心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇一

1.有自主發(fā)展的內(nèi)驅力

俗話說：“師傅領進門,，修行在個人”,，因此，我們每一位教師都應有意識地增強專業(yè)發(fā)展的責任感,，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅力,，提升自我發(fā)展意識，這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素質提高的基礎和前提,。

2.有樂于學習的態(tài)度

學習是一個永恒的話題,，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路,，交四方友,，成大氣候?！睂W校是一個學習的“共同體”,，教師是學生學習的引導者，教師要有“一桶水”,，而且是一桶“活水”,，朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，知識的更新也是同樣的道理,，教師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎和嫻熟的教育教學能力,，以適應未來社會發(fā)展的需求,。但是，從目前中小學教師工作的現(xiàn)狀來看,，當前教師的工作負擔過于繁重,，備課、上課,、批改作業(yè),、等等，教師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆,，因此有相當數(shù)量的教師顯得“心有余而力不足”,，對這些教師來說，學習是一種美好的愿景,，但可望而不可及,。長此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障,，本次培訓給了我一次很好的學習機會,，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。

3.有善于反思的習慣

“反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失,，不斷深化自己的認識,，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，總結——深化——修正——獲得,，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,，尤其要注重對教學經(jīng)驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識,，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

總之，此次培訓活動,，使自己的教育教學觀念,、教學行為方法、專業(yè)化水平,，教育教學理論均有了很大的提升,。今后，自己充分將所學,、所悟,、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學教師,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇二

通過新一輪初中數(shù)學新課程培訓,，使我受益匪淺?？偟恼f來學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

1.通過培訓學習,，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡,，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質,，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線,，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來,。這條主線也許只貫穿于我們的初中階段,，也許會貫穿于我們的小學、初中,、高中甚至大學階段,。因此較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線,，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學,，如沐春風;科學的思維模式,，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力,。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納,、總結、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義,。

2.教師應轉換角色，成為學生數(shù)學活動的組織者,、引導者與

合作者

數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,。教學過程是師生交往、互動,，共同發(fā)展的過展,。教師要轉變思想，更新教育觀念,，由居高臨下的權威轉向

與學生平等對話,，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動,。教師要走出演講者的角色,，成為學生學習的組織者、激勵者,、引導者,、協(xié)調者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中,，只給予學生恰當?shù)囊龑c幫助,。要讓學生通過親身經(jīng)歷,、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展

能力,。

3.教師應創(chuàng)設貼近學生生活的情景,，激發(fā)學生的學習潛能，

充分調動學生學習積極性

新的教材中,，許多小標題都是以疑問的方式出現(xiàn)的,，如：“數(shù)怎么不夠用了?”“能追上小明嗎?”“媽媽為你辦教育儲蓄”等等，非常有趣,，富有挑戰(zhàn)性,，很適合學生的胃口。因此,，教師在教學時要認真閱讀教材,，理解教材意圖，特別是在創(chuàng)設情景時不能隨隨便便,，或者是搞花架子,，這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設時,，目的性要強,，要選取有特色，能激發(fā)學生學習積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設情景,，這樣才能達到創(chuàng)設情景

的目的,。

4.教師應關注學生的個體差異，使每個學生都得到充分的發(fā)展

《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生,。實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展,，即要為所有學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長,。由于各種不同的因素,，學生在數(shù)學知識、技能,、能力方面和志趣上存在差異,，教師在教學中要承認這種差異，因材施教,，因勢利導,。要從學生實際出發(fā),，兼顧學習有困難和學有余力的學生,，通過多種途徑和方法,，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。 同時,，新教材設計了不少如“思考”、“探索”,、“試一試”,、“想一想”、“議一議”等問題,，教師可根據(jù)學生實際情況進行選用,。對于數(shù)學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考,、探究,，以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績,。

5.教師應充分利用現(xiàn)代教育技術輔助教學,，提高教學效益《數(shù)學課程標準》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術輔助教學，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源,，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具,，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去,。因此，在課堂教學中,，教師要根據(jù)教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體進行輔助教學,，為學生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間 ,提供更為豐富的數(shù)學學習資源。利用多媒體開展教學活動,，以豐富學生感知認識的途徑,，促使他們更加樂意接近數(shù)學，理解數(shù)學,，在數(shù)學學習中獲得更多的成功,。

近幾年來在各市中考中突出的體現(xiàn)是：題目新，閱讀量大,，給出實際問題讓學生建立數(shù)學模型,，而這類問題又恰恰是學生

難于掌握的。這就要求我們在教學中必須進行大膽的嘗試,，要不斷的總結經(jīng)驗,，完善自我，揚長避短,，只有這樣,，才能取得成功,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇三

這次我有幸參加了幼兒園繼續(xù)教育培訓班，在這次培訓中,，我們聆聽了張迪,，阿甲老師的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并且與在座的各位老師進行交流與研討,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學該如何走作為教師又該如何做面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學習與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng),。

通過這次幼兒園教師繼教培訓,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

藍天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術欣賞與創(chuàng)作”,，和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

幼兒園教育工作應該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

二,、學習技能技巧，提高個人能力,。

張迪老師結合他自己在幼兒園美術教育實踐,，給我們展示了一些他的美術作品，工作室及幼兒園美工區(qū),。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法,、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領，顏色搭配等,。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習,。

阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示,，他結合實例，邊示范講解,，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野,，把握最新教學動態(tài)。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想,、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師,，引導作用是要充分發(fā)揮的,，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導,，讓幼兒學會自己去學習,，去探索,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

幼兒教師繼教培訓結束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇四

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育,、教學有了更深層次的體會,，并在教學中與實際相結合，不斷的實踐,，取得了一定成效,。在現(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一、通過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了觀念:對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。繼續(xù)教育學習心得,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者,、研究者、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習，向理論學習,，而且要向學生學習,。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。繼續(xù)教育學習心得,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、通過學習，使我重新認識了自己的責任,，樹立了科學的教育觀,。

我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道,、授業(yè),、解惑”之人。然而在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生,，或者由學生間接體會。

因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說:“百年樹人,。”我國未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石。

為此,，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材,。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

三、通過業(yè)務學習,，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺,。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強了教材的分析,，利用所學理論去備課、備學生,，去認真講課,，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果,，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔,，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質,。

同時,，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究,，使自己的教學逐步向科研發(fā)展,。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家,。

四,、通過學習教育學心理學知識，逐步明確了學生的喜好,，明確了自我塑造的目標,，從而在教學科研的道路上前進了一大步。

過去只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進，經(jīng)過學習,，使我的進步有很大提高,，主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結上，及教學效果上,。

總之,，通過繼續(xù)教育的學習，學到許多新的知識,，但是更讓我看到我自己的不足,，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長,。因為學習和學會學習不僅是學生的事，也是我們老師必須做的事!學習是永遠的主題!我相信,，通過這次培訓,，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念,，更好的做好新課改工作,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇五

有人說三日不讀書便覺面目可憎，由此說來,，我已不知自己有多不堪入目了,。成為一名教師已經(jīng)很多年了,，經(jīng)驗增長了一些，但銳氣與進取心也磨掉不少,，有時甚至覺得浸在一堆堆的作業(yè),、備課本中都喘不過氣來了，更別提還有頑劣的學生用他的懶惰和不上進觸動敏感的神經(jīng),。直到我參加了繼續(xù)教育的學習,，為我提高自己打開了一扇窗。

從學習的內(nèi)容來說,，每一個專題的講座都和我們在教學中遇到的問題有關,，既有專家深入淺出的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課,，尤其是其中還插入了思考題,，在學習時可以有的放矢地去聽課，而不是像往常一樣,，光知道叫好,，卻不知道好在哪里。課后的交流也讓我深受啟發(fā),，覺得有這么多的同行參與進來,，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼，終于覺得學習不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事,。

從學習的效果來說,，我覺得學到的東西也能在教學中迅速地應用起來,，改善自己的課堂,。比如，作文專題那一講，老師講了一堂如何打開學生思路的課,，當時我就想這樣的方法對指導學生的寫作真的有用嗎?沒過幾天，講解單元練習里的一個作文題時,，我就大膽地嘗試了一下這個方法,。那篇作文是一篇半命題作文，文題是“ 也美麗”,，我指導學生先從“也”字入手討論,，再采用老師用過的方法，讓學生大膽聯(lián)想,，看他們能想到什么,。凡而偉大的等等，平時不怎么回答問題的學生也敢于開口說出自己的想法了,。當時我就覺得這種打開思路的方法是值得嘗試的,，后來看學生的習作,，雖然優(yōu)秀文章仍是寥寥，但至少很多學生知道了應該從哪個角度寫,，可以寫什么,，我想這就是學習的收獲吧。

其實這次的學習還給了我另一個體會,，就是慚愧,。當看到別的老師旁征博引，理論結合實際,，侃侃而談的時候,，我發(fā)現(xiàn)自己的理論積累是在是淺薄得可憐;當看到別的老師洋洋灑灑，或做散文或詩情勃發(fā)時,，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很;當別的老師激情萬丈的時候,，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我十分慚愧,。知人者智,，自知者明，無論采用哪種方式,，無論是哪一個方面,，我都認識到學習是終身的職業(yè)。

“君子之學必日新,，日新者日進也,，不日新者必日退，未有不進而不退者”,，的確,，不學習不進步實際上就是一種退步。也許教師不會是我終身的職業(yè),，但學習會成為我終身的職業(yè),，如果說，我以前是“日晚倦梳頭”,，那么從現(xiàn)在起就要“新婦起嚴妝,，事事三五通”了。

很高興大家能夠利用工作之余,，再次進行個人繼續(xù)教育,。在培訓期間，我,，積極學習,，認真傾聽專家講座，學習與教學相關的教學策略,，課前,，我運用所學知識,，認真?zhèn)湔n;課上，我不斷從專家的講座中汲取知識點,，不斷向先進理論靠攏;課后,與自己的課堂教學實踐進行對比,，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華,，并找出本節(jié)課與之以往的成功之處和不足之處,，好的繼續(xù)應用，失敗的找到原因;能積極參加年級間和同科間的各項研討活動,，和各位學員相互交流,，真心探討，共同提高,。想想此次培訓,，自己無論在課堂教學還是理論研究上都受益匪淺，讓我在教學中找到了新的成長點,。

培訓內(nèi)容以教育理論與技巧,，新課程改革理念和實施辦法及現(xiàn)代教學媒體技術，教育教學實踐與考察以及課題研究為主,。培訓中根據(jù)指導思想以及“聽說讀寫”相結合,。充分培養(yǎng)了學員個性特長，有針對性,、實效性,、實踐性，充分體現(xiàn)了自主,、互動,、開放地特征。并以學習,、實踐,、科研相結合，采用一體化地學習方式,，學研結合,，以研為主;學用結合，以用為主,。

學習期間，每一個專題的講座都和我們在教學中遇到的問題有關,，既有專家深入淺出的講解,，又有優(yōu)秀教師的示范課，尤其是其中還插入了思考題,，在學習時可以有的放矢地去聽課,，而不是像往常一樣,，光知道叫好，卻不知道好在哪里,。課后的交流也讓我深受啟發(fā),，覺得有這么多的同行參與進來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼,，終于覺得學習不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事,。

專家們的精辟講座為我們一線教師的教學指明了一條寬敞的教學之路，讓我們在教學中找到了方向,，找到了依據(jù),，成為我們教改之路上的又一面旗幟，從而確定了教學研究的大方向,。通過觀看聆聽專家們的理論見解,，我再一次體會到語文教學的不定性，趣味性,，可欣賞性,，讓我再次對研究語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過,，一百個讀者就有一百個哈姆雷特,。我認為，一百位教師身上會閃爍著一百個閃光點,，他們用廣博的知識開闊的思想和眼界,，憑著對教育的滿腔熱忱，為我們提供了這么好的教材,，我們應該在以后的教學中更加熱心,，更加精彩，更加勤奮,。

1,、鑒定信心，樹起理想之帆,。

有理想才會有信念,。教育信念，就象面旗幟,，指引著教育工作者的教學方向,。當今社會多元價值并存，容易讓人陷入泥潭,，找不到進步的方向,。因此，堅定自己的教育信念，追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質,，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想,、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂，又心意,，充滿生命力,。

2、提高自我,，不斷學習,。

俗話說，要想給孩子一杯水,，自己就要準備一桶水,。我認為，具備一桶水已經(jīng)遠遠不夠了,，我們教師應該成為學生們學習的源泉,，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導,，他一定具有開放的頭腦,、進取的精神和探究的興趣，這些品質本身就是及其重要的教育力量,、教育資源,，是好教師重要的人格特征和內(nèi)在資質。一個優(yōu)秀的教師,，能夠用自己崇高的人格去影響孩子,，熏陶孩子，潛移默化的影響孩子的一生,。

3,、活到老學到老，讓自己不斷進步

讀書學習,，永無止境,，方能使自己知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣,，這種大氣,，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀,，去拓展心靈空間和精神世界,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,，擠時間去學習充電，讓自己視野更開闊,。

4,、勤于思考，積累經(jīng)驗,。

在勤于思考之余,，我們要付之行動。說到不如做到,，說起來容易做起來難,。思想如果不化作行動，就失去了生命與活力,，經(jīng)驗如果不加以反思和運用,，就失去了思考的意義。優(yōu)秀教師應勤于反思,，對各種教育觀念,、教育方法、教育活動,、進行自主判別和認真思考,，特別是對自己的教學實踐進行檢視、反省和創(chuàng)新,，才能不斷超越自我和發(fā)展自我,，才能擁有屬于自己的教學思路，才能將別人的東西變成自己的東西,。

通過本次學習,，我的思想再一次受到觸動，不怕慢就怕站,，我們應該時刻帶著信心和愛心,，帶著滿腔熱忱，在自己的教學工作中,，再接再厲,，銳意進取，打造出一片符合時代的教學思路,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇六

一,、培訓課的認識體會

我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學生,、對得起學校就行了,。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士,，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進取,，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學生,。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學生今后工作的內(nèi)容,，講課時注意基本概念準確,，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學生實際能力的培養(yǎng),，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學,，調動學生的積極性,，引發(fā)學生的學習興趣。課后,，多和學生進行交流,，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況,，每次上完課認真總結,，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作,。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外,，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作,，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力,，培養(yǎng)學生自育能力。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子,。要使學生感到親切，可以信賴,，要風趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會,，教師應作到有三心,，就是事業(yè)心、責任心,、平常心,。

我作為一名年青教師，應該認清形勢,，使自己盡快適應學院的各項工作,。做到正確分析自己、認識自己,，確立高尚的人生奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦,，認真做好每一件事,，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調查研究,，盡量堅持擠時間看書學習,。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你,，而不能讓學生畢業(yè)后罵你,。

個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認真學習研究探索,，為學校的發(fā)展增添一份力。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇七

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,，在與實際相結合不斷的實踐,，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結,。

一,、通過學習，我首先是更新了觀念:對教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學習，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流,，是努力擺脫已成的我,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習,，而且要向學生學習,。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是變革。

二,、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師,，信其道,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待過去的我,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標,，我始終在做著一個好學生,。多年來，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。教師應有一種苦讀,， 苦學的精神,。苦讀,、苦學應該是教師的天性,。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 三人行必有我?guī)熝傻牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,，我在做好學生的基礎上,，也在努力的做好教師。做好學生是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇八

網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習使教師網(wǎng)上授課所需專業(yè)知識得到較大的提升,。并為教師提供了更好地展示自己的網(wǎng)絡平臺。隨著網(wǎng)絡時代的到來,，我們的生活和學習,、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具，教師需要更高層次的教育教學能力,，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡技術,、深入研究教育教學，適應現(xiàn)代與未來網(wǎng)絡化教育的需要,。

通過參加這次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升,。在學習中,，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻,，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識,。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺,。具體收獲和體會如下;

1,、學會了從課堂教學到網(wǎng)絡教學。

我們現(xiàn)在培訓后就可以進行網(wǎng)絡學習,，可以與老師交流互動,，深入研究教育教學，應用網(wǎng)絡教學,。

2,、高效教學。

通過網(wǎng)絡,，使我們更加視野開闊,，進而提升課堂教學的有效性。使我們的教學走向優(yōu)質教學化,，使教師從一般教師步步走向優(yōu)秀教師,。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的等等關系，

3,、理論聯(lián)系實際,，學以致用。

作為一名教師要會學,、善用,。我們應多聽專家講座和觀看課堂實錄，并將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,，從而收到事半功倍的效果，通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,，完善自己的課堂教學方法,，提升自身的課堂教學藝術，開闊學生的視野,，激起學生強烈的求知欲望,，激活學生的思維。

4,、學會終身學習,，提高自身素質。

新課程要求教師樹立終身學習的目標,，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來,，努力探索新的教育教學方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好提高自己的專業(yè)水平,，進而更好地適應學生對知識的需要?？傊?，通過這次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中,，我深深地體會到過去陳舊式教學存在很多不足,。所以，學習應該成為一名合格教師的一生目標,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇九

為進一步適應新時期全面實施素質教育的要求,，深化基礎教育課程改革，提高教育質量,，教育部組織專家對義務教育語文學科課程標準進行了修訂完善,，正式頒布的義務教育語文學科課程標準(20xx年版)將于今年秋季開始執(zhí)行。全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)在初中語文學科培訓中加入了大量的有關在新課程標準下如何進行語文教學的專業(yè)課程，通過五個月的遠程學習,，我進一步明確把握課標的新精神新變化,，通過互動交流，與同仁們共同探討領會變化的原因和意旨,，并努力研究尋找解決我市語文教學疑難問題的對策和方法,。

梁啟超說：“非精不能明其理，非博不能至于約”,。我覺得這句話用于新課程改革本身很適合,。因為新的《語文課程改革標準》之精要令人內(nèi)心折服，之廣博令人眼界大開,。與過去的教學大綱相比,，《義務教育語文課程標準》有一些新的語文教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來語文教育改革中的經(jīng)驗教訓,，對語文教材編寫,、教學指導、語文評估與考試等都有一些明確的規(guī)定,。它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),，在強調培養(yǎng)語文能力的同時，更注重語文課的人文性,，注重語文學科的文化內(nèi)涵,。下面就新課程標準談談自己的學習心得：

一、語文課標修訂的基本思路

1.堅持語文課程“工具性與人文性統(tǒng)一”的價值追求,，堅持“知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的課程目標系統(tǒng),。

2.堅持“全面提高學生的語文素養(yǎng)”,，在語文教育中促進學生整體素質的良好發(fā)展。

3.堅持在語文課程的實施中正確把握本學科的特點——人文性,、實踐性,、本國通用語言文字教學的特點、漢語言文字特點以及課程的綜合性,，積極探索語文教育的規(guī)律,。

4.堅持推進學習方式以及教學、評價方式的轉變,，積極吸收當代教育的新理念,，使學生在學習語言文字運用的實踐中提高人文修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

5.堅持《義務教育語文課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準(實驗稿)》)中提出的“素養(yǎng)——養(yǎng)成”的課程基本模式,。以“語文素養(yǎng)”作為新課程的核心概念,，更好地體現(xiàn)了素質教育的精神,，更加豐富了語文課程的價值追求，促進了學生在語文知識,、能力和情感態(tài)度,、思想觀念等多方面的和諧發(fā)展。

6.堅持我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，認真吸取以往的成功經(jīng)驗,，在學習語文的各種環(huán)節(jié)中，把讀書放在頭等重要的位置;注重積累,、感悟和實踐,，注重整合各種可利用的課程資源。

7.堅持不斷探索語文課程的創(chuàng)新發(fā)展,，使語文課程保持“開放”的態(tài)勢,，避免故步自封，適應時代的發(fā)展與變化,。

二,、新課程標準初中部分的主要特點

義務教育課程語文標準(20xx版)為小學和初中共用，其中初中語文部分有以下特點：

1.明確了語文課程基礎任務在于語文文字能力的培養(yǎng)

在“前言”部分多次強調“語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力,，提升學生的綜合素養(yǎng);為學生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，形成良好個性和健全人格打下基礎;為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎”,。在“課程性質”和“課程基本理念”中又多次指出語文課程要培養(yǎng)學生正確運用祖國語言文字的能力。

2.進一步強調了傳統(tǒng)語文的重要性

新修訂課標“基本理念”部分在提出建設“開放而有活力的語文課程”的同時,，特別指出“語文課程應繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”,。在后面的“課程設計思路”部分，再次強調語文課程要“繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，汲取當代語文教育的精髓”,。

3.強調了語文教學中的多讀多寫

在“前言”部分兩次指出語文課程要注重引導學生多讀書多積累。在后文的“課程目標”和“教學建議”中又多次進行了強調,，并要求在“重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量”的同時,，要“提高閱讀品位”,。

4.針對閱讀教學實踐中存在的具體問題作出了明確闡述

“教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥,，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考;要善于通過合作學習解決閱讀中的問題,，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀,?！乐怪鹱种鹁涞倪^深分析和遠離文本的過度發(fā)揮?！?/p>

5.提出了具體的教學建議

新修訂課標針對當前語文教學中存在的問題,，提出了一些具體的建議，這對當前語文教學具有指導性作用,。

如關于語文教學中的語法修辭,。新修訂課標在教學“具體建議”中增加了“關于語法修辭知識” 的說明，指出“在教學中應根據(jù)語文運用的實際需要,，從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導和點撥”;“要避免脫離實際運用,，圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng),、完整”的講授與操練”,。在“評價建議”中，指出“詞法,、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容,。”

如關于綜合性學習,。在強調綜合性學習設計跨領域的同時,，“也應以提高學生語文素養(yǎng)為目的?！?/p>

如關于學生作業(yè),。課標要求“改變機械、粗糙,、繁瑣的作業(yè)方式,，讓學生在語文實踐中學習語文，學會學習”,。

如關于寫作教學,，特別指出“要善于將讀與寫、說與寫有機結合 ”,，加強平時練筆指導 ,。

6.增加了優(yōu)秀詩文的背誦篇目

三、與時俱進,，切實轉變教師角色定位

(1)教師需要幫助學生確定學習目標,，找到達到目標的最佳途徑;需要創(chuàng)設豐富的教學情景，激發(fā)學生的學習動機,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分調動學生的學習積極性;需要幫助學生解決學習中的困難，指導學生形成良好的學習習慣,，掌握學習策略,。

(2)成熟的教師應該是研究型的教師,，不僅具有有效的經(jīng)驗行為，還要有理性的思考,，應能解釋反思自己的教學實踐,，以完善教育實踐。

(3)在數(shù)字化時代,，以計算機網(wǎng)絡為特征的各種教育技術把各個學科聯(lián)結起來,，形成一個交互式、智能化,、全球化的跨學科領域,。這一變化對教育改革提出了新的挑戰(zhàn)——建立新型的合作關系，改變以往師生分離以及個體之間的工作學習相互隔絕的狀況,。教師之間可以采取各種方式進行合作交流,。教師還可以與學生形成“學習共同體”。教師應該是學生學習的合作者,，教學過程的參與者,。

(4)在教學設計中要充分利用網(wǎng)絡環(huán)境所特有的交互性、共享性,、協(xié)作性和開放性,，精心設計以學生為中心的新型教法。教師首先根據(jù)教學目標和任務,，針對學生年齡和心理特點以及現(xiàn)有的知識水平進行分析,，確定學習的起點，引導學生展開自主探索學習和各種形式的協(xié)作學習,。

總之,，學習課標之后，對于自己的教學教研還需要不斷地反復地學習——實踐——反思——調整,，這樣才能逐漸摸索出真正適應新課標要求也適合學生的行之有效的教學教研方法,，不斷積累教學經(jīng)驗，在實踐中不斷地成長成熟,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十

根據(jù)深圳市教育局《關于進一步提升中小學生綜合素養(yǎng)的指導意見》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務：覆蓋品德,、身心、學習,、創(chuàng)新,、國際、審美,、信息,、生活八個方面;具體提出了構建新型課程體系、建立綜合素養(yǎng)“陽光評價”體系,、建設新型育人隊伍,、發(fā)揮家庭教育積極作用,，以及營造良好社會環(huán)境等五大主要路徑和保障措施。秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學生健康成長”的核心理念,，旨在培養(yǎng)愛學習、愛勞動,、愛祖國,，身心健康、人格健全,、社會責任感強,，具備國際視野、較強創(chuàng)新精神和實踐能力的特區(qū)新一代青少年,。這是深圳市教育局為全面落實黨的精神,，深化教育綜合改革，提升育人質量,，努力辦人民滿意教育的重大行動,。

我覺得可以從學校，家庭社會這三個領域中,，學生所能借宿到的人和事進行融入,，前提條件是必須的到學校，家長,，社會大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐,。才能做到真正意義上的踐行和落實。首先,，在學校層面的話,，就可以通過綜合實踐活動課，進行融入,。

如保證學生每天在校體育鍛煉1小時,，小學生至少掌握一項、中學生至少掌握兩項終身受益的體育鍛煉項目;中小學生每人每學期至少參加1個以上社團活動;保證小學生每天睡眠9小時,、初中和高中學生每天睡眠8小時;推進課堂教學模式多樣化,，提倡基于動手探究的教學模式，小學階段完成10個探究性課題,，初中,、高中階段各完成10個研究性小課題等。

其次,，在家庭方面,，通過各種親子活動，和分享會,，進行面對面的交流,，或者網(wǎng)絡交流,。在此，在社會方面,，通過社區(qū)服務,，和實踐鍛煉(社工活動)，進行融入各類活動,，我相信都能達到不同程度的效果,。

此外，“八大素養(yǎng)”是深圳基礎教育的三個回歸：回歸兒童,、回歸生活,、回歸審美，并最終指向幸福,。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍天為卷軸,，以“八大素養(yǎng)”為行動坐標，繪制屬于深圳教育人的大夢想,。

值得關注的是,，《指導意見》將品德素養(yǎng)提升排在首位，并明確提出“傳承深圳精神”的任務：立足改革開放生動實踐,，加強特區(qū)發(fā)展史教育,，大力弘揚開拓創(chuàng)新、誠信守法,、務實高效,、團結奉獻的深圳精神，引導廣大中小學生認識深圳,、熱愛深圳,。《指導意見》還對一些行為進行了科學量化,，強化了可操作性：

首先,，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”，其次,，可以嘗試在科學學科中把人類每次的科學創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化,，深圳做出的貢獻融入到深圳精神中來，再次,，可以嘗試在語文教學中,，在孩子充分了解深圳精神的基礎上可以讓孩子用話劇、課本劇的形式展示出來,，最后,，可以嘗試在英語教學中把“國際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來。

新的深圳精神是：開拓創(chuàng)新、誠信守法,、務實高效,、團結奉獻。一個城市的生存和發(fā)展需要精神的引領,，才足夠實效強大長遠地繁榮昌盛下去,。作為深圳人，深圳一名人民教師,，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領給我們學生,，是責無旁貸的事情，亦為使命,。

1、首先通過情感滲透,，引出我們熱愛深圳主題,。有關于廣東或者深圳的課程，我們可以相互穿插相關內(nèi)容,，引出,，什么是“深圳精神”16個字，前任父輩如何在深圳中努力換來今日成就,，學生是紐帶作用,，我們應引以為傲。

2,、教學設計：16個字未必能在一個課程里完成,。在合適的課，點到即止,，逐層深入,，循序漸進。久而久之,，學生自然掌握,。

3、成果展示：在教學環(huán)節(jié)設計中,，我的課均有成果展示環(huán)節(jié),，也是檢驗課程學生是否掌握和激勵學生鞏固知識的態(tài)度有所進步。是否做題出奇創(chuàng)意,、是否努力高效,、小組合作是否團結等等，均給予及時評價,，及時提醒學生：我們是深圳人,，我們具有深圳精神。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十一

這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺,，群策群力,，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化,，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會,。

理論知識,，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展,，在新課程改革的當今,，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽,、不可不看的《魏書生班主任工作藝術》,，全方位、多角度地闡述了當好班主任的奧秘,。魏書生不愧為當代著名的教育改革家,，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我,、學生素質培養(yǎng),、班級管理原則、班級管理方法,、班級管理細則,、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化,，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學習了如何做班主任,。我想，在今后的工作中,，如果擔任班主任,，基于魏教育家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些,。

一,、專家講座，引領前行,。

每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問,，我走進了培訓課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應,，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。《教師的語言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性,。其中,，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視,，因為中學生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要,。教學中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實,、扎實,、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強,，教師的教學基本功之扎實,。 “簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課,，名師的智慧語文,，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善,。語文課程標準,，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語文能力為核心,，是語文能力和語文知識、語言積累,、思想情感,、思維品質、審美情趣,、學習方法,、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情,、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時,，還要培養(yǎng)學生感受、觀察,、體驗,、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力,。以上目標達到之后,，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候,，注重學生的情感體驗,，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲,。在活動中,，讓學生自覺去獲取知識。在生活中,，讓學生去鞏固知識,。

聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學,，需要學習與改進的地方實在是太多了,。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結,。

二,、自我實踐，不斷提升,。向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓期間,，我會用學到的東西來改進我的教育教學,。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

通過參加培訓會,使我對中學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個中學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段,。在今后的工作中,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個專家型,、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十二

為了適應各專業(yè)的發(fā)展,，近年來，我院加強了對護士的繼續(xù)教育,。在學習中,，我們護理工作者提高了業(yè)務素質，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就我院在開展繼續(xù)教育實踐中的幾點做法介紹如下,。

1加強職業(yè)道德教育，提高護士心理素質

職業(yè)道德是護士必備的基本素質,，如何提高護士的素質是當前教育的首要問題,，我們認為，沒有正確的職業(yè)意識,，沒有心理適應能力和工作責任心是不可能做好護理工作的。只有情緒穩(wěn)定的護士,，才能為情緒緊張而多變的病人提供優(yōu)質護理服務,。因此，對年輕護士的心理素質和職業(yè)素質提出了更高的要求,。而對科室內(nèi)緊張的工作環(huán)境,，尤其是病情危重的病人，對情緒穩(wěn)定差的護士提出了更高的要求,。為此我們首先進行基本素質訓練,，由技術過硬，工作責任心強,，心理素質高的護士,，用一對一的方法，以自己的言行去影響教育年輕護士,。使她們在平時工作中提高心理適應能力,。同時對她們進行護士職業(yè)道德規(guī)范的教育,，提倡護士長在和不在一樣，檢查和不檢查一樣,。因為只有穩(wěn)定的心理素質,，才能在突發(fā)事件和現(xiàn)場搶救病人時處變不驚，才能有助于專業(yè)技能的正常發(fā)揮,，而敬業(yè)精神,、慎獨精神則是工作的原動力。

2加強?？评碚搶W習,，制訂訓練計劃

作為一名護士應熟練掌握專科理論,，因此我們對護士定出每年,、每月的學習計劃，由各科室護士長分配,，讓高年資護理骨干分別準備題目,，在科內(nèi)進行小講座，并請本科室主任或醫(yī)生進行講課,。在實際工作中,，結合每次重病人搶救病例，講解護理問題及對策,，并提出針對性強的相關問題,，通過周有大查房、月有重點查房,、季有安排的計劃訓練,，從而提高護士的專科理論水平,。

3加強新護士的培訓,，嚴格帶教培養(yǎng)

根據(jù)護士的工作能力、技術水平通過考評經(jīng)過護理部的審查,，確定帶教老師來進行帶教,。為使新護士能自覺嚴格要求自己，促使她們積極主動,、有目標地掌握?？萍寄堋Ｍ瑫r還要求她們熟悉科內(nèi)護理工作重點,，突出危重病人的護理,，尤其是觀察病情、基礎護理等護理工作,。培養(yǎng)對病情觀察的敏銳性,，使護士一開始就對?？谱o理重點有所了解。在帶教過程中充分發(fā)揮骨干力量,，以良好的言傳身教給新護士樹立一個榜樣作用,，加強工作責任心和自覺性，提高護士慎獨素質,，自覺把職業(yè)意識貫徹到護理工作中的每一個環(huán)節(jié),。

4加強臨床技能水平，定期護理查房

選擇較為典型,、診斷明確,、病情復雜的危重病人，結合臨床病例,，組織護士從生理,、病理、臨床癥狀,、體征;從治療到并發(fā)癥的護理進行發(fā)言討論,。及時有效地制訂護理計劃通過查房提高護士調查、分析綜合判斷能力,，大家互相交流,，既可以鞏固掌握理論知識，又可以熟練急救技術,。對病情特殊的病人,，護士要深入了解病情，發(fā)病原因,、治療,、護理問題以及應嚴格觀察的內(nèi)容等，護士長及時給予督促指導,。

5加強醫(yī)護交流,，參加科主任查房、死亡病例護理討論

要求護士參加危重病人,、疑難病例討論,，并提出相關問題,。在相互溝通中,，提高護士分析問題和判斷問題能力，有利于全面查找病人護理問題,，制訂護理計劃,，采取護理措施。護士長和專業(yè)護士從醫(yī)生查房中獲得病人信息,，把了解到的病情及可能出現(xiàn)的情況,，利用晨會早交班,，轉達到每一位值班者，使整體護理得以暢通運行,，通過死亡病歷護理討論提高護理人員的判斷力及解決問題能力,，從而提高護理質量。

6加強科室間交流,，參觀學習與短期培訓相結合

科室建立訓練計劃,，每月按計劃實施，并參加醫(yī)院的形式訓練,、護理部定期講課,，護士長到其他科室學習，將其他科室的優(yōu)點及經(jīng)驗帶回本科室,，對薄弱環(huán)節(jié)采取參加短期培訓班,，以彌補知識不足。

7加強信息技術在臨床的應用

通過醫(yī)院圖書館或通過網(wǎng)絡進行護理知識信息查閱,，護理部在網(wǎng)上進行答題訓練,，使知識面不斷拓寬。經(jīng)常查閱國內(nèi)外雜志的新動向,、新技術與臨床工作結合,，再以授課形式讓全體護士了解，讓護士不斷更新知識,，讓護士掌握本?？频淖o理進展，使護理水平有進一步提高,。

在職護士的繼續(xù)教育是實施整體護理的重要基礎,，是提高護士業(yè)務水平的必要條件,，是醫(yī)院生存發(fā)展的堅定基礎,，我們認為護理人員只有深入開展繼續(xù)教育學習，用所學到新的知識,、積累的新經(jīng)驗應用于臨床,，才能不斷提高護理質量,，適應新形勢的發(fā)展，更好地為病人服務,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十三

網(wǎng)上進行繼續(xù)教育的學習,，已經(jīng)有了一段時間，學到了許多知識,，掌握了不少的實用技能,。在此，就談談我的一些心得體會：

一,、 ? ?改變了思想觀念

由于受傳統(tǒng)觀念的影響,，上課時多數(shù)時候還是一支粉筆一本書,，教師講，學生聽,，課堂練習,，很少使用其他的輔助手段。一方面不想用,，認為華而不實,，進行制作要花很多精力和時間。另一方面不會用,，不知道該怎樣進行,，怎樣在課堂上應用。在聽了幾節(jié)多媒體的公開課后,，我的想法發(fā)生了變化,，利用多媒體可以擴展課堂容量，提高課堂效率,。同時能激發(fā)學生學習的興趣,，讓他們更好地參與到課堂教學中。

二,、 ? ?提升了教學技能

多媒體課件的制作是這次培訓中一個重要內(nèi)容,，抓住這個機會，我認真看相關視頻,，學習相關的理論知識,。開始結合課本進行課件的制作，從文字的處理開始,，插入藝術字,，選擇應用圖片，融入背景音樂,，設計放映方式,。看到自己制作的課件在電腦平面上展示,，一種成就感油然而生,。很多語言無法表達清楚的內(nèi)容，用課件就可以很清楚地展示出來,。課件可以節(jié)約時間,，做到大容量、快節(jié)奏,、高效率,。在教學中應用多媒體,，取得了很好的效果,，同時提升了我的教學技能,。

三、 ? ?改變了學習方式

原來的教學,，學生被動地學習知識,。運用了多媒體之后，學生的學習方式開始改變,，開始主動地學習,。學生可以根據(jù)方法提示，進行自主學習,，教師可以提供相關的材料幫助學生進行學習,。小組合作探究重難點知識，讓他們在相互交流中共同進步和提高,，真正做到還課堂給學生,。教師從傳統(tǒng)的講解中解放出來，把重點放在方法的點撥和指導方面,，也可以更好地參與到學生的交流中,。多媒體提供的機會，會讓學生的學習更加有效,，學的更靈活,，學科能力也得到了提升，這也正是課改的趨勢,。

網(wǎng)上學習和交流,，對我的影響很大，我會繼續(xù)去拓展各方面的知識,，提高自己的綜合素質,，從而更好地服務于學生，服務于教學,！

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十四

通過這個學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多,。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學工作,，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)把一學年來的學習心得總結如下：

一、提高認識,，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性,，我們要主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進行學習，用學習指導工作,。

二,、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案,。

1,、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習,、同伴相助,、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓,，我都能認真對待,。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習,，才能讓自己的教學更具有實效性,。利用課余時間我自學了《新數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學教學策略》等理論并認真做了筆記。

2,、積極參加學校開展的校本培訓,，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習,。在本學期中我認真學習了《一德四新》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)行為十不準》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風建設八嚴禁》,，班主任的管理。每次按時參加學校組織的教研活動,。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。通過繼續(xù)教育的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,。

四、存在的不足：

在過去的一個學期里,，我雖然努力的學習,，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還差距很大,，如教學理念的轉變,，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十五

當今社會,，已經(jīng)進入了一個以知識和技術不斷創(chuàng)新為基礎的知識經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭,，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少,、民族素質的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點,，贏得競爭的主動權,，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質的勞動者，提高人民素質和創(chuàng)新能力是關鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎性的地位;誰掌握了面向21世紀的教育,，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計,，教師為本”,，21世紀的中小學需要素質教育的實施，素質教育的實施,，更需要高素質的教師——這是高質量教育的根本保證,。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設,，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力,、綜合實力的需要,，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎,，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐,，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一,、通過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者,、研究者、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”,。多年來，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。

全國人大陶大鏞說;“教師應有一種苦讀,，苦學的精神,。”苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!

如此種種,，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標,。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹,，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十六

我參加了黑龍江大學20__年的會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓。在那里首先要感謝諸位老師辛勤的培育,。老師們的講解生動搞笑,、條理清晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題,。透過學習,，使我開闊了眼界、增長了知識,，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸兔?，大大提高了我的業(yè)務水平和工作潛質。我們只有透過不斷學習,，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦,，緊扣時代發(fā)展的脈搏，才能適應工作的需要,。就今年所學課程,，我先簡要概括一下學習資料。

學習了第一講的小企業(yè)會計準則,。

20__年11月18日財政部發(fā)布了<小企業(yè)會計準則>,，于____年1月1日實施，替代20__年開始執(zhí)行的<小企業(yè)會計制度>,。發(fā)布實施<小企業(yè)會計準則>是貫徹落實<中華人民共和國中小企業(yè)促進法>,、<國務院關于進一步促進中小企業(yè)發(fā)展的若干意見>(國發(fā)[20__]36號)等有關法規(guī)政策的重要舉措，有利于加強小企業(yè)內(nèi)部管理,，促進小企業(yè)又好又快發(fā)展;有利于加強小企業(yè)稅收征管,，促進小企業(yè)稅負公平;有利于加強小企業(yè)貸款管理，防范小企業(yè)貸款風險,。也標志著我國小企業(yè)會計核算體系進一步規(guī)范,，會計準則體系日趨完善。

這一講,，使我全面學習了<小企業(yè)會計準則>的特點,、適用范圍、主要資料,，學習了如何按著小企業(yè)會計準則的要求進行小企業(yè)會計核算,。了解新舊準則制度的變化，領會小企業(yè)會計準則與企業(yè)會計準則的差異,。

學習了第二講的企業(yè)合并會計核算中幾個問題企業(yè)合并是經(jīng)濟快速發(fā)展時期較為常見的交易事項,。近年來，隨著我國經(jīng)濟市場化和國際化的發(fā)展，國際競爭力的不斷加強,，跨國經(jīng)營不斷增多,，企業(yè)的收購兼并日趨復雜，客觀上需要拓寬生產(chǎn)經(jīng)營渠道,、開辟新的投資領域或市場等,。

企業(yè)合并是將兩個或兩個以上單獨的企業(yè)合并構成一個報告主體的交易或事項。按照企業(yè)合并中參與合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃分,，企業(yè)合并可分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并兩種基本類型,。企業(yè)合并中，購買方或合并方為企業(yè)合并發(fā)生的審計,、法律服務,、評估咨詢等中介費用以及其他相關管理費用，無論同一控制還是非同一控制均應當于發(fā)生時計入當期損益,。

本講,，我學習了企業(yè)合并會計核算的基本原理與方法，掌握了同一控制下企業(yè)合并與非同一控制下企業(yè)合并核算的差異,，明白了非同一控制控股合并下持股比例變化對企業(yè)合并會計的影響,，以及合并方個別報表與合并報表的編制方法，領會了企業(yè)合并報表中的所得稅事項的處理方法,。

學習了第三講的營運資金決策與管理,。

營運資金決策與管理，是企業(yè)日常財務管理中最頻繁,、最瑣碎的管理,，也是體現(xiàn)企業(yè)財務管理基礎、管理水平和管理潛質的重要標志,。

本講,，我學習了營運資金的含義及特點;現(xiàn)金的含義,、持有動機,、持有成本及最佳現(xiàn)金持有量的確定方法;應收賬款的功能、成本及應收賬款管理政策;存貨的功能,、成本及控制方法,。透過學習，我全面掌握了營運資金的含義及特點,，熟練掌握現(xiàn)金,、應收賬款及存貨的各種管理方法。

學習了第四講的企業(yè)重組與價值評估,。

從經(jīng)濟學角度看,，企業(yè)重組是一個稀缺資源的優(yōu)化配置過程。透過對企業(yè)自身擁有的各種資源的再調整和再組合,，提高企業(yè)自身運行效率,，還能實現(xiàn)社會資源在不一樣企業(yè)間的優(yōu)化組合,，提高經(jīng)濟整體的運行效率。

現(xiàn)實中,，人們往往把企業(yè)重組同企業(yè)失敗聯(lián)系起來,，似乎重組是瀕臨失敗企業(yè)的無奈之舉、求生之道,。事實上,，企業(yè)重組是任何企業(yè)發(fā)展壯大過程中都可能面臨的現(xiàn)實選取，同企業(yè)失敗沒有必然的聯(lián)系,。

企業(yè)重組始于英國,，在美國發(fā)展并出現(xiàn)了五次公司并購浪潮。新經(jīng)濟的`發(fā)展引發(fā)了又一次大規(guī)模的全球公司并購浪潮,，使企業(yè)重組規(guī)模越來越大,，對全球經(jīng)濟產(chǎn)生了重大影響。

隨著經(jīng)濟全球化,、一體化及信息技術革命的發(fā)展,，企業(yè)重組已成為全球經(jīng)濟領域的大趨勢，是任何一個致力于企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的管理者所務必關注的問題,。

本講主要學習了企業(yè)兼并與收購,、剝離與分立、重整與清算的定義和好處,，實施兼并與收購的方式,，剝離與分立方式的選取，企業(yè)清算的程序,，以及企業(yè)價值評估的方法等基本資料,。

學習了第五講的內(nèi)部控制審計基本理論與方法20__年5月，財政部,、證監(jiān)會,、審計署、銀監(jiān)會,、保監(jiān)會聯(lián)合制定發(fā)布了<企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范>,，20__年4月，財政部等五部委再次聯(lián)合制定發(fā)布了<企業(yè)內(nèi)部控制應用指引>,、<企業(yè)內(nèi)部控制評價指引>和<企業(yè)內(nèi)部控制審計指引>,。作為新的審計制度，我國企業(yè)內(nèi)部控制審計即將正式開展,，內(nèi)部控制審計將成為與財務報表審計并行的一種新審計業(yè)務,。

本講主要學習了內(nèi)部控制審計的對象，包括內(nèi)部控制的控制環(huán)境、風險管理,、控制活動,、信息與溝通、監(jiān)督等五個要素,。學習了控制活動審計,，主要包括:職責分工審計;授權控制審計;審核批準審計;預算控制審計;財產(chǎn)保護審計;會計系統(tǒng)控制審計;內(nèi)部報告控制審計;經(jīng)濟活動分析控制審計;績效考評控制審計;信息系統(tǒng)控制審計。內(nèi)部控制審計的程序及方式,。

學習了第六講的資源環(huán)境績效審計創(chuàng)新與發(fā)展黨的“十八大”報告中提出,，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先,、保護優(yōu)先,、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發(fā)展,、循環(huán)發(fā)展,、低碳發(fā)展，構成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局,、產(chǎn)業(yè)結構,、生產(chǎn)方式、生活方式,，從源頭上扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢,，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻,。建設生態(tài)禮貌,，是關聯(lián)人民福祉、關乎民族未來的長遠大計,，體現(xiàn)了執(zhí)政黨對人類社會發(fā)展規(guī)律和社會主義建設規(guī)律的深刻把握,，體現(xiàn)了執(zhí)政理念的不斷完善。作為資源大省,、農(nóng)業(yè)大省,，也是老工業(yè)基地改造、振興需要創(chuàng)新發(fā)展的大省,，黑龍江省靠資源發(fā)展的路徑越來越窄,，而實現(xiàn)經(jīng)濟轉型綠色發(fā)展是提升黑龍江經(jīng)濟增長和民生指數(shù)的必然選取和發(fā)展目標。從近些年黑龍江省資源環(huán)境績效審計開展狀況看,，資源環(huán)境績效審計在黑龍江省經(jīng)濟轉型和綠色發(fā)展的風險預警、政策推薦,、監(jiān)督保證三個方面的作用顯著,。

資源環(huán)境績效審計在我國經(jīng)濟轉型綠色發(fā)展中起到十分重要的風險預警、評價服務和政策保障作用。但是,，資源環(huán)境績效審計工作剛剛開始實施,，其理論與實務還需要審計人員認識、了解和掌握,。關于資源環(huán)境績效審計理論與實務的完善和發(fā)展也還需要審計人員分析和研究,。

本講以黑龍江省資源環(huán)境績效審計工作為例，分析資源環(huán)境績效審計在生態(tài)環(huán)境保護,、資源環(huán)境治理和資源環(huán)境保護與治理資金績效審計中的具體實施與成效,，使審計人員進一步認識資源環(huán)境績效審計的作用和了解掌握資源環(huán)境績效審計的理論與實務。

透過此次學習我的心得體會如下:

會計崗位是一個需要細心和耐心的工作,，需要有一個良好的心態(tài),。要想做好會計工作，勝任會計工作,，就要我們認真對待會計工作的每一個細節(jié),，不能有私心，不能有煩燥的情緒,。按部就班做好日常的每項工作,，遇到繁瑣或復雜的業(yè)務和事項，應區(qū)分先后和輕重緩急,，認真仔細地,，條理清晰地做好每一件工作。

做好本職工作的同時,，要注意在工作中與人相處的重要性,。會計工作，不僅僅僅是一個人的工作,，除了與本部門工作協(xié)調配合工作外,，還會與很多非會計部門的人員打交道，這樣,，就需要我們會計人員平時多注意與人交往的細節(jié),。如果，我們只管自己工作方便,、情緒暢快,，而不顧及與他人或他部門在業(yè)務往來上的方式方法，就有可能正因我們的言語不當或工作方式,，給別人帶來不便或是不快,，而影響到整體工作的進程。要學會善于與人溝通,，良好的溝通能促進我們的工作健康順利進行,。

工作之余要養(yǎng)成良好的學習習慣,。會計工作，涉及知識面廣,，需要我們懂得和掌握的知識多,。我們除了做好本崗位工作以外，更多的是養(yǎng)成良好的學習習慣,。不僅僅要學習專業(yè)知識,，還要學習與專業(yè)有關的法律法規(guī)，學習國家新出臺的相關政策和制度,，嚴格以法規(guī)和制度約束自己的工作,，學以致用，把學到的知識很好到利用到工作中去,。理論聯(lián)系實際,，才能學得好，做的好,。

要增強職責意識和團隊精神,，不斷提升個人綜合素質。會計人員要有較高的政治思想覺悟,，明確自身肩負的職責,，認真學習，發(fā)奮工作,，與團隊成員搞好關聯(lián),，虛心求教。團隊的精神是偉大的,，只有團結一心,，才會取得團隊勝利。要有良好的職業(yè)操守,，并以德才兼?zhèn)涞臉藴蕘砑s束自己,，提高自己，不斷提升自己的綜合素質,，做一名合格的會計從業(yè)人員,。

初中數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得 中學數(shù)學繼續(xù)教育心得體會篇十七

20__年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學習培訓。短短的一周培訓,，但是我從這次培訓中學到了很多東西,，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學習的,，也知道我們前面會遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛學生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難。

本次培訓都是請了專家型的一線教師來給我們講課,，分別有：

一,、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》,，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題,，和老師們進行了互動交流,、輔導，使在場的每一個教師受益匪淺,。在講座過程中笑聲不斷,，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段,，并不是最終的目的,，規(guī)則因人而設，也因人而廢,，在幼兒的發(fā)展面前,，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來,、是希望,，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”,。

二,、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結合真實的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為,，如何在有效的觀察下實施教育計劃,。她指出計劃之前首先要、分析幼兒,、觀察幼兒,、評析幼兒的狀況、了解家長心理,、引導家長咨詢專家,，再制定教育計劃與實施。通過孫曉昕老師的引導之后,，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財富。

三,、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念,，不同的教學方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風格,。其中,，講師還說到“幼兒和教師的關系”、“學習的關系”,、“影響師生關系建立的因素”和“如何建立良好的師生關系”,。

通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學習培訓,，我們更進一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標，使我的教育觀念進一步得到更新,。我知道轉變教育思想,、教育理念，先進的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。

作為一名幼兒園教師，每一次的培訓都是我學習成長的機會,，我沒有遠大的理想,，我只是希望自己努力讓自己成為一個好教師。