為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇一

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則,。

2,、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的`意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感,，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志,，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>

有一根弦它常響在我們身邊,，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”,，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康,，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿,?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音,，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面,。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面,。(播放視頻)

1.看了上面這些發(fā)人生省的畫(huà)面,，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧,。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?自由談感受)

2. 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊存在的交通安全隱患(超速、超載,、闖紅燈,、乘坐無(wú)牌、無(wú)證,、套牌車輛,、酒后駕駛等等)。

1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全?(不要相互追逐,、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情等,。)

2,、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,。)

3,、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)?(要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好;騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，不逆行;騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛,，不載過(guò)重的東西，不騎車帶人,，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)廣播,。)

4、乘坐機(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意什么?(乘車時(shí)不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人; 乘坐小轎車,、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶,。)

5,、乘坐火車時(shí)怎樣保證安全?(在站臺(tái)上候車，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以內(nèi),，以免被列車卷下站臺(tái),，發(fā)生危險(xiǎn); 不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品(如汽油、鞭炮等)上車,。)

6,、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)?(不乘坐超載的船只,，這樣的船安全沒(méi)有保證;

不在船頭、甲板等地打鬧,、追逐,，以防落水。不擁擠在船的一側(cè),，以防船體傾斜,，發(fā)生事故.)

1、交通標(biāo)志,。

2,、單項(xiàng)選擇。

1.遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是( )

2.我國(guó)的道路通行原則是( )

3.經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)該( )

4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街.

5.乘車時(shí),，應(yīng)該注意( )

6.每年的中小學(xué)生安全教育日是( )

3,、多項(xiàng)選擇。

1.步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路( )

2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了,，你應(yīng)該及時(shí)( )

1. 你能說(shuō)出一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?

2. 你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?

面需要注意,，如：食品安全、消防安全,、自然災(zāi)害,、網(wǎng)絡(luò)安全等等。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,，享受美好的生活,。親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇二

主題班會(huì)：我們攜手走向明天

1,、在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象,。針對(duì)此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)――《我們攜手走向明天》,，旨在增強(qiáng)集體凝聚力,，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情,。

2,、力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái),。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng),，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展,。

1,、召開(kāi)班委會(huì),，講明以上目的,。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策,，著手準(zhǔn)備,。

2、主要負(fù)責(zé)人

班長(zhǎng),、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

3,、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心,，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。

4,、審查班長(zhǎng)、宣委的'組織稿件,。

5,、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體,、尊重他人的熱情。

6,、安排擅長(zhǎng)繪畫(huà),、書(shū)法的同學(xué)布置教室。

1,、班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”

2、提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人,，個(gè)人能不能改變集體呢?”――設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正,、反方進(jìn)行辯論。――做為此議題的總結(jié)發(fā)言,。

3,、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題,。讓學(xué)生各抒己見(jiàn),。

(2)一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師,，并塞給你一塊糖,，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤,，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步,?！?/p>

4、又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,，和睦相處”?

某同學(xué)：“首先,，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸,，如果同學(xué)有不足,，你要自己先做好，然后再友善地提出,?！?/p>

5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有則改之,，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之,，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn),?！报D――――班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮,。

6,、班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益,，??為了使我們共同進(jìn)步,，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn),，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí),，應(yīng)為他感到高興,，而且我們要團(tuán)結(jié)，

人人從自己做起,，不應(yīng)排斥別人,，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處??

由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象,，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育,，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò),。

此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情,，人人都快樂(lè),、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力,，人與人之間不再冷漠。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇三

1,、讓每一個(gè)孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時(shí),，也看到別人的長(zhǎng)處，懂得取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

2、讓學(xué)生懂得,，正是由于幾十個(gè)光芒閃爍的個(gè)體聚集在一起,，才組合成我們這樣優(yōu)秀的`集體。

3,、使學(xué)生明確,，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，為集體增添光彩。

1,、班長(zhǎng)宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（交待活動(dòng)目的）,。

2、2,、主持人：同學(xué)們利用課余時(shí)間搜集了大量材料,，雖然我校創(chuàng)辦不久，但成績(jī)顯著,，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹學(xué)校近年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī),。

① 生：我們學(xué)校被評(píng)為“市一級(jí)學(xué)?！薄ⅰ?園林式學(xué)?！?/p>

②生：我們的合唱隊(duì)取得了……

③生：在許多美術(shù)大賽中……

④生：運(yùn)動(dòng)會(huì)…… 紅太陽(yáng)藝術(shù)節(jié)…… 百米長(zhǎng)卷

3,、請(qǐng)?jiān)?jīng)獲得美術(shù)、體育大獎(jiǎng)的同學(xué)暢談獲獎(jiǎng)感想,。（不僅是個(gè)人榮譽(yù),，也是集體添光彩）。李思怡吳少游

③ 4,、合唱隊(duì)成員：蔡聽(tīng)清,、譚珊珊談感想。（榮譽(yù)的取得,，離不開(kāi)老師的教育,、集體的力理，若作精神的體現(xiàn),。）

④ 5,、猜猜他（她）是誰(shuí)：（游戲）主持人說(shuō)班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜,，同時(shí)贊頌他的集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

⑤ 6、班主任講話,。

⑥ 7,、宣布班會(huì)結(jié)束。

同學(xué)們課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，我感慨萬(wàn)分,，老師為你們獲得的榮譽(yù)而驕傲,，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起,，以集體為重的精神感動(dòng)。真心地希望每一位同學(xué)多做好事,，為他人,、為集體著想，不斷地為集體增添光彩,。讓自己的生活充滿快樂(lè)，也讓大家以你為榮,！

同學(xué)們?cè)跁?huì)前積極準(zhǔn)備,，會(huì)中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn)，暢談獲得榮譽(yù)的感想,，他們用自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式展開(kāi)班會(huì)，效果甚好,，許多同學(xué)思想觸動(dòng)大,，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了！

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇四

通過(guò)本次活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

1、 搜集相關(guān)的文章,，歌曲,，經(jīng)典詞句

2、 問(wèn)卷調(diào)查資料

：xxx班教室

：xx年xx月xx日

班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師,。

請(qǐng)張棟、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡,，分享他們對(duì)老師的感恩。

故事：汶川地震中,，有一個(gè)母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下,，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,，邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子 ,，還活著,。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),，在她的.身體下面躺著她的孩子,，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3,、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖,。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問(wèn)卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程,。

(6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?

(1)5月12日地震發(fā)生時(shí),，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生,，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時(shí)間,，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,，在救援人員的幫助下獲救,。 何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿,。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔,，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)。

(2)14日12時(shí)20分,，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下,，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情,。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘,。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo),、無(wú)地面標(biāo)識(shí),、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義,。

除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩,，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們,，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援,。去年,，我們的同學(xué)也做得非常好，從給xxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出,，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心,。

在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高,。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì),，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心,。讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母、老師,、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好,。

由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì)。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇五

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“恩”的形式豐富多彩,，

有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩,，有朋友幫助之恩,，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母,，感恩師長(zhǎng),，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備

安排主持人兩名

安排表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》的參與者六名

安排詩(shī)朗誦參與者四名

安排啞劇《同桌的你》參與者兩名

安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名

安排采購(gòu)人員兩名(便利貼,、海報(bào)、馬克筆)

收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí),、課余活動(dòng)的照片,，以及教師對(duì)學(xué)

生的.寄語(yǔ)的視頻等材料整理成ppt)

班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的打掃

2,、活動(dòng)時(shí)：

1)播放ppt,，展示班級(jí)的風(fēng)采

2)學(xué)生表演開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》

3)主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始

4)ppt展示,，內(nèi)容之一：感恩父母并表演詩(shī)朗誦《感謝有你》

5)ppt展示,，內(nèi)容之二：感謝老師視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)

6)ppt展示，內(nèi)容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》

7)學(xué)生活動(dòng),，寫(xiě)出心語(yǔ)心愿,，貼上海報(bào)

8)班主任講話

9)全體合唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)：

整理教室

10元

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇六

現(xiàn)如今,，面對(duì)教育,，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)一切為了孩子,。為了這個(gè)意識(shí),，我們付出再付出。但是,，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己,。但是他們從來(lái)不會(huì)從父母的角度去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累。誠(chéng)然,，我們不奢求回報(bào),，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界,、感謝這個(gè)社會(huì),、感謝身邊的人學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識(shí)生活,、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有、才能更好地走向未來(lái),，同時(shí),，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛(ài)，這是德育的根本,。

1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情,，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,、孝敬父母、體諒關(guān)心父母,、感恩父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開(kāi)始,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的音樂(lè),、小品和其他材料,。

2、準(zhǔn)備相關(guān)課件,。

3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷,。

4,、選定兩名主持人。

5,、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì),。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題

1、課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash),。

2,、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂(lè)《母親》)。

甲：草長(zhǎng)鶯飛的四月,，我們迎來(lái)了感恩教育活動(dòng)日,，在此，對(duì)所有參加此次活動(dòng)的家長(zhǎng),，對(duì)給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo),、老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。下面,，我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

(二)感受親恩，體會(huì)親情

乙：首先,，請(qǐng)欣賞著名歌星彭_的《白發(fā)親娘》,。(播放歌曲)

甲：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人叫母親，這種愛(ài)叫母愛(ài),。

乙：下面,，請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》

(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

甲：這是一份驚天地,、泣鬼神的母愛(ài),，這是人世間最崇高、最圣潔,、最勇敢的母愛(ài),，面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢?在我們的身邊,，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說(shuō)：虎毒不食兒,，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的,，天下的父母都是一樣的，都深愛(ài)著自己的兒女。但是,，同學(xué)們,，你們對(duì)自己的父母又有多少了解和愛(ài)呢?

(三)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩

乙：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)和同學(xué)做一份調(diào)查問(wèn)卷,，希望你們都能夠如實(shí)填寫(xiě),。(班長(zhǎng)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?

2,、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?

3、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4,、周末你會(huì)為父母(孩子)做哪些事情呢?

5,、當(dāng)父母(孩子)身體不適時(shí)，你會(huì)真切地詢問(wèn)嗎?

6,、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r,，你有嫌棄過(guò)嗎?

(班長(zhǎng)回收調(diào)查問(wèn)卷,，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

甲：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解,，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)。同學(xué)們,，看來(lái)你們對(duì)父母的關(guān)心真的是太少了,，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧母親節(jié)(五月份的第二個(gè)星期日),，父親節(jié)(六月份的第三個(gè)星期日),。

(四)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)

乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了,，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)

甲：同學(xué)們,，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)

乙：同學(xué)們真的懂事了,，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對(duì)我們的孩子們說(shuō)。(請(qǐng)家長(zhǎng)代表3名)

甲：同學(xué)們,，父母親說(shuō)出了最真摯的話語(yǔ),，我們還等什么呢,，讓我們從座位上走出來(lái)吧，走到父母親跟前,，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽，我愛(ài)你!你們辛苦了!

乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理,，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中少走了很多彎路,，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打,，正是這責(zé)打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白,，改正錯(cuò)誤,，而且，往往在責(zé)打之后,，哭泣的不是你,，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!

甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事,，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償,。所以,，趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心,，盡一份孝心,，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯,，但在愛(ài)的天平上,，它們等值，因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)!

乙：聆聽(tīng)著你們的訴說(shuō),，感受著你們的感動(dòng),，我想送給你們一句話：沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有跨不過(guò)的.山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山，在人生的道路上,，祝你們成功啟航!面對(duì)即將到來(lái)的期中考試,，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容。

(五)情感升華,，感恩一切

甲：同學(xué)們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師,、同學(xué),、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們!無(wú)論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨,，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已,，從此就生活在了恩惠的海洋里,，那就讓我們感謝一切使你們成長(zhǎng)的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ))

(老師出場(chǎng),，作結(jié)束語(yǔ))

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說(shuō)的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則,，其實(shí),，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師、同學(xué)和朋友,、甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的人,，只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài),，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束!

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇七

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育,，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育,，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人,。

全體學(xué)生

安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

1.同學(xué)們,，你們看，碧綠的大海里,，魚(yú)兒在自由自在地遨游,。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下,，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱,。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想,。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了,。

2.校園就像一個(gè)家,，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑,，課間休息不罵人,，不打鬧。

3.上下樓梯靠右走,，樓梯擁擠等一下,。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受,。

5.還有很多同學(xué)想說(shuō),，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景,，好嗎?

2. 猜猜這些警示牌是什么意思,。

3. 在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,，同學(xué)們可要留心觀察呀!

4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,，加倍小心,，盡量避免受傷。

5. 像這種情況,，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b. 在教室里互相追趕。

在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

6. 現(xiàn)在輕松十分鐘,，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星,。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理方法正確的是( )

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,，讓老師處理,。

b、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方,。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù),。

d,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )

a,、購(gòu)買包裝食品時(shí),，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位,。

b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時(shí),，選擇較為便宜的,，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

d,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生,。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是( )

a,、在道路中間攔車。

b,、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后,。

c、車輛行駛時(shí),，頭,、手不伸出窗外。

d,、不乘坐無(wú)牌,、無(wú)證車。

(4)遇到別人打架時(shí)( )

a,、上前圍觀,，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙,。

b,、不管他

c、去勸阻

d,、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí),，撥打( )

a、110

b,、119

c,、120d、121

(6)在道路上行走時(shí)( )

a,、和同學(xué)邊走邊打鬧

b,、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊走

c,、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情,。

d,、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

1、使用刀具時(shí),，互相比劃,、打鬧。

2,、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器。

3,、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。

4,、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部。

5,、用沙子或泥土打仗,。

6、下雨天,，在濕的地面上奔跑,。

7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看,。

1.我們感謝我們的爸爸媽媽――是他們給予了我們寶貴的生命,。是他們讓我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們還感謝我的爺爺奶奶,。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?

2.那好,，如果爸爸,、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?

3.如果爸爸,、媽媽,、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?

4.同桌練習(xí)包扎。

1.對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，安全是如此重要,，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中,。希望我們將安全牢記心中,，將文明常伴左右。

2.播放歌曲《祝你平安》,。

6.同學(xué)們,，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?

7.是呀,，一時(shí)的不文明,，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮,，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯腵行為卻造成了嚴(yán)重的傷害,，甚至死亡。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,。

一個(gè)小女孩剛滿7歲,，她活潑可愛(ài),，是爸爸媽媽的掌上明珠?？墒?，這天放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋€(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒,，一時(shí)來(lái)不及爬起來(lái),，被突然飛馳而來(lái)的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候,，她已經(jīng)停止了呼吸,。從此，她再也見(jiàn)不到親愛(ài)的媽媽了!同學(xué)們,，生命是多么寶貴,，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害,，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無(wú)法挽回和彌補(bǔ)的,。

因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法,，在學(xué)校,、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌,，提醒我們注意安全,，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字,，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇八

此次班會(huì)是在初中一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí),、生活環(huán)境都漸漸熟悉了,，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒(méi)有掌握一定的技巧和方法,，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。

舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,，也是讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉,、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并交流面對(duì)、分享自己的解決辦法,。此外,，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等，給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣,，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì),、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí),、生活中各種挫折的思考,，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折,、挑戰(zhàn)挫折,、最終戰(zhàn)勝挫折。

1,、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)認(rèn)真聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改,，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排,，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。

2,、多媒體設(shè)備,，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻，如《我相信》,、《相信自己》,、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》；

3,、分組搜集一些資料展示,，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組，每組10人,；每一小組都要搜集一些資料,，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié)；并讓每一小組提前告知自己的展示方式,，盡量使其形式多樣化,、內(nèi)容豐富化。

4,、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,，并整理成一小段文字；并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

1,、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)始。

2,、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》,，讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng)，認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思；（5分鐘）

3,、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料,；（2分鐘）

4、各小組按照組次的順序來(lái)上講臺(tái)表演,，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事,，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟）、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞（諸如一人兩三句,，然后接下去）,、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演（小品,、舞蹈,、樂(lè)器演奏）等等。（每組5到6分鐘,，用時(shí)20到30分鐘）,；

5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容,，在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況,，并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱,，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,，以及請(qǐng)同學(xué)們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法,。（20分鐘）

6、老師正確引導(dǎo),，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并給予正確科學(xué)的處理辦法,。（10分鐘）

7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況,，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的'勵(lì)志感悟。觀看完了之后,，讓同學(xué)們小組談?wù)?,、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其意見(jiàn),。（用時(shí)10分鐘）

8,、老師過(guò)渡到此次期中考試情況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹,，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。

9,、結(jié)束語(yǔ)：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ)，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折,，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性,。

10、宣誓《勵(lì)志倡議書(shū)》,，并大聲合唱《相信自己》,。

11、活動(dòng)之后,，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫(xiě)一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),，請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。

此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用,，也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性,，讓他們以小組合作的形式來(lái)討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái),。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中,，由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示,、演示,，一方面給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái)，尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己,，鍛煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟悉了解彼此,，另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的注意，增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí),，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法,。然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑,，由大到小由深到淺,，讓同學(xué)們自由發(fā)言、分享交流,，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事,，并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受,，讓俞敏洪等著名人物的經(jīng)歷來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊,，再讓他們進(jìn)行討論，在討論中思考,，在思考中形成對(duì)挫折的正面認(rèn)識(shí),。當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題,，所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)方法,，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,，也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí),、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造,。后面的《勵(lì)志倡議書(shū)》及合唱,，甚至是給自己寫(xiě)勇敢面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng),，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于安排環(huán)節(jié)過(guò)多,，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,，但是我希望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深入，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知,，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)一定的幫助！

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建文明班級(jí),，結(jié)合學(xué)校學(xué)月總結(jié)，舉行此次“學(xué)榜樣,，查不足,，聚力量，樹(shù)班風(fēng)”主題班會(huì),。

主持人：第一學(xué)月評(píng)比已經(jīng)揭曉,，向?qū)W生公布評(píng)比結(jié)果。

（一）學(xué)榜樣,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。

1、發(fā)現(xiàn)榜樣――評(píng)選班級(jí)之星（第一學(xué)月評(píng)比表現(xiàn)突出的同學(xué)）,。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到別人受到了稱贊,，心里自然而然有一種羨慕，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生積極向上的沖動(dòng),，他們的言行就會(huì)向好的方向發(fā)展,。

2、聆聽(tīng)榜樣――請(qǐng)榜樣談經(jīng)驗(yàn),。他們默默地付出,，靜靜地收獲,，像一株株夜來(lái)香一樣，不聲不響,，卻散發(fā)出淡淡的清香,。

3、欣賞榜樣――與榜樣結(jié)對(duì)子,。讓榜樣的力量帶動(dòng)全體同學(xué)奮發(fā)向上,，結(jié)對(duì)子是一劑催化劑，讓榜樣把自己的精神力量奉獻(xiàn)給班上的同學(xué),。

4,、爭(zhēng)做榜樣――與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。給學(xué)生種下“與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，超越自我”的種子,，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。

“樹(shù)身邊榜樣,，促學(xué)生成長(zhǎng)”,，收到事半功倍的效果。

（二）查找班級(jí)存在的不足

1,、有些同學(xué)值日工作不到位,，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。

2,、個(gè)別同學(xué)桌洞有垃圾,，所在位置不干凈。

3,、少數(shù)住宿同學(xué)對(duì)內(nèi)務(wù)認(rèn)識(shí)不到位,，只求過(guò)得去,，不求過(guò)得硬,。

4、還有個(gè)別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的`現(xiàn)象,。

5,、個(gè)別班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己，時(shí)有違紀(jì)現(xiàn)象,。

6,、少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，尤其英語(yǔ)課最為突出,。

7,、晚自習(xí)時(shí)有同學(xué)借討論問(wèn)題之機(jī)說(shuō)閑話。

8,、不少同學(xué)不完成作業(yè),，回家連書(shū)包也不帶,。

9、做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立思考,，時(shí)有抄襲現(xiàn)象發(fā)生,。

10、課間有追逐打鬧現(xiàn)象,，男同學(xué)居多,。

（三）針對(duì)班級(jí)存在的不足，同學(xué)們有什么好的建議呢,？（分組討論后,，交流發(fā)言）

同學(xué)們的意見(jiàn)和建議讓大家受益匪淺，希望同學(xué)們貫徹執(zhí)行,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、精神風(fēng)貌積極向上的班級(jí),，特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求：

1、 制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo),。

2,、 不遲到、不早退,、不曠課,，上自習(xí)課不隨便講話。

3,、 勤奮學(xué)習(xí),，上課專心聽(tīng)講，每一節(jié)都要有收獲,。

4,、 按照老師的要求認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，考試不作弊,。

5,、 遵守學(xué)校規(guī)章制度，不瘋鬧,，不打架斗毆,，不帶手機(jī)等違禁物品。

6,、 按學(xué)校要求穿著運(yùn)動(dòng)服或制服,，隨時(shí)佩戴校卡,。

7,、 講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,。

8、 集體活動(dòng)積極參與,，努力爭(zhēng)取最好成績(jī),。

（四）全班齊誦《班級(jí)正氣歌》

講正氣，樹(shù)新風(fēng),，愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)同學(xué),；

不打架，不罵人,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)又互助,；

愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，美化環(huán)境靠大家,；

勤動(dòng)腦，爭(zhēng)發(fā)言,，上課專心效率高,；

早預(yù)習(xí)，勤復(fù)習(xí),，獨(dú)立作業(yè)不抄襲,；

講文明，守紀(jì)律,，誠(chéng)實(shí)守信不能丟,；

弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng)一流,。

（五）教育反思

初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨,、感悟成長(zhǎng)的地方。班級(jí)的班風(fēng),，能反映出整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng),。良好的班風(fēng)能塑造一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、朝氣蓬勃的班集體，使班級(jí)內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益,。本次班會(huì)得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng),。在此次班會(huì)課上，我把這個(gè)課堂的舞臺(tái)還給了學(xué)生,，我只是以一個(gè)導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，我仔細(xì)地觀察了學(xué)生，發(fā)覺(jué)他們很快地融入到這次活動(dòng)中,。隨著活動(dòng)的開(kāi)展,，他們時(shí)而活潑，時(shí)而嚴(yán)肅,，時(shí)而歡聲笑語(yǔ),，時(shí)而沉默深思；討論熱烈,，發(fā)言踴躍,，學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化，每個(gè)人的心靈都不同程度受到洗禮,。本次主題班會(huì)取得了良好的效果,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇十

了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,，是無(wú)數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來(lái)的,；通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神,，勤奮學(xué)習(xí),、自強(qiáng)不息，爭(zhēng)當(dāng)賢德少年,，從小樹(shù)立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想,。

1、一九三一年,，九一八”日本帝國(guó)主義侵占了我東北,，在這個(gè)國(guó)家生死存亡的時(shí)期，田漢填詞,，聶耳作曲的.《義勇軍進(jìn)行曲》唱響祖國(guó)大地,，唱出中華兒女的心聲與渴望，讓我們一起來(lái)唱這首歌,，回顧那段歷史,。

2、（起立,，唱歌）（第2張）

3,、但是當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨蔣介石卻不想著抗日，反而不斷圍攻我根據(jù)地,。（介紹五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)）（第3張）

4,、第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍為了保存實(shí)力,，更為了北上抗日,，離開(kāi)根據(jù)地,，開(kāi)始了舉世無(wú)雙的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征（第4張）

5、視頻長(zhǎng)征概況（第5張）

6,、介紹長(zhǎng)征路線（第6張）

7,、介紹一些比較著名的戰(zhàn)役（第7~23張）

8、長(zhǎng)征結(jié)束（第24張）

9,、回首長(zhǎng)征路,，毛澤東寫(xiě)下了這首《七律長(zhǎng)征》，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)一遍,，然后一起來(lái)朗誦一遍（第25張）

10,、長(zhǎng)征雖然結(jié)束了，但是長(zhǎng)征路上也留下了很多可歌可泣的故事,，同學(xué)們知道哪些長(zhǎng)征的故事嗎,？（第26-27張）

11、同學(xué)們想一想,，紅軍長(zhǎng)征遇到哪些困難和問(wèn)題（同學(xué)們小組討論交流）（第28張）

12,、在長(zhǎng)征中，體現(xiàn)出哪些精神（同學(xué)們小組討論交流）（第29張）

13,、談?wù)勀闳绾蝹鞒虚L(zhǎng)征精神,，爭(zhēng)做當(dāng)代的賢德少年？（第31張）

14,、起立,，朗讀（第32張）

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇十一

讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，了解節(jié)日的淵源,、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團(tuán)圓、送祝福,、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福,。

中秋節(jié)前兩天

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè),、生活甜美的幸福,。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理,，比較,，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料,。

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來(lái),、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

二,、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

一,、情境導(dǎo)入

二,、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說(shuō)中秋

1,、中秋節(jié)的由來(lái)

2,、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

3、中秋詩(shī)詞佳句知多少

第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

1,、設(shè)計(jì)別致,、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展,，延伸,。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日,。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓,、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng),，我們初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞,。今后我們還要進(jìn)一步研究,，在以后的研究中，你想研究些什么?

1,、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、中秋的傳說(shuō)和故事,。

3,、月亮的傳說(shuō)與故事。

4,、關(guān)于月球的小知識(shí),。

5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇十二

通過(guò)本次活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

1、搜集相關(guān)的,，歌曲,，經(jīng)典詞句

2、問(wèn)卷調(diào)查資料

_x班教室

_年_月_日

一,、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二,、班主任導(dǎo)入

班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的與，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩之感恩老師,。

三、感恩老師

請(qǐng)張棟,、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的，分享他們對(duì)老師的感恩,。

四,、感恩父母

故事：汶川地震中,，有一個(gè)母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng),。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊快過(guò)來(lái),。他又來(lái)到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人,，有個(gè)孩子,，還活著。經(jīng)過(guò)一番努力,，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,，大概有3,、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖,。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的`寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問(wèn)卷調(diào)查：

（1）你知道你們父母的生日嗎,？

（2）你知道他們的年齡嗎,？

（3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？

（4）你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎,？

（5）你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程,。

（6）說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么？

五,、感謝社會(huì)

（1）5月12日地震發(fā)生時(shí),，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生,，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時(shí)間,，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿,。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎？她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔,，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué),。

（2）14日12時(shí)20分，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下,，最終成功傘降茂縣,，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘,。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,，無(wú)地面指揮引導(dǎo),、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。

除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩,，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作一方有難八方支援,。去年，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給_x同學(xué)的捐款以及我校教師李老師的捐款活動(dòng)中可以看出,，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心,。

六,、結(jié)束

在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高,。一個(gè)和諧的家庭,，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì),，既要多些感激之心,，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母,、老師、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人,，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì)。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇十三

活動(dòng)背景：

“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題,，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC,，和我們的幸福生活息息相關(guān)，對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講,，如何保障自己的安全顯得更為艱巨,，結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題，開(kāi)展這次主題班會(huì),。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù),、自救觀念，形成自護(hù),、自救的意識(shí),，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng),。

2.通過(guò)表演讓學(xué)生了解安全常識(shí),，提高安全意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

組織理念：

安全無(wú)價(jià),，責(zé)任重于泰山。作為教師,，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé),。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的`，為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，真正做到“高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去”，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的教育是非常必要的,。安全教育即生命教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“生命第一思想，服從安全第一原則”,，形成學(xué)習(xí),、宣傳安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí),。 活動(dòng)過(guò)程：

師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里,，倍受父母,、家人、老師的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),，所以有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟,，還不足以抗擊風(fēng)雨,。在這復(fù)雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素,，有許多事情需要我們備加注意,、小心應(yīng)對(duì)，否則就很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。今天,，我們一起來(lái)舉行《安全伴我行》主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì),，我們要為我們生命買一份保險(xiǎn),，為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。

(一)師：校園安全之：突遇火災(zāi)

(二)真實(shí)再現(xiàn)

觀看視頻,，展示現(xiàn)場(chǎng)圖片

(三)小組討論并表演

火災(zāi)無(wú)情,，人要自救，我們應(yīng)該如何自救?

場(chǎng)景一

火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們應(yīng)該如何報(bào)警?

溫馨提示：

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話119,，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位,、著火性質(zhì),、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名電話,，并盡量找人到路口迎接消防車,。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況。

場(chǎng)景二

受到火勢(shì)威脅,，離安全出口比較近，我們應(yīng)該怎么辦?

溫馨提示：

受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷毛巾捂鼻,、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去,。

其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況

場(chǎng)景三

被困室內(nèi),，所有逃生路線被大火封鎖，我們?cè)趺崔k?

溫馨提示：

1.若被大火困在室內(nèi),，要用衣物,、毛巾等將門(mén)窗縫隙堵住，同時(shí)向門(mén)窗和衣物上潑水,，防止煙霧進(jìn)入,，并進(jìn)行呼救和等候救援。

2若所有逃生路線被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,。

3.千萬(wàn)不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯,、陽(yáng)臺(tái),、水管等逃生自救。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況

(四)知識(shí)競(jìng)賽

(五)小結(jié)

今天你收獲了什么?你還知道什么關(guān)于消防的知識(shí)?

班主任總結(jié)：通過(guò)表演現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和知識(shí)競(jìng)賽,、互相交流的形式讓同學(xué)

們了解了很多關(guān)于消防的知識(shí),。(播放歌曲《祝你平安》)：生命在你手中，安全不容忽視;生命只有一次,，幸?？鞓?lè)握在你的手里。希望通過(guò)此次主題班會(huì),，同學(xué)們能學(xué)會(huì)珍惜生命,，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓安全伴我們每一天!

(六)活動(dòng)反思

每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是安全教育,，全校老師在每一節(jié)課中，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。根據(jù)實(shí)際需要,，設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課 。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì),，使學(xué)生明白了安全的重要性,，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己,。結(jié)合表演,，演講等，加深學(xué)生印象,，在寓樂(lè)于教中掌握知識(shí),。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃篇十四

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心是中華民族的傳統(tǒng)美德,，作為新世紀(jì)的中學(xué)生必須擁有一份對(duì)他人的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,，有愛(ài)心的未來(lái)是健康的未來(lái)。

2,、情感目標(biāo)：使學(xué)生在關(guān)心幫助別人中展現(xiàn)自身價(jià)值,，體會(huì)“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦,。

3,、行為目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)們從身邊的小事做起,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給父母、奉獻(xiàn)給集體,、奉獻(xiàn)給社會(huì),。

本課是《德育》讀本初中二年級(jí)p39-p42第九課《世界需要熱心腸》。

班會(huì)按照時(shí)間的先后順序,，通過(guò)視頻,、談話、詩(shī)歌,、相聲和真情告白等方式,，配合主持人的講解對(duì)班級(jí)組建以來(lái)，發(fā)生在集體中,、同學(xué)間和師生間愛(ài)心活動(dòng)的感人事件予以重現(xiàn),，從而激勵(lì)同學(xué)們做有愛(ài)心和責(zé)任心的人。

1,、發(fā)動(dòng)同學(xué)搜集同學(xué)們參加“愛(ài)心活動(dòng)”的相關(guān)資料,。

2、編寫(xiě)配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接力》,，準(zhǔn)備背景音樂(lè),。

3、編寫(xiě)并排練相聲《把愛(ài)堆成山》,。

4,、改編《童話》歌詞。

5,、學(xué)生制作愛(ài)心卡片,。

6、準(zhǔn)備氣球并圍成“心”形,。

7、準(zhǔn)備全體同學(xué)簽名的“愛(ài)心”橫幅,。

8,、制作多媒體課件。

9,、購(gòu)買送給馬奶奶的保健品,。

（主持人趙慧欣、倪江江出場(chǎng)）

主持人一：我叫趙慧欣,。

主持人二：我叫倪江江,。

主持人一：今天的班會(huì)課由我們兩人來(lái)主持。首先讓我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們班的主題班會(huì),，我們的班會(huì)主題是“有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)”,。

主持人二：兩年前的九月，我們告別了無(wú)知的童年,，懷著好奇的心情踏進(jìn)七年三班的門(mén)檻,，就在那一瞬間，同學(xué)們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了,，于是大家把彼此的心融在了一塊,，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn),，同學(xué)們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起,。

主持人一：從報(bào)到那時(shí)的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí),，再到如今的相知,，友情將我們帶到一起，愛(ài)心將我們聚到一起,，多么美妙的時(shí)光,，好似一段奇妙的旅程。

主持人二：自從創(chuàng)建了這個(gè)集體開(kāi)始,，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一份力,，盡管仍存遺憾，但每個(gè)人都熱情不滅,，在一天天的相處中,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了,，因?yàn)槲覀冇兄餐膼?ài)心,。

主持人一：愛(ài)心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須擁有一份對(duì)他人的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,下面就請(qǐng)汪雅晴和愛(ài)心大使杜沛,、孫廓沛同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們班的愛(ài)心活動(dòng),，重現(xiàn)我們的那一幕吧！

第一版塊：《愛(ài)心重現(xiàn)》（汪雅晴飾記者,、杜沛,、孫廓出場(chǎng)）

記者：你好，你是興南中學(xué)八年三班的杜沛同學(xué)嗎,？

生甲：你好,，我是。

記者：我在報(bào)紙上看到了一些關(guān)于你們班幫助馬奶奶的報(bào)道,。聽(tīng)說(shuō)你們班在20xx年11月25日的中午召開(kāi)了一個(gè)非常熱烈的主題班會(huì),，你能給我具體介紹一下嗎？

生甲：那天中午，我班召開(kāi)了《我為奶奶獻(xiàn)愛(ài)心》的主題班會(huì),。聽(tīng)到馬奶奶的事情后,，大家的反響非常強(qiáng)烈，你一言我一語(yǔ)地討論該如何去幫助馬奶奶,。

記者：班會(huì)過(guò)后同學(xué)們都懷有怎樣的心情,？

生甲：我記得那天班會(huì)過(guò)后，孫廓同學(xué)出于好奇心,，去了馬奶奶的家里,，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他當(dāng)時(shí)的心情吧！

生乙：大家都知道家住在南市街福厚西里的馬奶奶吧,！她的生活很困難,，兩個(gè)女兒都下崗了，而且身患重病,，所以奶奶沒(méi)有人去照料,。由于沒(méi)有生活來(lái)源，十幾年來(lái),，僅靠每月100元左右的生活費(fèi),，奶奶沒(méi)吃過(guò)一口肉。冬天沒(méi)有錢生爐子,，不大的小屋凍得像冰窖一樣,，奶奶的手、腳和耳朵上都長(zhǎng)滿了凍瘡,。盡管如此,，奶奶還是靠著自己開(kāi)朗的性格走過(guò)了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

那天中午,，楊老師給我們讀了這篇報(bào)道,，我不相信身邊會(huì)生活著這樣貧困的人。出于好奇,，我來(lái)到了馬奶奶家,，一進(jìn)胡同口，我就看到了那里的灰塵和破舊,。我敲響了那扇只有半塊玻璃的門(mén),。

屋里的光線很暗，剛從外面進(jìn)來(lái)根本看不見(jiàn)什么東西,，奶奶拉著我坐在床上，拉亮了那只有3,、4瓦的小節(jié)能燈,，這時(shí)借著微弱的燈光我才能看清屋里的一切：七、八平米的小屋里，有一張用木板搭起的床,，床頭有很多藥瓶,，這說(shuō)明奶奶的身體并不是很好，前面是一個(gè)破爛不堪的家具,。左邊是一個(gè)小煤爐,，由于很久不使用的原因，上面已滿是灰塵,。雖然屋內(nèi)的燈光不是很亮,，但我還是可以看到奶奶那憔悴的臉龐。奶奶問(wèn)過(guò)我的學(xué)習(xí)后,，給我講了許多道理,，告訴我一定要好好學(xué)習(xí)。我好奇地問(wèn)奶奶：“您家連個(gè)電視都沒(méi)有,，怎么會(huì)知道這么多的新鮮詞,？”奶奶說(shuō)她不認(rèn)識(shí)字，這十幾年來(lái),，陪伴她的只有一臺(tái)破舊的半導(dǎo)體,。此時(shí)我的心不由得微微一震，原來(lái)還有這么貧窮的人生活在我們身邊,，而我們卻還在肆無(wú)忌憚的浪費(fèi),。

從那時(shí)起我就想：我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起,，省下身邊的每一元錢來(lái)幫助馬奶奶這樣的人,，向他們伸出援助之手，以幫助他們脫離貧困,。

記者：聽(tīng)說(shuō)你們還為馬奶奶捐了幾次錢,，你們用這些錢都做了些什么事情呢？

生甲：我們一共為馬奶奶捐了四次錢,，最多的達(dá)到了220元,，最少的也有150元。我們用這些錢,，逢年過(guò)節(jié)時(shí),，買一些營(yíng)養(yǎng)品或生活用品給她送去，剩下的錢就送給她,，由她自己支配了,。

記者：這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，你們一定為馬奶奶做了不少事情吧,？

生乙：那當(dāng)然,，有時(shí)候,，有的同學(xué)因病不能到校，我們就把他那盒沒(méi)有吃的飯給馬奶奶送去,。尤其是天熱的時(shí)候,，同學(xué)們怕飯會(huì)變質(zhì)，就連自己的午飯也顧不上吃,，趕忙跑到馬奶奶那里,，來(lái)回需要40分鐘呢，同學(xué)們餓著肚子,，從不抱怨,。

生甲：而且同學(xué)們一直自覺(jué)地把用過(guò)的飲料瓶子收集在一起賣掉，把賣瓶子的錢也一并捐給馬奶奶,。

記者：你們經(jīng)常組織同學(xué)們一起去看望馬奶奶,，你們?cè)隈R奶奶家都做了什么事情？

生甲：在馬奶奶家里,，我們陪馬奶奶聊天,，給她講故事、讀報(bào)紙,，還幫助她打掃衛(wèi)生,，雖然馬奶奶的屋子并不大，但我們?nèi)苑e極地找活去干,，把馬奶奶的屋子打掃得干干凈凈,。

生乙：噢，記得那次,，馬奶奶家的小節(jié)能燈不亮了,，恰巧我班的王泓睿同學(xué)在那,，他個(gè)子高，不一會(huì)就把燈弄亮了,；去年夏天,，細(xì)心的李洋同學(xué)看到馬奶奶的屋子沒(méi)有窗戶，不能通風(fēng),，實(shí)在是太熱了，就省下自己的零用錢,，買了臺(tái)迷你電風(fēng)扇送給馬奶奶,，馬奶奶接過(guò)小電扇，高興得樂(lè)出了眼淚,。

生甲：每當(dāng)這時(shí)，馬奶奶的臉上露出了欣慰的笑容,，眼睛里噙滿了感激的淚水,。

記者：那家長(zhǎng)們是不是也很支持這件事呢,？

生甲：嗯，有的家長(zhǎng)把自己的錢拿出來(lái)和我們一起捐給馬奶奶,，有的叔叔、阿姨把做好的飯菜和買的營(yíng)養(yǎng)品讓自己的孩子給馬奶奶帶去,。

記者：通過(guò)這次愛(ài)心活動(dòng)，你們一定學(xué)到了不少知識(shí)吧,？

生甲：我明白了父母掙錢的不容易,，我知道應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活去好好學(xué)習(xí),。

生乙：我懂得了身邊有許多需要幫助的人,，我們要多向他們伸出愛(ài)心之手去幫助他們。

記者：有什么體會(huì)呢,？

生甲：我們每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，也都會(huì)有未來(lái),，但我們的未來(lái)不能缺少一樣?xùn)|西,，那就是愛(ài)心。

生乙：有愛(ài)心的未來(lái)是健康的未來(lái),，這些東西雖然不能從課本上學(xué)到，但今天，我們用行動(dòng)告訴了世人,。

合：愛(ài)心已在我們的身心里萌芽。

生甲：下面請(qǐng)看我班開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)以來(lái)媒體對(duì)我班活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

（在背景音樂(lè)聲中大屏幕播放20xx年11月26日、11月28日《天津青年報(bào)》對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)報(bào)導(dǎo)的圖片,、20xx年6月12日《城市快報(bào)》對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)后續(xù)報(bào)導(dǎo)的圖片,、20xx年12月29日天津電視臺(tái)少兒頻道對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)報(bào)道的影像。）

主持人一：彈指一揮間,，到現(xiàn)在，我們班的同學(xué)幫助馬奶奶的活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，在這些日子里,，風(fēng)雨無(wú)阻的一次次看望，積極熱情的一次次的捐助,，代表著同學(xué)們的一顆顆熱情而無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的心。

主持人二：同學(xué)們?cè)隈R奶奶那里學(xué)會(huì)了如何愛(ài),，學(xué)會(huì)了如何關(guān)心,。同學(xué)們的熱情是無(wú)以抵抗的,，在此之際，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這愛(ài)心的聲音,。下面請(qǐng)欣賞由我班李洋同學(xué)創(chuàng)作,，王泓睿、趙多維同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接續(xù)力》,。

第二版塊：配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接續(xù)力》

（背景音樂(lè)起,，王泓睿、趙多維出場(chǎng)）

生甲：開(kāi)裂的磚墻，圍成了低矮的瓦房,，

昏暗的燈光,，反射出黯淡的臉龐,。

生乙：現(xiàn)代生活的萬(wàn)家燈火并沒(méi)有照亮，

這個(gè)擁有光榮歷史的老樓群，

而她獲取外界信息的唯一途徑，

就只有那半導(dǎo)體空蕩蕩的聲響。

生甲：哺養(yǎng)幾十年的兒女并沒(méi)有能力改善老人的狀況。

生乙：早逝的老伴，又為她的心靈抹上一股寒光。

生甲：數(shù)九隆冬，燒煤只不過(guò)是遙遠(yuǎn)的奢望。

生乙：驕陽(yáng)盛夏,，電扇只能成為一個(gè)不切實(shí)際的設(shè)想。

合：黑暗即將過(guò)去，黎明已經(jīng)來(lái)臨,，

生甲：一群滿懷愛(ài)心的孩子闖入了她的生活,，

從此她的生活充滿陽(yáng)光、充滿希望,。

生乙：厚厚的塵埃并不會(huì)埋浸我們的信念，

綿綿的細(xì)雨并不能澆滅我們的心腸。

生甲：一次次的捐贈(zèng)，讓她昏暗的生活散去；

生乙：一次次的感謝,，讓我們干涸的心土重新萌芽。

生甲：兩年的努力,，引起了社會(huì)的共鳴,，

生乙：兩年的幫助,，堅(jiān)定了生活的理想,。

生甲：如今,，我們初中生活即將結(jié)束，

合：在這里我們至誠(chéng)地希望,，

有人接過(guò)我們的愛(ài)心,，

并不斷地向下傳遞，

生乙：愛(ài)心接力,，會(huì)讓孤寡老人的生活重放光芒,，

合：因?yàn)槭澜缧枰獰嵝哪c。

主持人二：現(xiàn)在,，我們班的同學(xué)通過(guò)愛(ài)心活動(dòng)思想得到了升華,，擁有了對(duì)他人的愛(ài)心，我們回報(bào)社會(huì)最好的方法就是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí),。20xx年9月,，我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出了倡議，“向薊縣的孩子們捐助愛(ài)心本”舉行了“愛(ài)心薊縣行”活動(dòng),。下面大家聽(tīng)一聽(tīng)由沈博文,、李光耀同學(xué)編寫(xiě)的相聲《把愛(ài)堆成山》，表演者李光耀,、李績(jī)臣,。

第三版塊：相聲《把愛(ài)堆成山》

內(nèi)容：20xx年9月11日同學(xué)們被《城市快報(bào)》上刊登的《山里的媽媽》一文所打動(dòng)，“我們要讓全社會(huì)了解山里孩子們的生活,，向全校,、全市的同學(xué)們發(fā)出倡議，號(hào)召大家都來(lái)幫助他們,。讓山區(qū)的孩子們和我們一樣快樂(lè)地成長(zhǎng),。”

（大屏幕展示20xx年9月18日《城市快報(bào)》對(duì)我班“愛(ài)心本”活動(dòng)和倡議書(shū)的報(bào)導(dǎo),，10月9日《城市快報(bào)》“愛(ài)心薊縣行”的報(bào)導(dǎo),，重現(xiàn)同學(xué)們捐助、裝飾“愛(ài)心本”和家長(zhǎng)大力支持配合的場(chǎng)景,。）

主持人二：歡聲笑語(yǔ)之中,，是否讓同學(xué)們感到了快樂(lè),？這不僅是想讓大家輕松一下，更是表達(dá)出同學(xué)們對(duì)這愛(ài)心活動(dòng)的一份誠(chéng)摯的心,。

主持人一：就像同學(xué)所說(shuō)的,，自從參加了馬奶奶的活動(dòng)，我們都培養(yǎng)出了愛(ài)心,。接下來(lái)請(qǐng)我們的學(xué)生代表李洋同學(xué)來(lái)談?wù)勊母惺堋?/p>

第四版塊：美文欣賞《愛(ài)心的課堂》

孤獨(dú)的秋風(fēng)吹散了落葉,，也吹走了豐收的秋天，驀然地,，我心中涌起一股思念,，敬愛(ài)的馬奶奶，您還好嗎,？

當(dāng)我們第一次組隊(duì)去您家時(shí),，看到那空墻無(wú)瓦，陰暗潮濕的陋室,，我們心中涌起一股憐惜,。從此我們經(jīng)常為您打掃房間，與您談天,。那里,，變成了愛(ài)心的課堂，您,，就是那里的主講,。

我們這支愛(ài)心小隊(duì)經(jīng)常給您送雞蛋，您說(shuō)您心中不落忍,，讓我們立保證,，可我們卻一次次違背了我們的誓言，馬奶奶,，您收下吧,，我們不僅僅是帶去食物，還帶去了五十三人的火熱紅心,。在您與我們的談天中,，我發(fā)現(xiàn)您是如此樂(lè)觀地面對(duì)生活，您教我們做人,，教我們?nèi)绾翁幨?，在您的課堂里，我們的精神得到了凈化,，得到了熏陶,。這里，也是我們精神的殿堂。

一次,，我去看您,，您接過(guò)了我手中的東西，讓我坐下,，握著我的手對(duì)我說(shuō)：“你是不是最近在為辯論會(huì)的事著急呀？”我心里一怔,，心想：您是怎樣知道的,，的確，自從得到辯論會(huì)通知后,，一些瑣碎的活動(dòng)弄得我焦頭爛額,，面對(duì)您的詢問(wèn)，我只能支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)”,！您的臉上綻現(xiàn)出了笑容,，頓了頓說(shuō)：“你是不是對(duì)自己沒(méi)信心啊,！其實(shí),，只要你對(duì)這個(gè)工作有熱心、有信心,、有責(zé)任,，就一定能取得成功?！蔽姨痤^看您的臉,，發(fā)現(xiàn)您臉上的皺紋舒展開(kāi)了，眼睛散發(fā)出了信任的光芒,，我低下頭,，看著您那起滿老繭的手，深陷的紋路留下了時(shí)間的烙印,，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，其實(shí)，只要我有信心,，我就一定要將工作干得有聲有色,，將自己的威信豎起來(lái)，報(bào)答您對(duì)我的關(guān)懷,。

馬奶奶,，在您那里我們懂得了樂(lè)觀，懂得了自己的價(jià)值,，懂得了為自己喝彩,。愛(ài)心的課堂是我們心靈的避風(fēng)港。

自從開(kāi)展了與您結(jié)對(duì)子的活動(dòng)后，同學(xué)們的熱情空前高漲,?！冻鞘锌靾?bào)》上《山里的媽媽》一文刊登之后，在同學(xué)當(dāng)中引起極大的反響,，同學(xué)們都說(shuō)要像幫助您一樣為那些山里的貧困孩子做一點(diǎn)我們力所能及的小小的善事,，于是我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出倡議，鼓勵(lì)他們將用過(guò)的舊本子裝訂成愛(ài)心本,，送給薊縣山區(qū)那些急需幫助的同學(xué),。捐贈(zèng)那天，幾十個(gè)麻袋的學(xué)習(xí)用品裝滿了一卡車,，滿載著我們的愛(ài)心向薊縣山區(qū)駛?cè)ァ?/p>

我們知道,，之所以我們班的德育愛(ài)心活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，是因?yàn)樵谂c您相處的這兩年里,，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的公德心,。您讓我們愛(ài)心的課堂里真正體會(huì)到“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦,。

主持人一：一年多的愛(ài)心活動(dòng)早已造就了同學(xué)們的愛(ài)心,，同學(xué)們不僅在思想上得到了升華，許多同學(xué)的行動(dòng)也有了不小的`改變,。

主持人二：剛才李洋同學(xué)談了感受,，大家也深有感觸吧？同學(xué)們是不是也來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢,？

第五版塊：同學(xué)談感受

（張雨）以前放學(xué)后一到家我就看電視,，總是媽媽催著才寫(xiě)作業(yè)，自從參加了我們班的愛(ài)心活動(dòng)以后,，明白了學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，我的學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度的提高,，使我充滿了自信,。

（鄭含璐）以前我吃飯?zhí)貏e愛(ài)挑食，媽媽做好了,，愛(ài)吃的只管自己吃也不顧及別人,，不愛(ài)吃的一口不吃，我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后,，再也不挑食了,，也知道關(guān)心父母了。去年母親節(jié)的時(shí)候,，我給媽媽買了一束花,，媽媽一進(jìn)家門(mén),，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)，您辛苦了,?！眿寢屄?tīng)了特受感動(dòng)，說(shuō)我真的懂事了,。

（曹陽(yáng)）用老師的話說(shuō),，過(guò)去我是一個(gè)非常懶的學(xué)生，一到我做衛(wèi)生就逃跑,，老師說(shuō)我也沒(méi)用,。自從參加了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我明白了做人要有責(zé)任感,，要關(guān)心別人、關(guān)心集體,，所以從那以后,，我不僅值日時(shí)不跑了，而且還總是主動(dòng)留下來(lái)幫助其他同學(xué)一起做,，周圍環(huán)境保持得也很好,。

（花蕾）以前我是一個(gè)特別自私的人，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)總是找各種借口不告訴他們,，怕別人超過(guò)我,。幫助馬奶奶的活動(dòng)我是在那些熱心的同學(xué)們帶動(dòng)下去的，自從與馬奶奶聊天,，發(fā)現(xiàn)馬奶奶雖然生活很貧困,，但她有著一顆善良的心，在幫助馬奶奶的活動(dòng)中,，讓我明白了關(guān)心別人,，自己也能獲得快樂(lè)，在幫助同學(xué)的同時(shí),，自己也會(huì)有很大的提高,。從此我變成了熱心腸的人，同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)第一時(shí)間到達(dá)幫助他們,。我們班的“愛(ài)心本”活動(dòng)我是最積極的,，捐的文具、參考書(shū)是最多的,。

（張濤）過(guò)去媽媽總說(shuō)我是個(gè)“小少爺”,，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，從不懂得關(guān)心父母,。我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后,，明白了做人要有責(zé)任感，要有愛(ài)心,，一個(gè)連自己的父母都不放在心上的人,，長(zhǎng)大了對(duì)社會(huì)也不會(huì)做出多大貢獻(xiàn)。從那時(shí)起,，我心里就有了一些牽掛,，爸爸開(kāi)車，晚回來(lái)時(shí)我就會(huì)打電話,，叮囑他一定要注意安全,；下雨了，我會(huì)問(wèn)媽媽有沒(méi)有雨具,。爸爸,、媽媽逢人就夸我懂事，親戚們也說(shuō)我變得關(guān)心人了,。

主持人一：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的發(fā)言,，大家能夠看到我們一路走來(lái)的腳印，我們漸漸形成的愛(ài)心,，這與班主任楊老師的諄諄教誨有著密不可分的關(guān)系,，是她把我們從陌生的同齡人變成了在一起親密無(wú)間的朋友，是她讓我們從懵懂的少年變成了具有愛(ài)心的正直的青年,，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊老師的體會(huì)吧,。

第六版塊：班主任談體會(huì)

20xx年11月25日《天津青年報(bào)》上刊登的一篇《馬奶奶大蔥醬豆腐過(guò)一冬》的報(bào)道成為我們班走出校園，走進(jìn)社區(qū)的開(kāi)始,。馬奶奶的事情時(shí)刻牽動(dòng)著同學(xué)們的心,，由馬奶奶同學(xué)們聯(lián)想到那些需要我們幫助的人們，由此有了“愛(ài)心薊縣行”的活動(dòng),。同學(xué)們?cè)诮佑|社會(huì),、實(shí)踐社會(huì)、服務(wù)社會(huì)中去體驗(yàn)生活,、思考問(wèn)題,，從而培養(yǎng)并增強(qiáng)了大家的愛(ài)心、同情心和責(zé)任心,。一次次的愛(ài)心行動(dòng)讓我開(kāi)始重新面對(duì)大家,，也重新認(rèn)識(shí)了大家。同學(xué)們的思想變化對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次次教育,，使我得到啟迪,。我懂得了，學(xué)生只有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，才會(huì)悟出真情實(shí)感,，這對(duì)同學(xué)們正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的形成起著極其重要的作用。從同學(xué)們剛才的發(fā)言中,，我們不難看出,，大家已把良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成變成了自覺(jué)的行為，這與我們班開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)是分不開(kāi)的,，同學(xué)們從愛(ài)心活動(dòng)中懂得了樂(lè)觀,，懂得了自己的價(jià)值，懂得了為自己喝彩,。也感悟出“關(guān)心別人,，快樂(lè)自己”的真諦。在此之際,，我衷心地祝愿我們八年三班這個(gè)充滿愛(ài)心的集體更加團(tuán)結(jié)向上,，祝愿我們的全體同學(xué)愛(ài)心永駐，從小事做起,，關(guān)愛(ài)他人,，因?yàn)橛袗?ài)的未來(lái)是健康的未來(lái)。

主持人一：馬奶奶和藹可親是我們愛(ài)她的原因,，她對(duì)生活的樂(lè)觀是我們對(duì)愛(ài)的追求，而她那枯老的臉龐上的笑容,，是我們愛(ài)的動(dòng)力,。倪江江告訴你一件事，你聽(tīng)了以后一定非常興奮,。

主持人二：什么事啊,，那么神秘？

主持人一：前兩天一些同學(xué)去看望馬奶奶,，馬奶奶得知我們的班會(huì)活動(dòng),，他要親自來(lái)看看咱們呢！

主持人二：真的嗎,？那我們快歡迎馬奶奶吧,。

第七版塊：馬奶奶及福厚西里居委會(huì)書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)出場(chǎng)

內(nèi)容：同學(xué)們打開(kāi)“有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)”的橫幅，那上面有全體同學(xué)充滿愛(ài)心的的簽名和繪畫(huà),。馬奶奶出場(chǎng),，同學(xué)們送上禮物，馬奶奶講話,。居委會(huì)書(shū)記講話,，對(duì)我班師生一年半以來(lái)關(guān)心、幫助馬奶奶表示感謝,。

主持人一：大家請(qǐng)看,，這個(gè)布標(biāo)上密密麻麻的字是我們53個(gè)同學(xué)的簽名,，凝聚著我們班級(jí)53顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

（背景音樂(lè)）

主持人一：做一個(gè)有愛(ài)心的人,，就應(yīng)心存感激,，懷著一顆善良的心，學(xué)會(huì)包容,。

主持人二：是啊,，讓我們伸出雙手，為所有需要幫助的人圓上一個(gè)快樂(lè)與幸福的夢(mèng)吧,。

主持人一：我們要時(shí)刻為愛(ài)而吶喊,，時(shí)刻為良知而清醒，時(shí)刻為陽(yáng)光而歌唱,。

主持人二：讓我們用愛(ài)架起一座座橋梁,，它一定會(huì)通向幸福的殿堂。

合：我們堅(jiān)信有愛(ài)就會(huì)有未來(lái),。

主持人二：讓我們隨著由張馳,、趙慧欣根據(jù)《童話》改編的，張靈茜,、張馳演唱的優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這次班會(huì)吧,！

第八版塊：尾聲

內(nèi)容：同學(xué)們揮動(dòng)著手中的愛(ài)心卡和氣球隨著音樂(lè)一同歌唱，部分同學(xué)陪同馬奶奶和領(lǐng)導(dǎo)們照像留念,，班會(huì)在非常熱烈的氣氛中結(jié)束,。

根據(jù)歌曲《童話》改編的歌詞

忘了有多久/再?zèng)]聽(tīng)到些/身邊的人/艱苦的故事

我想了很久/做出了決定/是不是我該/幫助些什么

你哭著對(duì)我說(shuō)/生活里都是痛苦的/我不可能改變你生活

你感動(dòng)對(duì)我說(shuō)/在你們付出以后/我的天空/星星都亮了

我愿變成童話里你愛(ài)的那個(gè)天使/張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你/你要相信/相信我們會(huì)像童話故事里/幸福和快樂(lè)是結(jié)局/一起寫(xiě)我們的結(jié)局

主持人一：八年三班《有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),，老師來(lái)參加我們的班會(huì),，讓我們用熱烈的掌聲表示歡送。

此次活動(dòng)是從“愛(ài)”字入手,。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女,，對(duì)愛(ài)的索取要多于愛(ài)的付出，對(duì)他們的愛(ài)的教育是迫在眉睫的,?！敖逃枰獝?ài)，也要培養(yǎng)愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。讓同學(xué)們通過(guò)主題班會(huì)感受到來(lái)自身邊的愛(ài),，自己也學(xué)會(huì)付出愛(ài)，并能把愛(ài)擴(kuò)大,，上升到社會(huì),，進(jìn)而愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),，讓學(xué)生成為有愛(ài)心的人,。

愛(ài)，會(huì)使人變得高尚,。通過(guò)參加愛(ài)心活動(dòng),，同學(xué)們比平時(shí)細(xì)心了，他們會(huì)觀察父母怎樣對(duì)待他們,，也能從老師和同學(xué)那里體會(huì)到別人對(duì)自己的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，同時(shí),，他們也會(huì)用自己的方式嘗試著用愛(ài)回報(bào),。比如：母親節(jié)對(duì)媽媽的一句親切問(wèn)候，一個(gè)熱情地?fù)肀?。?ài),，讓孩子們變得善良、純真,。我校初三年級(jí)有個(gè)女同學(xué)身患絕癥,，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢、零花錢,，慷慨捐贈(zèng),，把愛(ài)的火炬?zhèn)鞑ハ氯ァ?/p>

從活動(dòng)的全過(guò)程中,，可以看出他們?cè)谧跃?、自?dǎo)、自演中對(duì)“愛(ài)”的內(nèi)涵有了更深層次地理解,，他們變得更健康,、更向上，更可愛(ài),。所以,，我認(rèn)為，開(kāi)展思想積極向上,，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，形式新穎獨(dú)特的活動(dòng)是學(xué)生們樂(lè)于接受的，也是極有教育意義的,。在這過(guò)程中學(xué)生可能忘我地陶醉,，這可能就是潛移默化吧,。“愛(ài)”是最偉大的老師,，它能讓人變得越來(lái)越好,。