在平日里,,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)業(yè)培訓心得體會100字 創(chuàng)業(yè)培訓心得體會400字篇一
kab,,英文全稱know about business,,意思是了解企業(yè),是國際勞工組織專門開發(fā)的教育項目,,旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力,。我相信,很多人一樣,,在接觸這個項目培訓之初,,總會有兩個誤區(qū):創(chuàng)業(yè)理論和第二課堂理論。
其實,,kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)企業(yè)家復合人才,,項目通過教授當代大學生就業(yè)理念的基本知識和技能,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,,幫助他們正確了解企業(yè)在社會中的作用和自我就業(yè),,了解企業(yè)的基本知識和實踐技能,提高創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力,。
這次培訓的主要目的是讓我們kab講師理解和掌握培訓原則,、方法和技能。kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義創(chuàng)業(yè)教育,,以具體操作技能為主要目標的狹義創(chuàng)業(yè)教育,。
在培訓課程過程中,我們主要印象深刻的.是商業(yè)模擬游戲和小球投擲游戲,。通過這些游戲,,我們認識到創(chuàng)業(yè)需要考慮的各種影響因素,理解團隊合作,、游戲,、組織,、領(lǐng)導等概念的深層內(nèi)涵,也深刻認識到任何企業(yè)在競爭環(huán)境中生存和發(fā)展是一個系統(tǒng)工程,,需要整合企業(yè)資源的各個方面,,消除對手的想法是非常錯誤的。實現(xiàn)雙贏是企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑,。
通過高級培訓師趙偉的簡單講解,,我們都意識到教學方法的不足,如學生參與不足,、教學內(nèi)容針對性不強等,。
總之,這次培訓不僅補充和提高了我們的創(chuàng)業(yè)教育知識,,也讓我們了解了如何將創(chuàng)業(yè)教育的概念和方法應(yīng)用到未來的教學中,。
創(chuàng)業(yè)培訓心得體會100字 創(chuàng)業(yè)培訓心得體會400字篇二
20xx年6月8日,光華學院創(chuàng)業(yè)培訓班小分隊成員圓滿畢業(yè)了,,我們拖著小行李箱,,踏出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心的大門,,內(nèi)心滿是留戀和不舍,。
回首過去的一周,我們興高采烈的來到了指導中心;滿懷斗志的想要為自己的未來尋找方向;風風火火的創(chuàng)辦屬于自己的“公司”;還有那些看似天馬行空,、不切實際的想法落地生根……
在今天這個社會,,我們大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,,創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢,。
鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路,,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,,而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值。
我們大學生身處這樣一個大環(huán)境中,,有更多的優(yōu)勢,,同時也面臨著很大的挑戰(zhàn):我們有熱情,有活力,,有知識,,有膽識;但在社會這個大染缸中,我們的經(jīng)驗不足,,沒有很好的是非辨別能力,,也沒有很大的交際圈,這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性,。
在這次創(chuàng)業(yè)能力拓展訓練培訓中,,我們不僅凝聚我們年輕人睿智的頭腦和敏銳的思維,還有多位創(chuàng)業(yè)專家為我們指點迷津,與更多創(chuàng)業(yè)路上的同齡人交流切磋,。
本次培訓充滿了樂趣和挑戰(zhàn),,其中給我們印象最深的是去跑市場做客戶需求調(diào)查,老師限時四十分鐘,,回來要公布調(diào)研成果,。
這緊張的四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝,我們帶著不成熟的調(diào)查報告和走訪記錄,,小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng)業(yè)的第一步,。
俗話說得好,“不當家不知柴米貴”,,我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的問題,,要比書本上直接的多。
進貨時怎么樣和廠家討價還價,,使自己的成本降到最低;個性服裝設(shè)計能不能滿足不同消費群體的需要;有機綠色食品怎樣突出重圍做o2o產(chǎn)業(yè)鏈的同時追求利益最大化,,怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時還能夠規(guī)避風險,如何經(jīng)營和管理團隊等等,。
創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天,,我們不僅收獲了很多的理論知識,而且還把這些知識運用到了實踐,。
感謝學校為我們提供了這樣的機會,,讓我們在創(chuàng)業(yè)體驗的同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)培訓心得體會100字 創(chuàng)業(yè)培訓心得體會400字篇三
短短的十三天稍縱即逝,,感謝市委組織部給我們大學生村干部提供這次機會,,也感謝創(chuàng)業(yè)培訓班的老師們,讓我感受與以往不一樣的教學體驗,。由于是第一次接觸siyb創(chuàng)業(yè)培訓,,所以感觸頗多。
通過這段時間的培訓,,我最重要的收獲就是有了創(chuàng)業(yè)意識,,有了自己創(chuàng)業(yè)的想法。此次培訓讓我更系統(tǒng)地了解siyb的創(chuàng)業(yè)培訓,,通過在一種輕松玩游戲的環(huán)境中體驗siyb創(chuàng)業(yè)培訓,,將道理自然而然蘊含其中,加深理解掌握,,增強了學員的創(chuàng)業(yè)意識,,提升了學員的創(chuàng)業(yè)能力,讓有創(chuàng)業(yè)夢想的人走創(chuàng)業(yè)的陽光大道,!
我以前理解的創(chuàng)業(yè),,是有錢人拿著錢去賺更多的錢,。但現(xiàn)在我想說的是:創(chuàng)業(yè)是你人生起航的開始,迎風斗浪,,一往向前,。不管你還是否有錢,不管你的身份是什么,,只要你抓住機遇,,你就去干,而大學生創(chuàng)業(yè)白手起家的人不在少數(shù),,我們年輕,,有知識,走在社會的前沿,。創(chuàng)業(yè),,是最高境界的就業(yè),也是當今世界社會發(fā)展的大趨勢,。自主創(chuàng)業(yè),,不僅是成才的重要模式,更是就業(yè)重要途徑,,你無路可走或可放手一搏,。
通過培訓真正理解創(chuàng)業(yè)的流程,而不是盲目沒有著手點,。如果我真正去創(chuàng)辦自己的公司,,肯定會遇到更多問題。但通過這次培訓,,使我大概了解到,一個企業(yè)的.誕生所經(jīng)歷的過程,,以及為了維持它的運轉(zhuǎn),,你必須在哪些方面有所作為。如何以最小的成本換取最高的收益,。學習法律方面的知識來保護自己的利益,。
面對新農(nóng)村的工作,大部分同學來說都是新的領(lǐng)域,,從零做起,,從零學起,我們有決心有信心完成這項任務(wù),。沐浴在國家新農(nóng)村的發(fā)展政策中,,我們看到了新農(nóng)村的美好未來;站在前屆村官同志的肩膀上,,我們看到了廣闊田野中果實豐碩的美景,。
創(chuàng)業(yè)培訓心得體會100字 創(chuàng)業(yè)培訓心得體會400字篇四
受全球經(jīng)濟危機影響,,中國在20xx年gdp增長速度保持8%都很難了,這和國家的財富有很大關(guān)系,,但是此外更重要的是,,在超過10%的速度拉動下,中國每年創(chuàng)造出來的工作崗位,,才能勉強滿足數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求,。低1個百分比,就會造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù),。
20xx年大學生,,據(jù)估計會有700萬人左右。20xx年工作崗位,,保守估計,,只有150萬,剩下的就是失業(yè)人數(shù)了,。當然,,這個數(shù)字是比較悲觀的,因為從20xx年經(jīng)濟衰退的趨勢來看,,前景確實很悲觀,。
此外,20xx年大學生的就業(yè)形勢,,還要考慮到20xx年的失業(yè)人數(shù),。畢竟20xx年的金融海嘯,已經(jīng)讓很多人失業(yè)了,,加上20xx年沒找到工作的大學生,,這些人都要同20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以,,現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢非常嚴峻,,大學生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個不錯的選擇,。
大學生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念,,利用現(xiàn)有的知識、才能和技術(shù)以自籌資金,,技術(shù)入股,、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。大學生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢:文化水平較高,,精力旺盛,,對事物有較強的領(lǐng)悟力,自主學習知識的能力強.接受新鮮事物快,,思維普遍活躍,,運用it技術(shù)能力強,,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息,自信心較足,,沒有家庭負擔,,其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
但大學生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識,,而目前我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問題,。
首先,目前我國的資本市場相對落后,創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段,融資困難,許多創(chuàng)業(yè)計劃難以付諸實踐;
其次,創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃,大學生創(chuàng)業(yè)技能欠缺,。據(jù)調(diào)查,78%的北京高校在校大學生有創(chuàng)業(yè)意愿,。其中僅有42%的學生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率,在一定程度上對大學生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負面影響,。專家指出,雖然學生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進行,學生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們設(shè)想的還有一段距離,最終能落實到行動上的創(chuàng)業(yè)并不多,。
第三,創(chuàng)業(yè)教育意識薄弱,,對大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認識不足,。由于傳統(tǒng)教育模式的影響,學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛,。學生缺乏獨立生存的能力,,學生的自主意識和創(chuàng)業(yè)能力比較弱,大學生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情,對就業(yè)問題表現(xiàn)出“等,、靠,、要”的依賴情緒。
第四,,缺乏相應(yīng)的師資力量,。授課教師大多是學術(shù)專家出身,從書本到書本,,缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力;沒有形成權(quán)威的教材體系,,已經(jīng)開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。
第五,,大學生普遍缺乏資金。技術(shù),、經(jīng)驗和能力.思想準備不足,,創(chuàng)業(yè)風險意識不強,缺乏細致充分的調(diào)研,,缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢力量,,市場化經(jīng)營運作經(jīng)驗不足,資金貸款困難重重,,創(chuàng)業(yè)帶有一點盲目性,。創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)含量和層次普遍不夠高,,“質(zhì)”與“量”不并重。
因此,,要想在我國發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,,必須加強以下幾個方面的工作:
首先,在高校開展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)能力,。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,,內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進行教學,同時,,開展創(chuàng)業(yè)實訓,,定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽等,給大學生多提供模擬演練的機會,高校開展科研競賽,、創(chuàng)業(yè)交流,定期邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座,營造全社會鼓勵創(chuàng)業(yè),、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍,。
其次,,要強化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責任,建立多種形式,、多種渠道的資金融通體系,為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持,。
地方政府應(yīng)該落實好國家鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔保、減免稅費等優(yōu)惠政策,,完善勞動用工制度,、人事制度,、社會保障制度等,,制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施,不斷完善勞動社會保障措施,,開辟“綠色通道”,。要建立大學生創(chuàng)業(yè)專項資金,對經(jīng)專家論證,、項目可行,、技術(shù)含量較高的大學生創(chuàng)業(yè)項目降低門檻,,予以資金扶持。
第三,,建立創(chuàng)業(yè)教育的實踐基地,為學生提供實戰(zhàn)場所,。走校企聯(lián)合的模式,高??稍谄髽I(yè)創(chuàng)立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地,學校本身也可以利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦一些實體,為學生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習場所,提供工商,、稅收、信貸,、項目評估審批等一門式服務(wù),提供信息咨詢,、資產(chǎn)評估,、財務(wù)顧問,、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù)。同時,配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導師,使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費的陪伴式輔導,。所有服務(wù)措施都為了學生的創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)之間形成良好的互動,使學生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化,。
第四,大力加強創(chuàng)業(yè)教育師資培訓和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊伍建設(shè),。