光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇一

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃以及區(qū)教育局教研室教研計(jì)劃,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)。

1,、要繼續(xù)加強(qiáng),、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,，如開(kāi)展“課改論壇”,、“讀書(shū)沙龍”等主題活動(dòng),通過(guò)多樣有效的活動(dòng),提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

2,、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求,、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，(http://.)學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理,、適度,，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,，力求輕負(fù)高效,。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè),，做到精心挑選,，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

3,、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè)

強(qiáng)化每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。根據(jù)校歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課,。督促每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》,，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過(guò)聽(tīng)隨堂課,、查備課作業(yè)等形式及時(shí)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況,；對(duì)照《荊門(mén)市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》來(lái)規(guī)范教學(xué)行為,，樹(shù)立建美小學(xué)教師的良好形象,。

2、推行隨堂聽(tīng)課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課,，發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi),，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課,、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。）每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。競(jìng)賽可以分班級(jí),、年級(jí)、校級(jí)進(jìn)行,，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高,。做到有計(jì)劃,、有步驟、有結(jié)果,。

4,、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作,。

（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，善于表達(dá),、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣。激發(fā)興趣體現(xiàn)五趣：童趣,、情趣,、風(fēng)趣、野趣,、志趣,；分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué),；高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué),。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒。

2,、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求提優(yōu)工作有計(jì)劃,、有內(nèi)容、定時(shí)間,、有實(shí)效,，補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施,、有提高,。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng),，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控,，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式,，并做好測(cè)試分析和調(diào)控,。

1、積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),，單周星期三下午開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的.理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

2,、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列,，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),。

總之,，本學(xué)期，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,。我們堅(jiān)信,，只要發(fā)揚(yáng)我們建美小學(xué)團(tuán)隊(duì)的精神，個(gè)人的智慧,，一定能使我們建美小學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇二

1、加強(qiáng)全市音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，優(yōu)化教師工作作風(fēng)；

2,、創(chuàng)新教研工作主題,、方式、機(jī)制,，提高音樂(lè)課堂教學(xué)音樂(lè)性和實(shí)效性,。

其中,，高中部分，將以音樂(lè)生及特長(zhǎng)生的高考升學(xué)率為重,；初中小學(xué)部分,，開(kāi)展特色活動(dòng)為主，以“班級(jí)合唱”為切入點(diǎn)的展開(kāi)新一輪教研活動(dòng),，力促教師專業(yè)成長(zhǎng),，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為全市中小學(xué)音樂(lè)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。具體計(jì)劃如下：

利用學(xué)科會(huì),、站、學(xué)科調(diào)研等形式幫助教師樹(shù)立個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的目標(biāo),，增強(qiáng)職業(yè)成就感,。利用每周集訓(xùn)和教學(xué)基本功比賽等形式加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和專業(yè)基本功的訓(xùn)練。利用名師工作室,、學(xué)科會(huì),、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、名師素養(yǎng)大賽等活動(dòng)培養(yǎng)骨干教師,，促進(jìn)骨干教師的快速成長(zhǎng),。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化音樂(lè)學(xué)科教研基地的職能,，力促基地成員的教研能力快速發(fā)展,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全市音樂(lè)教研工作全面發(fā)展,。

創(chuàng)新做法：

1,、更新名師工作室成員名單，細(xì)化工作室制度,，進(jìn)一步完善梯度培養(yǎng)模式,。名師工作室成員為第一梯隊(duì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、引導(dǎo),；年輕教師作為第二梯隊(duì)，參與實(shí)踐,、提供研究數(shù)據(jù),。結(jié)合每年的威海市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，開(kāi)展名師工作室的磨課活動(dòng),。

2、細(xì)化每周集訓(xùn)計(jì)劃,，明確工作分工,，提高教師的專業(yè)水平,。一方面，優(yōu)化考核方式,，對(duì)教師提出具體要求,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另一方面,，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容,，對(duì)隊(duì)長(zhǎng)提出具體要求。即每周培訓(xùn)前必須有備課,，培訓(xùn)后必須有照片等記錄,。年底，必須提供出清楚的培訓(xùn)記錄及考勤情況表,。結(jié)合每年的音樂(lè)教師專業(yè)基本功比賽,，最大限度的提高教師的專業(yè)水平。

3,、優(yōu)化基地校職能,。學(xué)期初，結(jié)合本學(xué)年的研究重點(diǎn),，例如“微課”研究等,，確定研究主題，充分利用qq群新開(kāi)發(fā)的教學(xué)功能,，開(kāi)展有計(jì)劃的針對(duì)性研究活動(dòng),。比如，學(xué)期初的基地計(jì)劃分享,，即時(shí)問(wèn)題的研討等,。同時(shí)，嘗試確定實(shí)驗(yàn)班,，盡力爭(zhēng)取與骨干教師一起參與每月一次的基地校實(shí)課研討活動(dòng),。

結(jié)合我市音樂(lè)生高考現(xiàn)狀，認(rèn)真做好調(diào)研和指導(dǎo)工作,。通過(guò)學(xué)科調(diào)研,、站、學(xué)科會(huì)議,、模擬考試等形式組織教師進(jìn)一步做“高考明白人”和“高考有備者”,。在音樂(lè)生方面，引導(dǎo)各?？焖俜€(wěn)定新生的專業(yè),、文化課教學(xué)工作，同時(shí)做好高三專業(yè)生參加專業(yè)考試前的擇校,、學(xué)習(xí)等工作,。在特長(zhǎng)生方面,，將繼續(xù)與濰坊等特長(zhǎng)生高考情況較好的地區(qū)保持長(zhǎng)久聯(lián)系，及時(shí)了解好的做法,，爭(zhēng)取做到上通下達(dá),，增加高考升學(xué)率。

“班級(jí)合唱”為主題的特色唱歌課教學(xué)將成為近2年的研究重點(diǎn),，本學(xué)期重點(diǎn)做鋪墊工作,。一方面，將通過(guò)學(xué)科會(huì)研討及qq群共享等方式,，引導(dǎo)全體音樂(lè)教師加強(qiáng)合唱版新教材的研究,，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)。通過(guò)論壇研討等方式,，引導(dǎo)教師在課堂中,，進(jìn)行簡(jiǎn)單嘗試，初步了解聲部編配的原理,，切實(shí)提高全體教師駕馭教材的能力,。另一方面，將通過(guò)骨干教師基地校研究活動(dòng),，加大“班級(jí)合唱教學(xué)”的.研究力度,，找出最適合本地音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)方式。如果實(shí)驗(yàn)成功,，將進(jìn)一步優(yōu)化音樂(lè)學(xué)科的非筆試考核標(biāo)準(zhǔn),。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)和學(xué)科教研工作引領(lǐng)的同時(shí)，重視對(duì)各學(xué)校和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,，加強(qiáng)學(xué)科教研基地的建設(shè),，本著抓典型、出成果的思路,，積極開(kāi)展“班級(jí)合唱”的實(shí)驗(yàn)研究工作,，爭(zhēng)取早出成果，出好成果,。日常工作中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自身內(nèi)涵,，做學(xué)者型教研員,；深入實(shí)踐，關(guān)注學(xué)科教研的最新動(dòng)向,，認(rèn)真研究和解決新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做研究型教研員。

工作配當(dāng)：

2月份,，更新名師候選人名單,，充實(shí)名師工作室工作,。

3月份,，開(kāi)展學(xué)科課例大教研及基地教研工作,；校本課程現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。

4月份 ,，中小學(xué)音樂(lè)全能基本功比賽 ,；深入學(xué)校開(kāi)展學(xué)科主題調(diào)研活動(dòng)。

5月份 ,，小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課,；非筆試、校本課程檢查工作,。

6月份,，第四屆小專題評(píng)審及第五屆小專題申報(bào)。

7月份,，學(xué)期教研工作總結(jié),，名師工作室總結(jié)。

8月份,，暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考試,。

9月份，開(kāi)展課例大教研,、基地教研活動(dòng),。

10月份，開(kāi)展學(xué)科主題調(diào)研活動(dòng),；組織參加中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)研討會(huì),；組織參加高中備課研討會(huì)；初中,、小學(xué)優(yōu)秀課程資源評(píng)選,；組織參加威海市課程資源開(kāi)發(fā)及評(píng)選活動(dòng)。

11月份,，開(kāi)展第五屆小專題研究跟進(jìn)指導(dǎo)活動(dòng),。

12月份，教研工作總結(jié),。

注：所有活動(dòng)具體安排以正式通知為準(zhǔn),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇三

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹落實(shí)“雙減”政策,，認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)水平,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在此基礎(chǔ)上,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織研究課題和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升已有經(jīng)驗(yàn),，使小學(xué)部英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

1,、狠抓教育教學(xué)常規(guī),，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。課堂上,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。每個(gè)年級(jí)組需挖掘本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。

2,、充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課、上課,、評(píng)課,、課后反思等工作。通過(guò)備,、上,、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高,。

3,、加強(qiáng)英語(yǔ)課堂指令語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng),。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),，仔細(xì)研讀教育報(bào)等精品文章，細(xì)細(xì)品味《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著,，抓緊教研活動(dòng)契機(jī),，切實(shí)有效提升教研組成員個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

1、教研組建設(shè)

在課程教學(xué)部的教學(xué)工作安排中,，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,，尤其是教研組各組員間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)的養(yǎng)成。各位老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同進(jìn)步。

（1）一周兩次集體備課,，做到定時(shí),、定點(diǎn)、定人,。本學(xué)期將采用共案加個(gè)案（二次化修改）的備課形式,，以幫助教師掌握本階段英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)為學(xué)科建設(shè)積累資料,。

（2）做好教研工作,，定期組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。如何進(jìn)一步提升自身的教學(xué)技能,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)與教學(xué)的成長(zhǎng)，是教研組今年面對(duì)的新挑戰(zhàn),。

（3）交流學(xué)習(xí),，本學(xué)期將組織老師到積極到各學(xué)校聽(tīng)課交流，利用地處縣城優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)交流,，提高教學(xué)水平。

（4）積極開(kāi)展公開(kāi)課,，在時(shí)間允許的情況下,，做到每位教師一學(xué)期上兩次公開(kāi)課，優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要多學(xué)習(xí)，利用并轉(zhuǎn)化,。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師,，進(jìn)行多次磨課。提升整組教師的教學(xué)水平,。

（5）積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀課例,，多專研教學(xué)經(jīng)典案例及專著，教研會(huì)時(shí)做到每個(gè)老師都有話可說(shuō),，提出自己的教學(xué)感悟及新思路,。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

（1）優(yōu)化課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變以教師為主體的`課堂教學(xué)形式,，關(guān)注以學(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中釋放學(xué)生的能量,，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升,。

（2）本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)早讀課期間和課后學(xué)生跟讀錄音，堅(jiān)持讀書(shū)打卡,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的良好習(xí)慣，注重學(xué)生語(yǔ)音輸出,。

（3）推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)。如：朗讀比賽,、制作賀卡比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比、英語(yǔ)節(jié)日文化故事比賽,、英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽,、英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,、個(gè)人才藝展示等,，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、演,、畫(huà)、做等豐富多彩的活動(dòng)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，避免兩極分化過(guò)早出現(xiàn),，一課一得，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因材施教,，教育面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，教學(xué)過(guò)程多鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，促使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇四

教研對(duì)于創(chuàng)造性的實(shí)施新課程,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度、工作方式,，逐步形成民主,、開(kāi)放、有效的研學(xué)機(jī)制,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,，具有十分重要的意義。它以學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地,，以本校教師為對(duì)象,，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和較高的實(shí)效性。

20xx-2019學(xué)年度,，我校將以xx區(qū)教研室逐月安排和學(xué)校工作要點(diǎn)為指南,，以校本研學(xué)（教師成長(zhǎng)的基石）、校際聯(lián)盟（創(chuàng)造發(fā)展的階梯）,、網(wǎng)絡(luò)教研（立體交流的新時(shí)空）為抓手,，以狠抓課堂教學(xué)為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)生全面發(fā)展,。

一、校本研學(xué)工作,，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

完善教研工作方案,，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的教研工作目標(biāo)：

全面貫徹省、市,、區(qū)教研工作的相關(guān)精神,，把落實(shí)有效教學(xué)作為教研工作的導(dǎo)向，明確五個(gè)校本研學(xué)的基本方向：

1．小問(wèn)題,、真現(xiàn)象,、實(shí)研究是思想；

2．教師是主體,；

3．課堂是主陣地,；

4．行動(dòng)研究是校本研學(xué)的主要方式；

5．促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)是根本目標(biāo),。

在校本教研工作中作好“一,、二、三,、四”工程：

（一）完善校本教研工作考核管理制度

校本研學(xué)與教師的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，要求人人參與校本研學(xué)，教研室定研學(xué)方案,，管理上力求作到“三定一包”：確定學(xué)校統(tǒng)一的研學(xué)時(shí)間,；人人定研學(xué)計(jì)劃；研學(xué)定專人負(fù)責(zé),，分管校長(zhǎng)承包教研工作的實(shí)施,，督促教研工作的良性循環(huán)。

常規(guī)教研活動(dòng)：語(yǔ)文教研每周四上午第三,、四節(jié)課,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、綜合教研時(shí)間周四下午五,、六節(jié)課，音體美周四上午第一二節(jié)時(shí)間,，有計(jì)劃,、有主題、有中心發(fā)言人,，全員參加,。

分管校長(zhǎng)：

語(yǔ)文：李數(shù)學(xué)：王綜合：齊

音體：王美術(shù)：韓

工作中要充分調(diào)動(dòng)教師參與教研工作的積極性,，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教科研績(jī)效考核方案》，重視過(guò)程管理,，凝聚學(xué)科團(tuán)隊(duì),，形成教研組、學(xué)科組,、學(xué)校教研室的三級(jí)管理體系,。

（二）處理好教研工作的兩對(duì)關(guān)系

校本研學(xué)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系

教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，必須改變自己習(xí)以為常的思維方式和行為方式,。促使他們將日常思維或經(jīng)驗(yàn)思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式,。

1．校本研學(xué)提供給教師一面“鏡子”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,。

2．校本研學(xué)提供給教師一個(gè)“靶子”,，及時(shí)確立自我的發(fā)展規(guī)劃。

3．校本研學(xué)提供給教師一雙“慧眼”,，學(xué)會(huì)觀察和思考,。

4．校本研學(xué)提供給教師一架“梯子”，及時(shí)打造專業(yè)成長(zhǎng)的共同體,。

校本研學(xué)與教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)系

常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的主線,，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的常態(tài)化、規(guī)范化,、科學(xué)化,、精細(xì)化。我們把教學(xué)常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合,，備、講,、批,、輔、查五項(xiàng)常規(guī)工作成為校本研學(xué)的內(nèi)容和主題,，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學(xué)工作,，讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識(shí)和工作狀態(tài),。

（三）凸顯教研工作的三個(gè)特征：“近,、實(shí)、活”

1．校本研學(xué)要接近教師和學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)

在選擇研學(xué)內(nèi)容時(shí),，做到問(wèn)題要找得小,，現(xiàn)象要找得真；讓教研工作少一些盲目性,，多一些針對(duì)性,；少一些形式化,，多一些扎實(shí)性；少一些花架子,，多一些實(shí)效性,。

2．校本研學(xué)要注重實(shí)效

校本研學(xué)不是做給人看的，也不是說(shuō)給人聽(tīng)的,，必須扎實(shí)地深入開(kāi)展,。課堂教學(xué)是教研工作的主陣地，離開(kāi)課堂教學(xué)的教研工作必將是空中樓閣,，只有課堂教學(xué)才是教研工作最肥沃的土壤,。

3．校本研學(xué)形式“活潑”

工作中，我們力求使校本研學(xué)形式多樣,，不拘一格,。研學(xué)形式有：以年級(jí)為單位；以學(xué)科為單位,；以教研組為單位,；在開(kāi)展周期上，有以月為周期,，以周為周期,，以學(xué)期為周期，以學(xué)年為周期等,；

同時(shí)以教研室牽頭組織豐富的研學(xué)活動(dòng),。如，教師研學(xué)檔案展覽,；教師征文,；教師熱點(diǎn)問(wèn)題沙龍等。只有不斷創(chuàng)新的研學(xué)形式才能讓教研工作永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)與活力,。

（三）提升教師校本研學(xué)能力的“四個(gè)發(fā)展階段”——學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、再創(chuàng)造

1．學(xué)習(xí),，成為教師教研工作的一種習(xí)慣

隨著新一輪課程改革的實(shí)施，要求教師有廣博的文化知識(shí),，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng),，豐富的人生實(shí)踐，精湛的教學(xué)藝術(shù),。倡導(dǎo)教師要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí),，做學(xué)習(xí)型、科研型,、智慧型的教師,，讓學(xué)習(xí)成為教師職業(yè)生活的一種習(xí)慣,，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的“書(shū)香校園”。

個(gè)人研修,，自主學(xué)習(xí)：這是教研工作的重要環(huán)節(jié),，我們開(kāi)展學(xué)習(xí)“四個(gè)一”工程：每人每天學(xué)習(xí)1小時(shí)；每人每月進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,；每人每學(xué)期進(jìn)行學(xué)術(shù)總結(jié)一次,；每人每年讀一本好書(shū)。認(rèn)真做好個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,。

專家引領(lǐng),，外出學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的學(xué)習(xí)效果,。

堅(jiān)持做到“三個(gè)一”：每學(xué)期至少請(qǐng)一次外面的專家來(lái)學(xué)校做輔導(dǎo)講座一次,；每學(xué)期至少由本校的專家和學(xué)科帶頭人做講座一次；每學(xué)期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學(xué)習(xí),、考察,、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。

外出學(xué)習(xí),、考察,、聽(tīng)課的教師，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后要及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，利用研討時(shí)間和同伴進(jìn)行交流,，用專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行宣傳交流,。

注重教研工作過(guò)程中過(guò)程性方法的積累和總結(jié),，定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成教研工作的程序化,。以此為載體促進(jìn)教師專業(yè)水平的快速提高,。

2．實(shí)踐，成為教師校本教研的沃土

效果檢驗(yàn)動(dòng)機(jī),，這個(gè)環(huán)節(jié)既是促進(jìn)教師進(jìn)行自我檢驗(yàn)的平臺(tái)，又是教師進(jìn)行自我診斷的平臺(tái),，本學(xué)年,，我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為載體，開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：

同課異構(gòu),，聚焦常態(tài)課堂,，

繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實(shí)的常態(tài)課堂，號(hào)召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體,，開(kāi)展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動(dòng),，要求人人參與講課,，人人參與評(píng)課，人人進(jìn)行反思,。要求把“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式運(yùn)用到自己日常的課堂教學(xué)中,，力求帶動(dòng)學(xué)校常態(tài)課堂的扎實(shí)、有效,。

師徒結(jié)隊(duì),，促進(jìn)共同成長(zhǎng)

本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高、更新”的目標(biāo)發(fā)展,，學(xué)校各級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)再提高的宗旨。我們將繼續(xù)在學(xué)校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”活動(dòng),，舉行莊嚴(yán)的拜師儀式,，簽定師徒協(xié)議。

教研組結(jié)對(duì),，搭建交流載體

根據(jù)我?，F(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為了更好地促進(jìn)我們老,、中,、青三代教師的交流與合作，給每位教師都提供一個(gè)交流與合作的`平臺(tái),；同時(shí)也為了更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力提升我們每一個(gè)課堂四十分的質(zhì)量和效益；避免過(guò)去課堂教學(xué)以競(jìng)賽方式呈現(xiàn)的片面性,。以“教研組結(jié)隊(duì)子”為主要形式的課堂教學(xué)研究,。做到每周每個(gè)教研組有人上研究課；每周研修時(shí)間有現(xiàn)成的課例作為研究?jī)?nèi)容,。

青年教師賽講,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究，為研討提供現(xiàn)實(shí)的載體,，為青年教師的成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái),。青年教師在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)看到自己成長(zhǎng)的足跡，促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,，快速成長(zhǎng),。

專項(xiàng)研討，展現(xiàn)實(shí)踐的整體優(yōu)勢(shì)

每學(xué)期尋找一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)具體環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)研討和突破,。這種研修方式便于專題性的研究和突破,，使每位教師在參與教學(xué)和參與聽(tīng)課的過(guò)程中對(duì)主題性的內(nèi)容有縱向的把握、模式實(shí)踐,，便于各種專項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)模式的建立,。人員參與全面,，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽(tīng)課活動(dòng),，教研活動(dòng)中保證把本周講的課進(jìn)行及時(shí)的評(píng)析與反思,。參與人員的“三保證”把活動(dòng)真正落在實(shí)處。

同課跟進(jìn),，讓一節(jié)課的研究從點(diǎn)走向面

所謂“同課跟進(jìn)”教學(xué)研討就是由同年級(jí)的一位教師先上,，然后進(jìn)行研究改進(jìn)，由同組教師繼續(xù)上同一課,。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學(xué)方法和手段,。達(dá)到對(duì)教材的充分把握的一種教研活動(dòng)方式。本次活動(dòng),，旨在全面展開(kāi)課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)新實(shí)踐“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式創(chuàng)建有效的課堂，整體提升課堂教學(xué)效益,。

3．反思,，成為教師重新認(rèn)識(shí)自我的搖籃

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。

教師的自我診斷，在反思中成長(zhǎng)：

這是教師參加教研工作的基礎(chǔ),，鼓勵(lì)教師通過(guò)自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長(zhǎng)處,，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系，在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進(jìn)行問(wèn)題思辯,，教后記,，教學(xué)日記、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆等都是教師自我診斷和問(wèn)題思辯的有效途徑,。

同伴交流啟迪,，在反思中進(jìn)步：

這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機(jī)會(huì),，教研組,、學(xué)科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺(tái),，堅(jiān)持作到“三個(gè)一”：每學(xué)期至少進(jìn)行一次大型的教學(xué)交流活動(dòng),；每月至少有一次同學(xué)科間的交流活動(dòng)；每周至少有一次集體的備,、說(shuō)、講,、評(píng)活動(dòng),。

領(lǐng)導(dǎo)參與交流,，在反思中共享：

學(xué)期初，學(xué)校制訂“集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”計(jì)劃,，搭建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師講座平臺(tái)，通過(guò)集中學(xué)習(xí),，建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間交流共享的平臺(tái),，保證教學(xué)最前沿動(dòng)態(tài)和情勢(shì)能最早地在老師們之間傳播和達(dá)成共識(shí)。

4．再創(chuàng)造,，成為教師教研工作的結(jié)晶

實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造,，做最好的自己，是我們教研工作的宗旨,。我們學(xué)校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)教研工作的再創(chuàng)造。

創(chuàng)造性地實(shí)踐“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

在“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的落實(shí)過(guò)程中,，我們將引導(dǎo)廣大教師圍繞學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思的三個(gè)步驟的小循環(huán),，組織教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,；以課堂教學(xué)為載體實(shí)踐三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式；每個(gè)人都反思自己實(shí)踐模式的體會(huì)與收獲,。在這樣三個(gè)步驟的循環(huán)之后,，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行研修,，以三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為核心,，研討適合本學(xué)科的具體操作模式，讓三步導(dǎo)學(xué)模式與自己的課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄?，模式并非一成不變,，我們鼓?lì)教師帶著對(duì)模式的真實(shí)體會(huì)由“會(huì)用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過(guò)渡。

二,、聯(lián)片教研,，學(xué)校發(fā)展的新契機(jī)

開(kāi)展“聯(lián)片校本研學(xué)”活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間的交流與合作，為學(xué)校的校本研學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)新的模式,。為創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng),，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)新模式,，我們“xx學(xué)區(qū)”：xx小學(xué),、順城街小學(xué)、郭家堡小學(xué)、振興小學(xué),、修文中心校各校領(lǐng)導(dǎo)多次切磋,，提出了以三心：“精心、匠心,、誠(chéng)心”為活動(dòng)宗旨的校本研學(xué)新思路,。

精心準(zhǔn)備，將該項(xiàng)活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃,，有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，變表面交流為深層互動(dòng),。組織各兄弟學(xué)校的資深教學(xué)專家和各級(jí)教學(xué)能手主動(dòng)參加該項(xiàng)活動(dòng),，同時(shí)也通過(guò)選拔把一些有研究?jī)r(jià)值的研究課作為活動(dòng)的平臺(tái),；匠心設(shè)計(jì),，每次的課堂教學(xué)要以觀摩課,、示范課,、研究課的形式呈現(xiàn),；活動(dòng)以骨干教師現(xiàn)場(chǎng)展示教育活動(dòng)為主,，并開(kāi)展說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)對(duì)教師的教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,。執(zhí)教教師要做到精心選材,、翻閱資料、和同事們商討教學(xué)細(xì)節(jié),。以現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)作為活動(dòng)的載體,；誠(chéng)心交流，按照“促進(jìn)友誼,、促進(jìn)發(fā)展,、共同進(jìn)步、共同提高”的工作思路,，實(shí)現(xiàn)“三用三練”,，即用先進(jìn)教學(xué)理念、練吃苦耐勞精神,；用成熟教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、練樸素教學(xué)方法；用課堂教學(xué)技巧,、練課外實(shí)用技能,。把教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的交流推向新的高度,。

隨著活動(dòng)的深入展開(kāi),，逐步組建學(xué)校群體互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟,，充分發(fā)揮各兄弟學(xué)校教育資源的骨干、示范,、輻射,、帶動(dòng)效應(yīng)，引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,，為各兄弟學(xué)校綜合實(shí)力的提升提供發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展空間,，發(fā)展平臺(tái),。促進(jìn)各兄弟學(xué)校互動(dòng)發(fā)展,、和諧發(fā)展,。

我們展開(kāi)這樣的交流互動(dòng)：教育教學(xué)先進(jìn)理念互通；教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享,；學(xué)校聯(lián)盟教師隊(duì)伍互訪,；校本研學(xué)模式拉網(wǎng)聯(lián)動(dòng)。

我們力求實(shí)現(xiàn)：學(xué)區(qū)學(xué)校管理同探索,。學(xué)區(qū)學(xué)校定期互派中層領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí),、交流，交流對(duì)方學(xué)校的管理,；學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍同發(fā)展,。學(xué)區(qū)學(xué)校互派骨干教師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)研討,，通過(guò)專題講座,、觀摩課、參加聽(tīng)課評(píng)課,、集體備課等形式相互學(xué)習(xí),；學(xué)區(qū)學(xué)校文化同繁榮。學(xué)區(qū)學(xué)校由于學(xué)校歷史積淀的不同,，形成了不同的學(xué)校文化,。學(xué)區(qū)學(xué)校應(yīng)在精神文化、物質(zhì)文化,、制度文化,、行為文化、評(píng)價(jià)文化等方面相互學(xué)習(xí)和借鑒,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研,，學(xué)校發(fā)展的新沃土

網(wǎng)絡(luò)教研是一種全新的研學(xué)模式,，它能更大限度地發(fā)揮教師參與教研的積極性,，同時(shí)打破時(shí)間和空間的限制，是一種更加有效的教研工作方式,。明確網(wǎng)絡(luò)教研目標(biāo)：提高我校教研信息化水平,，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本研學(xué)途徑,、創(chuàng)新校本研學(xué)形式,。逐步建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，為教師參與教研提供更為便捷的方式,，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高,。

1．規(guī)范個(gè)人博客：每一學(xué)期每人必須上傳5件以上的教學(xué)資源,，包括教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教研組內(nèi)成員應(yīng)積極參加學(xué)科在線研討活動(dòng),。結(jié)合主題活動(dòng)，發(fā)表相關(guān)評(píng)論,。敘事,、優(yōu)質(zhì)課例等，每周至少更新一篇,。

2．實(shí)踐三人行網(wǎng)站建設(shè)：班級(jí)管理中進(jìn)行“班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)”,，將班級(jí)管理由平面轉(zhuǎn)向立體，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià),，建立更加立體化的交流平臺(tái),。

3．鼓勵(lì)教師進(jìn)行網(wǎng)上沖浪和頭腦風(fēng)暴，多登陸,、查閱,、學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資源信息網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集,、交流各方面優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。

不斷地積累、充實(shí),、提煉,、延續(xù)，不斷地升華,，將最終形成我們獨(dú)特的教科研文化,，這既是歷史的積累和沉淀，也是辦學(xué)理念的升華,。這些發(fā)展正是三支隊(duì)伍作用的合力：校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用,；教師的關(guān)鍵作用,；學(xué)生的基礎(chǔ)作用。三足鼎立般的合力,，讓我們更加堅(jiān)定：通過(guò)教研工作提升我們學(xué)校的品牌,！

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇五

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)教師發(fā)展”這一工作目標(biāo),，繼續(xù)發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用,，以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體,，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一,、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施能力,。

1,、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)?；趯W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì),，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求?！督K省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。數(shù)學(xué)教師要依據(jù)這一框架,，圍繞知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則,、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化,，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。

2,、組織期初教材分析,。讀懂教材，是教師必備的基本功,，也是提高課堂教學(xué)效率的前提,。因此，期初將繼續(xù)組織開(kāi)展教材培訓(xùn)活動(dòng),。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀,、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析,、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織,。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材，創(chuàng)新地使用教材,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3、開(kāi)展年會(huì)論文評(píng)比,。本學(xué)期將繼續(xù)組織市,、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年常州市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題,。鼓勵(lì)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比,。

二,、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實(shí)施水平,。

1,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程,，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性,，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合,，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。

2,、加強(qiáng)課程建設(shè),。立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色,。

3,、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。本學(xué)期,，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容）,。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí),，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí),，還要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的.導(dǎo)向功能,，進(jìn)一步做好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作，并對(duì)監(jiān)測(cè)中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行研究與改進(jìn),。

1,、開(kāi)展專題研討。本學(xué)期在區(qū)級(jí)研究課題的引領(lǐng)下,，將以“豐盈教學(xué)過(guò)程,，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題，有針對(duì)性地開(kāi)展專題研討或教學(xué)實(shí)踐,。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查,，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果,。

2,、開(kāi)展課題研究。上學(xué)期,，我們教研組申報(bào)區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究》已初步立項(xiàng),，本學(xué)期將組織全體課題組成員，定期開(kāi)展研討活動(dòng),，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。

1,、組織開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng),。科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程,，提高活動(dòng)的針對(duì)性,、系統(tǒng)性和有效性，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2、組織參加各類評(píng)優(yōu)活動(dòng),。組織開(kāi)展數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽,，圍繞項(xiàng)目認(rèn)真訓(xùn)練，并選拔教師積極參加,。

3,、參加武進(jìn)區(qū)送培上門(mén)活動(dòng)。

本學(xué)期將舉行參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)送培上門(mén),，組織全校數(shù)學(xué)老師積極參加,，與課題研究課相結(jié)合，爭(zhēng)取有所收獲,！

八月份

1,、參加教材培訓(xùn)活動(dòng),。

九月份

1、制定學(xué)期工作計(jì)劃,；

2,、教研組活動(dòng)；

3,、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門(mén)”培訓(xùn)第五次活動(dòng),；

4、課題組活動(dòng),。

十月份

1,、準(zhǔn)備參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)（五年級(jí)）；

2,、教研組活動(dòng),；

3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門(mén)”培訓(xùn)第六次活動(dòng),；

4,、課題組活動(dòng)。

十一月份

1,、組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽,；

2、教研組活動(dòng),；

3,、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門(mén)”培訓(xùn)第七次活動(dòng)；

4,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比,；

5、課題組活動(dòng),。

十二月份

1,、召開(kāi)區(qū)小數(shù)年會(huì)；

2,、教研組活動(dòng),；

3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門(mén)”培訓(xùn)第八次活動(dòng),。

4,、課題組活動(dòng)。

一月份

1,、學(xué)期期末考試,；

2、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇六

以"如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量"為工作重點(diǎn),，制訂有效的教學(xué)策略,，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念。

3,、在課堂教學(xué)中,，以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，特別是嘗試教學(xué)法的`學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率,；鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,，積極,、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比,、競(jìng)賽,。

5、積極開(kāi)展同年級(jí)同學(xué)科相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，要求每位教師聽(tīng)課20節(jié)以上。

6,、教研組開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,，深入課堂，了解各年級(jí)課堂教學(xué)情況,。

7,、積極開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）開(kāi)設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇七

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題,、新情況,，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,。在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記,，有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式,、閑談式等,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課,、說(shuō)評(píng)、評(píng)課,、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié),；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

7、本著以"在借鑒中成長(zhǎng),，在探索中提高,，在發(fā)展中完善"的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,，要多問(wèn),、多聽(tīng)、多看,，寫(xiě)好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

2,、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

3,、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意"質(zhì)"的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì),，并及時(shí)督促學(xué)生訂正,，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率,。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1,、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,。

1,、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

2,、每周備課簽閱要細(xì)致,，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材,、備學(xué)生,、備教法。要明確每單元的目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

3,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查,。

附：數(shù)學(xué)教研組工作安排表

第二周：提高自身素質(zhì)是建立良好師生關(guān)系的重要條件

第四周：師生關(guān)系的處理藝術(shù)

第六周：新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策

第八周：對(duì)"解決問(wèn)題"教學(xué)中學(xué)生分析能力培養(yǎng)的思考

第十周：讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上說(shuō)得更精彩

第十二周：記數(shù)學(xué)日記促學(xué)生發(fā)展

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇八

新學(xué)期，我校各項(xiàng)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，據(jù)中心校的工作計(jì)劃為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》,，《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以推進(jìn)新課程的實(shí)施為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以深入課堂改革實(shí)驗(yàn)工作和夯實(shí)小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)績(jī)效為切入點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究為平臺(tái),，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，努力促進(jìn)教育公平，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織好教師集中學(xué)習(xí)

（1）學(xué)校教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作制度要落實(shí),，要有教研活動(dòng)安排,，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計(jì)劃,、做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，有討論,、有記錄。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源組織老師收看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂,。

2,、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,、各科課程標(biāo)準(zhǔn),。

（2）讀書(shū)筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字,。每人每學(xué)期有一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（3）組織45周歲以下的教師參加小學(xué)“教壇新秀”的初選活動(dòng)。

3,、以教研組活動(dòng)為重心,，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理

加強(qiáng)教學(xué)管理組織建設(shè)，嚴(yán)格遵守在課程改革背景下的工作常規(guī),，規(guī)范過(guò)程管理資料,，深入教研組參與集體備課,，注重典型案例的積累和介紹，當(dāng)好規(guī)范過(guò)程管理的促進(jìn)者,。嚴(yán)格課程計(jì)劃管理,，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足,，堅(jiān)決做到：學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明,，得到同意后方可進(jìn)行,。

4、立足于課堂,，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,，深入課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為,。每位教師都要用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式,，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,、改進(jìn),，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，形成質(zhì)量監(jiān)控制度,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作,。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂拓展,，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率,。加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

5,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、創(chuàng)新,、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

二月份

1.招生鞏生工作,。

2.制定學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

三月份

1.教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng)

2.組織全文學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[20xx]23號(hào)）。

四月份

1.參加小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng),；

2.迎接縣級(jí)隨機(jī)檢查學(xué)校常規(guī)管理工作,；

五月份

1.慶祝五一勞動(dòng)節(jié)

2.迎中心校抽考。

3.教師常規(guī)工作檢評(píng),。

六月份

1.開(kāi)展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)；

2.期末考試考查工作：

①一至五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)期末考試,。

②三至五年級(jí)常識(shí)科考查。

③小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),?？荚嚳颇浚赫Z(yǔ)文、數(shù)學(xué),?？疾榭颇浚核计放c社會(huì)、科學(xué),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇九

在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新圖生存的大環(huán)境下，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，為全面開(kāi)創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽試驗(yàn)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。課改年級(jí)要在上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn),。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

3,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“啟發(fā)、直觀,、實(shí)踐”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī)。

4,、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力講教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

5,、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”,、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng),，注意第一手資料的搜集,、整理、注意成功案例的積累,。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)劃語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字的.習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期末教研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（三）、催長(zhǎng)骨干,，積極推進(jìn)名師工作,。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書(shū)筆記。

2,、重視學(xué)科帶頭人,，教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課,、講學(xué),、外出參觀學(xué)習(xí)、課程研究參與等的催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要注重發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的觀念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織賽課活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。

第一、二周：配合學(xué)校做好語(yǔ)文初期教學(xué)工作的檢查,；制定教研工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃工作精神。

第三,、四周：做好新教師課堂考察指導(dǎo)工作開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng),。

第四、五周：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及課件制作培訓(xùn),。

第六,、七周：開(kāi)展“啟發(fā)、直觀,、實(shí)踐”試驗(yàn)專題研討活動(dòng),。第七、八周：開(kāi)展賽教活動(dòng),。

第九,、十周：各年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。

第十一、十二：研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用,。第十三,、十四：優(yōu)質(zhì)課件、教案,、作業(yè)展評(píng),。

第十五、十六：開(kāi)展1,、2年級(jí)說(shuō)話,，3——6年級(jí)作文競(jìng)賽。第十七,、十八：實(shí)驗(yàn)教學(xué)談,。

第十九、二十：做好本教研工作總結(jié),，各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)論文,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇十

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作重心，根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作意見(jiàn),，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),，堅(jiān)持智慧教育特色，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。力爭(zhēng)抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo),，讓教師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰明,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教學(xué)理論知識(shí),，正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，為自己的教學(xué)引路,，提高教師的教材解讀能力,。

2.開(kāi)展“一課三磨”，通過(guò)有主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加智慧,。

3.結(jié)合校本教研,，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng),，在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時(shí)，讓課堂研究活動(dòng)更深入,。

4.借助學(xué)校各種主題節(jié),，實(shí)施學(xué)科能力競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣,，活躍學(xué)生思維,，提高學(xué)生能力。

5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下,，借助學(xué)?；坌恼n程，因材施教,，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行五六年級(jí)拓展班課程。

1．組織參加教研組課題研討,，正確把握教學(xué)理念,。

（1）組織深入學(xué)習(xí)修訂版的數(shù)學(xué)新課標(biāo)，正確解讀并體現(xiàn)在自己的數(shù)學(xué)課堂上,。與課堂實(shí)踐相結(jié)合,，內(nèi)化課標(biāo)理念，改變教學(xué)行為,，致力于培養(yǎng)良好的教師教學(xué)習(xí)慣和良好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）本學(xué)期我教研組申報(bào)了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，并進(jìn)行初步分工,。

2．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量,。

（1）為規(guī)范教學(xué)行為,，對(duì)數(shù)學(xué)組教師的“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求,。繼續(xù)按照學(xué)校規(guī)定,，實(shí)行分層備課。本學(xué)期的備課主要側(cè)重點(diǎn)是在練習(xí)的設(shè)計(jì)與講評(píng)上,。學(xué)生作業(yè)要精選,、精練、精批,、精講,，批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，有練必講，有錯(cuò)必糾,。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,，做到耐心細(xì)致，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

（2）為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，本學(xué)期繼續(xù)以各備課組為單位，編制階段檢測(cè)練習(xí),，加強(qiáng)各自班級(jí)特色作業(yè),，做到每日一練。充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源,，練習(xí)做到不網(wǎng)絡(luò)直接下載,，符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念，提倡原創(chuàng),。期中繼續(xù)學(xué)科能力競(jìng)賽,，第一學(xué)期是基礎(chǔ)計(jì)算能力，第二學(xué)期是綜合思維能力,。

3．轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將把培養(yǎng)老師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣為重點(diǎn)工作,，做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，開(kāi)展校本教研活動(dòng),。

（1）一課三磨研討。以不同年段為單位,，組織學(xué)校教師開(kāi)課,，本學(xué)期的校級(jí)一課三磨分為兩個(gè)年段，即低中段和中高段,。磨課人員主要為本學(xué)期參加a課評(píng)比的五位老師,。

（2）備課組人人上課。各個(gè)備課組由備課組長(zhǎng)組織,，進(jìn)行集體備課和人人開(kāi)課,。要求明確課題、主講者,、執(zhí)教者,、班級(jí)和節(jié)次等,，進(jìn)行集體備課，每個(gè)成員提交一份教學(xué)反思或者案例評(píng)析等書(shū)面文稿,。

（3）新教師磨課,。新教師是學(xué)校的后備力量，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展新教師的期中和期末兩輪磨課活動(dòng),。

（4）一課三磨活動(dòng)要求按年段全員參與,，并按主題有針對(duì)性地參與主題沙龍和課后研討。

4．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，學(xué)科融合學(xué)數(shù)學(xué)

（1）嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。注重減量提質(zhì)（減少作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量）、減難增基（控制難度,，著力基礎(chǔ)）,、減舊倡新（轉(zhuǎn)變陳舊觀念，創(chuàng)新作業(yè)形式）,、減面增點(diǎn)（不求面面俱到,，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)）,、減粗增細(xì)（力戒簡(jiǎn)單粗放,，講究精耕細(xì)作）。

（2）借助學(xué)校大主題,，以學(xué)科融合形式,，在五六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中整合作文教學(xué)，六年級(jí)提出“生活中的數(shù)學(xué)”《百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用》和《土豆體積的測(cè)算》等實(shí)踐課題,，五年級(jí)提出《折線統(tǒng)計(jì)圖》“蒜葉的生長(zhǎng)”實(shí)踐課題,。

5．學(xué)、研,、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針,，以課堂觀察和微課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn),，確立兒童立場(chǎng)的教學(xué)研究視角,。引導(dǎo)教師確立兒童（學(xué)生）立場(chǎng)去研究教學(xué)現(xiàn)象,，特別關(guān)注學(xué)生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài),、交往狀態(tài),、思維狀態(tài),、生成狀態(tài)，深入探究教學(xué)規(guī)律,。并認(rèn)真填寫(xiě)《吳江區(qū)中小學(xué)教師校本研修手冊(cè)》,，優(yōu)化教科研活動(dòng)的實(shí)效。

（2）繼續(xù)認(rèn)真組織并落實(shí)好教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長(zhǎng)的一個(gè)途徑,，通過(guò)主題研究提高教師業(yè)務(wù)水平,，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、集體備課研討,、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。圍繞教研組課題研究,，做好各自子課題的研究,。

（3）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、賽課的研討活動(dòng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師的隊(duì)伍建設(shè)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)結(jié)合新一輪a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，以校級(jí)磨練和區(qū)級(jí)選拔作為青年教師成長(zhǎng)的契機(jī),，組織數(shù)學(xué)老師積極參與,，賽出成績(jī)。

6．優(yōu)化慧心課程,，豐富校園生活質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)學(xué)校慧心社的益智游戲,、數(shù)學(xué)小游戲,、計(jì)算與運(yùn)用、思維訓(xùn)練等慧心課程,，本學(xué)期還將繼續(xù)實(shí)行五六年級(jí)拓展培優(yōu)計(jì)劃,，通過(guò)形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺(tái),，展示數(shù)學(xué)文化魅力,，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵,。

二月

1.制定教研組工作計(jì)劃

2.各年級(jí)組制定學(xué)科計(jì)劃、教研工作計(jì)劃

3.制定教研組開(kāi)課,、備課組活動(dòng)安排表

4.制定各年級(jí)數(shù)學(xué)核心訓(xùn)練目標(biāo)

三月

1.一課三磨活動(dòng)中高段磨課

2.五六年級(jí)拓展培優(yōu)計(jì)劃教學(xué)

3.年級(jí)組研課活動(dòng)

4.試卷編制教研活動(dòng)

5.七認(rèn)真檢查

四月

1.一課三磨活動(dòng)中低段磨課

2.年級(jí)組研課活動(dòng)

3.教研組課題研究

4.期中能力競(jìng)賽

5.新教師期中磨課展示

6.教學(xué)七認(rèn)真檢查

五月

1.教研組學(xué)生期中能力競(jìng)賽分析會(huì)

2.一課三磨活動(dòng)

3.年級(jí)組研課活動(dòng)

4.教學(xué)七認(rèn)真檢查

六月

1. 新教師期末匯報(bào)課

2. 各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

3. 組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析

4. 教學(xué)七認(rèn)真檢查

5. 教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課題總結(jié)

6. 備課組做好組內(nèi)資料匯總

7. 做好教研組工作總結(jié)和一課三磨資料匯總

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇十一

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性,、互助性、體驗(yàn)性,。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,；聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章，要探索參與式,、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我范文網(wǎng)們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面，形式上不拘一格,，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn),、熱點(diǎn),，活動(dòng)前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言,。

根據(jù)學(xué)校,、教研組課題組的實(shí)施方案，訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃,。有計(jì)劃,，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)。圍繞學(xué)?？傉n題明確相應(yīng)的子課題,，分層突破，推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,。以課題為載體,，加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法",、"我的教育故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫(xiě)文章,。

我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

（3）青年教師上好評(píng)議課,。本學(xué)期仍確定兩位青年教師，在中老年教師的指導(dǎo)下上好評(píng)議課,，盡快提高他們的教學(xué)水平,。

（4）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生要注重語(yǔ)文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字基本功,；三、四年級(jí)的學(xué)生，在培養(yǎng)寫(xiě)字能力的基礎(chǔ)上,，培范文網(wǎng)養(yǎng)他們的讀,、寫(xiě)、聽(tīng),、說(shuō)能力,；五、六年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫(xiě)作能力和水平,，要鼓勵(lì)他們,，力爭(zhēng)學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

為營(yíng)造書(shū)香校園,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高學(xué)生的閱讀水平，

提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期,，繼續(xù)開(kāi)展師生共同讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)在活動(dòng)期間,，還將組織演講,、朗誦、讀書(shū)筆記展覽,、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng),。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),。如：節(jié)前夕,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展感謝母親的活動(dòng)：制作賀卡,、給媽媽寫(xiě)感謝信等,。舉行書(shū)法作品展覽，詩(shī)歌朗誦比賽等,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇十二

本學(xué)期小學(xué)品德教研工作,，將根據(jù)市教育局和教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見(jiàn)，以立德樹(shù)人為根本,，以提高學(xué)科質(zhì)量為核心,，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究。通過(guò)研究,，促進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展,，增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí),。改進(jìn)小學(xué)品德教研方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益化,，為小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù)，提高全市小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量,。

1.聚焦課堂,，更新教育理念，引領(lǐng)全市小學(xué)品德新課程改革

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》,，適應(yīng)新時(shí)期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求,，教育部對(duì)義務(wù)教育道德與法治,、語(yǔ)文部編教材、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,，并于20xx年秋季開(kāi)始執(zhí)行,。目前，小學(xué)一年級(jí)使用人教版道德與法治,，二年級(jí)使用蘇教版道德與法治,，三到六年級(jí)使用蘇教版品德與社會(huì)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮中心的引領(lǐng)作用,，抓住契機(jī),，研訓(xùn)一體，結(jié)合常規(guī)工作,，深化新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與內(nèi)化落實(shí),，架起新理念與實(shí)踐橋梁，引領(lǐng)學(xué)科教師落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格,。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升全市道德與法治教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我市目前有xx市小學(xué)品德學(xué)科名教師1位,，學(xué)科教改帶頭人4位,，品德學(xué)科高級(jí)教師3位，xx市品德學(xué)科帶頭人5位,。本學(xué)期要繼續(xù)深入推進(jìn)“用人樹(shù)人”活動(dòng),，秉承“樹(shù)一個(gè)帶頭人帶動(dòng)一批人”的宗旨，充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用,，讓小學(xué)品德骨干教師更多地參與教研,，引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學(xué),；組織不同形式的專題研討和競(jìng)賽活動(dòng),，使不同層面的青年教師得到鍛煉,。同時(shí)，開(kāi)展小學(xué)品德學(xué)科教師教學(xué)論文與教學(xué)案例,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，推薦優(yōu)秀選手參加xx市評(píng)比，并承辦xx市小學(xué)低段現(xiàn)場(chǎng)賽,。通過(guò)市級(jí)研訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)全體品德學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。倡導(dǎo)以校為單位,，多形式組織教師細(xì)致深入學(xué)習(xí),、解讀新教材，對(duì)新教材有清晰準(zhǔn)確的把握與理解,。各校品德學(xué)科教研組長(zhǎng)要組織豐富多樣的活動(dòng),，讓品德教師理解課標(biāo)精神并落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中。

3.深入開(kāi)展道德與法治學(xué)科教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)

為貫徹落實(shí)xx市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)主張,，深化課堂教學(xué)改革的工作意見(jiàn)》（〔20xx〕5號(hào)）,、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（〔20xx〕1號(hào)）等文件精神，圍繞落實(shí)教學(xué)主張,、進(jìn)一步深化課堂品牌建設(shè)和學(xué)科備課組建設(shè),，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。本學(xué)期結(jié)合基教科和教師發(fā)展中心組織的互助式調(diào)研活動(dòng),，將以“公辦與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)聯(lián)盟”為主，組織對(duì)6所公辦學(xué)校和8所民工學(xué)校開(kāi)展互助式現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,。調(diào)研過(guò)程中,，要深入了解并指導(dǎo)道德與法治學(xué)科備課組、教研組建設(shè)情況,，了解并指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)情況,，努力規(guī)范課程建設(shè)，提升師資隊(duì)伍水平與課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.開(kāi)展《“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題研究工作,。

本學(xué)期將申報(bào)課題，開(kāi)展“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究,。在前一階段xx市級(jí)課題的基礎(chǔ)上深入研究,。通過(guò)此課題的.研究，旨在整理出適合小學(xué)品德教學(xué)的中華經(jīng)典詩(shī)文,，并繪制出與小學(xué)一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容相吻合的圖譜,，探討其在小學(xué)品德課堂教學(xué)中的教學(xué)形式和意義，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法,。

5.組織參與xx市教科院《小學(xué)品德核心素養(yǎng)》子課題研究,。

xx市教科院小學(xué)品德學(xué)科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的“小學(xué)品德核心素養(yǎng)”研究,，我們xx作為一個(gè)區(qū)域承擔(dān)好子課題的研究。

一學(xué)期的小學(xué)品德教研工作,，要堅(jiān)守底線思維,，聚焦課堂革命，聚力質(zhì)量提升,，貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的育人綱領(lǐng),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇十三

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門(mén),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培育學(xué)生的人文素養(yǎng),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高,。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性、有用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀和學(xué)生觀。

2,、準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷,，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論,，并依據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

1、對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué),、新奇,、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲,，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育,；堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生,，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，討論和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,；教研組成員,，非特別緣由，盡量參與,；課后,，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培育學(xué)生的言語(yǔ)力量。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練,，到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練,。為此，我們要加強(qiáng)課題討論,，注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力氣，我們青年老師之間要加強(qiáng)溝通,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自己能盡快提高,、成熟。

1,、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的討論方式準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行爭(zhēng)論,、反饋,，評(píng)析課堂教學(xué)的勝利與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智,。老師要按時(shí)參與活動(dòng),，參加爭(zhēng)論，提高專題討論的效益,。

2,、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細(xì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”,；開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗,，提高老師的課堂教學(xué)力量。

九月份：

1,、制定語(yǔ)文組活動(dòng)方案,，各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)檢查。

十月份：

1,、組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講競(jìng)賽,。

2、集體備課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,，評(píng)比,。

4、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2,、集體備課聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

3,、部分老師上研討課,。

4、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

3,、每月教學(xué)檢查。

一月份：

1,、制定復(fù)習(xí)方案,。

2、教研組整理活動(dòng)資料,，撰寫(xiě)工作總結(jié),。

3、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃表 小學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容篇十四

本學(xué)期，繼續(xù)以全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決,，致力創(chuàng)新共享”為策略,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體,，從而落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將沿著以營(yíng)造氛圍,，不斷深入的工作思路，本著倡簡(jiǎn),、務(wù)本,、求實(shí)、有度的工作作風(fēng),；教研做到,，有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程，有收獲,。關(guān)注支持以校為本的語(yǔ)文教研,，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量,，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn),。

1、改善教研方式,，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情,。組織各級(jí)各類的語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)比、研討活動(dòng),，給更多的教師搭建展示的舞臺(tái),，縮短青年教師成熟周期，同時(shí)使優(yōu)秀教師嶄露頭角,，不斷超越自我,。

2、聚焦“有效教學(xué)”,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中,，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),，由關(guān)注教法研究向關(guān)注學(xué)法研究轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變,，工作計(jì)劃《小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》,。

（2）繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成。仍然要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討,；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)”，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練,，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫(xiě)字的.時(shí)間,，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫(xiě)結(jié)合,，在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間,。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開(kāi)放,，更高效,。

（3）關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究。

3,、推進(jìn)課外閱讀,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

（1）重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置（保證隔周從語(yǔ)文課中拿出一課時(shí)作為課外閱讀指導(dǎo)課）,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。

（2）關(guān)注學(xué)校圖書(shū)資源的合理化,、最大化利用,。

4、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革,。目前我校課題研究取得了一定的成果，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理,，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

具體活動(dòng)安排：

1、開(kāi)展分年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文集體備課研討活動(dòng),，為全員參與的課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備,。

2、分年級(jí)進(jìn)行全員參與的語(yǔ)文課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽,。3,、組織中老年教師參與“秋實(shí)杯”校級(jí)競(jìng)賽。

1,、開(kāi)展以“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”為主題的研討活動(dòng),。

2、組織教師參與片級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

3,、組織教師參與區(qū)級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。

4,、語(yǔ)文集體備課,。

1、組織期中考試分析

2,、針對(duì)目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題,，開(kāi)展習(xí)作教學(xué)的研究活動(dòng)。

3,、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí)。

4、語(yǔ)文集體備課,。

1,、以“書(shū)香校園”為主題，開(kāi)展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng),。

2,、以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題，開(kāi)展3-5年級(jí)校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí)。

1,、語(yǔ)文集體備課,。

2、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí),。

3,、語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)，分年級(jí)組開(kāi)展研討活動(dòng),。

4,、組織期末考試分析。