作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班《打噴嚏的小老鼠》教案及反思篇一

1,、知道天冷要防感冒,，注意保暖。

2,、樂意模仿故事中小老鼠的動作,。準(zhǔn)備：故事及故事圖片重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，注意保暖,。

3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

模仿故事中小老鼠的動作,。

1,、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣,，講述故事,。師：“有一天，天很冷,，有一只小老鼠在外面跑來跑去,，不小心感冒了，直打噴嚏,，鼠媽媽說：‘小老鼠,，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和,，它覺得舒服極了,！”

2、教師出示圖片,，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑,、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作,。

3,、提問：天冷的時候，我們很容易感冒,，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢,？注意保暖，及時的增減衣服,，多運(yùn)動,，堅(jiān)持鍛煉身體，多曬太陽等,。

4,、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

這堂課上得很失敗,，問題多多,。

1、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出,，問題剖析不夠深刻,。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,，只是一帶而過,，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)行深入講解,。本來這里可以擴(kuò)展開來,，重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,，這樣就符合健康的主題了,。

2、故事條理不夠清晰,，講述故事時不夠生動,。因?yàn)檫@個故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動,。并且,，我自己在上課時又由于過于緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來,，所以,，沒能很好地提起幼兒的興趣。

3,、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的.時候,，首先我自己示范時動作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張,，其次我沒有安排好幼兒的站位,，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲,，效果可能會更好些。

4,、在整個上課過程里,，我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,，這樣其實(shí)不是很好,。還有，在幼兒做完回答或動作時,，我沒能及時給予恰當(dāng)?shù)脑u語,。

總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,，但是卻讓我學(xué)到很多,，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學(xué)習(xí),。

小班《打噴嚏的小老鼠》教案及反思篇二

1,、瞧，誰來了？出示ppt（小老鼠灰灰）灰灰看上去很不舒服,，你瞧,，它在干什么？（流眼淚,，很難受的樣子）因?yàn)樗忻傲恕?/p>

2,、“我們都知道感冒了會怎么樣？哪里會覺得不舒服呢,？”（幼兒回答,，并做動作）鼻子，喉嚨不舒服,。鼻子會打噴嚏,，你們是怎么打噴嚏的？（做打噴嚏動作）看,，灰灰也在打噴嚏,。（引導(dǎo)幼兒思考為什么打噴嚏的時候要用手遮一下鼻子？不能對著別人,，要向旁邊,。這樣做是講衛(wèi)生，不把細(xì)菌和感冒病毒傳染給其他的同伴）,。

（1）小老鼠感冒了真難受,，老是打噴嚏，他決定到動物醫(yī)院去看病,，一邊走一邊打噴嚏,。老師這里有一段灰灰走路的音樂，我們來聽聽看,，（放音樂a）這個音樂聽上去怎么樣,？（慢慢的，重重的）想一想它會怎樣走路的（老鼠走路是踮著腳的）打噴嚏的,。（小老鼠感冒了,，沒力氣，真難受,！慢慢的,，走兩步，打一個噴嚏）,。

（2）師：小朋友聽的很認(rèn)真“讓我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)這只感冒的小老鼠,，做一做一邊走路一邊打噴嚏的樣子吧！”（請小朋友坐在位置上做動作）

（3）我們把他邊走邊打噴嚏的樣子拍了下來,?！保ǔ鍪緢D譜走2步打2個噴嚏）

（4）我們用小手在腿上來學(xué)著小老鼠走走看,。”（幼兒坐在座位上,，用手在雙腿上敲著學(xué)小老鼠跑”）（音樂）

（5）“他感冒了,，一邊走還一邊打噴嚏，心理覺得怎樣,？真難受,，真不舒服。我們來做做很難受的表情,。誰來跟著學(xué)一學(xué)它走2步打2個噴嚏這樣難受的樣子,。（到前面來學(xué)一學(xué)，其他小朋友看看誰學(xué)的最好）”

（6）一起站起來,，用腳尖跑,，試一試。（練習(xí)兩遍）

（1）“終于,，小老鼠到了動物醫(yī)院,，河馬大夫給它治病，小朋友你們感冒了去看病,，醫(yī)生是怎么跟你說的?。坑變夯卮?；吃藥,，休息，多喝水,?！辈贿^河馬醫(yī)生的方法很特別，跟你們說的都不一樣哦,。醫(yī)生說：‘沒關(guān)系,，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的,！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來,，太陽升起來時用什么動作呢,？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）

（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂,，我們來聽聽?，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

（3）“太陽真暖和,，如果你想曬哪里,，就拍一下哪里,，讓自己全身都能曬到太陽?！保ㄓ變鹤鰟?chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位,，教師提問：你想曬哪里？）

1,、小老鼠的病終于好了,，現(xiàn)在也不打噴嚏了，它這個時候心里怎么樣呢,？（可高興拉）對了,，小老鼠心里可高興拉，那它高興的時候會做什么動作呢,？（幼兒做動作,，教師捕捉。）

2,、呀,，他這個動作真好，我們一起學(xué)一學(xué),。

3,、幼兒觀察圖譜并表演。（出示圖譜）

4,、幼兒聽音樂表演,。（將小老鼠病好后高興的樣子表演出來）“小老鼠全身都曬了太陽，它的.病真的好了,，它好高興呀,，我們也為它高興，為它歡呼‘耶,！耶,！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑,，一邊‘耶,！耶！’的歡呼呢,！我們一起來學(xué)一學(xué),。”（練習(xí)一遍）

現(xiàn)在,，讓我們把小老鼠這個打噴嚏的故事用動作來表演一遍,。七、小朋友們,，你知道怎樣才能預(yù)防感冒,？（多吃水果,，蔬菜，多喝水,，多鍛煉身體）讓我們一起做運(yùn)動吧,。讓我們聽著音樂，一起出去鍛煉身體吧,。

《打噴嚏的小老鼠》是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動,。對小班上學(xué)期的孩子來說，讓他們理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu),，有一定的難度,，但是這節(jié)課許老師用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu),，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣,。孩子們學(xué)的很認(rèn)真，玩的也很開心,！

該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),，a段音樂比較歡快，是有規(guī)律的滑音,，b段音樂比較舒緩,。a段音樂的滑音部分，聽起來象打噴嚏的聲音,，許老師用跑跑,，阿嚏阿嚏來捂口鼻的動作表示。b段音樂用曬太陽的動作創(chuàng)編來引導(dǎo)幼兒,，但稍不足的是,，引導(dǎo)不夠，沒有給幼兒發(fā)散思維的語言或動作,，而且沒有讓幼兒自主的創(chuàng)編的空間,，老師給予的太多！

整個活動許老師用自己的肢體語言表達(dá)了兩種不同的情趣,，帶動了幼兒表演的興趣,，整個活動孩子們都保持濃厚的興趣，還是不錯的一節(jié)課,。在這個感冒多發(fā)季節(jié),，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，并且知道感冒打噴嚏要吃藥,、打針等等,，因此,，在活動中,，許老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，想辦法為小老鼠治病，給孩子提供了展示自己的舞臺,，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài),，讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣。而且幼兒也學(xué)到了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣,！

在活動中通過聽一聽,、學(xué)一學(xué)、做一做,、我們也發(fā)展了幼兒的想像力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,，達(dá)到了教育的最佳效果,，值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)的。

備注：故事：有一只小老鼠因?yàn)橥砩纤X時踢掉了被子,，感冒了,。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走,，一邊打噴嚏,。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊,，曬曬太陽就會好的,。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的,，高高興興地回家了,。

小班《打噴嚏的小老鼠》教案及反思篇三

1、認(rèn)真傾聽故事,，知道天冷要防感冒,，注意保暖。

2,、感受小老鼠動作的有趣,，樂意模仿故事中小老鼠的動作。

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片,。

秋天過后,，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了,，大家都穿得很暖和,，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,，因?yàn)榘∷昧酥馗忻?，一直在打噴嚏,。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

1,、出示圖片,，講述故事。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

(2)好了,，聽了小老鼠丁丁的故事,，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的，小朋友們都聽得很仔細(xì),，小老鼠丁丁啊,，就是因?yàn)椴宦爧寢尩脑捙艿酵饷嫱妫粌龅酶忻傲?。我們小朋友可不能像他一樣?

2,、請幼兒看圖片，模仿動作,。

(1)出示第一張圖片,，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩，對,，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去,。

(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對,，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>

(3)出示第三張,，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢,。

(4)跑,、打噴嚏、曬太陽,。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,，是不是啊?好，那接下來呢,，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,，哪個小朋友愿意來試一試啊，請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩,，小朋友們都模仿得真好,，真棒。為自己鼓鼓掌!

1,、小朋友啊,，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒,，那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)

2,、恩，小朋友們說的都很對,，那總的`來說呢，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先,，天冷的時候要注意保暖,。還有，要及時增減衣服,。冷了要加衣服,，熱了要脫衣服。另外,，還要堅(jiān)持鍛煉身體,，多做運(yùn)動，保持一個健康的體魄,，這樣就不容易生病了,。還有，在晴天的時候呢,，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。

好了,，小朋友們,，故事聽完了，現(xiàn)在,，讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉€動作,，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌，一邊示范動作)今天的天氣真正好,，我們一起來做操,。擺擺手，擺擺手,，扭扭腰,，扭扭腰，踢踢腿,，踢踢腿,，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊,，小朋友們都學(xué)會了嗎?好,，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)

有一天，天氣很冷,，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦!可是,，剛回到屋子里沒多久,，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了??丁丁急忙去問媽媽：“媽媽,，媽媽,，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了,，快去外面曬曬太陽吧!”于是,，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上,，他覺得舒服極了!

這堂課上得很失敗,，問題多多。

1,、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出,，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步,、打噴嚏和曬太陽三個動作時,，只是一帶而過，沒有將其與健康,、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,，進(jìn)行深入講解。本來這里可以擴(kuò)展開來,，重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步,、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了,。

2,、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動,。因?yàn)檫@個故事是自己編的,，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,，我自己在上課時又由于過于緊張,，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以,，沒能很好地提起幼兒的興趣,。

3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候，首先我自己示范時動作不夠標(biāo)準(zhǔn),、不夠夸張,，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠,。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲,，效果可能會更好些。

4,、在整個上課過程里,，我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,，這樣其實(shí)不是很好。還有,，在幼兒做完回答或動作時,，我沒能及時給予恰當(dāng)?shù)脑u語。

總而言之,，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,，但是卻讓我學(xué)到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事,。以后還要更加努力學(xué)習(xí),。

小班《打噴嚏的小老鼠》教案及反思篇四

1、知道天冷要防感冒,，注意保暖,。

2、樂意模仿故事中小老鼠的動作,。

故事及故事圖片

知道天冷要防感冒,，注意保暖。

模仿故事中小老鼠的'動作,。

1,、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣,，講述故事,。

師：“有一天，天很冷,，有一只小老鼠在外面跑來跑去,，不小心感冒了，直打噴嚏,，鼠媽媽說：‘小老鼠,，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了,！”

2,、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑,、小老鼠打噴嚏,、小老鼠曬太陽的動作。

3,、提問：天冷的時候,，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢,？

注意保暖,，及時的增減衣服，多運(yùn)動,，堅(jiān)持鍛煉身體,，多曬太陽等。

4,、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演,。