作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

高一主題班會教案有趣篇一

1,、活動主題：不一樣的高一有你更精精彩

2、活動背景：高一的學生,，開始對教師產生抵觸情緒,，言行上不尊重，特別是當老師對他們進行說教的時候,，甚至對一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理,。

通過活動分享不一樣的高一生活，了解高一學生的心理,，教育學生要在身心,、紀律和情感上適應高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領,、塑造和催生功能,。

1,、學生查閱資料，收集尊師重教的素材,。

2,、搜集有關偉人尊師重教的故事。

3,、準備歌曲《感恩的.心》。

4,、聯(lián)系高年級的學生或已畢業(yè)的學生,。

1、故事分享

2,、愛的感受傳遞――請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡

3,、朗誦

4、動手寫

1,、《感恩的心》,，我來說一說對教師的認識和評價

2、我熟悉的名人尊師活動

3,、高年級學長或者已畢業(yè)學生對對教師的尊重與感恩,，還有遵紀守法對學生的益處

4、高一學生的初期理性心理與潛在感性心理的分析,，分享心理教師提供的視頻,。

主持人宣布主題班會開始：

1、欣賞歌曲《感恩的心》

2,、寫下你對老師感恩的理解,，并分享你的看法。

3,、詩歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》,。

4、男女小合唱《忘不了你》,。

5,、換位思維，假如你是老師,，你希望你的學生……,。

6、全班宣誓《班級共勉誓詞》,。

7,、班主任講話。

同學們在這些活動中表現(xiàn)搶眼,，積極踴躍的投身到活動準備中,，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準備,，活動的參與和活動的后勤方面做的很好,，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和調度上,，表現(xiàn)出準備的不夠充分和思維的局限性,，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情,。

主持人宣布主題班會結束,。

高一是精彩的，但高一不一定能精彩,，因為學生剛剛經歷了初三這個人生比較重要的階段,。高一的新生，又如何做精彩生活的主人,，我們要了解高一學生的心理,，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活,，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領,、塑造和催生功能。

高一主題班會教案有趣篇二

高一新生主題班會教案

城口中學高20xx級9班 周應兵

這是入學以來第一次高一新生主題班會,，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活,。

20xx年9月8日

（1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情,，增強學生對學校的歸屬感,。

（2）引導學生盡早融入高中生活.

（3）增進學生間的認識和交流，培養(yǎng)學生集體主義榮譽感,。 （開場白）

首先祝賀大家今天正式進入高中生活,，來到新的學校――城口中學,同學們的人生又翻開了嶄新的一頁。我是咱班的班主任,，我的名字叫周應兵 ,，以后大家叫我周老師就可以了

我提到這些是想告訴大家，命運掌握在我們自己手中,，成功的路就在腳下,，失敗也是自己走出來的。大家要把握變幻莫測的

命運,，把握寶貴的時間,，從今天做起，從現(xiàn)在做起,，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活,。

今天看到大家,，我的心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意,，我想用三個詞來形容,。

第一個詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過,。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴,，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干,，光回眸了,。

人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起,，這就是緣。

今天,，正因為我們有緣才聚在一起,，成為朋友，希望大家能夠珍惜,。

第二個詞：“朋友”：――孔子說：有朋自遠方來,，不亦樂乎？雖然在外人看來,，尤其在課堂上我們是師生,，但是我更愿意與大家交朋友，因為我覺得做朋友更有親切感,，更能夠打開心扉去交流,，去傾聽，去分享,。古人交朋友不分地位,、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關系,，都能成為“忘年之交”,，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉,，真誠相待,，我

想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求,，并且在實現(xiàn)彼此理想的'過程中能夠真誠相助,，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的,，雖然逆耳,，但確確實實是為你好的,。

第三個詞：“團結”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。”“只要你我熱情相擁,，懦夫也會變成金剛,。”

團結就是大家相互理解,、尊重,，共同進步，你和我一個都不能少,；團結就是心往一處想,，勁往一處使，發(fā)揚集體主義精神,；團結就是我們大家萬眾一心,、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘,，最幸福的家園,。大家有沒有信心！

我們是“高20xx級9班,！”

同學們,，讓我們通過拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級,，好不好,？

“千里之行，始于足下”,，“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。”

教師向同學們介紹城口中學學校概況

提示學生明白：適合自己的學校才是好學校,！

學生逐一做自我介紹,，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：

（1）我叫……

（2）我來自……

（3）我的性格……

（4）我喜歡交……的朋友

（5）我喜歡……的老師

（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科,，也可以說自己的興趣,、愛好、特長等）

（7）我的理想（愿望）……

教師做好記錄,，為后面安排班干部,、科代表,、小組長、室長等提供參考,。

建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別,？

高一主題班會教案有趣篇三

1、 增強學生的感恩意識,，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷,，增強學生的社會責任感。

2,、 讓學生充分展示自我,，充分發(fā)揮自己的特長，提高學生的綜合素質和能力,。

3,、 使學生通過對僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者,，真正領悟到“今天我以僑中為榮,，明天僑中以我為榮”的內涵。

4,、 以學生為主體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊精神,。

今天我以僑中為榮,僑中給我關愛,，明天僑中以我為榮，我永遠愛僑中,。

僑中精神和愛校情感,，讓學生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。

圖片展示,、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式,，結合多媒體的應用，多感官教學,，開拓學生視野,，充分調動學生的情感。

一課時

1) 導入

僑中56年的斗轉星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學在僑中的學習已步入了第四個年頭,。今天的班會既是想讓同學們回顧那些在僑中的感動往事,，從而訴說自己的對僑中的四載僑情，也是通過這屆班會的進行,，激發(fā)學生努力學習,，將來為母校增輝的情懷。

2）校董照片展示

向學生展示僑中校董的照片,，通過簡單的校董建校情況的.講述,，讓學生記住為僑中傾情奉獻的學校校董們,，同時學會珍惜今日優(yōu)越的學習環(huán)境。

3）校史重大事件回顧

利用圖片配文字的方法,，形象又生動的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就,，增強學生的學校榮譽感，為自己作為一名僑中人而自豪,！

4)我班學生在校照片回憶

從觀看學校的歷史照片,，過渡到學生在僑中4年的學習生活照片，勾起了學生在學校的美好回憶,，激起了學生對母校的感激之情,。

5）提問――對你來說，僑中是什么

學生們的在思考過后,，積極發(fā)言,，向老師及同學訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學生考慮到母校的含義,。

6）分享――你在僑中最感動的一件事

熱烈的討論過后,，同學們積極與全班分享自己在僑中經歷過的感動，討論場面激烈,，學生積極性被充分調動,。分享時場面感人，許多同學們通過自己的講述,，再次感動了自己,，也讓在場每一位老師和同學都為之動容。霎時,，感動的眼淚充滿了同學們的眼眶…..

7）游戲――擊鼓傳花

在激昂的音樂聲中,，我們進行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運兒通過自己的方式表達了對僑中的愛,。游戲過程活躍有趣,，各同學們的愛的表達讓在場的每一個人都感動不已。

8）情景劇――僑中未了情

學生自編自導自演,，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上,。

以事業(yè)有成的學生回到母校見到昔日教導過自己的老師，感慨萬千,。同學們通過對老師們的模仿,，并以詼諧幽默的對話方式，表達了自己對母校的由衷地熱愛以及建設僑中美好未來的雄心壯志,。最后,，在班主任老師與全體演員對學校領導的感謝中結束。

情景劇成功演出充分調動了現(xiàn)場熱烈的氣氛,，讓學生高興之余又感恩僑中,，祝福僑中,，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻自己的一份力。

9）合唱――蝸牛

《蝸?！肥俏覀儼嗟陌喔?，全體學生用感動過自己的歌聲送走了本節(jié)班會課。學生們喜歡蝸牛的精神,，相信只要堅持不懈的努力,，終有一天會達到自己的目標，然后報答僑中的恩情……

此次班會,，課堂氣氛活躍,，參與度很高。學生積極,、大方,，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。

在情景劇中我也參演了一個角色,，發(fā)現(xiàn)同學們談起僑中總是那樣自豪,。這是一群懂得感恩、有思想,、有能力的學生,，他們的行為與講述感動了我和在場的很多老師。

祝福這群學生,，在未來的道路上走得更遠更好,，實現(xiàn)自己報答母校的愿望。

高一主題班會教案有趣篇四

高一年級的學生,，初步具備了自理能力,，不必事事依賴父母,，進入人生的心理斷乳期,。此時，他們一方面厭煩大人的管束,，力圖擺脫對成人的依附,，渴望獲得獨立，向往離開家庭的寄宿生活,；另一方面,，又因為自身能力的不足，依然保留對父母的心理依賴性,，想讓父母替自己拿主意,，做錯了事又喜歡推卸責任，枯燥的學習生活讓他們無視父母的辛勤付出,，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上,。還有部分同學未能和父母進行很好的溝通,，存在親子代溝。讓他們增強感恩父母的情感變得極其重要,。

1．使學生了解父母的哺育之恩,，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2．培養(yǎng)學生積極參與班會活動的能力,，組織協(xié)調能力，培養(yǎng)集體的凝聚力,，增強社會責任感,。

3．豐富學生的生活和情感世界，激發(fā)學生有孝心,、獻愛心,、培養(yǎng)“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操,。讓學生回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動。

豐富學生的生活和情感世界,，激發(fā)學生有孝心,、獻愛心、培養(yǎng)“無私奉獻,、知恩圖報”的高尚情操,。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動,。

培養(yǎng)學生積極參與班會活動的能力,，組織協(xié)調能力，培養(yǎng)集體的凝聚力,，增強社會責任感,。

1．準備節(jié)目，搜集故事,，收集名言,，主持人準備串詞。

2．制作相關的課件,。

3．場景設計,，渲染環(huán)境，奠定情感基調,。

1. 通過朗誦和歌曲,，引出話題“偉大的母親”；

2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；

3. 歌舞表演,，同唱一首歌,，“回報母愛”。

錢丹（甲）,、惠強（乙）

主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親,。

主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽,。母親――親愛的媽媽,，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經歷,，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲,。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶,。

甲：三江四海五湖水,，淌不完母親對兒女的冷暖情長； 三山四嶺五岳松,，抒不盡兒女對母親的孝心敬意,。

合：值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您――親愛的媽媽,！“感恩母親節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始,！

一、 偉大的母愛

乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子――母親節(jié),?？墒谴蠹抑肋@個節(jié)日的來歷嗎？下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”

（馮辰辰講述“母親節(jié)的來歷”,。

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導,，并由她的女兒安娜?賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親,，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監(jiān),。在美國以解放黑奴為目的'的南北戰(zhàn)爭結束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程,。賈維斯是一位心地善良,，極富同情心的女人,。她講述著戰(zhàn)爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事,，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰(zhàn)士,，保證了戰(zhàn)爭勝利的,，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的,，不也是這些默默無聞的母親嗎,？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節(jié),，給這些平凡的女人一些慰藉,，表達兒女們對母親的孝思?？上У氖?，這個良好的愿望還沒有實現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長辭了,。她的女兒安娜?賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此,，她寫出了幾十封信,，發(fā)給美國國會。地方州長和婦女組織等,，提議創(chuàng)立母親節(jié),。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持,。

1914年,，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天,，也就是賈維斯夫人的忌日,，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定,，母親節(jié)這天,，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬,。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花,，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日,，這一天,，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事,，以盡孝道,。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀,。這一天,，美國人民都要在胸前佩上一朵花,。母親健在的，戴一朵有色的花,，表示歡愉,；母親逝世的，戴一朵白花,，表達哀思,。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持,。安娜?賈維斯在世時,，設立母親節(jié)的國家已達43個。時至今日,，歡慶這個節(jié)日的國家就更多了,。母親節(jié)，已經成了一個名副其實的國際性節(jié)日,。）

甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”,。表演者吳強。

（母愛是一泓清泉,，雖不像河流日夜奔騰不息,，卻甘甜而清凈，是兒女們內心深處純潔的滌蕩,；有人說,，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃,，卻博大而空靈,，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切,；有人說,，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅,，卻盈白如珠,，陣陣幽香；有人說,，母愛是一場春雨,，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田,。

母愛是一杯香茗,，絲絲縷縷，香氣撲鼻,，百轉千回,，清新自然；嘬一口,，不曾想?yún)s是苦的,，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解,，母親的傷心,；咽下茶去，卻香氣四溢,，似乎還有一絲絲甜,，令人回味無窮；長大后的我們或許會理解母親的良苦用心,，會對以前的做法而慚愧不已,。

母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒,，鞋穿著很舒服,，也很結實，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美,，然而它滿載著母親的牽掛,，包含著母親殷切的期望，伴我堅定地一步一步走向成功,。

母愛是一棵大樹,，滿樹綠蔭為我們遮風擋雨，卻默默無聞,，從不求任何回報,；只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿,，展翅翱翔,。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大,，為什么自己卻渾然不覺,。那是因為我們還沒有學會感恩，當我們用一顆感恩的心去觀察母親,，就會發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊,，她明亮如白晝，她溫暖如春天,。）

乙：媽媽我想對您說,，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花,。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》,。

（龐婷演唱）

甲：忙碌和粗心,，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起,，當母親節(jié)再一次來臨時,，請把你心中涌動著的感激、思念,、祝福,、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄,。

二,、消弭隔閡，和媽媽做朋友

甲：我們神情地贊頌母愛,，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜,，有時候難免會和媽媽產生小摩擦，問題積累多了,，就會變成代溝,。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。

（陳征宇,、王霆雁,、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛,，擔心兒子,，就拆了兒子信，被兒子發(fā)現(xiàn)后,，兒子很生氣,，對同學傾訴，同學火上澆油,，兒子把這種隔閡一直留在心里,，放月假回家都對母親擺臉色，母子關系緊張）

乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢,？那么面對小品中的情況,，我們應該怎么辦呢？如果你是小品中的那個兒子,，你會怎么做,？請大家討論討論，發(fā)表自己的觀點,。

（學生各抒己見,，發(fā)表自己的觀點）

甲：問題的產生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢,？

（學生從母親的角度談對母親的期望和理解）

乙：心與心只有交流才能更貼近,，通過溝通,，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》,。

（戈婷講述自己的故事,，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談,。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見,，和媽媽一直都不僅僅是母女,，更是朋友,。）

甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”,！康乃馨,，她向征著熱情，正義,，美好,，永不放棄，她更是危難中的希望,。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕,；白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼,；紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽,。

（向王霆雁獻花，熱烈的掌聲）

三,、回報母親

乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,。請聽歌曲聯(lián)唱。

（歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》,；楊紅玲《媽媽的吻》,；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》,；王夢婷《送給媽媽的茉莉花》）

甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣,；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話,，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親,。

（每個同學動筆寫下心里想對媽媽說的話）

乙：當春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親,。請欣賞群舞《慈祥的母親》,。

（四個女生表演集體舞《慈祥的母親》）

甲：慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。

乙：攫一縷五月的鮮花,，給媽媽編一個五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放,，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發(fā)漂亮,。

甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗！

乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨,！

合：祝普天下的媽媽們平安度春秋,！今天的主題班會到此結束！

高一主題班會教案有趣篇五

通過主題班會,，教育同學們要樹立正確,、崇高的人生理想，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置,。引導學生懂得實現(xiàn)理想,，要有艱辛的付出，要與國家的需要,、社會的進步結合起來,。使學生能夠從日常細小的事情做起，不斷地自我完善,，自我發(fā)展,，最終實現(xiàn)自己的奮斗目標。

月考結束了,，成績出來了,，這次我又徹底失敗了。都怪我平時不努力學習,，語言上巨人,，行動上矮子。如果當父母看到一科科不合格的成績,，多為我擔憂?。「改笧榱斯┪易x書,，已經夠辛苦了,，現(xiàn)在因為我這么差勁的成績，使他們多一點憂慮,，這太不應該了,。這次，我又成了一個不孝子了。為什么在失敗后才來后悔,，而不好好準備,，等待失敗降臨在自己頭上呢？這一次是高中以來受到的最大挫折,。

－－這是某同學月考后的感言

欣賞完,，你有什么感受？

為什么不能在經歷的時候就好好地珍惜,？為什么非要在結束的時候才深深地嘆息,？為什么總在考試后才問這么多的為什么？

成功,，是世界上任何人都羨慕的,；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的,。

每個人的前面都有一條通往遠方的路,，崎嶇但充滿希望,。不是人人都能走到遠方,，因為總有人因為沒有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以,，主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身,，而是心境。

成功似乎并不僅僅是想象的那么簡單,，它需要經歷很多的磨難,，能堅持住的就成功了，不能堅持的就繼續(xù)平庸下去,。我們往往把成功想象的太簡單,，太理所當然，以為只要自己去做就一定會成功,，而忽略這個過程中的各種苦與痛,。如果不能正確地認識和面對困難，你就永遠不能成功,，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功,，懊悔自己。

成功的過程如同爬山,，看著山頂離你不遠,，可是山路盤旋，有上有下,。為了達到那個地方你需要攀越一道道山梁,，有上升的喜悅，以為越來越近,；也有下降和遠離的苦悶,，不過不管是上山還是下山都是為了達到最終的目標,。不能只是看到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶,，因為你的目標是山頂,，它們只是實現(xiàn)目標所必然經歷的一個過程。對于成功不可沾沾自喜的,，那只是階段性的勝利,，不能忘記自己的最終目標。對于困難更是需要勇于面對,，需要更大的耐心和努力,，只要去努力了辦法終究會有的。困難貌似很可怕,，實際上卻不一定如此,，而且困難更能鍛煉個人的意志，提高個人的能力,，堅持下去沒有克服不了的困難,。

每個人都在人生路上跋涉著，忙碌而艱辛,。即便是運氣再好也不可能事事順利,，只有勝利沒有困難，所以困難是無法回避的,。要勇于面對困難,，克服困難，學會享受困難這道人生的大餐,，并在克服困難的過程中成長,、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏,，不必為一時的成功而沾沾自喜,，也不必為一時的挫折而失去自己的理想，這都是成長過程中所必須經歷的,。知道自己的目標,，明確自己的目標，努力向前行,，成功自然會在你身邊,。

當年，哈佛牧師立遺囑時,，把他的一塊地皮和250本書遺贈給了當?shù)匾凰鶎W院,，這所學院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學。

關于這250本書，有這樣一個故事：哈佛學院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個圖書館內,，并規(guī)定學生只能在館內閱讀,，不能攜出館外。1764年的一天深夜,，一場大火燒毀了哈佛樓,。在大火發(fā)生前，一名學生碰巧把哈佛牧師捐贈的一冊書帶出了館外,，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀,。第二天他得知大火的消息，意識到自己從圖書館攜出的那本書,，已是哈佛捐贈的'250本書惟一存世的一本了,。

經過一番思想斗爭后，他找到當時的校長霍里厄克,，把書還給了學校,。霍里厄克校長收下書,，感謝了他,。然后下令把他開除出校，理由是,，這名學生違反了校規(guī),。

不開除這名學生行嗎,？也可以,，不管怎么說，畢竟是他使哈佛牧師的書總算留下了一本――這可能是我們的行事態(tài)度,。但霍里厄克校長沒有這么做,。他感謝那位同學，是因為那位同學誠實(把違反校規(guī)帶出館外的書又送了回來),；開除他,，是因為有校規(guī)。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效,。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一,。

開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒,。每人把胳膊盡量往前甩,，然后再盡量往后甩?！闭f著,，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始,，每天做300下,。大家能做到嗎?”

學生們都笑了。這么簡單的事,，有什么做不到的?過了一個月,，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90％的同學驕傲地舉起了手,。

又過了一個月,，蘇格拉底又問，這回,，堅持下來的學生只剩下八成,。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我,，最簡單的甩手運動,，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里,，只有一人舉起了手,。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

世間最容易的事是堅持,，最難的事也是堅持,。說它容易，是因為只要愿意做,，人人能做到,；說它難，是因為真正能做到的,，終究只是少數(shù)人,。成功在于堅持。這是一個并不神秘的秘訣,。

柏拉圖為什么能取得成功出人頭地,？他其實并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的智慧,，他只不過是堅持下去了,，比一般的人做得好一點。

請大家記?。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c――僅僅是好一點――你就一定能出人頭地,！

請同學們捫心自問：我和班上和年級里品學兼優(yōu)的同學相比，我輸在哪里,？我還會重蹈以往失敗之覆轍嗎,？

根據(jù)美國哈佛大學心理學教授喬治?赫華斯博士多年的研究成果,，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。

成功有九大要素：①為人有幽默感,；②待人處事溫文爾雅,；③注重友情、熱心,；④與人真誠合作,；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展,；⑦富于想象力,；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅強毅力,。

失敗也有九大因素：①言行孤僻,，不善與人合作；②言而無信,；③脾氣古怪無常,；④處事敷衍，工作丟三落四,；⑤自負,，目空一切；⑥惹是生非,，膽大妄為,；⑦看不起別人，自詡天下無雙,；⑧不求進取,，懶惰；⑨不尊重別人建議,，亦不接受別人意見,。

赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調節(jié),。”

第一場：

很久以前,，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論,，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄,。確定了路線之后它們就開始跑了起來,。

兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先,?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面,，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒,，然后再繼續(xù)比賽,。

于是，它在樹下坐了下來,，并且很快睡著了,。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程,，無可爭辯地當上了冠軍,。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸

啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利,。

勤奮,、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動,，不能象兔子那樣干事稍微有點起色,，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石,。

發(fā)揮你的想象力,，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽……

第二場：

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn),，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范,。

如果它不那么自以為是,，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次,。烏龜同意了,。

于是在這一次比賽中，兔子全力以赴,，毫不停歇地從起點跑到了終點,。它把烏龜甩在幾公里之后

啟示二：

迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式,，改進學習方法,，

提高學習效率。

第三場：

到這里故事還沒有結束,。這一次,，烏龜又動了動腦筋，它意識到,，以當前的比賽形式,，它是不可能在比賽中勝過兔子的,。

它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),，它要跟兔子再比一次,，但是比賽路線會有所不同。

兔子同意了,。它們出發(fā)后,，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑,，直到面前出現(xiàn)了一條大河,。終點位于河對岸兩公里處。

兔子坐了下來,，思忖著下一步該怎么辦,。這時，烏龜趕了上來,，它跳進了河里,，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進,，最終達到了終點,。

啟示三：

首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地,。

在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢,，把握先機，想法,、行動快人一步,。

學習心得：

1，心態(tài) 2,，認真對待作業(yè)3,，善于提出問題，解決疑難4,，掌握解題方法,，懂得利用，做到舉一反三

第四場：

故事還有更新的版本,。兔子和烏龜成了很要好的朋友,，它們決定再比試一次，但是這次,，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。

它們出發(fā)了,，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,，然后,，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸,。到了對岸之后,，兔子又把烏龜扛了起來，最后,，兩人一齊沖過了終點線,。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興,。

啟示四：

某個人工作出色,、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作,，并運用好每個人的核心競爭力,，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項,。

發(fā)揚合作精神,，共同促進。在這個集體里,，我們互相之間不僅僅是對手,，我們更是同學、戰(zhàn)友,。

吃了第一個饅頭,，沒飽；吃了第二個饅頭,，還沒有飽,；吃了第三個饅頭，飽了,。由此下結論,，只要吃第三個饅頭就可以了。

其實,，沒有第一,、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果,？

基礎與發(fā)展息息相關,。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基,，是不能蓋出四層樓的,，要想蓋四層，必須打下四層的地基,。

學習也是如此,，基礎扎實,，終身受益；基礎不牢,，終生先天性不足,。

積累是一個逐漸的過程。

每天做12個或更多45分鐘的積累運動,，為的是換取終生的受用不盡,。

養(yǎng)兵千日 用兵一時

在我們的日記或作文里，不少同學在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦,？ 什么叫幸福,？

不經歷殘酷的高考，你又如何去體會,！

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦,，那算得了什么？,！

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福,，那又算得了什么？,！

我相信這樣的一個現(xiàn)實：

最困難之時就是離成功不遠之日

努力了成功了,，是驕傲；努力了失敗了,，是無悔,！

高一主題班會教案有趣篇六

1、活動課要立足于每一個學生的個體的整體性,，要立足于學生的健全發(fā)展,。

2、活動課應以活動為主要開展形式,，強調學生的親身經歷,，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

時間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00,。

地點：椒江春華教室三

策劃者：鄒秋麗

主持人： 郭巧玲

參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學生

舉辦目的：使學生明白團結力量大,，在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神,，才能促進個人的健康成長,，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情,。

準備階段：召開相關人員會議,，安排好每個人的工作內容,。確立班會主題及具體流程,，落實每一個過程。

準備材料：1.活動準備：四個空酒瓶,、一卷線,、粉筆

2.獎品： 筆記本 圓珠筆

注：主題班會后讓同學們寫一篇500左右字的感想，再從同學中評選出“寫作之星”“進步之星”等,，給予一定的獎勵,。獎品另定。

一,、 引言激趣：

小朋友們,，今天老師想和你們來換一下，想請小朋友們來做“主角”,，怎么樣,，大家感興趣嗎？

二,、 游戲揭題：

1,、 下面，先請同學們來玩一個游戲-----《緊急脫險》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶,，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”?，F(xiàn)在請分組來參加,，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來,，只有在老師規(guī)定的時間內提出來的人才算安全脫險了,，不然，就只得算你壯烈“獻身”了,。而且這一過程的時間很短,，只有五分鐘哦。

⑵我們推選一位小組長,，組織討論,，談談體會。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因,，你比賽的`體會）

⑶請一個小朋友來發(fā)言。

2、 揭題：

從剛才參加游戲的同學的體會中,，讓我們明白：在很多時候,，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己,，也要想著他人,，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好,，才能讓自己“脫離危險”,。好，今天的班會主題就是《團結》,。

三,、 開展活動，體驗情感,，回顧生活片斷,，升華思想。

師語：通過一個游戲,，就引起了我們很多的思考和探索,，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索,？再來玩其他的游戲,，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？

1,、 開展活動------語言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組,，從每組第一個同學開始，一人說一句,，一直接下去,，中間不能說錯，如果錯了,，就得從頭開始,，比一比，看哪一組說得最好,，時間花的最少,，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只,，一張嘴,，兩只眼睛，四條腿,；兩只,，兩張嘴,，四只眼睛，八條腿,；三只…… ⑵進行比賽,，教師計時。

⑶談談各自的體會,。

2,、 結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷,，升華思想情感,。

師語：在現(xiàn)實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發(fā)揚團結合作精神的事例呢,？跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢,？就現(xiàn)在的認識,，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想說,。好,，我們仍然以小組為單位，先集體交流,，再推選代表發(fā)言,。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委,，也可以讓老師一人擔任評委,，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮,，語句通順,，講真話，說真事,。）

⑴各小組分頭討論,、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言,。

⑶評比總結,。 給時間最短，做的最好,，說的最好的小朋友們發(fā)獎品,。

高一主題班會教案有趣篇七

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

活動過程：

一、活動導入

中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播,！

二、活動內容：

(一),、社會文明禮儀

1,、在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢?

2,、我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?

（學生自由發(fā)言：）

3,、教師歸納社會文明禮儀重點,。

(二)、家庭文明禮儀：

1,、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長。作為禮儀之邦,，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 ,。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? （學生討論：）

2、如果家里來了客人我們應該怎么做呢?（學生自由發(fā)言：）

3,、在家里怎樣對待自己的父母和兄弟姐妹,？ （學生自由發(fā)言：）

(三)、校園文明禮儀

1,、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長?！岸Y學”是中國文化的.重要組成部分,。在中國，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此中國被稱為“文章華國,，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”,。

2,、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng),，講禮貌,，懂禮儀，做一個文明的好學生,。禮儀舉止包含了許多內容,，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

（1）、規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?（學生自由發(fā)言：）

（2）,、這是我們常用的校園禮儀,，對于我們中學生，《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求,。

(四)、文明用語不離口

1,、談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng),。作為文化人、文明人,，談吐時除了要內容高雅,，有文化內涵，還要區(qū)分場合,、注意分寸,、言辭得體。講文明,，有禮貌,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象,，首先要做到說話文明,，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?

2,、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果,。

3,、同樣的一件小事,，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用,。生活中,，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng),。請看我們班同學對文明用語的體會：

三,、活動總結。

同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的中學生，我們要做到遇到師長,、來賓,，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓,，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進,，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生。

高一主題班會教案有趣篇八

1．正確認識自己所背負的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識,。

2．樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

師生相互交流,、學生分組討論、暢所欲言,、各抒己見,，達到

20xx年11月

昌邑一中錄播室

高一二部36班全體同學

現(xiàn)代社會競爭激烈，升學壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容,。

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢,？學生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）

我們要如何背著“殼”前行呢,？

用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學生在故事中得出啟示：

案例一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標――當音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”,。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標。

案例二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經常外出演習,，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢,？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土,，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動物，又學習有關土撥鼠的知識,，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

案例三：

一天某個農夫的一頭驢子,，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農夫決定把枯井填上,。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學,，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。

除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么,？你又是怎么做的？

甲同學：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春,，我要用學習的光芒點燃青春的火把,。因此，我比較端正學習態(tài)度,，掌握學習方法,，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關終屬楚,；苦心人天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,，對自己的事情很有目標,，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學,。但每當我取得好成績的時候,，每當我獲得老師的高度表揚的時候，我也會驕傲,。但爸媽對我說：笑在最后才是笑的.最好,。于是我知道我的成績還不值一提，因此接下來的時間里我竭盡所能去取得最好的成績,。

丙同學：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的,。我的理科較好主要是因為我上課很認真,，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習,。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講,，按照老師的思路去認真的聽課,。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍,，這樣對自己的學習很有好處,。希望我的方法對大家有用。

戊同學：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理,，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識,，對學過的內容沒有復習,。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間,，改正學習方法,。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕,，不能放松,！

己同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓,，從此便開始了努力學習,，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題,、一起進步,，以爭取最好的成績。

以上六名同學談得都很好,，其中某某同學提到時間就像海綿里的水,，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習,。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦,，才能有成功。

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個月,、兩個月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔,。

選擇大海,，就去乘風破浪，

選擇藍天,，就去展翅翱翔,，

選擇學習，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折,，我們絕不低頭，面對失敗,，我們從頭再來,。

敢于拼搏，用不懈爭取進步,；自強不息,，用汗水澆灌理想；超越自我,，用奮斗放飛希望,；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力,！堅持!拼搏！成功,！

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔,。

高一主題班會教案有趣篇九

習慣是一種長期形成的思維方式和處事態(tài)度,。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗,，就有什么樣的習慣養(yǎng)成,；養(yǎng)成了什么樣的行為習慣，就會形成什么樣的習性,；形成了什么樣的習性,，也就決定了你什么樣的人生。

1.通過班會使學生進一步明確什么是好的行為,，什么是好的習慣,，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處,。

2.使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣,，促使本班、本年級的班風,、學風,、行為習慣的進一步好轉。

講述,、交流,、討論

1,、教師可以通過提問的方式讓同學們反思本班在前一階段行為習慣養(yǎng)成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復強調的以下幾點要求：①學習習慣,。按時進教室,、入室即靜、全神貫注,、沒老師和有老師一個樣。②生活習慣,。晚自習后按時熄燈息聲,、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習慣,。講究個人衛(wèi)生,，不亂丟亂扔。

2,、教師講述：現(xiàn)在同學們看看你們自己的行為習慣是怎樣的,？ 在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，在校園內,、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里、校園內食品袋,、方便面盒隨處可見,；甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨,；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話,、粗話,，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物,。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的品質,。

事實上，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,，同時也完善了自身的道德品質,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢,？所以，我們首先應該做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質的前沿,，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富,。我們的不少學生存在著自覺學習能力差,、學習目的不明確、靠慣性學習,、圍繞考試學習,、有逃課和抄襲作業(yè)的.現(xiàn)象，課余時間利用率差等等,。針對這種種行為,同學們有什么好建議去改善這些情況呢?

讓同學們講講自己和其他同學以及班級還存在哪些不良習慣,？（可以組織學生討論或相互檢舉）

怎樣養(yǎng)成良好的習慣呢？一是要改變拖拉的不良習慣 ,，養(yǎng)成立即行動的習慣,。 “明日復明日，明日何其多,。我生待明日,，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”,。為了克服拖拉的缺點,，我們要盡快確立目標,，循序漸進。比如,，要養(yǎng)成好的學習習慣,，不能心急，但一定要說到做到,。想背完1000個單詞,，可以分成多天來完成。今天背10個,，明天背10個,，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。二是要明確不論我們打算做什么,，都從現(xiàn)在開始，立即行動,。教師可以讓同學們大聲喊：“從現(xiàn)在開始,，立即行動！”三是學會時刻自我約束,。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸,。例如認識到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡的危害性了,，就不能再找借口深陷其中,；認識到自習課會耽誤自己影響他人，那就踏踏實實的獨自學習,。久而久之,，壞習慣會離你越來越遠，自然,，成功會離你愈發(fā)的接近,。

(1）好習慣，是你生命的保險 （2）前半生,，你培養(yǎng)好習慣,；后半生，好習慣會照顧你,。（3)人生就是一場好習慣和壞習慣的拉鋸戰(zhàn),。（4）決定成功的核心關鍵是,，讓好習慣的比例逐日增加。

：觀念改變習慣,，習慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄文明,。三字經“人之初，性本善,。性相近,，習相遠?！闭f明人本來性情很相近,，但由于行為習慣的偏差，導致個性等相差很大,。同學們,，良好的習慣對我們是非常重要的，通過今天的班會課,，你們要改變壞習慣,，養(yǎng)成好習慣。

高一主題班會教案有趣篇十

一,、 活動目標：

通過本次主題班會,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人,、一個集體,、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),，做一個合格的中學生,！

二、 活動內容：

活動內容分三大塊――“尋找禮儀,、學習禮儀,、實踐禮儀”

三、 活動方式：

講故事、知識問答,、討論交流,、圖片展示、詩歌朗讀,、宣誓等

四：活動過程：

（一）尋找禮儀

一,、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》

其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的,，大家想想校園里還有哪些不良行為?

【叫同學思考,，并提問3―5個同學】

二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》,。

這些同學,，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的`,，甚至可能很影響到別人的安全,！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡,！

其實每個同學都會存在一些不良行為,，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們,，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為,？

三,、【我的行為我指出：請幾個同學談談】

雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃,，同學們努力學習,，奮發(fā)向上，瞧,，有一群小詩人來了......

四,、詩朗誦《我是文明的中學生》。

（二）學習禮儀

一,、[介紹中學生的常用禮儀]

1）《知識競賽》的環(huán)節(jié),，

第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼,？

第2題：文明禮貌用語都有哪些,？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起?。骸罢堅?！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了,！”……）

第3題：家里來客人了,，你是怎樣招呼的,？:

第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)

第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭,，你怎樣辦,？

第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做,？

2）搶答題

第1題：怎樣打電話,？

第2題：敲門的原則是什么？

第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦,？

（三）實踐禮儀

一,、講故事《程門立雪》。

二,、視頻：《細節(jié)決定成敗》

三,、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。

高一主題班會教案有趣篇十一

高一年級的學生剛剛從四面八方走進一新的班級,，在新的環(huán)境,、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置,，這時候,，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導他們負起集體責任是非常重要的,，這不僅有利于班級體的建設,，更可以增強每個學生心中的歸屬感。同學們,，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時,，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的,？萬里長城,，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的,！一滴水晶瑩可愛,，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕風的吹拂,，但是一滴滴水珠聚集在一起,，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們,，既然我們有緣來到了這個新班級,，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團結在我們的家中。

1.讓學生了解集體的力量與榮譽感,。

2.進一步了解身邊老師與同學,。

3.如何增強班級的榮譽感，共同團結奮進,，建設好我們美好的家園,。

1.主持人致開頭詞

2.欣賞一個小品《中秋之夜》。

3.討論與思考

a．家的`概念是什么,？

b．我們應該如何建設好我們的班級,，我們的家。

4.請欣賞配樂詩朗誦：《我們》

在這金秋的9月,，在哪個陽光燦爛的日子里,，我們―這群青春洋溢的少年，走進了這個集體,。從此,，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此,，我們的心有了一份共同的牽掛,；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹,；從此我們成了一家人,。一滴水的壽命是短暫的，但當它匯入海洋,，與浩瀚的大海溶為一體時,，它就獲得了新生，因為大海永遠不會干涸,。一個人也是如此，當你單槍匹馬,，孑然一身時,，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海,，全身心的融入的集體中,，才能獲得無窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華,。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧,！謝謝。

5.創(chuàng)設情境――我為班級添磚加瓦

1）只有我們每個同學為班級添磚加瓦,，我們集體這座房子才能高大而堅固,，只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛(wèi)自己的家，她才會為我們擋風遮雨,。讓同學思考自己在這一個月里為班級添了什么磚加什么瓦,？

2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的,，那樣的房子經不起風雨,，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅固的,，那有哪些“水泥”可以來粘合我們的“磚”和“瓦”呢,？（真誠、友誼,、相互理解….）

6.玩游戲（培養(yǎng)學生間的合作精神）

7.請欣賞小品：《傻根與錢多多》

活動名稱：立錐之地（找四組同學,，每組4人，最好是男生歸男生,，女生歸女生,。每組發(fā)一張報紙，先將報紙放在地上,，同組的4位同學,，不論用什么方法，讓4個人都能站在報紙上,，堅持5秒鐘,，然后將報紙對折，重復上述同樣的過程,，隨著報紙越來越小,，難度就會加大，看哪組同學堅持到最后,，就為獲勝小組,，給于一定的獎勵。）活動后總結,，同學間要學會合作,，共建班集體。

8.全班合唱：《相親相愛》

9.主持人致結束語

高一主題班會教案有趣篇十二

進入高一,，發(fā)現(xiàn)班級里部分同學學習懶散,，目標不明確，學習成績退步明顯,。針對這一現(xiàn)象,，召開此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新的目標,，并培養(yǎng)學生頑強的毅力,。

：

1,、有關“毅力”的格言和故事；

2,、測試意志品質的一份表格,。

毅力，是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某個理想而表現(xiàn)出來的一種堅強持久的意志力,。它表現(xiàn)在不管做什么事情,，思想堅決，目標明確,，鍥而不舍,，奮斗到底。一個人的目標能否實現(xiàn),，毅力起著重要的作用,。

英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起,，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況,，夜夜如此，從未間斷,，57年如一日,。在他病逝的前幾個小時，還進行了最后一次觀測,，用顫抖的手記下：“今晚微雨”,。正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候,，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意,。

毅力不僅在科學研究領域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威,?？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝,，幾十萬米無瑕疵的'織布記錄,，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功,。

毅力既然如此重要,，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎,？下面請大家做一次“自我診斷”,。

經過診斷，很多同學發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅強,，還存在很大欠缺,。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢,？下面提供幾點建議：

1、戰(zhàn)勝惰性

2,、不怕困難

3,、持之以恒

4、不怕失敗

5,、排除干擾

6,、從小事做起

沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略,。（巴爾扎克）

人要有毅力,，否則將一事無成。（居里夫人）

耐心和恒心總會得到報酬的,。（愛因斯坦）

此時學生內心的信念被激發(fā),，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的目標,。

形式：請每位學生根據(jù)自己的實際情況,，制訂切實可行的學習目標（包括對自己學習行為和習慣方面的要求）。然后在全班進行交流,，并要求學生把目標貼在桌角上,，以互相督促和時刻提醒自己。

著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花,，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷,！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕,，灑遍了犧牲的血雨,。期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標,。

高一主題班會教案有趣篇十三

親情是一切感情的基石,。剛剛進入高一的孩子們，有很多是第一次離開家,，離開父母,，學著適應內宿生活。耳邊沒有了父母的嘮叨,，生活上也少了些悉心照料,，在一桌吃飯的機會少了，在一起聊天的機會也少了,，對于親情表達方式的這種轉變很難理解,，也很難把握和適應。

1,、讓學生表達出自己的想法,，也讓家長們了解孩子們的想法,，從而在平等的對話中了解親情、體驗親情,、理解親情,、學會感恩。

2,、在理解親情的表達方式和思索親情在人的一生中的意義的同時,，豐富學生的內心世界，培養(yǎng)學生成為一個情感豐盈的人,。

[20xx月17日第三節(jié)

綜合樓②三樓多功能廳

詩歌朗誦,、舞臺劇、互動交流,、歌唱等,。

前序

在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學朗誦原創(chuàng)詩歌《生命中的第一縷陽光》,，從而把大家?guī)胍粋€溫馨的話題中――――親情,。

第一幕宿舍里

開學了，同學們都迎來了嶄新的高中生活,，但是默默還不能適應學校的內宿生活,，常常獨自一人，在宿舍呆呆的等著父母的來電,。

感覺孤獨無助的默默期待父母的電話,，想跟他們說說自己的學習生活?？蓩寢屧陔娫捓飭柾陮W習情況和生活費后就因為工作忙二匆匆掛斷了,。

第二幕教室里

課堂上默默認真學習，可不善于表達的默默在下課后卻只能在獨自一人,。在羨慕同學們熱鬧的談論,，渴望溫馨的友情的時候，也猶豫的的想去嘗試,，可最終一番內心掙扎過后,，“媽媽要我努力讀書”戰(zhàn)勝了停留。

第三幕生日前的期待

生日那一天的默默覺得周圍的一且都陽光燦爛,?？纱蚪o爸爸的電話，同樣是因為爸爸的工作忙,，只是在詢問了成績之后就匆匆的掛掉了,，連默默的生日都忘了。

“成績,，成績,，成績是一切嗎？您們還愛我嗎,？爸,，媽，我希望你們能再多陪我一點,，多愛我一點,。我知道，錢很重要,，你們是為了我在拼命工作,，奔波勞碌?？墒?，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來,。

親情互動環(huán)節(jié)

主持人組織現(xiàn)場的家長和學生對默默的故事進行交流討論,，并提問觀眾：

1。您認為,，故事中,，默默的`爸媽愛默默嗎？您認為可以從哪些方面體現(xiàn)出來呢,？

2,。您認為默默的想法對嗎？會不會要求太多了,，不懂事,？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎？

3,。在您看來,，親情在人的一生中有著什么樣的位置？

4,。你認為,，默默和爸爸媽媽都應該怎么做才會取得相互的理解呢？

5,。您對孩子的最大期望是什么,？希望他會有怎樣的生活？

第四幕默默家里和教室里的默默

勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里,，因為生意的問題爸爸和生意伙伴趙總打了個電話,。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意,，一句“我們家長對他們的呵護,，才是孩子最大的動力,！”讓爸爸心里收到了觸動。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時候,，心底突然明白了女兒最需要的是什么,。然后主動推掉朋友聚會，焦急而又興奮地趕往學?？赐畠?。

教室里的默默在失望之余，用日記來傾訴自己對親情的渴望……

第五幕校園的路燈下

突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云,，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家,。爸爸媽媽陪著默默度過一個美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個夜晚,。

第六幕真情表達

孩子們走上臺去大聲的說出對爸爸媽媽的愛和感動,，并獻上一只表達親情的康乃馨和一個深情的擁抱。

尾聲

在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時,，班主任高老師對班會做小結,。

主持人謝幕。

高一主題班會教案有趣篇十四

團結互助,，共建和諧班級

高一1班主題班會

1.學生在活動中認識團結互助的重要性,。

2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作,。

3.感受團結合作帶來的快樂,。

4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風,。

1.準備好活動所需的道具,，多媒體等。

2.將學生分好組（四大組）,。

（一）走近團結――《徒弟的困惑》

以故事開場：曾經有這樣一個故事,，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸,？”徒弟大惑,，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也！將它投入大海之中,?！?/p>

多聰明的辦法啊！你們想到了嗎,？一滴水只有在大海中才不會干涸,。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎,？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己,，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。

（二）體驗團結

1.語言接力賽

游戲規(guī)則：將同學們分為四組,，從第一組第一個同學開始，一人說一句,，一直接下去,，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始,，比一比,，哪一組說得好，時間花的最少,，這一組將成為優(yōu)勝小組,。

接力語言為：一只，一張嘴,，兩只眼睛,，四條腿

兩只，兩張嘴,，四只眼睛,，八條腿

三只，三張嘴,，六只眼睛,，十二條腿

。,。,。。,。,。

2.報紙上疊羅漢

游戲規(guī)則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙,，讓各個小組的同學站到報紙上,，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多,，那么這個小組就取得了勝利,。

兩個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想,？

（三）感悟團結

1.細數(shù)你身邊關于團結互助的小故事：

請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事,，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的.,，也可以自己身邊發(fā)生的故事,。

總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性,，其實,，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在,。我們開心時,，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂,，有時難免也會遇到挫折,、失敗和困難，但是并不是所有的時

候靠一個人的力量就可以解決的,，它需要團結合作來度過一些難關,。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣,，有時想想,，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢,？這就是我們所謂的緣分,，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了,，而一轉眼,，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了,，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間,。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨,。

（四）四班會結束

播放音樂《相親相愛一家人》,。讓同學們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感,。