作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一

通過主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

中國(guó)自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明,、懂禮貌的好學(xué)生,，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播,！

二、活動(dòng)內(nèi)容：

(一),、社會(huì)文明禮儀

1,、在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的.時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么做呢?

2,、我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?

（學(xué)生自由發(fā)言：）

3,、教師歸納社會(huì)文明禮儀重點(diǎn)。

(二),、家庭文明禮儀：

1、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。作為禮儀之邦,，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 ,。同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹? （學(xué)生討論：）

2、如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?（學(xué)生自由發(fā)言：）

3,、在家里怎樣對(duì)待自己的父母和兄弟姐妹？ （學(xué)生自由發(fā)言：）

(三),、校園文明禮儀

1,、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”,，被稱為“文明禮儀之邦”,。

2、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中，我們中學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識(shí),，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),，講禮貌，懂禮儀,，做一個(gè)文明的好學(xué)生,。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

（1）,、規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?（學(xué)生自由發(fā)言：）

（2）,、這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們中學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求,。

(四)、文明用語不離口

1,、談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人,、文明人,，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵,，還要區(qū)分場(chǎng)合,、注意分寸、言辭得體,。講文明,，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。要樹立一個(gè)人的美好形象,，首先要做到說話文明，那么,，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?

2,、人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散,，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果,。

3,、同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果,，其中就是“對(duì)不起”在起作用,。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語,，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng),。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語的體會(huì)：

三、活動(dòng)總結(jié),。

同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,，我們要做到遇到師長(zhǎng),、來賓，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,，不亂寫亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn),，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二

親情是一切感情的基石,。剛剛進(jìn)入高一的孩子們，有很多是第一次離開家,，離開父母,，學(xué)著適應(yīng)內(nèi)宿生活。耳邊沒有了父母的嘮叨,，生活上也少了些悉心照料,，在一桌吃飯的機(jī)會(huì)少了，在一起聊天的機(jī)會(huì)也少了,，對(duì)于親情表達(dá)方式的這種轉(zhuǎn)變很難理解,，也很難把握和適應(yīng)。

1,、讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法,，也讓家長(zhǎng)們了解孩子們的想法,，從而在平等的對(duì)話中了解親情、體驗(yàn)親情,、理解親情,、學(xué)會(huì)感恩。

2,、在理解親情的表達(dá)方式和思索親情在人的一生中的意義的同時(shí),，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)情感豐盈的人,。

[20xx月17日第三節(jié)

綜合樓②三樓多功能廳

詩(shī)歌朗誦,、舞臺(tái)劇、互動(dòng)交流,、歌唱等,。

前序

在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng)詩(shī)歌《生命中的第一縷陽光》,，從而把大家?guī)胍粋€(gè)溫馨的話題中――――親情,。

第一幕宿舍里

開學(xué)了，同學(xué)們都迎來了嶄新的高中生活,，但是默默還不能適應(yīng)學(xué)校的內(nèi)宿生活,，常常獨(dú)自一人，在宿舍呆呆的等著父母的'來電,。

感覺孤獨(dú)無助的默默期待父母的電話,，想跟他們說說自己的學(xué)習(xí)生活?？蓩寢屧陔娫捓飭柾陮W(xué)習(xí)情況和生活費(fèi)后就因?yàn)楣ぷ髅Χ掖覓鞌嗔恕?/p>

第二幕教室里

課堂上默默認(rèn)真學(xué)習(xí),，可不善于表達(dá)的默默在下課后卻只能在獨(dú)自一人。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)?，渴望溫馨的友情的時(shí)候，也猶豫的的想去嘗試,，可最終一番內(nèi)心掙扎過后,，“媽媽要我努力讀書”戰(zhàn)勝了停留。

第三幕生日前的期待

生日那一天的默默覺得周圍的一且都陽光燦爛,?？纱蚪o爸爸的電話，同樣是因?yàn)榘职值墓ぷ髅?，只是在詢問了成?jī)之后就匆匆的掛掉了,，連默默的生日都忘了。

“成績(jī),，成績(jī),，成績(jī)是一切嗎,？您們還愛我嗎？爸,，媽,，我希望你們能再多陪我一點(diǎn)，多愛我一點(diǎn),。我知道,，錢很重要，你們是為了我在拼命工作,，奔波勞碌,。可是,，在我心中,，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。

親情互動(dòng)環(huán)節(jié)

主持人組織現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)默默的故事進(jìn)行交流討論,，并提問觀眾：

1,。您認(rèn)為，故事中,，默默的爸媽愛默默嗎,？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來呢？

2,。您認(rèn)為默默的想法對(duì)嗎,？會(huì)不會(huì)要求太多了，不懂事,？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎,？

3。在您看來,，親情在人的一生中有著什么樣的位置,？

4。你認(rèn)為,，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會(huì)取得相互的理解呢,？

5。您對(duì)孩子的最大期望是什么,？希望他會(huì)有怎樣的生活,？

第四幕默默家里和教室里的默默

勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因?yàn)樯獾膯栴}爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話,。電話中,，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長(zhǎng)對(duì)他們的呵護(hù),，才是孩子最大的動(dòng)力,！”讓爸爸心里收到了觸動(dòng),。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候，心底突然明白了女兒最需要的是什么,。然后主動(dòng)推掉朋友聚會(huì),，焦急而又興奮地趕往學(xué)校看望女兒,。

教室里的默默在失望之余,，用日記來傾訴自己對(duì)親情的渴望……

第五幕校園的路燈下

突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家,。爸爸媽媽陪著默默度過一個(gè)美妙的生日,，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚。

第六幕真情表達(dá)

孩子們走上臺(tái)去大聲的說出對(duì)爸爸媽媽的愛和感動(dòng),，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱,。

尾聲

在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí)，班主任高老師對(duì)班會(huì)做小結(jié),。

主持人謝幕,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三

1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性,，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展,。

2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

時(shí)間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00,。

地點(diǎn)：椒江春華教室三

策劃者：鄒秋麗

主持人： 郭巧玲

參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學(xué)生

舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),，辦好事情。

準(zhǔn)備階段：召開相關(guān)人員會(huì)議,，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容,。確立班會(huì)主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過程,。

準(zhǔn)備材料：1.活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶,、一卷線,、粉筆

2.獎(jiǎng)品： 筆記本 圓珠筆

注：主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想，再?gòu)耐瑢W(xué)中評(píng)選出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等,，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。獎(jiǎng)品另定。

一,、 引言激趣：

小朋友們,，今天老師想和你們來?yè)Q一下，想請(qǐng)小朋友們來做“主角”,，怎么樣,，大家感興趣嗎？

二,、 游戲揭題：

1,、 下面，先請(qǐng)同學(xué)們來玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶,，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請(qǐng)分組來參加,，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來,，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了,，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了,。而且這一過程的時(shí)間很短,，只有五分鐘哦。

⑵我們推選一位小組長(zhǎng),，組織討論,，談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因,，你比賽的體會(huì)）

⑶請(qǐng)一個(gè)小朋友來發(fā)言。

2,、 揭題：

從剛才參加游戲的.同學(xué)的體會(huì)中,，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來,，心中不僅僅在想著自己,，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好,，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”,。好，今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》,。

三,、 開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感,，回顧生活片斷,，升華思想。

師語：通過一個(gè)游戲,，就引起了我們很多的思考和探索,，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索,？再來玩其他的游戲,，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？

1,、 開展活動(dòng)------語言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組,，從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句,，一直接下去,，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了,，就得從頭開始,，比一比，看哪一組說得最好,，時(shí)間花的最少,，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只,，一張嘴,，兩只眼睛，四條腿,；兩只,，兩張嘴，四只眼睛,，八條腿,；三只…… ⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí),。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì),。

2,、 結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷,，升華思想情感。

師語：在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢,？跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢,？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想說,。好,，我們?nèi)匀灰孕〗M為單位，先集體交流,，再推選代表發(fā)言,。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委,，也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委,，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮,，語句通順,，講真話，說真事,。）

⑴各小組分頭討論,、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言,。

⑶評(píng)比總結(jié),。 給時(shí)間最短，做的最好,，說的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四

高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí)，在新的環(huán)境,、在的集體中,，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候,，培養(yǎng)他們的集體觀念,，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè),，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感,。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過,？那是一滴滴水珠匯集而成的,？萬里長(zhǎng)城，舉世矚目,，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的,！一滴水晶瑩可愛，可他經(jīng)不起陽光的蒸曬,，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂,，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋,。同學(xué)們,，既然我們有緣來到了這個(gè)新班級(jí)，希望我們都愿做一滴小小的`水珠,，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中,。

1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。

2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué),。

3.如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感,，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園,。

1.主持人致開頭詞

2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》,。

3.討論與思考

a．家的概念是什么？

b．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí),，我們的家,。

4.請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦：《我們》

在這金秋的9月，在哪個(gè)陽光燦爛的日子里,，我們―這群青春洋溢的少年,，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此,，我們生活的軌跡有了一段同行的日子,；從此，我們的心有了一份共同的牽掛,；從此,，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人,。一滴水的壽命是短暫的,，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí),，它就獲得了新生,，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸,。一個(gè)人也是如此,，當(dāng)你單槍匹馬,，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中,，才能獲得無窮的力量,，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華,。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧,！謝謝。

5.創(chuàng)設(shè)情境――我為班級(jí)添磚加瓦

1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級(jí)添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛意去護(hù)衛(wèi)自己的家,，她才會(huì)為我們擋風(fēng)遮雨,。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級(jí)添了什么磚加什么瓦,？

2）要建造一座溫暖的小屋,，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨,，只有好的“水泥”把它們粘合在一起,，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來粘合我們的“磚”和“瓦”呢,？（真誠(chéng),、友誼,、相互理解….）

6.玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）

7.請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢多多》

活動(dòng)名稱：立錐之地（找四組同學(xué),，每組4人,，最好是男生歸男生，女生歸女生,。每組發(fā)一張報(bào)紙,，先將報(bào)紙放在地上,，同組的4位同學(xué),，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘,，然后將報(bào)紙對(duì)折,，重復(fù)上述同樣的過程，隨著報(bào)紙?jiān)絹碓叫?，難度就會(huì)加大,，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組,，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì),。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作,，共建班集體,。

8.全班合唱：《相親相愛》

9.主持人致結(jié)束語

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五

團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)

高一1班主題班會(huì)

1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性,。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法,，學(xué)會(huì)與人合作。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂,。

4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具,，多媒體等,。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

（一）走近團(tuán)結(jié)――《徒弟的`困惑》

以故事開場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑,，然后曰：“將它托入掌心,。”師父笑曰：“非也,，非也！將它投入大海之中,?！?/p>

多聰明的辦法啊,！你們想到了嗎,？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海,，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎,？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.語言接力賽

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組,，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始,，一人說一句，一直接下去,，中間不能說錯(cuò),，如果錯(cuò)了就得從頭開始，比一比,，哪一組說得好,，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組,。

接力語言為：一只,，一張嘴，兩只眼睛,，四條腿

兩只,，兩張嘴，四只眼睛,，八條腿

三只,，三張嘴，六只眼睛,，十二條腿

,。。,。,。。,。

2.報(bào)紙上疊羅漢

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組,，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上,，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利,。

兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想,？

（三）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事,，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的,，也可以自己身邊發(fā)生的故事,。

總結(jié)：通過上面的故事,，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí),，在我們的生活當(dāng)中,，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí),，希望可以有人一起分享,，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折,、失敗和困難,，但是并不是所有的時(shí)

候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān),。

作為一個(gè)班集體,，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想,，世界上這么大,，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分,，一轉(zhuǎn)眼,，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼,，我們升上了中學(xué),，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,。一起團(tuán)結(jié)互助,，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

（四）四班會(huì)結(jié)束

播放音樂《相親相愛一家人》,。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀?，增?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六

進(jìn)入高一,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散,，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，召開此次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo),，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。

：

1,、有關(guān)“毅力”的格言和故事,；

2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格。

毅力,，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力,。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決,，目標(biāo)明確,，鍥而不舍，奮斗到底,。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),，毅力起著重要的作用。

英國(guó)科學(xué)家道爾頓為了研究氣象,，從年輕時(shí)起,，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此,，從未間斷,，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí),，還進(jìn)行了最后一次觀測(cè),，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的,。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候,，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。

毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡,，而且在各行各業(yè)大顯神威,。扣人心弦的雜技表演,，巧奪天工的牙雕技藝,，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝,。沒有毅力就沒有成功,。

毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎,？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”,。

經(jīng)過診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng),，還存在很大欠缺,。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：

1,、戰(zhàn)勝惰性

2,、不怕困難

3,、持之以恒

4、不怕失敗

5,、排除干擾

6,、從小事做起

沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略,。（巴爾扎克）

人要有毅力,，否則將一事無成。（居里夫人）

耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的,。（愛因斯坦）

此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā),，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo),。

形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的.學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流,，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上,，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。

著名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫到：成功的花,，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚痕,，灑遍了犧牲的血雨,。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo),。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七

1,、 增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

2、 讓學(xué)生充分展示自我,，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

3,、 使學(xué)生通過對(duì)僑中的了解,，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮,，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵,。

4、 以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。

今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛,，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛僑中,。

僑中精神和愛校情感，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染,。

圖片展示,、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用,，多感官教學(xué),，開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,。

一課時(shí)

1) 導(dǎo)入

僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭,。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事，從而訴說自己的對(duì)僑中的四載僑情,，也是通過這屆班會(huì)的進(jìn)行,，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為母校增輝的情懷,。

2）校董照片展示

向?qū)W生展示僑中校董的照片,，通過簡(jiǎn)單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們,，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3）校史重大事件回顧

利用圖片配文字的方法，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感,，為自己作為一名僑中人而自豪！

4)我班學(xué)生在校照片回憶

從觀看學(xué)校的歷史照片,，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片,，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情,。

5）提問――對(duì)你來說,，僑中是什么

學(xué)生們的在思考過后，積極發(fā)言,，向老師及同學(xué)訴說在自己心中僑中的定位,，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義,。

6）分享――你在僑中最感動(dòng)的一件事

熱烈的討論過后,，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動(dòng),，討論場(chǎng)面激烈,，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng),。分享時(shí)場(chǎng)面感人，許多同學(xué)們通過自己的講述,，再次感動(dòng)了自己,，也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí),，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..

7）游戲――擊鼓傳花

在激昂的音樂聲中,，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛,。游戲過程活躍有趣,，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。

8）情景劇――僑中未了情

學(xué)生自編自導(dǎo)自演,，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上,。

以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬千,。同學(xué)們通過對(duì)老師們的模仿,，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的`由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來的雄心壯志,。最后,，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。

情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛,，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中,，祝福僑中，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力,。

9）合唱――蝸牛

《蝸?！肥俏覀儼嗟陌喔瑁w學(xué)生用感動(dòng)過自己的歌聲送走了本節(jié)班會(huì)課,。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神,，相信只要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo),，然后報(bào)答僑中的恩情……

此次班會(huì),，課堂氣氛活躍，參與度很高,。學(xué)生積極,、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外,。

在情景劇中我也參演了一個(gè)角色,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩,、有思想,、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師。

祝福這群學(xué)生,，在未來的道路上走得更遠(yuǎn)更好,，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇八

習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式和處事態(tài)度,。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的,。有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn)，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成,；養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)形成什么樣的習(xí)性；形成了什么樣的習(xí)性,，也就決定了你什么樣的人生。

1.通過班會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為,，什么是好的習(xí)慣,，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處,。

2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促使本班、本年級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、行為習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

講述,、交流,、討論

1、教師可以通過提問的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問題,。是否做到德育處反復(fù)強(qiáng)調(diào)的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣,。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜,、全神貫注,、沒老師和有老師一個(gè)樣。②生活習(xí)慣,。晚自習(xí)后按時(shí)熄燈息聲,、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣,。講究個(gè)人衛(wèi)生,，不亂丟亂扔。

2,、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的,？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的'行為,。例如,，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,；甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃,，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì),。

事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢,？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差,、學(xué)習(xí)目的不明確,、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí),、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?

讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級(jí)還存在哪些不良習(xí)慣,？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）

怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣 ，養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣,。 “明日復(fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費(fèi)的正是這寶貴的“今天”,。為了克服拖拉的缺點(diǎn),，我們要盡快確立目標(biāo)，循序漸進(jìn),。比如,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急,，但一定要說到做到,。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成,。今天背10個(gè),，明天背10個(gè)，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。二是要明確不論我們打算做什么,，都從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開始,，立即行動(dòng),！”三是學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以,，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。例如認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去,；認(rèn)識(shí)到沉迷于絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中,；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課會(huì)耽誤自己影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨(dú)自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn),，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。

(1）好習(xí)慣,，是你生命的保險(xiǎn) （2）前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣,；后半生,，好習(xí)慣會(huì)照顧你。（3)人生就是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是,，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。

：觀念改變習(xí)慣,，習(xí)慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄文明,。三字經(jīng)“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭f明人本來性情很相近,，但由于行為習(xí)慣的偏差，導(dǎo)致個(gè)性等相差很大,。同學(xué)們,，良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常重要的,，通過今天的班會(huì)課，你們要改變壞習(xí)慣,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇九

通過主題班會(huì)，教育同學(xué)們要樹立正確,、崇高的人生理想,，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想,，要有艱辛的付出,，要與國(guó)家的需要、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來,。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起,，不斷地自我完善，自我發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),。

月考結(jié)束了，成績(jī)出來了,，這次我又徹底失敗了,。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，語言上巨人,，行動(dòng)上矮子,。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績(jī)，多為我擔(dān)憂??！父母為了供我讀書,，已經(jīng)夠辛苦了,，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績(jī)，使他們多一點(diǎn)憂慮,，這太不應(yīng)該了,。這次，我又成了一個(gè)不孝子了,。為什么在失敗后才來后悔,，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降臨在自己頭上呢,？這一次是高中以來受到的最大挫折,。

－－這是某同學(xué)月考后的感言

欣賞完，你有什么感受,？

為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜,？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息,？為什么總在考試后才問這么多的為什么？

成功,，是世界上任何人都羨慕的,；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的,。

每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路,，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方,，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢,。所以，主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身,，而是心境,。

成功似乎并不僅僅是想象的那么簡(jiǎn)單，它需要經(jīng)歷很多的磨難,，能堅(jiān)持住的就成功了,，不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象的太簡(jiǎn)單,，太理所當(dāng)然,，以為只要自己去做就一定會(huì)成功，而忽略這個(gè)過程中的各種苦與痛,。如果不能正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)困難,，你就永遠(yuǎn)不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功,，懊悔自己,。

成功的過程如同爬山，看著山頂離你不遠(yuǎn),，可是山路盤旋,，有上有下。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁,，有上升的喜悅,，以為越來越近；也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶,，不過不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo),。不能只是看到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶,，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂,，它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過程。對(duì)于成功不可沾沾自喜的,，那只是階段性的勝利,，不能忘記自己的最終目標(biāo),。對(duì)于困難更是需要勇于面對(duì)，需要更大的耐心和努力,，只要去努力了辦法終究會(huì)有的,。困難貌似很可怕，實(shí)際上卻不一定如此,，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志,，提高個(gè)人的能力，堅(jiān)持下去沒有克服不了的困難,。

每個(gè)人都在人生路上跋涉著,，忙碌而艱辛。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利,，只有勝利沒有困難,，所以困難是無法回避的。要勇于面對(duì)困難,，克服困難,，學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐，并在克服困難的過程中成長(zhǎng),、成熟和升華自我,。人生總是起起伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜,，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想,，這都是成長(zhǎng)過程中所必須經(jīng)歷的.。知道自己的目標(biāo),，明確自己的目標(biāo),，努力向前行，成功自然會(huì)在你身邊,。

當(dāng)年,，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把他的一塊地皮和250本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院,，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué),。

關(guān)于這250本書,，有這樣一個(gè)故事：哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi),，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館外,。1764年的一天深夜,，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前,，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊(cè)書帶出了館外,，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀,。第二天他得知大火的消息，意識(shí)到自己從圖書館攜出的那本書,，已是哈佛捐贈(zèng)的250本書惟一存世的一本了,。

經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，他找到當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)霍里厄克,，把書還給了學(xué)校,。霍里厄克校長(zhǎng)收下書,，感謝了他,。然后下令把他開除出校，理由是,，這名學(xué)生違反了校規(guī),。

不開除這名學(xué)生行嗎？也可以,，不管怎么說,，畢竟是他使哈佛牧師的書總算留下了一本――這可能是我們的行事態(tài)度。但霍里厄克校長(zhǎng)沒有這么做,。他感謝那位同學(xué),，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠(chéng)實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的書又送了回來)；開除他,，是因?yàn)橛行Ｒ?guī),。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一,。

開學(xué)第一天,，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,，然后再盡量往后甩,。”說著,，蘇格拉底示范了一遍,。“從今天開始,，每天做300下,。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事,，有什么做不到的?過了一個(gè)月,，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手,。

又過了一個(gè)月,，蘇格拉底又問,，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成,。

一年過后,，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手,。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖,。

世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持,。說它容易,，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?；說它難,，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人,。成功在于堅(jiān)持,。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

柏拉圖為什么能取得成功出人頭地,？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉,，沒有什么過人的智慧，他只不過是堅(jiān)持下去了,，比一般的人做得好一點(diǎn),。

請(qǐng)大家記住：只要你比一般人做得好一點(diǎn)――僅僅是好一點(diǎn)――你就一定能出人頭地,！

請(qǐng)同學(xué)們捫心自問：我和班上和年級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比,，我輸在哪里？我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎,？

根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治?赫華斯博士多年的研究成果,，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。

成功有九大要素：①為人有幽默感,；②待人處事溫文爾雅,；③注重友情、熱心,；④與人真誠(chéng)合作,；⑤儀表大方,；⑥人格平衡發(fā)展,；⑦富于想象力,；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力,。

失敗也有九大因素：①言行孤僻,，不善與人合作；②言而無信,；③脾氣古怪無常,；④處事敷衍，工作丟三落四,；⑤自負(fù),，目空一切；⑥惹是生非,，膽大妄為,；⑦看不起別人，自詡天下無雙,；⑧不求進(jìn)取,，懶惰；⑨不尊重別人建議,，亦不接受別人意見,。

赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié),?！?/p>

第一場(chǎng)：

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,，它們都說自己跑得比對(duì)方快,。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來,。

兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒,，然后再繼續(xù)比賽,。

于是，它在樹下坐了下來,，并且很快睡著了,。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍,。兔子醒了過來,，發(fā)現(xiàn)自己輸

啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。

勤奮,、持之以恒,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色,，就驕傲自滿,。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。

發(fā)揮你的想象力,，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……

第二場(chǎng)：

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn),，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意,、疏于防范。

如果它不那么自以為是,，烏龜根本沒有獲勝的可能,。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了,。

于是在這一次比賽中,，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn),。它把烏龜甩在幾公里之后

啟示二：

迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手,。改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，

提高學(xué)習(xí)效率,。

第三場(chǎng)：

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次,，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式,，它是不可能在比賽中勝過兔子的,。

它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),，它要跟兔子再比一次,，但是比賽路線會(huì)有所不同。

兔子同意了,。它們出發(fā)后,，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河,。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處,。

兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦,。這時(shí),，烏龜趕了上來,，它跳進(jìn)了河里,，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn),，最終達(dá)到了終點(diǎn),。

啟示三：

首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地,。

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),，把握先機(jī)，想法,、行動(dòng)快人一步,。

學(xué)習(xí)心得：

1，心態(tài) 2,，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)3,，善于提出問題，解決疑難4,，掌握解題方法,，懂得利用，做到舉一反三

第四場(chǎng)：

故事還有更新的版本,。兔子和烏龜成了很要好的朋友,，它們決定再比試一次，但是這次,，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn),。

它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,，然后,，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸,。到了對(duì)岸之后,，兔子又把烏龜扛了起來，最后,，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線,。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。

啟示四：

某個(gè)人工作出色,、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。

發(fā)揚(yáng)合作精神,，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友。

吃了第一個(gè)饅頭,，沒飽,；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽,；吃了第三個(gè)饅頭,，飽了。由此下結(jié)論,，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了,。

其實(shí)，沒有第一,、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ),，哪有第三個(gè)饅頭的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān),。就像蓋樓房一樣,，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的,，要想蓋四層,，必須打下四層的地基。

學(xué)習(xí)也是如此,，基礎(chǔ)扎實(shí),，終身受益；基礎(chǔ)不牢,，終生先天性不足,。

積累是一個(gè)逐漸的過程。

每天做12個(gè)或更多45分鐘的積累運(yùn)動(dòng),，為的是換取終生的受用不盡,。

養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)

在我們的日記或作文里,，不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦？ 什么叫幸福,？

不經(jīng)歷殘酷的高考,，你又如何去體會(huì)！

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦,，那算得了什么,？！

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福,，那又算得了什么,？！

我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：

最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日

努力了成功了,，是驕傲,；努力了失敗了,，是無悔,！

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十

本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,，自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

1,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語,，詩(shī)歌。

2,、收集“綠色生活”的相關(guān)資料,。

3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料,。

4,、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書,。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶,，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然,，足以感動(dòng)讀者,，但是無論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐辏恰熬G色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實(shí),。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活,，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園,。

請(qǐng)說一說你心目中的綠色生活,。

請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,，徜徉在校園的紫藤花廊下,，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià),。

劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處,。要知道,，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè),。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人!

但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,，追打皮鬧,。

2、在課桌椅上,、墻壁上,、校服上亂涂亂畫。

3,、隨地吐痰，亂扔口香糖,，亂丟垃圾。

4,、不節(jié)約水電,，光線好的晴天,，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失。

5,、經(jīng)常使用一次性塑料袋,，造成白色污染。

劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理,。再請(qǐng)大家討論一下,，“綠色生活，讓校園更美”,，作為學(xué)校的主人,，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

1、提高自身環(huán)保意識(shí),，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2,、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

3,、開展環(huán)保知識(shí)講座,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

4,、對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，回收可再利用的資源。

5,、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,，如節(jié)水、節(jié)電等,。

劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,，宣傳很重要,，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請(qǐng)大家來說一說,。

1,、春天來了,，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

2,、植樹節(jié),，為大自然，為樹木增加成員,。

3,、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾,。

4,、悄悄地來，悄悄地走,。

5,、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

6,、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

7,、人人種一棵樹,，我們就生活在綠的世界里。

8,、美化大自然,，從美化校園做起。

9,、沒有綠色,，就沒有生命,。

10,、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣,。

11,、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始,。

12,、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園,。

劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少,。希望大家從我做起，從身邊小事做起,，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十一

一,、 活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人,、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性,。在日常生活中要注意文明禮儀,，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),，做一個(gè)合格的中學(xué)生！

二,、 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)內(nèi)容分三大塊――“尋找禮儀,、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”

三,、 活動(dòng)方式：

講故事,、知識(shí)問答、討論交流,、圖片展示,、詩(shī)歌朗讀、宣誓等

四：活動(dòng)過程：

（一）尋找禮儀

一,、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》

其實(shí)還不止這些不良行為,，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?

【叫同學(xué)思考,，并提問3―5個(gè)同學(xué)】

二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》,。

這些同學(xué),，你們的`不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的,，甚至可能很影響到別人的安全,！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡,！

其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為,，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們,，請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢,？或者你還看到誰還有不良行為,？

三、【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>

雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象,，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃,，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，瞧,，有一群小詩(shī)人來了......

四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》,。

（二）學(xué)習(xí)禮儀

一,、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]

1）《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，

第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來賓,，你如何打招呼,？

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好,！”道歉說：“對(duì)不起?。骸罢?qǐng)?jiān)彛　敝轮x說：“謝謝,！””給您添麻煩了,！”……）

第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的,？:

第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)

第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說假話,誠(chéng)懇待人,。

第6題：看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦,？

第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì),，你會(huì)怎樣做？

2）搶答題

第1題：怎樣打電話,？

第2題：敲門的原則是什么,？

第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

（三）實(shí)踐禮儀

一,、講故事《程門立雪》,。

二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》

三,、（出示誓詞）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：請(qǐng)舉起右拳,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十二

高一新生主題班會(huì)教案

城口中學(xué)高20xx級(jí)9班 周應(yīng)兵

這是入學(xué)以來第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活,。

20xx年9月8日

（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師,，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。

（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.

（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感,。 （開場(chǎng)白）

首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活，來到新的學(xué)校――城口中學(xué),同學(xué)們的人生又翻開了嶄新的一頁(yè),。我是咱班的班主任,，我的名字叫周應(yīng)兵 ，以后大家叫我周老師就可以了

我提到這些是想告訴大家,，命運(yùn)掌握在我們自己手中,，成功的路就在腳下，失敗也是自己走出來的,。大家要把握變幻莫測(cè)的'

命運(yùn),，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起,，從現(xiàn)在做起,，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。

今天看到大家,，我的心情很激動(dòng),，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來形容,。

第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起,，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴,，更是難得的緣分,，看來我們前世什么都沒干，光回眸了,。

人就如一粒沙,，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣,。

今天,，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄穑蔀榕笥?，希望大家能夠珍惜?/p>

第二個(gè)詞：“朋友”：――孔子說：有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？雖然在外人看來,，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友,，因?yàn)槲矣X得做朋友更有親切感,，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享,。古人交朋友不分地位,、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關(guān)系,，都能成為“忘年之交”,，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉,，真誠(chéng)相待,，我

想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求,，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠(chéng)相助,，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的,，雖然逆耳,，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。

第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高,；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛?！?/p>

團(tuán)結(jié)就是大家相互理解,、尊重，共同進(jìn)步,，你和我一個(gè)都不能少,；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使,，發(fā)揚(yáng)集體主義精神,；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬眾一心、眾志成城,，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘,，最幸福的家園。大家有沒有信心,！

我們是“高20xx級(jí)9班,！”

同學(xué)們，讓我們通過拼搏和奮斗,，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級(jí),，好不好？

“千里之行，始于足下”,，“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。”

教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況

提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校,！

學(xué)生逐一做自我介紹,，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：

（1）我叫……

（2）我來自……

（3）我的性格……

（4）我喜歡交……的朋友

（5）我喜歡……的老師

（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科,，也可以說自己的興趣,、愛好、特長(zhǎng)等）

（7）我的理想（愿望）……

教師做好記錄,，為后面安排班干部,、科代表、小組長(zhǎng),、室長(zhǎng)等提供參考,。

建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十三

1,、活動(dòng)主題：不一樣的高一有你更精精彩

2,、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒,，言行上不尊重,，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說教的時(shí)候，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理,。

通過活動(dòng)分享不一樣的高一生活,，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心,、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活,，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能,。

1,、學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材,。

2,、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。

3,、準(zhǔn)備歌曲《感恩的'心》,。

4,、聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生,。

1,、故事分享

2、愛的感受傳遞――請(qǐng)高年級(jí)或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對(duì)老師的感恩和事跡

3,、朗誦

4,、動(dòng)手寫

1、《感恩的心》,，我來說一說對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

2,、我熟悉的名人尊師活動(dòng)

3、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或者已畢業(yè)學(xué)生對(duì)對(duì)教師的尊重與感恩,，還有遵紀(jì)守法對(duì)學(xué)生的益處

4,、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻,。

主持人宣布主題班會(huì)開始：

1,、欣賞歌曲《感恩的心》

2、寫下你對(duì)老師感恩的理解,，并分享你的看法,。

3、詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》,。

4,、男女小合唱《忘不了你》。

5,、換位思維,，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……,。

6,、全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》。

7,、班主任講話,。

同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中,，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果,，這些是可喜的事情。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備,，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好,，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上,，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性,，這是需要我們每一位成員,，反思和總結(jié)的事情。

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

高一是精彩的,，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段,。高一的新生,，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理,，教育學(xué)生要在身心,、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng),、塑造和催生功能,。

高一主題班會(huì)教案有趣 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十四

高一年級(jí)的學(xué)生，初步具備了自理能力,，不必事事依賴父母,，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí),，他們一方面厭煩大人的管束,，力圖擺脫對(duì)成人的依附，渴望獲得獨(dú)立,，向往離開家庭的寄宿生活,；另一方面，又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔?，依然保留?duì)父母的心理依賴性,，想讓父母替自己拿主意，做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任,，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無視父母的辛勤付出,，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通,，存在親子代溝,。讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩父母的情感變得極其重要。

1．使學(xué)生了解父母的哺育之恩,，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

3．豐富學(xué)生的生活和情感世界,，激發(fā)學(xué)生有孝心,、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn),、知恩圖報(bào)”的高尚情操,。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),。

豐富學(xué)生的生活和情感世界,，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心,、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操,。讓學(xué)生回報(bào)親情,，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

1．準(zhǔn)備節(jié)目,，搜集故事，收集名言,，主持人準(zhǔn)備串詞,。

2．制作相關(guān)的課件。

3．場(chǎng)景設(shè)計(jì),，渲染環(huán)境,，奠定情感基調(diào)。

1. 通過朗誦和歌曲,，引出話題“偉大的母親”,；

2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；

3. 歌舞表演,，同唱一首歌,，“回報(bào)母愛”。

錢丹（甲）,、惠強(qiáng)（乙）

主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親,。

主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽,。母親――親愛的媽媽,，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷,，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲,。好想抹去你心底的傷痛,，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水,，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng),； 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意,。

合：值此《母親節(jié)》來臨之際,，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您――親愛的媽媽！“感恩母親節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

一,、 偉大的母愛

乙：每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子――母親節(jié)?？墒谴蠹抑肋@個(gè)節(jié)日的來歷嗎,？下面我們就請(qǐng)馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”

（馮辰辰講述“母親節(jié)的來歷”。

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo),，并由她的女兒安娜?賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的,。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親，是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān),。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良,，極富同情心的女人,。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事，望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉,，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士,，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎,？她們的兒子血染疆場(chǎng),，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎,？因此,，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉,，表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思,。可惜的是,，這個(gè)良好的愿望還沒有實(shí)現(xiàn),，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了。她的女兒安娜?賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的,。因此,，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì),。地方州長(zhǎng)和婦女組織等,，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下,，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持,。

1914年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布,，把每年5月的第二個(gè)星期天,，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié),。美國(guó)政府還規(guī)定,，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國(guó)旗,，以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花,，這種花也就成了母親節(jié)的象征,。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天,，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來,，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道,。即使遠(yuǎn)在異地的孩子,，也要打電話向母親表示祝賀。這一天,，美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花,。母親健在的，戴一朵有色的花,，表示歡愉,；母親逝世的，戴一朵白花,，表達(dá)哀思,。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國(guó)人民的支持,。安娜?賈維斯在世時(shí),，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日,，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了,。母親節(jié),，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。）

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦“偉大的母愛”,。表演者吳強(qiáng),。

（母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息,，卻甘甜而清凈,，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩；有人說,，母愛是一片天空,，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈,，正如她那寬廣的胸懷,，可以包容子女的一切；有人說,，母愛是一株茉莉,，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠,，陣陣幽香,；有人說，母愛是一場(chǎng)春雨,，雖不是轟轟烈烈,，卻無聲地滋潤(rùn)著干渴的心田。

母愛是一杯香茗,，絲絲縷縷,，香氣撲鼻，百轉(zhuǎn)千回,，清新自然,；嘬一口，不曾想?yún)s是苦的,，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷,，我們的不理解，母親的傷心,；咽下茶去,，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜,，令人回味無窮,；長(zhǎng)大后的我們或許會(huì)理解母親的良苦用心，會(huì)對(duì)以前的做法而慚愧不已。

母愛是腳下的一雙布鞋,，是她一針一線納的千層底兒,，鞋穿著很舒服，也很結(jié)實(shí),，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美,，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望,，伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功,。

母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨,，卻默默無聞,，從不求任何回報(bào)；只愿樹上的一只只雛鳥,，早一天羽毛豐滿,，展翅翱翔。你或許會(huì)奇怪,，母愛是那么自然而偉大,，為什么自己卻渾然不覺。那是因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會(huì)感恩,，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝,，她溫暖如春天。）

乙：媽媽我想對(duì)您說,，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑,，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請(qǐng)龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》,。

（龐婷演唱）

甲：忙碌和粗心,，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起,，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí),，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念,、祝福,、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄,。

二,、消弭隔閡，和媽媽做朋友

甲：我們神情地贊頌?zāi)笎郏钱?dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜,，有時(shí)候難免會(huì)和媽媽產(chǎn)生小摩擦,，問題積累多了，就會(huì)變成代溝,。下面請(qǐng)欣賞小品《誰拆了我的信》,。

（陳征宇、王霆雁,、王軍杰表演,，講述一位母親出于對(duì)兒子的愛，擔(dān)心兒子,，就拆了兒子信,，被兒子發(fā)現(xiàn)后，兒子很生氣,，對(duì)同學(xué)傾訴,，同學(xué)火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里,，放月假回家都對(duì)母親擺臉色,，母子關(guān)系緊張）

乙：小品中的母子會(huì)不會(huì)是我們?cè)谧械母魑荒兀磕敲疵鎸?duì)小品中的情況,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？如果你是小品中的那個(gè)兒子，你會(huì)怎么做,？請(qǐng)大家討論討論,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（學(xué)生各抒己見,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

甲：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的,，大家如何看待小品中的母親呢？

（學(xué)生從母親的角度談對(duì)母親的期望和理解）

乙：心與心只有交流才能更貼近,，通過溝通,，我們能夠和媽媽做朋友。請(qǐng)聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》,。

（戈婷講述自己的.故事,，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣，慢慢無話不談,。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見,，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友,。）

甲：下面我建議,，我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”,！康乃馨，她向征著熱情,，正義,，美好，永不放棄,，她更是危難中的希望,。粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛,、純潔的友誼,；紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽。

（向王霆雁獻(xiàn)花,，熱烈的掌聲）

三,、回報(bào)母親

乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請(qǐng)聽歌曲聯(lián)唱,。

（歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》,；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》,；王軍杰《父親的草原母親的河》,；王夢(mèng)婷《送給媽媽的茉莉花》）

甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦,。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛您!請(qǐng)大家把想對(duì)媽媽說的話,，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。

（每個(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫下心里想對(duì)媽媽說的話）

乙：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上,。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H,。請(qǐng)欣賞群舞《慈祥的母親》。

（四個(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》）

甲：慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報(bào)得三春暉,。

乙：攫一縷五月的鮮花,，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放,，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮,。

甲：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗！

乙：祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨,！

合：祝普天下的媽媽們平安度春秋,！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,！