時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

個人年度校本研修計劃幼兒園篇一

本人20xx年參加工作,，所學專業(yè)為政史教育，多年以來,，一直從事思品教學及班主任工作,，學生思想工作扎實，班級凝集力強,。在思品教學方面,，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑，著力打造高效,、特色課堂模式,。

1、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,。學習相關資料，以參與案例教學,、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風尚。

2,、積極參與“互助導學”的課堂教學模式探索與推進,，打造特色、高效課堂,，形成自己的品牌,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標，課堂實踐,、自我反思,、同伴互助，請教教學能手等形式,，提高自己的教學水平,。

4、積極做好課題研究工作,，做一名研究型的`教師,。

(一)學校規(guī)定的研修內容

1、師德研修,。積極參與讀書活動,，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質,，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標準研修,。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》,，更新教育教學理念，促進自己將先進的理念內化為教學行為,。

3,、教學教研能力研究。積極參與組內教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。積極研討,，在互助學習中更新理念，改進不足,，努力提高自身教學教研能力,。

4、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施,，結合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學中。

5,、現代信息技術應用能力研修,。樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能,，提高信息技術與學科整合能力,。

(二)個人自主選擇的研修內容

1、從實際出發(fā),，積極參加學校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時解決,，有經驗及時學習,，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平,。

2,、、三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領,，三點連成一線,，層層推進，螺旋上升,。以教學反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設計等為教研的基本形式,，通過教學觀摩,、教學示范,、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平,。

1,、每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長 ,。一人講課,，眾人評論,，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他 人,。

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學風格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度,、廣度,。

3、利用網絡資源開拓眼界,，組織上網培訓,，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力,。

在今后的教學生涯中,，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階,。

個人年度校本研修計劃幼兒園篇二

1,、通過集體培訓、個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風；

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現代教育思想,，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量,；更新專業(yè)知識,，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結構,；進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平,。

1,、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè),。

2、結合集體培訓,，強化個人學習,，并能結合自己的教學實際進行反思，提高,。

1,、自主研修（每月2篇）

（1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”,。

（2）數學學科《課程標準》《現代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2、每月一篇網上遠程自學筆記,。

3,、每年度完成教師成長足跡10項內容。

4,、按時參加并完成師德教育活動,。

5、組織好數學教研組的研討,、備課,、上課、反思等活動,。

6,、參加哈市的uc教研活動。

7,、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容,。

8、參加學校的集中培訓,。

9,、完成《崗位練兵手冊》相關內容,。

10、積極參加校內外的教學競賽活動,。

11,、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現人生的'價值,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

個人年度校本研修計劃幼兒園篇三

作為一名教師能參加名師工作室是幸運的,，幸運的是擁有與大家共同成長的機會,，幸運的是擁有了更高水平的指導者。要當好一名研究型與學習型的老師,，除了認真教學之外,，學習和研究也是十分重要的。讓科學理論指導教育教學實踐活動,，則會更好地把握正確的教育教學方向,，更能體現教學科研的效果，這是一個新的起點,。方向比努力更重要,，方向對了，努力才有意義，甚至會事半功倍,。我將結合自身實際，并根據區(qū)教育局有關文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數學名師工作室的.實施要求,，制定自己的個人年度研修計劃,。

我將嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結合,、自主與交流相結合,、學習與運用相結合、反思與提升相結合的原則,，把先進的教育教學理念滲透和輻射到自己的教學中,。

1、個人發(fā)展目標

我將在學習交流過程中不斷總結提煉自己的教學經驗,，形成自己的教學風格與特色,。積極參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力,。

2,、個人工作要求

(1)勤讀書

閱讀有關教育學、心理學的文章,，理解 “數學課程標準”的基本理念,、目標和各階段的要求等。

不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀,。自覺改進教學方法,，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平,，讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術性。

(2)樂教學

我將認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,、上好每一堂課,，深入鉆研教材，時常反思,。注意跟學生交流,，找出自身教學缺陷，努力提高自我。學習同行的教學之長處,，補己之短,，并努力形成自己的教學風格。

(3)多研究

參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農村學校數學教學質量》研究,。開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài),，特別是數學學科發(fā)展動態(tài),，把教學實踐經驗升華為理論，再由理論指導教學實踐,。在學校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)細品評

學會觀察,、評價、改進課堂教學的技術和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質高效課堂，使學生會學,、樂學,、好學。

1,、學習工作室方案,，明確“工作室”的研究目標和研究內容，加強與工作室成員的溝通與交流,，打造團結學習氛圍,。

2、根據工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人年度發(fā)展規(guī)劃,，明確整體工作目標和各研究階段工作目標，并積極完成,。

3,、參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農村學校數學教學質量》研究,。根據工作室的方案,，深入研讀課程標準、教學參考書和教材等,，領會教材編寫者的意圖,，結合我校學生的實際情況,，進行深度備課。

4,、堅持在課前做到精心備課：一備教材,，深入鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點;二備學生,，根據學生的個體差異,，進行不同層次的提問以及分組;三備課件，選擇好課件資料,，刪繁就簡;四備反思，課后及時反思教學得失,，寫好教后隨筆,。

5、每學期聽課不少于10節(jié),，并不局限于本學科,。通過對相關學科的學習與了解，通過向同行的學習,，在有經驗的老師的指導下學習相關理論,，尋找學科教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質打下扎實的基礎,。

6,、每學期撰寫一篇有一定質量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎,，上好l～2節(jié)校級以上公開課,。

7、教學中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式，注重知識形成的發(fā)展過程,，提高生生互動,、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率,。同時,，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫,，及時總結反思每堂課的優(yōu)缺點,，及時加以調整及改進。

8,、積極參加本工作室的有關集體活動,，請進來,，走出去，拓寬視野,，取他人之長,，補已之短，教學相長,。

個人年度校本研修計劃幼兒園篇四

本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,，以科研興教，以提高教學質量為宗旨,，積極參加校本培訓工作,，努力提高自己的教學能力。

1,、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現,、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向學生,，以人為本，關注人的全面發(fā)展,。為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標,，提高個人的專業(yè)素質，

1,、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質上的領路人,，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網絡技術培訓,，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,，努力實現信息技術與教學工作的整合,。每學期上交一份優(yōu)秀的網絡教學教案。

3,、積極參加新課程改革專題培訓,，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平,。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

5,、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經常進行自我反思,，爭取每課1反思,，每周1總結，每月1自評,，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調適,，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的.教育要求。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文,。本學期按學校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié),，制作教育課件5次,。來提高個人掌握運用遠程教育能力。

6,、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質,。

7、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,，經常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平,。

8,、通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。