總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校學期末工作總結匯報篇一

一,、以“兩訪兩創(chuàng)”活動為契機，落實基層黨組織建設和黨風廉政建設

以學校的“兩訪兩創(chuàng)” 主題活動為契機,，充分領會校黨委的相關精神,，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以加強業(yè)務學習為抓手,，以廉政建設為保障,，以轉變工作作風為著力點，著力提高工作效率和服務質量,。

二,、加強和完善資產管理制度建設

1、擬訂出《湖工大無形資產管理辦法》,、《湖工大公務用車申購和使用管理辦法》,、《湖工大公共用房管理辦法》等三項規(guī)章制度。

2,、修訂和完善《湖工大國有資產管理辦法》和《湖工大固定資產管理辦法》,。

三、強化資產管理,，確保國有資產保值增值

1,、資產驗收工作。新購設備實行現(xiàn)場驗收,，一物一照;資產管理信息系統(tǒng)的日常維護升級;全年入賬資產1.13萬臺套,，總額2623萬元。

2,、報廢物資處置和閑置物資調撥的工作,。處置報廢設備7項，上交殘值30萬元;固定資產調劑114臺套;完成設備報廢審核28項;完成11900㎡房屋報廢審批手續(xù),。

3,、嚴謹細致的報表填報工作。完成教育部的高等學?；厩闆r表,、高等學校實驗室信息統(tǒng)計表;完成湖北省財政廳湖北省行政事業(yè)單位資產數(shù)據(jù)統(tǒng)計及報表23份;完成湖北省教育廳,、省編委的高校機構編制基本情況統(tǒng)計表之資產狀況部分;完成湖北省人大預算調研組來我校調研的多項資產管理工作匯報材料;完成校內財務、教務等部門所需的各類報表數(shù)十份,。

4,、其他工作。完成全校資產賬目清理工作;完成馬房山校區(qū)土地出讓的調研工作;與開發(fā)商進行草莓園6-8棟,、北區(qū)15棟學生公寓回購的談判,，并收集、整理相關資料;協(xié)助相關部門調整補充兼職資產管理員,，并結合實際進行培訓,。

四、加強房產管理,，認真落實以房產為重點的清查,、調整工作

1、房產的清查工作,。完成校內35萬㎡教學科研行政用房,、5萬㎡經營性用房、20萬㎡學生宿舍的現(xiàn)場核實及其600張cad圖紙平面圖的制作;完成1736套教工住宅的核實,，為房產信息化管理系統(tǒng)的建設奠定基礎;

2,、做好辦公用房的調整及房屋拆遷的安置工作。調整安排辦公用房74間;完成北區(qū)5-6棟5戶,、馬房山校區(qū)08棟2戶和原基建處四合院拆遷戶20戶搬遷安置工作;改造單身宿舍30套;安置擬拆房屋住戶27戶,。

4、對外協(xié)調商品房團購事宜,。完成學校附近樓盤團購調查詢價,，目前已與武昌府樓盤達成初步共識。

5,、保障房工作。武漢市發(fā)改委已將我校申報的1056套保障房(核準為900套)納入20xx年建設計劃;已詳細清查我校建設規(guī)劃用地居住的30戶職工基本情況,。

6,、住房公積金工作。經充分調研,，完成了提高我校教職工住房公積金繳存方案,，并向校領導提交 “關于申請?zhí)岣呶倚＝搪毠ぷ艄e金繳存額的請示”;完成105名教職工的公積金報送、審核及轉移,，補繳85名職工的公積金,。

學校學期末工作總結匯報篇二

實行校務公開，是促進學校民主管理和科學決策的有效形式,，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑,。學校充分認識全面推進校務公開工作的重要意義,，主動適應新形勢下社會主義民主政治建設的要求，把校務公開工作落到實處,，努力促進學校廉政建設和教育管理的科學化,、民主化，提高人民群眾對教育的滿意度,，促進和諧校園的構建和教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

一、加強領導

1,、思想重視,，成立機構。

學校建立了校務公開工作領導小組,，領導小組下設兩個小組,，一是校務公開執(zhí)行小組，全面負責校務公開工作的具體實施;二是校務公開監(jiān)督小組,，全面負責校務公開工作的監(jiān)督,。這兩個小組的成員組成人員既有學校行政人員，又有普通教師代表,，既有在職教師代表,，又有支教教師代表，體現(xiàn)了代表性,、廣泛性,。

2、責任到人,，職責分明

學校堅持校長負責,，廣大教職工群眾積極參與的校務公開領導體制和工作機制，將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來,，以此作為密切干群關系,、增強師生員工凝聚力的重要舉措。校務公開工作領導小組具體負責校務公開工作,，及時收集公開內容和群眾對校務公開結果的意見和要求,，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管,。并根據(jù)校長負責制精神,規(guī)定校務公開工作的責任范圍：

(1)校長對校務公開工作負總責,，為第一責任人，對校務公開工作負全面領導和直接領導責任;

(2)分管教師根據(jù)分工,，對職責范圍的公開項目負重要責任,，對其分管的負責人履行校務公開制度負主要責任。

(3)經辦人員對其從事工作的公開項目負當事人責任。

二,、健全制度,。

全面推行校務公開需要完善的制度作保障，我們加強了校務公開工作的制度化,、規(guī)范化建設,。

1、凡涉及教職工利益,、教職工普遍關心的事項一律公開,，為使校務公開工作更加及時、全面,，專門開設了校務公開欄,，具體內容如下：

(1)綜合欄：學校重大決策、規(guī)章制度等,。

(2)收費欄：學校的收費項目和標準,、批準文號、有關政策等,。

(3)財務欄：財務收支情況(包括大數(shù)額的教學儀器設備采購),、教職工獎金分配等。

(4)職稱評聘欄：教師職稱評聘的任職條件,、評聘程序,、推薦人選等。

(5)獎懲欄：師生評優(yōu)評先條件,、名額,，推薦人選等。

2,、校務公開采取事前公開與事后公開相結合,，以事前公開為主;固定公開與靈活公開相結合，以固定公開為主;文字公開與口頭公開相結合,，以文字公開為主的原則,。在途徑和方式上主要有通過全體教師會直接參與、設立了校務公開專欄和收費公示專欄,、舉報電話,，并通過會議通報等形式進行公開。

3,、強化監(jiān)督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證,。為確保公開工作的真實性和有效性,，我們建立了校務公開監(jiān)督小組，健全了監(jiān)督機制，積極引導廣大教職參政議政,，鼓勵教職工積極行使監(jiān)督權,，對校務公開進行全方位監(jiān)督，保證公開的真實性和有效性,。

三,、收獲展望。

實行校務公開,，學校中的大小事情,，件件樁樁都公開了，群眾心里明白,，領導心里坦然,，給群眾一個明白，還領導一個清白,，猜疑與誤解減少了,，理解與支持加強了，改善了干群關系,。領導干部廉潔自律,，提高了依法辦事，民主管校的自覺性,，增進了班子團結,，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續(xù)性發(fā)展,，同時提高了學校辦學的透明度,，廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然,，把學校當成自己的家,。

今后，我們要繼續(xù)大力推行校務公開制度,，加強民主監(jiān)督,，促進廉政建設，特別是要多摸索,、多實踐,，不斷完善校務公開制度，增強校務公開的實效,，切實提高學校民主管理水平,，為把學校的教育教學質量及各項工作推上一個新的臺階而奮斗。

學校學期末工作總結匯報篇三

一年的工作就這樣結束了,，在以前不斷的進步中,，我在學校教務處的工作順利的完成，我作為教務處處長，也在經過自己堅持不懈的努力后,，順利的實現(xiàn)了自己的能力工作,。回首一年以來的工作,，我感慨萬千,，感覺自己這一年的工作出現(xiàn)了很多的問題，也有很多的進步,。主要工作成績和存在問題：

一,、廉：

能以共產黨員和干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守學院關于黨風廉政建設的規(guī)章制度,，努力改造自己的人生觀,、世界觀、權力觀,、金錢觀,，將工作崗位看成是為學院發(fā)展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平臺,。工作中能夠做到保持頭腦清醒,，保證清正廉潔，無以權謀私和徇私舞弊的行為,。同時嚴格要求部門工作人員凡事公開,、公平、公正,。

二,、德：

能認真學習高等職業(yè)技術教育的理論和觀念，注意吸收先進的辦學理念和辦學模式,，努力貫徹院黨委和各位院領導對學院教學工作的指導思想,，能做到面對困難和矛盾不回避、不退縮,、任勞任怨,，工作中注意以身作則、團結同志,、胸襟開闊,、誠懇待人、公平公正,、實事求是,。能注意調動好教務系統(tǒng)和部門內部的各方面積極性完成學院的各項中心工作。

三,、能：

能注意總結工作中的經驗和成績,，不斷尋找工作中的失誤和差距,，學習和借鑒國內外的先進職教理念和教學管理模式。工作中有開拓進取的意識和不怕困難,、奮勇前進的精神，在領導的支持和同志們的幫助下,，自認為能夠較好的勝任崗位,。

四、勤：

工作中不怕苦,、不怕累,，不計報酬和個人得失，認真對待每一項工作,，努力將工作做出質量,、做出水平。一年中無病,、事假,，為準備各種報告、材料,、項目,、報表，起草各種規(guī)范,、文件,，晚上、雙休日,、節(jié)假日經常加班,，圓滿完成各個上級部門和學院下達的工作任務。

五,、績：

能緊緊圍繞創(chuàng)示范性高職院的要求,，有重點的組織好各種教學改革與建設，借學院質量管理年的東風促進部門工作效能,、服務水平的提高,。響應構建和諧校園的號召，開展為教育教學和全院師生服務,，努力構建和諧教學運行與管理新機制,，積極當好領導的參謀助手，為學院的各項重大事件出力,，爭做學院內涵建設和形象樹立工作的先鋒,，一年中在完成各項日常協(xié)調和常規(guī)管理工作的同時圍繞重點主要成績有：

專項工作：

1、組織制定策應富士康來淮投資人才培養(yǎng)培訓方案,。

2,、組織開展大規(guī)模社會調查,。

3、聯(lián)合開設高職教育論壇,。

4,、組織開展省實驗示范中心驗收。

5,、組織省教育廳辦學條件檢查,、校企合作狀況調查、產學研工作調查,。

6,、組織首批廳級教改試點專業(yè)通過驗收。

7,、準備人才培養(yǎng)工作評后專訪,。

8、組織制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及各專項規(guī)劃,。

9,、組織新一輪人才培養(yǎng)方案制定。

10,、組織信息產業(yè)廳支持蘇北發(fā)展情況調研,。

主要獲獎：

1、組織申報國家規(guī)劃教材獲國家規(guī)劃教材立項部,。

2,、在中國電子職教發(fā)表實踐教學研究論文一篇。

3,、主審教育部規(guī)劃教材《維修電工與實訓》一部,。

4、組織申報中國電子教育學會教學成果獲一等獎項(主持人),、三等獎項,、鼓勵獎項。

5,、組織申報省級專業(yè)建設獲品牌專業(yè)建設點個,、特色專業(yè)建設點個。

6,、組織申報廳級專業(yè)建設獲廳級特色專業(yè)4個,、教改試點專業(yè)5個。

7,、組織申報省級精品課程獲省級二類優(yōu)秀課程個,。

8、組織申報廳級精品課程,、省級優(yōu)秀畢業(yè)設計有多個項目通過初審,。

9,、參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎項、三等獎項,、優(yōu)秀獎項,。

六、主要不足：

實踐教學環(huán)節(jié)的管理不夠到位;專業(yè)課階段教學改革工作需深化;先進教學理念與模式的學習應用不夠;教學質量評價與監(jiān)控體系不完善;部門服務意識及內部管理須加強,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)在學校領導的領導下，做好自己教務處處長的工作,，學校教學工作才是最重要的，所以我要時刻的將自己的教務處工作做好,，將學生的成績快速提高,。自己對然不直接參與教學工作，但是卻要監(jiān)督所有老師的教學工作,，這是最重要的,，每一名老師必須要盡到自己的責任。我相信在新的一年我會做的更加的好的!

學校學期末工作總結匯報篇四

一,、校園管理“人文化”

學校管理應該提供促進教師和管理者自身發(fā)展所需的環(huán)境和條件,。

一要努力培植團結協(xié)作、關系和諧的學校精神文化,，為全體教師樹立共同的發(fā)展目標并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”,，從而形成凝聚力推動學校的發(fā)展。

二要創(chuàng)設教師不斷學習與反思的校園文化,，促進教師之間相互學習借鑒,，促進自我反思，形成雙贏的教學與研究共同體,。

二,、學校管理制度“人文化”

學校規(guī)章制度的制定，要體現(xiàn)教師的工作特點,，促進學校管理機制的良性循環(huán),。為此學校應形成并完善校長負責制、教職工聘任制,、工作目標責任制,、工作質量考核制和結構工資制等各項制度。將剛性的制度管理與柔性的文化管理相結合,。

剛性的制度管理就是從嚴治理,，用規(guī)章制度去約束人、規(guī)范人的行為,，使學校秩序井然,，從而達到管理的目的,。柔性的文化管理，就是以人為本,，弘揚人文精神,，通過尊重人、理解人,、關心人,、鼓舞人、激勵人,、教育人的潛移默化的效應,，使教師們做到自覺遵守各種規(guī)章制度成為自覺行為和理念。

三,、教學常規(guī)管理“人文化”

教學常規(guī)工作質量的高低與教學質量的高低息息相關,，因此學校要堅持高標準嚴格常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)及管理，從嚴,、從細,、從高要求，抓出實效,。強調符合新課程精神的課堂教學,，應該是“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設合作,、引導探究,、注重過程”的，促使廣大教師良好的教學習慣的養(yǎng)成,。加大督導力度,，實施行政蹲班制、推門聽課制以及命題把關制,，建立新型教師評價機制,，初步形成以教師自評為主，學生,、家長,、學校和管理者共同參與的教師評價機制。

優(yōu)化集體備課,，確保集體備課實行“三個三”策略,。

一是“三有”：即參加活動的教師有困惑、疑難(帶著問題來,，不當旁觀者),、有具體內容或研究專題、有中心發(fā)言人。

二是“三保證”：即時間保證,、人員保證,、效果保證。

三是“三明確”：即明確目標,、明確要求,、明確方法。營造全員教研氛圍,，很好地形成教研的向心力,。

四、育人管理“人文化”

新時期,，學校教育尤其是德育工作面臨著新的形勢和更為嚴峻的挑戰(zhàn),。社會環(huán)境、家庭背景和學生身心發(fā)展現(xiàn)狀與過去相比,，都發(fā)生了巨大的變革,，傳統(tǒng)的德育工作內容、陣地,、形式、方法早已顯示出過多的不適應,。

實施新課程改革以來,，學校要緊密結合新課程理念，積極整合德育資源,，著力創(chuàng)新德育工作途徑,，進行積極地探索和實踐，最大限度地發(fā)展學校的教育空間,，構建“三全”工作體系,，務實、科學,、創(chuàng)新地開展德育工作,，凸現(xiàn)科學教育人文教育特色，打造出一流的校風和學風,。

首先,，應從養(yǎng)成學生良好的行為習慣入手嚴格管理，培養(yǎng)文明習慣,，確保良好校風,。

其二，創(chuàng)造有利條件積極嘗試“學生自主管理模式”,，認真設計和廣泛開展德育實踐活動,，將學校德育課堂延伸到家庭、社會,，將家庭,、社會資源引進課堂,，充實學校德育力量，形成學校的德育校本課程,，促使學生有更多的機會關愛自然,、融入生活，了解自我,，服務他人,。

其三，學校要把心理健康教育作為一項重點工作來抓,。力求通過開展心理健康咨詢,，邀請心理學專家做報告以及心理教育進課堂等措施，有效地排解學生的心理障礙和思想困惑,，增強德育的有效性,。

總之，“以人為本”學校管理核心便是實現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展,，即學校管理者要在建立相互尊重,、理解信任和關心人際交往的基礎上，樹立人力資源是第一資源觀念,，尊重勞動,，尊重人才，尊重創(chuàng)造,，關注教職工和學生的全面發(fā)展,。只有這樣才能使學校的發(fā)展少走彎路，才能提高教育教學質量,，才能實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

學校學期末工作總結匯報篇五

一學年以來我校以xx大精神為指南，在鎮(zhèn)黨委政府的領導下，在中心學校的帶領下,，我校的教育教學工作堅持以“三個代表”的重要思想為指導,，認真貫徹落實鄉(xiāng)中心學校制訂的工作計劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機制,，加強教育教學的研究，深化教學改革,，不斷推進素質教育的新途徑,，取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：

一,、堅持政治業(yè)務學習制度,，努力打造學習型組織，進一步加強我校教師隊伍建設。

1,、政治業(yè)務學習制度是我校多年來形成的一項重要的常規(guī)學習制度,，也是我校進行教育教學過程管理的一個重要機制，逐漸成為我校進行教育教學管理和構建學習型組織的一個不可缺少的平臺,，本學期,，學校繼續(xù)堅持抓好政治業(yè)務學習的組織安排。學校認真組織安排政治業(yè)務學習內容,，圍繞工作中心和教育新形勢,，把教育上的政策要求和學校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中,。

2,、繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德教育，努力塑造我校教師新形象,。本學期,，以安全教育為中心，全面落實好上級各項安全教育要求和措施,。學校成立了安全領導小組,，安全事故責任到人。學校領導每周進行了安全工作檢查,，教師充分利用班會,、集會、站路隊時對學生加強安全教育,。在工作中，明確要求教師要樹立學生安全第一,，教學質量至上的思想,，依法治教，從嚴治教,。教師的思想水平和文明從教意識有所提高,。

3、認真開展“師德師風學習教育活動”,，每周都舉行升降旗儀式,，認真上好思想品德課和班會課，為全校學生建立了學籍檔案,，對學生進行了操行評定,。

4、學校加強了校園環(huán)境建設,，這學期主要是認真地做了“六清”工作,。使學校的環(huán)境衛(wèi)生經常保持在一個美化、綠化、凈化的水平,，為師生提供了良好的教學環(huán)境,。

二、加強教學管理和教學研究,，進一步深化課堂教學改革,，努力提高教育教學質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1、繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度,。本學期我校以中心小學制定的《學校教育教學工作綜合評估方案》等相關教育教學工作要求為準繩,，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課,、上課,、聽課、評課,、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成,。做到常規(guī)抓實、抓嚴,。

2,、夯實課改，積極推進新課標實施進程,。學校在中心教研組的帶領下,，定期開展活動，積極認真組織全體教師深入學習新課標理念,，體會新課標精神,，明確新課標要求;面向全體學生，改變學習方式,，建立并積極完善以校為本的教研機制,，營造良好教研氛圍;以課題研究為突破，全面提高教育教學質量,。在期末鎮(zhèn)級統(tǒng)一檢測中,，一、二,、三,、六年級語數(shù)都進入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級語文,、數(shù)學雙科成績都位列全鎮(zhèn)第一,。

3,、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程,，安排課時,，制訂教學進度，有序有效地組織起各類活動課,。

4,、素質教育活動開展有聲有色。本學年,，學校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學活動,，堅持常規(guī)訓練，常抓不懈,，取得了較好的成果,。在“迎奧運、促和諧”征文,、繪畫,、知識競賽中，我校學生均取得了可喜的成績,。其中,，六年級張斌同學參加了奧運知識競賽的市級比賽，獲得了市特等獎,，胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導獎”,。五年級徐義生同學在征文比賽中榮獲縣二等獎。在“201x石臺縣第四屆中小學生書信大賽”中,，五年級張良同學榮獲小學組一等獎,。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學生乒乓球比賽中，我校選手張瑩,、張咪兩位選手榮獲女子團體一等獎,。

5、強化教研,、考研，堅持效率第一,。各班認真組織了單元測驗,、期中和期末檢測。一學期來,，全體老師以“高目標,、高定位、高質量,、高效率”做為教育教學的指導思想,，在課堂教學中,，充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用,，創(chuàng)設了民主和諧的師生關系,，實行啟發(fā)式、討論式,、探究式等教學方法,，激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習,、感悟,、體驗知識產生的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在重視能力培養(yǎng)的同時,，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學生的素質得到不同程度的提高,。

6、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,，進一步抓實教學流程管理,，加強對教育教學工作的督查指導。本學期,，我校加強了教學工作抽查的力度,，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況,，了解教育教學中突出的問題,，檢查的結果與學期考核掛鉤。同時做好服務與指導工作,。一學年來每位教師聽課不少于20節(jié),，負責人的聽課不少于30節(jié)。

7,、學校在每學期期中考試后,，認真組織教師進行了教學工作小結，開展了評教評學活動,。使每位教師都能反思自己的教育教學,，明確自已在教育教學上的不足之處，以對今后的教育教學有良好的促進作用,。

三,、關愛“留守兒童”，進一步開展“愛灑留守兒童”等系列活動

1,、學校成立了以查正孝為組長,，鄭樂華為副組長的“留守兒童關愛工程”領導小組,，并建立了工作機制，實行目標管理,，層層管理,。

2、在開學初,，學校如實地建立了留守兒童花名冊等表冊,。

3、各班主任都能經常與相關的留守兒童談心,，并填寫好談心記錄卡,。

4、在節(jié)日里開展了關愛留守兒童的活動,。

5,、加強與留守兒童的父母及其監(jiān)護人的聯(lián)系。

四,、存在問題及改進措施

1,、學校信息技術裝備水平偏低，嚴重影響著學校信息技術教學工作,。今后,，我校將采取積極有效措施，千方百計,，通過多種渠道多方籌措資金,，搞好學校信息技術裝備工作。

2,、一些教師自主學習積極性不高,，科研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。今后學校要抓好教師的學習,，提高認識，利用多種途徑有效方式,，如加強集中學習,、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

過去的成績是我們今天工作的起點,，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，全體教師團結一心,，踏實工作,，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點,。

學校學期末工作總結匯報篇六

過去的一年,，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務實改革創(chuàng)新的一年,，是優(yōu)化校園環(huán)境,、提升服務質量的一年。

一,、加強班子建設,，轉變辦學思想

學校一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想,，把“著眼孩子的終身發(fā)展,，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農民滿意的教育”作為我們追求的終極目標,。

我們依照教育規(guī)律,，按照元疃人民的需求來打造學校的發(fā)展藍圖。我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，從兩支隊伍建設入手,，通過開放民主的管理，創(chuàng)建和諧,、進取的人文環(huán)境,，塑造一支德高技強、團結奉獻,、勤學善研的教師隊伍,。提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園,、生動活潑的樂園,、充滿親情的家園、整潔美麗的花園,，增強學校的生存,、發(fā)展能力。

班子建設的目標是團結,、勤政,、廉潔、務實,、高效,。班子建設實行分級管理，分工負責,，團結協(xié)作的`原則,。項俊敏副校長分管教學線,，主抓教學和課改工作，高承榮副校長分管后勤和安全工作,。班子建設堅持每周一次行政會,、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導,，會議決定”的要求,，做到了大事研究，中等事討論,，小事通氣,。教學工作計劃周詳，落實到位,，注重實效,。

二、抓大事,，確保學校穩(wěn)定

安全工作是學校的頭等大事,，穩(wěn)定是改革的基礎，穩(wěn)定是效益,，穩(wěn)定是生產力,，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面,，學校隨時緊崩這

根弦,，警鐘長鳴。一是組織機構建全,。二是分工負責,、任務明確。三是堅持開會必講安全,，天天必講安全,，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災,，責任重于泰山”的氛圍,。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一月兩次專題講座制度。五是每學期召開一次家長會,，組織學習有關安全文件和《學生傷害事故處理辦法》,，并和家長積極聯(lián)絡，形成了學校,、家庭齊抓共管安全工作的格局,。六是認真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作，認真組織學生進行體檢和測試,。在近一學年里,，全校師生平平安安，學校內外環(huán)境穩(wěn)定,。

我們嚴格執(zhí)行上級有關政策，堅持收費公示制度和收費管理責任制,，層層把關,，人人負責，徹底杜絕了亂收費現(xiàn)象,。

三,、圍繞中心，真抓實干,，實現(xiàn)教學質量新飛躍,。

1、抓好教學常規(guī),，促進教學改革,。

教學工作是學校工作的中心。認真實施教學常規(guī)管理,，堅定不移地堅持從過程管理入手,，嚴格抓好課堂教學質量。在績效工資的分配上,，以教學工作為抓手,，深入研究，充分醞釀,，堅持量化考核與考績相結合,，制定了符合校情實際的分配方案，穩(wěn)妥地做好了這項敏感而復雜的工作,。

2,、中考成績取得新突破。

眾所周知,，近些年像我校這樣的農村公辦中學生存很艱難,，可謂舉步維艱，生源數(shù)量急劇下降,，生源質量每況愈下,，盡管如此，20__年中考成績依然取得了歷史性的突破,，720分以上3人,，社會反響強

烈。20__年的驕人成績，讓我及學校全體教職工,，倍受鼓舞,，進一步增強了我們辦學治校的信心。

四,、積極開展心理教育,，促進學生的特長發(fā)展。

積極開展心理健康教育,，以心理健康教育為突破口,，在學科教學中積極實踐心理健康教育，提高教學質量,，塑造學生良好的人格,，實踐“特色辦學”的辦學理念。

重視特色,、特長教育,，促進學生的特長發(fā)展。落實“一校一特色”工作,，創(chuàng)建校園“合唱團”,、橄欖球隊等項目，全力做好體育藝術“2+1”活動,。我校橄欖球隊代表合肥市參加了安徽省比賽,，取得了新的突破，學校積極組織學生參加縣第四屆中學生運動會,。各項活動做到了有目標,、有計劃、重落實,、重實效,。

五、精益求精,，做好校安工程,。

今年我校校安附屬工程任務十分艱巨，大門,、廁所,、自行車棚、新廣場等民生工程既給我們帶來了難得的發(fā)展機遇,，同時也對我們的管理工作提出了新的挑戰(zhàn),。在繁雜且漫長的工程施工過程中，學校領導一直帶頭堅守在工程第一線,，關注每一個細節(jié),，掌握第一手資料。明確成員分工，實行崗位責任制和責任追究制,，一年來,，工程進展十分順利，幾項工程都已竣工,。市縣領導多次來我校視察,，給予了高度評價。

六,、抓住城鄉(xiāng)結對這一契機,，全方位、多層次與合肥六十三中合作,，提高學校管理水平。

在肥東縣教體局,、瑤海區(qū)教體局的有力領導與大力支持下,，我校

與合肥市第六十三中學在結對合作工作中，搶抓機遇,，乘勢而上,，扎扎實實、積極主動地開展各項工作,，工作形式多樣,，富有成效。

1,、組織帶領管理團隊赴合肥六十三中參觀學習,。

2、派教學管理人員前去觀摩六十三中期中質量分析會,。

3,、邀請六十三中專家教師來我校作報告。

4,、全面開展課堂教學教研交流活動,。

5、兩校合作,，探討班級管理新舉措,，選派班主任去63中參加主題班會活動。

6,、執(zhí)行縣局安排,，派干部去瑤海區(qū)掛職鍛煉。

7,、和六十三中開展集體備課活動,，邀請六十三中心理老師來我校作報告。

通過學校管理年活動，我們的工作方向更加明確了,，工作思路更加清晰了,，我校的辦學水平一定會有新的提升。

學校學期末工作總結匯報篇七

管理與發(fā)展這個永恒的話題,。在管理的道路上,，我一直在思考，如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢? 伏案回眸,反思梳理,，略有感觸,。我們劉集中心完小是20xx年建成的，這是一所三校合一的新建學校,，有12個教學班,，500名學生。自建校以來,，我們始終堅持“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志,，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標，提出了“以人為本抓管理,，自我提高爭名師,，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質量,，開拓進取求發(fā)展”的新的工作思路,，經過全體教職工的齊心努力，近幾年學校各項工作均有了一定的發(fā)展,。

一,、以學校管理為重點，提升學校辦學品味

(一)重視人文環(huán)境建設,，促進教師發(fā)展

我們十分重視人文環(huán)境的建設,，注重為教師創(chuàng)設寬松親和的氛圍，搭建自主發(fā)展的平臺,。

熟悉我們學校的人都知道,，這所新建學校校舍雖然都是新的，但學校20xx年8月底剛建成我們就搬遷了進去,，當時院內一片狼籍,，三校合來的學生紀律散亂，三校湊到一起的老師都很陌生,。但是,，要真正管理好學校,，建設好學校，僅靠制度那是遠遠不夠的,，那么,，如何讓來自四面八方的老師都團結在一起，使他們在校長的領導下都擰成一股繩,，形成一種凝聚力?幾年的管理經驗告訴我,，要使集體有一種親和力，就要把自己全部的愛心都奉獻給學校,，奉獻給老師,。于是在工作中，我盡量做到多一些商量,，少一些命令,，將自己溶于教職工之中，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。因為只有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮積極性,，才能奮發(fā)進取,。

工作中,，我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點，激發(fā)其潛在優(yōu)勢,，引導大家把握機遇,，并通過教學觀摩活動，形成你追我趕的競爭局面,。在友好公平的競爭中,，我校青年教師得到迅速成長。

(二)優(yōu)化校園環(huán)境,，營造育人氛圍

1.讓班級成為學生積極向上的學習樂園,。

我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊,，每個班主任對此都作了精心布置,，從欄目的設計、到裝飾物的點綴,，都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個教室內的墻上,，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品,。這些,，裝點出了個性,，同時也營造了良好的學習氛圍。

2.讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園,。

搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內容的文化展牌,，砌了八個造型優(yōu)美的花池,，每個花池內都設有不同的主題，以此,，將我校的辦學理念與特色化建設通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,，使孩子們耳濡目染受到熏陶。

(三)強化現(xiàn)代技術裝備,，凸顯現(xiàn)代化學校氣息

我們新添了30臺電腦,，用于學生機房，學校還安裝了語音室,、多媒體教室,、電子備課室、dvd播放室,、衛(wèi)星接收室,，現(xiàn)代化的教學設備，為教師課堂教學提供了便利,，也為教師提供了服務的平臺,。

二、務實教研活動,，突出校本培訓

1.協(xié)作組活動,，為校本教研注入活力。

幾年來,，我校積極推行校本教研,，讓教師體驗教學相長之樂。在我們學校,，活躍著這樣一支年輕的隊伍,，他們一起交流新的教學信息，一起備課,、說課,、上課、評課,，常常為了一個教學的細節(jié)爭得不可開交,。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”，當一個老師接受了任務,，全體成員就一起出謀劃策,，團結一致努力完成,。這，就是我校的教科研協(xié)作組!這個組由學校校長掛帥,，教導處主要負責,，組內的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人，有工作了五六年的教學骨干,。

2.“請進走出”活動,，為校本培訓指引方向。

為了拓寬教師的視野,，搭建交流的平臺,，我們著力做好“請進走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求,，爭取外出培訓的機會,，另一方面留意各種教研信息，積極參加各地舉辦的研討活動,。在走出的同時,，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座，使更多的教師有機會直接和名家對話,，以此促進我校教師的思考,，引領他們努力的方向。

3.“校際交流”活動,，為校本培訓拓寬渠道,。

我們認為，校本培訓并非閉門造車,，應該廣為吸取兄弟學校的經驗,，從而使我校校本培訓更為有效,。為此,，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學校，了解他們校本培訓的措施;比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,，為我們展示了新課程的理念;龍華完小的先進經驗,，讓我們開闊了眼界，找到了差距,。

三,、以養(yǎng)成教育為出發(fā)，開掘德育教育新途徑

我們學校剛剛合并一來,，學生紀律散亂,，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),，開掘我校德育工作的新途徑,。

(一)制度先行,，確保德育工作的順利開展

在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,，并裝訂成冊,，比如《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等,。這些規(guī)章制度的出臺,，使全校教師更加明確了各自的育人職責，于是各施其責,，使教育教學工作做到井然有序,。

另外，我們還制定了《學生一日常規(guī)》,，利用各種渠道,，如升旗儀式、班會,、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學生守則》的教育,，讓孩子們明確什么是應該做的，什么是不該做得,，扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣,。

(二)隊伍保障，確保德育工作的有效開展

1.鍛造一支強有力的教師隊伍,。

在學校工作中,，影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素質。俗話說：“要給學生一碗水,，教師就必須有一桶水,。”實際上這還遠遠不夠,。在當今知識經濟時代,，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應發(fā)展的需要,，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才,。為全面提高教師的業(yè)務素質，我們堅持“學,、練,、研”三位一體，在“學”字上做文章,，在“練”字上下功夫,，在“研”字上求實效，取得了良好的效果,。幾年來,，我校的年輕教師脫穎而出,，有4名教師被聘為市級學科核心組成員，2名市級學科帶頭人,，1名省級骨干教師,，縣級優(yōu)秀教師數(shù)名，幾年來獲得的市,、縣級榮譽達70多個,。

2.培訓一支關心支持教育的家長隊伍。

家長是孩子的第一任教師,，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣,。而農村家長的整體素質不高，他們關心和支持教育的程度也不高,。為了防止“學校教育抓得緊,，回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程,。通過開家長會,，定主題向家長介紹先進的育人經驗，讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況;利用登門家訪,，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,，使家長重視并關心孩子的學習和在校行為表現(xiàn)，并能開始配合學校做好育人工作,。

(三)陣地開發(fā),，豐富德育教育的途徑

國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程，我們認為這是一個非常好的育人陣地,，于是由學校領導每日捕捉一些可教育的素材,，在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”， 總結主要針對孩子們的行為表現(xiàn),，如某班紀律好;某班的班級衛(wèi)生經得起檢查;某班文明禮儀好,，見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,，給孩子們樹立了身邊的榜樣,，規(guī)范著孩子們的日常行為,。

另外,，我們還堅持開展了“校園廣播”活動，讓每個同學都參與,，把自己看到的,，聽到的，想到的都寫成稿件,，經老師修改定稿,，然后在每周五的廣播時間進行廣播,，“好人好事、幽默天地,、快樂十分鐘,、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺,，一個綻放思想的機會,。小播音員甜美的語音在校園回蕩，這已成為我們學校的一道靚麗的風景,。

(四)活動開展,，活化德育教育的內容

干巴巴的說教不能起到良好的育人作用，為此,，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中。

結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動,。如：紀念改革開放三十年讀書征文活動,、講故事比賽;紀念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動,、繪畫比賽等,。去年，我校六年級學生王天驕,、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎,。

以學生的養(yǎng)成教育為目標和出發(fā)點，我們組織一系列的社會實踐活動,，如 “助人為樂好少年”評選活動;“孝親敬親小模范”舉薦活動;“爭做文明小天使”行動等,。通過主題式的宣傳教育，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國,、愛校、愛家的好少年的教育,，并收到了良好的效果,。后來一些家長跟我們說，你們搞的這些活動真好,，孩子在家懂事了,，真的長大了。

(五)繼續(xù)發(fā)揮學?！肮芗摇睂W生會的作用,，開展“優(yōu)秀班集體”建設，實行“班級流動紅旗制”。近年來,，我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經營,。學生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生,、自行車排放等情況,，通過評比，表彰優(yōu)秀,、每周流動一次的紅旗,，已經成為激勵學生的一面旗幟。正是在這種活動的開展中,，學生的自主管理能力逐漸加強,。

四、加強法制安全管理,，打造平安校園

安全問題重于泰山,，我校時刻將安全教育放在首位。每學期初組織上好“開學的第一課”,，讓安全教育進課堂,。同時我們通過國旗下講話，對學生進行安全教育;通過主題班會,，向學生宣傳安全文明知識;通過邀請有關專業(yè)人士,，以講座的形式，向學生介紹安全小常識;定期組織人員進行校園安全大檢查,，對存有安全隱患的場所,、設施進行排查;每學期，我們都開展防震,、防火演練,，為預防甲流感和手足口病的侵害，學校定期消毒并堅持晨,、午,、晚檢，進行病疫排查,。我們實行24小時無縫隙管理,，每個時間段、每個部位,，都由教師護導,。由于工作到位，我校自合并以來沒有出安全事故,。

在上級領導的關心支持下,，經過師生的共同努力,，我校于20xx年順利通過了省級普九達標驗收和省級普通話驗收,，并被評為市級素質教育示范學校和市級校本課程開發(fā)基地,。20xx年被評為衡水市常規(guī)管理先進學校和景縣常規(guī)管理先進學校， 20xx年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規(guī)管理先進單位,，20xx年被評為景縣德育先進單位,。

今年，站在新的起點上,，我們有了新的目標,，我們準備利用半年的時間，把我校打造成景縣的一個特色學校,，一顆熠熠生輝的明珠,。

總之，我們這所學校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,，因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),，我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn),，結合學校的實際情況,，夯實常規(guī)管理，積極推進課程改革,，形成辦學特色,，打造一支樂于奉獻、樂于探究,、樂于分享的教師隊伍,，培養(yǎng)一批會思考、會交流的學生群體,，努力使我校成為活力校園,、智慧校園、和諧校園,。

學校學期末工作總結匯報篇八

__年7月,，我到__實驗學校任職，工作中堅持“為每個學生的終身發(fā)展和幸福打下堅實的基礎”的辦學宗旨,，探索符合本校實際的人本化,、科學化的管理方略，在“為師生幸福成長奠基”的辦學理念引導下,，努力實現(xiàn)管理工作從文本到現(xiàn)實,，從理論到實踐的可喜轉變。努力實踐著我們的口號——成功,，我們不懈的追求!下面,，我就工作中在學校管理上的一些思考和體驗總結如下。

一、多措并舉,，激發(fā)教師“成功”的斗志

被稱為20世紀最偉大的心靈導師,、美國人戴爾·卡耐基認為：最高水平的管理就是讓被管理者感覺不到管理的存在，管理行為主要表現(xiàn)為對員工的信任,、理解,、關心、鼓勵,、肯定和賞識,。在啟明實驗學校的工作實踐讓我對這句話有了更深的認識。

記得初到園區(qū)的第一個教師會,，由于教師的組成十分復雜,，支教教師占教職工總數(shù)的60%，由于學校地處化工園區(qū),，遠離城區(qū),，交通不發(fā)達，教師的歸屬感不強,，教師工作責任心不強,，精神狀態(tài)低迷，缺少活力,。學校教育教學質量不高,，大部分優(yōu)等生源都流失，全體教職工大有消極怠工,，破罐破摔的心理,。在為數(shù)不多的年輕教師中還有相當一部分思想不穩(wěn)，暗中聯(lián)系單位,，隨時準備跳槽,。

面對這種局面，我沒有急于制訂這樣那樣的制度去強行統(tǒng)一教師的思想,、行為,，而是主動的和廣大教師接觸，深入調查研究,，了解問題癥結,，尋找管理者與被管理者之間的契合點，深入思考如何讓“管理”與“被管理”產生和諧的共振,，經過一段時間摸索,，我逐漸把教師們的思想狀態(tài)、工作狀態(tài)調整到教育教學工作上來,。在教師管理上,，我的主要做法是：

(一)發(fā)揚民主,，還教師主人翁的應有地位

教師是學校的第一資源，無論何時何地教師主人翁地位都應該得到應有的尊重,。調查表明,，教師對學校的歸屬感不強，原因是多方面的,，其中有一部分教師就是因為交通不便利,，上下班時間上無法準時準點,，給管理帶來困難,，學校又剛性執(zhí)行作息時間，導致教師意見很大,。如果我們對教師實際情況深入的了解,，想辦法解決問題，采取多種形式把教師上,、下班交通不便問題給解決,，許多矛盾是可以避免的。因此,，我越來越感到民主管理學校不能停留在口號上,，而應該落實在實際行動上。工作中,，我們在民主管理學校上重點三件事：一是建立健全工會,、教代會等群眾組織，讓群眾享有決策權,。學校重大事項先交由班子會集體討論,，再交教代會表決通過。對于評優(yōu),、評先,、晉級等事關教師切身利益的大事，無條件實行陽光下操作,，一律實行民主票決;二是堅定不移地執(zhí)行校務,、財務公開制度，讓教師享有知情權,。對涉及教職工,、學生切身利益的事項定期公示，自覺接受師生和社會的監(jiān)督;第三,，正常設立“校長信箱”,，讓教師享有批評權、建議權,。充分尊重群眾的話語權,，隨時聽取教師呼聲,，合理化的意見堅決采納，不能辦到的事情,，利用班子會,、教師會予以解釋說明，決不讓教師把不滿情緒帶到工作中來,。

民主化雖然看起來削弱校長的權力,，實際上避免權力至上所滋生的長官意志，消除非民主帶來的繆誤和矛盾,，提高管理效果,，化解校長主要決策者承擔的風險。從這個意義上講,，管理民主化不是上級的要求,，而是工作的迫切需要!

(二)充分信任，還教師自由搏擊的藍天

每一位教干都是從教師走過來的,，己所不欲,、勿施于人。管理學,、心理學告訴我們：太明顯的監(jiān)督氣氛使人有不受尊重的不悅之感,，不利于教育教學的進行。

對學校來說,，健全的規(guī)章制度當然十分必要,，它有利于規(guī)范教師的基本行為，但規(guī)章制度的制訂也必須充分尊重民主,。工作中,，我們把學校的規(guī)章制度重新審核，廢棄了一些規(guī)定過死且不好操作的條條框框,，簡化了管理手段,。比如，原來我們規(guī)定“教師在上班期間不得上網(wǎng)”,。為了避免教師犯這樣的“錯誤”,，學校甚至扯掉有關科室的網(wǎng)線。也許這一規(guī)定的初衷是怕教師不務正業(yè),，但是,，教師在上班期間備課、查資料,、做課件應該是允許的,，機械強調上班期間不準上網(wǎng)無疑是因噎廢食。因個別教師的違紀工作而停掉網(wǎng)線,，這是對廣大教師極大的不信任,。為了更好地做好此項工作,，進一步了解廣大教師對這件事的態(tài)度，我們在學校發(fā)放調查問卷,，征集廣大老師的意見,。通過調查，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡對教育教學工作的作用是積極的,，所以,，我們干脆廢除這條規(guī)定，重新接通了各科室的網(wǎng)線,，還專門設立了一間教室作為老師們的電子備課室,，供教師使用;同時，對于個別上網(wǎng)違紀行為,，我們加強管理,。經多次督察強化,，上班上網(wǎng)這間事成了一件益于教學,、益于老師、益于學生的好事,。其實,，管理就這么簡單，有時僅僅是多一份聽取,、多一份信任!

我校中老年教師比例很大,，氣氛本就不活躍，如果清規(guī)戒律太多,，學校就更成了一潭死水,，所以，我們千方百計地使老師動起來,。每周都要至少組織一次群體性活動,，開展群眾喜聞樂見的單項比賽，如,，撲克,、象棋、乒乓球,、籃球等,。

學校學期末工作總結匯報篇九

一學期來，我校教育,、教學guǎnlǐ工作在黨政領導的直接領導下,，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學思路,，依據(jù)學期初制定的工作計劃,，堅持教務、教學,、教研共抓齊舉,，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念,，勇于創(chuàng)新,、開拓進取，在全體教職工的一致努力下,，圓滿地完成了學校各項教育教學工作?，F(xiàn)將本學期的工作情況總結如下。

第一部分教育常規(guī)guǎnlǐ工作

一,、治理環(huán)境

1,、高度重視校園文化建設工作，治理好校園環(huán)境,，維護好校園安全,。既優(yōu)化校園內部環(huán)境，又治理校園外部環(huán)境,。既做好師生員工的安全教育,，又搞好社會治安綜合治理，既制定和完善應急處理機制,，又提高處置突發(fā)事件的能力,。既正面教育引導學生，又防止社會不法分子對青年學生的拉攏,。

2,、在學校的大力支持下，主動到周邊村屯走訪,，爭取周邊群眾支持我們的工作,；同時加強了與派出所、武警中隊的聯(lián)系,，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防范工作,。

二、加強師德師風的建設

1,、加強班主任隊伍建設,。目標：建立一支具有現(xiàn)代意識和guǎnlǐ手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng),。班主任要講“學習,、敬業(yè)、公正,、效率”,，要有“愛心,、耐心、信心”,。每年召開一次班主任經驗交流會,，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗,。

2,、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！?、要發(fā)揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位,，德育教育成為每一位教職工的意識,。使德育工作做到經常化,、制度化,、規(guī)范化、科學化,。

3,、學生隊伍建設充分發(fā)揮學校團委、學生會的作用,，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率,。實現(xiàn)學生自我教育,，自我約束，自我guǎnlǐ,，自我發(fā)展的目標,。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動,，提高了德育隊伍的職業(yè)道德建設,。并根據(jù)學校實際，對照《規(guī)程》要求,，制訂了切實可行的德育工作計劃,，從而使學校德育工作向科學化、規(guī)范化,、制度化,、特色化方向發(fā)展。

四,、制定相應的規(guī)章制度,，確保各種計劃的有序進行

五,、做周詳?shù)目偨Y，更好的發(fā)揚長處,，避免不足之處,。

六、正常開展班級,、團隊,、學生會等各項工作

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設,，開展了營造良好的班風,、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會,，特別是中房班和初一實驗班代表我校在開放日上主題班會課,，取得較好的成效，得到了全縣聽課教師的好評,。

2,、指導并督促班主任做好家訪工作。因為新成立一個學校,，家長不了解學校的情況,，因此我們要求班主任在本學期內對所有的學生進行了家訪；通過這次家訪,，使學生家長了解了學校,，進一步加強了家校聯(lián)系，使我們的工作更加主動,，更加易于開展,。

3、抓好班主任工作不放松,，本學期定期開展了班主任工作培訓,，定期檢查班主任教育常規(guī)工作，召開班干部會議,、學生座談會,，根據(jù)反饋情況做好新班主任的指導工作。

4,、加強團隊及班干部的培養(yǎng),，指導他們參與學校的guǎnlǐ工作。

5,、制訂并完善班主任工作考核制度,，堅持隔周1次的德育工作例會，充分調動了他們的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性

七,、建立健全安全guǎnlǐ制度,，制定行之有效的安全預案

1、抓好法制教育和交通安全教育,。全校上下十分重視法制,、法規(guī)教育，多次組織學生觀看關于交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像,，引導學生學法,、懂法、守法,。

2,、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作,，幫助學生樹立安全意識,、掌握安全知識、提高自我保護能力,，動員全社會共同關注和支持學校安全工作,，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提,，安全是教育的目的,。

3、制定了各種安全應急預案,，如：融安縣初級中學安全事故預案,、融安縣初級中學抗震救災工作預案、融安縣初級中學汛期防洪搶險預安等,。三月份,，成功的完成了“防火災”

4、我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程,，落實人人參與的要求，警鐘長鳴,，常抓不懈,，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

八,、建立學生成長檔案

不公布學生分數(shù)名次,，不以學生分數(shù)為依據(jù)進行各種形式的分班。

九,、建立德育領導小組和德育工作隊伍,。建成學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡,，健全德育工作制度

1,、協(xié)調好學校、家庭和社會教育三者間的關系,，使三方教育“目標一致,、功能互補、配合密切”,，從廣義的教育來說,，兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一,。學校應充分發(fā)揮家庭教育所獨具的優(yōu)勢,，進行親情教育、感恩教育,、日常行為規(guī)范教育,、勞動教育等等。培養(yǎng)學生心中有他人,、關心他人的意識,，自理、自立的生活能力,。

2,、指導家庭，幫助家庭建立起有利于學生健康發(fā)展的教育環(huán)境,，是學校義不容辭的責任,。召開家長會，建立家長學校,，提高家長綜合素質和教育水平,，使家長積極有效地配合學校教育，將有利于提高教育效率,。除了家庭,、學校，影響學生的第三個地方是社會,。社會是一個大染缸,，會對學生產生各種影響。學校有責任與社會各界密切聯(lián)系,，鼓勵開展有利于青少年成長的活動,，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法團體；充分利用各種有意義的資源對學生進行正面教育,，減少和避免思想腐蝕性東西對學生產生負面作用,。

十,、培養(yǎng)出具有良好的道德品質和公民素養(yǎng)，自主guǎnlǐ能力較強,，遵紀守法,，心理健康的學生。

1,、這學期來,，我校的內宿生增多，學生年紀小,，容易產生思想上的波動,，因此政教處要求班主任多深入到學生中去，了解學生疾苦,，做好學生的良師益友,，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去,。本學期邀請專家給女生上生理健康教育課,，取得了很好的效果。

2,、這學期成立了學校儀仗隊,，堅持每周一的升旗儀式，組織學生參加學雷鋒做好事等,，使這些活動同樣為我校德育工作增色,。

3、探索心理健康教育的方式方法,，請專家培訓有關心理健康方面的知識,，建立心理咨詢室、心理教室,，不斷拓寬心理健康教育的渠道,。

第二部分教學常規(guī)工作

在教學guǎnlǐ方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1,、開學前做好初一新生的編班工作,，制定課程表，確保教學秩序的正常開展,。結合學校工作實際制定學校教學計劃,，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求,，并保持督查執(zhí)行。

2,、加強對教研組工作的指導,、督促與檢查。本學期各教研組都根據(jù)教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容,、有措施,。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動,，包括集體備課,、聽課、評課,、集體學習和討論等教研活動,。本學期各教研組每位教師均上了一節(jié)學科探討課，其中包括一節(jié)信息技術與學科整合的探討課,。主管教學的領導經常深入課堂聽課,、了解教學情況，并及時提出整改意見,。

3,、狠抓教學常規(guī)，積極推行集體備課,。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量,，根據(jù)教材特點展開集體備課。要求：做到四定：定時間,、定地點,、定專題、定內容,；四備：備大綱,、備教材、備教法,、備學法,；五統(tǒng)一：編一教學目標、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習,。各備課組長還要組織好同學科老師聽課,、評課工作，及時做好備課組的活動記錄,；主管教學的領導經常深入課堂聽課,、了解教學情況，并及時與老師們交流切磋,，以明確整改的措施,。

4,、不定期抽查教師教案、測驗,、作業(yè)批改,、聽課情況，并記錄反饋,。通過此舉督促教師備好課,，批改好作業(yè)，做好測試反饋,。另外,，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議,，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題,，使其明確努力的方向。

5,、不定時召開教師會,、教研組長會，分析當前教育教學新動態(tài),；虛心聽取有利于學校教學發(fā)展的良策,，共商學校教學發(fā)展大計；了解教師在教育教學上的實際困難,，并想方設法為他們排憂解難,，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

6,、重視考風考紀,，加大考試監(jiān)控力度。本學期組織了兩次月考,、期中,、期末考試，根據(jù)學校實際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度,，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監(jiān)考培訓,，把考試工作guǎnlǐ落實到細處、實處,。

7,、做好質量分析，深化課堂教學改革,。本學期,，根據(jù)月考、段期考的實際召開了質量分析會,，在會上,，教務處根據(jù)學科的實際情況,、班級的整體情況做了分析，并實事求是的提出了整改的辦法,，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優(yōu)秀率，消滅低分率,。這對課堂教學的深化,，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。

8,、加大教師業(yè)務培訓的力度,，提高教師隊伍的整體素質。本學期,，在教務處的指導下,，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準,，查閱新課程改革的有關資料,，開展了學科探討活動；組織老師參加課件制作培訓,；組織老師約146人次參加各級各類教研,、觀摩活動，并多次邀請了縣教育局的領導,、教研員到校聽課,、評課。通過不斷的學習和實踐,，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變,，教學方式也得到重新建構。

9,、成功舉辦了縣第三屆教育教學開放日活動,。在活動中，對外共開放有：語文,、數(shù)學,、英語、政治,、物理,、化學、歷史,、生物,、地理、體育,、美術,、音樂,、班會13個學科。共有22位骨干老師上了展示課,，他（她）們基本功扎實,、綜合業(yè)務素質高，教學理念新,，為我們搞好本次活動提供了一流的師資保證,。聽課教師多達到436人次。本次開放教學除了將新課標精神的體現(xiàn),、教師角色的轉變,，學生主體地位的發(fā)揮作為研討內容，我們在構建新型課堂教學結構模式時,，遵循了“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”這一核心理念和基本要求,。主題班會活動,，主題思想健康，切合實際,；設計新穎,，寓意深刻；針對性強,，反映了學生心靈深處的需要和熱點,，激發(fā)了學生極大的學習動力。這次開放日活動,，對學校,、教師、學生的發(fā)展起到了促進作用,，使我們的教師轉變了教育,、教學理念。也為城鄉(xiāng)教師交流教學經驗和共同探索新課程新教材新教法提供了平臺,。調動了廣大教師參與教學改革的積極性,，進一步繁榮了我校教育教學科研事業(yè)，推動了學校教育教學改革進程,。

10,、協(xié)助教研室開展市教科所組織的送教下鄉(xiāng)活動。在活動中,，我校共有6位老師接受上課任務,，同時還組織全校教師參加專題講座。會上，各專家教師給我校老師教學教法給予肯定的同時,，還指出了改進的意見,，使大家對新課標有了新的認識，課改意識也大大增強了,。

11,、認真組織師生積極參加各級各類的學科、業(yè)務競賽,。我處根據(jù)市教育局,、教研室文件及通知精神，遵照校長室的批示和參賽要求,，凡上級批準組織的各級各類學科競賽，我們都認真的組織,，并積極動員參加,。在本學期，我處組織學生參加了全區(qū)中學生中華民族優(yōu)秀文化知識競賽,；組織學生參加全區(qū)中學生英語知識競賽,；組織學生參加市科技作品賽；組織學生參加市聲樂才藝大賽,；組織學生參加縣教學用具,、手工制作大賽；組織學生參加縣田徑運動會,；組織學生參加學校書畫比賽,；學校化學知識競賽等,。我處還組織老師參加各級賽課,、教案設計比賽、論文評比等活動,。在全體師生的共同努力下,，本期各學科競賽獲得自治區(qū)級別獎勵共有157人次；獲得市級獎勵共有5人次,；獲得縣級獎勵共有100人次,；組織學生參加縣田徑運動會獲得團體總分第五名。有25名老師獲得自治區(qū)級競賽指導獎,，1名老師獲得市級競賽指導獎,，6人獲得縣級競賽指導獎。李建勛老師參加縣體育優(yōu)質課比賽獲一等獎,，參加市體育優(yōu)質課比賽獲得三等獎,；韋海老師參加柳州市青年教師基本功大賽獲得鼓勵獎；參加各級論文比賽有4位老師獲獎,。

12,、抓早,、抓實畢業(yè)班工作。

（1）成立畢業(yè)班領導小組,，制定畢業(yè)班備考計劃,。確定培養(yǎng)對象，建立幫扶導師責任制,；加強對臨屆生學習的指導力度,，并及時做好成績追蹤；（2）要求畢業(yè)班老師加快上課進度,，提高授課效率,，做好復習計劃，寫出復習知識網(wǎng)絡,，做到通力協(xié)作,，齊抓共管，努力提高畢業(yè)班整體成績,。（3）加強學生學習緊迫感,，要求學生早晚兩個七點到位，分管行政和班主任做好督促工作,。還堅持對初三學生加強政治思想教育,，邀請縣醫(yī)院的生理專家到校初三女生做專題講座，以此培養(yǎng)學生健康心理,，樹立正確的生活態(tài)度和學習態(tài)度,。

13、制定并完善我校上班,、請假,、調課制度，教學獎勵制度,，學生獎勵制度,，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責,，備課組長工作職責,，任課老師工作職責，各學科教師工作職責,，各功能室工作人員工作

14,、開放圖書室、閱覽室,，開設書畫興趣小組,，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導,。本學期,，舉辦了1次美術作品展，1次書法作品展,，發(fā)表“融江晨曦”?？?冊。這樣,，使得學生課余生活豐富了,，學習熱情也提高了。

15,、教務處加強對圖書室,、實驗室等教輔人員的guǎnlǐ。要求教輔人員自覺堅守崗位,，督促其做實,、做細本職工作，增強服務意識,，充分發(fā)揮其對教育教學質量的作用。同時,，我處非常重視上級對各室的復查驗收,，還根據(jù)檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規(guī)范和完善各室工作,。

16,、完善“普九”材料，并做好“普九”相關材料的歸檔工作,。

17,、完善教務處、教研組的各類檔案,，做好教學用具的guǎnlǐ和維修,。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作,，也取得了一定的成績,，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足,，統(tǒng)籌考慮還有不周,。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠,；教學評價體系不夠完善,；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等,。今后我們將一如既往的努力工作,，積極改進工作方法，以學校教育教學guǎnlǐ為核心,，服務于老師,、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好,。

學校學期末工作總結匯報篇十

學校特色建設經過一學期緊鑼密鼓的學習,、宣傳、制定,、落實,、修改長風小學特色建設實施方案，靜下心來思考,，收獲如下：

一,、學校特色建設的收獲

1.在全校教師和部分家長調研的基礎上，確定長風小學特色建設的方向繼續(xù)做禮儀教育,。

2.邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論,，確定學校的辦學理念及“三風一訓”。在此基礎上,，出臺了《長風小學特色學校建設方案》(初稿),。

3.根據(jù)方案，召開專題會議,，研究制定每月特色建設的工作日程安排,。認真落實后，月末總結,。

4.重點開展了“全班共讀”,、規(guī)范見面行禮、“課間三部曲”,、上下操及路隊的精細化管理等活動,，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”。

5.充實完善了《長風小學特色學校建設方案》的第二稿,、第三稿,，為下一步的工作打好了基礎。

二,、特色學校給我們的啟示

1.師資有特色

學校要有特色校長,。校長是一所學校的靈魂。一所學校的辦學特色,，實際是校長辦學思想個性化的表現(xiàn),。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識,，學會從宏觀上思考問題，聯(lián)系學校實際分析情況,，確定自己學校的“位置”和“角色”,，正確定位，確立適合本校特點的,、符合時代要求的鮮明的辦學理念,，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標,，學校才有了自我超越,、追求特色、創(chuàng)造特色的可能,，學校的凝聚力,、吸引力、向心力,、感召力才能得以增強,，才能形成自己獨特的辦學思想。

學校要有特色教師,。教師是學校的生命和活力所在,、精神和力量所依。特色辦學要靠特色教師來實現(xiàn),。校長的辦學理念和學校的特色主題,，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。在特色辦學中,，校長必須十分重視教師隊伍的建設，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長,，只有高素質的教師,，才有高質量的教學;只有高素質的教師，才能有利地推動素質教育,，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色,。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領作用，提高全體教師實施特色教育的能力;通過內引外聯(lián),，大膽啟用特長教師挑大梁,，聘請校外有專長的人員參與學校特色創(chuàng)建工作，擔任學校特色師資培訓的輔導員,，提高教師的專長;構建促進教師特長發(fā)展的評價機制,，創(chuàng)設讓教師進修學習、提高特長的機會,，搭建讓教師展示特長的舞臺,。

2. 實施要執(zhí)著

實施素質教育與特色辦學,，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質,，后者是具體體現(xiàn),。特色辦學作為實施素質教育的產物，有力地推動,、豐富和完善著素質教育,。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風小學之所以能有今天的成功,，并得到上級領導,、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準自己的發(fā)展定位,，憑著一種著眼于學生可持續(xù)發(fā)展的要求,，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的信念不動搖,，只要確定的目標,、口號，要義無反顧地做下去,，在長期的教育教學活動與教育管理中生長發(fā)展,，不斷完善成熟。

3.環(huán)境需配合

特色辦學,，學校需要從實際出發(fā),，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會家庭的理解與配合,。

特色辦學,，學校需要對師生進行多元評價，讓每一名教師和學生確立正確的教育質量觀和人才觀,，按照全面實施素質教育的要求來衡量,、評價教師和學生，不能簡單以成績論高低,。

三,、對我校特色教育下一段工作的思考

在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項工作要緊緊圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內部管理,。一方面要將學校的人,、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能,。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學理想轉化為全體教職工的自覺行為,。同時還要強化學校管理,，制定完善一套為特色建設服務的規(guī)章制度,，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗,，勤奮工作的風氣,。

實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人,。

1.加強校園環(huán)境建設,，營造特色氛圍。學校要根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境,，使校園文化成為學校特點的顯性標志。

(1)在教學樓內開辟作品欄,，懸掛學生的美術,、書法、電腦作品,，擺放一些有價值的圖書,，展示學生的小制作、小發(fā)明,，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性,、實踐創(chuàng)新的平臺,。

(2)教學區(qū)布置讀書、明禮,、治學和教育的名言警句,，書寫催人奮進的標語，如校訓,、校風等內容,，體現(xiàn)知書達禮的文化主題。

(3)做好校園的凈化,、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔,、美觀,，確保良好育人環(huán)境,。

2.強化內部管理，構建保障機制,。充實完善規(guī)范有序的學校管理制度，校長的主要職責是建立一個像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則,，讓每個人按照規(guī)則實行自我管理,。良好的文化制度有助于文化的生成,，有助于創(chuàng)造一個公平公正、寬松和諧的成事,，良好的校園文化建設是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校目標的必要保障,。因此，學校要進一步修訂完善德育工作制度,、班級管理制度,、學生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創(chuàng)建任務納入分級目標管理體系,，同教學科研工作一起部署,，一起落實，一起檢查,，確保與學校其他工作同步進展,。

(1)要充分發(fā)揮學生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗,、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等,，增強學生自我教育、自我管理,、自我服務,、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制,。

(2)要建立“人人關心,、個個參與學校特色建設”的局面，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事,，形成導向機制,。

(3)要組織開展社團活動，以活動為載體,，促使氛圍濃厚,、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學生興趣活動,、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來,，形成活動機制。

(4)要建立特色文化建設,、特長教師,、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創(chuàng)建中成績突出的教師,，給予精神和物質獎勵等,，激發(fā)教師學生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機制,。

3.優(yōu)化師資,，挖掘資源,，建設校本課程。學校要加強師資隊伍建設,，發(fā)揮教育科研作用,，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念,、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師,。學校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力,，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設與校園文化,、特色創(chuàng)建有機地結合起來，充分挖掘校內外教育資源,，建設校本課程,。

總之，學校發(fā)展的核心競爭力是教師,，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學?！钡挠^點，樹立“教師第一”的學校發(fā)展觀和“每個學生都重要”的學生發(fā)展觀,，讓教師們能切身感受到學校對他們發(fā)自內心的尊重與稱贊,，把自身的積極性發(fā)揮出來為學校的特色建設做好行為示范、榜樣引領,，相信長風的禮儀特色很快能凸顯出來,。

關于促進工程的建議：

如果能提供和本學校的特色相匹配的樣板學校進行參觀、學習,、交流或者結對子等等,，就能拓寬學校的特色具體的做法，有利于學校特色建設的發(fā)展,。

學校學期末工作總結匯報篇十一

安定區(qū)錦釗小學地處內官鎮(zhèn)東岳村,，建筑面積6400m2。學?，F(xiàn)有教職工16人,，學生306人。近年來,，學校發(fā)揚“敢于創(chuàng)優(yōu),，勇于爭先，樂于奉獻”的精神,，牢固樹立“以情治校，用心服務”的管理理念,，強化“三主”意識,、危機意識,、超前意識，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣,，在養(yǎng)成教育和精細化管理方面取得了顯著的成效,。學校先后獲得了區(qū)“示范學校”,、“精神禮貌建設先進群眾”等稱號,。

一、用心治校,，在管理理念上狠下功夫

1,、樹立科學的管理理念。錦釗小學經過實踐和不斷思考,，沖破制約學校發(fā)展的陳舊觀念束縛,，建立完善了一套科學而適用的管理機制。在辦學上,，樹立“以學校發(fā)展為前提,，以育人質量為生命，以養(yǎng)成教育為特色,，以培養(yǎng)學生綜合素質為重點”的辦學思想;在管理上,，堅持“以情治校，用心服務”的理念;在育人上,，堅持“以情育人,，用心教書”的理念;在治校上，堅持樹立“三主意識”,，即說主人話,，做主人事，盡主人責,。這一系列的管理理念就是學校向前發(fā)展的行動綱領,，為推動學校邁上科學管理、和諧發(fā)展的軌道帶給了有力的制度保障,。

2,、營造務實的管理隊伍。

學校領導班子堅持以身作則,，規(guī)范自身言行,，構成團結務實的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主,。做到小事勤溝通,，大事多商量，團結協(xié)作，密切配合,。每次開班子成員和民主生活會,，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和意見,，構成大政共議的良好局面,。二是做表率?！耙蠼處熥龅降?，領導務必先做到”，全體班子成員樹立起學校發(fā)展和服務至上的思想,，做到以自身的實際工作感動教師,，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師,。三是重廉潔,。學校班子成員堅持做到把好名譽關，樹立良好工作形象;把好權力關,，樹立服務形象,。幾年來，學校領導班子心往一處想,，勁往一處使,，班子成員之間在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己,，在工作上成了密切配合的同事,，在生活上成了互相關心的摯友，從而有力地推動了學校各項工作的開展,。堅持不懈

二,、用心立德，在思想道德上狠下功夫

錦釗小學始終堅持“以德治?！?，把學校的德育工作放在首位來抓，要求學生發(fā)奮做到“四個學會”,，即學會學習,，學會生活，學會做人,，學會創(chuàng)新,。同時，將愛國主義,、群眾主義,、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育資料有機滲透，有效促進了學生思想素質的全面提升,。

一是將德育教育貫穿學科教學始終,。學校在上好品德與社會課的同時，要求教師挖掘每堂課的德育因素,，并透過組織教學，生動活潑地向學生進行德育教育,。利用語文課語言表達的藝術性,，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛父母的情感;利用數(shù)學課嚴謹?shù)倪壿嬏攸c,，培養(yǎng)學生實事求是，腳踏實地的優(yōu)良品質;利用音,、體,、美課特有的魅力培養(yǎng)學生的審美情趣，磨練學生的堅強意志等,。同時,，堅持每期開學前三周進行日常行為規(guī)范集中教育，堅持每一天課前十五分鐘常規(guī)教育,，有效促進了學生良好行為習慣和思想道德品質的構成,。網(wǎng)名名字

二是開展思想道德建設活動。學校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動,，進一步強化學生思想品德教育,。學校利用五一、六一,、七一,、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日,，按照每個節(jié)日的不一樣主題對學生進行思想教育,。同時，用心開展“我看到的和諧定西”等征文活動,。這些活動既陶冶了學生情操,，又培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)和建設家鄉(xiāng)的情感。

三是建立德育網(wǎng)絡,，構成工作合力,。學校堅持每學期召開家長會，并透過家訪,、電話訪問等方式與家長取得聯(lián)系,，交換教育意見，及時將學校教育狀況傳達給家長，把社會的意見及時地反饋到學校,。這樣學校,、家庭、社會三方面目標一致,，讓學生時時,、處處置身于良好的教育環(huán)境中。

三,、用心育人,，在養(yǎng)成教育上狠下功夫

在建立健全養(yǎng)成教育長效機制，培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質和良好行為習慣等方面,，學校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié),。

1、創(chuàng)設良好的養(yǎng)成教育環(huán)境,。

學校領導和教師用良好的行為習慣潛移默化影響每一位學生,。首先，學校領導班子做好了表率作用,。班子成員身先士卒,，經常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”,，以實際行動感召全體師生,。其次，教師言傳身教感染學生,?！胺彩且髮W生做到的，教師務必首先做到”,，教師按照這條準則嚴格要求自己,，自覺遵章守紀，認真做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染,，教科書,、作業(yè)本整齊規(guī)范。老師們以良好的行為習慣教育了學生,，以優(yōu)良的人格魅力影響了學生,，使學生學有榜樣、做有動力,，構成了人人爭先,、個個創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。

2,、開展豐富的養(yǎng)成教育活動,。

一是開展建立“雷鋒班”活動,。爭做“雷鋒班”是學校抓好學生養(yǎng)成教育，構成良好行為習慣的有效途徑,。透過紅領巾廣播站,、櫥窗、好人好事登記簿等媒體,，大力宣傳雷鋒先進事跡和身邊的先進人物,，激發(fā)學生學習和爭做“雷鋒式”的先進典型。每周透過對各班的清潔衛(wèi)生,、組織紀律,、行為規(guī)范的檢查評比，評出周流動紅旗獲得者,，再此基礎上，以月為單位評出紅旗班,，然后根據(jù)紅旗班的獲得次數(shù),，以學期為單位評選出“雷鋒班”?！袄卒h班”的建立過程既是一個學生構成良好思想品質的過程,，又是對學生進行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。二是廣泛開展“三管”活動,。在學生中開展“管住口,、管住腳、管住手”活動,。在老師和紅領巾監(jiān)督崗的督促下,，要求所有學生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼,，不亂踩,、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物,，不攀摘花草,，不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學生違反“五不”,，老師和紅領巾監(jiān)督員對其立即就地教育,，并扣操行分。同時,，還開展“讓我們的校園更美麗”,、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動,。透過這些活動,，學生全面養(yǎng)成了禮貌守紀的良好風氣,。三是開展感恩教育和誠信教育活動。學校透過開展形式多樣的感恩和誠信特色教育活動促使學生養(yǎng)成“知恩圖報,、誠實守信”的優(yōu)良品質,。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”,、“我做母親好幫手”,、“農活也有我一份”、“我用實際行動做一件讓父母(老師)感動的事”等感恩主題教育活動,，讓學生常懷一顆感恩心,，常做一些孝道事，培養(yǎng)學生關愛他人,、尊敬師長的道德品質,。同時，透過課堂教學,、主題班會,、班隊活動、征文活動,、演講比賽等形式,，廣泛開展“做誠實守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠信行為嘗試活動,，有效促進學生良好道德品質的構成,。

四、用心服務,，在以人為本上狠下功夫

學校班子成員牢固樹立為學生服務,，為家長服務，為教師服務的理念,，在系列的管理過程中滲透了人性化思想,，構建起一個和睦相處的大家庭。

1,、抓情感管理,，做到“寬嚴有致，恩威并重”,。在教師中大力倡導“三主意識”,，即說主人話，做主人事,，盡主人責,。擺正主人位置，增強主人翁意識,，構成人人是學校主人的良好局面,。教師主動參與學校管理,，人人獻計獻策，相繼制定了《常規(guī)管理制度》,、《教師工作考評辦法》,、《教師獎懲辦法》、《分層管理質量考核方案》等規(guī)章制度,，實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越,。同時，注重“情感管理”,，領導班子經常與教師情感交流,，讓教師充分感受到學校“大家庭”的溫暖,，使之在情感上產生共鳴并轉化為實際行動,，用心參與學校的管理工作，產生“合力”效應,。這樣,，學校管理工作有章可循，依章行事,，教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度,，充分調動他們的工作熱情,，促使學校的管理工作到達規(guī)范化、科學化,、人本化,。

五、用心打造,，在校園文化上狠下功夫

學校加強校園環(huán)境建設,，提升校園文化品位，營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境,，取得了“潤物細無聲”的教育效果,。一是營造優(yōu)雅的書香氛圍。學校充分挖掘校園內外的各種教育資源,，在墻面上,、展板上、教室里處處寫著校訓,、發(fā)展理念,、勵志名言、優(yōu)秀習作等,，時時激勵著每一名師生,，從而豐富校園文化,，營造良好的育人氛圍;二是營造優(yōu)美的綠化氛圍。為給師生營造一個舒適的工作,、學習環(huán)境,，學校還根據(jù)四季的特點，種植各類花草植物,，使校園一年四季鮮花不斷,，讓人們一進校園就感受到生活在校園里就像生活在花園一樣，各班級教室布置也別出心裁,，班級墻報設計體現(xiàn)了童真童趣,，給人耳目一新的感覺;三是營造優(yōu)越的安全氛圍。讓師生增強安全意識,，學校設立了警務室,，在校門等安全事故易發(fā)點設了“安全監(jiān)督崗”，時時處處為師生起督促提醒作用;四是開展創(chuàng)新主題教育活動,。為豐富校園文化活動,，加強學生思想教育，學校開展了一系列富有新意的主題教育活動,。如開展“我為老師送上一句心中感恩的話”,、“我用實際行動做一件讓人感動的事”、“養(yǎng)成一個良好習慣,、唱一首革命歌曲,、看一部好影視、讀一個好故事,、背一則健康童謠”的“五個一”等主題教育活動,，切實加強學生的感恩教育、誠信教育,、愛國主義和榮辱觀等教育,，不斷

豐富校園文化，促進學生健康和諧發(fā)展,。學校的管理抓得好不好,，關聯(lián)到學校的生存與發(fā)展。我校在抓管理的實踐中,，充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性,，因此，管理工作要制度化,，規(guī)范化,，科學化。才能把學校工作搞好,。

學校學期末工作總結匯報篇十二

x年在校黨委,、校行政的正確領導和統(tǒng)一部署下,，資產管理處全體同志認真履行各項工作職責，圓滿地完成預定的工作任務?，F(xiàn)總結如下：

一,、以“兩訪兩創(chuàng)”活動為契機，落實基層黨組織建設和黨風廉政建設

以學校的“兩訪兩創(chuàng)” 主題活動為契機,，充分領會校黨委的相關精神,，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以加強業(yè)務學習為抓手,，以廉政建設為保障,，以轉變工作作風為著力點，著力提高工作效率和服務質量,。

二,、加強和完善資產管理制度建設

1、擬訂出《湖工大無形資產管理辦法》,、《湖工大公務用車申購和使用管理辦法》,、《湖工大公共用房管理辦法》等三項規(guī)章制度。

2,、修訂和完善《湖工大國有資產管理辦法》和《湖工大固定資產管理辦法》,。

三、強化資產管理,，確保國有資產保值增值

1,、資產驗收工作。新購設備實行現(xiàn)場驗收,，一物一照;資產管理信息系統(tǒng)的日常維護升級;全年入賬資產1.13萬臺套,，總額2623萬元,。

2,、報廢物資處置和閑置物資調撥的工作。處置報廢設備7項,，上交殘值30萬元;固定資產調劑114臺套;完成設備報廢審核28項;完成11900㎡房屋報廢審批手續(xù),。

3、嚴謹細致的報表填報工作,。完成教育部的高等學?；厩闆r表、高等學校實驗室信息統(tǒng)計表;完成湖北省財政廳湖北省行政事業(yè)單位資產數(shù)據(jù)統(tǒng)計及報表23份;完成湖北省教育廳,、省編委的高校機構編制基本情況統(tǒng)計表之資產狀況部分;完成湖北省人大預算調研組來我校調研的多項資產管理工作匯報材料;完成校內財務,、教務等部門所需的各類報表數(shù)十份。

4,、其他工作,。完成全校資產賬目清理工作;完成馬房山校區(qū)土地出讓的調研工作;與開發(fā)商進行草莓園6-8棟,、北區(qū)15棟學生公寓回購的談判，并收集,、整理相關資料;協(xié)助相關部門調整補充兼職資產管理員,，并結合實際進行培訓。

四,、加強房產管理,，認真落實以房產為重點的清查、調整工作

1,、房產的清查工作,。完成校內35萬㎡教學科研行政用房、5萬㎡經營性用房,、20萬㎡學生宿舍的現(xiàn)場核實及其600張cad圖紙平面圖的制作;完成1736套教工住宅的核實,，為房產信息化管理系統(tǒng)的建設奠定基礎;

2、做好辦公用房的調整及房屋拆遷的安置工作,。調整安排辦公用房74間;完成北區(qū)5-6棟5戶,、馬房山校區(qū)08棟2戶和原基建處四合院拆遷戶20戶搬遷安置工作;改造單身宿舍30套;安置擬拆房屋住戶27戶。

4,、對外協(xié)調商品房團購事宜,。完成學校附近樓盤團購調查詢價，目前已與武昌府樓盤達成初步共識,。

5,、保障房工作。武漢市發(fā)改委已將我校申報的1056套保障房(核準為900套)納入201x年建設計劃;已詳細清查我校建設規(guī)劃用地居住的30戶職工基本情況,。

6,、住房公積金工作。經充分調研,，完成了提高我校教職工住房公積金繳存方案,，并向校領導提交 “關于申請?zhí)岣呶倚＝搪毠ぷ艄e金繳存額的請示”;完成105名教職工的公積金報送、審核及轉移,，補繳85名職工的公積金,。

學校學期末工作總結匯報篇十三

學校的治理環(huán)境抉擇了一所學校的教授教化質量，如何進步治理程度,，怎樣做才算是高程度的學校治理?依據(jù)本人對學校治理閱歷和學習其它學校的勝利經驗,，現(xiàn)就如何增強學校治理談談本身的一些觀法。

一,、制度要健全,，執(zhí)行要得力。

實行老例治理的緊張目的是維護學校優(yōu)越的教導教授教化秩序，使全體師生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習慣,。而習慣的養(yǎng)成來自于“光陰”,，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有耐久一貫的堅持執(zhí)行,，沒有等量齊看的嚴格要求,，優(yōu)越習慣的養(yǎng)成績不會落實到實處。完善各類制度,，用合理的制度來制約人,，引導人，鼓勵人,。要進行充分的查詢訪問闡發(fā),，讓適合的人做適合的事。依據(jù)崗位性質和人的思想覺悟,、才能高低,、性格特點等擇優(yōu)上崗，做到知人善用,、揚長避短,、人盡其才。學校要樹立科學的選人,、用人,、監(jiān)督、評價等治理制度,，實行嚴格的治理法度模范,。

二、監(jiān)督要到位,，反饋要實時,。

在學校各項工作穩(wěn)定運行歷程中，常常會呈現(xiàn)一些背離目標的苗頭,，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)變亂,。有問題并弗成怕，癥結是要實時發(fā)明并進行有效的調劑,，這里所說的“問題”實際上是指學校教導教授教化工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距,，要實時察覺問題,。這就要求學校的校干,、監(jiān)督人員要明察秋毫，實時反應,，然則在我們的工作中往往存在礙于情面,，要么不反省，要么反省也是走馬看花，對付存在的問題也是睜一只眼閉一只眼,。這樣導致制度形同虛設,。從今以后我們要矯正思想，為了學校,、教師,、學生的長遠成長，做到實時監(jiān)督和反饋,，不能怕冒罪人,。

三、增強師德教導,。

學校的一切工作以教授教化為主,，所以學校的治理要環(huán)抱這教授教化而展開。教師在教授教化中處與主導位置,，教授教化質量的高低歸根到底取決于他們,。因此，學校治理的一個很緊張的方面便是對教師的治理,。教師教導學生,，不僅僅用本身的知識，更緊張的是用本身的品德,，用本身的修養(yǎng),，用本身優(yōu)越的行為習慣。為此,，學校要將師德師風扶植常抓不懈,，號召全體教師修正自身言行，履行師德規(guī)范,。

四,、家校配合治理模式。

學生的教導是學校教導,、社會教導,、家庭教導的配互助用，此中家庭教導對學生教導的影響是最大的,，父母是每一位學生的第一任先生,。所以在學校治理中，應增強家校聯(lián)系,，把家長也加入學校的治理工作中,。學校應多召開家長座談會，讓家長和學校面對面討論學生教導問題;還要公開先生電話,、校長電話,，發(fā)放調盤問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近間隔,，理順關系,，充分調動家長的積極性，真正使學生家長介入到了學校治理中來,，形成校長,、先生、學生及家長“四位一體”的教導治理格局,。

學校學期末工作總結匯報篇十四

伏案回眸,，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考,，更是接受領導指點,，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作,，向諸位陳述,，恭請領導和同行指正。

本學年,，我校以培養(yǎng)“行為良好,，體魄健康、求知主動,、人格健全,、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學生為辦學目標,，規(guī)范校園管理,，強化養(yǎng)成教育，大力推進24字課堂教學模式,，學校整體工作有了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本年度具體工作匯報如下：

一、以人為本科學管理

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任,，將管理責任具體化,、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位,、盡到職,，對工作負責，對崗位負責,，人人都管理,，處處有管理，事事見管理,。制度細化,，有據(jù)可依。管理精細,，工作高效,。深刻反思我們的工作，我們深深的感到,，扎實推行"精細化管理",，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況,，從三個方面談談我們的體會,。

1、推進精細化管理,，制定縝密的規(guī)章制度

本學年,，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析學?，F(xiàn)狀,、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路,，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動向和要求,，對學校的發(fā)展目標做出科學、準確,、適度超前的定位,。努力構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

在總的思路下,，結合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責,、學校各項工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度,。編印了《胡村小學精細化管理制度匯編》一書,。主要包括章程、部門職責,、教學管理,、班級管理、學生管理,、后勤管理,、安全管理等九大項,。責任到崗、到人,，變一人操心為大家操心,，將管理責任具體化、明確化,。

2,、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實,，該校成立了教育教學精細化管理組織,，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確,。一是教學常規(guī)的精細化管理,，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任,、教研組長組成,。要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試,。學校為每一位教師建立平時業(yè)務管理檔案,，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第,。二是德育工作的精細化管理,。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成,。對存在問題的部門和個人采用復查的形式,，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤,。

一年來,，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結,、和諧的大好局面,。奏響校園和諧的旋律，為學校,、教職工和學生的發(fā)展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,，以發(fā)展增和諧，把學校建設與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進,。

二,、率先垂范愛崗敬業(yè)

作為學校行政一把手,，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平,。堅持學習馬克思主義哲學,，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度,、踏實的工作作風,，為教師作出表率,。堅持學習教育,、教學理論，了解教育發(fā)展的信息,，積極投身于課改大潮中,，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課,，還和老師們一起探討新課改,，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作,、管理教育教學,。

同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理,，各司其職,。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作,，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難,，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職,，又互相合作,。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成,。

學校領導通過專題講座,、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核,、教研教改等方面進行交流座談,，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風,，教師們愛崗敬業(yè),、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核,、評模等各類激勵機制,，通過認真有效地落實,，全體教師的工作積極性進一步提高。

三,、深化課改強化研訓

一年來,，我校結合縣24字課堂教學模式的推進和中心校十六字教學模式，實施了"激情導入—課中預習—展示點評—課中檢測"教學模式,。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究,、探討和交流。主要做了以下工作：

1,、首先學校制定了實施中心校模式的推進方案,。分別組織全體教師認真學習了語文、數(shù)學的十六字教學模式,，通過學習領會模式的實質,，對照模式，反思自己在教學過程中的行為,，找不足,，制定出實施的措施，并付諸實踐,，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎,。

2、從學期初的第二周起,，45歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課,，教導處組織相關教師進行了聽課、評課的交流,，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思,，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見,，每人發(fā)表了自己的意見,，最后達成共識，為課堂教學模式的推開邁開了第一步,。

3,、在人人進行研討課的基礎上，我們發(fā)揮教研組的作用,，采用集體備課,，指定一人主講的形式，由語文組的張燕老師和數(shù)學組的要海麗老師執(zhí)教,，進行了第二次的研討與反思,，課堂教學模式真正在我校全面推開。

4、教導處從規(guī)范備課入手,，推行了語文,、數(shù)學的教學設計卡，要求教師根據(jù)每單元的教學內容,，有針對性地將模式有效體現(xiàn),。

5、學校結合教學內容和年級特點,，組織教師根據(jù)學校制定的統(tǒng)一反思主題,，每周進行個人反思，每半月以教研組進行一次主題研究,，每月進行一次課堂教學實施小結,，這樣就把模式的實施落到了實處。

6,、學校還特別注重課堂教學的檢測,，每周全體教師要收集一次課堂教學檢測的數(shù)據(jù),，每單元要進行一次大型的檢測,，要求把檢測的情況進行對比分析，找出存在的問題,，制定出補救的措施,。

7、通過組織開展教研活動,，隨機聽課,，定期抽查等形式，幫助教師在實字上下功夫,，在小字上做文章,。從小問題入手，深入研究,，不斷探索,、起到身先士卒的作用。

四,、規(guī)范行為健全人格

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,，學校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度,，我們嚴要求,，狠管理。結合學校實際情況,，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點,，常抓常新。

在該項活動中,，我們高舉人文的旗幟,，在創(chuàng)建平安,、文明、衛(wèi)生,、和諧校園上,，作了很多的工作，取得了比較大的成果,。學校制定的一系列的規(guī)章制度,，體現(xiàn)了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色,。演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作,、無私奉獻、努力拼搏,、勇爭第一的精神,。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理,，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍,，促進教師教育理念的轉變。學生的文明,、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀,。

一年來，我們充分利用少先隊活動,、隊報制作,、國旗下的講話、社會實踐,、開學典禮和寒暑假散學典禮,，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動,。校內我們通過班隊會,、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育,，增強學生社會責任感,，幫助學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進行社會教育實踐活動,，如為殘疾和貧困學生捐款,，鼓勵學生到社區(qū)內做好事等，以此來培養(yǎng)學生高尚情操。在進行"陽光體育健康成長"活動時,，每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統(tǒng),，深受學生喜愛。

另外,，我們還通過每周一三設立的讀書活動時間,，引導學生多讀書、讀好書,，形成良好的讀書習慣;并通過演講,、征文、觀后感等,，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,，提高德育效益;同時還聘請政法部門和有關方面的專家，結合學生的成長實際,，通過法制宣傳,、專題講座等形式不斷增強學生的法制意識和安全意識，使學校的法制教育和安全教育得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽,、書法繪畫展等,，用以展示學生素質和才能，促進了學生的全面發(fā)展,。

五,、和諧校園藝彩飛揚

為提高學生的藝術修養(yǎng),，促使學生全面素質的.提高,，一年來，學校舉辦了“校園文化藝術節(jié)”,、“美術書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動,。活動中師生同臺獻藝,，節(jié)目精彩紛呈,，小科技作品展、歌詠賽,、卡拉ok賽,、小報展、書法作品展,、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質與才能,，使大家在同樂中感受到了胡村小學校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍,。

顯然,，我校的書法、繪畫藝術教育，在全縣可以說是獨樹一幟,，形成了自身獨有的特色,，在美術教師孫安普老師的精心指導下，近百名同學在國家級,、省級大型比賽中屢獲殊榮!

綜上所述,，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果,，學校務實的校風,、嚴謹?shù)膶W風、科學規(guī)范的管理,、良好的教育教學環(huán)境,、深厚的校園文化氛圍，受到了山西省教育廳,、市教育局等各級領導,、外縣教育同行和社會各界的高度評價。今后的.工作中,，我校將繼續(xù)遵循"以人為本,、科學管理、全面發(fā)展,、學有所長"的辦學理念,，不斷深化課程改革，強化校園管理,，全面提高教育教學質量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

學校學期末工作總結匯報篇十五

各位領導,、各位老師大家上午好!

一元復始,萬象更新,冬逐更籌盡,春隨斗柄回,。20__年已經遠去,細數(shù)過去一年的點點滴滴，我們不免心潮澎湃,展望充滿希望的20__年,我又信心百倍?，F(xiàn)將本人的工作情況總結如下,，如有不妥之處，敬請批評指正,。在20__學年第一學期的工作中,，主要做了兩個方面：

一、成人校及社區(qū)學校工作

1.計算機培訓工作,，在9月24日(星期日)_市仙降街道成人文化技術學校b機房_市集鎮(zhèn)供水有限公司以e_cel基本操作和常用功能,、數(shù)據(jù)的規(guī)范快速錄入和編輯、常用公式函數(shù)的使用,、圖表應用和操作,、工作表或特定單元格的保護為內容的培訓,。

2.完成20__年省級標準化成校復核工作。布置成人校的教室,、辦公室,，臺帳創(chuàng)建包括辦學方向，隊伍建設,，辦學條件,，教育教學(20__年到20__年的培訓)，教育經費及學校管理等六個方面,。上交教育局各類材料:鎮(zhèn)街發(fā)文材料,、專職教師名冊、年度培訓匯總表,、年度備案表,。

3.仙降街道成人校學分銀行。信息管理,，學習者管理,，學習成果錄入等方面，其中信息錄入工作,，包括學習者的姓名,，身份證及電話號碼，在此非常感謝我校的美女老師李瑞思,，她為學習者信息錄入付出了艱辛的勞動,，共錄入了2194人，還要感謝我校的帥哥黃一本,，以及高一,、高二段的班主任，他們?yōu)樘峁┘议L的信息采集工作付出了辛勤的勞動,。

4.完成了20__學年第二學期成人雙證制畢(結)業(yè)統(tǒng)考工作,。考場安排,，考試人員安排，寨寮溪社區(qū)學校,、馬嶼社區(qū)學校,、林垟社區(qū)學校、曹村社區(qū)學校,、飛云社區(qū)學校等7個學校,，4門課程，考生共計476人,。

二,、校辦工作,。

1.20__學年度_市中小學骨干教師目標考核;

2.教師資格證書注冊;

3.上級文件的落實及傳達;

4.值日坐班的安排，考勤,、簽到等日常工作,。

三、存在的問題和下一步的工作思路,。在工作中有很多不足的地方,，諸如說話的語氣不好哇，不能及時回答大家的微信等等,。

20__年仙降街道成人校工作要點

一,、繼續(xù)落實教育現(xiàn)代化預評估整改工作，營造成教氛圍,。

對臺賬要進一步更新,充實20__年材料,做好迎評工作,。時間大概在3月底，4月初,。

二,、做好20__年度培訓工作和學分銀行平臺錄入工作

1.全部培訓情況錄入學分銀行平臺。注意非學歷學分錄入要做好歸類,培訓對象分類:新型職業(yè)農民,、農民工,、企業(yè)職工、退役士兵等;培訓內容分類:家政,、職業(yè)技能等,。注意培訓時間和學員信息的準確性。

2做好過程性記錄,培訓臺賬要和學分銀行表格匹配,原始材料充實教育現(xiàn)代化基本達標市創(chuàng)建臺賬,。

三,、檔案管理與成人雙證制20__級畢業(yè)證書制作

1.證書系統(tǒng)直接打印,手寫為不規(guī)范,蓋成人學校印鑒,校長統(tǒng)一使用簽字章;

2.畢業(yè)證書到溫州蓋印。

我的工作總結就到這里,，耽誤大家時間,，最后給大家拜個早年，謝謝大家,。

學校學期末工作總結匯報篇十六

學校特色建設經過一學期緊鑼密鼓的學習,、宣傳、制定,、落實,、修改長風小學特色建設實施方案，靜下心來思考,，收獲如下：

一,、學校特色建設的收獲

1.在全校教師和部分家長調研的基礎上，確定長風小學特色建設的方向繼續(xù)做禮儀教育,。

2.邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論,，確定學校的辦學理念及“三風一訓”,。在此基礎上，出臺了《長風小學特色學校建設方案》(初稿),。

3.根據(jù)方案,，召開專題會議，研究制定每月特色建設的工作日程安排,。認真落實后,，月末總結。

4.重點開展了“全班共讀”,、規(guī)范見面行禮,、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細化管理等活動,，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”,。

5.充實完善了《長風小學特色學校建設方案》的第二稿、第三稿,，為下一步的工作打好了基礎,。

二、特色學校給我們的啟示

1.師資有特色

學校要有特色校長,。校長是一所學校的靈魂,。一所學校的辦學特色，實際是校長辦學思想個性化的表現(xiàn),。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識,，學會從宏觀上思考問題，聯(lián)系學校實際分析情況,，確定自己學校的“位置”和“角色”,，正確定位，確立適合本校特點的,、符合時代要求的鮮明的辦學理念,，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標,，學校才有了自我超越,、追求特色、創(chuàng)造特色的可能,，學校的凝聚力,、吸引力、向心力,、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學思想,。

學校要有特色教師,。教師是學校的生命和活力所在,、精神和力量所依。特色辦學要靠特色教師來實現(xiàn),。校長的辦學理念和學校的特色主題,，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。在特色辦學中,，校長必須十分重視教師隊伍的建設,，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長，只有高素質的教師,，才有高質量的教學;只有高素質的教師,，才能有利地推動素質教育，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色,。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領作用,，提高全體教師實施特色教育的能力;通過內引外聯(lián)，大膽啟用特長教師挑大梁,，聘請校外有專長的人員參與學校特色創(chuàng)建工作,，擔任學校特色師資培訓的輔導員，提高教師的專長;構建促進教師特長發(fā)展的評價機制,，創(chuàng)設讓教師進修學習,、提高特長的機會，搭建讓教師展示特長的舞臺,。

2. 實施要執(zhí)著

實施素質教育與特色辦學,，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質,，后者是具體體現(xiàn),。特色辦學作為實施素質教育的產物，有力地推動,、豐富和完善著素質教育,。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風小學之所以能有今天的成功,，并得到上級領導,、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準自己的發(fā)展定位,，憑著一種著眼于學生可持續(xù)發(fā)展的要求,，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的信念不動搖,，只要確定的目標,、口號，要義無反顧地做下去,，在長期的教育教學活動與教育管理中生長發(fā)展,，不斷完善成熟,。

3.環(huán)境需配合

特色辦學，學校需要從實際出發(fā),，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，要爭取社會家庭的理解與配合。

特色辦學,，學校需要對師生進行多元評價,，讓每一名教師和學生確立正確的教育質量觀和人才觀，按照全面實施素質教育的要求來衡量,、評價教師和學生,，不能簡單以成績論高低。

三,、對我校特色教育下一段工作的思考

在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,，各項工作要緊緊圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內部管理。一方面要將學校的人,、財,、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能,。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性,，將校長的辦學理想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理,，制定完善一套為特色建設服務的規(guī)章制度,，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗,，勤奮工作的風氣,。

實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人,。

1.加強校園環(huán)境建設,，營造特色氛圍。學校要根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境,，使校園文化成為學校特點的顯性標志。

(1)在教學樓內開辟作品欄,，懸掛學生的美術,、書法、電腦作品,，擺放一些有價值的圖書,，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚個性,、實踐創(chuàng)新的平臺,。

(2)教學區(qū)布置讀書、明禮,、治學和教育的名言警句,，書寫催人奮進的標語，如校訓,、校風等內容,，體現(xiàn)知書達禮的文化主題。

(3)做好校園的凈化,、美化和綠化工作,，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀,，確保良好育人環(huán)境,。

2.強化內部管理，構建保障機制,。充實完善規(guī)范有序的學校管理制度,，校長的主要職責是建立一個像輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個人按照規(guī)則實行自我管理,。良好的文化制度有助于文化的生成,，有助于創(chuàng)造一個公平公正、寬松和諧的成事,，良好的校園文化建設是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校目標的必要保障,。因此，學校要進一步修訂完善德育工作制度,、班級管理制度,、學生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創(chuàng)建任務納入分級目標管理體系,，同教學科研工作一起部署,，一起落實，一起檢查,，確保與學校其他工作同步進展,。

(1)要充分發(fā)揮學生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗,、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等,，增強學生自我教育、自我管理、自我服務,、自我約束的能力,，在此基礎上構建完善的保障機制。

(2)要建立“人人關心,、個個參與學校特色建設”的局面,，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導向機制,。

(3)要組織開展社團活動,，以活動為載體，促使氛圍濃厚,、特色凸現(xiàn),，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來,，形成活動機制,。

(4)要建立特色文化建設、特長教師,、特長生的評估和獎勵制度,，對在校園文化建設和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質獎勵等,，激發(fā)教師學生的積極性和創(chuàng)造性,，形成激勵機制。

3.優(yōu)化師資,，挖掘資源,，建設校本課程。學校要加強師資隊伍建設,，發(fā)揮教育科研作用,，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心,、高度的責任感及先進的教育觀念,、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師,。學校要用他們的開拓意識,，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設與校園文化,、特色創(chuàng)建有機地結合起來,，充分挖掘校內外教育資源,，建設校本課程,。

總之,，學校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學?！钡挠^點,，樹立“教師第一”的學校發(fā)展觀和“每個學生都重要”的學生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學校對他們發(fā)自內心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來為學校的特色建設做好行為示范,、榜樣引領,，相信長風的禮儀特色很快能凸顯出來。

關于促進工程的建議：

如果能提供和本學校的特色相匹配的樣板學校進行參觀,、學習,、交流或者結對子等等，就能拓寬學校的特色具體的做法,，有利于學校特色建設的發(fā)展,。

學校學期末工作總結匯報篇十七

經過一個學年的努力，在上級領導的大力支持下,，在全體教職工的共同努力下，我們圓滿完成了各項任務,，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一,、強化隊伍建設，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1,、強化管理人員的服務意識：

本學期在教職員工少,，但任務重的情況下，學校管理人員隊伍以強烈的責任感和主人翁意識,，帶頭做好學校各項工作,。發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神和奉獻精神，增強工作責任心,，提高組織管理的能力,。結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、作風集中整頓工作,、訪貧問苦活動,，積極改變工作作風，堅持走群眾路線,，深入調研,，廣泛聽取群眾意見，求真務實,。面臨學校小,、環(huán)境不佳的局面，都有艱苦奮斗的意識和創(chuàng)新精神,，始終從學校的整體利益和大局出發(fā),，不計較個人的得失。較圓滿地完成了上級交給的各項工作任務,。

班子成員全部帶課,，尤其是教導主任彭俊琴，帶數(shù)學。副校長帶法制,，我?guī)Я昙壭畔⒓夹g,。本學期彭主任還為全員賽講開了個好頭，上了一節(jié)研討課,。本學期,，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議，明確規(guī)定,，學校管理人員全部納入到教師考核之中,，凡是要求老師們做到的，班子成員,、管理人員首先要做到,。

2、強化師德建設,。

我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設的有關規(guī)定,，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展,，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè),、勤學樂教、無私奉獻的師德風范,。為了教育,、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘,，涌現(xiàn)出一大批責任心強，思想素質高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

3,、強化業(yè)務研修。

根據(jù)學校實際,，我們建立以“讀,、聽、思,、研”為核心的教學研究模式,，努力完善學科校本教研評價制度，全面評估和反映學科教研的工作落實和質量水平,，有效促進學校教學研究的建設和發(fā)展,，營造氛圍，充分調動教師的主體意識和自我發(fā)展意識,。為提高課堂教學質量,，各學科教研組分別組織了全校探索課研討,，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，從而帶動教師整體提高,。教學能力逐漸增強,。我校積極為教師創(chuàng)設學習的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路,。學校還通過校本研修,，讓更多的教師業(yè)務能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展,。本學期,，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議，明確規(guī)定,，學校管理人員全部納入到教師考核之中,，凡是要求老師們做到的，班子成員,、管理人員首先要做到,。

4、注重青年教師成長：

學校注重青年教師的培養(yǎng),，為了提高青年教師的師德水平和教學技藝，本學期我校隆重舉行拜師活動,，堅持以老帶新,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶的作用，讓青年教師盡快從有豐富經驗的老教師身上學到授課技巧,、備課方法以及良好的思想素質和工作作風,，促進青年教師盡快成才。一學年合格,，二學年成材,，五學年成骨干。具體要求在日常教學中,，指導教師要經常檢查青年教師的教案,，課前、課中,、課后做具體指導;堅持每周至少聽一節(jié)青年教師的課,，課前談想法,，課后重點講評,，詳細指導;經常與青年教師研討,，指導其處理作業(yè)、精選練習;根據(jù)學科特點指導青年教師進行基本功訓練;老教師以示范課,、領路課的形式，向青年教師傳授班級管理和教學經驗,，提高他們的教學能力。每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動,，每學期至少聽青年教師15節(jié)課,，做好聽課記錄，并及時肯定優(yōu)點,，指出不足;第一學期審查其每一個教案并簽字,。不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見,。針對學校青年教師缺乏追求卓越的信心和研究的氛圍這種情況，學校專門制訂出《師徒結對互助》條例,，隆重召開拜師會議,，對師付和徒弟徒弟具體規(guī)定了互助內容，定期開出匯報課,，開展基本功比武,，夯實教學基礎，引導青年教師重視教學科研,。

二,、有效深化課堂教學改革，穩(wěn)抓落實學校教研工作

1,、抓教學常規(guī)工作,。

教學質量是衡量學校發(fā)展的重要標準。在開展教學工作中,，加強管理,，教學管理人員以身作則，調動教師教學工作的積極性,，大家共同學習,，共同交流，形成科學合理的管理,，促進每一位教師教學水平的提高,，以及學生學習成績和綜合素養(yǎng)的全面提高,，認真做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作，包括教師教案,、學生作業(yè),、業(yè)務學習等常規(guī)資料的檢查;對照區(qū)教研室的要求，將我校各科教師教案認真做好自查,，對不完善的地方及時補救更正,，力爭按教研室要求達標。

2,、抓教學教研,。

本學期還隆重召開了教科研會，修訂了學校的教研制度,，制定了詳細的教研計劃,，要求各教研組隔周進行集體教研一次，并做好教研記錄,，跟組領導認真參加,，營造全體教師教學研究氛圍，青年教師通過大教研組的教研活動,，在教學的綜合能力方面都有了很大的提高,。學校于1月4日——5日兩天，利用下了第二節(jié)課的時間,，全校展開了“教研活動讓我們挑戰(zhàn)自己”為主題的徒弟匯報空講競賽,，該活動旨在加強教師對教材的研究、教師間的學習與交流以及加強年輕教師的教學水平,，全校教師做評委，無論是說課還是空講,，在此次活動中,，每個老師都可謂各有千秋。通過這些活動,，在全校教師中逐漸形成“比,、學、趕,、幫”的良好學風,、教風，以榜樣的示范作用,，帶動全體教職工,，促進學校教育質量、管理水平的整體提高,。

三,、德育有特色,，校園文化氛圍逐步形成。促進學生健康成長及全面發(fā)展,。

1.構建社會,、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡,。

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校創(chuàng)新教育方式,，通過網(wǎng)絡平臺,，構建《濱河東路小學少先隊員之家》的德育工作網(wǎng)絡，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

2.繼續(xù)以《濱河東路小學生一日常規(guī)》為內容,，要求每個孩子熟記。強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。充分發(fā)揮值周生、班級干部,、校內值日監(jiān)督作用,，認真負責，檢查公平公正,，值周工作到位,。

3.加強班主任隊伍建設，通過班主任及時了解學生思想動態(tài),，加強學校,、家長,、教師、學生之間的溝通,，共同培育學生全面發(fā)展,，建立機制，形成合力,。嚴格按照《濱河東路小學一日常規(guī)》要求學生,，通過班主任工作交流會等方式，幫助班主任更新觀念,，提高能力,，客觀公正評價班主任工作。適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

4.學校注重校園文化建設，在教育局的大力支持下我校今年暑假期間把圍墻重新整修,，準備明年開春做文化墻使用,。裝飾教學樓道內走廊，真正起到文化育人的功效,。

四、存在的問題及今后工作工作設想：

1.下大力氣抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。雖然我們已經下了很大的力氣,，收到一定的成效，但是距離,，學生規(guī)范內容還有一定的差距,。

2.進一步加強師資隊伍建設，持續(xù)抓好教師的教學研究工作,，利用多種途徑及多種有效方式,，請進來,，走出去，開闊教師視野,，創(chuàng)設更多便利條件,，搭建更為有效的學習、研究平臺,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展,。

3.繼續(xù)加強班主任工作培訓力度,，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關系。繼續(xù)加強班風,、校風建設,，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性,，有效推進校園“三風”建設,，促進學生綜合素質的發(fā)展。

4.進一步加強校園環(huán)境建設,，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習,、生活的樂園,。

5.進一步促使學校特色更明顯，亮點更亮,。

特色與創(chuàng)新：

20xx年春季,，我校把適合學校發(fā)展的空竹體育運動作為學校的特色活動進行了嘗試，并聘請空竹協(xié)會的老師給學生講解空竹的發(fā)展歷史以及抖空竹的動作要領,，學校的每一位學生參與了此項活動,，利用間操時間在體育老師的帶領下練習，20xx年參加了杏花嶺區(qū)教育局迎奧運活動的展示,，收到了與會領導的一致好評,。上半年學校投資給每位教師購買了空竹，加強教職工的身體鍛煉,。此外學校又專門購買了五十個空竹,，用于體育課訓練，并制定了空竹的規(guī)劃與計劃,，規(guī)定每周四下午,，利用體育課活動時間，對二、三,、四年級的學生進行空竹訓練,，并進行空竹操的排練。

亮點工作——“博客”領路,，促進教師素質提高,，促進學生全面發(fā)展。

1,、利用博客開展網(wǎng)絡(博客)教研

客作為我校的一個亮點工作,，從20xx年五月份開始至今，我們走過了三個階段,，一是普通博客,，二是教育博客，三是博客教研,。

在每學期的全員講課活動中,，講課教師先把自己的教案發(fā)到博客中，供聽課教師參閱,，講完課,，全體教師都能積極參與針對教學設計或課堂教學的網(wǎng)上評課議課，對教學的某個環(huán)節(jié)進行點評,，找出不足,，指出優(yōu)點，總結經驗并把自己的聽課感想作為回復發(fā)到講課教師的教案后,，同時講課教師參與到評課過程中,，并與其它教師進行交流、碰撞,，從而產生智慧的火花,。大家都懷著真誠和熱情而來，在這里我們共同提高,，在這里真正體驗到了參與博客的喜悅,，參與博客教研的喜悅。在剛剛過去的期中質量測試中,，我們又以“成長中的孩子”為題,，請任課教師把測評分析發(fā)布在自己的博客中，讓更多的學生,、更多的家長能夠看到孩子們在學校的表現(xiàn),，從而配合學校和教師，共同促進孩子們提高,。