當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒老師鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 幼兒園老師鋼琴培訓(xùn)心得篇一

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;我們把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把尖銳的物品(如：臺(tái)子的邊緣等)，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來(lái),。同時(shí)還把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情,，曉之以理。

我們面對(duì)的是一群三歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，討論教師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。

午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里,，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿?，并且給幼兒講解道理。教會(huì)孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

三,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

我們?cè)谶@一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動(dòng)中,。在開展“安全”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,，比如：怎樣過(guò)馬路,、怎樣坐車等等，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“安全”主題活動(dòng)中,，我們?cè)懻撨^(guò)紅綠燈的用途，不同顏色的燈有不同的做用,，幼兒也能說(shuō)出紅燈是讓車輛或過(guò)路的人停下來(lái),，綠燈是讓車輛或過(guò)路的人行走，黃燈是讓車輛或過(guò)路的人等一等,，是讓我們做好準(zhǔn)備,。而且我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒。還有坐車要怎樣坐才安全,，洗手要怎樣洗等等,，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，有的幼兒回去還會(huì)講給自己的爸爸媽媽挺,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

四,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地,、通過(guò)家訪、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全,。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園,、離園接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒老師鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 幼兒園老師鋼琴培訓(xùn)心得篇二

寧?kù)o是一種規(guī)格很高的品質(zhì),。莊子說(shuō)：人莫鑒于流水,，而鑒于止水。意思是要對(duì)一個(gè)人作出判斷,，觀其動(dòng)不如視其靜,。自古以來(lái)，心如止水,、寵辱不驚,、以不變應(yīng)萬(wàn)變等等說(shuō)法，都表現(xiàn)了對(duì)寧?kù)o心態(tài)的某種崇敬,。 真正獲得了寧?kù)o的人非但不是麻木的生硬的,，反而是極其敏感極其溫厚也是極其豐富極其堅(jiān)韌的。

莊子的成就令我們后世之人萬(wàn)分敬仰,，他一生淡泊名利,，主張修身養(yǎng)性、清靜無(wú)為,。

當(dāng)今世道能夠保留一顆寧?kù)o之心的人實(shí)在不多,。追名逐利，心態(tài)浮躁為之普遍,。

連我自己也不能例外,，當(dāng)周圍的人都紛紛將孩子送到高價(jià)名校時(shí)，我就不免懷疑起當(dāng)時(shí)的決定,，將女兒放在身邊這樣的普通學(xué)校會(huì)不會(huì)讓她將來(lái)發(fā)展受到影響,。讀書已經(jīng)不在單純是讀書了，已經(jīng)有了很高的附加值,，比如當(dāng)問(wèn)你孩子在哪讀書,，學(xué)校的名字足以讓你自豪三分或自卑了得。我也明知這是心態(tài)的問(wèn)題,，哪個(gè)學(xué)校不培養(yǎng)出人才?但往往大家都進(jìn)入了一個(gè)怪圈,，就如現(xiàn)在不少領(lǐng)導(dǎo)去讀emba，并不是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，而是為了認(rèn)識(shí)有身份的同學(xué),，同學(xué)就是生產(chǎn)力，就是人脈,，有了人脈就不怕沒(méi)有發(fā)展,。孩子讀書也是一樣了,。心怎可平靜呢?

現(xiàn)在沒(méi)錢沒(méi)權(quán)就自然低人三分，經(jīng)濟(jì)能力已經(jīng)無(wú)形將人劃分了等級(jí),，不信高檔社區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合的出租屋形成的氛圍就是截然不同,，各人的生活質(zhì)量天壤之別。社會(huì)就是這樣的勢(shì)利,，保持一個(gè)平和的心又是多么得不易,。

我想我們能在浮躁和寧?kù)o中找到一點(diǎn)平衡就是成功了。讀書的過(guò)程就是提醒的旅程,，我們不要在浮躁中浸泡地太久,，不然將會(huì)找不到自己在哪了。

幼兒老師鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 幼兒園老師鋼琴培訓(xùn)心得篇三

1,、本次培訓(xùn)共有48位成員,，由井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系樸日華、劉莉萍,、高麗琴三位老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn),。

2、培訓(xùn)的內(nèi)容：

(1)介紹彈奏即興伴奏的基本步驟,。即分析歌曲的體裁與內(nèi)容，明斷樂(lè)曲的調(diào)式,、調(diào)性與風(fēng)格特點(diǎn),，確定樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，為歌曲配置和弦,，設(shè)計(jì)音型織體及前奏,、間奏與后奏。

(2)結(jié)合伴奏手法提高鋼琴?gòu)椬嗟募记?。其中包括：音階,、和弦(三和弦、重復(fù)低音三和弦,、分解和弦)、八度等技巧類型轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的伴奏音型來(lái)練習(xí)彈奏，可從簡(jiǎn)單的原譜伴奏中選段落或由指導(dǎo)教師自己編寫,。對(duì)各種技巧所轉(zhuǎn)化的音型的特點(diǎn),、彈奏指法和動(dòng)作要講解、示范清楚,，并把這種音型技巧在伴奏中的作用明確歸納,，以便于學(xué)以致用。

(3)分類介紹基本的常用伴奏音型,?？蓮膬蓚€(gè)角度進(jìn)行歸納介紹：一是不同的節(jié)拍的常用節(jié)奏音型;二是不同體裁歌曲的伴奏音型選配,。

(4)講解鍵盤和聲知識(shí)及為歌曲配置和弦的原則與方法。選擇和弦序進(jìn)以?、あゼ?jí)及屬七和弦為主,，有能力的可選用部分副三和弦及常用的二級(jí)七、導(dǎo)七和重屬七和弦,。

(5)培養(yǎng)自彈自唱的能力,。運(yùn)用伴奏手法為歌曲伴奏的同時(shí)有表情地演唱歌曲。這是鋼琴即興伴奏在教學(xué)中應(yīng)用能力的訓(xùn)練,，可運(yùn)用有旋律與無(wú)旋律的伴奏的織體,，按照彈奏鋼琴即興伴奏的基本步驟迅速完成。

3,、培訓(xùn)的方法：

首先明確中學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)基本功考核標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于即興伴奏的要求：能熟練地掌握和運(yùn)用?、あア『吐暪δ苄蜻M(jìn)，選擇合適的伴奏音型為教材中的歌曲即興伴奏,，較好地表現(xiàn)歌曲的情緒和意境,。能按歌曲的內(nèi)容有感情地自彈自唱。對(duì)于這部音樂(lè)教師進(jìn)行培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是使其較好地完成伴奏任務(wù),。因此在培訓(xùn)時(shí)首先要結(jié)合教材對(duì)我們進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí),。將教材中的歌曲按不同體裁分類：如進(jìn)行曲：《中國(guó)，中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落》;抒情性歌曲：《黨啊親愛(ài)的媽媽》,、《軍港之夜》;頌歌性歌曲：《今天是你的生日中國(guó)》;少兒歌曲：《小鴨子》,、《歌聲與微笑》等。將幾個(gè)具有典型性不同體裁的歌曲評(píng)細(xì)分析編配適當(dāng)?shù)暮拖倚蜻M(jìn)和伴奏音型,，講解彈奏技巧,，給出示范的例子，并且力求簡(jiǎn)單明快,。我們可以此為范,，練熟之后舉一反三運(yùn)用到同一體裁的不同歌曲中去，這樣學(xué)了就能用,，由淺入深循序漸進(jìn),。最初可能有些機(jī)械硬搬硬套，熟練應(yīng)用后就可以靈活掌握,，有所變化,，和聲手法及音型也就豐富了。在練習(xí)音型時(shí)結(jié)合和聲功能序進(jìn)來(lái)練,。

在培訓(xùn)期間,，老師注重培養(yǎng)我們創(chuàng)造性的思維和演奏即興伴奏的能力。在技巧方面,，應(yīng)借助練習(xí)鋼琴作品來(lái)提高我們鋼琴即興伴奏技巧;在和聲和音型方面,，應(yīng)重在豐滿多彩的效果上下功夫,，多總結(jié)一些音型織體的類型，以達(dá)到段落間對(duì)比和風(fēng)格性的伴奏效果;在前奏,，間奏與后奏的設(shè)計(jì)方面,，要講究音樂(lè)的起承轉(zhuǎn)合，生動(dòng)形象地為歌曲進(jìn)行伴奏,，烘托情緒,。

總之，在這半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,，老師在鋼琴即興伴奏能力上進(jìn)行了比較全面的系統(tǒng)的指導(dǎo),，使我們?cè)阡撉偌磁d伴奏中的技巧、和聲手法,，伴奏音型,，風(fēng)格性等多方面有了更大的進(jìn)步，彈奏技能臻于完善更出色地完成伴奏任務(wù),。學(xué)員們也學(xué)的非?？炭啵刻於际菆?jiān)持在琴房里抓緊時(shí)間練習(xí)老師所布置的任務(wù),，雖然天氣比較炎熱,，但是教育局領(lǐng)導(dǎo)曾局長(zhǎng)和劉副局長(zhǎng)等人還特意來(lái)看望了我們，這讓我們更加感動(dòng),，讓我們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心和厚愛(ài)!請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查!