人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇一

新學(xué)期我班插了？名新生,，此刻共有幼兒35名,，其中男孩有xx名，女孩有xx名,。透過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達(dá)潛力、與人交往潛力,、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，喜歡幫忙他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識只能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中帶給特定的操作材料,，幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果,、包含、等量,、互補(bǔ),、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直,、角度,、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,，幫忙幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗(yàn),；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒帶給適應(yīng)各種潛力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo),。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受,；透過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條,、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的潛力與審美潛力,。

4、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時教育,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,；身體鍛煉務(wù)必保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的狀況及幼兒潛力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)潛力,。

3、每一天做好晨檢工作,，個性是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有個性狀況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的'幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫忙孩子進(jìn)步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長帶給一些實(shí)際的幫忙。

在教育活動的實(shí)施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，構(gòu)成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學(xué)期的工作計(jì)劃,，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn),。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇二

伴隨著新年的腳步,，我們又迎來了新學(xué)期.上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績.因此,，本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展.學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:

1,、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人(新插班 1名).,，開學(xué)初對新生進(jìn)行了電訪，掌握了新生的一些基本情況,，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對老生也相繼進(jìn)行了電訪.,。

2、經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,，大部分幼兒能主動做好"值日生"工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開始有各自的主見,，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,，能較好進(jìn)行兩個特征分類及歸類，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,，幼兒對早期閱讀,，認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,，手工的技能,，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,，對體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,，行為中,，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中.因此,，本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中，充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展.,。

本學(xué)期里我們還是進(jìn)行的是主題教學(xué)模式。主題教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒體驗(yàn),、探究、交往,。本學(xué)期分成五個主題：《我真能干》,、《橋這一家子》、《 花花朵朵》,、《我想飛》,、《花木蘭》,。

《我真能干》：四五歲的孩子個性也愈來愈發(fā)張揚(yáng)、膨脹,。他們樂于與他人交往,，卻又常常苦惱交往中的紛爭,；他們樂意為他人服務(wù)，卻又缺乏恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,。本主題根據(jù)中班的孩子的心理特點(diǎn),，圍繞“我自己”“我集體中”“我在家里”三個層面。第一由我身體的體驗(yàn)入手，充分調(diào)動孩子的視覺,、聽覺,、觸覺去體驗(yàn)身邊的世界，大膽地表達(dá)自己的感受,，體驗(yàn)運(yùn)動后身體的變化,，初步建立自我保護(hù)意識， 并通過故事感受由膽怯到勇敢的心理的轉(zhuǎn)變的過程,。第二層面通過活動讓孩子學(xué)會置身于集體生活中體驗(yàn),、探究與同伴交往。第三層面,，與家庭生活有機(jī)地結(jié)合在一起,，培養(yǎng)孩子整理、歸納物品的能力及待人接物的能力,，讓他們學(xué)會做力所能及的事情,，并懂得關(guān)心他人。

《橋這一家子》橋是主題蘊(yùn)涵著豐富的教育資源,。這是個集合科學(xué),、藝術(shù)、社會文化的綜合性主題主題活動,。本主題分為三個層面,，第一層是各種各樣的橋，幼兒從生活中的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解橋的作用,，觀察生活中橋有樣式,。第二層是橋的道 理，引導(dǎo)幼兒對各種橋中蘊(yùn)涵的科學(xué)原理進(jìn)行探究,，知道橋的'牢固與否涉及到人的生命,，而橋的牢固與材料和形狀密切有關(guān)系，進(jìn)行的了了使橋更牢固的方法,；第三層我心中的橋,，引導(dǎo)幼兒在積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去體會和表現(xiàn)橋的意義，并通過行動的想像來表達(dá)美好的愿望,。

《花花朵朵》這是一個花兒的主題,。引導(dǎo)幼兒去觀察各種各樣有花并且和“花”象形字、藝術(shù)對于花草的表現(xiàn)結(jié)合起來,，在自然與文化之間形成一種有機(jī)的生態(tài),。我們在時間的流程中，溫度,、水,、陽光等都是成就這個過程的因素,。這個主題由來看花到花開花落再到花兒和朋友涉及了幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)。

《我想飛》這是一個充滿幻想活力的主題,。從“誰會飛”到“我會飛”,，最后到“一起飛”，幼兒對“飛”及相關(guān)事物的認(rèn)識,、了解體驗(yàn)與探究活動一步步深入著,。“誰會飛”體現(xiàn)了幼兒 對各種會飛的事物的了解,，有幼兒直接動手參與的探究和制作活動,，也有聯(lián)系幼兒的日常的生活經(jīng)驗(yàn)?；蚪柚魳?、故事、身體動作等方式進(jìn)行的認(rèn)識,、體驗(yàn)和交流,。“我想飛”讓幼兒從想飛的各種動物的故事,、歌曲開始入手,，激發(fā)起孩子的愿望?！薄耙黄痫w”通過幼兒與同伴與教師與家長的合作探究交流,，進(jìn)一步拓展關(guān)于飛的經(jīng)驗(yàn)。通過故事記讓幼兒初步接觸和了解各種飛行器,、想像和探究外星人和太空的奧秘,。

《花木蘭》主題活動從引導(dǎo)幼兒感知和了解《花木蘭從軍》故事開始，激發(fā)幼兒親近花木蘭,、探究花木蘭的秘密,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒通過對花木蘭其相關(guān)事物的體驗(yàn)、探究與表現(xiàn),，親近和了解中華傳統(tǒng)文化,。“木蘭從軍”讓幼兒通過故事,、看動畫片來多感官、多視角地感受花木蘭及那個時代的生活,?！盎咎m”讓孩子接觸到傳統(tǒng)的戲劇文化，并嘗試著以自己的方式進(jìn)行各類創(chuàng)造與表現(xiàn)的階段,。親歷接觸花木蘭的世界,，讓孩子的語言表達(dá)能力,、身體表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力,、手工制作能力等得到不同的發(fā)展,，集體合作的習(xí)慣和能力、積極的情感態(tài)度和自信心出得到了很發(fā)好的培養(yǎng),。木蘭學(xué)藝讓孩子們領(lǐng)略到她的聰明,、善良、機(jī)智,、勇敢為孩子們體驗(yàn)中國古代傳統(tǒng)文化的大門,，接觸中國傳統(tǒng)文化的多樣性與豐富性的機(jī)會，拓展與延伸孩子們探究的空間,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定周,、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂,，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的主題教育教學(xué)活動,，達(dá)到家園共育的效果,。

6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作。

7,、利用生活資源,，讓生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育教學(xué)得到更好的發(fā)展,。

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送簽名,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，排除對孩子生活中的安全隱患,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,。

5,、每個學(xué)期主動開好家長會，提倡正確地育兒知識,。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

在以后的工作的我們會按照計(jì)劃進(jìn)行幼兒的生活,，繼續(xù)努力工作，讓我們智慧屋班的小朋友和到更好的發(fā)展,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇三

本學(xué)期全班共56名幼兒,，其中插班生2名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的,、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德、智、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動,，初步建立了進(jìn)餐,、盥洗、喝水,、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。

在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了,，能主動地和老師,、阿姨打招呼,，如李航宇小朋友，有的幼兒語言表達(dá)能力強(qiáng)了,，如小李若凌,、趙怡翔小朋友,，有的幼兒進(jìn)步很明顯如袁柳靜、張益小朋友,。插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的'集體生活,，對各種活動感興趣，能積極參與其中,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,，針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強(qiáng)午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

1,、執(zhí)行持卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須持接送卡才能接送孩子,；對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子,。

2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故。

3,、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品,；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,，遵守教室常規(guī),。

5、讓孩子學(xué)會自我保護(hù),。比如：知道自己父母的姓名,、電話；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險時會大聲呼救等,。

6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園,；

7、每天班上老師,、阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時清點(diǎn)人數(shù),。

8,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實(shí)填寫藥單,，老師按時喂藥,，做好交接記錄。

9、對未上學(xué)幼兒做好追蹤調(diào)查,，了解原因并做好登記,，有問題及時與家長聯(lián)系。

健康：

1,、能積極參與各項(xiàng)活動,，保持輕松、愉快的情緒,。

2,、喜愛體育運(yùn)動，在運(yùn)動中能保持動作協(xié)調(diào),。

3,、初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會正確使用筷子,、會使用手紙,，會自己整理衣物等。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā)、指甲的干凈,、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等,。

5、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動器具,。

6、逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險和意外傷害,。

語言：

1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2,、能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3,、學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4、對故事,、兒歌,、圖書等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言,。

5,、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

社會：

1,、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動,，對活動感興趣,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作、分享的快樂,。

3,、愛周圍親切的人，樂意為集體做事,。

4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊(duì)等候,。

5、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

6、在活動中能和同伴一起商量,、協(xié)商,，能謙讓。

7,、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法,，家庭住址等。

科學(xué)：

1,、對周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索、操作活動,。

2,、能運(yùn)用視覺,、聽覺、味覺,、觸覺等各種感官,，參與探索活動，動手動腦,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期教師的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)

本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心,、多細(xì)心,、多耐心；本著對幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，在工作中多思,、多想、多悟,；本著對自己要成長的態(tài)度,，在工作中多讀、多反思,、多寫作,，朝研究型教師的方向努力。

（1）將“教育公平,，機(jī)會均等”進(jìn)行到底,，做到不偏愛、不歧視,，注重每個幼兒的發(fā)展,，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表,、身教言教,，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn)，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

（2）認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作,，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步,。

（3）仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。

（4）多讀課外書收集資料,、積極撰寫論文與案例,。

（1）環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具,。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主,。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對幼兒已學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固,。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進(jìn)來的內(nèi)容,，這樣使得內(nèi)容更加豐富,、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動,，幫助家長增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念,。

（2）教學(xué)老師在努力吃透教材,，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課中注意觀察每一位幼兒,，課后認(rèn)真反思的前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展,。

（3）游戲

中二班的角色游戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間,，他們對此游戲有了初淺的認(rèn)識與了解,，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看,，他們對這一游戲特別感興趣,，所以這學(xué)期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種,、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色,、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗(yàn)。

（4）日常工作

在本學(xué)期的日常工作中,，除了將每天的正常教學(xué)活動有序的開展好之外,，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,，將英語,、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后,、課間等空余的時間,，這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。

加強(qiáng)班級常規(guī)工作的開展,，定期組織班級老師進(jìn)行討論,，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進(jìn)行研究，制定出解決方案,，使班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題,。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃,、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁,、桌椅,、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進(jìn)行必要的`教育,，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,，班級的安全工作一定會得到保證,。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，有較強(qiáng)的安全意識,，讓幼兒懂得保護(hù)自己,、愛護(hù)自己，這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行,。

相信經(jīng)過這學(xué)期與家長的相處,，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)：第一,，每件事還是要從家長的角度去考慮問題,，把班級的事情做細(xì)、做實(shí),；第二,，充分的利用家長園地,、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通,，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學(xué)到的東西,。第三，多挖掘家長資源,，利用家長資源幫助老師,、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長,，讓每一位家長參與到我們班級的項(xiàng)活動中,。第四，對于班級中個別難以溝通的家長,，老師還需要有更大的耐心幫助他們,，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好,，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),，從而和我們交朋友，支持我們的工作,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇五

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

中班共有幼兒33名，教師兩名,。他們均屬剛?cè)雸@的新生,。大多數(shù)幼兒來自外村，將近占1/2,，他們受家庭,、社會,、等因素的教育影響程度不一,、個體差異等特點(diǎn)。存在自私,、任性等不良習(xí)慣,。我們將從培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和優(yōu)化良好活動常規(guī)入手,，爭取家、園,、社區(qū)的'配合盡快使幼兒步入正軌,。優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

1,、幼兒實(shí)際,，制定各項(xiàng)計(jì)劃。靈活選擇課程方案,。本著以鞏固,、發(fā)展、提高為目的,，充分調(diào)動幼兒感官,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

2,、深化職業(yè)道德水平和文化知識的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)活動。時常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。了解教育新動態(tài),，及時把握努力方向。提高自身文化修養(yǎng),。練好基本功,，扎實(shí)的干好本職工作，為幼兒服務(wù),。

3,、積極參與教學(xué)研究，幼兒園工作計(jì)劃《中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。圍繞對主題活動的探索,、實(shí)施，逐步形成新模式,，逐步研究,、討論以孩子興趣點(diǎn)為主的生成活動。

4,、樹立正確的教育觀,。體現(xiàn)幼兒為主體地位，引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí),。培養(yǎng)幼兒主動探索,、學(xué)習(xí)的興趣。因人而異、面向全體,、提高幼兒各方面素質(zhì)和能力,。

5、教育形式上,，多一些肯定與期望,，少一些訓(xùn)斥與冷落，善于抓住他們的閃光點(diǎn),。給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件,，增強(qiáng)自信心。對于幼兒的過失現(xiàn)象,，耐心對待,、冷靜處理，讓幼兒學(xué)會分辨是非和逐步學(xué)會獨(dú)立解決問題的能力,。

6,、在環(huán)境布置中，力求貼近幼兒實(shí)際生活,，體現(xiàn)教育主題,，幼兒是環(huán)境的主人。真正實(shí)現(xiàn)幼兒于環(huán)境雙向互動影響,。讓幼兒切實(shí)感受到農(nóng)村自然資源優(yōu)勢帶來的樂趣,。如：觀察四季的不同變化、田野自然景色的陶冶等,。教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日主題活動,，啟迪智慧,、暢述感受。

7,、我們將充分利用接送孩子時間,，家長會、家訪,、開放日,、等活動，以及十月份的家園同樂活動,，真正實(shí)現(xiàn)家園互動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。讓家長感覺到幼兒的成長離不開老師,，更離不開家長的攜手一致,。

另外,，我們要提高幼兒安全意識，學(xué)會自我保護(hù),，確保幼兒安全無事故。保持衛(wèi)生,、消毒,、清潔干凈。積極影響幼兒說好普通話,，提高幼兒語言表達(dá)能力,；逐步運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，緊跟時代步伐,。譯稿教育教學(xué)效果,。

總之，為了明天的太陽,，我們愿奉獻(xiàn)全部的愛心和力量,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇六

上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反思不足,。

我班共有幼兒42名，其中男孩25名,，女孩17名,。經(jīng)過中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,。通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,，并能主動和老師,、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放,；學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,；多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物,，關(guān)心集體，熱愛集體,，最愿意幫助老師做些力所能及的事,。

不足：我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng),；自我中心意識較強(qiáng),，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強(qiáng),，動手能力較差,，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫,。

因此,，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把集體教育和個別教育相結(jié)合,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況與年齡特點(diǎn),，確立新的發(fā)展目標(biāo)，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此,，制定工作計(jì)劃如下：

安全工作：

普及安全知識，加強(qiáng)幼兒的安全意識,，特別是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和防范能力。因此,，做好以下工作：

1,、開展“安全日”活動。

2,、把安全教育活動滲透一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，開展安全教育課程。如：開展地震,、火災(zāi),、逃生疏散演練等課程。

3,、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語,，安全教育知識。

4,、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識,，強(qiáng)化幼兒安全意識，讓幼兒形成良好的安全行為習(xí)慣,。

衛(wèi)生保健工作：

①保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序,。

加強(qiáng)生活護(hù)理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等,。

③嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

健康領(lǐng)域：

1,、鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，做好花樣籃球的訓(xùn)練,。

2,、探索多種運(yùn)動器材的方法。

3,、輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

4,、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，學(xué)會自己整理床鋪,。

5、懂得自我保護(hù)的方法,。

語言領(lǐng)域：

1,、能互動、有禮貌地與人交談,。

2,、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思,。

3,、能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

4,、對多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

2、能運(yùn)用多種感官,，動手動腦,，探究問題。

3,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

4,、親近大自然,，愛護(hù)動、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作分享的快樂,。

3、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛參加藝術(shù)活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

2、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

環(huán)境布置工作：

根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾,、以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。同時讓幼兒參與環(huán)境布置,，發(fā)揮幼兒的主題性,。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家長園地,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

3,、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細(xì)的`總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進(jìn)行,。

4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

三月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,、加強(qiáng)班級常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。

2,、召開新學(xué)期家長會

3,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“我愛媽媽”主題活動,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動

5,、做好隨堂聽課活動

6、開展主題活動：幼兒園里朋友多

四月份：

加強(qiáng)戶外游戲力度,，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間,，滿足幼兒的需要，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

開展主題活動：交通工具博覽會

五月份：

1,、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬消防逃生演練,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

2、慶“五一勞動節(jié)”活動,。

3,、開展幼兒家長半日開放活動。

4,、開展主題活動：有趣的海洋

六月份：

1,、辦慶“六一”家園同樂親子游園活動

2、開展主題活動：小問號,、火辣辣的夏天

3,、開展幼兒生活自理比賽活動

4、觀摩教學(xué)展示活動,，執(zhí)教內(nèi)容――數(shù)學(xué)活動,。

七月份：

1、整理班級物品,、做好班級交接工作,。

2、提高幼兒在假期的安全意識,。

3,、做好班級工作總結(jié)。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇七

新學(xué)期又到來了,！中四班本學(xué)期臨來了一些新生,，本班共有30名幼兒，男孩18名,，女 孩12名,。1/3家長接的，,。2/3車接車送幼兒,，與家長交流的機(jī)會很少，大部分是沒有上過幼兒園的，板橋住的比較多,，大部分是農(nóng)村幼兒,。由于都是新生，一開始大部分孩子自理能力比較弱,，有個別孩子有哭鬧現(xiàn)象,，不愿意上幼兒園。通過兩個多星期的培養(yǎng),，個別孩子一會自己動手穿衣服,，大部分孩子可以正確的穿對鞋子；在吃飯方面,，個個都像小老虎,，也養(yǎng)成了吃飯不撒米粒、不講話,、左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣,。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓孩子在生活當(dāng)中多多鍛煉,，更快的成長,。大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園，養(yǎng)成了好的作息習(xí)慣,，可以按時到園上課,，在上課時，幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做游戲,，但是有一部分孩子還是少言寡語,，不喜歡與同伴一起做游戲,，也沒有舉手回答問題的興趣,。在這部分老生可以帶動少言寡語的新生。午睡方面,，通過在老師幫助下,，孩子有了午睡的習(xí)慣，在午睡時知道穿脫衣服,，將鞋子擺整齊,，被子蓋好的良好習(xí)慣。只有個別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現(xiàn)象,。最近早晚溫差較大,，有的孩子體質(zhì)弱，有咳嗽感冒的幼兒,，我們都特別關(guān)注,，給幼兒多喝水，給幼兒吃藥,。這些孩子當(dāng)中通過幾節(jié)手工課,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的動手能力較差,，在動手能力方面要多加強(qiáng)，給孩子機(jī)會,。有的孩子膽小不說話,，要多給機(jī)會讓他們多說，提高語言方面,。

首先：先穩(wěn)定幼兒的情緒,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學(xué)打下好的基礎(chǔ)：

1,、 入廁：要引導(dǎo)幼兒有秩序的排對，

2,、 用餐：養(yǎng)成左手扶碗,，右手拿勺的習(xí)慣，在用餐時不浪費(fèi)米粒,，不挑食的好習(xí)慣,；

3、 養(yǎng)成良好的`課堂秩序,，積極參與集體活動,；

4、從小培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,；

5,、引導(dǎo)他們做人誠實(shí)，不說謊,。

6,、開展有組織有目的的戶外活動；

7,、多鼓勵夸獎幼兒,；

8、與幼兒個別談話,；

9,、如果幼兒有哭鬧的現(xiàn)象，要耐心的引導(dǎo)幼兒,，安撫幼兒,，不可以訓(xùn)訴幼兒；

10,、使幼兒愿意與你做朋友,。

其次安全工作：

1、車接車送的幼兒，請家長按要求在接孩子時必須拿接送卡,，才能接送孩子,；對于接送幼兒確認(rèn)家長的身份后，才能放孩子,；

2,、每天做好入園后的晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況以及是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒有無異物放到嘴里。

3,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,，亂跑、遵守教室常規(guī),；

4,、戶外活動要有組織，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故,；

5,、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。

最后：培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)

由于是新生班,，幼兒剛脫離家庭父母,，什么都不懂，沒有良好的常規(guī)與作息習(xí)慣,，所有的習(xí)慣都要從頭開始,；

根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的新老生特點(diǎn)以及個性差異,，有目的地開展一些集體活動,，增強(qiáng)幼兒的合作意識、班級的凝聚力,，并且豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高各方面的能力,。促進(jìn)有身心和諧發(fā)展,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇八

新的一學(xué)期來到了，小朋友們度過了愉快的寒假,，又回到了我們的身邊,，迎接快樂的集體生活。班級由原來的32名幼兒,，成為了擁有37名幼兒的大家庭,。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂⒁浴耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥紒韺Υ變海浴皭坌摹⒛托?、?yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一,，做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。保證幼兒飯前洗手,，做好幼兒的睡室和活動室消毒工作，不能有絲毫的松懈,。

1,、針對我班幼兒男生多(23名)、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。并幫助插班的6名幼兒適應(yīng)新的班級體生活，讓他們盡快融入到大集體中,。

2,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3,、請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園,，有事情要請假。

4,、為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動手能力,，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱,，洗自己的襪子,，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的`事情,，充分發(fā)揮值日生的作用，每天讓幼兒輪流值日,，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識,。

結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，本學(xué)期里我們的主要教育教學(xué)工作有：

1,、發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。

2,、促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護(hù)公物,、克服困難、將禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑、開朗的性格,。

4,、加強(qiáng)“軟”“硬”建設(shè)，要不斷提高教學(xué)素質(zhì),。更新教學(xué)觀念,，豐富教學(xué)手段，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。每月結(jié)合主題開展各項(xiàng)活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)。

5,、教學(xué)上采用小組,、分區(qū)、集體等教學(xué)模式,，展開豐富的區(qū)角活動,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，建立互動型師幼關(guān)系,，充分給予幼兒自主游戲,、自由思考、自發(fā)探索的空間,。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

6,、有計(jì)劃地開展彩虹屋教學(xué)活動,，逐漸提高幼兒的繪畫能力和想象力。

7,、開展豐富的幼兒活動：二月份積極準(zhǔn)備并組織幼兒參加卡拉ok比賽;三月份組織幼兒春游,，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然;四月份認(rèn)真準(zhǔn)備并開展半日開放活動;五月份組織幼兒參加慶六一自助餐活動;六月份排練節(jié)目，組織幼兒參加哥哥姐姐的畢業(yè)典禮等,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇九

通過中班上半年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),，中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

：

1. 幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散,；

2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；

3. 個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高,；

4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng),。我們根據(jù)本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的.關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。

2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進(jìn)行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。

2.了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作,。

1保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

2.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時間。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望通過實(shí)施,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計(jì)劃,，嚴(yán)以律已,，認(rèn)真制定班級工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn),，積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人，男孩 19 名,，女孩 12 名,。其中新生一名。到了中班下學(xué)期,，大部分孩子在交往,、動手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動和游戲,。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達(dá),，如林美璇,、陳語晗,、陳俞霖，需要給予更多鍛煉和引導(dǎo);還有個別幼兒自控能力較差,，如任錦源,、陳考熙、黃宣錚,，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會說,，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧,，語言組織能力不強(qiáng),，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。

1,、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施,，建立文明、 和諧的班級氛圍,。

2,、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計(jì)劃，有目標(biāo),、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,，繼續(xù)開展“家長助教”活動,。

1、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演,。

①在一日生活中,，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心,，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流,，及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如,，參與娃娃家客人的游戲,，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。

②平時多利用故事,、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,，避免口語化。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,，每周提前請家長在家做好引導(dǎo),，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積極性,。 ④在一日生活中,，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法,，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),，增強(qiáng)自信心。

2,、有機(jī)融合現(xiàn)有課程,，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式。

①開展《漁歌悠揚(yáng)》惠東沿海文化主題活動,。

通過網(wǎng)絡(luò),、圖片、vcd等途徑,，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)漁歌,，了解漁民生活,，感受生活的發(fā)展變化，知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。認(rèn)識漁歌的幾種常見調(diào)式,，學(xué)唱簡單的漁歌，通過韻律,、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌,。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容,，配合收集資源,，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中

3、認(rèn)真落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,。

①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī),。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待;進(jìn)區(qū)和餐后活動時,，懂得留出安全通道等等。

②在教育教學(xué)中,，注意動靜結(jié)合,，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時間，堅(jiān)持開展每周三次的區(qū)域活動,，豐富幼兒的自主活動,。

③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料,，請家長收集材料：如布娃娃,，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲,，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等,，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)會有序,、分享與合作。

4,、有計(jì)劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動,。

①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計(jì)劃,，并將計(jì)劃和目標(biāo)通知家長,，請家長在家配合指導(dǎo)孩子。

②結(jié)合生活課,，教會孩子疊不同衣服的方法,。

③利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服,，并整齊地擺放在指定位置,。

④平時可在班上設(shè)立比賽平臺，輪流請部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽,，并給予獎勵,。

①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳播,。 ②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

③結(jié)合生活課程,，利用小故事等,，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。

④保證每天的戶外活動時間,，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，做好活動前后的護(hù)理工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

①定期召開家委會,、班會，搜集家長對班工作的建議,、意見,，吸收好的建議，積極改正不足,。

②針對個別家長,，提高家長育兒知識，利用電訪,、紅花本或來,、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致。

③繼續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長助教活動,，在qq群展示助教們的風(fēng)采,，通過家委會設(shè)立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動,。

1,、每天堅(jiān)持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導(dǎo)和參與,。

2,、每天堅(jiān)持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化,。

3,、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動,。

4、每周開展一次安全教育活動,，定期檢查本班各安全隱患,。

5、每周一組詞,，周四識字,，周三下午開展“半日美工活動”。

6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作,。

7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,，每月更換家長園地內(nèi)容,。

8、每月對幼兒進(jìn)行電訪,，并做好電訪記錄;不定期地進(jìn)行有目的性,、針對性的家訪、電訪,、面談,、飛信聊等,。

9,、每周五召開班務(wù)會議，針對問題商量對策,，并做好會議記錄,。

總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

新的一年開始了,。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動,，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活,、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,，孩子們在運(yùn)動中，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,，做好生活護(hù)理工作,。

2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴,，因此要按時來園加強(qiáng)晨間鍛煉,。特別是個別早上來園較晚的.幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學(xué)會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性,。

4.戶外活動前的準(zhǔn)備工作,，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì),。

5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動,，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。

6.找出孩子的個性特點(diǎn),，發(fā)揮孩子的特長,，因勢利導(dǎo)，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高,。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動,，如掛衣服,、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

8.教學(xué)上,，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課,，寫好每一堂課的教案， 讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),，同時做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息,，注意飲水,。

3.鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”,，幼兒每喝一杯開水,，就在自己的照片旁貼上一個小圓點(diǎn)，讓家長也了解幼兒的喝水情況

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

5.對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期,，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣,，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀(jì)律性強(qiáng),、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助,。

通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要,，就要求老師工作做得更細(xì)心些,，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。在本期,，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況),、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,，做到及時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動,。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動,。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

3.在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

4.利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進(jìn)步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。召開班級家長會,，與家長交流信息?！叭恕薄傲弧逼陂g做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

5.指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

6.做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。

二月：

月重點(diǎn): 制訂班級計(jì)劃,。

1.整理、布置教室環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

三月：

每月重點(diǎn)：慶祝“三八”婦女節(jié),，開展慶三八活動,。

1.慶祝“三八”婦女節(jié).

2.開展“我有多愛你”,、“我對你說”的主題活動,。

3.積極開展班級區(qū)域活動，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表,。

4.段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動,，為比賽做好準(zhǔn)備。

四月：

每月重點(diǎn)：中段家長半日活動開放,。

1.開展清明掃墓活動,，班中幼兒自制小白花活動.

2.班級親子郊游活動。

3.開展“我對你說”,、“大樹和小花”的主題活動,。

4.中段家長半日活動開放。

5.生活自理能力方面重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒折棉被,、系鞋帶,。

五月：

每月重點(diǎn)：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。

1.“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育,，開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。

2.參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動。

3.開展“彎彎繞繞”,、“小鬼顯身手”的主題活動,。

4.班級安全周活動。

六月：

每月重點(diǎn)：班級“慶六一”活動,，布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。

1.“慶六一”活動。

2.做好幼兒成長檔案記錄。

3.做好班級專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。

4.期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作，并討論下學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。

5.開展“我和空氣做游戲”,、“有趣的昆蟲”的主題活動,。

七月：

1.各類資料的整理和歸檔,。

2. 學(xué)期結(jié)束工作,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十一

六班本學(xué)期共有幼兒30名,，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,，知道飯前,、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高,；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談,；語言表達(dá)能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強(qiáng),，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物,，如大蒜,、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫,、手工活動,，喜歡唱歌、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力,；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等,。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異,。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導(dǎo),，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計(jì)劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期,。

4、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。

7,、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的.學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

7,、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

本學(xué)期，我們將細(xì)致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪、離園時面談,、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談,；與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4,、組織家長開放活動2－4次。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十二

新的一年，我們會繼續(xù)用文字記錄下我們的心情點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無論做什么事情,，我們?nèi)詴?jiān)持到底，才會勝利,。相信生活的美好,，生活的大門是對每個熱愛生活的人敝開的。

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我們始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。

新學(xué)期開學(xué)在即,，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：

（一）幼兒情況

從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,，但仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的`依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動中紀(jì)律比較散漫,，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點(diǎn)。

（二）教師分工合作情況

曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育,。韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能,，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程,。

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。

2,、 培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3,、 做好各個主題（《我喜歡》,、《感官總動員》、《傘的世界》,、《給你一封信》和《快樂的六一》,、熱鬧的夏天）活動。并選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn),。

4,、 根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色,，重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒繪畫能力方面的能力的培養(yǎng),。

1、 開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計(jì)劃,、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2,、 召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。

3,、 積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

4,、 邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。

1、 認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗,。

2、 提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3、 幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進(jìn)餐,、午睡,、活動。

4 ,、初步建立自我保護(hù)的安全意識,。

5,、 幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。

我想云淡風(fēng)兒輕,，明天又會是嶄新的一天。新的一年,，新的面容,，我想，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑,，走向更高更遠(yuǎn)的征程,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十三

在中班上學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展情況以及我班的班級教學(xué),、環(huán)境等一系列情況制定了較為細(xì)致的班務(wù)計(jì)劃,，并且在實(shí)施過程中取得了很好的成效。在本學(xué)期我將繼續(xù)根據(jù)我們孩子們的身體,、認(rèn)知等一系列的情況制定合理的適合我班的教育教學(xué)的班務(wù)計(jì)劃,。

我班幼兒的自理能力通過小班兩個學(xué)期以及中班上學(xué)期的培養(yǎng)有了很大的提高，孩子們養(yǎng)成了主動餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、穿脫衣服,，折疊整理自己的被褥衣物等良好的生活習(xí)慣。在吃飯過中孩子們能安靜地用勺子吃飯,，并且孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣。在活動中懂得了躲避危險物,，知道保持自身清潔衛(wèi)生的重要性,，但有極個別男孩子便后洗手的習(xí)慣仍還有待加強(qiáng)。

在社會交往方面,，我班孩子非常喜歡角色游戲,，語言能力較強(qiáng)，能主動大膽地與他人交談,，在游戲中能與同伴友好相處,，懂得在游戲、學(xué)習(xí)活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時能夠互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。在我班有幾個較為淘氣的`孩子例如邢佳杰、周俊杰等平時行為習(xí)慣相對要差一些,，不會較好地愛護(hù)班級游戲物品,，我班還有幾個新生周雨嘉、徐熙茹等幾個女孩子由于在家父母比較溺愛,，學(xué)習(xí)生活能力相對較弱,，導(dǎo)致她們依賴性較強(qiáng)。在數(shù)學(xué)發(fā)展方面,，我班孩子對10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)已經(jīng)基本掌握,，能夠認(rèn)識長方形、三角形,、圓形和正方形等幾何平面圖形,。在按規(guī)律排列方面孩子們基本掌握了ababab、abcabc等一些基本的規(guī)律排列,，有了一定的邏輯思維能力,。

本學(xué)期工作的主要目標(biāo)之一是班級安全工作，在本學(xué)期的保育工作中,，我們將繼續(xù)持之以恒的做好班級衛(wèi)生工作,，保證孩子的身體健康，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，爭取讓每一個孩子能夠做到飯前飯后便后勤洗手,，學(xué)會自己穿衣疊被等。在教育教學(xué)工作中,，我們將結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,，加強(qiáng)班級特色學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲建設(shè),。教師在教學(xué)工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個游戲區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒根據(jù)主題活動的進(jìn)展逐步把自己的學(xué)習(xí)成果,、美工作品等布置上去,，讓每一個孩子都有展示自己作品的機(jī)會，做環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心?！?/p>

首先,，組織召開家長會，向家長介紹我班本學(xué)期的教育教學(xué)情況以及本學(xué)期的各項(xiàng)活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。繼續(xù)認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。在日常工作中注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。設(shè)置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率,。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個孩子都在原有水平穩(wěn)步全面發(fā)展。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十四

1,、執(zhí)行門禁卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子,；對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子,；

2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；

3,、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品,；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī),；

5,、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名,、電話,；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等,；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次）,，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全,、自我保護(hù)意識,。）

6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園,；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點(diǎn)人數(shù)

1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,；

2,、學(xué)會用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈,；

3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4,、知道自己的手,、腳、服裝,、臉,、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵,；

5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實(shí)填寫藥單,，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄,；

6,、對全托幼兒加倍愛護(hù)隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系,；

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ),；

2、由于本學(xué)期有插班生,，幼兒各方面發(fā)展情況不同,，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動,；

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,，將蒙氏教育,、英語教育與主體活動相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展,。在活動中,，觀察孩子的情況，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展,；

4,、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀察記錄,，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料,；

5,、英語教育：

（1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境,，使英文教學(xué)生活化,，學(xué)以致用。

（2）,、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面,，包括認(rèn)識自身和周圍的人們,，認(rèn)識周圍的.自然和社會環(huán)境。

（3）,、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理,。,；

6、加強(qiáng)班上老師對蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習(xí),；

7、加強(qiáng)班上老師的英語教學(xué)能力,，在協(xié)助英語老師的同時,，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作；

1,、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí),、秩序,、簡潔、自由的環(huán)境,；

2,、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、季節(jié)特征等內(nèi)容,，與幼兒一起，利用廢舊材料,，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境,；

3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū),，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容,，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料,；

4、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動,；

5、小班時在老師,、阿姨的共同培養(yǎng)下,，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng),，尤其是新生,。在培養(yǎng)的過程中，要求老師,、阿姨蹲下來與小朋友說話,、說普通話,；并鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系,；

6,、制定蒙氏教室常規(guī)，老師,、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,；

7,、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展,。

8,、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察,，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料,；

（2）,、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中,；

（3）,、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè),；

1,、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%,；4月完成老生家訪,，完成率50%；

幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪,，一周未到園進(jìn)行家訪,，了解原因；

2,、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開始,，3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃；在進(jìn)行家訪同時進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo),；本學(xué)期入戶5個家庭指導(dǎo),。做好資料收集工作，除了文字,、圖片,、幼兒作品，還可以有音像資料,。讓家園共育得以真實(shí)體現(xiàn),；

3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊時間：

3月 3月31日（星期五）

4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知,、注意事項(xiàng),。

5、6月 6月16日（星期五）

7月 7月放假最后一天 包括綜合評價表,、放假須知,、假期作業(yè)等。

4,、利用孩子入園,、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況,；

5、定期更換家幼園地,，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用,，體現(xiàn)班級特色,。

6、本學(xué)期進(jìn)行家長會,、開放日活動,、，具體安排如下：

a,、2月24日新學(xué)期家長會,；

b、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動,；（帶班教師主要負(fù)責(zé)）

c,、7月做英語家長開放日活動；

1,、在日常生活中進(jìn)行個別教育,，針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個別教育,；

2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點(diǎn),，進(jìn)行配合培養(yǎng),；

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中,，將對班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十五

1、幼兒人數(shù)：

現(xiàn)在幼兒25名,，其中插班生3名,，男生 11,，女生 12。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過一星期的觀察、談話了解,，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲,、學(xué)習(xí)活動,。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在國學(xué),、常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己,，有初步與同伴合作的意識，這些良好的行為為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、存在問題：

在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動,。不會主動收拾玩具,，女生參與活動的積極性不高，自信心不足,。本學(xué)期師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計(jì)劃,。

根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,，但是愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯,、推理方面相對較欠缺,。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題，本學(xué)期,，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅,、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則,、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展,，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！

根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

a、社會

1,、體驗(yàn)與教師,，同伴共同生活的`樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度,。

2,、提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

3,、了解并尊重自己與別人的異同,，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己。

4,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

5,、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,，保護(hù)公物和公共環(huán)境。

6,、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關(guān)的人們的勞動。

7,、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

b,、藝術(shù)

1,、能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡藝術(shù)活動,，學(xué)習(xí) 用不同的藝術(shù)形式大膽,、自由地表現(xiàn)。

3,、能初步感受和表達(dá)自己對藝術(shù)作品的情感和想象,，并樂意與同伴交流。

c,、健康

1,、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。

2,、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力,。

3,、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

4,、養(yǎng)成正確的坐、立,、行姿勢和輕聲說話,、傾聽的習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)幼兒基本動作的訓(xùn)練,，使其動作較靈敏，姿勢較正確,。

6,、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識,。

d,、語言

1、在語言交往過程中,，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見聞,，表達(dá)自己的意見和需求，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,。

2、能較安靜,、專注地聽別人說話,，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，能有序地閱讀,。

4、提供英語等多種語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美,。

6、能較正確地傳達(dá)簡短的口信,。

e,、科學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2,、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣,。

4,、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為,。

f,、英語

1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯,。

2,、較熟練地運(yùn)用簡單的日常口語,。

3,、能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲,。

g,、數(shù)學(xué)

1、喜歡數(shù)學(xué)活動,，會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行操作,。

2、認(rèn)識里外。能進(jìn)行長短,、高矮,、粗細(xì)厚薄的正逆排序。

3,、學(xué)習(xí)目測,、判斷數(shù)群,。

4,、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

5,、學(xué)習(xí)6――10以內(nèi)的形成。

6,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),。

7、會比較,、判斷幾種常見圖形并會進(jìn)行圖形的拼搭,、變換和判斷。會準(zhǔn)確按物體三個特征進(jìn)行分類,。

1,、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí),、生活用品,。

2、建立周值日生制度,，樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識,。

3、每天保證充足的戶外活動時間,，形式豐富多樣,，動靜交替。

4,、注重教室的空氣流通,，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播,。

5,、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生,。

1,、 利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

2,、 利用通知,、調(diào)查表、專欄,、幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況,。

3,、通過交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念,。

4,、 通過親子活動、熱點(diǎn)話題的討論,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,，共同探討家園教育一致的重要性。并深入了解國學(xué),。

5,、 積極配合園務(wù)工作，順利開展國學(xué)藝術(shù)節(jié),。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十六

1.為了多提供家長和孩子活動的機(jī)會,，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進(jìn)家園共育,，本學(xué)期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”,，五月的“母親節(jié)”。

“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫,，主題不限,。活動時間定于3.8日下午4：30,，請家長提前做好安排,，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡,，門衛(wèi)查,。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計(jì)劃,，根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計(jì)好家訪目標(biāo)、設(shè)計(jì)好問題,，做好家訪記錄,，回來后還要做反思記錄。

3.充分調(diào)動和利用家長資源,。本學(xué)期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識。在活動前我們會和家長提前交流,，商定好要講的內(nèi)容,。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內(nèi)容!

1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們都知道一個好的習(xí)慣會影響孩子一生的發(fā)展,，但一個好習(xí)慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力,，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們希望家庭中從以下幾點(diǎn)配合我們：

(1).女孩子不要佩帶過多的飾品,，這樣容易影響孩子的注意力,，服裝簡潔大方，干凈!

(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假!

(3).為培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀,、繪畫,、聽故事等等一些比較安靜的活動。

(4)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動手能力,，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服,，自己洗漱，洗自己的襪子,，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的`事情,，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)

(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識,。能明白成人的要求并能按要求去做,。

2.配合以上的培養(yǎng)目標(biāo)，近期我們要做的活動：

(1).幼兒自己制作常見動物的圖片,。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫,，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費(fèi)勁可以幫忙剪下來,。本周做兔子,，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時或是故事表演時用,。

(2)開種植課,，請每位家長在和孩子商量的基礎(chǔ)上，為孩子準(zhǔn)備好種植需要的土,、器皿,、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植,，以后也自己照顧自己種植的植物,。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識。并對做得好的孩子給予獎勵,。

1.家長園地改版,。您希望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見,，設(shè)計(jì)我們的家長園地,，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關(guān)注我們的家長園地,，多給我們提意見和建議!

2.為了家園互相了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設(shè)立投稿欄,，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習(xí)慣的好的經(jīng)驗(yàn),，事例，還有孩子的閃光點(diǎn)以表揚(yáng)信的形式投遞到欄目上來,，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息,。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力,，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

3.為促進(jìn)我們的工作,，我們在家長園地設(shè)立意見本，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,，您有好的創(chuàng)意,，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見,，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!

4.本學(xué)期我們可根據(jù)班級活動的安排隨時更換內(nèi)外墻飾,，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計(jì)和制作，讓墻飾和幼兒互動,。

5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況,，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表,，以幼兒自己操作的形式,，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。

6.本學(xué)期也注重幼兒體能的發(fā)展,，調(diào)動家長資源,，共同設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十七

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃：

1,、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生、10名為男生,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

2,、身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如,；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

3,、認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的'差異，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4―5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng),。

4,、社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品,，朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng)。

5,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動,；加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十八

本班共有39個幼兒，其中男生19名,，女生20名,。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。

自進(jìn)入中班以來,，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,，爭做21世紀(jì)的主人。

(一)德育教育

1,、禮貌行為培養(yǎng):

⑴來園及離園時能使用禮貌用語,，主動招呼客人。

⑵在集體活動中,，按老師的指示行動,，并做到按次序，不擁擠,。

⑶分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。

⑷別人問話時要回答,。

2,、友愛同伴:

⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;

⑵能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意,。

3,、自理能力:

⑴學(xué)會系鞋帶，會整理自己的抽屜,，逐步學(xué)會做值日生的工作,。

⑵培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做，能主動將自己玩過的玩具整理好,。

⑶獨(dú)立完成自己的作業(yè);

⑷對不會做的事愿意學(xué)習(xí),。

4、情感教育:

⑴初步培養(yǎng)幼兒愛長輩,、愛周圍的勞動人民,。

⑵培養(yǎng)幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)安全教育:

1,、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,，并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;

2、上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳,。

3、在大人的提醒下,，不到危險的地放玩;

4,、正確地使用剪刀，不傷及自己和他人;

5,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣教育:

1,、知道自己的手,、腳、

服裝,、臉,、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身 上的灰塵;

2,、午餐時能做到“三凈”,，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣;

3、午睡前做到先小便,、洗手,，再進(jìn)睡房。

(四)語言教育(語言智能):

1,、積極參加問答游戲,，根據(jù)圖卡聯(lián)

想故事情節(jié)。

2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語言風(fēng)格,，嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌,。

3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來,，感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編,。

4、理解故事重復(fù)結(jié)構(gòu),，預(yù)測故事結(jié)局,，在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié)。

5,、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解,，嘗試運(yùn)用量詞仿編兒歌。

6,、感受古代詩歌的美妙意境,，了解民間故事的幻想特點(diǎn)。

7,、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,，表達(dá)自己對夏天的感受。

(五)社會教育(人際關(guān)系智能):

1,、分享交流自己有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn),，愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。

2,、認(rèn)識環(huán)境中的工作角色,，學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)感謝。

3,、增加團(tuán)隊(duì)合作的默契度,，與同伴合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。

4,、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng),。

5、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,，了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習(xí)俗,。

6、知道端午節(jié)是中國人的.傳統(tǒng)節(jié)日,，懂得關(guān)心照顧比自己小的孩子,。

7、分享各種夏季食品,。

(六)藝術(shù)教育:

1,、音樂智能:

⑴感受音樂的快與慢,，在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。

⑵感受音樂的高與低,，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情緒,。

⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境，使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,。

⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悅，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作,。

2、空間職能:

⑴嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家,。

⑵學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,，培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。

⑶正確使用多種工具和材料,，學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料,。

⑷在閱讀理解圖書畫面的基礎(chǔ)上，運(yùn)用畫,、貼,、印、捏等方法做造型,。

⑸學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物,，創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作。

(七)科學(xué)教育:

1,、數(shù)理邏輯智能:

⑴體驗(yàn)實(shí)物與表征之間的轉(zhuǎn)換,，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與觀察的技巧。

⑵按屬性對交通工具進(jìn)行分類,，比較不同形狀物體滾動的難易,。

⑶比較沙地行走與平地行走的不同。

⑷積極參與觀察和探索活動,，用觀察比較的方法找出相同的圖案,。

⑸獲得商品的概念并對商品進(jìn)行初步分類。

2,、自然觀察智能:

⑴認(rèn)識家中常見的植物，了解植物成長的過程,。知道如何照顧植物,，培養(yǎng)關(guān)心植物的行為。

⑵知道交通工具的不同類型及其功能,。

⑶認(rèn)識卵生動物,，觀察各種不同的蛋,。

⑷了解超市與傳統(tǒng)市場的不同，認(rèn)識各種商店及其不同分工,，幫助幼兒建立初步的保護(hù)環(huán)境的觀念,。

⑸認(rèn)識夏天常見的動植物，觀察夏日天空的變化,。

(八)健康教育:

1,、自我認(rèn)識職能:

⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心，獲得完成任務(wù)的成就感,。

⑵積極參加班級收集圖片的工作,，樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

⑶享受制作和食用夏天各種獨(dú)特食品的樂趣,。

2,、身體運(yùn)動智能:

⑴學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，在戶外活動中學(xué)習(xí)安全行走規(guī)則,。

⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度,。

⑶發(fā)展走、跑,、蹲,、跳的基本能力，促進(jìn)動作的敏捷性,。

⑷在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性,。

(九)數(shù)學(xué)

1、數(shù)

包括唱數(shù),、數(shù)數(shù),、認(rèn)寫數(shù)字、對應(yīng)關(guān)系,、第幾個(序數(shù)),、合成與分解、進(jìn)位概念,、估算,、守恒概念。

2,、量

包括“長度”的比較,、“面積”的比較、“體積”的比較,、“重量”的比較,、“速度”的比較、“容量”的比較,、時間,、貨幣,、估量、守恒概念,。

3,、圖形與空

間

包括圖形、部分與全體,、空間位置,、相對位置、空間距離,、造型,。

4、邏輯與關(guān)系

包括視覺辨認(rèn),、配對關(guān)系,、分類、因果,、次序、遷移,。

(一)英語活動

1,、通過每周四、周五的下午進(jìn)行英語游戲活動,，讓幼兒

進(jìn)一步理解語言是人類交往的工具,。

2、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識自身和周圍的人們,，認(rèn)識周圍的自然和社會環(huán)境,。

3、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化,，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇十九

本學(xué)期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。

（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動,，時時不忘安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

（2）切實(shí)為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,。

（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實(shí),、扎實(shí)、三勤、四心”,，有任務(wù)及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作,。

在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料,、設(shè)計(jì)合理的活動教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢,。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取,、計(jì)劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料，透過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點(diǎn)和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間,、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學(xué)表達(dá)潛力。

（2）預(yù)設(shè)主題《個性的我》,、《奇妙的球》,、《信息知多少》、《生肖真搞笑》,、四個主題,，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動,，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的.經(jīng)驗(yàn),，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等積極手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

（6）教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。

以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

（1）每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計(jì)劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇二十

本班共有幼兒27名（男生17名,，女生10名）其中兩名插班生。通過中班一學(xué)期的培養(yǎng),，身體發(fā)展方面：孩子們樂意參加各種體育活動,，各項(xiàng)運(yùn)動技能相比小班有了進(jìn)一步提高，但在規(guī)則意識和自我保護(hù)能力方面還有所欠缺,。在生活習(xí)慣與常規(guī)培養(yǎng)方面,，班內(nèi)幼兒已形成良好的生活常規(guī)，愿意遵守基本的活動規(guī)則,，但各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)尚處于起步階段,，需要繼續(xù)強(qiáng)化。在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒在語言,、社會,、藝術(shù)、科學(xué),、健康領(lǐng)域能力都有了進(jìn)一步提高,，相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱,，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)能力及閱讀傾聽能力,。在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，大部分幼兒能積極與人交往,，口語交流能力有了進(jìn)一步提高，但是在分享,、合作等方面意識較薄弱,，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

結(jié)合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點(diǎn),，班級環(huán)境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內(nèi)涵,，我們班選擇羽毛為班級元素，羽毛質(zhì)地輕盈,，色彩豐富,，可塑強(qiáng)，極具藝術(shù)表現(xiàn)力,。羽毛可以進(jìn)行造型，塑造各種人物動物,，也可以制作羽毛畫,。用羽毛布置班級環(huán)境極具藝術(shù)觀賞性,，也能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

結(jié)合幼兒園綠色教育理念,，我班的班級文化以向日葵花為代表,，寓意積極向上，充滿希望,，就像孩子般朝氣蓬勃,，活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調(diào),，給孩子們帶來溫暖和健康的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯，采用孔雀造型分割主題版塊,，使得班級元素在主題墻上有充分的展示,。

2、家園欄：以羽毛球?yàn)橹谱鞑牧?，?chuàng)設(shè)主題突出班級文化,，色調(diào)及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺。

3,、走廊：利用羽毛球形態(tài)做各種人物動物造型,，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術(shù)工藝裝飾畫等等裝飾走廊,。

3,、區(qū)域布置：

a、結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和園本特色,，另開設(shè)手工區(qū)和益智區(qū),，在手工區(qū)提供多種材料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用,，培養(yǎng)幼兒動手能力及創(chuàng)造力,；在益智區(qū)創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的益智材料，開發(fā)幼兒早期智力,。另外在原有基礎(chǔ)上,，改進(jìn)和豐富其他區(qū)域的材料。

b,、區(qū)域環(huán)境布置體現(xiàn)班級元素及班級文化,，以羽毛球?yàn)橹谱鞑牧侠孟蛉湛ǖ男螒B(tài)，裝飾區(qū)域名稱和進(jìn)區(qū)牌,，讓整個班級在小細(xì)節(jié)方面也體現(xiàn)濃濃的內(nèi)涵文化,。

美術(shù)特色：剪紙。剪紙是我國民間藝術(shù)之一,。鍛煉孩子的`動手能力,，促進(jìn)幼兒多種智慧潛能的開發(fā),，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成,，培養(yǎng)孩子的耐心,。

具體實(shí)施：第一階段：剪線條。剪直線,、曲線,，沿簡單物體的輪廓線剪。

第二階段：對邊折剪,、左右對稱剪,、對邊二折剪、多折剪,。

第三階段：鏤空剪,。例如：給小動物身上設(shè)計(jì)花紋，剪窗花等

第四階段：創(chuàng)作畫剪紙,，剪貼畫,。

1.在生活方面：學(xué)會獨(dú)立干凈的吃飯，整理餐桌,，正確使用毛巾,、紙巾、便紙等,，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,。

2.在常規(guī)培養(yǎng)方面：理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

3.在認(rèn)知方面：親近自然,，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

4.結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位,、時間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

5.愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行手工制作和繪畫,，進(jìn)一步激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作興趣，激發(fā)想像力,，體驗(yàn)成功的快樂。

6.喜歡閱讀活動,，學(xué)習(xí)欣賞各種作品,，初步留意周圍符號的意思，能愛惜圖書,。7.在社會性方面：有初步的同情心和責(zé)任意識,，樂于分享和合作。

8.學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等方式與人交往,，注意傾聽,、理解他人的意思，積極的表達(dá)自己的主張,。

目標(biāo)

1.強(qiáng)化保育能力,，提升幼兒自主服務(wù)的意

措施：

1.督促保育員搞好班級衛(wèi)生：每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時期的衛(wèi)生保健工作。

2.注重一日生活中自理能力的滲透,。利用一日生活的各個環(huán)節(jié)開展幼兒生活自理能力的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化,。如：進(jìn)餐時分發(fā)碗、碟,、飯菜,，清理桌面等；起床活動中,，讓幼兒幫助別人系鞋帶,，扣扣子，整理床鋪,，為上衛(wèi)生間的幼兒取手紙等等,。

3.關(guān)注幼兒戶外活動中的運(yùn)動量，注重培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)與控制的能力,。

目標(biāo)2：規(guī)范半日常規(guī),，提升教育教學(xué)質(zhì)量