心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間,，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F將一些學習體會做個小結,。

一、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀、樂表現給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的神圣信仰與追求,！

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。 ?“教師應有一種苦讀,，苦學的精神,。”苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習，共同成長,。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧！ 如此種種,，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程,；而做一名好教師是我的終極目標,。總之，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇二

參加小學數學教師的繼續(xù)教育培訓,，使我更新了教育教學觀念，受益非淺,。我仔細聆聽了專家的講座,，進入論壇發(fā)貼、跟貼,，寫學習日志,，用心地學習，使我看到了當前先進的教育教學理論,，理清了教學思路,，明確了教育教學的目標。

一,、在學習中我心情激動,，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，要不斷地提高教育教學水平,，不斷總結自己的得失，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求,。我深深地感受到,，作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，具有專業(yè)知識與技能,，才可以做好一個新時期的教師。

二、想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮,、源源不斷的水,。作為一名小學數學教師，首先應該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識,。這次培訓學習,，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水,，幫助我進一步領會了新課程的教學理念,，讓我對小學數學教學有了深入的理解與思考，幫助我準確地把握了小學數學學科的主要教學內容及教學的重難點,，幫助我認識并掌握了教學的新方法,、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去,。

我了解了在小學數學教學中,，構建良好的數學知識結構是培養(yǎng)發(fā)展學生邏輯思維能力的一個重要途徑；“數學作為一種演繹系統(tǒng),，它的重要特點是,，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過定義引入的,?！逼浯沃懒诉壿嬐评碓诮膛c學過程中的應用，即新舊知識的三種聯(lián)系與三類推理相呼應,，不是一種巧合,，是知識結構本身科學的邏輯結構使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結構分化的程度提高,，教師會不斷注意新知識的穩(wěn)定性,、清晰性，新知識的固定點,、生長點,。通過學習，我知道了今后如何在數學課堂中進行教學時,，如何通過合情推理培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力, 古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”,；專家在講解自己的理論觀點時,，無不旁征博引,，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學操作中,、在過程的引領中傳授知識,、講析技法、闡明理念,；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領傳授給了我們,，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會,、領悟中內化知識,，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固,。

三,、我了解了在小學階段注意滲透函數思想和模型思想的重要性,。小學生學的數學很初等,，很簡單。但里面卻蘊含著一些重要的數學思想,，最重要的就是函數思想和模型。在小學階段不用教給學生函數和模型的概念,，但必須在教學中滲透函數思想和模型思想,，這對提高學生的素質非常重要。

本次培訓學習內容豐富,，各位專家從自己切身的經驗出發(fā),，暢談了他們對教育教學領域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置,，該如何去提升自己的專業(yè)水平,。在知識方面,，我深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。教師要有精深的學科專業(yè)知識,，知識結構要合理,。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，并運用自如,，熟悉本學科的學習方法和研究方法,。我在這次培訓學習中發(fā)現自己專業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點,，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而進行有效教學,，使學生既學到知識,，又掌握學習方法和發(fā)展能力。

總之,，感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺,，專家們獨到的見解，給了我深深的感悟,，在學習中,，越發(fā)感到自己責任重大，知識貧乏,，我悟出了人只有在學習中才能有收獲,、有提升，才能在實踐中有所大成,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇三

通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨,，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足,，同時也提高了認識,獲驗?，F主要從教學方式方面總結如下：

一、提高認識,，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質保量完成教學工作。本學年,，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。,。

二,、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強學習,，開展同伴互助活動,，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處,，運用于教學,。

2、積極參加各部門,、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質,，每周堅持政治學習,，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

3,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。

4,、認真參加縣級、校級教研活動,，多聽課，多學習,。

三,、在教學中學習,、反思

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

四,、多讀書,，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

通過校本培訓學習,，使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想,、掌握現代教育技術,、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平,。更好地實現學校的辦學理驗和辦學特色,，進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試,，我的計算機知識得到了鞏固和提高,，總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習,，學習,，再學習,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇四

本人通過20xx年山西省高中教師遠程繼續(xù)教育培訓的學習,，進一步更新了我的教育教學理念，對新課程的認識加深了,，教育教學的理論水平得到提高，聆聽了專家們的視頻講座受益匪淺,、通過網絡結識了很多志同道合的同齡人,，還有很多教育界的后起之秀。通過培訓有以下收獲,。

一、更新了教育教學理念,，對新課程的認識加深了要重視初高中的銜接教育,，由于初中政治是知識政治,，且學習的內容具體，簡單,，在學習的方法上要求自然不多或不高。有的學生僅僅靠簡單的背誦就能學會大量的初中內容,。高中政治是能力學習的真正開始,，再加上學習內容思想深度的提高等等，在學習方法上與初中政治就不完全相同,?？偟闹v，學習高中政治,，要重視能力的培養(yǎng),。師生要弄清每節(jié)課的內涵與外延等等。作為一門人文性強的學科,，能力的具備,，是以基礎知識為基石的?；A不扎實,，是不可能學好這門學科的。做好初高中政治的銜接教育,，首先,，在學法上，提醒高一新生高度重視政治的感知,，理解,，掌握，應用等等,。由于,，初中中考在六月中旬，高中一年級在九月初開學,，很多學生對初中政治的內容有遺忘現象,，又由于，一些學生在初中不重視能力培養(yǎng),，所以,，高中開始，有必要對學習高中政治常用的方法進行傳授,。在講高政治學時,，我們高一年級應該充分考慮學生的生理,，心理特點,，多舉些學生易于接受的例子,。這樣處理，編著課程的專家充分考慮了“學生”因素,。課程主要考慮三個因素——科學,、社會、學生,?？紤]學生的生理、心理的發(fā)育程度,、水平,，應使課程易于學生學習、接受,。

教學寧肯“不嚴謹”地讓學生理解,，從而學會。也不追求嚴謹地不理解,，讓學生學不會,。王君老師的話，提醒我們平時教學也要考慮三個因素——科學,、社會,、學生。所以,，我們廣大教師要時時處處考慮學生,，才能把學生教好，才能讓更多的學生熱愛政治,，喜歡老師,，從而成為高素質的接班人。

二,、教學的具體方法得到更新是高中政治標準中,，強調培養(yǎng)的能力之一，一提起政治教學方法,，我們就會很自然的想到那些傳統(tǒng)的教學方法,。例如：講授式、討論式,、分析式,、提問式等等。但是從本學期開始,，學校陸續(xù)組織教師聽了陶教授的“過程完整化教學”方法以及東河幼兒園的教師來學校講的“奧爾夫”教學法,。聽完這兩種教學方法的總體感受是這兩種教學方法都能讓學生在愉快的氣氛中接受知識,，而不是教師生拉硬拽的讓學生學習，這也不由得讓我本身對政治教學方法有了一個新的高層次的認識,，我們的政治教學也應該讓學生在輕松愉悅中接受知識,，政治課的教與學都應該是快樂和諧的。

根據我校的具體情況來看,，現在的在校生大多數政治能力不是很強,，對政治的學習興趣也不是很高，針對在校生的具體情況來看,，如何利用好課堂的四十分鐘的教學,，通過課堂傳授給學生政治知識，成了每個教師思索的問題,，并且教師要考慮如何找到一種適合我校學生的具體教學方法,。

在聽了兩次的具體講座之后，我首先認識到的就是要在輕松愉悅的環(huán)境中讓學生接受知識,，而不是強迫學生接受知識,。在此認識基礎上，我這學期決定嘗試運用以下兩種教學方法來進行政治教學,。

其一是：自主探究法,。那何謂自主探究法呢?它是指學生能夠自己做主探索研究學習的過程。確立這種教學方法是根據我校學生的特點來定的,，我校當前的學生大多數是獨生子女,，有些同學在初中時沒有認真的學習導致成績不理想而未能上普通的高中，所以在他們的心中就有一種自卑的心理在作怪,，自信心及其差,，他們認為自己哪個方面也不行，對于這樣的學生我用“自主探究法”,。因為“自主探究法”能夠發(fā)揮學生的主動性,、積極性，能夠使學生樹立學習政治的信心,。幫助他們慢慢改變他們的自卑心理,，從而提高自己的學習的目的和動機。例如在具體的課文講解的過程中,，先鼓勵學生自己看書理清文章的思路,，然后按照自己的想法提出問題，自己設想解決問題的方法,，這些問題都教會學生自己做,，記得偉大的教育家陶行知這樣說過：“先生的任務不在于教，而在于教學生學,?！蓖ㄟ^這種方法幫助每個學生都樹立“我能行”的觀點,，這樣一篇課文即使沒有教師的指導，也能使學生有一些自己的見解和主張,。也能夠克服我們前面所說的自卑心理,，這種教學方法延續(xù)下去一定會提高學生學習政治的積極性和主動性，從而達到了政治教學的目的,。

其二是：小組討論教學方法,。小組討論教學方法是指在教學過程中學生與學生間能夠進行合作，教師與學生之間也能夠進行合作,。在政治課堂中教師要適當的引導學生提出問題，然后大家合作研究探討問題,。學生與學生之間的合作能夠拓寬學生的視野,，認識到自己的不足從而達到取長補短的教學目的。并且學生在學習的過程中在情感上也會有所交流,，這也利于學生之間的友誼,，增進了政治課的人文性。需要教師注意的是教師本人一定要參與到學生的研究探討中去,，在參與的過程中也一定要有自己的觀點和主張,，師生間的合作能夠營造一個寬松和諧的課堂氣氛。這樣學生學起政治來樂趣便在課堂中了,，也會使我們的政治課堂變的更加生動活潑,。

以上的兩種教學方法只是處在初探階段，其實我們都知道在政治教學中肯定不僅僅只是這兩種教學方法,，在上課的過程中會貫穿一些其它的教學方法,。但現在在新課改的沖擊下每一種教學方法都是想改變過去的教學方法由原來的教師機械問答式轉變?yōu)榛顫娚鷦邮剑山處煹淖灶欁灾v轉變到教師能夠參與到學生討論中去,，使教師能夠和學生達到和諧共振,，由傳統(tǒng)的教學模式轉變?yōu)樾滦偷慕虒W模式。這樣下來使政治教師上的每一節(jié)政治課都能夠上的扎實,、充實,、豐實、平實,、真實,。相信在以后的教學過程中，還會不斷的研究和探討政治教學方法,，期待著以后有更好的方法,，期待著政治教學方法的更進一步的提高。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇五

這次網絡培訓學習,，使我接受了許多新的教育教學理念,，改變了以前的教學方法,，也從中懂得了怎樣更好地服務自己的教育教學工作。

通過學習,，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度,，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。在學習的過程中,，我也深深地感受到自己肩負的壓力和使命,，因為我國的學前教育現在還面臨著學前教育體制極不健全、學前教育觀念滯后,、學前教育質量有待提高這樣一些主要問題,。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠?”,，“為何幼兒園‘鐘擺’現象嚴重?”,、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列,，近觀我園的現狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎,，讓生命成長得更為自然,，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授,，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣?；谶@一觀點,，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置,、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位,，不要偏失方向。雖然我只是一個人,，但是千千萬萬個我,，將會筑起幼教新的天地。

通過學習,，更新原有的認識,。充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。幼兒園課程是“各種活動的總和”,，凡是作為實現幼兒園教育目的的手段而運用的,、能夠幫助幼兒獲得有益的學習經驗的活動，無論是“上課”,，還是游戲,、生活活動,，都是幼兒園課程的有機組成成分。

通過學習,， 發(fā)現了自身的局限,。我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識,，還需要我們了解學生身心成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓使我更進一步地明白了走進新的教學理念的教師不再是充當“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導者”,、“促進者”、“研究者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學習者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構,，以適應新的教學理念下的教育教學活動,，教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者,、教學實踐的反思者,。

通過學習，明白了師愛的內涵,。愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子。教育是愛的教育,，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關系,，獲得學生的信任,，贏得學生的支持，促進教育和教學的成效,。

總之,，通過這次學習，我茅塞頓開,，深深意識到,，作為一名幼兒教師,，一定要以愛為基，以德為本,，立足課堂,，走進孩子的內心世界，喚起他們心中的真,、善,、美，讓他們的世界陽光更加燦爛,，空氣更加清鮮!

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇六

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。

通過定期的教師繼續(xù)教育培訓學習,，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多,，我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質,，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。豐富的繼續(xù)教育,，培訓內容多，涉及的知識面廣,，現將教師繼續(xù)教育學習總結如下:

我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓,，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記,，在課余時間認真自學習,，集中學習和自學都按照計劃要求，達到了集中學習5學時,，自學3學時,，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會,。通過師德培訓,，使我認識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手，充分了解,、關愛每天一個學生,，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,，學時達到了既定要求，即集中學習6學時,，自學4學時,。并結合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思,，從思想上更新了教育教學觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果,，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的,。

教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水,。本學期中，我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經典案例,，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求,。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新,。本學期中,，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍,，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式、控究式等教學方法,，改進了課堂教學的組織方式和教學模式,，也程教學質量在一定程度上得到了提升。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合,。本學期中,，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓,，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求,，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學服務。

不足之處,，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬,，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果,。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強求知欲,，將理論與實踐相結合,，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業(yè)務水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇七

現將一些學習體會做個小結,。

一,、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習,、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者,、研究者、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。 為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。 “教師應有一種苦讀,，苦學的精神,。”苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習，共同成長,。

我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇八

在本次學校舉辦的教師隊伍建設培訓中，我有幸成為培訓中的一員,，培訓持續(xù)了三個月,，總共開辦了三次講座。每個講座都是經過精心準備的,，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處,，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發(fā)展,。

一、培訓課的認識體會

我畢業(yè)來學校工作,，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學生、對得起學校就行了,。通過學校組織的青年教師培訓,，我了解到當一個好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士,，俗話說得好：“要給學生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取,，不斷學習新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生,。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀,，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確,，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性,，引發(fā)學生的學習興趣,。課后，多和學生進行交流,，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況,，每次上完課認真總結,，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作,。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外,，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作,，努力想要把班級工作做好,，有人曾經說過：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學習基礎比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生自控能力,，培養(yǎng)學生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子,。要使學生感到親切,，可以信賴，要風趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件,，是學校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內容,。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心,，就是事業(yè)心,、責任心、平常心,。

我作為一名年青教師,，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作,。做到正確分析自己,、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦，認真做好每一件事,，主動向指導教師請教一切問題,，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現問題的記錄，著重調查研究,，盡量堅持擠時間看書學習,。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你,，而不能讓學生畢業(yè)后罵你,。

個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論” 構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認真學習研究探索,，為學校的發(fā)展增添一份力。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇九

學習應該這一次培訓，成為一個人的一生目標,。人應該是活到老學到老,。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦挠變航處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|,，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學生就可以了?，F在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟。網絡學習讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念,、教學方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅,，收獲著友誼,。回顧這段學習的日子,，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的應付學習到現在迫不及待地領略專家,、各位老師授課,、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比

1,、通過一系列的師德培訓，使我認識到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關愛每一個學生，我深切領悟到“學高為師,，身正為范，學無止境”的真諦,。通過培訓使我認識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、通過本次培訓，使我認識到教師要有效實現自助,，必須堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等,，積極與教師共同探討新的教學方法，并認真做好記載和活動小結,，及時反思。積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務能力,，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入課堂,，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力,，與老師探討教學方法,，認真總結提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的,。

3,、通過本次培訓，聽取了各位專家的新課改講座,，使我認識到作為一名教師,，應始終樹立課改意識，并貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵,，首先要更新教學觀念,，改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受”,、“教師指導學生參與”的全新的教學模式,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度,。

4,、通過本次培訓，學習了先進的教育教學經驗,。使我深切感覺到,，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手,，有目的,、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平,。在教學中學習、反思,，認真吸取教學經驗,，分析原因,，撰寫經驗論文,，體現了新的教學意識。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

5,、通過本次培訓,，使我認識到作為一名教師,，應該多讀書,，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領悟書中的精髓,，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十

由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要,，教師整體素質的提高,，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間,，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F將一些學習體會做個小結,。

一、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習,，而且要向學生學習。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神,。為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”。多年來,，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動，我都積極參加,?！敖處煈幸环N苦讀,，苦學的精神,。”苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習,，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種,，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十一

作為一名教學經驗尚淺的小學英語教師,，我很榮幸參加了小學英語教師教育培訓,。。通過學習,，我感到收獲很大,。

一、理念和思想的更新

這次學習內容豐富,，涉及小學英語教育的意義和教學目標要求,，教材分析，教學設計,，教學評價,，教學進程中聽說活動的組織,，教與學中學生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析和獨到的見解,，讓我們茅塞頓開,。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。專家認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息,。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。而老師要盡可能搜集個方面的東西,，提供信息源,，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機,。要因地制宜,，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農村,。但像我們農村老師,，條件艱苦，教學設施盡管不如城市,，學生素質也不比城市學生占優(yōu)勢,，,，那么我們的任務更重,，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境,，提高學生素質,。

教師應該樹立終生學習、終身培訓的意識,，不斷更新觀念,，勤于學習，與時俱進,。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打,。專家們循循善誘,，口若懸河。讓我受益匪淺,。同時,，著名的一線教師現身說法,，精彩的教學實況案例，非常具有示范可操作性,。他們采用各種各樣生動直觀的激趣的方法,，將教學的各個環(huán)節(jié)看似無形卻很是科學，有機的聯(lián)系在一起,。讓學生自然的跟著老師的步伐,，發(fā)揮自己對語言的悟性，喚起內心對美麗的英語的熱烈追求,?？炜鞓窐返匦羞M在知識的海洋中。關于呈現新知識的案例：老師注意了小步子,，呈現于操練,，分散任務，并遵循由易到難,，循序漸進的原則,。反復操練目標語言，引出新知識,，并配以姿體語言,，老師的示范，增強練習的有效性的趣味性,，吸引學生的注意力,。學生在反復猜的過程當中，不自覺的重復目標語言,，有意義的操練,，先小語境，再擴展引出下個學習重點……很順暢自然的用所學知識練習后過渡到新知識的學習,。比如有意義的語言實踐活動和交際性語言運用就可以結合起來,。使學習更有目的性，練習更有針對性,?？此茻o序卻有序。專家們認為,，使交際有實際意義才是我們英語教學的終極目標,。

二、交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

教師專業(yè)化水平的提高是一項很重要的任務,。參加培訓前,，我對教師專業(yè)化的認識幾乎是零，沒有去認真的學習和思考，工作中只停留在自以為稱職的位置上,，其實我缺乏的還有很多,。新形勢新要求下的教師，必須具有教師的專業(yè)素質,。通過培訓,、書籍材料及交流的學習，我認識到了當教師我們應該具備哪些素質及知識,。

(一)教師的專業(yè)態(tài)度：

1,、要有專業(yè)理想。對教學工作抱有強烈的承諾,，要致力于改善教育素質以滿足社會對教育專業(yè)的期望,，努力提高專業(yè)才能及專業(yè)服務水準。

2,、要有專業(yè)情操,。包括：理智的情操，即由對教育功能和作用的深刻認識而產生的光榮感與自豪感;道德的情操,，即由于對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同而產生的責任感和義務感。

3,、要有專業(yè)自我,。對教學工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個體對自我從事教學工作的感受,、接納和肯定的心理傾向,，這種傾向將顯著地影響到教師的教學行為和教學工作效果。

(二)專業(yè)知識：

教師應具備豐富的學科內容知識,，不只是對課本上的內容的熟悉,，一系列有關的知識要不斷的更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學任務;一般教學法知識,，特指超出學科內容之外的有關教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧對于教師來說,，是必不可少的知識，能管理好才能教好;課程知識,，特指掌握適用于教師作為“職業(yè)工具”的材料和程序,，要了解課和改革的動態(tài)，認真學習好課和改革的要求與知識,，才能更好地完成教學工作;學科教學法知識，指學科內容知識與教育專業(yè)知識的混合物;有關學生及其特性的知識,，放下以往老師的架子,，學生是課堂的主體,，了解好學生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教育手段,，更好地育人,。

通過這次的小學英語教師培訓,，我感覺自己又學到了很多的教學知識,。教師也需要時刻充電，滿足日益發(fā)展的教育事業(yè),。教師在充電過程后,，才可以將更多的知識用在教學上，學生們也可以得到更多的知識,，這樣的教師才是最好的教師,，我相信我會在不斷的培訓學習中更為一名更優(yōu)秀的英語教師。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十二

在這個網絡培訓中,，我認真聆聽了專家的精彩講座,。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。在這些天的學習活動中,，我受益匪淺，感慨頗深,。在一次次的感悟中,，感受到了身為一名教師自己的責任是多么的重大啊。通過這次培訓,，收獲豐富,、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。

具體感想就有關網絡學習淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質量

大家知道,，經濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上,，教育技術和設施的改良,，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素被網絡所替代,，并不意味著教師作用是多余的，相反,，作為指導者的教師或設備維護者,，其作用也在逐步提升。

2,、自我決定學習時間和地點

網絡學習不是讓學生,，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點,，它為學員節(jié)省了很多時間,。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習,。

3,、按需進修

網絡學習最大的特點是成人能根據自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中,，人的學歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術,，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位,、多張資質證書的人才,。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性,。然而,，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高,，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式),，教師在教學中能把握好課程的精髓,。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

夜深人靜時,，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網，已成為一種自然習慣,?！袄^續(xù)教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內容豐富,，各類課件制作精良,。網上資源中，不只是知識的儲存和播放,，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法,。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍,。比如在線答疑,、教師論壇、等欄目,，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰,。

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們的學生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十三

20_年4月16日至18日，參加了20_年_省二級建造師第一批繼續(xù)教育學習班,，通過對幾門課程的學習,，我受益匪淺。繼續(xù)教育制度,，能使我們不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能,，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設工程項目管理的能力和水平,。就目前的新知識,、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展，你不去努力學習更新,，就跟不上時代的步伐,。通過這次學習，我感到繼續(xù)教育培訓工作非常重要,，也很及時,，從學習中得到了啟發(fā)，并且從內心深處有所體會：

一,、通過繼續(xù)教育,，了解了建筑工程管理目前的發(fā)展狀況，得知了建筑工程有關新法律,、法規(guī),、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術,、新工法,、新材料與其應用。從建筑工程合同管理,、索賠管理,、風險管理、施工安全,、成本控制等五個方面的系統(tǒng)學習及典型案例解析,，提高了我們的綜合素質和執(zhí)業(yè)能力,。

二,、通過對《建設工程合同示范文本》的學習,，掌握了《示范文本》為非強制性使用文本，適用于房屋建筑工程,、土木工程,、線路管道和設備安裝工程、裝修工程等建設工程的施工承發(fā)包活動,，合同當事人可結合建設工程具體情況,，根據《示范文本》訂立合同，并按照法律法規(guī)規(guī)定和合同約定承擔相應的法律責任及合同權利義務,?！妒痉段谋尽访鞔_了建設工程施工合同的法定形式和內容、建設工程工期和支付價款的規(guī)定,、建設工程賠償損失的有關規(guī)定,、無效合同和效力待定合同的規(guī)定、合同的履行,、變更,、轉讓、撤銷和終止的規(guī)定,，通過對這些規(guī)定的學習,，我感到作為一個二級建造師、項目負責人在實際施工中要切實加強合同管理,，對合同內容要熟悉,，嚴格按照合同要求主動辦事、預先策劃,，索賠的時效,、證據的收集，都要平時積累,，及時辦理,。

三、通過對《項目成本控制》的學習,，得知了一個執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理,、懂技術、懂法規(guī),，還要懂經濟,，并要了解施工管理的內容、施工成本的控制原則,、內容和方法,。熟悉施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更,、變更價款的確定方法。關鍵要做到以下幾點：

一要做到以人為本,，進行全員,、全過程、動態(tài)控制,。項目成本控制要隨著項目施工進展的各個階段連續(xù)進行,，始終貫穿于從圖紙會審開始至竣工結束的全過程。

二要明白項目成本控制的關鍵是人,。人是實現項目成本控制的關鍵性因素,，我們搞工程就是要賺取更大的利潤。首先要在質量上,，施工水平上,，管理水平上使業(yè)主放心，其次要有服務意識,，主動為業(yè)主服務,，善于發(fā)現施工中的缺陷或是設計圖紙中的不足，有力有據的說服甲方,，爭取更多的變更,。

三要技術創(chuàng)新、降低成本,。為了降低控制成本,，必須多動腦筋，學會怎么樣去辦變更,、洽商,，多學習規(guī)范、技術,，并把這些技巧運用到施工管理當中,。

四要懂得項目材料成本控制是關鍵。工程技術人員首先要仔細看圖,，分階段做好準確的材料計劃,，并要不定時地會同材料管理相關人員清點庫存材料，做好下一次的工程材料計劃,。

四,、通過對《項目風險管理》的學習，懂得了風險管理是項目管理的一個組成部分,，由于項目的一次性,、獨特性、臨時性,、生命周期等特性,，決定了風險管理對于一個成功項目的重要性,。風險是客觀存在的，不以人的意志為轉移,，存在于隨機狀態(tài)中,，在項目的各個階段都存在風險。采取積極的風險管理方式,，可以使項目風險管理更加平穩(wěn),，可以規(guī)避,、轉移風險或緩解風險帶來的不利影響,，而項目管理人員專業(yè)能力不夠是導致這些風險的主要因素。項目風險管理包括,，項目風險識別,，項目風險定性分析，項目風險應付計劃,，項目風險監(jiān)控,。風險識別是指風險管理人員在收集資料和調查研究的基礎上，運用各種方法對尚未發(fā)生的潛在風險及客觀存在的各種風險進行系統(tǒng)歸類和全面識別,。風險識別是風險管理的基礎,。項目風險定性分析是評估并綜合分析風險的發(fā)生概率和影響，對風險進行優(yōu)先排序,，從而為后續(xù)分析或行動提供基礎的過程,。風險的應對計劃即對風險識別過程中識別的各種風險對應的提出應對策略。應對策略主要有回歸轉移,、減輕,、接受、選擇,。那么對風險該采用哪種應對措施才合理呢?具體的風險應有具體的應對措施,。這就與風險的經濟成本有關系。

五,、通過對《項目索賠管理》的學習,，理解了變更索賠是項目管理的重要內容，是提高項目效益重要渠道和有效途徑,，在以往的工程項目中,，都存在變更索賠事宜，但在提出變更索賠之前,，要充分做好相關的記錄資料,，以作為后期變更索賠的依據。實踐經驗證明,，每一項索賠要求取得成功都離不開以下四個方面的工作,，甚至可以說缺一不可,。

第一、干好工程項目,。這是索賠成功的前提與基礎,。

第二、做好合同管理,。這是索賠成功的必要條件,。

第三、做好成本管理,。索賠是以賠償實際損失為原則,，這就要求有可靠的工程成本計算的依據。

第四,、善于進行索賠談判,。施工索賠人員的談判能力對索賠的成敗關系甚大。談判者必須熟悉合同,，懂工程技術,，并有利用合同知識論證自己索賠要求的能力。

六,、通過對《施工安全案例》的學習,，深刻體會到了安全是企業(yè)的基石，是企業(yè)的生命線,，效益的前提,，安全生產事關職工生命和企業(yè)財產安全，事關社會穩(wěn)定,，作為一名施工負責人,，我們更應該加強安全技術的培訓學習，增強自身的安全意識,。通過事故案例學習分析,，我們可以發(fā)現這些事故雖然都有這各自不同的特點，但共性問題比較突出,，這都是我們應該接受的教訓和引以為戒的地方,。

首先是安全生產責任制落不到實處，安全生產管理和現場生產管理脫節(jié),，開工前安全培訓考試流于形式,，安排工作有空洞，沒有針對工作隱患采取有力的措施,。

第二,，管理人員責任心不強，導致一些管理制度落實不到位，現場監(jiān)護不到位,，重大安全隱患沒有及時被發(fā)現,，沒有及時根據現場的變化，調整處理措施,。

第三,，現場安全生產管理渙散，勞動組織不合理,。隨著生產的推進,，各種安全隱患會不斷地出現，這就要求現場管理人員根據生產進程,，及時調整生產布臵和勞動組織,，采取有效措施消除事故隱患，保證安全生產,。

第四,，現場管理干部常常過度重視生產進度，對出現的隱患認識不足,，巡查不到位。第五,，管理人員沒有合理的分工負責,，不按規(guī)章行事，各行其是,，導致人員繁雜,，后路不暢，一旦發(fā)生事故險情,，人員撤之不及,，造成惡劣的后果。

以上是我對這次繼續(xù)教育的幾點學習體會,，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識,，在以后的實際工作中,，我將不斷溫習今天的所學，把它真正的消化吸收,，貫徹落實到實際工作中,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十四

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的。中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革,。面對當今中國教育發(fā)展的現實狀況和發(fā)展趨勢,，作為一名現代教師該何去何從，應如何定位一名普通教育者的價值?通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的,，教師必須對學生做到教會做人,、教會求知、教會辦事,、教會健體,、教會審美、教會創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,，使知、情,、意,、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開始.一個現代教師只有不斷提高自身的教育素質,，完善自我，才能成為一名合格的現代教師.而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量,，二是自己廣博的學識,。那么怎樣樹立新時期的師者形象，本人認為有以下幾點:

一,、不斷虛心學習,、調整、充實,、完善自身的知識結構,。

信息時代的到來，電腦和網絡的普及,，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地,，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義.學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集。現代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態(tài).我們只有更加努力地勤奮學習,，不斷充實自我,，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心,，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展,。

二、轉變教育理念,，相信我的學生一定能成才,。

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長.

三,、完善教學能力,，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術,。

教學是教師有目的,、有計劃、有組織的對學生傳道,、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗,，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設計教學，善于研究教材,，選擇合理的教法，學法,，靈活地運用講解,、提問、練習,、復習,、談話，編制試卷等技術,，運用現代化教育技術……才能表現出高水平的教學行為和教學技術,，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,，甚至學術能達到準確,、鮮明、生動的境界,。使學生不僅生動的理解了學習內容,，而且給人以藝術的享受。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候,，帶走的不僅僅是分數,，更重要的是帶走他對未來社會的理想與追求。我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想,、充滿熱情,，必將帶來教育的春天,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十五

這次網絡培訓學習,，使我接受了許多新的教育教學理念，改變了以前的教學方法,，也從中懂得了怎樣更好地服務自己的教育教學工作,。

通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度,，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),。在學習的過程中，我也深深地感受到自己肩負的壓力和使命,，因為我國的學前教育現在還面臨著學前教育體制極不健全,、學前教育觀念滯后、學前教育質量有待提高這樣一些主要問題,。是“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現象嚴重?”,、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思,。縱觀整個幼教行列,，近觀我園的現狀,，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然,，不要加速,，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣,。基于這一觀點,，那么在今后幼兒園教材的引進,、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位,，不要偏失方向,。雖然我只是一個人,，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地,。

通過學習,，更新原有的認識。充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念,。幼兒園課程是“各種活動的總和”,，凡是作為實現幼兒園教育目的的手段而運用的、能夠幫助幼兒獲得有益的學習經驗的活動,，無論是“上課”,，還是游戲、生活活動,，都是幼兒園課程的有機組成成分,。

通過學習， 發(fā)現了自身的局限,。我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生身心成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件,。培訓使我更進一步地明白了走進新的教學理念的教師不再是充當“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導者”,、“促進者”,、“研究者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結構和能力結構,，以適應新的教學理念下的教育教學活動,，教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者,、教學實踐的反思者,。

通過學習,，明白了師愛的內涵,。愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子,。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關系,，獲得學生的信任,，贏得學生的支持,，促進教育和教學的成效,。

總之，通過這次學習,，我茅塞頓開,，深深意識到,，作為一名幼兒教師,，一定要以愛為基,，以德為本，立足課堂,，走進孩子的內心世界,，喚起他們心中的真、善,、美,，讓他們的世界陽光更加燦爛,，空氣更加清鮮!

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十六

我是一名老年教師,，由于實際工作中遇到很多問題,，再加上知識老化,。

我非常需要進一步學習和深造的機會,。教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網開通后,，我首先進入站，不影響工作的同時,，利用業(yè)余時間參加學習，開闊了視野,，除了去解決教師提出的問題外,，還對新的知識產生興趣,。在自己原有的知識基礎上開始重新構建知識,，是一件非常實際,、非常好的事,。因此網上學習是我最好的選擇,。通過一段時間的網上學習,，我感受良多,，有如下幾點體會。

一、網上學習體現了學生的主觀能動性。

以前的教學模式是滿堂灌，以老師教學為主,，學生的學習感到很被動,，學習興趣不是很大?，F在通過網上學習，從以教師為主的教學主義變?yōu)橐詫W生為主的自主學習，讓學生有思考.合作交流的空間·學生的主觀能動性得到了體現,，學習興趣提高了。這種教學方式為學生創(chuàng)造了一種開放的學習環(huán)境,，網絡既是一種學習的工具，也是一個信息的海洋,。

二、網上學習方便,，

在網上學習方便，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時發(fā)貼及回貼,，教師通過網絡實現了資源豐富,，能解決學習中的疑惑和教學方法的改進等等,。總之,，計算機網絡遠程教學是現代教育技術發(fā)展的重要途徑和主要趨勢,，對教育質量的提高,，確保素質教育,，創(chuàng)新教育的實施具有重大意義,。在網絡教學中可以充分利用計算機網絡資源的開放性、共享性,，且揉合傳統(tǒng)教學方式中的優(yōu)勢，將有利于增強學者學習的興趣,，培養(yǎng)學者的信息素養(yǎng),，提高自主學習的能力,，促進學者素質的全面發(fā)展,，能為培養(yǎng)出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十七

我在網上進行了繼續(xù)教育培訓,。對《初中英語課堂教學即時性評價研究》《如何開展初中英語“小組合作型”教學》,、《初中英語課堂教學活動的設計和有效性分析》進行了學習。在此期間,，我收聽了英語教育專家的精彩講座,，學到了先進的教育理論,，還有機會在留言中和班級的同學進行交流,。這不但加強了理論和專業(yè)知識的學習,，而且提高了自身的教育教學此文轉自斐斐課件園水平,?？梢哉f此次培訓使我受益頗多,。

一,、轉變教師教育思想，開闊改革視野,。

在本次培訓中,，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解,，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。這轉變了我的教育思想,，開拓了我的視野,。

二,、完善教學能力,。

完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術,，教學是教師有目的、有計劃,、有組織的對學生傳道,、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗,，知識而形成的一整套操作技巧。我們只有善于設計教學,，善于研究教材，選擇合理的教法,，學法，靈活地運用講解,、提問、練習,、復習,、談話,，編制試卷等技術,，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術,，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合,，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法。

三,、通過學習理論，不斷應用于實踐,。

作為一名初中英語教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導平時的英語教學工作,。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流,，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現,，提高自己的教學水平,。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學此文轉自斐斐課件園工作,，在新理念的引領下,，不斷反思、調整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

四,、創(chuàng)設情境，達到最佳效果,。

作為一名教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,。在日常課堂中,，從生活中入手找到適合學生的新聞,，事件和圖片創(chuàng)設生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力,。在培訓過程中,，讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性,。和結果不一定掛鉤,。關鍵是學生有東西可學;愿意學;不同層次的學生學到相應的知識,。我用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。

五,、加強專業(yè)知識學習,，做專業(yè)型教師,。

了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏,。培訓中,，我感受到不變無法求新。所以不僅自己要學習,，還要看別人怎么學習,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，必須要不斷加強專業(yè)知識的學習,。學習中不斷提升了自己的能力和水平,，促進了自我發(fā)展,。每一次交流,，都是一次學習，都是一次收獲,，它激勵我不斷地學習學習再學習,，以最快的速度提高了教育教學此文轉自斐斐課件園能力,，為更好地服務于教育事業(yè),。今后我要充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢,，關注學生的可持續(xù)發(fā)展,，加強學習，修養(yǎng)身心,，提高自己的學識水平,，促進教師不斷成長,。

我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的,，只有不間斷的進行業(yè)務學習,，才能提高我們的授課水平,，才能適應新形勢下的教育，才能把新課程內容講好,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十八

我在網上進行了繼續(xù)教育培訓。對《初中英語課堂教學即時性評價研究》《如何開展初中英語“小組合作型”教學》,、《初中英語課堂教學活動的設計和有效性分析》進行了學習。在此期間,，我收聽了英語教育專家的精彩講座，學到了先進的教育理論,，還有機會在留言中和班級的同學進行交流,。這不但加強了理論和專業(yè)知識的學習,，而且提高了自身的教育教學水平,?？梢哉f此次培訓使我受益頗多。

在本次培訓中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對初中英語教學的獨特見解,，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。這轉變了我的教育思想,，開拓了我的視野。

完善教學能力,，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術,，教學是教師有目的、有計劃,、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗,，知識而形成的一整套操作技巧,。我們只有善于設計教學,，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學法,，靈活地運用講解,、提問,、練習,、復習,、談話,，編制試卷等技術,，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術,，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,。

作為一名初中英語教師,，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導平時的英語教學工作,。在培訓過程中,，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流,，用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現,，提高自己的教學水平,。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下,，不斷反思,、調整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

作為一名教師,，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學生的新聞,，事件和圖片創(chuàng)設生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力。在培訓過程中,，讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結果不一定掛鉤,。關鍵是學生有東西可學,；愿意學,；不同層次的學生學到相應的知識,。我用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現,，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。

了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏,。培訓中,，我感受到不變無法求新,。所以不僅自己要學習,，還要看別人怎么學習,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f,，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，必須要不斷加強專業(yè)知識的學習,。學習中不斷提升了自己的能力和水平,，促進了自我發(fā)展,。每一次交流,，都是一次學習,，都是一次收獲,，它激勵我不斷地學習學習再學習,，以最快的速度提高了教育教學能力，為更好地服務于教育事業(yè),。今后我要充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢,，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，加強學習,，修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平,，促進教師不斷成長,。

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇十九

1月16日—20日，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班,。聆聽了各位專家的講座,，收獲頗豐,。尤其是姜建設,、葉靜,、二位專家對學科教育,、隨筆寫作的準確解讀,，讓人茅塞頓開,。

雖然學習的方式比較單調,，就是靜靜的坐下來聽課,，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調;雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛,，但是,，學得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……

下面,，我就把我本次學習的體會具體談一談：

一、虛心學習完善自身的知識結構,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務,，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍 課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦,，努力做到學識淵博,，業(yè)務精良,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應手;才能使學生產生敬重感， 自覺自愿地接受教育和指導,。

二、轉變教育理念,，相信我的學生一定能成才,，學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，應立足于學生的成 長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學生發(fā)展的重要因素,。是實現“人人成才”的一個重要基礎,，不要忘 了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，麻襯的理目戶配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異,，實施差異的教育,，就 會有差異的發(fā)展,。

三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的,、有計劃,、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為,，我們只有善于設計教學,，善于 研究教材,，選擇合理的教法,，學法，靈活地運用講解,、提問,、練習、復習,、談話等技術,，運用現代化教育技術,，才能表現出高水平的教學行為和教學技術,，而且這種 教學技術與行為的發(fā)展組合,，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,，甚至學術能達到準確,、鮮明、生動的境界,。

四,、作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋,，博大精深。所以我們要博覽群書,，多學習多去了解一些大千世界,，充足了電,，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心,。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多,。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會,，讓我們聆聽到了如此真實的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

小學數學教師繼續(xù)教育心得體會 數學繼續(xù)教育培訓心得體會篇二十

作為現代教育的教育工作者,，在全面推進素質教育,，切實強化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望,，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。我國規(guī)范現時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。 歸納起來,，主要體現在以下幾點：

第一,、要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

第二、要熱愛學生

教師必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,。愛需要教師對學生傾注相當的熱情,，對其各方面給予關注,，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔挫折的煩惱,。和諧的師生關系,，是促進學生學習的強勁動力。因此,，教師要做到能愛,、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,。

第三,、要學無止境

要給學生一杯水,，教師自己就要有一條河,。要有終學習的理念,，學海無涯,，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學習,，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精。有惑而不能解,，則非師之過矣,?！币虼?，教師應當勤奮學習,，走在時代和學生發(fā)展的前頭,。

第四,、要為人師表

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R的同時,，更重要視孩子的行為習慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人,。”教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風潛入夜,，潤物細無聲,?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用,，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向,，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生,，使他們健康成長,。

第五要樂于合作,，善于合作

現代教育是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,，善于合作,。

教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質,，讓我們在平凡的崗位上，做出不平凡的事,。