人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師在國旗下講話稿小學篇1

尊敬的各位領導,，老師們，同學們：

大家上午好,！

一葉落而天下知秋，書聲漾而征程再啟,，在這“勝春朝”的秋日,，在這風香滿袖而又充滿希望的八斗丘之上，我想跟大家分享我這次參加湖南省第一屆中小學青年教師教學競賽的經歷,，更是跟大家分享我的成長經歷,。

美國作家海明威曾說：沒有一個人是一座孤島，每一個人都是整體的一部分,。我慶幸的是：2015年大學畢業(yè)的自己來到的是江聲這樣一個整體,，在這個促人成長的搖籃,，開始了我的教師生涯。在這里度過的四年時光里,，我獲得了不少磨礪的機會,。從“江聲杯”“杏壇之星”到剛剛過去的省市級青年教師教學競賽，每一次學校都給我提供了鍛煉自我,、提升自我的絕佳平臺,，并且，每一次,，我都不是一個人在面對,。“一個人可以走得很快,，但一群人可以走得更遠,。”我對這句話深有體會,。在這次比賽的磨課過程中,，無論是學校領導，還是教研組的全體老師,，每一個人都在不遺余力地幫助著我,，處處都是團隊的智慧和力量。比賽最終取得了不錯的成績,，但我深知,，這份榮譽絕不是屬于我個人的，而是屬于整個團隊,，屬于江聲,。對于腳下這片沃土，對于這片土地上可敬,、可親,、可愛的人們，我總有道不盡的感謝,。

在我的成長道路上,，有身為江聲人的幸運，也有自身的不懈奮斗,。以這次青年教師教學競賽為例,，賽課任務是艱巨的，準備時間也是漫長的,，跨時4個月,。這是一段沒有節(jié)假日和周末的極難熬的日子，但是，煎熬與成長并行,。在這段日子中,，我收獲了豐富的精神財富。

首先,，我學會了勇敢,。勇敢地去面對成長中的挑戰(zhàn)。很多時候,，你我都會習慣以“這件事情太難了”作為逃避成長的堂而皇之的理由,，比如說獨立主持一次班會、第一次在課上主動發(fā)言之類的小事,。但是我記得清代彭端淑的《為學》中有這樣的一段話：“天下事有難易乎,？為之，則難者亦易矣,；不為,，則易者亦難矣?！逼鋵?，每一件事都沒有我們想象中的艱難，只要你不去抗拒,，而是積極地去面對,，你就會發(fā)現那些曾經席卷在腳下的洶涌的恐懼早已煙消云散。

同時,，我學會了堅持,。這四個月，我痛哭過幾次,，因為身心的勞累,，也因為對自我不足的否定，不止一次有過想放棄的念頭,，但是每當我想到這樣的磨礪能讓我成為更好的語文老師,，這樣的奮斗能讓我成為自己的孩子和學生的榜樣，這樣的煎熬背后又有那么多人的幫助和支持,，心中就又涌起了走下去的力量,。當你面對中考的艱辛備考時，當你面對著體育考試長跑沖刺時的撕心裂肺時,，想放棄的時刻,，想一想你的目標，想一想你一路的收獲,，想一想愛你、支持你的人們，我們每一個人都有堅持下去的能力,。

最后,，我還學會了學習。無論你是孩子還是如我一般的成人,，終身的學習都應該伴隨著我們的每一步成長,。生活中處處是學習的對象，讓自己保有謙卑的態(tài)度,，向書本學,，向身邊的老師和同學學，向自然學,，只要抱有學習的心態(tài),，到處都是挖掘不完的學習寶藏，也定然會迎來一個更豐盈的自己,。

同學們,，自古功名屬少年，你們處在最美的詩意年華中,，如金也如歌,，我總相信：過往的知識積累和閱歷，總能指引著每個人去給時光賦予全新的意義,，去給生命注入新的能量,。而此時，正是你們豐富積淀,、汲取知識,、充盈內心的最好時光。愿你們珍惜在江聲的日子,，珍惜青春的日子,，用堅持和付出澆灌心中的夢想之花。愿你們胸懷鴻鵠志,，常存敬畏心,，博學而不窮，篤行而不倦,，為擁有更開闊的人生,，為提升自我的生命境界，為傳承祖國的榮光而努力奮斗,！

最后,，祝全體老師工作順利，祝全體同學德才并進,！祝我們大江聲蒸蒸日上,，再鑄輝煌！謝謝！

教師在國旗下講話稿小學篇2

大家好,！我今天演講的題目是《教師一生，與花相伴》,。

印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭,。”選老師就是選葉的事業(yè),，老師的一生伴隨著鮮花,。有花相伴的一生，詩意而美好,。

讓愛在教育中發(fā)光,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋煈撚盟麄兊拇髳蹨嘏總€學生,。只有愛學生，尊重學生,，教師才能精心培養(yǎng)學生,，只有深愛學生，教師才能更認真,、耐心,、細致地教育學生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻。老師對學生的愛不是來自個人恩怨,，而是來自社會和教育的需要,。這種愛堅定而深刻，與教師肩負的社會責任息息相關,。

教師對學生的愛不應該局限于個別對象,，而應該面向全體學生。教師肩負著一代人的教育使命,，而不是個人的教育使命,。這種責任和愛可以超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量。當然,，老師對學生的愛不是無原則的,，而是始終結合著對學生的嚴格要求,。嚴格戀愛,，嚴格戀愛，愛而不寵,，嚴格得體,，平等對待每個學生，尊重每個學生的人格,。這是一個合格的老師,。

我來自一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，——客家中學,，但它是一所美麗的學校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上走,，燕子在天上飛。我們學校老師形成的教學風格,，可以用十六個字來概括：“熱愛工作,，熱愛奉獻，熱愛學校,，熱愛家庭,，熱愛小時候的生活”。

學校的劉老師有一天下課聊天時說：“我們大人是班主任,。孩子們自己去上學,。早餐是一袋牛奶和面包。他們邊走邊吃,。有時候他們在學校不洗臉,。老師叫我們。照顧孩子的生活,?！蔽覀冃闹谐錆M了苦澀?？赡芸蜅Ｖ袑W的孩子都是這樣長大的吧,。這就是那個堅守自己對貧窮的信念，在寒冷的天氣里爭取進步的農村老師,！可能有人會笑我們傻,，呵呵,，可能我們傻，但是我們問心無愧,！因為沒有愛就沒有教育,。在這群優(yōu)秀老師的影響下，我逐漸從一個懵懂的校園青年學生變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走在學生中間,，傳道授業(yè)，成為學生最親密的朋友,。教師節(jié)那天,，我收到了學生們的賀卡，上面寫著：“謝謝你,，我們最溫柔,、最美麗、最優(yōu)雅,、最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺得自己是世界上最美的人,。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情,，深刻的意義,，凈化了我的內心，激起了我對教育的深深熱愛,。真的體會到了一個老師最大的快樂和幸福,。感覺自己是一個活在花叢中的人。

老師是綠葉,，因為有了愛,，才可以伴隨花一生。老師的愛就像一滴露珠,，即使一顆枯萎的心也能蘇醒,；師愛就像春風，即使是凍結的感情也會融化掉,。最后,，我想用一句話來結束今天的發(fā)言：《調寄滿江紅》，夏日開始收獲,，秋夜思緒縈繞,。對于老師來說，筆是熱的,，草是給的,。四季早辛勞晚辛勞,，多少蠟炬成灰？血與汗,，看天賦風格,，都知道。愛是深沉的.,，鮮花盛開,。人們以他們的寺廟為榮。奉獻歌曲是用余音繞梁唱的,。長江波濤推浪,，水留好聲！努力工作,，建設中國偉大事業(yè)，誠實做人,！

教師在國旗下講話稿小學篇3

老師們,，同學們：

大家好！

秋濃了,，月圓了,，本周四，農歷的八月十五,，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)嗎？——中秋節(jié),。一年一度的中秋佳節(jié)又要到了,！中秋節(jié)，處在一年秋季的中期,，所以稱為“中秋”,，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋的月最圓,，中秋的月最明，中秋的月最美,，所以又被稱為“團圓節(jié)”,。金桂飄香，花好月圓,，在這美好的節(jié)日里,，我們賞月、吃月餅,、走親訪友等,、無論什么形式,，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋節(jié)有著深厚的文化底蘊,。中國人特別講究親情,，特別珍視團圓，在中秋節(jié)我們感受親情,、釋放親情,、增進親情；這個時節(jié),，盼望團圓,、追求團圓、享受團圓,，這些,，都已成為人們生活的主旋律。

同學們,，大家一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句,，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,、“但愿人長久,，千里共嬋娟”、“海上生明月,，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今,，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。

在這佳節(jié)到來之際,，我倡議同學們做三件事：

第一,，孝敬父母長輩，在節(jié)日中為家里做力所能及的事,，因為小家安定,，才是祖國繁榮的前提。

第二,，為辛苦耕耘在三尺講臺的老師發(fā)個短信,，道一聲：中秋快樂！第三,，為祖國的繁榮,，國力強盛和自己的理想立下壯志：請記住，少年強剛中國強,，你們是祖國的希望,！

老師們，同學們，中秋最美,，美不過一顆感恩的心,！中秋最美，美不過真心的祝福,！最后祝老師們,、同學們中秋快樂、一切圓滿,！

謝謝大家,！

教師在國旗下講話稿小學篇4

老師和學生：

早上好！

臨近仲夏,，天氣越來越熱,。夏季是溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，游泳也經常發(fā)生溺水事故,，給家庭,、學校乃至整個社會帶來不可磨滅的痛苦，教訓尤為深刻,。為了積極開展以“預防溺水,，珍愛生命”為主題的安全教育活動，創(chuàng)造更安全的學習生活環(huán)境,，努力防止溺水事故再次發(fā)生，在此,，我代表學校向全體師生提出以下要求：

一,、在任何時候都不得私自到池塘、河溝,、水庫中游泳,、嬉水；不得擅自邀請其他同學下水游泳,；不得到不知水情或比較危險的池塘,、取土形成的水塘、水溝邊玩耍,、游泳,。

二、上學放學途中,，不走河邊,、溝沿，不走偏僻的道路,，回家時要結伴而行,；不在水庫、水溝,、池塘邊玩耍,、追趕,，以防滑入水中；不要到河溝,、池塘,、堤壩邊洗手、洗腳,；大雨天不靠近河流,，不強行過溝過河；當自己特別心愛的物件掉入水中時,，不要急著去打撈,，而應找大人來幫忙。

三,、從我做起,，嚴守學校紀律，堅決不玩水,。同學們要互相關心,、愛護，發(fā)現有同學冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍,，要及時勸阻并告訴老師,、家長。

四,、如果一旦遇到有人落水,，千萬不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，尋求大人的幫助,，同時，在保護好自己的前提下,，可以將救生圈,、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者,。

五,、任課教師進班后，第一件事必須認真清點到班人數,，如有學生缺勤,，教師要在班內調查學生去向，同時與班主任老師聯系,，協調查找,，要做到課有人上，學生去向有人查詢。

六,、班主任要爭做學生的安全宣傳員,，認真開展好“離校前一分鐘安全教育”活動，每周每天要確定一個重點和一個主題,，讓短短的離校前一分鐘為學生放學前敲響一次警鐘,。

最后，再次提醒同學們在日常生活中提高安全意識,，安全第一,，防患于未然。同學們,，你們是家庭的希望，國家和民族的未來,，讓我們行動起來,，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”,，珍愛生命,，預防溺水，高高興興上學,，平平安安回家,。

教師在國旗下講話稿小學篇5

尊敬的老師們，同學們：

大家好,！

今天我國旗下講話的主題是《好習慣,，從點滴開始》,。

同學們,，你們一定知道這句話：播種思想,，收獲行為；播種行為,，收獲習慣,；播種習慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運。這32個字，告訴我們的是,，思想決定行為,，行為決定習慣，習慣決定性格,，性格決定命運,。而性格的形成，就在生活的點點滴滴,。

三字經上說,，“人之初,，性本善”,，三字經上還說“茍不教，性乃遷”,。我想,，這也是人人要接受教育的原因之一吧。現在是你們性格形成的黃金期,，毫不夸張地說,，現在養(yǎng)成的一些好的行為習慣可使你們受益終生。我們學校非常重視培養(yǎng)同學們的良好的行為習慣,，并以“習慣成就人生”為校訓,，告誡我們良好的行為習慣在我們一生中的重要性。

我們學校老師也經常教導大家,，良好的行為習慣從身邊的小事做,，以少積多，但是我們也時常能發(fā)現這些問題：比如,，水龍頭未關,，可是沒有同學愿意將它關了；紙屑在我們眼前靜靜躺著,，可是沒有人愿意將它撿起放進垃圾桶,；下課時學習用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個同學能整理好等等,；難道這些就不值得我們去重視的嗎,？不，這些就是讓我們擁有良好行為習慣的實踐園,，如果我們重視細微之處,，把這些做好了，那就會形成習慣,，我們就會有意想不到的收獲,。

好習慣,，早養(yǎng)成，益終生,。同學們,，嘴動不如行動，讓我們從小事做起,，從細微之處做起,，為自己的成功做好準備吧！

教師在國旗下講話稿小學篇6

老師們,，同學們：

秋濃了,，月圓了，又一個中秋就要到了,！農歷的八月十五,，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),，處在一年秋季的中期,，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié),，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋的月最圓，中秋的月最明,，中秋的月最美,，所以又被稱為“團圓節(jié)”。據說此夜月球距地球最近,，月亮最大最亮,，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗。

中秋是中華瑰寶之一,，有著深厚的文化底蘊,。中國人特別講究親情，特別珍視團圓,，中秋節(jié)尤為甚,。中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日,；中秋，是一個彌漫團圓的時節(jié),。這個時節(jié),，感受親情、釋放親情,、增進親情,；這個時節(jié),，盼望團圓、追求團圓,、享受團圓……這些,，都已成為人們生活的主旋律。

同學們,，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句,，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,、“但愿人長久,，千里共嬋娟”、“海上生明月,，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今,，正是中秋節(jié)的魅力所在。

中秋最美是感恩,！無須多言,，給父母一個微笑，給親友一個問候,，遞上一杯清茶,，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報,。感謝父母給予的生命,，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學們,，這個中秋,，我們要用一顆感恩的心來度過！心懷感恩,！

感恩一切造就我們的人,，感恩一切幫助我們成長的人！心懷感恩,，我們才懂得尊敬師長,，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習,、珍愛自己,，才會擁有快樂，擁有幸福,！

老師們,，同學們，中秋最美,，美不過一顆感恩的心,！中秋最美,，美不過真心的祝福！

在此,，我代表學校,，祝老師們、同學們在即將來臨的中秋節(jié)快樂,，一切圓滿,！順利！

教師在國旗下講話稿小學篇7

各位領導,、各位老師：

深感壓力巨大,。首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：

一,、班級情況分析

1,、學習基礎比較薄弱。對于課文中出現的大多數都能掌握,，但只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題,，學生就不愿動腦去想，特別《練習與測試》上的一些題目,。上個星期我們班進行了第一單元測試,，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的,，95分以上的只有兩三個,，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績,。

2,、三個班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫,。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘,，每周認真完成日記、做好讀書筆記,。這兩項作業(yè)有不少同學是在應付,，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事,，希望大家能給我支支招,。這也是學習態(tài)度不端正的一個表現。

3,、學習態(tài)度不端正,。部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習習慣,。特別是預習,，大多數學生都只是照抄工具書，上課檢查朗讀或課堂上提問某個字詞的意思,，就目瞪口呆,，或者是趕緊翻工具書，沒有把預習落實到實處,，只有利用早上晨讀的時間讀課文了,。一篇課文的教學效果好與不好很大程度上取決于預習的充不充分。預習的常規(guī)步驟,，即讀課文,，識字詞，理層次,，明意思,。

4、少數幾位同學在學習上存在一些困難,，基礎太差,。比如：我班的曹俊峰、王旭冉,、施明宇,、張富濤，特別是丁文祥,，每次測試成績都是個位數,，平時作業(yè)基本上是不寫的。這個學期他媽媽來班級陪讀,，搞得我們上課也很有壓力,。關鍵是成效并不大，第一單元測試,，他媽坐他旁邊,，講一題，寫一題,，最后才考了40多分,。我們也想盡了各種辦法，但是對他是沒有半點效果,。對于這樣的學生,，我真不知道該怎么辦？

二,、在行為規(guī)范方面的問題

我們班某些學生紀律性,、自覺性不強，有待我們進一步加強管理,。

1,、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài),，不能抓緊時間讀書，只有15分鐘的時間,，有的同學還沒有10分鐘,。（讀課文、背筆記,、背英語單詞等等）,。

2、中午不少學生早早就來到教室,，不但沒有在教室安靜做作業(yè),、看書，反而影響別的同學,。

3,、三分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課,。

4,、課間操和放學路隊做的還不夠規(guī)范。

以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理,，不能事事,、時時都要老師去看著，要自覺,。只有各方面都做到規(guī)范了,，才能形成良好的學習風氣、學習環(huán)境,，提高我們的學習成績,。

作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員，我深感責任的重大,。首先在熟悉鉆研教材的基礎上,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，切實提高課堂40分鐘的效益,。其次，及時批改,、認真講評每一次課內外作業(yè),，嚴把作業(yè)質量關。同時在工作中我也充分向各位有經驗的老師請教,，更要加強與家長之間的交流與溝通,。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學習，多努力,，盡我最大所能,，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝,！