在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

高中物理教師述職報告總結(jié) 高中物理老師述職報告篇一

教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?！蔽液苷湎芘c高二（10）,、（11）、（12）班的這些孩子共同成長,，共同進步,。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習上的還是生活上的,，我感到很心慰,。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

本學(xué)期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多,，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識,。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗,，達到效果,。

由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié),，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課,，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟,，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法,。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的.21節(jié),。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學(xué),。

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的,，11班的,，12班的在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎,、二等獎,。12班的同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中,，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎,，在此次比賽中,，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用,，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。樹立終身學(xué)習的理念,。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。有外出學(xué)習的機會我一定會認真學(xué)習,，活動后及時進行總結(jié)，反思,?？傊緦W(xué)期本人順利完成了高中物理選修3―1的教學(xué),，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力！

高中物理教師述職報告總結(jié) 高中物理老師述職報告篇二

本人能遵守學(xué)校的各項紀律,，團結(jié)同事,，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認真學(xué)習,，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動,。

教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?！?/p>

我很珍惜能與高二（10）,、（11）、（12）班的這些孩子共同成長,，共同進步,。

當他們碰到困難的時候會想到我,，不管是學(xué)習上的還是生活上的，我感到很心慰,。

至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的,。

1、在備課聽課方面本學(xué)期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多,，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識,。

當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗,，達到效果,。

由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié),，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的.教學(xué)公開周前往外校聽課,，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課,，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課,。

由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟,，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課,，是讓我受益良多的21節(jié),。

以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2,、在教學(xué)教法上在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當場掌握,。

一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔。

二是可以促進學(xué)生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學(xué)。

3,、在科技文化藝術(shù)節(jié)中鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,，10班的，11班的,，12班的在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎,、一等獎、二等獎,。12班的同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎,，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎,，在此次比賽中,，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用,，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。

以后本人還會積極參與到各類測試中去,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

樹立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用。

有外出學(xué)習的機會我一定會認真學(xué)習,，活動后及時進行總結(jié),，反思?？傊?，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3―1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力,！

高中物理教師述職報告總結(jié) 高中物理老師述職報告篇三

本學(xué)期，我擔任高一物理教學(xué)工作,，認真學(xué)習教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。

目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的'重要物理事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

高中物理教師述職報告總結(jié) 高中物理老師述職報告篇四

一年來,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我校“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課程標準走進我的心,，進入我的課堂,，怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的'教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進行了實驗探索問題的實踐,，在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)膶W(xué)習就大大削弱。高中電路圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出的過程性,，注重學(xué)習結(jié)果，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間,、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，而連續(xù)兩個學(xué)期我的物理教學(xué)成績都位于全校前列,，一份耕耘,，一份收獲。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

高中物理教師述職報告總結(jié) 高中物理老師述職報告篇五

在物理的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求,。

一,、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。

采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）、互學(xué)（討論交流）,、督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當點撥知識重點、解析學(xué)習難點）,、驗學(xué)（當堂練習鞏固,，檢驗學(xué)習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。

這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,，作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作，也提高了課堂效率,。

一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

二、運用現(xiàn)代媒體,，提高學(xué)生學(xué)習興趣多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習,，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。

在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。

組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

四,、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的'過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進學(xué)生,，鼓勵后進生,。

對學(xué)習成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習,，指導(dǎo)他們適當拓寬學(xué)習內(nèi)容,、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度,，爭當“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習，但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點,，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情,，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

五,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。

著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

六,、加強校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。

高中物理教師述職報告總結(jié) 高中物理老師述職報告篇六

我20_年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理系。從畢業(yè)至今,，在開灤二中這個教育圣地工作了二十三個年頭,，一直從事高中物理教學(xué)工作，在學(xué)校的培養(yǎng)下,，通過自己不懈的努力,，使我很快成長為一名合格的人民教師，在教育教學(xué)工作中都取得了比較突出的成績。

在思想上,，熱愛教育事業(yè),，一心鋪在教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校的`安排,。

在20_年至20_年的班主任工作中,，認真負責積極努力地帶好每一個班。

在教學(xué)工作中,，認真學(xué)習教學(xué)大綱和考試大綱,，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂,；讓嚴格的管理成就高效的課堂”,；對待學(xué)生真誠、友善,、和藹,，對待工作熱情，受到學(xué)生的好評,；多年從事高三的教學(xué)工作,，并擔任備課組長，同事之間相互學(xué)習相互幫助,，使之達到共同進步,。

“學(xué)高為師，德高為范”,。為加強業(yè)務(wù)水平,，提高自身素質(zhì)，除不斷學(xué)習專業(yè)知識外,，還閱讀了大量的有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)和新課程課改的書籍。在20_年撰寫的《物理教學(xué)中素質(zhì)教育的心理障礙分析及對策》一文,，在99年中小學(xué)心理素質(zhì)教育研討會上進行了大會交流,，并獲優(yōu)秀論文獎；在20_年被學(xué)校首批保送去河北師大進修研究生課程,；在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫工作,。

學(xué)無止境,，今后我要繼續(xù)努力,，以適應(yīng)新時代教育教學(xué)的需要，一如既往地做好本職工作,。