當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇一

這次培訓為我們每一位教師的學習提高建立了一個平臺,，開辟了同行與同行交流的平臺，群策群力,，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化,，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會,。

本次培訓形式靈活多樣,。任何人、任何時間,、任何地點,、從任何章節(jié)開始、學習任何課程,?！拔鍌€任何”，在學習模式上最直接體現了自主學習的特點,，充分滿足了現代教育和終身教育的需求,。同時，也解決了工作和學習之間的矛盾,。另外,，學習形式交互化，教授與學員,、學員與學員之間,，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教授與學員的心理距離,，增加教授與學員的交流機會和范圍,。并且通過主題論壇、現場評論,、網絡作業(yè)等使指導教師能及時了解學員在學習中遇到的疑點,、難點和主要問題，從而更加有針對性地指導學員,。整個培訓過程,，對我來說受益匪淺

那一次次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性,。其中,，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視,，因為小學生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要,。教學中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。

那一次次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實,、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實,。一堂堂語文課,，名師的智慧語文，名師的簡約語文,，引領著新課程改革不斷完善,，精彩地呈現語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現出來,。生動的互動的課堂教學,，語文素養(yǎng)內涵十分豐富，它以語文能力為核心,，是語文能力和語文知識,、語言積累、思想情感,、思維品質,、審美情趣、學習方法,、學習習慣的融合,。她告訴我們，課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位,，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情,、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時,，還要培養(yǎng)學生感受、觀察,、體驗,、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力,。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動設計的時候,，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課,，產生強烈的學習動力和參與欲,。在活動中，讓學生自覺去獲取知識,。在生活中,，讓學生去鞏固知識。

聆聽了專家的講座,，反思自己平時的課堂教學,，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結,。自我實踐，不斷提升,。向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談。在培訓以后,，我會用學到的東西來改進我的教育教學,。提高我的教育教學水平。

通過參加培訓,，我對小學語文的新教材有了新的認識,。我認為這次的培訓非常的好,，對我這個小學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標,，好的教學方法,，更新穎的教學手段。在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，做一個專家型,、學者型的教師,，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。

作為語文教師,，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素,，因此，我們更應該加強自身學習和修煉,，不斷增強自身的教學能力,。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊,，讓自己不再淺薄,，其次，要拓寬我們自身的知識視野,，讓自己不再閉塞;最后,，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴,。

本次培訓學習后,，使我覺得教師業(yè)務進修和專業(yè)提高首先要立足一個“新”，因為教師是一個面向未來的職業(yè),，需要不斷更新教育理念,，充足新的知識;其次要著眼一個“寬”，教師要注意不斷拓寬知識面,，滿足教學的需要;再次要加強一個“?！保訌妼I(yè)的深度,，做到居高臨下;最后,，落實一個“用”，即加強理論與知識的應用，增強所學知識的實用性,?？傊Ｎ鬟h程培訓讓我們更新了知識,、開闊了視野,、活躍了思維、振奮了精神,，獲取了許多來自教育改革前沿的新信息,。海西培訓，給了我們一把增長知識和提高素質的金鑰匙,。我們一定要充分利用這把金鑰匙“活到老,，學到老?！?/p>

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇二

參加了這次為期一個多月的網絡培訓,，在這次培訓中，我們又有了一個新的交流學習的平臺------網絡,，深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化,，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學效率密切關系,。在這培訓過程中,，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的機會，獲得了教育專家的珍貴指導,、點評,。雖然每天的在線學習感覺有些累，但與收獲知識無法比擬,。通過與在線的專家教師研討交流,，我們在教學中的困惑、難點得到了解答,，業(yè)務水平有了一個很大的提高,。短暫的培訓學習即將結束，在此就與大家交流下我的一點心得與體會：

一,、體現教育信息化的培訓方式

本次的培訓給我們帶來了一個寬松,、自由的空間，而且學習,、互動,、交流隨時進行，體現了以教師為本,，隨時學習,、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng),，得到了成長的空間,。

這次網絡研修資源豐富,，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和相關文章以及教師們的留言評論,，完成各模塊的作業(yè),，做到了學習后的及時反饋，還有各位指導老師和班主任們的辛勤工作,，給我們的作業(yè)進行深入細致的點評,，制作班級簡報，讓我們的思路越發(fā)的清晰,、明確,，自我反思的能力也得到了進一步的提高。

二,、交流平臺的有效搭建

這次培訓給我們互動交流的平臺,，在工作室里我們可以把自己在教育教學中的點滴經驗、心得感受甚至是簡單的教學資源進行共享,。有時間去看看其他老師的工作室已經成為我每天必做的事情,。看到有自己教學中也會出現的問題留下自己的一知半解,，得到更多更大的幫助,，對于我們這些平常不大可能經常聚在一起的同學科老師來說，這樣的交流平臺真的是又方便又重要,。各位老師在實際教學中的經驗體會真的是最寶貴的成果,。

這次遠程網絡研修帶給我無數的快樂、驚喜和感動,，再次感謝教師研修網,、感謝領導給了我們這樣一次難得的機會!在以后的教學工作中，我將把這次學到的知識用于實際的教學中,，為教育事業(yè)盡一份力!

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇三

自從市教育局,、進修學校組織學習、學校組織登錄遠程培訓臺學習以來,，今年又報名參加遠程培訓,，今年本人又從網上中學習到其它以前所沒學過的，及一些在實際教學中會遇到的理論知識,，從中得到了很大的啟發(fā),，本人從學生到教師才5年的時間，各方面的理論及實踐都沒有老教師充沛,，自從報名以來及遠程培訓的開通本人堅持每周利用時間上網學習,，并認真地做好相關的學習筆記，教研時認真的與同事探討所學的內容，并多向老教師取經,，經過這期的培訓,，本人認為初中語文教學是很有內含的一門學科，本人就這次遠程培訓的學習及個人的實際教學淺淡個人的一些看法：

一,、具備獨立自主的教學個性

教師的個性有益于創(chuàng)造語文教學的藝術,。教師有個性，才有語文教學的藝術,。個性意識強,，個性教學主動性明顯，愈能有效地進行和指導語文教學,。同樣,，個性意識越強烈，教學創(chuàng)新意識就越強烈,，愈能創(chuàng)造地運用于語文教學藝術之中,。獨立自主的個性，是實施個性語文教學的前提,。

二,、設計獨樹一幟的個性化教學思路

思路要新穎，不同凡響,，就要別出心裁,，不拘一格地設計教學思路。首先要有超前意識,，盡可能打破原先的課堂教學模式,，賦予新意,。不拘泥于教參,，不受名人名言的束縛，用自己的個性去演繹作品的個性,，更可以用自己的個性進行教學組織和課堂教學的再創(chuàng)作,。其次，找準教學"突破口",。教師如何發(fā)展學生的個性是教學思路的"突破口",。個性的差異和個體發(fā)展都要求教師因材施教，有針對性,、創(chuàng)造性地促進"有個性的個人"的全面發(fā)展,，使之形成優(yōu)良的個性。教學的思路應該是把課堂還給學生,，讓學生說個性的話,，說自由的話，講真實的事，讓課堂充滿學生的個性活力,。個性化的教學思路,，不是拘泥于一家之言、之行,，而是在尊重教育規(guī)律上各展百家之長,。簡單地說，讓學生自由地抒發(fā),，如實地描寫自我個性,，從而創(chuàng)造良好課堂教學環(huán)境。

三,、尋求與眾不同的個性化教學藝術

教學的藝術不在于傳授,，而在于激勵、啟發(fā),、引導,。教師的職責不在于"教"，而在于指導學生如何“學”,。個性化的語文教學藝術,，必須有輕松幽默的一面。輕松的教學,、幽默的啟發(fā),，能溝通師生之間的情感，創(chuàng)設教學的情趣和氛圍,，產生幽默中不失本分,，歡樂中不乏啟發(fā)的教學效果。個性化的語文教學藝術,，必須要有生動,、精彩描寫的另一面。入勝的細節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔,，將學生引入教材的美的境界之中,，引導學生在作品的鑒賞、聯想,、體驗之中融入學生個性的理解,，從而將教學的情趣、學生的情感推向高潮,，從而創(chuàng)造課堂氣氛"其樂融融",。

個性化的語文教學藝術，教學上要“運其才智,，相機誘導,，體悟傳神,，發(fā)展個性”。就是運用教師的才智,，發(fā)展學生的才智,，以個性培養(yǎng)個性，以情感增進情感,，從而充分發(fā)展學生的思維和個性,。

四、塑造別具一格的個性化教學風格

教學的個性,，體現在語文教學中,，就是將獨創(chuàng)性教學方法和與眾不同的教學手段相融合，形成切合教師個性實際的教學風格,，從而在教學上產生對學生個性教育的最大效果,。

首先，開放性語文課堂教學是獨創(chuàng)性教學風格的具體體現,，開放性教學,，教師要促進師生雙邊交流，以及生生交流,，讓學生在多種思想和觀點的碰撞下,，觸發(fā)思想火花，產生學習的最大興趣,。同時,，著重培養(yǎng)學生的分析批判能力，不迷信權威,，勇于評價他人與自己,，敢于發(fā)表不同的見解，發(fā)展獨立自主的個性和創(chuàng)新能力,。其次,，開放性語文教學要開拓語文教學空間，開展第二課堂的語文學習,。教師要樹立"得法于課內,，增益于課外"的開放性教學觀,，多組織學生走出校門,，走上社會，開拓學生的視野,，擴大學生的社會接觸面和知識面,。

五、初中語文探究性學習的方法

在實際教學中,，經過一段時間的摸索,，本人發(fā)現可以運用下列方法來指導學生的語文探究性學習：

1,、問題探究法;2、情境探究法;3,、自主探究法;4,、合作探究法;5、縱向探究法;6,、逆向探究法,。

六、展現略高一籌的個性化教學品位

教學起點高,，手法新,，品位高，是個性化的語文教學藝術的體現,。品位高的前提就是教師要創(chuàng)建和諧,、愉悅的教學環(huán)境和氛圍。同時,，也要建立融洽,、相互理解的師生關系。

本人認為個性化的教師成功之路,，在于幫助學生創(chuàng)造良好的氛圍,。良好的師生關系是良好的教學氛圍關鍵所在。師愛和師生平等是個性化教育所要求的,。因此,，高品位的個性化教學，一是實行教與學民主,、平等,，師生彼此尊重，教學相長,。沒有平等,，就沒有尊重，更無從談起發(fā)展師生關系,。教師要具備民主,、平等意識，以及過硬的業(yè)務素質和表率的人格品位;二是開展合作學習,。方法可采取小組討論,，課堂討論，甚至課堂演講,、辯論等形式展開師生的情感交流,，活躍課堂氣氛，構建良好的教學情境,。合作學

習是讓全班同學共同參與,，全體發(fā)展,。品位高的個性教學藝術還要求教師要善于結合課文內容的多層次性，語文問題的多樣化,，語文學科的多極化的特點,，引導學生根據不同的思路去思考和理解，去參與討論和辯論,，在充分表達自己的獨到見解的基礎上,，明是非，分主次,，求同異,，達到培養(yǎng)個性，發(fā)展創(chuàng)新能力的目的,。

總之,，通過今年又一次遠程培訓的學習本人從中學習了很多并長進了很多，相信通過這次的學習培訓能為個人以后的教學有很大的幫助,，本人也將認真地做好個人各方面的素質培養(yǎng),。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇四

經過一個多月的《教師成長》的學習，通過劉良華博士的精辟講解,，讓我獲益匪淺,，既增長了知識又讓我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師且受學生歡迎的教師，是需要在工作中不斷學習,、不斷探索,。

作為一名教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任初中一年級的英語教學工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。經過一個多月的磨合，通過不斷的找老教師請教方法,，主動接近孩子,，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易給孩子造成心理壓力,，從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題,，設身處地的為學生著想,，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導,。

雖然我的教學時間并不長,，可我的心得體會卻頗深。

1,、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。

3、對成績較差的學生進行課后輔導,。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,，我次次都有不同的領悟,，都能收獲到很多東西,，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學工作中我要力爭做到：

一、熱愛學生,。給我們的學生多一些愛心,，關心，責任心,，寬容心,，細心等，我們教授學生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們,，同學們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課。

二,、獻身教育事業(yè),、教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三,、不斷提高自身素質,，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師,，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力,，豐富自己的教學經驗,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇五

教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學習是分不開的，有機會能投身到中小學教師國培學習之中,，我感到非常榮幸,，本次全員培訓活動安排有序,，內容豐富,，方式便捷實用,，實效性強,，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺,。我很珍惜這次學習機會,，認真參與培訓,，主動學習,，勤于總結反思,，全面提高自身素質,，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展，達到了預期目的,。

1,、網絡實現資源共享

網上學習真正實現了師師互動、資源共享,、優(yōu)勢互補;使得教師間溝通方便,、取材靈活、疑難問題得到及時解決;更能使教師時空自主,、拓展視野,、取長補短。

2,、網絡方便快捷

上網學習,，能足不出戶、不影響工作,，網上學習體現了學習的主觀能動性,，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時發(fā)貼及回貼,，網絡環(huán)境下有利于協作學習。全體學生可通過在線交流,，探討問題,，一方面指導老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題。學生們把自己學習過程中形成的觀點,、見解發(fā)布到網絡中,，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感,，進一步激發(fā)了學生學習的興趣,，增強了學生的求知欲和創(chuàng)新意識。

3,、觀摩課堂教學,，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向,。

這次培訓又安排了課堂觀摩,。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

4,、節(jié)約了培訓時間,。

以前的各種培訓學習，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓學習,，參加培訓的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭,。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決，還要面臨學習回來后教學工作的交接,，收獲與困難并存,。而遠程網絡培訓學習就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作,，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用,，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓,。

5,、使教師培訓學習收獲更多，視野更開闊,。

視頻里專家們用自己嚴謹的治學態(tài)度,，豐富的教學經驗、高尚的師德修養(yǎng),、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告,，對教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學實踐給予了很大的改進和提高,，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領,、水平的提高，他們的教學藝術,、實踐經驗對我們教師必將產生深遠的影響;一線教師的現場講課也給老師們很多的啟迪,，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學生的熱愛,，對教育的滿腔熱忱,，他們廣博的知識，豐富的教育藝術，對教育教學細致地研究,，給學員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣。

通過教師們的互動,、辯論及名師的指導,，更實際的探討了教育教學規(guī)律，豐富了教育內涵,。在遠程網絡學習這個平臺上,，教師們獲得了更多的教育教學信息，不僅可以把自己在教學中的心得和疑問共同交流探討,，還使教師們的視野變得更加開闊,。

總之,，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,，時間緊，任務重,，不可能有太多的時間和次數,，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。確實,，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇六

還記得仲夏的一天，陽光燦爛地有點張狂,。我的額角已有幾許汗意,，但第一次踏入這個社區(qū)，我瞬間就被吸引住了,，那棟高聳的大樓,，一墻蔥蘢茂密的植被，使夏日的燥熱退卻不少,，陽關都變成綠色的,，像溫柔的小精靈在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點,。隨后我走進這所美麗的校園,，我想，這里的一切，也一定像那棟大樓所傳承的文化內涵一樣,，散發(fā)勃勃生機,，蘊藏滿滿希望。

新教師培訓,，整個過程給我的感受是愉快,、充實、有效,、有所收獲,。陳錢林校長的報告可遇不可求，他的“三自”家教理念“自律生活,、自主學習,、自立人格”使我深受啟發(fā)，更讓人驚喜的是陳校長將任我?？傂ｉL,，以后將會有更多向他學習的機會。接下來黃主任幫我們把生活細節(jié)逐步安排好,，讓我感受到大家庭的溫暖,。蔣主任的授課使我了解了學校各項制度及要求、德育活動和班級文化建設,。劉主任則對教學工作進行了宏觀的指引和微觀的解說,。蔡主任介紹了我校英語教學特色，并讓我們練習實用的英語100句,。簡校長則娓娓道來碧桂園的發(fā)展歷史,，深度解讀碧桂園精神，使我深刻體會到其博大精深的文化內涵,。束校長則以睿智的思想,，風趣的語言和我們侃侃而談其品牌建設，教育與服務,、需求和要求,，使我的思想豁然開朗。這幾天的培訓讓我對碧桂園集團,、泮浦灣學校都有了更多的了解,。我也認識了不少新朋友，對近期工作,，近期目標和計劃都有了一定的構思,。

學校是教師的精神引路人。只有教師和學校的理念達成一致,，志同道合,，才能有效落實學校的各項工作,。我認同碧桂園教育集團及泮浦灣學校的教育模式和理念，未來泮浦灣學校還將被打造成雙語學校標桿,，行業(yè)典范,，前景讓人期待。

學校是教師強大的后盾,，給我們提供最有力的物質支持,，協助我們解決工作中的種種困難，給我們創(chuàng)造廣闊的交流和展示平臺,。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我將不懈努力,，加強師德修養(yǎng),，提高專業(yè)水平，勤奮,、用心,、堅持、出色地完成學校安排的各項工作,，從而實現自我價值,，實現自己的教育理想?！奥仿湫捱h兮”，讓我們共同用專業(yè)培養(yǎng)人才,，用服務鑄造品牌,，用愛播散希望，用情澆筑未來!

如果說教育是有顏色的話,，那么它應該是綠色的,，代表生命和希望，一個個小小生命,，經過園丁的呵護培育,，時間洗禮，脫去稚嫩,，扎根堅強,，必將枝繁葉茂。而我們可以憧憬,，泮浦灣學校這棵郁郁蔥蔥的小樹苗,，將來也像它培養(yǎng)的孩子那樣，在老師的辛勤耕耘,，激情灌溉下,，成為參天大樹,，成為行業(yè)標桿。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇七

不知不覺,，暑期的網絡培訓學習即將結束,，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實,，通過這次學習,，使我收獲了許多。

在這次培訓中,，我學習了師德標兵案例,，知道了作為一個好教師應該具備的素質，懂得了《教師專業(yè)標準》,，提升教師的素質,。還學習了和小學數學相關的專業(yè)知識，提升了自己的理論水平,。具體總結如下：

一,、努力學習，提高自身修養(yǎng)

通過此次培訓,我不斷尋找自己與“名教師”之間的距離,，也明白了我們教師是在行動研究中成長的,，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行,，還得研。因此,，在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學理論,，以堆積,、沉淀并吸收經驗,。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少,。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來,，提高自身的素質，練就“真功”,，做一個研究型的教師,。

二,、多方交流,，不斷完善自己

網絡培訓為我們提供了多方交流以，互通有無的平臺,。遠程網絡學習中，不同地域的同行們,，可以盡情的互相交流，互相學習,，在論壇互動中我們探討教學中的困惑,，交流教學中心得。感覺一切者是那么的親切自然,。網絡培訓,，又為我們解決了課改中的許多誤區(qū),，也對自己的工作有一定的促進作用,。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想,，更新了我的教育理念,，拓展了我的工作思路,，提高了我的思想境界，學習到一些科學的教學方法,，進一步激發(fā)了我對小學數學教學的工作熱情，雖然本次培訓即將結束,，我會樹立終身學習的教學理念,，不斷學習,，不斷反思,，不斷提高。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇八

經過十幾天的理論培訓學習,，我有了許多新的收獲,。

一、思想有了大轉變

通過理論學習,，我的思想有了一個新的轉變,，作為一位教師，必須具有淵博的知識,，熟練的業(yè)務技能,，良好的思想品質,，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論,、掌握現代教育教學技術。在教學的探究過程中,，教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,。因此,，在教學過程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學,，彼此形成一個真正的“學習共同體”,。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變,，使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生探究的促進者,、組織者和指導者”,。

二,、對課程的基本理念有了一個新的認識

首先，教學課堂要面向全體學生,。學生是學習的主體,。學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲，學習過程應該是他們主動參與的過程,。教師是科學學習活動的組織者,、引領者和親密的伙伴，教師的教學設計必須建立在滿足學生需要,、興趣和已有知識經驗的基礎之上,，對學生在科學學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生積極的影響,。

其次,，學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標,，又是學習的方式,。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習的主要途徑。課堂要向學生提供充分的探究機會,，使他們在像科學家那樣進行探究的過程中,，掌握一些基本的探究方法，體驗學習科學的樂趣,，增長科學探究能力,，獲取科學知識。

另外,、課程應具有開放性,。課堂上教師要給學生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間，要引導學生利用廣泛存在于學校,、家庭,、社會、大自然,、網絡和各種媒體中的多種資源進行學習,，應加強與其他學科之間的滲透與整合。

三,、教學觀念有所改變,，教學思想有所更新

1、教學觀念的改變,。以前我們總認為教師是權威的象征,，學生要絕對的服從，特別是教學中，學生完全處于被動狀態(tài),，是容納知識的容器,。通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的,，是要考慮到學生的個別差異性的,。因此，我們要改變教師的角色,，成為學生的朋友,。

2、教學方法的改變,。教學方法是完成教學任務的根本手段,，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關系更加融洽,，二者相互促進形成良性循環(huán),，教學自然會成功的。通過培訓學習,，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習,、主動探索為主，相對而言是適合課程的,。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,，解決問題，并從中體驗到成功喜樂,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇九

時光如水,，匆匆太匆匆，從八月我們相逢在網絡平臺,，已經兩個多月了,，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多,。在這片屬于我們的天空里,，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位教師的親切點評,，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數心聲,，同時也讓我有幸結識了許許多多的同行,，領略了他們的風采。在網絡研修的日子里,，每一天觀看視頻,、閱讀文本,、完成作業(yè)、撰寫反思,、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每一天生活的一部分,。研修讓我真正意識自我的渺小與孤陋寡聞,，意識了自我如同井底之蛙。同時,，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀,。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在那里我們能夠暢所欲言,，解惑釋疑,。今年我有幸參加白銀小學語文第四期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段學習生活中，我每一天累并歡樂著……因為,，我收獲了知識,，更收獲了友情。經過研修,，我全面提升了自我的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合本事,，對于個人今后的發(fā)展起了進取的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解,。

一,、轉變思想，更新觀念,。

我進取投身網絡研修的學習當中,，切實做了三個自覺：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。經過研修，使我明確了現代教育的本質,，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求,。我經過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實自我,，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學習的緊迫性,，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學觀念的更新,，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

二,、勤勤懇懇,，進取研修

在研修過程中，我堅持每一天進行網上學習,，認真觀看各個專題視頻錄象,，經過學習解決了我在實際教學中遇的很多疑難問題，使自我在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學設計,、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學經驗,，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基矗同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自我。具體做了以下幾點：

1,、進取認真的觀看視頻學習,，目前為止在線學習時間近兩個月，并且在觀看視頻的時候進取提出自我的問題,。

2,、認真獨立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認真評判,，進取評論，按時主動參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學習,，不僅僅提高了自我基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合本事，同時自我的付出也得了領導們的認可與鼓勵,，使我對此次研修有了新的認識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

三、進取研修,，深刻感悟,。

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我經過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;經過網上探討尋找了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念,、新的教學方法、新的評價體系都使自我對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃,、力求有計劃;經過各種學習,，要力求解決教學中的實際問題，促進自我的健康成長,，切實提高教學本事和業(yè)務水平,，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,，是提高教育教學的水平的一大基石,。我堅信：我研修、我提高,、我歡樂!

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。昨日,，我們以往帶著困惑,，攜著迷茫走進研修網絡，;今日,，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行;明天讓我們帶著期望，向著目標一同奮進,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十

在20__年9月29日至今,，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數學2班培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，用心認真地參與了培訓的全過程,。

在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利,、張丹等數學教育專家的精彩講座,，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一齊進行了交流,，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習,，又和本班的教師一齊進行了協作探討。能夠說此次培訓收益頗豐,、獲取匪淺,。

一、提高教育思想,，開闊改革視野,。

為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現教育是需要不斷學習,。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對數學思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課,，怎樣上課，怎樣進行校本教研,。

二,、透過學習理論，不斷嘗試實踐,。

作為一名小學數學教師,，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作,。在培訓過程中,，我把自身對小學數學新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后,，用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下,，不斷反思、調整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學生,，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教,，先學后教”的教學理念后,，我嘗試透過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣,。在學習了“觀課議課”后我在我們數學教研也進行了嘗試,，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習,。

三、加強專業(yè)知識學習,，做專業(yè)型教師,。

培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中,，我感受到了一種孜孜以求,、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,，讓每聽一課我都認真準備,，精心揣摩，透過網絡便捷方式查閱相關資料,，努力構建高效的教育教學活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,。能夠說,，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數學教育教學上,。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己務必得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此務必要不斷加強專業(yè)知識的學習。

四,、以課例研究為載體,，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長帶給的展示的舞臺,。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。這次國培帶給了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野,，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時兩個多月的培訓過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加,，變成這天的感激和期盼,。培訓過程中，我們班的每一位老師都十分努力,，要求我們學習2880分鐘,，但是大家都學習三、四千分鐘,，而且有無數的帖子,，無數的回復，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無私的奉獻，耐心的指導,，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊,。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆,?！?/p>

活到老，學到老;不斷學習,，與時俱進!

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十一

在這次網絡培訓中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。作為年輕教師,，我深知自己在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足,，但通過這些日子的學習,，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一,、數學理念的提升

雖然從事教育工作已經有十個春秋,，但站在小學數學課堂上才短短兩年。教學經驗可以說是沒有,，教學技能也是非常薄弱,。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步,，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。

在這次學習中王永斌老師為我們總結了數學的思想方法和活動經驗,，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想,、對應思想,、符號化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度,。曹文香老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

二,、教學行為的轉變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數,，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交,，談何每天細心備課,，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師,，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂,。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H,，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際,，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學行為的轉變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學,。

三,、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法,。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示,，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求,。我們應與時俱進,，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學打好基礎,。

經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者,。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛,，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十二

這次網絡培訓快要結束了,，給我留下深刻的印象，本次培訓不但全面而且細致,，內容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，有學員不同風格的教學案例等,，值得借鑒，教師網絡培訓學習體會,。圍繞專題進行的互動討論,，更有專家及輔導老師評論。通過這2個多月的理論學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。

帶著一顆好奇心和種種疑問,，我走進了培訓課堂。課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華,。聽了教授的講座,，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義,，在教學中,，多創(chuàng)造互動機會，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣,，提高學習效率,。教授強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視,，因為小學生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他們，學生的注意力集中了,，就能更好地進行教學,，達到事半功倍的效果。其次,，教師要將自己的課堂語言“說準,、說清、說精,、說好”,。

聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中的興趣,，同時聽教授的講座,，也是在享受一種美，教授主講,，感受頗深,。聽了教授的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內容,、教學目標及有效教學策略有了更多的認識,，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學語文教學實用信息技術”的培訓,，我明白了多媒體輔助教學的重要性,，通過教授的指導，我對新課程小學語文教育有了新的認識,。

在培訓中無論是每一次的聽課學習,，還是聽專家的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光,。我異常珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結,。不論從理論還是教學上,，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,。在交流過程中，我也積極參與交流討論,，聆聽感言,，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中,，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍,，讓我對教學充滿了信心和希望。

骨干教師培訓,，讓我感受到學習的路還很長,，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓已經結束,，但終身的學習還在繼續(xù),。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,。

在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責,，處處以身示范,，與學校其它教師共同學習，共同進步,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十三

剛踏入教師隊伍才半年,，我為自己能成為一名幼兒教師而感到特別的光榮和自豪!

參加這次網絡幼兒教師培訓，使我受益匪淺,，讓我對幼兒教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人,，更要學會如何育人,。”同時我深深的體會到要做一名優(yōu)秀的幼兒教師的確很不容易,。因此,，我必須不斷的加強學習來充實和完善自己。使自己成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒教師,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的學習奠定基礎,。我認識到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們的一言一行都影響著他們,，所以我們應該做好他們的榜樣,。

通過學習，我明白了我們幼兒教師要用真心去愛每一個孩子,。雖然我現在還沒有自己的孩子,，但是我完全能夠感受到對孩子們付出的真心就會有相應的回報。雖然我現在還沒有幼兒教師的經驗,，但是我會不斷的,，努力的去嘗試，爭做一名合格的幼兒教師,。這就需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長，觀察能力,、組織教育活動的能力,、與幼兒溝通的能力、與家長溝通的能力,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重且熱愛自己的職業(yè)，具有強烈的團隊意識,，維護學校集體的榮譽,。

通過學習，我認識到教師必須具備較高的業(yè)務素質,，幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展：有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。有較高的管理藝術,，有豐富的感情,。努力使幼兒在德、

智,、體,、美等方面全面發(fā)展的基礎上，應注重幼兒各個方面發(fā)展的和諧與協調,。我們幼兒教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,，注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程,，不要為了體現活動結果而只是提問能力強的孩子,，忽視個體差異教育。讓那些平日里沒有受到關注的孩子也同樣受到老師的特別注意及關心呵護,。這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足，才會獲得成功和滿足,。

通過學習,，我深深地感覺到教師老師要尊重孩子,，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門,，更不能打罵。盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。很多時候，我體會到了孩子們對我的愛,。他們會對你發(fā)型的改變而贊美你,，或者因為你服裝的變化而夸獎你，也許還會在你不經意間給你一個輕輕的吻所以,，你對孩子的尊重,，他們是看在眼里，放在心里的,。

通過學習,，我明白了幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的第一站，幼兒園每天的常規(guī)活動既是幼兒養(yǎng)成良好習慣的關鍵,，也是幼兒走向社會的第一步,。作為幼兒教育的專業(yè)機構，我們要盡量讓每個孩子在游戲,、生活,、學習活動中獲得真正的快樂。記得有一次,，幼兒班上一個女孩子因為貪玩蹺蹺板自己從上面摔了下來,，把臉擦傷了。家長找到我又吵又鬧,，說家長花錢把孩子送到我們學校就應該全部是老師和學校的責任,，跟家長沒有一點關系。我認為孩子的成長是需要學校,、老師和家庭三方面的共同努力的,，而不是任何哪一方的責任。學校是為幼兒提供學習成長的場所,，我們教師則是幼兒學習成長的引導者,，家庭卻是幼兒學習成長的營養(yǎng)品。

通過學習,，我還懂得了,，我們幼兒教師應該多花時間和精力去陪孩子們做游戲,。因為，對于孩子來說,，游戲就是生命，孩子是在游戲中不斷成長的,。如果有條件,，我們還應該經常組織孩子們一起觀看他們喜歡的動畫片，陶冶孩子們的情操,。不管是在課堂上還是在課間十分鐘,，我們都應該用我們的雙眼去關注每一個孩子。真正做到哪里有孩子,，哪里就有我們教師的眼睛,。

總之，通過這次網絡培訓,，我學到了很多,，感觸頗深，將會終身受益,。感謝領導給我這次寶貴的學習機會,，我會努力工作，爭做一名合格的幼兒教師,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十四

這次網絡培訓,，收獲很多,體會深刻。現總結如下幾點：

一,、要徹底摒棄舊的教育觀念,，樹立新的科學的教育理念。我們的教育是發(fā)展人的教育,，必須樹立現代的學生觀：學生是公民,，是天生的學習者，學生是學會的而不是教會的,，同時,，要樹立向學生學習的觀念，加強和學生的交流,，要與學生平等對話,。

二、要樹立現代學習觀,。要保護好學生的學習天性,，充分發(fā)揮學生內在的學習動機，學習方法要多樣化,，從教育學和心理學方面看智力因素對學生學習的影響是有限的,，而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的,，因此，我們的教師要全面了解我們的學生,，保護好學生學習的天性,。

三、要樹立現代的教師觀,。

1,、教師是學生學習的促進者

教師是促進者，也就是說教師要促進學生的自主學習,。所以教師要幫助學生確定適當的學習目標,，并確認和協調達到目標的最佳途徑，要指導學生形成良好的學習習慣,，掌握適當的學習策略,，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機,，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性,，建立一個寬容,、輕松的課堂氛圍，促進學生的學習,，為學生提供各種便利,，為學生的學習服務。

2,、教師是學生學習的引導者,。

教師作為引導者，要引導學生改變被動接受的學習方式,，積極創(chuàng)設情境和條件,，引導學生形成自主、探究,、合作的學習方式,，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識,、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學方法,，使教學方式服務于學習方式,。

3、教師是學生學習的參與者。教學是教與學的交往與互動,，師生雙方相互交流,、相互溝通、相互啟發(fā),、相互補充,，教學過程是師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的過程,，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識,，交流彼此的情感、體驗與觀念,，豐富教學內容,，求得新的發(fā)現，從而達到共識,、共享,、共進，實現教學相長和共同發(fā)展,。因此,，作為學生的學習伙伴，教師要積極參與到學生的學習過程中去,，與學生共同學習,，實現教學相長。

4,、教師是教育教學的研究者,。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現和遇到的各種各樣的新問題,，都要求教師以一個研究者的身份去觀察,、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究,，對積累的經驗進行總結,，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學與研究有機地融為一體,，把自己由“教書匠”變成“教育家”,，不斷提高教學水平，從而最終實現自我完善。

5,、教師是課程的建設者和開發(fā)者,。教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識,，以及這些層次之間的關系;要提高和增強課程建設能力,，使國家課程和地方課程在學校，在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,，開發(fā)具有本土化,、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程,。教師在進行課堂教學時,，要對教材進行鉆研和處理，使學生更好地理解和掌握教學內容,。教師要使教材內容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望,，使教材內容同學生的經驗與體驗建立聯系，使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際,。教師要引導學生在做中學,、用中學，幫助學生建構知識的意義,，形成知識的框架,，掌握知識的結構，幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容,。

總之,，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉變觀念,，認真學習,、領會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進,、引導,、參與的作用，認真總結教育教學實踐經驗,，分析研究自己的教育教學行為,，充分利用現有課程資源，不斷建設和開發(fā)新的課程資源,，為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十五

為了幫助我們深入貫徹語文課程標準，準確把握小學語文國標本蘇教版教材,，提高課程實施能力,，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學研究中心舉辦的小學語文教師的網絡培訓活動。在此培訓中，我領略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學片段,，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的經驗探討,，真的是獲益頗多，為我今后的教學之路指明了方向,，點亮了一盞明燈,。

一、思想方面通過此次小學語文教師網絡培訓,，使我對教師,，尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的認識。明白了想做一個人民滿意的教師,，并不是件容易的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師,，是何其的不易啊，不僅要具備一些教師應有的基本素質——思想政治素質,、品德素質,、專業(yè)素質、科學素質,、心理素質、信息化教育素質,、創(chuàng)新素質,、法律素質及終身學習的素質，還應具有一些特殊的素質要求即“三高”——學高,、德高,、技高。要確立正確的價值觀,、人生觀和世界觀,，求真務實，堅持真理,。而想真正的做一名人民滿意的教師,，我們還應認清當前的形勢，確立自己的奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),。只有具有了堅定正確的政治方向，終身從事教育事業(yè)的崇高思想,，良好的師德修養(yǎng),，豐富的科學文化素質，從事教育工作的綜合能力,、心理和身體素質,，我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓前，雖說我對教師這個職業(yè)有一定的認識,，但在思想上認識并不夠深刻也不夠深入,，通過此次培訓使我對教師這個職業(yè)有了更進一步，更深入的認識,。

二,、工作方面首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。其次,，每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

作為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

1、要對全體學生負責,。教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任,，必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質各方面的發(fā)展。

2,、要對學生未來負責,。教育是一個長期發(fā)展的過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷,，將會給其他環(huán)節(jié)構成困難,，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現狀,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當人梯，擔負起這個光榮而艱巨的神圣任務,。為后代著想,，為家長負責，為學生負責,，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

3、對學生所授的知識負責,。教師所傳授的,，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內容必須準確科學,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現,。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科、滿堂灌,、填鴨式等方法來教育學生,。這就要求教師首先自身應當具有淵博的知識，通達的學識,，應當能夠對科學知識的嚴密,、系統(tǒng)、有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,、游刃有余，這樣的知識才能被學生所接受理解,，內化為學生的知識結構,，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成知識傳授的過程。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠實,、勇敢,、活潑、團結的新一代少先隊員,。再次,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自己的學識，才能更好地為學生解惑,。

如果自身散漫,，怎能要求學生認真，怎能要求學生上進?要提高我們的自身素質,，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，虛心接受，并且自身不斷的學習,，積極改進,，不斷開辟新教法。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。最后讓我引用馬克思的名言結束我的總結：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂,，我們的幸福將屬于千萬人,，我們的事業(yè)并不顯赫一時,，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十六

能參加全國高校教師網絡培訓中心舉辦的在線培訓,，我很珍惜這次機會。各種主題講座,，涉及面非常廣泛,，豐富而多彩的講座，拓展了視野,，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念,。 我負責《數字電子技術基礎》這門課，聽了王連英老師主講的《數字電子技術》,，并選修了《數字集成電路分析與設計》,、《如何講好一門課》、《心理學_遺忘及其原因》和《數字電子技術_ad轉換》,。時間一晃而過,，培訓就要結束了，我從中學到了很多,以下即我的培訓總結匯報,。

一,、網絡學習成本低，內容豐富

一般來說,，教育受經濟的影響,。在教育設施上，教育技術和設施的改良,，提高了教育的效益,。在教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實踐證明是不可取的,。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反,，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升,。

二,、網絡學習方便，隨心

這種學習方式是適應了我們工作之余學習的特點,，節(jié)省了很多時間,。我們可以通過網上自由回家抽時間進行網絡學習,，而不用耽誤工作。能根據自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網絡社會中,，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領,。一個人在工作之余要不斷地了解新技術,，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位,、多張資質證書的人才,。

三、名師講座,，深度,、廣度兼具

這次聽了《數字電子技術》這門課后，自感受益匪淺,。這門課師職業(yè)技術學校的老師講授,，因此該課程準確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學內容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質與技能需求,，充分體現職業(yè)性,、實踐性、開放性;教學思路清晰,，教學容量適當,，結構合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理,，層次清楚,，各環(huán)節(jié)銜接過渡自然，有較好的教學理論基礎和研究能力,。

本次在線學習的選修內容極其豐富,，因為我不是師范類畢業(yè)，缺乏教師基本素質的鍛煉,，選修內容給我更多的學習提高的機會,。

通過這次培訓的學習，我有了以下收獲：一,、我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距,，在今后的教學中,，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網絡資源,，加強理論學習,，轉變教育教學觀念,，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。 二、要將課上得精彩,，重要的是自己的視野要寬要深,，能夠把國內外最先進的技術思想融入到課程中，引領學生去發(fā)現探索,，使學生從被動學習變主動學習,。

只有不斷的學習，才能有不斷的提升,。

教師網絡培訓心得體會1000字 教師網絡培訓心得體會總結簡短篇十七

時間飛逝,，短短3個月的網絡研修已接近尾聲,。這段時間里,，網絡研修就像一股清泉走進了我的生活，讓我在家中就能聆聽名師的教誨,，接受新的教育理念的洗禮，從而掌握更深層次的幼教知識,，開闊了我的視野，豐富了我的教學知識,，為今后更好的從事幼兒教育工作打下了件事的基礎。網絡研修帶給了我很多的感觸,，讓我收獲頗豐，現總結如下：

一,、積極進取，珍惜這次學習的機會

作為一線的幼兒教師,，外出培訓的機遇還是不少的,，可網絡研修還是我第一次參與，很是興奮,，我堅持每天進行網上學習,，認真觀看各個專家的視頻講座,。并做好記錄,，積極撰寫反思。通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法,、等各方面有了很大的提升;駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事幼教工作,，打下了良好的基礎,。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己,。

網絡研修從無到有，從少到多,，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用,。隨著教育改革的深入和網絡教研的蓬勃開展，網絡研修項目已成為推動教改,，推進素質教育的強大動力,，成為提高保教質量的重要手段。它的跨時空交流的特性,，突破了專家,、教研員與教師，教師與教師之間小范圍,、短時間互動的局限性,，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行,。專家與教師之間的互動,，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經驗和優(yōu)勢能得到互補,。我非常榮幸的參與到這樣的活動中,，怎能不珍惜這樣的機會呢?

二、轉變角色，重新找準幼兒教師的定位,。

什么是專業(yè)?幼兒園教師職業(yè)是不是專業(yè)?《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀,，對這些問題進行了一一的剖析與解答，幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業(yè)人員,，需要經過嚴格的培養(yǎng)培訓,，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識,，所以幼兒教師職業(yè)是專業(yè),。但也由于種種原因，我國的幼兒教師專業(yè)門檻低,，社會聲譽低,，經濟待遇低，所以有時導致我們自己都沒信心去做這項工作,，怎樣才能解決這些問題呢?首先政府應該重視,，現在國家以及各級政府已經開始意識到這一問題，第一個學前教育3年行動規(guī)劃已經完成,，第二個行動規(guī)劃也已經出臺,，學前教育的春天已經到來。其次,，最主要的是我們,，我們的幼教團隊，我們自身提高自己的專業(yè)化水平,，緊跟時代發(fā)展的步伐,，以《專業(yè)標準》為標準，規(guī)范自己的培養(yǎng)培訓計劃,，努力學好保教常識,，提高保教能力。樹立學習典范,，擯棄那些顏艷紅之類的虐童事件,，以幼兒為本，重視幼兒安全,，將一切的不安全因素排除干凈,，用心呵護每一個幼兒，讓事實來說話,，贏得社會的認可,，提高幼兒教師的專業(yè)地位。

三,、更新教育觀念,，以幼兒為本,，做好幼兒教育工作。

網絡研修中,，通過仔細聆聽教育專家的講座,，高級教師的教學經驗之談，讓我學到了更多更豐富的專業(yè)知識,，進一步更新了教學理念,，樹立新的教育觀念,。

《綱要》指出教師應成為幼兒的支持者,、合作者、引導者,，那么我們怎樣才能扮演好這些角色呢?必須具備先進的教育理念,，才能更好的授之以漁。孩子是好動,、好游戲的,，那么就需要教師在組織活動中了解幼兒學習的特點并給予適宜的教育。開放課程就是這樣一個典范,，何為開放教育,，即是幼兒在開放的生態(tài)環(huán)境中運用各種感官充分感知和體驗真切自然，創(chuàng)造性的表達自己的愿望,，在充滿樂趣的活動中體驗快樂,，感受幸福。開放教育活動定位于讓每一平方米的環(huán)境都產生教育價值,，主張個性表達與創(chuàng)造,，強調個性化、體驗性學習,，允許支持“試誤”中獲得真知,，關注探索，操作中表現也重視幼兒的結果獲得,。強調以欣賞的態(tài)度評價同伴值得肯定的方面,，以友好的方式為同伴提出建議，教師在與幼兒的互動中或給予充分肯定,，已建議的方式對作品需要提升的方面給予引導,，幫助幼兒為下一次的活動提供經驗準備。無數的莘莘學子受益于開放教育,，我們也要向新的教育觀念靠攏,，讓農村的幼兒也享受開放教育的普照。在工作中做到尊重幼兒,，平等的對待每一名幼兒,，給予幼兒充分的自由，陪伴幼兒多彩成長。

四,、要尊重,、理解幼兒，讓幼兒在游戲中發(fā)展

游戲是兒童運用一定的知識和語言,，借助各種物品,，通過身體運動和心智活動，反應并探索周圍世界的活動,。游戲強調自愿,、自主、自由快樂的活動,。游戲適應兒童的需要和身心發(fā)展水平,，因此使兒童感到滿足和愉快。我園立足于農村現狀,，積極開展自制玩具伴游戲的模式,，例如用八寶粥箱子、pvc管做成的獨輪車,，有接力,、繞障礙、運輸物品等玩法;旺仔牛奶瓶做成的高蹺,，梅花樁,，可以單獨玩，也可以合作完,，像是“踩高蹺”,，有蛇形走、跨椅子走,、跨輪胎走等;“梅花樁“有走樁,、跳樁、繞樁,、一層樁,、多層樁、用樁圍迷宮等,。還可以踩高蹺走梅花樁,，形式多樣，幼兒百玩不厭,。還有許多用廢舊物品做成的玩教具,，如紙箱做成的長龍，八寶粥罐做成的舉重器,、編織袋做成的擔架,、呼啦圈與彩綢做成的彩綢洞,，果汁瓶做成的跨欄，呼啦圈做成的彈彈樂,，飲料瓶做成的拋接樂,，報紙卷成的紙棒等等，為了讓這些玩具發(fā)揮他最大的效應,，讓孩子們和這些喜愛的玩伴摩擦出更亮的火花,，我園的老師們集思廣益，大膽探索,，站在孩子的角度用孩子的眼光去審視,、研究，從活動中來,，到活動中去,，及時捕捉孩子的點滴創(chuàng)想,，充分發(fā)揮幼兒的想象,，調動幼兒的主動性和積極性，在預設與生成的相互交融中實現一次次創(chuàng)新,，探索總結出了一系列新穎好玩的游戲玩法,，豐富的操作材料和具有挑戰(zhàn)性的玩法為幼兒的健康成長和多元發(fā)展架起了一道五彩繽紛的彩虹橋，大大促進了幼兒體能,、智能以及社會性的發(fā)展,，對幼兒的成長具有深遠意義。接下來的日子里,，我們會繼續(xù)延續(xù)我們的自制玩具伴游戲活動,，并將更加努力的去探究，讓我們的游戲活動更加絢麗,。讓孩子們的童年更加的多彩,。

五、關注幼兒一日生活,，關注幼兒細節(jié)教育

幼兒園一日生活是構成幼兒生活的重要組成部分,，其中，既要滿足幼兒基本的生理需要,，還應提供各種生活經驗,，鍛煉獨立生活的能力，發(fā)展德智體美等各方面的素質,。幼兒園一日生活包含了多領域,、多學科的知識，也包容了幼兒情感態(tài)度和行為發(fā)展的機會,。我們要關注一日生活,，用一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆細膩的心去發(fā)現每一個細節(jié),，關注細節(jié)教育。我們面對的是一群缺乏自我保護能力,，需要正確引導和教育的弱勢群體,。因此教師必須對每一個孩子進行細心呵護和真心關愛，要對保教工作認真負責,，還要和家長耐心,、及時的溝通和交流。比如,，集體活動時,，肯定孩子的眼神;戶外活動時，活動場地的選擇,，整理,，生活活動時，孩子們的不良習慣,，都需要我們及時的發(fā)現問題,，解決問題。我們的工作雖然瑣碎,，但責任卻很重大,，我們要在以身作則的前提下，潛移默化地去影響幼兒,，抓住每一個教育細節(jié),，每一個教育機會，以小見大,，用心教育,。

六、勤觀察,，善反思,，樹立終身學習的觀念。

我們所從事的幼教工作要求我們具有一雙敏銳的眼睛和細致的心靈,，和年幼的孩子們在一起,，要善于觀察，觀察每一個孩子,，發(fā)現他們的特點,，發(fā)現他們的進步，關注他們的心理,，關注他們的情緒并隨時記錄,，隨時反思，總結經驗,，和孩子一起成長,。另外,，通過學習，我知道,，我們一天不學習,，就會被時代淘汰。所以我要樹立終身學習的思想,，多讀書,，讀好書，從最喜歡的一本書讀起,，建立自己的閱讀日志,，掌握閱讀的辯證法，把讀書作為終生的精神旅行,，在流行的時尚中緊握經典的永恒,，把閱讀經典作為思想修煉。其次虛心地向專家,、同行學習,，使自己不斷上進，另外,，在每學期初制定自己的發(fā)展計劃,，學期末做好總結反思,，積極參加各種政治,、業(yè)務學習，不斷地更新自己,，超越自己,，成為學識淵博、教學理論豐富的專業(yè)教師,。

網絡研修給了我一個支點,，給了我一種激勵，我要以這次網絡研修為基點,，在深思中不斷改進自己,，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己,，使自己在今后的教學中,，幼教工作有新的起色，在教學事業(yè)上再上新的臺階,。