范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學二年級作文植樹篇一

小猴,、小豬和小熊,，聽到這個消息后，它們都自愿幫兔奶奶搬木頭,。

他們都到森林里去搬木頭了,。它們還比賽誰搬木頭搬得最多又最快。

小熊的力氣最大,，它扛起一根大木頭就往兔奶奶家的方向走去,。小豬也不甘示弱，要扛起木頭,，可惜他扛不動,，聰明的小豬把木頭平放在地上，用力一推,，木頭就這樣被小豬往兔奶奶家滾去,。剩下最弱小的`小猴了,，它正發(fā)愁時，河水流淌的嘩嘩聲,，讓小猴子靈機一動想到了好辦法,。小猴子把木頭放在河里，自己跳到木頭上,，木頭順著河流的方向飛快的向兔奶奶家駛?cè)ァ?/p>

小猴子第一個到達了兔奶奶家,，接著是小豬，最后是小熊,。它們都把木頭搬到了兔奶奶家,。兔奶奶高興的表揚了小猴子、小豬,、小熊并送給它們禮物,，接著兔奶奶又說道：“這次要特別夸獎一下小猴子，它雖然最弱小,，但它開動腦筋想到了好辦法,，這是值得我們學習的好榜樣。呵呵……”大家都鼓起了掌,，都開心的笑了,。

小學二年級作文植樹篇二

制作地球儀

今天，我們班剛發(fā)了“寒假小制作”的獎狀,，我還得了第一名哩,！樂滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……

那是放假前，老師說：“這次我們班舉行一次小制作比賽,，到時看誰做得最好,，可以得第一名？”回到家,，我就開始構(gòu)思做什么東西好,。我東翻西找，一下子看見擺在書櫥里的地球儀,，于是,，我靈機一動，“對,，我就用校外興趣小組學的泥塑技術(shù)做一只地球儀,，也好讓它帶著同學們領(lǐng)略一番世界各地的.美景?！?/p>

一不做,，二不休，接下來,，我先從工具箱里拿出一團黃泥,，用力把它摔成正方形,，接著我又用刻刀把四個棱角削圓滑，再把它放到面板上擠,、按了一番,，盡力把它弄圓。然后我又捏了一小塊黃泥給它做了一個小碗形的底座,，再跑到廚房抽屜找出一根鐵釘,，用力插在地球儀上把它固定祝然后我小心翼翼地把它放在一個托盤里，端到陽臺的陰涼處,，等它晾干,。

大約過了三四天，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完全干了,，于是我用鉛筆在它臉上輕輕地描出陸地,、山川和海洋，然后又分別把它涂成黃,、綠,、藍相互交錯的顏色，眨眼之間,，一個逼真的地球儀就誕生了,。

小學二年級作文植樹篇三

有一天，爸爸帶回一只漂亮的小白鴿,。

它那毛絨絨的羽毛下有它美麗的身體,。

爸爸把它帶進廚房，說：“我們弄來吃,，還是弄來養(yǎng)呢,？”媽媽說：“這鴿子好像是信鴿，我們就弄來養(yǎng)吧,?！蔽乙操澩瑡寢尩囊庖姡职忠操澩?。

首先，我們找了個籠子,，把可愛的小鴿子放進里面,，把籠子反鎖。

有一個星期天,，我做完作業(yè),，忽然想到給小白鴿取名。于是,，我把我的同伴和爸媽叫來,。爸媽說：“白白這個名好聽,。”一半小伙伴說：“小可憐這個名好聽,?！绷硪话胄』锇閰s說：“夢兒這個名好聽?！倍覅s說：“白齊兒這個名怎么樣,。”

最后,，大家都說：“對,，白齊兒這個名好聽?！?/p>

每天,，我都會給白齊兒吃它最喜歡的食物，它一天天的長大了,。

上三年級時,，我們學了一篇翠鳥的'課文，我回家去把白齊兒住宅的門打開來,，把白齊兒抱住,，走到陽臺上，把它放飛了,。

以后,，每天早晨白齊兒都會在我的窗臺上叫。