我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇一

相信許多人都聽到過“九一八,，九一八”這首《松花江上》的歌曲。每當聽到這樣雄壯的歌曲,，都會讓我們想起那戰(zhàn)火紛飛的年代,，都會勾起中華軍民浴血奮戰(zhàn)抗擊日本帝國主義的畫面。時隔幾十年后,，我們仍然不能忘記那段屈辱的歷史,。我們更不能忘記在南京大屠殺當中逝去的中國同胞!

對于我們生在新中國成立后和平年代的中華兒女，我們沒有切身體會,。因為,，我們沒有經歷過那種社會動蕩、流離失所的悲慘現(xiàn)實;沒有經歷過親情分離,、隱姓埋名的痛苦;沒有經歷過外來入侵,、被人踐踏的無奈……。一切的一切,，我們都沒有經歷過,。我們只是偶爾在一些愛國主義教育的電視劇或者影片當中看到過，大多數(shù)人或許也就一看而過,，最多被感動抹兩把淚,。

朋友們，當你想到那種.種充滿血腥味和火藥味的場景,。你還會因為自己在工作或者生活中受點挫折而一蹶不振嗎?你還覺得自己不夠幸福,、不夠快樂嗎?你還會因為一點蠅頭小利而以權謀私、貪贓枉法嗎?比起那個年代,，我們這點困難,、委屈、挫折都不算什么,，我們少拿一點錢,，不能大富大貴又能怎么樣?

生在革命勝利，新中國成立后的華夏兒女都是幸運的,，因為沒有硝煙,，沒有戰(zhàn)爭，我們可以享受革命先烈打下的千秋基業(yè),，共享革命勝利的“果實”,，人民已經當家作主,。生在改革開放后的炎黃子孫都是幸福的。因為改革開放的春風,，已經一掃過去的“陰霾”,，全國上下都在加油干，一項項偉大的工程不斷推進,，一座座高樓大廈拔地而起,，一條條寬闊的路伸向祖國的大江南北……，時代在變,，祖國更是在發(fā)生“劇變”,。生在新時代的當代兒女更是甜蜜的。進入新時代的中國,，日新月異,，物質條件、精神生活,、生態(tài)環(huán)境等都在不斷改善,。

現(xiàn)在的我們，面對過去的崢嶸歲月,，僅僅能在教科書的課本里讀到發(fā)人深省,、警醒世人的文章;僅僅能在影視作品當中看到英雄的情節(jié)、感人的舉動,。我們無法體會敵人的屠刀向我們砍來時的恐懼，更不能體會敵人子彈射入我們胸膛的劇痛……,。我們唯一能做的就是,，教育下一代，警醒自己：珍愛生活,、珍愛生命,、珍愛和平!

最后送上打油詩一首：《珍愛和平》

每一次硝煙彌漫都讓我們無比堅強;每一次戰(zhàn)火紛飛都讓我們充滿力量。

我們是民族的脊梁; 我們是和平的希望,。

任何子彈都不能抵擋我們沖向勝利的前方;任何屠刀都不能抹殺我們向往和平的渴望,。

我們熱愛祖國，那里能實現(xiàn)和平的向往;我們熱愛家鄉(xiāng),，那里有期待和平的爹娘,。

槍林彈雨的歲月已成過往，美好生活的愿景就在前方,。

珍愛和平,，愿祖國兒女快樂成長;珍愛和平，愿我們的生活充滿陽光!

國家公祭日觀后心得體會1000字篇二

今天我們去參觀了一個地點,，就是南京*紀念館,，一個有著特別紀念意義的地方,。78年前的12月13日，日軍攻占南京后,，在長達六周的時間內,，大肆*放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達30萬人,。

這場震驚中外的*，給中國人民帶來了永遠的傷痛,，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上,。而時至今日,，日本卻連一個正經的“對不起”都沒有。相反,，日本首相和一些*多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社;面對大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認歷史,，還一再修改歷史教科書,，否認侵略，否認南京*,，甚至稱南京*是“偽造的謊言”,。

南京*遇難同胞紀念館的開放，用鐵一般的事實,，揭露了當年侵華日軍的侵略罪行,，將塵封的沉默和真實寫在了光天化日之下。其目的就是要告訴人們,，永遠不能忘記民族的苦難,，不能忘記我們今天的和平是先輩們用鮮血換來的，同時也呼吁日本人民,，以此開啟被日本右翼勢力長久封塵的記憶,，坦誠面對那段歷史，不要忘記和自覺接受那段歷史的教訓,。然而,，據稱今天的日本教科書，很少有把日本的這段真實歷史教給他們的下一代,。這種異乎尋常的頑固與反動令國家人民感到憤怒和難以理喻,。

一個優(yōu)秀的民族，必定是一個尊重歷史、牢記歷史的民族,。我們紀念歷史,，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家,、民族和每一位中國人,，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神,。我們紀念歷史,，并不是為了*倒算，是為了避免“南京*”式的悲劇不再重演,。是為了正告那些已經,、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結,、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的,。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯,，這個家的名字就叫——中國!

前事不忘,，后事之師。我們應牢記“落后就要挨打”的血的教訓,，堅持不懈的奮發(fā)努力,，讓我們的祖國一天比一天強大，讓野心不死的日本右翼勢力對我們望而生畏,，讓我們成為捍衛(wèi)世界和平的堅定的有力的力量!

是的,，我們倡導和平、友愛,。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過,，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經濟,、軍事、外交,、文化等領域,，都非常激烈。讓我們記住,，30萬同胞慘遭日軍*;讓我們記住,，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中*民付出了寶貴的生命,。

我們唯有時刻睜大警惕的眼睛,，以強烈的憂患意識和高度的民族自愛心、自尊心、自信心,，自覺把愛國之情轉化為報國之行,，努力為祖國的繁榮富強作出自己應有的貢獻!

愿我們的生活能永遠祥和、美滿,、幸福,，愿我們能永遠遠離災難與不幸。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇三

近期最熱門的話題估計就是“雙減”政策的實施,，作為一名學生家長,，我十分關注“雙減”,，我積極地去學習體會“雙減”政策的精神,，貫徹執(zhí)行“雙減”政策的要求,，下面是我對“雙減”政策學習的一些心得體會，分享大家,，供參考：

首先,，國家“雙減”政策的實施對于整個社會的發(fā)展是有益處,，能促進教育的良性循環(huán)，使學校教育回歸教育的本位,，讓家庭教育回歸生活。

“雙減”不是在教育質量上做減法,，不是在教育責任上撂挑子，而是對教育工作者提出了更高的要求,。在減少學生作業(yè)總量和時長的前提下,，為了保證教學質量,，要求學校的老師運用豐富多彩的教學方式,，營造熱烈的課堂氛圍,，促進學生課堂學習的積極性與專注度，提升課堂學習效率,，統(tǒng)一作業(yè)要求,，做到重點突出,，形式多樣,，精選精煉，從而真正做到減輕學生課業(yè)負擔,，減量不減質,。

“雙減”政策的落實,，能使孩子們在學校輕松高效地學習,，也讓孩子們在家的時間更充裕了,。培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關注學習成績,，也需要家長不斷地學習,，更新自己的教育觀念，培養(yǎng)孩子的生活習慣,、學習習慣,、勞動習慣,、閱讀習慣等等,，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習,，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人孩子特長,，同時家長與學生同時進步,。

二，國家“雙減”政策的實施能促進整個社會的和諧發(fā)展,，減輕家庭的經濟壓力及學生的學習壓力,。

試想，如國家不實施“雙減”,，現(xiàn)在學生的教育將是什么樣的狀況,。校外培訓機構滿大街都是,，家長們望子成龍，望女成鳳,，傾其所有,，把孩子送去上輔導班，這對于家長來說,，在經濟上是多么大的壓力,，因為孩子的輔導費用問題，造成多少家庭鬧矛盾,。對于學生來講,，在學習上又是多么大的壓力，白天在學校里學習,，晚上或周末又被送到輔導班學習,，本應是輕松學習，快樂生活的年代,，時間卻被無休止無效輔導占去,。孩子的開心何在？孩子的健康何在,？為什么現(xiàn)在的孩子身體素質差,？為什么現(xiàn)在的青少年有那么多得抑郁癥的？大家想過沒有,？其實,，要想孩子學習高效，首先孩子應該是快樂開心的,，身體健康的,。只有孩子的心情是愉悅的，身體是健康的,，他的思維才是活躍的,，他的記憶力，專注力才是最好的,，一味地逼孩子死學,，搞題海戰(zhàn)，搞輔導,，起不到應有的效果,。

三，國家“雙減”政策的實施使家校責任更加明確,，要各負其責,，共同促進孩子的成長。家校需同心,，學生在家時,，家長要真正起到督導作用,，不能光依靠孩子在課堂上的學習及孩子的老師對孩子的督導。只有家校同心,，孩子們才能走得穩(wěn)而快。否則,，光靠孩子的自覺,，家長不管不問，孩子們走不遠,。

以上即為“雙減”政策學習之心得體會,，希望對大家有所啟發(fā)。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇四

20__年,，國務院正式下發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,，提出要全面壓減義務教育階段學生作業(yè)總量和時長，減輕學生過重的作業(yè)負擔,，同時提出全面規(guī)范校外培訓的行為,。“雙減”政策作為一號工程,，引發(fā)社會各界的強烈關注,。在這樣的背景之下，如何讓義務教育階段的學習生活更能滿足學生的需要,，學校作業(yè)布置的更加科學合理就成了目前小學課堂亟待解決的問題,。

教師加強專業(yè)學習，提升作業(yè)設計素養(yǎng),。教師應建立正確的布置家庭作業(yè)的觀念,，不斷強化作業(yè)設計能力，在教學目標的基礎上,，依據學生的學習過程和學習結果,，適當?shù)恼{整作業(yè)目標，根據課型有針對性的設計家庭作業(yè),，摒棄千篇一律的抄寫,、做題形式。提高作業(yè)設計能力也可以作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的突破口和抓手,，兩者相輔相成,，相互促進。

創(chuàng)新作業(yè)形式,，布置作業(yè)類型要多樣化,。作業(yè)活動作為課堂教學的重要組成部分，是課堂教學的延伸,。教師在準確把握學科性質的基礎上,，積極開發(fā)利用課程資源,，重視作業(yè)設計，系統(tǒng)設計符合年齡特點,、體現(xiàn)素質教育導向的作業(yè),，比如小課題研究、藝術賞析,、體育鍛煉,、社會實踐、職業(yè)體驗,、創(chuàng)意制作等都可以成為作業(yè),，特別是要科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)。

作業(yè)設計層次化,，尊重學生個體差異,。每個學生的基礎不同、接受能力也不同,，因此作業(yè)的布置和收效就會有差異,。分層作業(yè)的布置，能夠有針對性讓不同層次的學生都有收獲,，都有提升,，對教學效能的提升也是大有幫助。

例如：可以把作業(yè)分成基礎訓練,、能力提升,、拓展延伸等有選擇性的作業(yè)模式。筆者針對語文學習的基礎字詞,，設定“先默再寫”,。默的優(yōu)秀的同學可以選擇高層次的能力提升或拓展延伸的作業(yè)，而掌握不太好的同學,，可以針對自己錯誤率較高的內容進行二次識記,。因材施教，杜絕機械重復的無效練習,。

對學生積極鼓勵,，多元化培養(yǎng)。教師要想讓自己的課堂教學有效,，就要對教學對象有所關注,，老師要走近孩子，注意觀察他們每天在校的情緒狀態(tài),，從學生性格特點,、特長愛好、人際關系等多方面進行評價,。在課中,，有的學生口才很好,，那就當小組發(fā)言人，有的學生寫字工整,，就當小組的記錄員,，有的同學心思縝密，就負責統(tǒng)籌兼顧,、組織分工等,。發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，培養(yǎng)其自信心,，讓每一位學生全面且正面地認識自己。和學生共情,，從而給課堂教學增效,。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇五

社會人群就是一個金字塔，永遠只有少數(shù)精英站在塔頂,，也必須有更多的普通勞動者來構建塔基,。教育和學習就是一個大浪淘沙的過程。

學習不是一個狹義的概念,，除了科學文化知識,，還包含體育、藝術,、勞動等多種技能,。教育的首要任務是“立德樹人”，培養(yǎng)熱愛國家,、獻身民族的人,。作為家長和教師，最重要的是善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長,，引導孩子走最適合自己的成才之路,，而不是千軍萬馬擠獨木橋。

“雙減政策”背景下老師如何更好地發(fā)揮作用呢,？

1,、“雙減”的目的不是以犧牲教育質量為代價，恰恰相反,，是為了提高教學質量,。我們知道，在學習效率相同的情況下,，所使用的時間越多,，所獲得的知識也越多、能力也越強,。但過長的學習時間,、過重的學習負擔又會影響學習效率,，甚至危害孩子們的身心健康。因此,，學什么,、怎么學、學多久,，就成為教師們首先要研究和解決的問題,。

2、保護和激發(fā)孩子們的學習興趣是是孩子們愿意學習的前提條件,。前面談到學習的三大動力,，對現(xiàn)在的孩子們而言，生存動力和精神動力是大多數(shù)孩子暫時還體會不到的,，因此,，興趣動力就成為了至關重要的因素。作為老師,，學科作業(yè)的設計必須以保護和激發(fā)孩子的學習興趣為前提,。

3、提高作業(yè)設計質量是保護孩子們學習興趣,、保證孩子們學習效率的根本條件,。大多數(shù)孩子不喜歡作業(yè)，主要有三個原因：一是不會做,；二是簡單,、重復、數(shù)量多,；三是枯燥,、乏味、無樂趣,。針對第一個原因,，教師要設計有梯度的個性化作業(yè)，讓不同的孩子可以選擇適合自己起點的作業(yè),。針對第二個原因,，教師要設計出能體現(xiàn)學科核心知識和能力要求的、訓練效率高的梯度作業(yè),。針對第三個原因,，教師要盡可能設計出有趣味的作業(yè)內容和作業(yè)方式，尤其要在學習方式的趣味性上下功夫,。

4,、加強和落實作業(yè)完成的過程性指導，及時幫助孩子們解決學習中的問題。孩子們在學習過程中遇到問題是十分常見的現(xiàn)象,，如果不能及時解決勢必影響孩子們的學習熱情,。以往孩子們遇到不會做的作業(yè)往往通過“搜題”的方式獲取答案，但得到的是結果,，并未從根本上解決問題（這也是大量搜題app被禁用的主要原因）,。

因此，教師要按照作業(yè)進度計劃,、利用當今發(fā)達的資訊方式,，及時和孩子們進行交流和指導?？梢酝ㄟ^小組學習的方式進行指導,，充分發(fā)揮“兵教兵”的作用。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇六

南京,，是一座古老的城市,，它歷史悠久,擁有許多名勝古跡，例如夫子廟,、總統(tǒng)府、中山陵,、明孝陵,、雨花臺等等。這次的南京之行主要是參觀紀念館,。

那天細雨蒙蒙,，天空灰暗，視乎知道我們要去祭奠,。當我們站在了紀念館的門口,，原先路上有說有笑的心情都忽然不翼而飛，剩下的只有滿臉的莊嚴肅穆,，似乎那口和平之鐘的巨大回響在無情地震撼著我們的心,。當看見黑色的大理石鑄成的金字塔和雕塑后，我便什么話都說不出了,，似乎所有的話都被哽住,，已經沒有辦法用言語形容當時的心境和復雜的心情。紀念館前的警鐘上鐫刻著“敲世紀警鐘,，祈世界和平”的十個大字,，提醒著每一名有良知的中國人勿忘國恥，興我中華,。

跟隨著人群我們來到了館內,，我立刻被以生與死、悲與憤為主題的悲蒼景象所震撼了。那30萬遇難者名單墻,，摸著墻上那一行行的名字,，我的心如刀絞，殘忍的日寇在短短的幾個星期用槍殺,、刀砍,、毒氣、活埋,、水淹等殘忍的方式殺死了30萬人。一路走來,，甲午海戰(zhàn),、血戰(zhàn)光華門、南京淪陷,、日軍在南京的焚燒與破壞,、南京保衛(wèi)戰(zhàn)······這些場景歷歷在目?！叭f人坑”遺址更是讓我久久不能忘懷,，萬人坑里遍地都是尸骨，令人毛骨聳然,，有些缺胳膊少腿,，有一半在外一半在土里，還有些是還未出生的嬰兒……這些七零八散的尸骨令我十分悲憤,。

讓白骨可以入睡,，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘,，把逝名刻作史鑒,，讓孩童不再恐懼，讓母親不再泣嘆,，讓戰(zhàn)爭遠離人類,，讓和平灑滿人間。

忘記過去就意味著背叛,，我們不能忘記歷史,，決不能忘記中華民族的血海深仇!決不能愧對無數(shù)先烈和死難的冤魂!一個人,、一個民族，一個國家,，是需要有點精神的,，落后就要挨打，這歷史的教訓太沉痛太深刻,。我們中國人經歷了多少無數(shù)的苦難與壓迫,，才取得今天的輝煌。今天起我們要努力學習知識,，培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng),，做有志有為的中國少年，只有把我們自己的事情做好了,，只有我們強大了,，我們才能站得直、立得穩(wěn),。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳暙I自己的力量,，永不放棄夢想的執(zhí)著與追求----讓偉大的祖國更加強大!讓我們這條東方的巨龍在翱翔于藍天之上。

南京,，是一座古老的城市,，它歷史悠久,擁有許多名勝古跡，例如夫子廟,、總統(tǒng)府,、中山陵、明孝陵,、雨花臺等等。這次的南京之行主要是參觀紀念館,。

那天細雨蒙蒙,，天空灰暗，視乎知道我們要去祭奠,。當我們站在了紀念館的門口,，原先路上有說有笑的心情都忽然不翼而飛，剩下的只有滿臉的莊嚴肅穆,，似乎那口和平之鐘的巨大回響在無情地震撼著我們的心,。當看見黑色的大理石鑄成的金字塔和雕塑后，我便什么話都說不出了,，似乎所有的話都被哽住,，已經沒有辦法用言語形容當時的心境和復雜的心情。紀念館前的警鐘上鐫刻著“敲世紀警鐘,，祈世界和平”的十個大字,，提醒著每一名有良知的中國人勿忘國恥，興我中華。

跟隨著人群我們來到了館內,，我立刻被以生與死,、悲與憤為主題的悲蒼景象所震撼了。那30萬遇難者名單墻,，摸著墻上那一行行的名字,，我的心如刀絞，殘忍的日寇在短短的幾個星期用槍殺,、刀砍,、毒氣、活埋,、水淹等殘忍的方式殺死了30萬人,。一路走來，甲午海戰(zhàn),、血戰(zhàn)光華門,、南京淪陷、日軍在南京的焚燒與破壞,、南京保衛(wèi)戰(zhàn)······這些場景歷歷在目,。“萬人坑”遺址更是讓我久久不能忘懷,，萬人坑里遍地都是尸骨,，令人毛骨聳然，有些缺胳膊少腿,，有一半在外一半在土里,，還有些是還未出生的嬰兒……這些七零八散的尸骨令我十分悲憤。

讓白骨可以入睡,，讓冤魂能夠安眠,，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒,，讓孩童不再恐懼,，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠離人類,，讓和平灑滿人間,。

忘記過去就意味著背叛，我們不能忘記歷史,，決不能忘記中華民族的血海深仇!決不能愧對無數(shù)先烈和死難的冤魂!一個人,、一個民族，一個國家,，是需要有點精神的,，落后就要挨打,，這歷史的教訓太沉痛太深刻。我們中國人經歷了多少無數(shù)的苦難與壓迫,，才取得今天的輝煌,。今天起我們要努力學習知識，培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng),，做有志有為的中國少年,，只有把我們自己的事情做好了，只有我們強大了,，我們才能站得直,、立得穩(wěn)。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳暙I自己的力量,，永不放棄夢想的執(zhí)著與追求----讓偉大的祖國更加強大!讓我們這條東方的巨龍在翱翔于藍天之上,。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇七

一個優(yōu)秀的民族，必定是一個尊重歷史,、牢記歷史的民族,。我們紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨,，而是希望我們的國家,、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫,，要有憂患意識和自強精神,。我們紀念歷史，是為了避免悲劇不再重演,。是為了正告那些已經,、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結,、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的,。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯,，這個家的名字就叫——中國!

前事不忘，后事之師,。我們應牢記“落后就要挨打”的血的教訓,，堅持不懈的奮發(fā)努力，讓我們的祖國一天比一天強大,，讓野心不死的日本右翼勢力對我們望而生畏,，讓我們成為捍衛(wèi)世界和平的堅定的有力的力量!

是的，我們倡導和平,、友愛,。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過,，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經濟,、軍事,、外交、文化等領域,，都非常激烈,。讓我們記住，30萬同胞慘遭日軍殺害;讓我們記住,，八年抗戰(zhàn),，有3500萬軍民付出了寶貴的生命。

勿忘歷史,，勿忘恥辱,，勿忘那個年代我們受辱的局面，珍惜革命先烈用血拼出來的天下,，珍惜我們生活的環(huán)境,，珍惜來之不易的生活，慘痛的歷史面前,，我們不僅要銘記真實的歷史,，更要吸取經驗教訓，明白落后就要挨打,，落后就永遠處于被動受辱的地位,，任何時候，都要努力強大我們自身,，只有中國強大了起來,，立于世界強國之席，讓外國侵略者不寒而栗,，那我們才真正是不戰(zhàn)而勝,。

我們唯有時刻睜大警惕的眼睛，以強烈的憂患意識和高度的民族自愛心,、自尊心,、自信心，自覺把愛國之情轉化為報國之行,，努力為祖國的繁榮富強作出自己應有的貢獻!

少年強,，則國強，不斷積蓄力量,，隨時準備著為祖國的建設事業(yè)奉獻我們的綿薄之力,！

國家公祭日觀后心得體會1000字篇八

20__年，全國人大常委會設定每年12月13日為“南京大屠殺死難者國家公祭日”,，中國首次以國家名義悼念大屠殺死難者,。

在第五個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際,，81年前古城南京發(fā)生的那場慘絕人寰的慘案，仍是讓人不忍卒讀,。和平來之不易,，國恥勿忘，歷史必須銘記!南京大屠殺帶來的傷痛從未被時間抹去,，人們對國家公祭日這個紀念日的認識也越來越深刻,。

國家公祭日的設立,，是緬懷過去,、扶慰民心、順應民意的措施,。同時國家公祭日的設立,，也是中國與世界更好地在溝通,，在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度，在向全世界表達我們熱愛和平,、維護和平的決心與責任,。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭日,，是中國的,，也是全世界的。歷史告訴我們,，國家富強,、民族復興是多么重要。國恥難忘,，落后就要挨打,，只有國家強大、民族振興,，才是對侵略者最好的回擊,。忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯,。歷史不會因時代變遷而改變,，事實也不會因巧舌抵賴而消失。悲痛會隨時間久遠而湮沒,，但歷史的啟示不會,。

國家公祭日的設立，是銘記歷史,、喚醒記憶、開創(chuàng)未來的舉措,。促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài),，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木,，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來,，一起維護世界和平及正義良知,，促進共同發(fā)展和時代進步。如果說南京大屠殺是近代悲劇的極致,，那么當歷史翻開這一頁,，我們最終看到黑暗的離去和光明的到來。筑夢中國,，是每一個中華兒女的歷史使命,。我們當堅持國家至上、民族至上,、人民至上,，以實現(xiàn)國家富強、民族復興,、人民幸福為己任,，把愛國奉獻的熱情轉化為創(chuàng)造創(chuàng)新的不竭動力。

國家公祭日的設立,，是國家精神,、民族精神、愛國精神的傳承,。國行公祭,，拉近了遠去的硝煙，重溫了民族的苦難;國行公祭,，不為宣揚復仇與怨恨,，是為喚起對和平的向往與堅守，許下復興的心愿：吾輩當自強,。國家公祭日,，中國人民將聚集在一起，以沉重的心情緬懷逝者,，但人們知道,，這不是在宣泄情緒，不是在倡導民族復仇,，而是提醒每一個人,，避免歷史悲劇的重演。國家公祭日的設立,，也讓中國人民更深切地體會到國家存在的目的和價值,，體會到國家統(tǒng)一強大的重要，讓民族精神提升,，讓中國人民更加愛國,。

“卅萬冤魂招不去,，百年凄雨惕重來”。一年一度的國家公祭,，恰如振聾發(fā)聵的警鐘,，提醒人們：歷史記憶需要時常擦拭，人類道義需要不斷砥礪,，民族精神需要時常檢閱,。每一個中國人都應該永遠銘記，銘記南京的疼痛,、南京的眼淚;每一個中國青年要不斷前行,、振興祖國的動力。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇九

又到一年12·13國家公祭日,。山河肅穆,，草木含悲。中華門城墻上留下的彈孔依舊清晰可見,，南京大屠殺遇難同胞紀念館里一件件實物記錄著歷史,，凄厲的防空警報響徹南京上空。

20__年12月13日是南京大屠殺81周年,，也是第五個南京大屠殺死難者國家公祭日,。12月13日，中華民族巨大的恥辱因此產生,。為悼念大屠殺死難者并揭露侵華日軍殘忍罪行,，日本有識之士于廣島、大阪,、名古屋等多地舉辦紀念活動,，呼吁人們銘記歷史、開創(chuàng)兩國和平友好的未來,。

對于歷史,，最大的悲哀，不是無知,，而是知道后所表現(xiàn)出來的漠視!想想歷史課上,，講近代史最嚴肅的話題時，課堂里發(fā)出的陣陣笑聲;再看看談到歷史問題時,，很多人滿臉的不屑,。對歷史的無視，在這陣陣笑聲和一臉不屑中,，表現(xiàn)得淋漓盡致,。

其實很多中國人在無視什么?歷史嗎?不是!而是自身的存在價值!是很多人心中沒有力量。

落后就要挨打，發(fā)展才能自強,，這是苦難歷史帶來中國的深刻教訓,。幾年來，中國創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展奇跡,，這何嘗不是對歷史最深沉的祭奠、對先輩最好的告慰!

銘記歷史不是為了記住仇恨,，而是為了更好地開創(chuàng)兩國間和平,、友好的未來。民族需要力量,，人民需要力量,。中國人必須以史為鑒，珍視今日和平生活,，遠離戰(zhàn)爭惡魔,。愿中日兩國今后能夠世世代代友好下去。

國家公祭日觀后心得體會1000字篇十

作為一線教師,，為了更好貫徹雙減政策,，老師怎樣保證學生在學校學有所得、學有所成呢?要知道,，一個班50多個學生,，他們的學習需求可是多樣化的，這就要求老師更加有使命感,，更具有責任心,，有更強的教學能力。因此,，教師要做到給自己“增負”,，才能給學生“減負”，我們要做到以下幾點：

第一,，加強學習,，提高認識，積極更新教育理念,。

雙減政策的實施,，對教師工作有了更高的要求，我們必須認真領會雙減精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質教育的意識，才能用新理念開展教育教學工作,，創(chuàng)造新的經驗方法,。

第二，充分鉆研教材教法，提升能力,。

學校是學生學習的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學質量的保障。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學習,，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦雙減,，加大力度,，豐富教育教學理念，學習比較前沿的教學與教學理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學習類型助力學生學習,，提升學習能力，讓學生體會課堂學習的樂趣,。

第三,，以學生為主體，發(fā)展學生核心素養(yǎng),。

教育教學的核心目標是以德樹人,，五育并舉，發(fā)展學生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針引領下,，結合學生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,，準確聚焦目標,，巧妙設計活動，科學合理實施,，理性綜合評價等一系列教育教學活動,，以確保教育教學目標的有效達成。

第四,，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質量。

雙減政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內容與形式,。提高作業(yè)的設計,、批改和反饋的管理水平，讓學生的作業(yè)在完成中有一定的獲得獲得感,。同時,，教師要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣：如先復習再寫作業(yè),，作業(yè)需要。教研組要集體研討作業(yè)布置,，杜絕無效作業(yè),，分層作業(yè)布置，課后服務鞏固時能夠精準練習,，潛能生做到面批面改,。

第五，作為一名人民教師,，我們時時刻刻都在行走在教育教學,，這一條知行合一的行動研究的道路上。

在這條路上,，我們會遇到問題，分析問題,，解決問題,，我們會調整、改進,、提升,。教育教學需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐,，善于反思,，樂于分享。只有這樣,，雙減政策的下的教師才會更加清晰的奮斗目標,，我們的教育人生才會更加有意義。