總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初二班級(jí)管理工作總結(jié)篇1

在整個(gè)初中階段，初二的學(xué)生是思想最不穩(wěn)定,，情緒最躁動(dòng)的時(shí)候,，也是班主任最傷神的時(shí)候。半年來(lái)為帶好這個(gè)班,，我付出了太多的心血,，也得到了豐碩的回報(bào)。

1,、把公平,、公正的班級(jí)管理理念融進(jìn)課堂教學(xué)

我在每天的語(yǔ)文課前三分鐘都讓一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上，為大家介紹一個(gè)成語(yǔ)和一個(gè)俗語(yǔ)警句,，而且每個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)均等,。對(duì)這一個(gè)半月才輪換一次的風(fēng)光，每個(gè)同學(xué)都非常珍惜,，事先都做了充分地準(zhǔn)備,，都能獲得意想不到的驚喜。此舉讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己能夠做一個(gè)稱職的小“老師”,，心中的喜悅,、和對(duì)老師的信任自不用說(shuō)(因?yàn)槌煽?jī)差的學(xué)生很少有此殊榮)。

2,、利用語(yǔ)文課的教學(xué)特色,，樹立學(xué)生的自信心

學(xué)生的作文我一般不輕易下評(píng)語(yǔ)，都是讓學(xué)生自己評(píng)點(diǎn),，評(píng)點(diǎn)的方法是：為自己的文章找優(yōu)點(diǎn),，找出一點(diǎn)在本上用紅筆寫出一點(diǎn)，不必謙虛,，要敢于肯定自己,。這樣,，即使寫作水平最差的學(xué)生也能挖空心思地找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)，然后在班上交流,，如此他們會(huì)很喜歡寫作文,，而且他們的本上再也看不到老師批的缺點(diǎn)了。對(duì)他們文中的不足,，我就用口頭的方式為他們提出,，讓他們改正?？粗约鹤魑谋旧现挥袃?yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)的評(píng)語(yǔ),，看看自己的作文水平越來(lái)越高，他們能不自信嗎?

3,、扶持學(xué)生的創(chuàng)造性的思維和發(fā)散思維,，以體現(xiàn)班主任寬厚和民主

語(yǔ)文課上對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維，我從來(lái)都是采取扶持的態(tài)度,，如在講《貓》這一課時(shí),，一般我們都認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)同情弱者，有錯(cuò)必改的人,。而我的學(xué)生,，有的認(rèn)為“我”心狠手辣;有的認(rèn)為“我”沒(méi)有正確的是非觀、過(guò)于自責(zé);有的認(rèn)為在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就應(yīng)該讓第三只貓一樣的弱者,，自動(dòng)消亡,，只有這樣社會(huì)才會(huì)發(fā)展、人類才會(huì)進(jìn)步;有的認(rèn)為第三只貓懶惰,、憂郁,、不與人交流是它致死的真正原因，貓如此,，人亦然,。面對(duì)如此思維活躍的學(xué)生，我不得不稱贊有加,。學(xué)生也從我的課堂上體會(huì)到了一種民主,、寬松的氣氛。

4,、張揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)集體凝聚力

我利用每一周的一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生利用15分鐘時(shí)間進(jìn)行自我介紹,，要求他們只談本周的優(yōu)點(diǎn)不談缺點(diǎn)。結(jié)果,，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),，每周我們班都有令人欣喜的事發(fā)生,。不僅有數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)冠軍，也有英語(yǔ)單詞聽寫優(yōu)勝者,，也許還有兩位剛當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部,，特別是還可能出現(xiàn)幾位同學(xué)表演的節(jié)目在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)，還有積極主動(dòng)干工作的班干部,。這樣的介紹給了學(xué)生莫大的鼓舞,，大家都覺(jué)得這個(gè)班是一個(gè)不錯(cuò)的班。從此以后,，我不放過(guò)任何一個(gè)讓學(xué)生們自我找優(yōu)點(diǎn),、自我展示的機(jī)會(huì)：每天的間操，我們班獲得了一直好評(píng);主題班會(huì),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定;衛(wèi)生區(qū)的打掃及時(shí)又徹底,。班級(jí)凝聚力一天天增強(qiáng),。

5,、捧出一片愛心，體現(xiàn)人文關(guān)懷

我們班那些父母離異的孩子,，大多都有一雙憂郁的眼睛,，看著真叫人心疼,。由于生活的苦難過(guò)早地降臨到他們頭上，他們中90%上課精力不集中,，不是一副心事重重的樣子,，就是喜歡通過(guò)一些不正當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表現(xiàn)自己，比如上課愛大喊大叫,，以此來(lái)吸引別人的注意;有的懶散成性,，經(jīng)常不完成作業(yè)，;有的打電腦游戲上癮,，動(dòng)不動(dòng)就撒謊,，為自己遲到早退找借口;還有的表面上看起來(lái)好像有多動(dòng)癥，上課要么抓耳撓腮,，要么左顧右盼,，實(shí)際上他們的內(nèi)心十分孤僻，渴望關(guān)愛,。了解了這些以后,，我經(jīng)常找這些學(xué)生談心，告訴他們：他們永遠(yuǎn)是父母的最愛,，只有他們學(xué)習(xí)好了,，才能不會(huì)讓傷心的父母更傷心;告訴他們：老師永遠(yuǎn)是他們的知心朋友,，有什么心里話可以找老師訴說(shuō);告訴他們：苦難是千金難買的財(cái)富,，正確看待它將終身受益。同時(shí),，我?guī)缀趺刻於家獣?huì)見一位學(xué)生家長(zhǎng),。有時(shí)候，還要做學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作,，讓他們?yōu)榱撕⒆拥慕逃砷L(zhǎng),，夫妻和為貴;更多的時(shí)候，要做這些學(xué)生的爺爺,、奶奶的工作,，叫他們別太溺愛孫子、孫女,。面對(duì)_被領(lǐng)導(dǎo)抓住的學(xué)生;蹲在廁所不上課的學(xué)生;因一點(diǎn)小事就出走的我好多次中午不回家的學(xué)生;在校放鞭炮被通報(bào)的學(xué)生;抽煙,、打架、各種惡習(xí)屢教不改的學(xué)生,，我唯有愛他們,，關(guān)懷他們，憑一個(gè)教師的良知和顧全大局的思想,，激勵(lì)著學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng),。

初二班級(jí)管理工作總結(jié)篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章,，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理,，開展心理健康教育,，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，深入學(xué)生群體,，關(guān)心與教育并重,，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，創(chuàng)建良好的班風(fēng),，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。

二,、學(xué)期目標(biāo)

堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為,，積極開展德育工作，有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育，開展有特色的班務(wù)管理,，現(xiàn)制定目標(biāo)如下：

⑴強(qiáng)學(xué)生前途理想教育,，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑵確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo),，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。

⑶強(qiáng)師生溝通,，了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展,。

⑷討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。

三,、級(jí)情況分析

進(jìn)入初二，學(xué)生的逆反情緒已經(jīng)開始出現(xiàn),，個(gè)性張揚(yáng),、不穩(wěn)定、不服管已經(jīng)略有苗頭,，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差。因此,，本學(xué)期的重點(diǎn)工作是維穩(wěn),，在穩(wěn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、主要措施

1.安定學(xué)生情緒,，做好思想引導(dǎo)。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

3.組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責(zé),，調(diào)動(dòng)其積極性及時(shí)反映問(wèn)題，處理問(wèn)題,。

4.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“在家做好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育,，多開展系列有益身心的活動(dòng),，活躍學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)。

5.尊師守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),，安全守紀(jì)教育。

6.組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法,，談學(xué)習(xí)心得,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率,。

7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能,，勇于競(jìng)爭(zhēng)。

8.常到班了解情況,，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離,。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結(jié)存在的總是及時(shí)處理,。

9.做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生,。

10.紀(jì)律,、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度,。

初二班級(jí)管理工作總結(jié)篇3

作為一名剛剛來(lái)到新環(huán)境的教師,，盡管已經(jīng)從教十余年，我仍然感覺(jué)學(xué)校充滿了新鮮感,。懷著好奇而又興奮的心情逐漸融入到這個(gè)新集體中,。作為全國(guó)知名的學(xué)校，她有很多方面的特色,。

一：指導(dǎo)小組機(jī)制,，也就是由兩到三名教師共同管理一個(gè)班級(jí)，都是班主任,。這學(xué)期,，我和王老師合作，擔(dān)任八年級(jí)三班的指導(dǎo)教師,。我們班有38名學(xué)生,，我們和學(xué)生朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。在日常管理中，我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求,，勤督促,，使我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

（1）,、狠抓思想工作。

學(xué)生們正處于青春期,，思想波動(dòng)大,，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，而且我班是住宿班,，班里的事情相對(duì)較多,，宿舍內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生矛盾，,。我們及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。為避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。我們發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。事實(shí)證明，只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

（2）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們組織學(xué)生報(bào)名，鼓勵(lì)他們重在參與,；帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練,，告訴他們關(guān)鍵是發(fā)揮出自己的最高水平。會(huì)上,，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員吶喊助威,，讓他們明白我們就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。盡管我們班取得了第四名的成績(jī),，并不理想,，但是同學(xué)們卻因此打成了一片，擰成了一股繩,。憑借一種不服輸?shù)木?，我班在中華經(jīng)典誦讀比賽，拔河比賽,，冬季長(zhǎng)跑比賽等各項(xiàng)活動(dòng)中均成績(jī)優(yōu)異,，特別是英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們排練節(jié)目熱情高漲,，選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評(píng),。

（3）、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時(shí)溝通八年級(jí)正是學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的時(shí)期這在住宿班更加明顯,。個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我們從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,。為期末考試取得良好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二：說(shuō)書，讀一本好書,，談?wù)剬?duì)它的理解感悟,，談?wù)剰闹袑W(xué)到的知識(shí)。我說(shuō)書的題目是《思路決定出路,，觀念改變命運(yùn)》我說(shuō)了兩方面內(nèi)容：（一）讓人生長(zhǎng)線發(fā)展的思路,，這讓我明白了要把工作當(dāng)成職業(yè)來(lái)做,，要給職業(yè)生涯確定一個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤的目標(biāo)，不要過(guò)分看重工資要看重工作中的成長(zhǎng)和自身能力風(fēng)采的彰顯,，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些等等道理,。（二）讓自己更幸福的思路，這讓我對(duì)要學(xué)會(huì)選擇,，要居安思危,、防微杜漸，要把壞事的影響最小化,，要明白金錢與幸福的關(guān)系等等人生箴言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

盡管說(shuō)的很不成功，但是畢竟從書中有所感悟,。并且從說(shuō)書活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，一方面，自己的表達(dá)能力很差,，講個(gè)故事還總想依賴于書上的原文,，不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來(lái)，我想這大概就是因?yàn)槲覐男](méi)有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習(xí)慣,。另一方面，性格內(nèi)向,，在眾人面前放不開,，羞怯，所以把這件事做好對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難,。不過(guò)從說(shuō)書活動(dòng)中我還有一個(gè)小小的收獲,，那就是原本很少接觸電腦的我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件，我為此感到一點(diǎn)欣慰,。

三：講課的機(jī)會(huì)多,，鍛煉的機(jī)會(huì)多。這學(xué)期我講了三節(jié)公開課,。第一節(jié)《臺(tái)階》這是參加本校教研組活動(dòng)時(shí)講的,，第二節(jié)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來(lái)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)時(shí)講的，第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地教師來(lái)校參觀學(xué)習(xí)時(shí)講的,。講課活動(dòng)培養(yǎng)了我的勇氣,，鍛煉了我的膽識(shí)。尤其是講的第一節(jié)課,，這讓我真正領(lǐng)會(huì)了“盡信書,，不如無(wú)書”的觀點(diǎn)，讀書是語(yǔ)文教師讓教學(xué)活動(dòng)得以進(jìn)行的必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),，何謂讀書,？我理解必須讀出自己的見解感悟,，能與作者作品產(chǎn)生共鳴，先感動(dòng)自己,，做到這一點(diǎn)才能去感動(dòng)學(xué)生,，教育學(xué)生。否則按照參考書照本宣科,，只會(huì)讓教學(xué)產(chǎn)生倦怠,，讓教師不能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)自己進(jìn)行研讀作品基本功的訓(xùn)練非常有必要,。

四：合作學(xué)習(xí),。十月一日，到豐南錢營(yíng)中學(xué)聽了張素蘭,，李景龍兩位專家的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的講座后,，我對(duì)小組合作式學(xué)習(xí)的巨大作用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，加之學(xué)校倡導(dǎo)采用這種教學(xué)模式,，我班也不例外把學(xué)生分成了十二個(gè)學(xué)習(xí)小組,。我在語(yǔ)文教學(xué)中也充分調(diào)用了這種合作機(jī)制。課上小組對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行合作探究,，課下由小組長(zhǎng)檢查組員們的作業(yè)完成情況,，古詩(shī)文背誦情況，甚至各小組自行安排布置有價(jià)值有特色的的作業(yè),，以便及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),，做到因材施教。利用小組機(jī)制,，我開展了一些活動(dòng),，如在講《核舟記》一課時(shí)，學(xué)生以小組為單位對(duì)課文里的人物動(dòng)作進(jìn)行模擬表演,，孩子們仔細(xì)研讀課文,，模擬蘇東坡，黃魯直,，佛印以及兩個(gè)船夫的動(dòng)作神情,，模仿的惟妙惟肖。并且我要求學(xué)生體會(huì)雕刻家王淑遠(yuǎn)“罔不因勢(shì)象形,，各具情態(tài)”的高超技藝,，發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，孩子們有的雕刻了冰激凌,，有的雕刻了小船,，有的雕刻了棺材，有的雕刻了錐子,，千姿百態(tài),，各具特色,。在講《記承天寺夜游》時(shí)，我要求各小組用豐富多彩的形式展示對(duì)文本的解讀能力,，孩子們積極而又興奮,，有的畫畫，有的表演課本劇,，特別是任藝平她們小組表演的音樂(lè)劇非常優(yōu)秀,，先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖，又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文,，再由另外兩個(gè)人表演文中人物賞月的情景,，創(chuàng)意獨(dú)特，得到認(rèn)可,。在試卷講評(píng)課上,，小組合作完成試卷的修改，記憶深刻,。另外,，由學(xué)生充當(dāng)小老師講課，也鍛煉了他們的能力,。

五：論語(yǔ)教學(xué),，規(guī)范字體。論語(yǔ)誦讀貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生如沐春風(fēng),，經(jīng)典對(duì)他們起著潛移默化的作用。國(guó)家基礎(chǔ)教育司為我們學(xué)校掛牌為“寫規(guī)范字示范?！?，聽了唐山師院張學(xué)鵬教授的書法講座,，重新感受到中華民族書法藝術(shù)的博大精深,，書法可以修身養(yǎng)性，延年益壽,，于是我們堅(jiān)持每天練習(xí)硬筆書法,，在學(xué)校按組織的粉筆字比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng),。

六：細(xì)節(jié)教育,。“視覺(jué)中沒(méi)有學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是目中無(wú)人的教育,；頭腦中不存儲(chǔ)學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛的教育,；不敢于捕捉學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育?？傊?，沒(méi)有細(xì)節(jié)的教育是不完整的教育,。”這是學(xué)校的教學(xué)理念之一,。多關(guān)心學(xué)生,，多與他們交流，讓他們感受到愛和關(guān)注,。這學(xué)期我也觀察到了許多學(xué)生細(xì)節(jié)并形成了文字,。舉幾個(gè)例子：

（1）、批評(píng)中充滿了善意,，如那次我批評(píng)你,，你哭了，俗話說(shuō)：男兒有淚不輕彈,，我知道那是委屈的淚水,，那是后悔的淚水，可是如果你在打架前冷靜一下頭腦,，如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀,，如果你在滿腔怒火之時(shí)想起父母關(guān)切的目光，又怎么會(huì)這樣呢,？好在沒(méi)有造成嚴(yán)重后果,，希望你“知錯(cuò)能改”，那就“善莫大焉”了,。

（2）,、責(zé)怪中充滿了愛意，如因?yàn)槟愕膽卸?，沒(méi)少挨老師批評(píng),，但在我的印象中，你并不是一個(gè)“壞孩子”,。記得那個(gè)早上,，還沒(méi)上第一節(jié)課，有通知說(shuō)學(xué)校要來(lái)記者采訪,，咱們班的樓梯由于同學(xué)們的走動(dòng)又臟了,，我隨口叫到你打掃一下，你毫不猶豫的行動(dòng)起來(lái),，仔細(xì)地把兩段樓梯拖得干干凈凈,，一塵不染。而你自己卻累得滿頭大汗,。多坦誠(chéng)的孩子,！如果你能在學(xué)習(xí)上多些坦誠(chéng)，少些倦怠,，生活將是什么樣子,？為什么不試試呢,？

（3）、刻畫中充滿了激勵(lì),，如你總是怯生生的,，走路步子邁得很小，而且沒(méi)什么聲音,，說(shuō)話總是用手背捂著下巴和嘴,，很少見你笑，即便笑,，表情也不明顯,，看著你瘦弱的身影走進(jìn)教室，老師真的有種憐香惜玉的感覺(jué),，孩子,，突破束縛，放開手腳,，大膽展現(xiàn)自己吧,！這是一個(gè)崇尚自我的時(shí)代。

（4）,、回憶中充滿了感恩,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳繩比賽開始了,，柴建強(qiáng)頭疼得厲害沒(méi)法參加比賽了,。這時(shí)同學(xué)們向我推薦你，你同意了,。同學(xué)老師的希望都寄托在你身上,，這也著實(shí)給了你很大的壓力。比賽中,，你跳得很仔細(xì),，很流暢，盡管額頭上沁滿汗珠,，盡管喘著粗氣,，你堅(jiān)持跳到最后,。很精彩,！孩子，我們因?yàn)槟愣湴痢?/p>

用寫細(xì)節(jié)的方式與學(xué)生心靈相約,，師生間的距離更近了,。

品學(xué)校特色，憶個(gè)人成長(zhǎng),。就讓我們用這兩句詩(shī)共勉――路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤,。

初二班級(jí)管理工作總結(jié)篇4

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,，弄清楚情況,。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，所以我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞,，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,，讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是八（1）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì),，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。

（

一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如籃球賽,、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在籃球比賽時(shí),，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng)。

對(duì)于這個(gè)班級(jí)我是一位半路班主任,，初一時(shí)由于管理不力,，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散,，對(duì)自己要求不嚴(yán),，一個(gè)本來(lái)還不錯(cuò)的班級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí)，在同年級(jí)的班級(jí)中無(wú)論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績(jī)本身都已經(jīng)滑至中偏下等,，可以說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái),，因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時(shí)間,。我也對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況不了解,，我教的是英語(yǔ)，這個(gè)科目相對(duì)要特殊一點(diǎn),，通過(guò)近兩個(gè)周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái),，也不穩(wěn)定,，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，然后才能開展后面的工作,。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況，包括個(gè)人情況和家庭情況,，并及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。

通過(guò)一年來(lái)的努力，終于看到了進(jìn)步,，學(xué)生成績(jī)總體有了提高,，成績(jī)好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),，逐漸變的更成熟，老練,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感,、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

幾十人編成一個(gè)班,，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班集體,。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，明確而共同的奮斗目標(biāo),，自覺(jué)的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體,。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作,。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。 因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。 新學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到――學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她――幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng),。 為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 臨進(jìn)元月,，初二學(xué)生將有五科要會(huì)考,，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān),。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過(guò)統(tǒng)考。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多,。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。

我具體采用了以下一些方法。

1,、有意識(shí),、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書籍,、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影,、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀,。

2、運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),。

3、運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論,。

4、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。

5,、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，過(guò)民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題,；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等,。