作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班元宵花燈教案篇一

1,、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

2,、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

1、幼兒熟悉歌曲旋律,。

2、歌曲《賣湯圓》的碟片,。

1、交流對湯圓的認(rèn)識,，激發(fā)活動興趣。

★指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢,？

2、觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。

（1）欣賞碟片,，感受歌曲的`內(nèi)容和旋律,。

（2）交流欣賞感受。

★指導(dǎo)語：聽了這首歌,，你有什么感覺？

3,、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲,。

（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。

★指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么,？你喜歡哪一句？為什么,？②你覺得哪一句不太懂或比較難記？③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞,？

（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞,。

（3）運用多種形式演唱歌曲。

4,、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作,。

（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

中班元宵花燈教案篇二

1,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的`結(jié)構(gòu),。

2、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,。

1,、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動,，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2,、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行,。

中班元宵花燈教案篇三

了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美,。

大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣,。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖,；《元宵節(jié)》動畫視頻,；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶,、紙盒、剪刀,、彩色筆,、顏料,、繩子,、彩紙,、皺紋紙、橡皮泥,、吸管等。

出示組圖“元宵習(xí)俗”,，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,，導(dǎo)入主題,。

――正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢,？

――一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五,，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈,、猜燈謎,、踩高蹺,、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。

播放動畫視頻《元宵節(jié)》,，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來,。

――元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧,。

小結(jié)：很久以前，因為人們誤殺了一只神鳥,，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的`仙女便告訴了人們一個辦法,，于是在正月十四、十五,、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠,、燃放煙花爆竹,，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次勝利,，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié),。

出示組圖“花燈展”,，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、色彩、圖案等方面欣賞花燈,，感受花燈多樣的美。

――到了現(xiàn)在,，人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈,，我們一起來看看都有什么樣的吧,。

1,、出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型,。

――看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈,、松鼠燈……）

――你還見過哪些造型的花燈？

小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型,，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈,、松鼠燈等,；有的是故事或傳說中的人物,，如美人魚燈,、龍燈等,。

2,、出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

――看看花燈上都有哪些顏色,？

小結(jié)：花燈上有紅色、綠色,、黃色,、藍(lán)色、橙色等,，色彩非常豐富,。

3、出示組圖“花燈展-花燈圖案”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案,。

――看看這盞花燈上有什么圖案,？它像什么呢？（花朵,、云朵,、龍頭；花朵,、葡萄,、小狐貍）

――這些圖案都分布在花燈的什么位置？

――你還在花燈上見過哪些圖案,？

小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案,，如花朵、動物等,，邊緣裝飾著不同的小圖案,。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,，體驗自制花燈的樂趣,。

1、激發(fā)幼兒制作興趣,。

――花燈有這么多不同的造型,、色彩和圖案，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈,？

2,、出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

1）出示圖片“花燈-1”,，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

――你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎,？

――看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料,？怎么做的呢,？

――除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料,？（紙盒,、橡皮泥等）

2）出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案,。

――看看這盞花燈是什么樣的？

――花燈上有哪些顏色,？哪些圖案,？它們是用什么材料制作的呢,？

――還可以用哪些材料？怎么做呢,？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上）

3,、發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈,，教師巡回指導(dǎo),。

――你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢,？

――試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧,。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、圖案,、色彩等方面分享作品。

――你的花燈是什么樣的,？有哪些顏色和圖案,？

（教師邀請個別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5,、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈,。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集,、提供，主要為低結(jié)構(gòu)材料,，如紙盒,、各類紙張、橡皮泥,、毛根等,，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。

區(qū)域活動

1,、在美工區(qū),，投放制作花燈的材料，如繪畫工具,、紙盒,、打孔機、顏料,、橡皮泥等,，鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。

2,、在語言區(qū),，投放紙筆,，鼓勵幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎,。

日?；顒?/p>

在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動,，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

中班元宵花燈教案篇四

語言

1,、欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點,。

2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3,、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

園內(nèi)布置花燈展,。

1,、參觀花燈展，感受花燈的'多種多樣,。

（1）進入展廳,，提出參觀要求。

★指導(dǎo)語：這里有許多花燈,，大家來看一看,，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

（2）自由結(jié)伴欣賞和交流,。

（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

★指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺,？

2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述,。

（1）教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

★指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么,？為什么,？它是什么樣子的,？

（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈,。

（4）歸納,、豐富講述經(jīng)驗。

①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,，應(yīng)該說清楚什么,？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？

3,、拓展思維,，激發(fā)自制花燈的愿望。

（1）回憶已有經(jīng)驗,，進一步了解花燈的多樣性,。

★指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈,？

（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈,，激發(fā)自制花燈的愿望。

中班元宵花燈教案篇五

1,、回憶,、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景,。

2,、嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。

1,、開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒印?/p>

2,、圖畫紙,、油畫棒等。

1,、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶?；顒拥倪^程，豐富繪畫經(jīng)驗,。

★指導(dǎo)語：①過元宵節(jié)的時候,，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化？②我們進行了哪些活動,？你印象最深的'活動是什么,？在活動中，人們的表情和動作是怎樣的`？

2,、討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情,。

★指導(dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的,？應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn),？

3、繪畫創(chuàng)作活動,。（引導(dǎo)幼兒大膽想象,，不斷豐富畫面。）

4,、欣賞和交流自己的作品,。

中班元宵花燈教案篇六

1、嘗試運用畫,、剪,、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈,。

2,、樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂,。

3,、知道與同伴合作使用操作材料。

1,、利用廢舊材料制作的花燈,。

2、制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒,、蠟光紙,、廢舊圖書、剪刀,、油畫棒,、膠棒、彩線,、穗子等）,。

1、欣賞利用廢舊材料制作的花燈,，激發(fā)制作花燈的愿望,。

★指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的,？

2,、觀察桌上的`操作材料,，討論自制花燈的方法和規(guī)則,。

★指導(dǎo)語：①桌上都有些什么材料,？它們可以用來做什么？②你想做一個什么樣的花燈,？哪些材料可以給你幫助,？③在選用材料時，要注意什么,？

3,、自選材料，制作花燈,。（鼓勵幼兒用多種方法畫,、剪、貼等多種方法裝飾花燈,。）

4,、相互欣賞、講述自制的花燈,。

中班元宵花燈教案篇七

了解燈謎的由來,、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動,，感受燈謎的主要特點,，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的快樂,。

讓學(xué)生了解節(jié)日的'習(xí)俗,。

讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

1．參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

2．交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。

3．積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法,。

中班元宵花燈教案篇八

集體

1,、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的`歡樂氣氛,。

3,、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。

1,、活動前請家長帶幼兒看燈會,，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認(rèn)識,；請家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

2,、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子,。

3、元宵,、花燈掛圖各一幅,。

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片,，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣,。

（1）看了這幅圖想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的,？吃起來什么味,？

（3）元宵表示什么意思？

2,、觀燈會

（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細(xì)觀看燈的顏色,、形狀幾特點。

（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈,，可與同伴相互介紹自己的花燈特點,，然后請同伴到燈會中找出它。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈,，其中一個孩子吵著看不到,，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,，必要時給予指導(dǎo),，是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。

3,、總結(jié)性談話,。

中班元宵花燈教案篇九

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏,、滾等技能制作元宵。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

1、橡皮泥,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂《喜洋洋》等。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎,？對，今天是元宵節(jié),，你們高興嗎,？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目,，好不好,？

小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候,？（正月十五）

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗,？（吃元宵,、掛燈籠等）

小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來歷,。

1,、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，（教師展示幾種元宵）問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀,？

2、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的`？我們怎樣把元宵做成圓的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

1、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多,。

2,、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo),。（放背景音樂喜洋洋）

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友盛元宵,。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵,。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。

中班元宵花燈教案篇十

主要涉及領(lǐng)域：社會,、語言

1,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

2,、喜歡民間傳說故事,，感受人們追求團圓的美好愿望。

幼兒收集的各種資料,。

1,、請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的.相關(guān)資料,。

2、展出幼兒收集的資料,，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看,、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識,。

3,、利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事,。