在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇一

1,、項目一定要全新的項目,，不能是以前做過的

2,、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的,，不能脫離實際應用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項目的時候不應該有參考代碼

長話短說就是以上幾點,，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎,，大部分都具備一定的編程基礎,，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生,，多少都有一些基礎,。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會的挺多,，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要,。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,，完全是想象中學習，考試還行,，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化,，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求,。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項目,，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大,，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習的階段,，練習的時間，練習的目標來判斷,。不能太大,，太大了做不完，也不能太小,，太小了沒有意義,，達不到練習的目的。

2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)

項目應該是實際的系統(tǒng),，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限,，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去,。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握,，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤,。

3：項目應能覆蓋所學的主要知識點

學以致用，學完的知識點需要到應用中使用,，才能夠真正理解和掌握,，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),，什么算會了,，那就是能夠做出來，寫出代碼來,，把問題解決了,，你就算會了。

4：最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)

學員經(jīng)過這個項目的練習,，就要走上實際的工作崗位了,，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要,，那么這個培訓應該說質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,，不過是換個地方干活而已,，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象,，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維),，當然這里只是討論方法,，不涉及具體的項目案例。

我們可以采用倒推的方式來分析：

(1)最終的項目一定是真實的項目,，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用,，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學員的吸收還要有一個折扣,，所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目,，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點,，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務

(3)然后開始選擇分階段的項目,，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點,，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后,，同樣去分解,，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目,，演示的項目是為了做分階段項目服務的,，可以認為是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中,。

好了,，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和掌握的知識

==〉演示項目

==〉分階段項目

==〉綜合項目

==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論),，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做,，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼,，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個重要的,、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項目一定要真實，要是企業(yè)實際應用的,，不能是教學性的項目,，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的,，應用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了,，根本達不到訓練的目的,。

java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求,，然后經(jīng)過挑選和精心設計,，以保證既能訓練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗,。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么，我們就學什么,，然后也跟著做什么,。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始,，到需求分析,、概要設計、詳細設計,、編碼,、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做,。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗,，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生,。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具,、開發(fā)平臺,、應用服務器、常用插件,、測試工具,、項目管理工具、項目管理文檔等等,。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā),。老師就相當于項目經(jīng)理,，一個班分成多個小組，每個組有自己的team

leader,，大家分工合作,，共同完成項目。

4：真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點,，java深知：軟件是做出來的,，而不是聽出來或者看出來的,，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過,、看過但不能做的人,。所以java非常強調(diào)：項目一定要讓學生動手寫出來。

java的做法是：老師做為項目經(jīng)理,，帶領著大家一起去做需求分析,、概要設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計,、接口設計,、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā),，實現(xiàn)整個項目,。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領學生一起做分析和設計,，而不是預先做好了來講講,。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā),?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,，但是對于還在學習期間,，沒有經(jīng)驗的學員來講，就是一個認識的誤區(qū)了,。因為你也許能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計,，看不懂為什么要這么實現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實,，看了跟沒看沒有多大區(qū)別,。

事實上，java界最不缺的就是代碼了,，那么多開源軟件,，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,，原因就在于達不到那個水平,，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了。

當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,，但估計不會是剛開始學習java開發(fā)的學生,，所以java根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗，友情提示：在初學階段,，看一千遍,，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果,。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過,，但是自己做不出來,，那都不算會。

(3)：java在課堂上除了帶領學生去分析設計外,，還會分析一些重點,、難點功能的實現(xiàn)機制和原理，然后指導學生去實現(xiàn),。

5：真技術(shù)

java在每個項目中,，特別會抽取有難度的部分讓學生們在老師指導下實現(xiàn)，專門啃硬骨頭,，那才能真正鍛煉學生的開發(fā)能力,。

比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流,、公文收發(fā),、在線office控制等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務;在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......

java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),，按照最新的難度去要求,，從而讓學員能更符合企業(yè)的需要。

6：真經(jīng)驗

java的項目都是企業(yè)最新的真實項目,，經(jīng)過開發(fā)訓練,，學員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗，以勝任企業(yè)的工作需要,。在進行項目分析時,，還會全面講解項目所要求的業(yè)務，讓學員從業(yè)務和技術(shù)上都能充分積累,。

7：真實力

作為就業(yè)培訓,，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點：事實上,，不采用有源代碼的教學性項目對java的要求非常高。

試想一下,，如果項目分發(fā)下去,，老師帶著分析后，學生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學質(zhì)量提出了極高的要求,，如果教學質(zhì)量達不到讓學員獨立開發(fā)的水平,，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。

另外一個,，由于是全真的項目,，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現(xiàn),，這些都要老師去解決,，由于不像教學項目那樣預先做好，又需要老師能很快地解決各個問題,，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求,，這可是需要真功夫的。

總結(jié)

總之,，java通過真實的項目,，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,，指導學員去真正開發(fā),，讓學員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇二

尊敬的各位領導,、各位老師、各位同學：

大家好!

在學院領導老師的帶領和安排下,，我們在上個學期末,，到北京進行了為期10天的專業(yè)實習。在實習過程中,，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐,。

本次實訓我們分為兩個階段，前五天為第一階段,，我們進行了理論知識的學習,，鞏固和深化了所學的編程知識。以下談一談個人的感受與體會

一,、理論知識的學習

在實訓進行的前五天,，我們上的是java編程的理論課。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下,，我們鞏固了之前在學校所學的編程知識,，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)認識的一些錯誤或模糊的概念,。

我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點,，框架作為這期間除了學習一般的編程的知識技巧。在全面的系統(tǒng)的認識了框架同時補充學習了泛型技術(shù),，以及框架中架構(gòu)思想的知識,。在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架構(gòu)成了軟件的基石,，只有掌握了幾門框架知識,，才能在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地,。

在理論課的學習過程中,，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時,，對所學知識只是知其然而不知其所以然,，不太愿意深鉆，和超前學習一些知識,。

二,、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習

在結(jié)束了理論知識的學習之后，后五天我們在實訓基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習,。

項目的名稱是supervcd,，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡,，但是其內(nèi)容對我們學習仍具有相當?shù)膬r值,，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范,，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值,。該內(nèi)容囊括了gui設計和編碼，容器與泛型的知識,，規(guī)范文檔編寫,，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),，這無疑是對我們很好的一次歷練機會,，同時可以積累豐富的知識。

平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目,，所以在這次項目實戰(zhàn)訓練中,，我的收獲也有很多。

第一，我學會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔,。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)交流合作中的紐帶,，風格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時編寫代碼比較隨意,，并不注重這一點,，經(jīng)歷這次實戰(zhàn)演練之后，我一定會嚴格的遵守編碼規(guī)范,。

第二,，我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生,，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能,，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求,，并寫出完善的需求分析,，并用于項目開發(fā)。

第三,，我學會了對按照需求對軟件架構(gòu)進行設計,，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小,，功能單一,，所以設計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊,。而在這次項目開發(fā)演練中,，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化,，然后逐步求精,，就如同為高樓大廈搭建棟梁,。

第四,，我學會了如何團隊合作，共同開發(fā),。作為項目開發(fā)小組的組長,，我的體會更加深刻。獨木難支,，光靠一個人的力量是遠遠不夠的,。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā),，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低,，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置,，每個人在自己的團隊中做的貢獻,，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。

第五,，我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目,，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認可，讓客戶了解并認可自己的產(chǎn)品的辦法就是用言語將自己的項目的的一面展示出來,，在最后一天里,，實訓的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力,，展示自己的項目的舞臺,。

在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性,，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程,，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧。

經(jīng)歷過這次實習實訓,，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化,，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗,。實訓雖已結(jié)束,，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長,，還有很多機會去實習提高,，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實自己，學習,，不斷地迎接挑戰(zhàn),。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇三

面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來就要從一個學生到一個社會人的轉(zhuǎn)變：技術(shù)在不斷的提高,，思路在不斷的開闊,，思想在不斷的升華，更重要的是自己的理想和抱負更加的堅定,。對于一個投身于it的新人,，經(jīng)驗談不上，一些學習的心得倒是可以拿出來探討一下,，我們該如何面臨這個似曾相識的社會,，突然一天如此接近。面對“全球經(jīng)濟不景氣”帶來的就業(yè)壓力,，我們正在逐漸走向成熟,，我們意志更加堅強,，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香,。深深地體會到找一份好工作多么不容易的,，尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動,，不能空想,，要實現(xiàn)目標，就得不懈的努力,。

的確,，軟件仍然是一個朝陽行業(yè)，對于人才的需求量也很大,，這也是為什么很多人努力走上這座獨木橋的原因,。但是當你面臨人生的一個選擇時，當你決定要踏上軟件開發(fā)之路時,，你應該問一下自己：我為什么要選擇它?其實很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個問題的答案,。如果你想在這條道路上有所成就的話，一是興趣使然,，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃,。

軟件開發(fā)其實是一條非常艱苦的路，不停的學習,，不斷的熬夜,，沒有鮮花更沒有掌聲，陪伴你的是那漫長而孤獨的夜,。想一想我們準備好迎接這一切了嗎?如果沒有興趣我勸你還是放棄這條路,，沒有興趣你就在這條路上走不長，等待你的只有轉(zhuǎn)行,。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板,，那么請你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實現(xiàn)它,。

話題稍微遠了一點,，現(xiàn)在我就談談自己在java學習方面的心得和教訓。古人云：活到老,，學到老,。讀書學習實乃艱苦之事，花費時間,，消耗精力。然苦之外亦見其樂：得到了知識,，提高了認識,，完善了自己,。學習，求其真,，務其實,，應“敏而好學，不恥下問”,，才能不斷促使進步,。學習，不僅求知,，也要懂法,，學會方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過,，“沒有正確的方法,，即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索”，可見學習方法的重要性,。

其實,，大學之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念，大三之前仍然對于程序懵懂不開,。但是這并不能妨礙我熱愛這個行業(yè),，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事無成。剛學?java,，我的確感覺不開竅,，特別對oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考,，其實什么問題都解決了,。對于學習java基礎的經(jīng)驗就是多做、多思考,，基礎知識的學習不能不求甚解,，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì),。這樣才能舉一反三,，由點及面。對于抽象的東西要能具體化,，對于具體的東西要能抽象化,。

我學習java基礎一直使用的是《編程思想》第四版這本書，感覺挺不錯的,，全面透徹通俗易懂,，在國外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書,，否則也不回浪費大學三年青春歲月,，一無是處的打發(fā)光陰,，值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學習的興趣與潛力。英語能力強的話,，可以直接看英文原版,。我一直強調(diào)重視基礎，如果你的java基礎打的牢,，你在學習那些java框架就是非常輕松的事了,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇四

在學院領導老師的帶領和安排下，我們在上個學期末,，到北京進行了為期10天的專業(yè)實習,。在實習過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐,。

本次實訓我們分為兩個階段,，前五天為第一階段，我們進行了理論知識的學習,，鞏固和深化了所學的編程知識,。以下談一談個人的感受與體會

一、理論知識的學習

在實訓進行的前五天,，我們上的是java編程的理論課,。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下,，我們鞏固了之前在學校所學的編程知識,，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)認識的一些錯誤或模糊的概念,。

我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點,，框架作為這期間除了學習一般的編程的知識技巧。在全面的系統(tǒng)的認識了框架同時補充學習了泛型技術(shù),，以及框架中架構(gòu)思想的知識,。在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架構(gòu)成了軟件的基石,，只有掌握了幾門框架知識,，才能在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地,。

在理論課的學習過程中,，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時,，對所學知識只是知其然而不知其所以然,，不太愿意深鉆，和超前學習一些知識,。

二,、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習

在結(jié)束了理論知識的學習之后,，后五天我們在實訓基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習,。

項目的名稱是supervcd,，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡,，但是其內(nèi)容對我們學習仍具有相當?shù)膬r值,，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范,，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值,。該內(nèi)容囊括了gui設計和編碼，容器與泛型的知識,，規(guī)范文檔編寫,，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),，這無疑是對我們很好的一次歷練機會,，同時可以積累豐富的知識。

平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目,，所以在這次項目實戰(zhàn)訓練中,，我的收獲也有很多。

第一,，我學會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔,。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)交流合作中的紐帶，風格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,，我在平時編寫代碼比較隨意,，并不注重這一點，經(jīng)歷這次實戰(zhàn)演練之后,，我一定會嚴格的遵守編碼規(guī)范,。

第二，我學會了如何理解和分析客戶的需求,。軟件為客戶而生,，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中,，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求,，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā),。

第三,，我學會了對按照需求對軟件架構(gòu)進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的,，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小,，功能單一,，所以設計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊,。而在這次項目開發(fā)演練中,，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化,，然后逐步求精,，就如同為高樓大廈搭建棟梁。

第四,，我學會了如何團隊合作,，共同開發(fā)。作為項目開發(fā)小組的組長,，我的體會更加深刻,。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的,。只有管理組織好一個團隊,，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低,，但是,，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置,，每個人在自己的團隊中做的貢獻,，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。

第五,，我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目,，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認可，讓客戶了解并認可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來,，在最后一天里,，實訓的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力,，展示自己的項目的舞臺,。

在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性,，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程,，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧。

經(jīng)歷過這次實習實訓,，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化,，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。實訓雖已結(jié)束,，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步,。今后的路還很長，還有很多機會去實習提高,，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實自己,，學習，不斷地迎接挑戰(zhàn),。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇五

作為就業(yè)培訓,，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用,。

這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：作為就業(yè)培訓,，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用。

這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點：

1,、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2,、項目一定要企業(yè)真實項目,，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4,、在做項目的時候不應該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看,。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎,，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎,。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多,，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,，完全是想象中學習,，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習,，對所學知識進行深化,，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足,，盡快達到企業(yè)的實際要求,。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目,，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習的階段,，練習的時間,，練習的目標來判斷。不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒有意義,，達不到練習的目的,。

2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)

項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目,。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去,。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應,，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤,。3：項目應能覆蓋所學的主要知識點

學以致用,，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),，什么算會了，那就是能夠做出來,，寫出代碼來，把問題解決了,，你就算會了,。

4：最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)

學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了,，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準,，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要,，那么這個培訓應該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題,。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象,，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法,，不涉及具體的項目案例,。我們可以采用倒推的方式來分析：

(1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用,，通常我們還不能選最簡單的項目,，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后,，開始分解這個項目,，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分知識點的深度,，然后定出每個分階段的任務

(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點,，這樣才能達到訓練的目標,。定下分階段項目后，同樣去分解,，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度,。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的,，可以認為是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,，分散到日常教學和練習中。好了,，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和掌握的知識==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要,。

附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做,，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也不配發(fā)代碼,，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的,、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項目一定要真實,，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果,。還有一個一定要是最新的項目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項目的要

求上,，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的,。java的做法是：沒有固定項目,，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設計,，以保證既能訓練技術(shù),，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么,，我們就學什么，然后也跟著做什么,。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致,。從項目立項開始，到需求分析,、概要設計,、詳細設計、編碼,、測試的各個環(huán)節(jié),，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生,。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺,、應用服務器,、常用插件、測試工具,、項目管理工具,、項目管理文檔等等。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,，分團隊開發(fā),。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組,，每個組有自己的teamleader,，大家分工合作，共同完成項目,。

4：真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點,，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的,，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,，而不是只聽過、看過但不能做的人,。所以java十分強調(diào)：項目一定要讓學生動手寫出來,。

java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領著大家一起去做需求分析,、概要設計,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計、接口設計,、重要業(yè)務流程的分析設計等,，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目,。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領學生一起做分析和設計,，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習,。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間,，沒有經(jīng)驗的學員來講,，就是一個認識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實,，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。

事實上,，java界最不缺的就是代碼了,，那么多開源軟件，小到一個工具,，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇六

跟大家談談我在瘋狂軟件java基礎強化營實訓，java學習中的一些心得體會,。怎樣才是掌握java技術(shù)呢?提出自己的一些對掌握java這個說法的標準,，當然對于新手，也可以提供一個需要學習哪些內(nèi)容的參考,。

1,、語法：必須比較熟悉，在寫代碼的時候ide的編輯器對某一行報錯應該能夠根據(jù)報錯信息知道是什么樣的語法錯誤并且知道任何修正,。

2,、命令：必須熟悉jdk帶的一些常用命令及其常用選項，命令至少需要熟悉：appletviewer,、htmlconverter,、jar、java,、javac,、javadoc、javap,、javaw,、native2ascii、serialver,，如果這些命令你沒有全部使用過,，那么你對java實際上還很不了解。

3,、工具：必須至少熟練使用一種ide的開發(fā)工具,，例如eclipse、netbeans,、jbuilder,、jdeveloper、idea,、jcreator或者workshop,，包括進行工程管理,、常用選項的設置、插件的安裝配置以及進行調(diào)試,。

4,、api：java的核心api是非常龐大的，但是有一些內(nèi)容筆者認為是必須熟悉的,，否則不可能熟練的運用java,，包括：

1)、包下的80%以上的類的功能的靈活運用,。

2),、包下的80%以上的類的靈活運用，特別是集合類體系,、規(guī)則表達式,、zip、以及時間,、隨機數(shù),、屬性、資源和timer,。

3),、包下的60%以上的類的使用，理解io體系的基于管道模型的設計思路以及常用io類的特性和使用場合,。

4),、包下的100%的內(nèi)容。

5),、包下的60%以上的內(nèi)容,，對各個類的功能比較熟悉。

6),、包下的60%以上的內(nèi)容,，特別是各種格式化類。

7),、熟練運用jdbc。

8),、ty包下40%以上的內(nèi)容,，如果對于安全沒有接觸的話根本就不可能掌握java。

9),、awt的基本內(nèi)容,，包括各種組件事件、監(jiān)聽器,、布局管理器,、常用組件,、打印。

10),、swing的基本內(nèi)容,，和awt的要求類似。

11),、xml處理,，熟悉sax、dom以及jdom的優(yōu)缺點并且能夠使用其中的一種完成xml的解析及內(nèi)容處理,。

5、測試：必須熟悉使用junit編寫測試用例完成代碼的自動測試,。

6,、管理：必須熟悉使用ant完成工程管理的常用任務，例如工程編譯,、生成javadoc,、生成jar、版本控制,、自動測試,。

7、排錯：應該可以根據(jù)異常信息比較快速的定位問題的原因和大致位置,。

8、思想：必須掌握oop的主要要求,，這樣使用java開發(fā)的系統(tǒng)才能是真正的java系統(tǒng)。

9,、規(guī)范：編寫的代碼必須符合流行的編碼規(guī)范,，例如類名首字母大寫,，成員和方法名首字母小寫，方法名的第一個單詞一般是動詞,，包名全部小寫等，這樣程序的可讀性才比較好,。以上就是我在瘋狂軟件java培訓中的一些心得體會，跟大家分享,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇七

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個月的實習期即將結(jié)束,，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個月,，在領導和同事們的悉心關懷和指導下,，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識,。我將從以下幾個方面總結(jié)統(tǒng)計學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

在統(tǒng)計學崗位工作的實習過程中,，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法,、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦,、指導實踐,、推動工作。思想上積極進取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識,，但很少用于社會實踐中,，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向,，無法學以致用,。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式,。信息時代,，瞬息萬變，社會在變化,，人也在變化,，所以你一天不學習，你就會落伍,。通過這兩個月的實習,，并結(jié)合統(tǒng)計學崗位工作的實際情況，認真學習的統(tǒng)計學崗位工作各項政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,，可以求真務實的開展各項工作,。

在統(tǒng)計學崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,，覺得在統(tǒng)計學崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流,，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作,，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料,，熟悉自己的工作職責,，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對統(tǒng)計學崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng),、全面的認知和了解,。根據(jù)統(tǒng)計學崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢,，把握工作的重點和難點,， 盡心盡力完成統(tǒng)計學崗位工作的任務。兩個月的實習工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許,。

從大學校門跨入到統(tǒng)計學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望,，開始的熱情有點消退，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

在工作間能得到領導的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作,。個人的能力只有融入團隊,，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作,，讓我充分認識到團隊精神的重要性,。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,，相互合作,，團隊如同一盤散沙。相互合作,，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息,、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點,。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和,，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責,，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

幾個月來,，我雖然努力做了一些工作,，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進一步提高,，對統(tǒng)計學崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決,，使自己更好地做好本職工作,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇八

電工電子實習是我進入大學二年級后的首先個實習，當然,，在大一的時候，我進行過金工實習的訓練,，雖然對于實習我有必須的認知和了解,，也有必須的經(jīng)驗，但是,，在進行電工電子實習的時候,，還是難免會犯一些錯誤，但是,，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗,，在我們20xx級電氣xx班所有同學的相互幫忙和相互鼓勵下，我們克服了許多困難,，也解決了不少問題,。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，我所學到和收獲的,，不僅僅僅是收音機的工作原理和架構(gòu)組成,，還有如何分析處理解決問題的方法和潛力，當然,，我所在的班級也在這次的實習過程中也變得更加團結(jié)和友愛了,。

在整個實習過程中，我感受頗深,，從簡單的焊接,，到很后復雜的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的,，少了哪一樣,，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結(jié)束了,，但學海無涯,，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多,。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始,，只有繼續(xù)以電子實習的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸學習總結(jié)下去,，才能使自我得到更多的提高,。

對于這次實習,，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：

1、我對電子技術(shù)有了更直接的認識,，對放大和整流電路也有了更全面的了解,，雖然以前也自我拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比,，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的,。

2、對焊接程序也有了更清晰的認識,，也更熟悉了焊接的方法技巧,。

3、對問題的分析處理潛力有了很大的進步,，由于一開始的盲目行動,，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,，先焊了集成塊等等,，隨著實習的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的,。

4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗,。我的收音機制作真的可謂命途多舛,，從首先次接通電源它一點反應都沒有，到很后能夠收聽多個頻道的廣播,，我進行了多天的調(diào)試和糾錯,，在仔細檢查每一個焊點，分析電路板的接線后,，很終才完美解決了問題,。

5、對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫忙,，雖然抓烙鐵的是一只手,，但是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一齊分析電路圖,，一齊解決我們面前的每一個難題,。也使班上同學之間的友誼更加深刻，班級更加團結(jié)了!

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇九

這學期,，我們?yōu)槠谝粋€5天的實訓內(nèi)容是選擇特定主題完成一份公關策劃方案,。我們選擇的方案是我們最熟悉的天寧家教，因為我們對其組織結(jié)構(gòu)比較熟悉,，但是有些方面了解得還不夠,，短短的5天,，卻使我受益頗多，不僅公關方面的知識增長了,，最重要的是如何增強團隊的凝聚力,，培養(yǎng)良好的團隊精神，而且讓我們明白一個機構(gòu)一個企業(yè)的活動和公關活動離不開得?，F(xiàn)在公關行業(yè)最需要的是那些既能熟練運用國際公關技巧,，又了解國內(nèi)市場運營情況的人才。一般有三類人才是公關行業(yè)所需要的,，客戶經(jīng)理,、媒介經(jīng)理、策劃經(jīng)理,。媒介經(jīng)理，這類職位必須有一定的公關活動策劃經(jīng)驗,，對商業(yè)活動的策劃和實施了然于胸,，可以為客戶提供完善的活動策劃方案，并組織,、實施,。這次實訓的內(nèi)容，也讓我們體會了作為媒介經(jīng)理的工作內(nèi)容和狀態(tài),，其中也遇到了不少困難,。

一、前期資料的不足,。在策劃前期資料收集時,，我們掌握的有天寧家教的資料遠遠不足，通過網(wǎng)絡資料收集,、現(xiàn)場訪問的運用的方法和手段來補齊我們此次策劃所需的資料,，在資料的收集過程中，又給我們上了生動的一刻,。除了復習到已學過的公關策劃的原理和基本手段等,，還學習了策劃書ppt的撰寫、策劃入手的思路和方法等,，開闊了我們的視野,，不局限于自己知識狹小的范圍。

二,、任務的分配和項目的完成,。策劃開始，小組推選謝小永為組長并組織大家討論每個人的工作任務和完成期限,。我和邵超建同學被分配到ppt的制作,。這次小組的作用也是發(fā)揮地非常大,，在自然界里，螞蟻它們各司其職,、分工明細,，大家各盡所長，團結(jié)合作,，我們也真正做到了配合默契,，共赴成功，在小組中發(fā)揮著不同的作用,。

可以說,，近一個人禮拜的實訓使我成長了不少，從中有不少感悟,，下面就是我的一點心得：

第一,，要有豐富的公關專業(yè)知識，理論和實踐相結(jié)合,。學習公關基礎及專業(yè)知識,，學過的課程從公共關系策劃課程，都讓我們打下了良好的基礎,。俗話說厚積而薄發(fā),，只有牢固的知識積累才能在實踐中有效、準確地運用,。這次實訓目的也是希望我們運用所學的公關知識在實踐中大放異彩,。

第二，團隊合作精神在一個項目的完成中起著這關重要的作用,。團隊的特點是能夠自已主動的去做事,，有自己的看法和主見，知道自己的工作職責,。在這次的實訓中,，我們小組有良好的合作性和凝聚力，有問題一起解決,，協(xié)作地非常好,。大家經(jīng)過集體討論和任務分配，能各司其職,，按時保量地完成實訓任務,。在市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨斗的時代

已經(jīng)過去,，合作變得越來越重要,。所以，這也是我們要齊心協(xié)力,、團隊合作,，群策群力成就高效率的工作任務,。

第三，溝通,。溝通能力是公關中尤為重要的,，作為公關人員，必須要和客戶以及媒體進行各方面的溝通,。而溝通中誠懇,、得體也往往能博得別人的好感和信任，給工作加上潤滑劑,。而如果涉及到危機公關,，作為我們公關從業(yè)人員來說，不僅應該反應靈活,，而且要在極短的時間內(nèi)進行大量的溝通,對情況迅速熟悉,，幫助企業(yè)將相關訊息準確地傳遞給公眾。在這次實訓中,，不管是資料收集還是策劃環(huán)節(jié),，都需要各小組之間有效的溝通，在最后向大家匯報情況,，都需要良好的溝通，演講人員要吐字清晰,，邏輯思路有條理才能讓大家完整地明白我們小組所作的努力,。

雖然一周的實訓已經(jīng)接近了尾聲，但是,，學習的熱情和學習的任務遠遠沒有結(jié)束,，在接下來的日子，我會繼續(xù)努力彌補自己的不足,，在學業(yè)和實踐工作中更好地完善自己的知識和能力,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇十

通過銑工實習使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實際。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能,，并培養(yǎng)了我的動手能力,，為后續(xù)課程和大三課程設計、畢業(yè)設計以及以后從事機械技術(shù)工作奠定實踐基礎,。

在這兩天的實習中,，使我知道了以下知識：

1 、了解銑工安全知識,，學會安全操作要領,。

2 、了解常用材料的類別,、型號,、規(guī)格符號,、性能及一般選用知識。

3 ,、了解刀具材料,。

4 、了解卡尺,、千分尺,、直角尺、高度尺的使用和測量,。

5 ,、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設計,。

6 ,、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。

在加工過程中,，雖然出了些問題,，如齒輪間距不等，但都在老師的指導下發(fā)現(xiàn)了錯誤,，并及時得到改正,，使得加工順利進行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀,，這步老師做好了已經(jīng),，然后就是要把工件往上移動適合

的距離，到底多少就要根據(jù)老師的要求了,，因為尺寸就是要求六邊型倆對邊的距離,，所以要上多少距離是要計算出來的.然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈，經(jīng)過計算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)6又2/3圈,。

實踐中所學到的知識是我們從書本上得不到的,，會讓我們終生受益菲淺

尊敬的老師

經(jīng)過兩天的銑工實習,使我們學到了許多的知識,開始的時候是老師講實習的具體操作,然后是我們自己具體操作.這次銑工主要做的是做六邊形和劃齒輪線.

在銑工實習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語,，也感嘆遠古時代的人太辛苦了,！用繩鋸木頭是何等費時費力啊,！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上,，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了,。這不得不讓我們佩服科學技術(shù)對人類的影響力,。

在實習過程當中,使我對機械加工有了初步的認識。在老師的指導下，我也第一次接觸到了銑床,，親自動手加工了齒輪,、平面、斜面等,。雖然完成得不是很好,，但我在機械加工這漫長的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。同時也加深了自己對機械加工這

方面的興趣,，使自己更有信心學好這門課,。對于兩天的銑工實習,我們所學到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個過程,。我們所學到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復雜“進化“而來的,。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷,，反而在實習中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開的

總之,這次實習機會來之不易,一定要好好學點具體的操作技術(shù),提高自己的動手能力.

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇十一

一個成功的企業(yè)需要什么?目標,、理念,、預算、決策,、團隊協(xié)作,、經(jīng)驗、資金……任何企業(yè)的持續(xù)運營都不是上述某一方面的獨立作用,，而是需要各方面的綜合作用的,。所謂天時、地利,、人和，一個企業(yè)的成功是離不開各方面的相互協(xié)調(diào),、相互配合,、相互作用。

一連三周的erp沙盤模擬實驗課即將降下帷幕,，在這個過程中,，我們在老師的帶領下，模擬企業(yè)的運營,，讓我們大概了解了一個企業(yè)的運營需要做什么,。接下來，我們分組自行著手模擬運營自己“創(chuàng)建”的企業(yè),，小組成員協(xié)同工作,，為我們的企業(yè)創(chuàng)造更多的財富。

作為一名學生,，我們學習的僅僅是圍繞書本上的書面知識,，只是紙上談兵,，沒有實際上的操作，即使我們學得再好,，但真正工作起來,，我們?nèi)匀粫龅胶芏嘁庀氩坏降膯栴}。erp沙盤模擬實驗給我們創(chuàng)造了一個很好的平臺,，讓我們從書面知識轉(zhuǎn)移到實際操作,，讓我們切身感受商場中的“戰(zhàn)爭”。在模擬企業(yè)六年的運營中,，我們從迷途的小羊羔到清楚地了解自身企業(yè)的需要,，從手忙腳亂不知所措到分步驟分階段地完成企業(yè)的預算、決策,、生產(chǎn),、銷售等，從企業(yè)虧損到轉(zhuǎn)虧為盈,，我們都親身感受到這個過程的刺激和驚險,、心情的激動和沮喪。與此同時,，我個人對erp沙盤模擬實驗有了更深一層的理解和體會,，從中我學到了很多在書本上學不到的東西，學到了很多關于企業(yè)的運營情況,。

erp沙盤模擬實驗,，這是一場商業(yè)游戲，同時更是一場心理游戲,，要在戰(zhàn)場中取得勝利,，我們必須有良好的心理承受能力，清楚游戲規(guī)則,，最重要的是遵守游戲規(guī)則,。在游戲開始之前，我們再一次強調(diào),，這只是一場游戲,。

我們小組“創(chuàng)建”的企業(yè)是鴻途有限責任公司，當然是希望“大展鴻圖,，前途無限”,。我們企業(yè)分設ceo、ceo秘書,、cfo,、出納、銷售主管、物流主管和生產(chǎn)主管七個職位,。企業(yè)大致的運行流程是：新年度計劃決策,、資金預算、下銷售訂單,、材料采購,、訂單生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售,、編制報表,、分析企業(yè)運營狀況……

在這場游戲中，我擔任的角色是cfo即財務總監(jiān),，我們都是會計專業(yè)的,，原本以為，以我們現(xiàn)在所學的知識,，要為一個企業(yè)做一個簡單的資金預算,、編制報表、財務分析應是一份相對簡單的工作,，但當我們完全投入到一個企業(yè)的運營時,，我才深深體會到，擔任一名cfo并非想象中容易,，僅僅做資金預算,、編制報表、財務分析是不夠的,。在一個企業(yè)中,，財務處于核心地位，企業(yè)中的任何一個部門,、任何一個員工都需要與財務人員打交道,，而cfo更是財務模塊的主要人物，因此更加需要與各個部門協(xié)商合作,，統(tǒng)領企業(yè)資金的運轉(zhuǎn),。如果cfo不能從一個企業(yè)的角度出發(fā)思考問題，不能從全局上綜合分析資金的運轉(zhuǎn),，那么，即使企業(yè)有很好的計劃和領導決策,、很好的生產(chǎn)系統(tǒng),、很好的內(nèi)外部機遇，如果沒有足夠的流動資金,，企業(yè)仍是無法正常健康運營,。

為什么說財務處于企業(yè)的核心位置呢?很簡單，一個企業(yè)的運營都是基于資金支撐的基礎上的。廣告費的投入,、訂單的選擇,、材料的訂購、生產(chǎn)線的投資,、市場的開發(fā),、iso資格的認證、管理費用的預算等等,，無一不涉及到資金的周轉(zhuǎn)使用,，當流動資金不足的情況下，又要考慮賬面資本額是否允許企業(yè)申請貸款及貸款額,、貸款利息,，應收款貼現(xiàn)、貼現(xiàn)息,，變賣企業(yè)資產(chǎn)等問題,，因此，cfo不僅僅需要了解并掌握企業(yè)的資金運行狀況,，還需要了解各個部門的運營狀況,，為企業(yè)作出一個最合理、最恰當?shù)馁Y金預算,，使企業(yè)的運營能有柔韌有余,。

經(jīng)過幾年的模擬運營，我們遇到了許多大大小小的問題,，在解決這些問題后,，我的體會是要理性分析，不要麻木競爭,。以下幾點,，是我在實驗中擔任cfo這個角色時的心得：

1、作為一個集體,，團隊一定要協(xié)作,，充分發(fā)揮團隊精神，組員發(fā)揮各自才能,?？v觀三個星期的模擬實驗，我組一直都很團結(jié),，我們有共同的目標,、共同的理念，組員各施其職,，一起為我們的企業(yè)設謀劃策,，積極應戰(zhàn),。

2、配合分析市場需求,，理性投入廣告費用,。一般來說，市場需求的分析是由銷售主管和ceo共同完成的,，但在需求分析后要對相應的市場投入廣告費用,，因此需要財務方面的配合，協(xié)助銷售主管分析投入的廣告費用額,，以求用最合理的廣告費投得最好的生產(chǎn)訂單,，盡量縮減生產(chǎn)成本，為企業(yè)取得更多的利潤,。企業(yè)運營的第一年,，由于各小組沒有達成共識，麻木投入,，在資金不是十分充裕的情況下,，大多數(shù)企業(yè)都投入了大量的廣告費，而由訂單中收回的資金又不多,，使得多數(shù)企業(yè)在前幾年的運營中由于資金缺乏而不能做其他投資,，企業(yè)的發(fā)展前景受到一定程度的影響。

3,、合理安排投資項目及資金預算,。企業(yè)運營初期，資產(chǎn)并不能滿足企業(yè)的擴大生產(chǎn),，需要投資新設備,，因此，cfo需要配合ceo,、生產(chǎn)主管,、物流主管、銷售主管共同分析企業(yè)的發(fā)展方向,，在資金允許的情況下,，投資新生產(chǎn)線，研發(fā)產(chǎn)品等,，由于不同設備,、產(chǎn)品的投資期限不同，因而需要準確安排各項目的投資時間和資金投入量,。在這方面,，我覺得我們小組做得還是不錯的，在資金不太充裕的情況下,，我們分期投資新生產(chǎn)線,，保證產(chǎn)品生產(chǎn)跟上，另一方面,，在企業(yè)運營的第一,、第二年分別研發(fā)了p2、p3產(chǎn)品,，為企業(yè)后幾年的生產(chǎn)打下基礎,。

4、準確計算產(chǎn)能,，合理選擇訂單生產(chǎn),。生產(chǎn)需要加工費，企業(yè)必須準確計算自身的產(chǎn)能,，根據(jù)產(chǎn)能和生產(chǎn)所需的費用支出合理選擇訂單,，不能麻木拿訂單，導致不能按時完成生產(chǎn),，逾期支付不必要的罰款,，超出企業(yè)資金預算范圍，給企業(yè)運營中的資金流動造成困難,。在我企業(yè)運營的第二,、三年，由于錯誤計算產(chǎn)能,，拿下的訂單生產(chǎn)量超出了生產(chǎn)產(chǎn)能,，同時為避免因不能完成生產(chǎn)而遭受罰款，我們只能委托外企業(yè)高成本生產(chǎn),，因而嚴重影響了企業(yè)的資金流動,，同時導致企業(yè)虧損。

5,、根據(jù)產(chǎn)能和生產(chǎn)訂單合理安排材料訂購,。由于不同材料的訂購提前期不同，因此需要合理安排材料的訂購時間,，同時對材料的采購費用做好預算,，保證企業(yè)正常的生產(chǎn)。企業(yè)運營的前三年,，由于材料需求量不多,，我組在這方面不是十分注意，而在后三年,，隨著產(chǎn)品需求量的增加,，我們逐漸注意了下材料訂單的時間安排，同時盡量在結(jié)束年時做到零庫存,。

6,、根據(jù)市場前景,，合理開發(fā)市場和投資資格認證。在模擬實驗中,，共提供了本地,、區(qū)域、國內(nèi),、亞洲和國際五個市場,，本地市場在開始時已準入，所以我們只需考慮開發(fā)后四個市場;另外,，實驗中還需我們選擇投資iso9000和iso14000資格認證,，配合p3、p4產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售要求,。所謂一年之計在于春,，對這些投資的考慮是在企業(yè)運營的第一年進行的。由于我們小組采取專供某些市場和某些產(chǎn)品的策略,，加上對各項目開發(fā)時間的要求和資金的預算,，所以我們在第一年就開發(fā)了國內(nèi)市場和亞洲市場，這兩個市場開發(fā)時間分別是兩年和三年,，在開發(fā)完成之前,，我們一直專供本地市場，其后在第三年開始,，我們就可以根據(jù)市場需求,，在開發(fā)的市場中進行生產(chǎn)銷售;而在運營的第一年和第二年，我們分別投資iso14000和iso9000資格認證,，這個開發(fā)順序是考慮到兩項資格認證所需投資時間分別是三年和兩年,，配合p3產(chǎn)品的要求，恰好在第四年開始,，我們就可以順應市場的需求下選擇訂單生產(chǎn)了,。

綜上各方面，財務工作是不容易的,，cfo需要從整個企業(yè)的角度考慮問題,，合理分配資金的使用，做好各項費用的預算,，使整個企業(yè)在資金的運轉(zhuǎn)上游刃有余,。如果資金出現(xiàn)緊缺，則需要考慮申請短期貸款,、長期貸款,、高利貸、應收貼現(xiàn),、變賣生產(chǎn)線,、出售廠房等,，在合理的資產(chǎn)負債率前提下，增加企業(yè)的資金流動,。

通過erp沙盤模擬實驗,，使我更深刻的了解了企業(yè)的運營情況，更進一步地體會到財務工作的重要性,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇十二

為期一個星期的c++實訓已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響,。通過這次實訓,，使我明白c++語言這門課程光僅僅是聽課是遠遠不夠的，上機訓練也不容忽視,。

通過上機訓練,，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放矢,，更加深刻的理解c語言中的知識點,。 通過實訓，我找到了許多知識漏點,，學到了很多以前不懂的知識,，以前認為自己已經(jīng)懂了的知識點也理解更加深刻了。

尤其是遇到了自己當時不知道如何編寫的c++語言題目如何編寫,，通過自己的學習和同同學的交流后,，試編和改錯，最后能夠順利的編寫出來,，帶來的也有成就感,。并增加了我們對c++語言的興趣和學好c++語言的信心。

與同學們交流的過程中,，了解了程序的多種解決方法,，知道了不同編寫方法有不同的特點?？偨Y(jié)c++語言實訓的幾個重要作用：

1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關于c++語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c++語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它,。通過多次上機練習,，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解,，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c++語言的語法規(guī)定,。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了,，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差。

學習c++語言不能停留在學習它的語法規(guī)則,，而是利用學到的知識編寫c++語言程序,，解決實際問題。即把c++語言作為工具,，描述解決實際問題的步驟,，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c++語言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對c++語言的理解和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境,、學習計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c++語言程序從編輯,、編譯、連接到運行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學會使用這些環(huán)境,，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗,，熟練地掌握c++語言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時,，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學習上機調(diào)試程序

完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉,。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測出一大堆錯誤,。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行,，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的,。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習,，我們更好的了解了一些關于c++語言的知識,，理解鞏固了我們c++語言的理論知識。 c++語言這門課程對于我們應用電子專業(yè)的同學也相當重要,，我們會再將來繼續(xù)學習并熟悉這門課程,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇十三

一、實訓目的

1,、為了提高學生的專業(yè)四級水平,，增強學生的應考能力

2、培養(yǎng)學生的自主學習能力,，提高學生的自主學習意識

3,、為學生提供調(diào)試時間，將復習工作落實到個人

二,、實訓的內(nèi)容

1、將以往做過的試卷以及將試卷上的老師講解的注解進行了認真的回顧,，并根據(jù)試卷的情況作了認真的分類總結(jié),。首先，將錯誤分為了主觀錯誤和客觀原因造成的錯誤,。將諸如由于審題失誤所導致的錯誤的客觀型錯誤進行了統(tǒng)計,，并督促自己要嚴加注意，務必做的在正式考試時不犯此類低級錯誤,。而對于主觀原因則進行了更加深入細致的分類,。大致歸為了詞匯，語法和寫作三大問題,。詞匯方面導致錯誤的原因是對相似單詞記憶的混淆,、陌生詞匯和詞匯拼寫錯誤;語法方面就是對句子結(jié)構(gòu)的錯誤判斷和從句類型的錯誤的判斷;而寫作方面則是語言和句型的匱乏。隨后根據(jù)對自身情況的總結(jié),，為一周的專四實訓工作做了一系列的安排,。

2、對聽寫中較常出現(xiàn)與較易拼錯的詞語進行了加強背誦,。將專四培訓課程所發(fā)的專業(yè)四級聽力高頻詞匯進行了加強記憶,，同時將專四真題、模擬題以及練習中出現(xiàn)的不認識的單詞進行了統(tǒng)計和集中記憶,。盡量做到出現(xiàn)過的一定會拼寫,，以前記錯的一定要糾正，容易記錯的一定要搞清楚,，從而彌補單詞方面的許多不足,。

3、針對句子結(jié)構(gòu)和從句類型部分的語法知識進行了特別回顧。將老師講過的從句類型知識進行重新溫習,。同時重新閱讀了諸如主謂一致以及虛擬語氣的某些細碎語法知識的章節(jié),。為確保將范語法知識類錯誤的可能降到最低，又找了關于語法方面的單選進行練習,。做后對照答案以及根據(jù)語法書的語法知識一一突破,。隨后又重新復習了真題中的此類做錯的選擇題。

4,、重點將每套真題中的便條進行寫作練習,，寫完后將其與范文對照。找出不足之處并記憶了范文中的寫作亮點,。將不同類型的便條寫作方法應用到實際的寫作之中,，這樣就可以把理論轉(zhuǎn)化為具體實踐。與此同時還認真閱讀了專四培訓時所發(fā)的作文模板,，并記憶相關句型,。通過寫三篇大作文來訓練如何優(yōu)化作文結(jié)構(gòu)，如何把握連貫性,、邏輯性和如何掌握寫作時間等細節(jié)問題,。同時對模板中的某些句型進行了有針對性的記憶。

5,、在周二和周三參加了兩次英語專業(yè)四級的模擬考試,。通過兩次模擬考試，我調(diào)整并擬定了適合自己的做題方式,，大致掌握了應有的做題速度,。更進一步的適應了考場的考試氣氛，適度的減輕了自己的考試緊張心理

三,、心得體會

1,、英語專業(yè)四級的考試對于我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)從最初的準備到現(xiàn)在的實訓我的英語水平有比較大的提高,，無論是詞匯量,，語法知識還是寫作技能發(fā)面都有不小的進步。不僅僅是如此,，那些假期在家里養(yǎng)成的松懈厭學的精神狀態(tài)也在整個備考的過程中不知不覺得被積極有序和努力的精神狀態(tài)所取代,，這是讓我感到非常開心和欣慰的一點。

2,、但是許多問題也隨之暴露出來,，使我清晰的認識到自身情況的不容樂觀

。由于平時缺乏練習,，在做題速度上比較緩慢,。更為嚴重的就是關于英語方面的學習積累仍然非常的欠缺,，大量應該儲備的詞匯都還不認識，過往基礎知識的不牢靠,，以及寫作水平仍然處于較為低級的水平等問題已經(jīng)成為非常嚴重的問題,。在接下來的大學學習生活中，一定要抓緊時間進行彌補而不是就此松懈下來,。在接下來的學習生活中繼續(xù)保持這樣良好的狀態(tài),，認真的投入到學習生活中。

3,、通過這次實訓,，我不僅清楚的認識到自己的不足之處，而且也品嘗到了經(jīng)過努力之后所得到的那份快樂之感,。我充分認識到了自主學習的重要性,，更加懂得如何正確的明白自身的發(fā)展定位，更加懂得如何有針對性的自主學習,。我覺得我在這次寶貴的實訓經(jīng)歷中真正的成長起來了,。

java實訓心得體會論文 java實訓總結(jié)心得篇十四

教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,，失誤、過失毫不遮掩,。我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

作為一名人民教師，其最起碼最必備的素質(zhì)就是熱愛自己的學生,。如果一個教育工作者不愛自己的教育對象,，師生間自然就會沒有感情、沒有信任,、沒有心靈的交流,，是很難想象能培養(yǎng)出德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生的,。故此,，師德源于師愛。

經(jīng)過師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足：

（一）新課標的教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二）本人能力有限，作為教研組長教研力度不夠,，直接影響教學質(zhì)量,。

（三）使用多媒體教學上跟不上時代步伐，與年輕教師差距大,。

(四)普通話不標準,，發(fā)音不準,影響教學效果,，,經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力.

（五）教師要想教育好學生,，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學生,，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點,，因材施教,。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生,，本人與家長聯(lián)系不夠耐心,。

（六）具體到教育教學工作中，有時沒有一個良好的心境,，對工作不細致,、不認真。對學生的特點把脈不準,，不能十分有效地進行因材施教,，有時對學生的要求寬嚴不當。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力的措施：

1,、加強學習。樹立與時俱進,、終身學習的思想,。

向同事和學生學習，仔細研究學生中出現(xiàn)的新情況,、新變化,，用變化發(fā)展的觀點看待學生，用全新的廣闊視角觀察學生,，從而樹立起正確的學生觀,，努力提高教育教學的實效。

2,、調(diào)好心態(tài),。首先樹立正確的人生觀,、工作觀,、生活觀，在逆境中不消沉,、不自卑,，在困難面前不沮喪、不泄氣,，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中,。努力做到工作盡職盡責，生活有滋有味,。

3.主動建立良好的同事關系和師生關系,。正確對待同事間的競爭包括不良競爭,，以和為貴，以團結(jié)為出發(fā)點和歸宿,，以斗爭促團結(jié),，不鬧情緒和獨立。尊重學生,，做學生的知心朋友,。少些單調(diào)說教，多些關懷信任,，使每位學生都“親其師而信其道”,，努力構(gòu)建新型民主的師生關系。

4,、拋棄自身的惰性,，發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)揮潛能,，更好地做好手中的工作,。

5.認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

6.加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,。

7.加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神,。

良好的師德，是一種強有力的教育因素,，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務。而良好的師德,，表現(xiàn)在具體的教學實踐中,，那便是“師愛”。我必將用自己的愛心和耐心,，化作無聲的細雨,，用精神的甘露去洗滌學生精神上的塵埃,。這是我的職責，也是我所應努力追求的一種境界,。