總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作,。積極參加各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力,，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來,，不斷為自己充電,，同時向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個新的臺階,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言,、音樂、體育,、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作,。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的'，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體活動中保持安全、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),。

一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：,，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,，在本學(xué)期,，從各方面我嚴(yán)格要求自己，使語言教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

（一）教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)開學(xué)前寫的語言教學(xué)來實(shí)施、開展,。

2,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種幼兒用書,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

6、多參與教學(xué)賽課,，多聽取老師給予的意見和建議,。

7、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。

8,、我習(xí)慣上完每一節(jié)課后讓幼兒評課,，看看哪個環(huán)節(jié)幼兒比較喜歡和容易學(xué)到知識。然后再根據(jù)班里面的幼兒情況適當(dāng)做調(diào)整,，做到幼兒在課堂上愉快輕松的學(xué)知識,。

9、語言課的教材主要是通過故事體會到其中的做人道理,，制造各種童話,、夢幻的氛圍讓幼兒進(jìn)入佳境，感同身受,，體會到主人翁的立場,，再說說自己的看法，這樣才能有效的讓幼兒說出自己的情感和個人體會,。

（二）達(dá)到目標(biāo)情況,。

語言課主要是激發(fā)幼兒語言發(fā)揮能力，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣,。對幼兒進(jìn)行正確的,、基本的語言教育，學(xué)說普通話,，擴(kuò)大詞匯量,，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力,，幼兒能夠大膽自信跟別人對話,。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力,、想象力和語言的感受能力,，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

1,、孩子們聰明伶俐,，活潑可愛，每天的好心情大部分源自他們,，因?yàn)樗麄冋Z出驚人,，能說一些安慰老師的話，能說一些幫助同學(xué)的話,，老師聽了很欣慰,。孩子的教育跟家庭有很大的關(guān)系，有些家長照顧孩子做到無微不至,。

而有些家長忙與工作常常忽略孩子的教育,，導(dǎo)致孩子的成長和各方面能力都不一樣。在課堂上會發(fā)現(xiàn)有些孩子主動積極回答老師的問題,，而有些孩子卻坐在那似乎跟他沒有關(guān)系一樣,，這些孩子我試著跟他們談心，可是我總是處于主動狀態(tài),，效果不佳,，我再次試著從孩子的興趣找話題，慢慢的我們課后似乎成為朋友,，可以無話不說,，作為朋友的我們在課堂上孩子也很給面子，通過各種鼓勵和表揚(yáng)孩子也找到屬于自己的那份自信了,，這個教育方法讓我意識到了,，教育需要我們更多的耐心，耐心會創(chuàng)造出意想不到的效果,。

2,、幼兒通過一個學(xué)期的語言教學(xué)下來，對于語言的組織能力有很大的進(jìn)步,，幼兒在平時的交談中運(yùn)用到了老師教過的詞語或成語,，家長常常跟我開玩笑的說這孩子說話真像一位“小大人”，在家看見爸爸媽媽做得不好的會批評我們,，老師說應(yīng)該這樣的,，老師的要求孩子銘記在心，不僅嚴(yán)格要求自己還要要求身邊的人，這點(diǎn)孩子做得非常好,。

3,、在口頭講述方面我做了一些比賽項目，幼兒學(xué)會了四種講述方法：看圖講述,、情境講述,、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述,，幼兒各抒己見,，幼兒有自己的主見、看法和觀點(diǎn),。

4,、在欣賞文學(xué)作品方面,。孩子能安靜地,、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味,，了解作品內(nèi)容,，豐富對語言的認(rèn)知和體驗(yàn)。

5,、早期閱讀方面,。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),，讀懂圖書的內(nèi)容,，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字,，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義,，了解識字規(guī)律,，懂得一些書寫規(guī)則。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭,，一年來與我相依相伴的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，一年來的朝夕相伴,，我和孩子們都收獲了知識與快樂,，一年來共同度過的每一天都成了美好的回憶。

一轉(zhuǎn)眼,，又送走了一批孩子,，又到了工作總結(jié)的時候了

因?yàn)榻虒W(xué)對象是學(xué)前班的孩子們，年齡小，自我學(xué)習(xí)能力弱,，所以拼音課堂需要靈活與多樣化,，如果是枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么課堂上無法調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)興趣與欲望,。

為此,，我要打造一個輕松愉悅的拼音課堂。

1,、板書的要求：拼音采取了直觀教學(xué)法,，黑板上的板書要工整明晰，一目了然,，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn),，粉筆顏色要鮮艷，還要有簡單的簡筆畫,。這樣一幅美的板書將吸引孩子們的眼球,，與注意力。

2,、教學(xué)設(shè)計要靈活多變,，童話般的教學(xué)情境導(dǎo)入。如：例1今天我們做公共汽車去尋找拼音寶寶,。例2我們?nèi)テ匆敉鯂鴧⒓悠匆魧殞氀鐣恳粋€導(dǎo)入都能調(diào)動起孩子接下來學(xué)習(xí)拼音的樂趣與決心,。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)輕松愉悅,。游戲與小組比賽走進(jìn)了拼音認(rèn)讀與描寫環(huán)節(jié),。如

1：開火車認(rèn)讀，每組寶貝排成一行,，變成小火車,，老師拿著拼音字卡在開火車游戲中，游戲中認(rèn)讀拼音字母,。書寫比賽走進(jìn)課堂,，采取表揚(yáng)，鼓勵,，激勵孩子們正確的書寫熱情,。老師講解拼音字母的書寫筆順，講好書寫要求,，寫得最正確,，漂亮的寶貝將得到一顆表揚(yáng)貼貼，

4,、自編拼音小兒歌,，開創(chuàng)孩子思維,，增加孩子們的求知欲望。如給拼音寶寶iu編小兒歌,，孩子們想得很多,，足球足球iu，iu,，iu秋天秋天iu,，iu，iu,，郵票郵票iu,，iu，iu,。

孩子們有了一個學(xué)期的書寫基礎(chǔ),，懂得了握筆和書寫姿勢和簡單的漢字書寫。本學(xué)期寫字課堂上必須堅持正確的握筆和書寫姿勢,，進(jìn)行嚴(yán)格的'要求按照漢字的筆劃一筆一劃正確書寫,。

1、掌握好寫字筆劃,，一個學(xué)期來通過慢慢觀察,，有些孩子寫字時圖快，做事急躁馬虎,。書寫漢字時，倆筆作為一筆書寫,，如書寫漢字目字時,。第二筆橫折，和第三筆橫,，個別孩子一筆完成了,，所以課堂上給予孩子足夠的書寫時間，和創(chuàng)設(shè)安靜有序的書寫氛圍,，嚴(yán)格要求按照漢字筆劃認(rèn)真書寫,。

2、基本的寫字順序與規(guī)則

書寫漢字時,，有些孩子是在畫字,，比如左右結(jié)構(gòu)的漢字：伙，書寫是先寫左邊到右邊,，有些孩子先右再左,。“日”字先寫里面的一橫,，再關(guān)門,。為此,，我要求孩子們每次書寫前先背誦寫字筆順歌：

寫字應(yīng)當(dāng)講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神

先橫后豎上到下,，先撇后捺左右分

從外到內(nèi)記清楚,，進(jìn)了屋子再關(guān)門

3、養(yǎng)成教育

書寫習(xí)慣需要多督促與堅持,。孩子自控力差,，書寫習(xí)慣，正確握筆,，端正的坐姿不能做到嚴(yán)格要求自己,，所以寫字課上老師要走到孩子身邊，多督促,，多引導(dǎo),。

要求孩子們堅持寫字時，一拳一尺一寸,，抬頭提胸腳并攏,，寫字漂亮頂呱呱。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙的工作中,，孩子們收獲了知識，我的教學(xué)能力也得到了一定的提升,，同時也時刻反思自己,，還得繼續(xù)努力，希望有更大的改進(jìn),。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇三

這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們積極的配合下,，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

50名，男生21人,，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右,，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較認(rèn)真，特別是拼音,、數(shù)學(xué),、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣,。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩,，朗讀成語接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3,、通過講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在教育教學(xué)中,，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯,，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個聲母,，掌握了基本的`拼音方法,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的。平時,，我有時說話的語氣不夠生動等,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班極計劃,，各項工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，爭取更上一層樓學(xué)前班教師工作總結(jié),。

開學(xué)初,，我班結(jié)合班級計劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考,，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保艦家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表,。并按照計劃的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)和保育工作,，做到有條不紊。

本學(xué)期,，因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生,，所以我們班在常規(guī)方面,，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒,，讓幼兒講文明,，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處,，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的,，有沉默寡言的,，有巧嘴巴，也有乖寶寶,，總之每個孩子都不一樣,。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心,。在他們犯錯時,，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式,，慢慢引導(dǎo)他們,，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時,，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng),，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅,。

在教學(xué)方面,，我針對孩子們的年齡特點(diǎn)，教他們了一些感興趣的知識,。語言領(lǐng)域主要是提高他們的口語表達(dá)能力與邏輯思維能力,，能夠們確、流利地講故事,，背兒歌，說繞口令,，讀句子等,，能夠正確地使用一些形容詞、動詞等,，并時刻注意他們的發(fā)音,，為將來的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點(diǎn),，本學(xué)期他們能將單韻母、復(fù)韻母能夠正確地聽寫下來,，能夠默寫聲母,，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠比較流利地拼讀詞語,、句子,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要應(yīng)該讓幼兒們會讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加,、減法。

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),，幼小銜接工作也很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包,，管理自己的物品,，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開心,，因?yàn)槭斋@很大，但同時我也意識到自身存在的不足,，在今后的工作中,，我還要不斷地努力，繼續(xù)做一名稱職的人民教師,。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇四

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立,、自理，使孩子在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的段晚睛同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上,，我們真是很放心！”

學(xué)前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“八十多個學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時間管,！”我總是微笑面對,。說實(shí)話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學(xué)時，面對80個孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班八十個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之，好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，迎戰(zhàn)新年,。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇五

光陰似箭,日月如梭,學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,， 回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。我們學(xué)前二班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂學(xué)習(xí),、茁壯成長!

在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),。通過大班的培養(yǎng)和教育,本班幼兒在拼音,、美術(shù)、英語,、寫字,、數(shù)學(xué).中和、手工等方面都有不同程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們?nèi)恍闹谐錆M了感激,，感謝孩子們,，是他們讓我們感到工作的快樂和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強(qiáng),，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在寫字,、中和、拼音,、計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒寫字公正，能按筆順寫,。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟,，會組詞、造句,、反義詞等等,。拼音是這個學(xué)期剛開的課,，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀,，出現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小老師得風(fēng)氣,，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們,，一個個積極主動,，都想當(dāng)小老師,，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好,，孩子們不但掌握了拼音書上的知識,，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐 周明宇 牛一帆 張至怡 石佩林 王夢欣 鄧涵萌等等拼音學(xué)得非常棒,。計算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減,，認(rèn)識時鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的`發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗(yàn),。利用節(jié)假日活動開展故事,、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

良好的教育,首先從行為上認(rèn)真落實(shí),;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我們努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍.我們喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話.但我們和他們在一起,還是覺得很開心!此時的我們不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團(tuán)結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!

學(xué)前二班班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學(xué).主題,、藝術(shù).健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步.我們能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識.掌握技能.他們思維活躍,接受能力強(qiáng).性格開朗.活潑.自主.富有個性.從整體上看.外交能力較好.具有一定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng),他們相互學(xué)習(xí),禮貌方面有進(jìn)步,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好.基本動作協(xié)調(diào).節(jié)奏感強(qiáng).喜歡舞蹈,和畫畫.學(xué)習(xí)積極性有很大提高,上課有一定的紀(jì)律性.回答問題比較積極,但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng).我們還注重英語的運(yùn)用及開展小班長競選活動,激發(fā)他們的興趣,鍛煉起膽量.培養(yǎng)語言表達(dá)能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期整體素質(zhì)較好!

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手,。

2,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，在教室跑步,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育游戲了,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，(12：00—2：40),，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于6次,，照顧體弱幼兒。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。

6、每日定時喝藥，降低生病率,。

在日常生活中 ,，幫助孩子改正不良習(xí)慣,提高孩子的自理生活能力.如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!

1、通過晨檢和接孩子時間與家長交流,，及時反饋幼兒的在園情況,，和家長真正成為合作伙伴。

2,、學(xué)期中我們還開展了“家長開放日”活動,，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲,。

3,、利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助!

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。發(fā)揚(yáng)成績,糾正錯誤.更好地工作,信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!我們堅信,只要有信心,有愛心,有細(xì)心,有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子們,我們學(xué)前二班這個大家庭將會有更大進(jìn)步!

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期里,，學(xué)前班的各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進(jìn)步,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言,、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長們都感到十分的高興和欣慰,。在各位老師的共同努力下,，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將20xx秋季班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒44人,。其中男孩30人，女孩14人,。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,，已經(jīng)比較熟悉學(xué)校的環(huán)境。這個學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),，進(jìn)步也越來越明顯,，思維也很活躍，總是希望自己多學(xué)知識,，對小學(xué)生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時,，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成,；自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級管理工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語言,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。從中培養(yǎng)了一批能干的班級小干部,，以老師監(jiān)督“小干部”,，“小干部”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式，進(jìn)行層層管理,，能快婕地了解到班級的基本情況,，老師能根據(jù)孩子提供的現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的`效果,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，強(qiáng)化安全管理措施,。向?qū)W生傳授了簡易的安全知識,，教會學(xué)生識別安全標(biāo)志，學(xué)會拔打求救和報警電話,，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識教育,，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識；并結(jié)合學(xué)校組織的法律知識講座,，讓孩子進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己,。

3、能根據(jù)學(xué)校開展的各項活動隨即對幼兒進(jìn)行教育,。如：在全校宣起“為四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的活動中,，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情，你1元,，他2元,，最多的捐了10元，都紛紛把自己吃零食的錢捐了出來,，我班總共捐款105元,。通過捐款獻(xiàn)愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難,，八方支援”的道理,，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。

4,、與家長合作,，共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展。

本學(xué)期召開了二次家長會議,。班級教育和管理活動得到了家長的密切配合,，把熱心送給家長，信任尊重家長,，虛心聽取家長意見,，這是我作為一名學(xué)前班的班主任與家長交往的一條原則,。當(dāng)學(xué)生有錯時與家長取得聯(lián)系，與家長商討原因,，找到解決的辦法,，不把學(xué)生的錯誤怪罪于家長，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了我也會送去欣喜的話語,，讓家長心中揚(yáng)起希望的風(fēng)帆——我的孩子有進(jìn)步啦,！家訪工作幫我解決了許多無法在學(xué)校解決的難題。與家長交流期間,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交談孩子的得與失。不歧視差生家長,，一視同仁,，平等對待，甚至更多的溝通,。家長對班主任有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,、耐心地聽取意見。半年來,，我與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息,，還增進(jìn)了情感的交流,。對于一些家長對教育孩子無從下手時，我不怕花時間,，與家長推心置腹地講怎樣教更好一些,。我也對家長的教育方式給予了高度評價，開家長會時,，我重點(diǎn)講解了孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方法,，讓更多的家長能配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，讓家校教育能高度一致,，共同教育孩子,。

總之，在以后的學(xué)期里,，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇七

光陰似箭，日月如梭,。時間真的過的好快啊,！這學(xué)期感覺過的非?？欤仡^想想這個學(xué)期都在忙碌中度過,。

這學(xué)期我還是擔(dān)任學(xué)前（一）班副班和學(xué)前（二）班英語老師的工作,。我除了做好自己本職工作外，海配合班主任鄧?yán)蠋熥龊脤W(xué)生安全行為習(xí)慣工作,，也和學(xué)前（二）班的張老師和廖老師一起配合教學(xué)工作,。在她們身上我看到了自己的不足點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過了一年的磨合,，我們也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。也感謝他們平時在工作中對我的幫助。

剛開學(xué)的三月份,，學(xué)生們都還沉浸在放假的喜悅中,，沒有把精神放在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過一個月的調(diào)整,，學(xué)生們漸漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的氛圍,，我也學(xué)會了“少動怒，常微笑”的與孩子接觸方式,。

四月份師徒結(jié)隊的活動火熱的進(jìn)行中,，讓本來就繁瑣的學(xué)前班工作變的更加忙碌起來，本月份的兩項大活動—“組內(nèi)公開課”和“春游”,。上公開課前都在不斷的磨課,，逼自己想出新創(chuàng)意，新點(diǎn)子,?！按河巍鼻耙苍僮鲆幌盗械陌踩婪豆ぷ鳎局幸苍诰o張的.喜悅中和小朋友們度過了一天,。從這兩件事中可以得出—如果想把一件事做好,，就必須花很多心思和精力來做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的同時還要上120分心去完成,。

五月份活動更加多了,，家長會，校級公開課,，親子美食節(jié)……一件件接踵而來,。當(dāng)時恨不得自己有分身術(shù),，一天有48個小時來完成這些事情，但是咬咬牙五月份過去了再回頭想想好有成就感,，覺得當(dāng)時的我們帥呆了,，把一塊塊難啃的骨頭給啃下來了，家長會也得到了家長的認(rèn)可,，校級公開課上的沒有我想象中的好,，但是使我進(jìn)步了許多，也有了許多想法,，下次會更好,，親子美食節(jié)也得到了圓滿的結(jié)束，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵但是會吸取經(jīng)驗(yàn),，下次更完美,。

六月份師徒結(jié)隊的驗(yàn)收，回顧這一年聽師傅的課和師傅魔的大大小小的課,，從師傅身上看到了想要上好一節(jié)課是需要很多精力和心思的,，還要結(jié)合本班的班情對癥下藥。感謝師傅馮宇的耐心教導(dǎo)和百忙之中抽空來指導(dǎo)徒弟上課,。本月是畢業(yè)季,，帶了一年的孩子們就要離開了，有點(diǎn)不舍,。但是也希望他們的未來越走越好,。最后送給他們一個大禮—屬于他們自己的“放飛希望，追逐夢想”,。

這個學(xué)期非常忙碌也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅和自信,。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題和不足,，爭取以后學(xué)習(xí)能改進(jìn)和做的更好。所以要加油,！加油,！加油！

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作,。我在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，通過努力,，孩子們對學(xué)前三百字和漢語拼音能做到認(rèn),、讀、寫,，能背誦古詩70多首,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和學(xué)生家長的贊揚(yáng)，出色地完成了工作任務(wù),。

學(xué)前班開學(xué)初只有幾人,，后來逐漸增多，到現(xiàn)在共有三十多人,。這些孩子的共同特點(diǎn)是大都來自農(nóng)村，不懂學(xué)校規(guī)矩,，隨意性較強(qiáng),。有的愛做小動作,，有的上廁所尿褲子，有的想干什么就干什么。和老生比起來,，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距,。一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練、再教育,、再培養(yǎng),、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,。要針對不同水平,、不同能力的兒童，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個一幫一,，一對紅，充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了"我們愛學(xué)校,，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子"這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻(xiàn),。這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教師要加強(qiáng)對政治,、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)國,，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),，把"愛國守信、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng),、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為把我校辦成一個名副其實(shí)的高水平的樣板學(xué)校做出不懈的努力,。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的學(xué)前班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個"好公民"的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子,、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。

2,、嚴(yán)格班級管理,，抓緊"養(yǎng)成教育"。首先,，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說："您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什么時候見到您,，您都總是忙個不?！偸悄菢痈吲d……我早煩了……"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多,。"其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表揚(yáng),、鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤,，這些孩子大部分來自農(nóng)村,，有相當(dāng)一部分學(xué)前教育是一片空白，在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排,、周周有重點(diǎn),、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,。一是觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。二是冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待,。三是在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無話不說,、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4、樹立良好的班風(fēng),。我把"和諧,、友愛、快樂,、向上"作為學(xué)前班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展"你真棒"一日生活評比,、"爭做五小活動"評比,、"好孩子"評比等活動，通過這些活動使師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感。

5,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解,、尊重孩子,，以高度的`責(zé)任感對待它們——家長心愛的寶貝們,。耐心、縣,、關(guān)心照顧每個人,。把孩子的樂觀、興奮,、驚奇,、疑、恐懼,、受窘及內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn),，都看在眼里，認(rèn)真觀察孩子的動作,，表情,、臉色,、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,。對他們的身體狀況,，喜、怒,、哀,、樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6、樹立良好班風(fēng)"和諧,、友愛,、快樂、向上",。除了開展多彩的教育活動外,，要樹正氣、樹榜樣,，對孩子的言行提出具體的要求：進(jìn)校,、上課、下課,、放學(xué)路,、在家庭、社會上都有詳細(xì)的規(guī)定,。師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明,、講禮貌,、講文明用語、講團(tuán)結(jié)互助,、講助人為樂,。樹立多做好事，先人后己精神,。樹立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感。

這學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，雖有一定成績,，但在工作中還存在一定的差距，我要認(rèn)清不足,，找準(zhǔn)差距,，不斷學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念,、勇于創(chuàng)新,，把今后工作干得更好，為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇九

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任學(xué)前一班的班主任及教育教學(xué)工作。在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我堅持以幼兒為中心，努力為孩子服務(wù),、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù)。

本班開學(xué)到期末一直都有36人,。人數(shù)很多,，給教育治理帶來了不少困難。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育治理,，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守幼兒園的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛幼兒園,，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這些基本道理,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子,、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛幼兒園,、我們愛集體,、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自立生活能力,，人人爭做樂于勤奮,、主動學(xué)習(xí)、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好孩子,，作為向幼兒進(jìn)行教育的重要要求。

2,、嚴(yán)格班級治理,，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表揚(yáng),、鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤,，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，做到工作天天有安排,、做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,，時刻留意觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”,。個別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo),，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵,。在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無話不說,、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。指正不足時能立即改正,，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，天天打掃完后由小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔,，不能亂扔,。通過一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生,。老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求,，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù)，不亂摸亂動,，更不要損壞,，為了保持教室干凈，每課后，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5、開展豐富多彩的教育活動,，開展好生動活潑的教育活動,。使幼兒接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度,、班級要求,，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)練習(xí)。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的`小朋友,，鼓舞他們前進(jìn)，使他們都享受到新集體的暖和,、幸福和快樂,，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個集體,，離不開這個集體,，使他們在集體中愉快地學(xué)習(xí)、生活,、娛樂,，健康地成長，給他們帶來一生美好的童年記憶,。

6,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚異,、疑慮,、懼怕、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長,，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

7,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選,、對他們在進(jìn)園,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感,。

8,、隨時與家長溝通，聽取了家長對班主任工作的意見和要求,，不斷改進(jìn)工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取了家長的理解,、支持與幫助,。班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認(rèn)可,。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇十

一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

從班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。學(xué)前班個人

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準(zhǔn)時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,，多創(chuàng)設(shè)活動情境,，而且注意學(xué)科整合,，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在我們的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動,，在幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、畫。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的'學(xué)習(xí),、探索環(huán)境,。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個主題活動，從本園,、本班的實(shí)際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索,、學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力,。在成功的體驗(yàn)中,，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

一個學(xué)期以來,，與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長會,，進(jìn)行家園交流,，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法,。平時，利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進(jìn)工作，取得家長的理解,，支持與幫助,！

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價,，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù),。

我把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對一個非凡的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理,。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體,、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育,，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮,、主動學(xué)習(xí),、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生,，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求,。

時刻留意觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待,。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”,。個別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo),，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵,。在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無話不說,、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。指正不足時能立即改正,，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。

天天打掃完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處,，擺放整潔,，不能亂扔。通過一學(xué)期的努力,，孩子們都慢慢自覺愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，天天都由值日班長檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求,，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動，更不要損壞,，為了保持教室干凈,，每課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評選,，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選,、對他們在進(jìn)校,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事,，表現(xiàn)出了守紀(jì)律,、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng),。

半年的工作又結(jié)束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇十一

本人任教學(xué)前班的拼音、識字,、美術(shù),、社會、科學(xué)課,。本人能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，能及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績,，這一學(xué)期來本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會如下：

①要充分利用每一課拼音教學(xué)的情景圖,。

②要準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)的“標(biāo)高”。

應(yīng)在語境中學(xué)習(xí)拼音,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音,。體驗(yàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的樂趣,，指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)j,，q，x復(fù)韻母ǚ,、鼻韻的組合規(guī)律,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問要面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

小學(xué)生愛做小動作,、好玩，自控能力差,，常不能按時完成作業(yè),，對于這種情況，我注意做好學(xué)生的思想工作,，做學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，多表揚(yáng)他們,，多鼓勵他們,。比如，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的一小點(diǎn)進(jìn)步,，即使在課堂外的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，也加以表揚(yáng)。盡量少批評每位學(xué)生,，萬一要批評也要先找學(xué)生談心，指出他的不足,。

嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，求實(shí)進(jìn)取,，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的.力量。

我本學(xué)期的任教內(nèi)容是：拼音,、識字,、美術(shù)、社會,、科學(xué)課,。從備課到上課，以及去聽課,，我都是非常嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真，并及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，希望學(xué)生學(xué)有所得，同時能夠提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。我對這學(xué)期的總結(jié)如下：

①充分利用每一課拼音教學(xué)的情景圖,。

②準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)的“標(biāo)高”。

應(yīng)在語境中學(xué)習(xí)拼音,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音,。體驗(yàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的樂趣,，指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)j,，q，x復(fù)韻母ǚ,、鼻韻的組合規(guī)律,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問要面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

幼兒愛做小動作,、好玩,，自控能力差，常不能按時完成作業(yè),，對于這種情況,，我注意做好學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，多表揚(yáng)他們，多鼓勵他們,。比如,，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的一小點(diǎn)進(jìn)步，即使在課堂外的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，也加以表揚(yáng),。盡量少批評每位學(xué)生，萬一要批評也要先找學(xué)生談心,，指出他的不足,。

嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，求實(shí)進(jìn)取,，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇十二

時間過得飛快,，學(xué)前班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對不足,，針對實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課,、活動等,，取長補(bǔ)短，共同提高,。本學(xué)期我們學(xué)前班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面,，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

在開學(xué)初,，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法,、出注意,。如一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn),，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策,，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長,，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子,，保育員管理教室里的孩子,，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后,，一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如,，二班老師提出困惑,，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地,，討論哪個地方更合適,，最后幫助他們找到了滿意的地方,。

2、進(jìn)行了各班日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動看評的觀摩看評,，推動并促進(jìn)班級間,、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒,。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操,，新教師教學(xué)活動，盥洗活動,，游戲的觀摩,。通過觀摩活動，互相之間取長補(bǔ)短,，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個重點(diǎn)工作：早操活動,，在進(jìn)行初次觀摩時,，我們認(rèn)為一班和二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會進(jìn)行聯(lián)合早操活動,，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些,，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法,，通過這樣,，三個班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果,。后來,，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案,，我們增加了班級間的互動,，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化,，幼兒做操的積極性有了較大提高,。在游戲的'開展時，我們也采取了這樣的方式,，觀摩,，看評——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣,，我學(xué)前班的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步,。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象,，讓幼兒體會我們應(yīng)該節(jié)約的感受,，并且表現(xiàn)出來,。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見,，一致認(rèn)為,，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活,，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園,，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中,，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動。

4,、本期我們還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站,，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,，讓幼兒隨時了解和觀察,，并主動積極的參與進(jìn)來。

本期,，我結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究,。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案,。一班提出制作家長參教,，二班提出分層次進(jìn)行家長對話。通過可行性的分析討論,，最后確定為這兩種形式,，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。一班由于沒有家長愿意主動承擔(dān)參教活動,，而改成了分層次的與家長進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流,，得到了家長的一致好評；二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流,，得到了家長的充分肯定,。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系,。二班的家園直通車欄目,，及時向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)情況,；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封,。

同時我們也結(jié)合幼兒的年齡特征,，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師,、幼兒,、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進(jìn)來？為此,，本學(xué)期三個班的老師們作了很好的嘗試,，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài),、定期和不定期更換”,，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：一班的“我真棒”,、“國慶趣聞”,，二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”,；每一個角落都是近期開展活動的縮影,，如學(xué)前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了,，孩子們開始津津樂道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存,，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。

總之在下學(xué)期,，我們學(xué)前班的六名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動,，有計劃地進(jìn)行研討活動,，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇十三

時間過得飛快,，學(xué)前班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們兩名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。針對實(shí)際情況,，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我跟同班教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法,，開展實(shí)踐課,、活動等,，取長補(bǔ)短，共同提高,。本學(xué)期我們學(xué)前班開展的工作總結(jié)以下：

本學(xué)期我們班的教師都能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)。在主題活動,、早操比賽,、游園活動、環(huán)保工藝制作,、親子活動、迎新活動等活動中,，積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作,，使得我們學(xué)前班的各項活動開展得有聲有色,。在各項工作中，我跟同班老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項共識,，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn),。

1,、努力學(xué)習(xí)新知識,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平.

通過看書,、參觀,、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期,，通過共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作 積極地準(zhǔn)備好教學(xué)用具，做好教學(xué)計劃,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、為使教育效果更加明顯，我們提前自制好教學(xué)具,、寫好教案,、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是學(xué)前班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)年了，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。 面臨即將入小學(xué)，我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,，使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午自己整理書包,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，具體總結(jié)如下

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2,、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

3、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動,，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實(shí)證收集,，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入

(一)健康

知道了進(jìn)餐時舉止文明,，不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙。生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

(二) 科學(xué)

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念,。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力,。知道了10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù),。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減,，幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時間觀念,。認(rèn)識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天。

(三)社會

知道自己是一個獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮，于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤,，有改正的愿望和行動,。動準(zhǔn)確使用禮貌用語，有禮貌的與周圍熟悉的'人打招呼,、談話,，知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事，有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

(四)美術(shù)

讓兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,，引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出,，合理布局,。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

(五)音樂

能用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,，初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

(六)語言

能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達(dá)自己的想法,。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事,，并且故事要符合圖片內(nèi)容。會朗誦兒歌,，并能認(rèn)讀一些簡單的字.詞等,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，其中還有很多不足之處,，在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力,，是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

學(xué)前班的孩子們都還太小,，自我約束力和判斷力都還很欠缺，危險無處不在,，在這個學(xué)期的學(xué)校生活中,，我始終堅信只有做到細(xì)心，多觀察留意孩子的活動,，多宣傳和講解應(yīng)急和自我保護(hù)方法措施，才能更小的減少安全事故的發(fā)生的理念,，每天中午都盡量不回宿舍在學(xué)?？粗⒆觽?，那樣做到了及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，大大減少了安全事故的發(fā)生率,。 嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師,。只要有學(xué)生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅守崗位,，直到安全送走最后一名學(xué)生；而且在課間十分鐘,，也有班主任組織學(xué)生上廁所,，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時間,。通過這些工作,，使師生安全意識得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固,。

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。 我們要學(xué)會察言觀色,，剛開學(xué)那段時間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家系長聯(lián),，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。元旦前后學(xué)生生病較多，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的'治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上,，我們真是很放心,！” 學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群農(nóng)村孩子,！父母忙更沒時間管?。　蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實(shí)話有時的確會覺得很難,、很煩、很累,。記得剛開學(xué)時,，面對三十六個孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長……

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,，迎戰(zhàn)20xx?。?/p>