作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)教案 小班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇一

1、熟悉樂(lè)曲旋律，能跟著音樂(lè)合拍地拍打節(jié)奏,。

2、喜歡音樂(lè)活動(dòng),，樂(lè)意跟著老師做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴樂(lè)曲《拍手點(diǎn)頭》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng)、練聲

1,、《日常生活模仿動(dòng)作》

2,、《我們大家做得好》

3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

4,、《我愛(ài)我的幼兒園》

二,、熟悉樂(lè)曲

1、今天老師帶來(lái)了一首美妙的音樂(lè),，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),。

2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,，幼兒欣賞,。

3、提問(wèn)：小朋友聽(tīng)了這首歌曲,，心里有什么感覺(jué),？（引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快的旋律。）

三,、拍打節(jié)奏

1,、聽(tīng)了這手快樂(lè)的歌曲，你們想干什么,？

2,、剛才老師看見(jiàn)__小朋友跟著音樂(lè)在高興地拍手,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

3,、教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂(lè)拍手一拍一次,。

4、教師彈奏旋律,，幼兒隨音樂(lè)拍打節(jié)奏,。

四、探索身體動(dòng)作

1,、剛才老師還看見(jiàn)有的小朋友聽(tīng)見(jiàn)了這首好聽(tīng)的音樂(lè)在點(diǎn)點(diǎn)頭,。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)手叉腰點(diǎn)頭一拍一次,。（左右各一次。）

3,、教師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒隨音樂(lè)叉腰點(diǎn)頭,。

4,、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都非常好看，我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演,，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭,。就像這樣：教師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。

5,、好看嗎,？那小朋友們也來(lái)學(xué)學(xué)《拍手點(diǎn)頭》吧。

五,、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作

1,、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演拍手點(diǎn)頭。（老師哼唱旋律,，速度開(kāi)始可稍微慢一些,。）

2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,，幼兒集體表演律動(dòng),。（教師放慢彈奏速度，咳根據(jù)幼兒掌握情況,，用語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,。）

3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。

4,、鼓勵(lì)幼兒上前表演律動(dòng),，并對(duì)表演好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)教案 小班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱兒歌《找朋友》。

2,、能用身體動(dòng)作來(lái)表演出歌詞的內(nèi)容,。

3、體驗(yàn)到參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,，喜愛(ài)參加集體活動(dòng),。

4、能理解歌詞的含義,，學(xué)會(huì)與別人友好相處,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)動(dòng)畫(huà)視頻《找朋友》,幻燈片

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容

老師：“小朋

友們能不能回答老師一個(gè)問(wèn)題,，誰(shuí)是你的好朋友,？”請(qǐng)小朋友用完整句回答：__是我的好朋友。

老師：“哦,，__是你的好朋友,？”

老師：“小朋友在幼兒園都有好朋友，可是啊老師沒(méi)有好朋友,，老師現(xiàn)在想去找一個(gè)好朋友，小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢,？請(qǐng)幼兒回答,。

老師：“__說(shuō)可以這樣找好朋友，那我們看看這個(gè)小朋友是怎樣找好朋友的呢,？我們一起學(xué)一下”,。

出示幻燈片。

2,、小朋友們觀看幻燈片并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題

老師：“小女孩也在找自己的好朋友,，看看她碰見(jiàn)了誰(shuí)？”請(qǐng)小朋友回答：小女孩遇見(jiàn)了小男孩,。

老師：“他們找到朋友的時(shí)候都是怎么做的呢,？”

請(qǐng)小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱,、說(shuō)再見(jiàn),。

3、老師：“哦,，原來(lái)呀,，認(rèn)識(shí)了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手,，這樣才能找到自己的好朋友,，現(xiàn)在老師學(xué)會(huì)了，小朋友們學(xué)會(huì)沒(méi)有呢,？請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起去找好朋友,，其他小朋友跟我們加油，一起念兒歌,，好不好,？”

4、老師：“我和__都找到自己的好朋友了,，其他小朋友想不想找自己的好朋友,，那我們一起去找吧?！?。

5、播放音樂(lè)視頻,，讓幼兒跟唱表演,。

四、結(jié)束部分

老師：“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友,，跟好朋友在一起玩的時(shí)候,，你的玩具要不要給好朋友玩，能不能去用嘴巴咬,，用手指抓自己好朋友,？”請(qǐng)小朋友回答。

和老師約定不能用嘴巴咬,，用手指抓自己好朋友,。

幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)教案 小班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受4拍子樂(lè)曲的節(jié)奏和速度,。

2,、 學(xué)習(xí)隨著樂(lè)曲旋律的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。

3,、 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

4、 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》，在琴聲的伴隨下,，幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲,。

二、 指導(dǎo)幼兒觀察音樂(lè),，動(dòng)作符號(hào)等,。

三、 在幼兒會(huì)歌唱的速度之后,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行即興的換詞歌唱,，或者讓幼兒變換唱歌的速度，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化,。

四,、 玩“送娃娃”游戲。請(qǐng)幾位幼兒將塑料圈放在腳下,，手里抱著娃娃從指定的起點(diǎn)線出發(fā)向重點(diǎn)線走去,。

五、 引導(dǎo)幼兒將這兩種音樂(lè)體能游戲結(jié)合起來(lái),，玩游戲《妹妹背著洋娃娃》,。

——一部分幼兒站在圈里，手里抱著娃娃,，準(zhǔn)備“送娃娃”：另一部分幼兒變換速度,、節(jié)奏、歌詞,，演唱歌曲《妹妹背著洋娃娃》,。

——“送娃娃”的幼兒要根據(jù)歌曲節(jié)奏、速度,、內(nèi)容的變化,，變換自己的動(dòng)作。

——兩部分幼兒交換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

區(qū)域活動(dòng)：

請(qǐng)教師準(zhǔn)備不同速度的歌曲錄音帶,，提供鈴鼓等打擊樂(lè)器,，請(qǐng)幼兒隨著樂(lè)曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化自然地調(diào)整自己的動(dòng)作,。

2、能基本合拍的做動(dòng)作。

幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)教案 小班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱,。

2,、對(duì)改編歌詞有興趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

田地一塊,、小雞、小鴨,、小狗圖片若干

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、清情景談話

1,、出示圖片（小雞,、小鴨、小狗）

師：小朋友看看這是什么地方,？

幼：田地

師：王老先生在這里養(yǎng)了許多的小動(dòng)物,。我們來(lái)看看這些小動(dòng)物在干什么呢？

2,、教師一邊唱,，一邊貼圖片。（邊學(xué)習(xí)節(jié)奏）

師：這首歌曲好聽(tīng)嗎,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！

3、教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲,，（2遍）

（二）,、分角色演唱；

師：寶寶們真聰明,，把這首歌曲學(xué)會(huì)了,。我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？

1,、師幼分角色演唱歌曲,。

師：我來(lái)扮演歌曲中的王老先生，請(qǐng)寶寶們來(lái)唱歌曲中的小動(dòng)物,。

2,、師幼共同做游戲。

（三）,、仿編歌曲,；

師：寶寶們的聲音真好聽(tīng),，引來(lái)了許多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)唱歌,，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢,？

1、出示圖片,。

師：哎,！是____，它是怎么叫的,。（鼓勵(lì)幼兒給小動(dòng)物打招呼,。）

2、哎呀,！我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí),？“同上?！?/p>

3,、教師做聽(tīng)動(dòng)作。（楊老師聽(tīng)到有一個(gè)小動(dòng)物在說(shuō)：“小朋友你們唱完了么,，該輪到我了吧,！請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)，并讓幼兒一起表演動(dòng)物的叫聲,。）

4,、好了，我們寶寶真是聰明,，都會(huì)自己來(lái)編歌曲了,，我們一起把這些小動(dòng)物也唱進(jìn)我們的歌曲吧！

幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)教案 小班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道歌曲名稱(chēng),，理解歌曲內(nèi)容，并喜歡活潑可愛(ài)的小花貓,。

2,、能聽(tīng)著歌曲學(xué)做小花貓。

3,、喜歡聽(tīng)老師歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng),。

“今天小花貓也來(lái)上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它,？”

復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作,。

“拍拍手和小花貓打打招呼吧！”（學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作）,。

2,、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

“我們來(lái)唱首歌告訴小花貓,，幼兒園里真快樂(lè),。”

齊唱歌曲,。

邊唱邊表演,。

3、欣賞歌曲《咪 咪小花貓》,。

①教師邊唱歌曲邊表演教具,。（右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后,，邊唱邊按詞意表演,，唱到最后一句時(shí)，“小老鼠”放在小花貓的身體下面,，表示被它吃完了,。）

②教師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,。如：教師說(shuō)“咪 咪”,，幼兒接“小花貓”；教師說(shuō)“跑來(lái)跑去看見(jiàn)”,，幼兒接“小老鼠”等,。

教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

③教師演唱歌曲,，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演,。（右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”,，左手握空拳,，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。）

④教師演唱歌曲,，邊與幼兒一起學(xué)做可愛(ài)的小花貓叫,、走路、吃老鼠等動(dòng)作,，最后拍拍肚子表示吃完了,。

⑤知道歌曲名稱(chēng)，并集體說(shuō)1～2遍,。

4,、和小花貓到院子里去看看有沒(méi)有老鼠,，在樂(lè)曲伴奏下出教室。