時間過得真快,，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇一
小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，幼兒集體生活的時期,，“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則,，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。規(guī)程與實踐工作中的問題,，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動,，讓在快樂的游戲和生活中健康成長,。
（一）健康領域
逐漸集體生活,，穩(wěn)定、愉快的情緒,。養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。能合群地參加體育游戲,，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗,。
（二）語言領域
喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,，也能向成人簡單的問題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的'性,。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
（三）社會領域
樂意在成人的幫助下學習的事情做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事,。在成人的下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。
（四）科學領域
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有的愿望。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形,、方形。
（五）藝術領域
樂意參加音樂活動,，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條,、色彩等有的感受和力,。
的生活作息制度，對幼兒飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習慣,，春季傳染病的預防工作,，室內外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不消毒，天氣或活動量大小,，地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、入廁等,，使其學習自已的事情做,，并幼兒的生活自理能力,。
家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的,，家長工作是必要的,。和家長商討孩子的教育問題，家園教育,，并和家長一起同步前進,。
家長，家長意見和建議,，以便班級保教工作的改進,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇二
認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想,，以內涵發(fā)展為主線,，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導,，進一步學《綱要》，用《綱要》,。
經過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量,。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，新進的三名教師,，教育經驗不夠豐富,，年紀均偏小，教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,，東城幼兒園升級為一級幼兒園,，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求,；龍崗幼兒園,、實驗幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量,，提高保教質量,，從而達到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇，解決困惑,，讓全園保教質量越來越高,，才能穩(wěn)定生源。
師資是幼兒園發(fā)展的基礎,，結合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作,。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理,；拓展教研工作思路,，達到以研促教的目的,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。
（一）強化教師培訓
1,、加強師德教育。
（1）組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設,，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用,。
（2）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動,，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),，團結奉獻,，合作進取的精神。通過學習,、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。
2、抓好園本培訓工作,，加強專業(yè)培訓,。
園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年,，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：
（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學習,；積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。
（2）對教師的基本功學習與指導,。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式，值周教師組織學習游戲,、美工,、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，其余教師做好學習筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合,，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中,，要學會對自己工作負責,，實行自我管理、自我決策,，思考“我要做什么,？我應該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動。
（3）教育教學技巧方面的培訓,。每周由教研組長組織學習,，教研活動內容分為理論學習、優(yōu)質課探討,；園外參觀學習,、教學反思評比、教育故事演講等,。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正、替換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能,。通過不同形式,、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長。
3,、開展好幫帶工作,。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,，老教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學習的氛圍,，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考,。
（二）優(yōu)化一日保教常規(guī),。
1、本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。
教育質量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部管理,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調整發(fā)生了新的變化,，本學期,，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。要解決的.問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督,，又能通過制度的落實和調動教師積極性,。這學期將結合實際，進一步解決這一問題,。
2,、提前備課，定期檢查,，每周評比,。
認真及時制定各種計劃，堅決做到提前一周備課,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里,，本期我們已經可以共享,。但是，我們在學習的過程中,，應該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,，要突出活動的重難點,，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案使用時做到有橫批,，有教學后記,，有教學反思,，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強,。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧，做到備課,、教具,、反思分工合作，優(yōu)化教學過程,。
3,、狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規(guī)范化要求,，提高教學效率,。
園長、教研組長,、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務，做到早安排,，經常深入一線,，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴格公正及時。
4,、課題研究不能放松,。
科研才能興園，今年我園課題研究順利結束,，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,，結合我園與實驗小學結合緊密的特色,，確定幼小銜接這一課題為研究內容,，開學后第二周星期五各班制定一份落實計劃，注重研究過程的反思,、成果的收集,，放假前一周星期五上教科研課題總結,，扎實做好課題研究工作。做好與小學的交流,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在中班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性,，探討中班怎樣來做好幼小銜接工作,。
（三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。
1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔,，室內經常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。
2,、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值周工作，巡視幼兒安全,，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全。
3,、嚴格按照重慶市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。
4,、加強膳食管理，提高伙食質量,。督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關,。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。
5、加強保育員隊伍的建設,，進一步規(guī)范保育員的工作行為,，用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點,，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況,，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設,。
（四）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,。
《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂,。再如,，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象,，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小,、中,、大班孩子的年齡特點是什么,？幼兒應該學什么,？教師應該教什么，怎樣教,？幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教育,，以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作,，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提,。
1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,。召開＂家委會＂,，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見,。
2、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目,。每周按時更新家園欄,。
3、作好家長開放半日活動,。各班教師也應結合本班的一些實際問題,，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作,。請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學工作的意見。
4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇三
認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務”的指導思想,，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》,，用《綱要》,。
經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整,，新進的三名教師,，教育經驗不夠豐富，年紀均偏小,，教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，教師的培訓成為本期的重點和難點,。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園,，提高級別,，增加園所收入,，提高教師保教要求,；龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,，減輕教師工作量,，提高保教質量，從而達到提高園所知名度,，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，讓全園保教質量越來越高，才能穩(wěn)定生源,。
師資是幼兒園發(fā)展的基礎,，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動,；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路,，達到以研促教的目的,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
（一）強化教師培訓
1,、加強師德教育,。
（1）組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設,，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核,、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用,。
（2）繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學隨筆的評講活動,，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),，團結奉獻,，合作進取的精神。通過學習,、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。
2、抓好園本培訓工作,，加強專業(yè)培訓,。
園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年,，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：
（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學習,；積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。
（2）對教師的基本功學習與指導,。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式，值周教師組織學習游戲,、美工、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，其余教師做好學習筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合,，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中,，要學會對自己工作負責,，實行自我管理、自我決策,，思考“我要做什么,？我應該怎么做？為什么這樣做,？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動,。
（3）教育教學技巧方面的培訓,。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習,、優(yōu)質課探討,；園外參觀學習、教學反思評比,、教育故事演講等,。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正,、替換,、增減，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學技能,。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長,。
3、開展好幫帶工作,。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍,，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考,。
（二）優(yōu)化一日保教常規(guī),。
1、本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。
教育質量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部管理,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調整發(fā)生了新的變化,，本學期,，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進行有效的'檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督,，又能通過制度的落實和調動教師積極性,。這學期將結合實際，進一步解決這一問題,。
2,、提前備課，定期檢查,，每周評比,。
認真及時制定各種計劃，堅決做到提前一周備課,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。過去兩年里,，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享,。但是,，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,，要突出活動的重難點,，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案使用時做到有橫批,，有教學后記,，有教學反思，能有的放矢,，教學的時候針對性才會更強,。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧,，做到備課,、教具、反思分工合作,，優(yōu)化教學過程,。
3、狠抓對課堂教學的過程管理,，完善教學的規(guī)范化要求,，提高教學效率。
園長,、教研組長,、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務,，做到早安排,，經常深入一線，觀摩活動,，了解保教現(xiàn)狀,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴格公正及時。
4,、課題研究不能放松,。
科研才能興園，今年我園課題研究順利結束,，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,，結合我園與實驗小學結合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內容,，開學后第二周星期五各班制定一份落實計劃,，注重研究過程的反思、成果的收集,，放假前一周星期五上教科研課題總結,，扎實做好課題研究工作。做好與小學的交流,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在中班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性,，探討中班怎樣來做好幼小銜接工作,。
（三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。
1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔,，室內經常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。
2,、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值周工作,，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全,。
3、嚴格按照重慶市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4,、加強膳食管理,，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求,，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
5,、加強保育員隊伍的建設,，進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點，明確保育目的,。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。
（四）重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育,。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂,。再如,，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象,，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結合家長學校工作圍繞小,、中、大班孩子的年齡特點是什么,？幼兒應該學什么,？教師應該教什么，怎樣教,？幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教育,，以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作,，每位教師都應該引起足夠的重視,，因為身體健康是其它一切活動的前提。
1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,。召開＂家委會＂，向家長匯報我園工作情況,，聽取家長意見,。
2、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施,。根據(jù)家長的意見,，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目,。每周按時更新家園欄,。
3、作好家長開放半日活動,。各班教師也應結合本班的一些實際問題,，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作,。請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學工作的意見,。
4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇四
每周周一和周四下午小組教師集中進行理論學習和具體事宜安排。
上課→反思→研討→整改→再上課……經過反復實踐,、研討,，最終形成園本教材。
1,、立足實際,，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的,、科學的教育實踐能力,，促進教師專業(yè)化成長。
2,、突顯我園“幼兒手工”教育特色,，向全縣展示教育成果。
3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒的'動手操作能力,。
四、組織教師進行每月的簡筆畫和琴法技能檢測,，時間安排為每月的最后一個星期五,。
五、按時進行教學五認真檢查并做好記錄,。
六,、為提高教師的教育教學水平，定期開展公開課,、示范課教學展示,，組織教師進行觀摩。
七,、組織本組教師進行教育教學理論學習,，就日常教育教學中的經驗和問題進行研討，提出解決問題的辦法和見解,，寫出書面報告,，形成經驗篇或論文。
八,、完成園安排的其他教育教學工作,。
新學期,，我園將認真落實《綱要》精神，以“塑造和諧園所,，增強教育活力”為核心,，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢,，探究課改策略,，搞好優(yōu)質服務，努力提高工作效能,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇五
新的學期開始了,，我擔任了小（x）班的教學,。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我?guī)О?，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計劃：
一,、根據(jù)主題活動為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境,，充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設活動區(qū)域。
二,、我將和本年級教師一起鉆研教材根據(jù)內容制定不同的教學方法,，讓幼兒在愉快的游戲中學習故事、兒歌,、歌曲等等,。
三、在九月份認真組織開好家長會,，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活,，達到家園共育的一致行。
四,、組織幼兒感受大自然的美,，增強幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒充分理解并做到保護環(huán)境從我做起,。
五,、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域創(chuàng)設積極參加幼兒園組織的十月份創(chuàng)設評比。做好向民辦教師,、和家長開放日活動的準備,。
六、時刻做好培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，加強禮貌教育學會尊重他人,，知道日常生活如何與人友善相處。培養(yǎng)幼兒愛勞動的.品質觀察幼兒的點滴變化及規(guī)律做好筆記。
七,、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關,。
八、利用晨談及平時談話機會,，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險,，初步學會保護自己。組織幼兒鍛煉身體,，增強幼兒集體榮譽感,。
九、與家長交流溝通,，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長,。
十、做好學期末的工作,，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇六
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃,。
（一）創(chuàng)設一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境
1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒,，和與其家長溝通,。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。
3,、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。
5,、把好幼兒離園關,，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動,，如看書。一定要看證放人,，不認識的人有即使有接送證,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。
6,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風,、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數(shù)和物品。
7,、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的'螺絲釘，一定報告辦公室,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。
8,、教師離園時在班內各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。
（二）加強安全教育、提高安全意識
要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵,。
1,、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。
2、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階。一階一階慢慢下（上）,，不推不擠小朋友,。
3、教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。
5、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。
6、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。
7,、教育不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。
8,、在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。
9月份：
1、安安全全滑滑梯
2,、層層高
10月份：
1,、大大的眼睛
2、我們都來學學坐
11月份：
1,、南南的腳受傷了
2,、過馬路
12月份：
1、安全用電
2,、干凈食物人人愛
元月份：
1,、煤氣開關不亂動
2、響雷時我不出去
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇七
我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：
本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的，經過一年半的在園生活與學習,，對孩子們也有了更深入的了解,，班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題,，遇到困難能夠自己想辦法,，各種行為習慣方面有了很大的進步，但是在一日生活中還存在著很多問題,，個別孩子的常規(guī)較差,，老師布置的任務不能按時完成，因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,，以便適應小學生活,，因此，這也是本學期工作的.一個重要的方面,。
(一)健康領域
1,、遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，情緒愉快,、穩(wěn)定,，能有規(guī)律地生活。
2,、能熟練地進行各種鉆,、爬活動，學習前滾翻,、側滾翻等,。
3、知道必要的安全保健常識,，學習保護自己;
4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調,、靈活,。
5,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。
(二)社會性領域
1,、能主動,、友好地與他人交往,，體驗分享,、互助、合作的快樂和意義,，掌握一定的交往技能,，能獨立解決交往中的問題。
2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。
5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。
(三)語言領域
1、能主動地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然,、大方。
2,、通過觀察,，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向,。
3,、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,，學習富有感情的朗誦,。
4、通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片,、圖書等材料,提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇八
我班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩20名,，女孩10名。經過小班一學期的學習,，幼兒在生活自理能力,、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼兒性格活潑好動,，在活動中容易興奮，注意力不集中,，參與活動的主動性積極性不夠高,。針對本班幼兒的實際情況這學期將繼續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動方面加強培養(yǎng),，并積極努力做好家園聯(lián)系工作,。
現(xiàn)根據(jù)《綱要》，園務規(guī)劃,，幼兒發(fā)展水平,，制定班級計劃如下：幼兒園一日活動中的主要活動歸為四類：即生活活動、運動,、游戲活動,、學習活動。
生活活動主要指適應集體,、生活自理,、交往禮儀、自我保護等方面的活動,。在幼兒適應集體生活的過程中,，有些幼兒性格較內向不愿表現(xiàn)自己，將給他們創(chuàng)造更多的機會,，鼓勵他們表達自己的愿望,，產生對老師和同伴的親近感，培養(yǎng)相互關愛的品質,。生活自理活動充滿了精細動作的嘗試和練習,，所以讓幼兒學做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務的能力，還能使他們在自我服務的過程中發(fā)展動作,，體驗成功,，增強獨立性。教會幼兒在午餐后自己收拾殘渣,；午睡時自己穿上脫掉衣服,；如廁后自己整理衣褲、學習收拾整理玩具等,。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語,，但不夠主動,，在一日活動中引導幼兒主動使用禮貌用語。健康和安全對幼兒的成長來說是最重要的,，我班的孩子活動能力正在增強,，但自控能力較差，做事具有沖動性,，對不當行為的后果缺乏預測能力,。在日常生活中，結合具體情況加以引導和教育,，讓幼兒初步了解愛護身體的常識,；在活動中學習辨別危險，積累保護自我的經驗,。
幼兒園開展運動課程的的重要目標就是培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和基本運動能力,。我們班幼兒運動能力強，但自我保護意識較弱,，活動中隨意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比較普遍,。這學期將根據(jù)園務計劃，充分利用幼兒園的場地,，因地制宜地創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域運動環(huán)境,，組織形式多樣有趣的活動，提供各種運動器械和玩具,，引導幼兒探索多種玩法,，吸引幼兒參與，讓他們體驗運動的快樂,。在活動中能聽懂老師的指令,，遵守游戲規(guī)則；愛護器械物歸原處,。并提高他們的自我保護和安全意識,。
游戲活動是幼兒自發(fā)、自主地與空間,、材料,、玩伴相互作用的情景性活動，是幼兒在園最喜歡的活動之一,。它折射著幼兒的情感,、個性、經驗和智慧,，是衡量幼兒發(fā)展的標尺,。班級幼兒有了初步的角色意識，但對游戲的規(guī)則意識還比較模糊。這學期根據(jù)主題活動的開展,，將繼續(xù)增設《娃娃家》,、《醫(yī)院》、《理發(fā)師》等角色游戲內容,，幼兒可通過這些角色的扮演,，在虛構、假象的情景中,，結合自己的生活經驗再現(xiàn)生活場景,，進一步提高幼兒的交往能力。我們班幼兒年齡懸殊大,，兩級分化現(xiàn)象嚴重,，平時更要重注重個別、小組化學習,，篩選主題內容中一些可以操作、探究為主的活動內容投放于區(qū)角,，來滿足不同孩子發(fā)展的需要,。游戲中鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動內容；學會用協(xié)商的辦法處理玩伴關系,；能專注的游戲并有一定的堅持性等,。
學習活動是教師有目的、有計劃的引導幼兒學習探索的過程,。我們班大多數(shù)幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡探索,，問為什么,。引導幼兒運用各種感官主動感知周圍事物的特征，能按物體的特征進行分類,；按一定規(guī)律排序等,。通過春游、戶外活動,，讓幼兒親近自然,，積極參與種植園地、自然角活動,。幼兒已掌握了正確的洗手的方法,，但不懂得節(jié)約用水，通過故事,、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性,。
在活動中學會手口一致點數(shù)；認識上下、前后,、里外空間順序,；知道上午、下午,、白天,、晚上等一些時間概念。這一時期的幼兒口語表達能力增強,，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談,，詞匯非常豐富，有的孩子能獨立的講故事,，但有時敘述時會斷斷續(xù)續(xù),，帶有一定的跳躍性，缺乏連貫性和邏輯性,?；顒又泄膭钏麄冇猛暾恼Z言敘述，大膽表達自己的想法,，給他們創(chuàng)設語言環(huán)境,，提供交流的平臺。在美術,、音樂等藝術活動中,，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達感受和體驗，有一定審美能力和表現(xiàn)力,。
我班幼兒生性活潑好動,，極易受外部事物及自己情緒的`影響，極少數(shù)幼兒在學習活動中注意力易分散,，傾聽習慣較差,，參與性、表現(xiàn)力不強,，針對這一現(xiàn)象,，我們將通過家園合作，使幼兒養(yǎng)成認真傾聽,、積極主動等良好的行為習慣,。這學期我園開設了閱讀、畫畫,、思維訓練,、英語特色活動。小班是幼兒語言發(fā)展的飛越期,，詞匯量迅速增加,，對文字很敏感,，為遵循幼兒最近發(fā)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍本,，教會幼兒一些朗朗上口的兒歌,、優(yōu)美的散文；對文字感興趣,；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法,。讓幼兒用線條、圖形簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征,，鼓勵他們大膽用色,、并能添畫一些物體來豐富畫面內容。思維將從幼兒認知,、生活,、情趣出發(fā)，融欣賞,、操作,、游戲、學習為一體,，使幼兒享受在玩中學的快樂,，從而發(fā)掘他們的潛能，養(yǎng)成良好思維品質,。英語以動畫故事、情景表演,、親子游戲為主,，運用多種感官理解其內容，激發(fā)幼兒的學英語的興趣,，并能夠積極參與英語活動,。
1、開學初召開家會：向家長介紹班級孩子總體發(fā)展情況,、本學期園內大型活動,、介紹本學期工作重點及特色活動、需要家長配合的工作,。
2,、及時更新“家園之窗”、“博客”的內容,，體現(xiàn)幼兒在園生活學習情況,。3、向家長宣傳科學育兒,，交流育兒經驗,，進行家教指導《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣》。
3、家園配合,，做好季節(jié)變換中,，幼兒衣著替換和春季流行病的預防工作，
4,、以家園之窗,、家長會、幼兒成長錄,、電話,、短信等多種形式及時與家長溝通、交流,，反饋幼兒的發(fā)展情況,。
5、開展慶“元宵”,，“三八”婦女節(jié),，慶“六一”，家長開放日等各種豐富多彩的活動,。
三月份：
1,、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》,、《好朋友》,，通過游戲、故事等活動形式,，引導幼兒樂于參加集體活動,，遵守簡單的集體規(guī)則以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對物體的大小多少進行比較或比配以及看看,、說說,、玩玩體驗與老師、同伴一起活動,、分享快樂,。創(chuàng)設與主題內容相關的區(qū)域游戲活動。
2,、開展元宵主題活動,，鼓勵幼兒用廢舊材料制作燈籠。
3,、召開家長會,，讓家長了解本學期教育目標和措施等，加強家園共育的力度,。
4,、對家長開放半日活動,。
5、收集主題活動資料,，增加區(qū)域活動的內容和材料,。
6、布置班級“一米線”,，展示幼兒作品,。
7、開展全園安全教育周,。
四月份：
1,、組織幼兒進行春游活動，出通知并在出游前做好準備與安全教育,。
2,、年級組范圍組織一課一游觀摩活動。
3,、開展全園禮儀教育周,，幼兒進行禮儀之星評比活動。
4,、開展主題活動《白天和黑夜》,，通過白天和黑夜的話題，培養(yǎng)幼兒觀察,、討論及探索的興趣,。通過戶外曬太陽，討論曬太陽的好處,；鼓勵幼兒勇敢,、機智，不怕黑夜,；探索白天和黑夜相互交替的自然現(xiàn)象,，了解白天才有太陽,；晚上天黑了才有月亮,。
5、開展主題《小花園》,，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅,，萌發(fā)熱愛春天和保護美好環(huán)境的情感。引導幼兒運用多種感官感知春天的自然現(xiàn)象,，能在教師的指導下愉快,、積極地參與各種活動。
五月份：
1,、進行慶六一活動準備與開展,，并進行班級明星家長評比,。
2、開展主題《動物的花花衣》,，讓孩子們在看看,、說說、找找,、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物,，從而激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感,。
3,、開展主題《雨天》，這一主題是針對春季多雨的環(huán)境特點而開展的,，讓幼兒觀察雨,、感知雨，喜歡雨天,。通過對環(huán)境,，區(qū)角的創(chuàng)設讓幼兒了解與雨有關的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現(xiàn)象,，讓幼兒充分融入到生活中去,。
4、開展主題《理發(fā)師》,，讓孩子了解,，尊重理發(fā)師的勞動，體會理發(fā)師給人們的生活帶來的方便,。
5,、布置班級“一米線”，展示幼兒作品,。
六月份：
1,、進行家長問卷調查。
2,、開展主題《夏天真熱啊》,，感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動,。知道夏天熱了,，注意個人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法,。嘗試用水玩各種游戲,，積累有關經驗，并體會游戲的快樂,。
3,、開展主題《好玩的水》,，引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水，保護,、愛護我們生活的環(huán)境,，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用,，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望,。
4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作,。
5,、布置班級“一米線”，展示幼兒作品,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇九
本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,，更具體,，使每個幼兒都有進步，在教學上,，認真抓好每各項活動,，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”,，提高幼兒的學習興趣,，并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。
本學期共有幼兒xx名,，男xx名，女xx名,，經過小班上學期的學習與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力,，能主動表達自己的意愿,，樂于參加教學活動，對英語,、繪畫有很大興趣,，動手能力普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過程中都能獨立完成,，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。
通過上個學期總結,，我班還存在問題：
1,、安全情況存在隱患,，所以這學期本班教師應該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點,，時刻給自己敲警鐘,；
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動,。
因此,，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具,，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學,、社會常識,，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時,、隨機開展班級會議,，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃,，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系，促進家園合作,，使家長稱心,、放心、開心,。只有我們團結一條心做個有心人,，我們相信我們的.保育工作將會更加令人滿意。
認真學習《綱要》,，結合園務計劃,，努力提高保教水平，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法,，保證幼兒的安全，在教育方面,，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去,，保證每節(jié)課質量，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語,，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求,，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己,，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習慣,，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高,，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去,。
本學期的幼兒活動比較繁多,，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴加練習,，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致,。開年班上三位老師總結了一下去年班級創(chuàng)設的不足，覺得本班墻面設計比較出色,、有特點,，但是活動區(qū)的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用,，而且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯(lián)系起來,。
安全是幼兒園的第一生命線,，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識,，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù),，與交接班教師交代清楚,，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園,。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒,，細心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生,，時刻做到“以人為本,，安全第一”，把幼兒的安全放到首位,，保證幼兒健康成長,。
家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期,、隨機家訪,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況,，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想，征求建議,，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作,，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自己的教育心得,，使家長更多了解我們教師對
幼兒教育、教學,，宣傳我園的教育改革和先進教育模式,，同與家長的教育思想保持共識。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇十
我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩18名,。經過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑,、開朗,基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展較協(xié)調,體質明顯增強,。大部分幼兒會拍球,、有的會搖呼拉圈,也能較好地掌握走、跑、跳,、平衡等技能,。本班有部分幼兒好問、好學,求知欲望較強,。幼兒已初步形成了良好的生活習慣,幼兒的自我保護意識,、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動,、正確使用禮貌用語,爭做值日生,能為集體做力所能及的事,。本班幼兒常規(guī)還要加強,大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言,表達自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺,。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強,。但本班幼兒也存在了以下不足:
1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強,較為嬌氣,霸道,、缺乏同情心,。對此進行個別教育。
2,、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學習常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強。對學習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正,。
3,、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具,、椅子,、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進行個別指導。
4,、部分幼兒膽小,、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲,。如:李佳佳,、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。
5,、個別幼兒自私,、任性,活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學年有目的,、有針對性地加以解決。如:蘇祺,、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享,。
6,、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。
根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標,結合我班實際,現(xiàn)擬定學年工作計劃如下:
1,、積極發(fā)展幼兒的動作,加強戶外體育活動的鍛煉,。繼續(xù)培養(yǎng)走、跑,、跳,、平衡、投擲等技能,進一步培養(yǎng)本班幼兒對體育
活動的興趣,。
2,、進一步圍繞教育目標有目的,、有層次地投放區(qū)域活動材料,豐富區(qū)域活動內容,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性,。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維,、動手操作能力,。
3、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非,、團結互助,、富有同情心、愛心,、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,愿意學習好榜樣,。
4、培養(yǎng)幼兒的勞動習慣,學習整理自己的儀表和自己的用品,學習當值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務意識,愿意為集體和同伴服務,并感到愉快,有較強的集體榮譽感,。
5,、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠,、不嬉戲,、不影響別人游戲、學習的好習慣,。積極,、認真、專心地參與集中教育活動,。修訂幼兒一日活動常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。
6、變換教學方法,提高幼兒學習興趣,有意識地培養(yǎng)幼兒學習積極性,克服注意力分散的缺點,糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的.精神面貌,。在教學中注意面向全體,注重個別教育,。
7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動,激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運用感觀感知事物的能力,具有初步的分析,、比較,、判斷,、綜合的能力。
8,、喜歡藝術活動,激發(fā)幼兒參與美術活動,、音樂、舞蹈,、文學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪,、編,、折、貼,、撕添畫等技能參與到藝術活動中,。
9、擴大知識范圍的同時擴大詞匯量,增加“知識的海洋”欄目,。加強幼兒與同伴交往的主動性,樂意將自己感興趣,、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達能力。
10,、本班特色為:美工活動,
教師能制定好美工教研計劃,在美工,、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學,讓幼兒扎實的掌握技能,再此基礎上在進行創(chuàng)新的教育,。
11,、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查,認真填寫幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進行教育,。
1,、向家長介紹大班的教育目標,本班幼兒的教育任務,向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵家長撰寫經驗文章,并在班級家教園地張貼,交流家教經驗。反饋幼兒在園情況,聽取家長對本園教育,、本班工作的意見和建議,。
2、每月根據(jù)月目標重點布置家教園地,介紹本班的教育內容,介紹幼兒教育方面的經驗,。
3,、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課余時間進行個別家訪,并做好記錄,家園共育,促進幼兒的發(fā)展。
4,、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標有重點的進行階段性評價,填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》,密切家園聯(lián)系,、關注特殊幼兒的進步。
(三)教研工作:
1,、堅持參與每周一次的教研活動,積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平,。
2、積極開展園性的觀摩活動,認真撰寫活動計劃,并取長補短,促進教研水平的提高,。
3,、根據(jù)學園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個人專題總結,。
八、九月份:
1,、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學期的要求,。
2、整理,、布置活動室,、區(qū)角,增添特色區(qū)域:“創(chuàng)作園”。
3,、與幼兒商討,、制定班級一日活動常規(guī)、
4,、學習新早操,。
5、開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”主題活動,。
6,、配合衛(wèi)生保健護士對幼兒進行健康知識傳授,。
7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理,。
8,、負責出版家教、衛(wèi)生保健,、普法,、行風、環(huán)保,、安全宣傳欄第一期,。
9、學習《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,。
十月份:
1、結合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”,、“小小發(fā)明家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
2、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望,。
3,、參與園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》、《角色游戲》活動,。
4,、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛(wèi)生知識教育,。
4、組織幼兒參與年段繪畫比賽,。
5,、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關材料,布置“旅游樂”專欄。
6,、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》,。
十一月份:
1、開展家長學?；顒?。
2、配合保健醫(yī)生為幼兒測身高,、體重,。
3、開展“豐收的秋天”主題,指導幼兒制作《棉簽畫-菊花》,、《撕貼畫-水果》,、《堆砌畫-農作物、蔬菜》,豐富幼兒對
秋天的認識,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認識和情感,。
4,、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
5,、積極參與出版幼教課改簡報,。
十二月份:
1、開展家長學?；顒?。
2、籌備“元旦家園同樂”活動工作,。
3,、結合開展“師生誠信”活動,對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。
4,、開展《我認識的交通工具》主題,引導幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結構與行駛的關系,形成類概念,。
5、幼兒發(fā)展測評,。
20xx年元月份:
1,、開展慶“元旦”家園同樂活動。
2,、填寫幼兒在園情況評估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假安全十不準”,。
3、班級學期工作小結,。
4,、開展閉學式活動,。
二、三月份:
1,、全面家訪
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇十一
在經過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
家長情況：
我班幼兒家長由于自身素質的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。
保健情況：
上學期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。
1、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2,、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。
3,、教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。
4、繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入在課改課題研究工作中
1、能關注環(huán)境,、生活,、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終。
2,、主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3,、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。
4,、樂意與人交往,，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的'事。
5,、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。
6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。
1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。
2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。
3、根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4,、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
5,、多觀察、了解幼兒學習情況,，經常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。
1,、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。
2、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇十二
(一)、繪畫類
目標：
1,、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆、油畫棒),，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離。握筆自然有力,。
2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠,、藍、黑,、黃,、褐。
3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
(二),、手工類
目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土,、橡皮泥及面團),，知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的,。
2,、學會用搓、團圓,、壓扁,、沾合等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的.意愿塑造,。
3、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折,、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折),。
4、學習粘貼簡單圖形的方法,。
(一),、繪畫類：
目標：
1、教幼兒學習用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征,。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補,，用色協(xié)調,、明快、潔凈,。
3,、構圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。
(二)、手工類：
目標：
1,、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。
2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃：
一,、九,、十月份教學計劃：
(一)中班：
1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。
2、手工：幫助幼兒認識工具,、材料,、了解其名稱和使
用方法。
(二),、大班：
1,、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖,。
2、手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調和畫面,。
二,、十一、十二月份教學計劃
(一),、中班
1,、繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》
b.手工：學習泥工的技能,，主要是搓條,、團圓,、壓扁、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果、糖葫蘆等,。
(二),、大班：
2、繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹,、花,、雞、鴨等),。
3,、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》、《雨中娃》等,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇十三
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,，切實保障上小學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際,，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行,。
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡職責,。因此,，我們必須要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作,。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī),，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設,，建立健全安全工作的管理機制,，進一步明確安全工作領導小組的工作職責,，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度,，層層落實安全工作,。
(2)在實行園長安全工作職責制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,，各條線各部門簽定并履行安全工作職責書,。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全認識和應對潛力,，進一步明確各自的職責,。
(4)加強安全工作的`監(jiān)督與檢查，經常性對園內場地,、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，未雨綢繆,，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內,，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰,。
(1)主動籌措資金,，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理帶給保障,。
(2)嚴格按要求聘用貼合任職資格要求,、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒，每周為幼兒曬被褥等,。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性,。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每一天晨檢率達100%,。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)父母的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定,，確保師生的生命安全,。
(9)建立教室安全職責制，切實做好教室日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作,。
(1)主動利用幼兒園小廣播、黑板報,、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生,、父母的安全認識,。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛力,。
(3)在活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒明白110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急狀況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性,。
幼兒園教師班級工作計劃小班 幼兒園教師班級工作計劃 個人大班篇十四
新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經過討論我們擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡；知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。
1、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。
3、教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作、探究的氛圍,。
4,、繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入在課改課題研究工作中
1,、重點能關注環(huán)境、生活,、和藝術中的美,，能用自己喜愛的`方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終。
2,、主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3,、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞,。
4,、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5,、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。
6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。
1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。
2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。
3,、根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。
4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
5,、多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。
6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
1、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。
2,、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
