在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)得心得體會(huì) 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一

一,、改變觀念,，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

以前的實(shí)驗(yàn)課多以演示實(shí)驗(yàn)為主,，學(xué)生親自去做的實(shí)驗(yàn)較少,，為了應(yīng)付考試,，主要還是講實(shí)驗(yàn)，很少做實(shí)驗(yàn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識(shí)原理,，而是培養(yǎng)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力和技巧,，不是重理論而是重視驗(yàn)驗(yàn)證,，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生,，才能讓學(xué)生在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

二,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn),，都以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù),。探究實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法，只有重視實(shí)驗(yàn),，才能使學(xué)生親身參與,、體會(huì)，從中獲得成功的喜悅,，學(xué)生只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,、經(jīng)歷物理事實(shí),，才能真正理解和掌握知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、親手演示,，激發(fā)學(xué)生的好奇心理,，從而激發(fā)他們思考的欲望,。

2、摒棄平淡創(chuàng)造驚險(xiǎn)刺激,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。人類的興趣與好奇心緊密相聯(lián)，有了好奇心,，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)把問(wèn)題從根本上解決,。培養(yǎng)好奇心的關(guān)鍵在于使新信息的刺激出乎學(xué)生已有的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之外，即出乎學(xué)生的意料之外,。

3,、簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu),，避免分散學(xué)生的注意力 實(shí)驗(yàn)裝置力求簡(jiǎn)單,，是為了排除復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)裝置使學(xué)生難操作,，對(duì)觀察和思考的主要問(wèn)題干擾,，導(dǎo)致學(xué)生不參與即排除分散注意力的干擾,，這是突破重點(diǎn)的需要,。

4、自己動(dòng)手體會(huì),，體會(huì)樂(lè)趣人教版物理中重視學(xué)生的參與,，教材中安排了很多的想想做做,，讓學(xué)生從自己動(dòng)手中體會(huì)參與的樂(lè)趣,，并從中獲得成功樂(lè)趣的同時(shí),，掌握相關(guān)知識(shí),，記憶深刻,。

5、物理實(shí)驗(yàn)滲透生活應(yīng)用,，使學(xué)生感悟?qū)嶋H生活的美妙與和諧根據(jù)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、喜歡新奇等心理特點(diǎn),，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)注重把課本知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生聯(lián)想平時(shí)所見(jiàn)，很快就理解和掌握了,，而且也記得牢,，印象深刻，并能解釋一些生活中常見(jiàn)的類似的生活現(xiàn)象,。

三,、充分挖掘物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提高物理實(shí)驗(yàn)效果

(1)改演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生探索熱情 演示實(shí)驗(yàn)是教師利用課堂時(shí)間為學(xué)生演示,，在操作的同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察,、思考和分析的一種物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，演示實(shí)驗(yàn)通常是教師演示學(xué)生看,，但是很多實(shí)驗(yàn)學(xué)生根本看不清,。不同程度的限制和阻礙了學(xué)生智能和潛能的發(fā)展，直接影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)心理素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。變教師演示為學(xué)生演示，可充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

(2)搞好分組實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力 新課程的標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)探究方法,，培養(yǎng)探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí),。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中我們采用“小組合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，具有一定的實(shí)效性。小組合作探究應(yīng)注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題：①小組分組合理(可輪換),，組長(zhǎng)相當(dāng)于小老師;②教師扮好自己的角色──指導(dǎo)者,、合作者,、促進(jìn)者;③注重交流評(píng)價(jià),，給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

(3)利用身邊的物品做實(shí)驗(yàn),，豐富實(shí)驗(yàn)資源 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“使用身邊隨手可得的物品，進(jìn)行探究活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn),，可以拉近物理學(xué)與生活的距離,，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性,，感受到科學(xué)和社會(huì)、科學(xué)和日常生活的關(guān)系,?！敝锢斫逃抑煺淌谠f(shuō)過(guò)“壇壇罐罐當(dāng)儀器,，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”,，就是說(shuō)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要大力倡導(dǎo)做簡(jiǎn)單易行的替代性實(shí)驗(yàn),。

四、課后延伸,，拓展實(shí)驗(yàn)探究空間

實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)不能僅僅局限于課堂,，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)外部世界進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),。

(1)成立課外制作小組，鼓勵(lì)學(xué)生利用常見(jiàn)的物品進(jìn)行小制作和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),。例如制作潛望鏡、萬(wàn)花筒,、火箭、飛機(jī)模型,，小型電動(dòng)機(jī)模型等等。教師激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行制作不僅為學(xué)生的探究活動(dòng)提供了極大的興趣,，而且豐富了知識(shí),，培養(yǎng)了技能,。

(2)加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用,，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量,。如利用光學(xué)知識(shí)測(cè)量學(xué)校旗桿、大樹(shù)的高度,，往往需要學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并探索,，大大拓展了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究空間,。

(3)加強(qiáng)小課題研究,。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行課題研究可以綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活問(wèn)題,，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)得主體。

通過(guò)本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)技能技巧,，還和其他學(xué)校的教師相互交流實(shí)驗(yàn)中遇到的困惑和解決辦法,。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和方法與技能,，運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自身的專業(yè)素質(zhì),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,，與學(xué)科教研組密切配合,，進(jìn)行有效課堂演示實(shí)驗(yàn),、輔導(dǎo)學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn),、課外實(shí)驗(yàn)等提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,，學(xué)習(xí)物理的興趣。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)得心得體會(huì) 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二

面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路,，這也是一個(gè)趨勢(shì),。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們，經(jīng)過(guò)昨晚專業(yè)發(fā)展前景的分析和介紹,，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)知!

大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望,，他們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),。

實(shí)際上,，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”并不是什么新鮮詞,。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)非常普遍,。比如,，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)20——23%。而在我國(guó),，由于各方面原因,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低。有人在北京某著名高校做過(guò)調(diào)查,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%,。在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)方面,，中美之間的差距由此可見(jiàn)一斑。在我國(guó),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重低的基本原因在于,，大學(xué)生自身面臨很多難題,，主要有：知識(shí)限制、經(jīng)驗(yàn)缺乏,、心態(tài)問(wèn)題,、創(chuàng)新能力薄弱和資金問(wèn)題等。此外,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要面臨社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn),。比如,，我國(guó)社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各項(xiàng)服務(wù)還不完善,，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造,，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整之中,，法律體系在進(jìn)一步完善之中等,。在這樣一種并不完善的社會(huì)服務(wù)體系中,，我們希冀一位剛剛邁出校門,、踏入社會(huì)的20多歲的年輕大學(xué)生去迎接各種挑戰(zhàn)，顯然是要求高了一些,。但是,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流,，不可阻擋,。在當(dāng)今中國(guó)的教育體制和就業(yè)背景下,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、心理承受能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇,。

創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的,，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中,，然而在真正面對(duì)冷酷無(wú)情的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,，又有多少人能控制市場(chǎng)，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄?而對(duì)于身在校園里極缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),，創(chuàng)業(yè)更是難上加難,。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實(shí),，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗,，這才是真正的市場(chǎng),，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

急于求成,、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素,。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí),，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn),。此外,，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色,。

大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中,，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資,。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,，在多大程度上是不可復(fù)制的,，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大,。而對(duì)于這些,，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在,。你可以在你生活的周圍,，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流,。在他們那里,，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多,。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士,，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體,，你的謙遜總能得到他們的支持,。

真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開(kāi)始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)萌發(fā)之時(shí),。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最好途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性,、情景性模擬參與來(lái)完成,。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，對(duì)知名企業(yè)家成長(zhǎng)經(jīng)歷,、知名企業(yè)經(jīng)營(yíng)案例開(kāi)展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇,。

直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可通過(guò)課余,、假期在外的兼職打工,、試辦公司、試申請(qǐng)專利,、試辦著作權(quán)登記,、試辦商標(biāo)申請(qǐng)等事項(xiàng)來(lái)完成;也可通過(guò)舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng),、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站,、謀劃書(shū)刊出版事宜等多種方式來(lái)完成,。

物競(jìng)天擇,，適者生存”,。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,，在人與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測(cè)與判斷,，并及時(shí)調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動(dòng)方案,，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐,。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)技術(shù)的不斷更新,，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換,，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中,，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力,，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，無(wú)往而不勝,。

總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的視野之中,，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑,，但在信息泛濫的社會(huì)里,，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的,。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘,。我們有理由相信,，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上,，會(huì)真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄,，會(huì)流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事,。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)得心得體會(huì) 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三

在這次短暫的7天學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了有關(guān)很多創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí),，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,。

“syb”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)(startyourbusiness)”,，這門課程的內(nèi)容分兩個(gè)部分,，共十步,，步步相扣,，逐漸深入,，非常的好,。講師的講解也很到位,。因此在這十天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過(guò)這十天的學(xué)習(xí),，我們學(xué)員要寫(xiě)一份《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，我在做計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮,。要是沒(méi)有這次培訓(xùn),，我真的不會(huì)考慮到這么全面,，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行,，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想,，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí),，就會(huì)有很多事情要考慮,，并且是千頭萬(wàn)緒,，難以入手,。syb培訓(xùn)課程幫助我整理自己創(chuàng)辦企業(yè)的思路,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè),、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行,，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定,。

培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個(gè)步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià);建立企業(yè)構(gòu)思;估計(jì)你的市場(chǎng);企業(yè)的人員組織;企業(yè)的法律形態(tài),、法律環(huán)境和你的責(zé)任;啟動(dòng)資金需要你的預(yù)測(cè);制定利潤(rùn)計(jì)劃;判斷企業(yè)生存,。最后我們學(xué)員寫(xiě)出自己的企業(yè)計(jì)劃書(shū)。擔(dān)任培訓(xùn)王老師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況出發(fā),，盡量用通俗的語(yǔ)言和貼近生活的案例，耐心的給我們講解和電腦演示,，通過(guò)各種案例和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識(shí),。要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì),，品德及修養(yǎng),，當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的,，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分,。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財(cái)”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè),，并用“swot”分析法,，分析我們的企業(yè)本身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威脅,，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源,、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合,。因此,，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷,，了解公司所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，對(duì)于制定公司未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義,。要初步擬定企業(yè)“4p”,。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、現(xiàn)金流,、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息,，抓住有用信息,，把握有用信息,，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來(lái)更大的財(cái)富。

培訓(xùn)課程讓我們思考創(chuàng)辦什么類型的企業(yè),，企業(yè)的宗旨,、定位是什么以及對(duì)這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來(lái)的資金預(yù)算,、銷售或服務(wù)的對(duì)象的定位。在這一講中,，授課教師對(duì)流動(dòng)資金,、固定資金,、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了講解,，并用現(xiàn)場(chǎng)演示模擬企業(yè)的形式將這些詞串起來(lái)，講授詳細(xì)的企業(yè)預(yù)算方法,，講的很明了，清晰,。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班接近尾聲，在老師的指導(dǎo)下,，我們對(duì)自己想創(chuàng)辦的企業(yè)完整的做了一份企業(yè)計(jì)劃書(shū)，圓滿地完成了這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。

經(jīng)過(guò)7天的syb創(chuàng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的認(rèn)識(shí),。一個(gè)好的企業(yè)的建成,，絕對(duì)不是一件偶然的事。因?yàn)閺膭?chuàng)業(yè)構(gòu)思,、到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,、再到企業(yè)運(yùn)作,，任何的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于企業(yè)都是致命的，任何一個(gè)流程上的失誤都會(huì)使整個(gè)企業(yè)垮臺(tái),。

最后,，感謝組織方給我自主創(chuàng)業(yè)提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在這7天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我們接受了syb創(chuàng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí);我相信,，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施。