制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初二人教版物理教學(xué)計劃篇1

一,、學(xué)生基本情況：

經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法,。根據(jù)期終考試情況來看,，平均成績基本達(dá)到要求，優(yōu)良率較好,，平行班成績差距不大,，但提高班優(yōu)勢不是很足，及格率有待提高,，極差學(xué)生需要減少,。

目前主要解決的問題：

1、有些基本概念和知識掌握還不夠牢固,，某些知識的運用還不夠靈活,，不能理論聯(lián)系實際，物理思想還不夠,。

2,、 學(xué)生對物理學(xué)習(xí)重視還不夠，需要進(jìn)一步加強,。

3,、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法，書寫規(guī)范性需要加強,。 針對此種情況,，制定如下相應(yīng)方針：

1,、加強備課,，多進(jìn)行物理教法的研究,，增加和優(yōu)化物理實驗，提高課堂的趣味性和實效性,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

2、抓好雙基落實,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤思考、多動手,，理論聯(lián)系實際,，重視基本概念的理解和運用，強調(diào)作業(yè)書寫的規(guī)范性

3,、做好平時的測驗,，掌握學(xué)生對知識的掌握和理解情況，及時調(diào)整教學(xué),，做好重點突破,，同時提高他們的學(xué)習(xí)動力，加強學(xué)生對物理的重視,。

4,、抓好差生，爭取一開始不拉掉一個學(xué)生,，提高學(xué)生的優(yōu)秀率,，適當(dāng)增加平時題目的難度，不至于使學(xué)生見到少難的題目,，便失去信心,。

具體到整學(xué)期的教研教學(xué)：

(一)花大力氣落實常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步,。

1、抓好教師備課關(guān),。通過教研活動,，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間,。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講,，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論,，做到集思廣益,，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材,、備教法,、備實驗、備學(xué)生,、備反饋環(huán)節(jié)",，原則上做到"細(xì)備課"、"精備課",，做到課堂事件無遺漏,，能注重學(xué)生特點，從學(xué)生實際和學(xué)校實際出發(fā),。

2,、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,，啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練,，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,，爭取大面積豐收，不放棄每一名學(xué)困生,，并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生,。

3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來學(xué)生的問題的對策,。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。

4,、在教研活動期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效,。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo),。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。

5,、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作,。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè),，由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo),。

(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化

1,、配合學(xué)校安排,，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課,。聽課結(jié)束后,，在教研活動期間,，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價,，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)各環(huán)節(jié)對教學(xué)效果的影響,。

2、在教研活動期間,，安排各種課型的教學(xué)講評活動,。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗，進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課,、實驗交流課,、習(xí)題課、章單元小結(jié)課,、期中期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。

3,、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動,。通過每次教研活動時間說課活動，進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論,，對教育規(guī)律的把握,，提高業(yè)務(wù)能力。

4,、在教研活動期間,，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。

(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,，為專業(yè)化教師提供幫助

1,、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。參加各種機會的外出聽課,，外出學(xué)習(xí),，校本培訓(xùn)等。

2,、注重教研組與其他教研組,、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流，取長補短,，加強合作,，多學(xué)習(xí),，多探討，多提高,。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進(jìn)展。

附：相應(yīng)教學(xué)章節(jié)教學(xué)要求

第六章 力與運動

1,、理解合力,、分力和力的合成的概念。

2,、學(xué)會同一直線上二力合成實驗的探究方法,。

3、了解同一直線上二力合成的實驗結(jié)論,。

4,、會用同一直線上二力合成的實驗結(jié)論進(jìn)行簡單計算。

5,、理解并掌握二力平衡的條件,。

6、理解伽利略理想實驗原理,，學(xué)會牛頓第一定律實驗的探究方法,。

7、理解并掌握牛頓第一定律的內(nèi)容,。

8,、理解并掌握慣性的定義，會用慣性解釋有關(guān)問題,。

9,、通過觀察，了解物體在力的作用下運動的變化,。

10,、通過實驗探究，理解力是如何改變物體的運動狀態(tài)的,。

11,、知道在非平衡力的作用下，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生怎樣的變化,。

第七章 壓強

1,、知道影響壓力作用效果的有關(guān)因素。

2,、通過實驗理解壓力,。

3、能用壓強公式進(jìn)行簡單計算,。

4,、知道增大和減小壓強的方法,。

5、知道液體對容器底和側(cè)壁都有壓強;知道液體內(nèi)部存在壓強,。

6,、通過實驗，探究液體壓強與哪些因素有關(guān),。

7,、知道液體壓強的分布規(guī)律。

8,、能利用液體內(nèi)部壓強的分布規(guī)律解釋分析一些簡單的有關(guān)問題,。

9、能在實際應(yīng)用中辨認(rèn)連通器,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力,。

10,、知道船閘的工作原理,，能用連通器原理解釋一些簡單的實際問題。

11,、了解液壓技術(shù)的原理,，知道一些液壓技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

12,、知道大氣壓強的存在,，了解大氣壓強產(chǎn)生的原因。

13,、知道托里拆利實驗的原理,、過程和結(jié)論。

第八章 流體的力現(xiàn)象

1,、知道氣體的壓強與流速的關(guān)系,。

2、了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的,。

3,、認(rèn)識浮力。

4,、了解產(chǎn)生浮力的原因,。

5、了解浮力的大小與什么因素有關(guān),。

6,、知道阿基米德原理，會計算浮力的大小,。

7,、理解沉浮條件,。

8、利用沉浮條件解釋潛艇,、氣球等的原理,。

9、能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單問題,。

10,、通過實驗探究，熟悉浮力,，經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。

第九章 功與機械

1、通過實驗探究,，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向,。

2、知道機械功的概念,。能用生活,、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。

3,、結(jié)合實例理解功率的概念,。了解功率在實際中的應(yīng)用。

4,、理解機械效率,。

5、了解機械使用的歷史發(fā)展過程,。認(rèn)識機械的使用對社會發(fā)展的作用,。

第十章 機械能

1、理解動能,、勢能的概念;理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化;能解釋一些有關(guān)動能,、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象;了解生活中的水能和風(fēng)能的利用,。

2,、通過學(xué)習(xí)，了解動能,、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān),，學(xué)生能解釋簡單的現(xiàn)象，通過觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理學(xué)道理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。

初二人教版物理教學(xué)計劃篇2

為了更好貫徹、落實新課程的精神,，更新教師的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，以期獲得教學(xué)利益最大化。一,、加強理論學(xué)習(xí),，明確課程目標(biāo)

1. 每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位,、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運用的水平。

2. 選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二,、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點,、突破難點,，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清,，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭,。

三,、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，,，進(jìn)行比較取舍,。

四、 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,，展示教學(xué)風(fēng)格

1、 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級,，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2、 學(xué)有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價,。五,、 發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1,、 發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件,。

2,、 注重物理實驗。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學(xué)生實驗探究,。

六,、學(xué)習(xí)方式多樣化,，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問,、小組討論;實驗,、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標(biāo),、定對象,、定課題,、定時間與定地點，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查,。

初二人教版物理教學(xué)計劃篇3

認(rèn)真落實課改的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上課改發(fā)展的新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,，落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“,，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課,、上課,、作業(yè),、評價、反思,，落實教學(xué)設(shè)計的三維目標(biāo),，落實“三講,、三不講”的教學(xué)原則,，使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實到課堂實踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計劃,，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情景，本學(xué)期高一物理教學(xué)資料是：期中考試前完成物理必修2,，期末考試完成物理選修3-1第九章,。

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1、扎扎實實備好每一節(jié)課,，落實到每課有教案,、學(xué)案,、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫忙高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維本事的實際情景,，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的本事,。

3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生能夠信賴的知心朋友,。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4、強化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率。加強課堂的設(shè)計和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點,，突破難點，突出因材施教,，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)資料有層次性,，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、進(jìn)取性,、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。規(guī)范教學(xué)行為,，實行學(xué)案教學(xué),，切實提高課堂教學(xué)效率,。在備課、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5、加強團體備課,。按照學(xué)校的要求每周二次團體備課，不讓團體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的團體備課任務(wù),，在備課重堅持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點,、突破難點，并做好記錄,。異常體現(xiàn)出團體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實際,，有利于構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6、加強學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

初二人教版物理教學(xué)計劃篇4

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1,、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案,、學(xué)案、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進(jìn)入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

2,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題,、自我解決問題的能力。

3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4,、強化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率,。

加強課堂的設(shè)計和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度,，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點,，突破難點,，突出因材施教，實施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。規(guī)范教學(xué)行為,，實行學(xué)案教學(xué),，切實提高課堂教學(xué)效率。在備課,、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強集體備課。

按照學(xué)校的要求每周二次集體備課,，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點,、突破難點，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6、加強學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

初二人教版物理教學(xué)計劃篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能

a,、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)象中常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

b,、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

c、在聲現(xiàn)象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的,，能區(qū)分音調(diào),、響度和音色。能區(qū)別物理學(xué)上的噪聲和生活中的噪聲,，知道減弱噪聲的途徑,。

d、在光學(xué)中知道光是怎樣傳播的，會用光線表示光的傳播,，理解光的反射和折射,，會根據(jù)透鏡的特點理解透鏡的應(yīng)用。

e,、在電學(xué)中認(rèn)識簡單的電現(xiàn)象,，會畫簡單的電路圖，理解最基本的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián),，并且能用串并聯(lián)規(guī)律分析問題,。

2、過程與方法

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能描述現(xiàn)象，會發(fā)現(xiàn)問題,。

b,、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的收集信息，處理信息的能力,。

c,、培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)探究能力和根據(jù)實驗結(jié)果分析問題概括結(jié)論的能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

a,、培養(yǎng)學(xué)生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,。

b,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生能保持對自然地好奇,，具有對科學(xué)的求知欲,。

二、具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，想好上課的每一個環(huán)節(jié)，想到課堂上可能出現(xiàn)的問題,，做到有的放矢,，有備無患。

2,、課前布置預(yù)習(xí)任務(wù),，上課時才能使學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)。

3,、重視課堂中的學(xué)生自主探究,，教師起到一個組織指導(dǎo)的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生親自經(jīng)歷結(jié)論的得出過程,。

4,、適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)鞏固所學(xué)知識，教師認(rèn)真批改作業(yè),，及時總結(jié)作業(yè)出現(xiàn)的問題,，在以后的教學(xué)中時時注意這些問題。

5,、鼓勵學(xué)生積極動腦動手,，盡量用身邊的物品進(jìn)行試驗。

6,、采取多種方式教學(xué)，如：圖片,、投影,、錄像、cai課件等,。

初二人教版物理教學(xué)計劃篇6

一,、指導(dǎo)思想;

本屆高中生是我省進(jìn)入課改實驗區(qū)的第一屆高中生，本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

二、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程選修的情況,，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊,、第二模塊和第三模塊，即3—

1,、3—2和3—3三個模塊和,，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型。獨立分析物理過程,，解決有關(guān)的物理問題的能力較低,，還有待于提高和培養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué),。

1,、知識方面，根據(jù)課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想,。

2,、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來,。

3,、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

四,、方法與措施：

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，強化形成,。上課、自習(xí)應(yīng)該準(zhǔn)備的材料要準(zhǔn)備好,，此外,，必須有練習(xí)本，手里始終要有一支筆,。學(xué)生聽課過程中可隨手記點東西,，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容,，便于課后回顧,，同時也能有效防止學(xué)生走神,。

2、堅持實行新的`課堂教學(xué)模式,。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),、討論式學(xué)習(xí)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自學(xué)能力,、合作能力，對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)有利,。

3,、面向全體，分類分層次指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教。抓好尖子生管理,。

4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力,。

5、強化規(guī)范意識,。規(guī)范學(xué)生的審題思路,、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分?jǐn)?shù)段,。

初二人教版物理教學(xué)計劃篇7

一,、基本情況分析：

⒈學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,。很多學(xué)生因為物理好學(xué),，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。

⒉教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材,，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強化了學(xué)生的主體地位,，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力,、抽象思維能力,、動手能力等都有了較高的要求。另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué),，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力,，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步。

2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力,。

3.對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，其次要注意聯(lián)系實際,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4.加強教研研究,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀。

⒌學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，真正實現(xiàn)“我要學(xué)”,。

⒍重視實驗，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實驗探究的過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

三,、進(jìn)度安排：

本學(xué)期的教學(xué)時間是從20__.9.1日開始到20__.1.29日,，去掉第一周軍訓(xùn)及國慶長假,，共有教學(xué)周19周,，教學(xué)內(nèi)容是高中物理必修一模塊。具體教學(xué)安排如下：

時間安排內(nèi)容

20__.09.07-----20__.09.27

20__.09.28-----20__.10.18

第二章勻變速直線運動的研究

第一章運動的描述

20__.10.19-----20__.10.31

20__.11.01-----20__.11.08

20__.11.09-----20__.11.22

20__.11.23-----20__.12.27

20__.12.28-----20__.01.17

20__.01.18-----20__.01.29

第三章相互作用1——3節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)迎考

第三章相互作用4——5節(jié)內(nèi)容

第四章牛頓運動定律課題研究復(fù)習(xí)應(yīng)考

四、采取的措施：

1、摸清學(xué)生情況,，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、抓好課堂效率,。上課力求高效,，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能,，提高學(xué)生成績,。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講,。

4、做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。

5,、加強實驗教學(xué)，能做的實驗一定要做,，能分組實驗要分組實驗,，演示實驗一定要演示，要認(rèn)真組織實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。

6,、加強集體備課，群策群力,。