制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇一

結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語學(xué)科的特點(diǎn)，我計(jì)劃把核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)作為主陣地,，努力提高我的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),，研究課堂,，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語教學(xué)工作,，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,。

培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)理念,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時(shí),，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，逐步提高學(xué)生的核心素養(yǎng),。

2、按時(shí)參加集體備課,，要做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。

3,、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂,，向課堂要效率,。

4、加強(qiáng)自己的教學(xué)案,、教學(xué)反思,、教學(xué)課件、試題的收集和整理,。

5,、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，組織八年級的學(xué)生積極參加“紅五月英語歌曲”大賽,。

6,、繼續(xù)進(jìn)行市級小課題和本學(xué)期校級小課題研究，提高自己的教研能力,。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇二

為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,，全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,，特制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：全體教師

全員教師

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī),，強(qiáng)化依法治教意識,，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2,、繼續(xù)教育

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識,，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)通過培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)通過培訓(xùn),，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力,。

(3)通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書,、讀好書、多讀書,，開拓視野,，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(4)通過培訓(xùn),，強(qiáng)化學(xué)校基本功訓(xùn)練活動(dòng),，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練,，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取,、處理和利用教育信息的能力,，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力,，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。

(2)注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo),，提高我校班主任工作水平,，更好的為教學(xué)服務(wù)。

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則,，把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng),，教學(xué)基本功,，課堂教學(xué)，教科研,，實(shí)施新課程,，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。

1,、師德培訓(xùn)

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象,。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,，并且學(xué)習(xí)泰興市第四期“銀杏師德大講堂”,。

2、基本功培訓(xùn)

教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作,。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書設(shè)計(jì),、教案設(shè)計(jì)、教師語言基本功,、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等,，老師們要在日常工作中自覺加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。

3,、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)

開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思、實(shí)踐,、總結(jié),，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理,、共享,，促使教師的教育行為具有明確性、示范性,、參與性和效能性的特點(diǎn),。

4、教科研能力培訓(xùn)

學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，又要組織教師開展教科研活動(dòng),，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，實(shí)施教—研—訓(xùn)有機(jī)整合,、以科研促教改的新路子,。

5,、新課程培訓(xùn)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)),；形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動(dòng)),；派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，并在返校后及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

6,、班主任培訓(xùn)

選派班主任,、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn)，并加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流,。評選優(yōu)秀班集體,，優(yōu)秀班主任，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料,。

堅(jiān)持以人為本,，以校為本，更新培訓(xùn)觀念,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。我校校本培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí),、組織培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、以會(huì)代訓(xùn),、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴(yán)格考核制度,，實(shí)行過程監(jiān)控,、結(jié)果考核、資料歸檔,。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。

分學(xué)期培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目：

1、 4——5月份

教育科研培訓(xùn),，教師基本功培訓(xùn),，新課程培訓(xùn)

2、6——7月份

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇三

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思總結(jié),。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會(huì),、積極撰寫研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

小學(xué)教師2,、0研修計(jì)劃3

希望自己通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們喜歡上課,，熱愛學(xué)習(xí),，讓同事們互相促進(jìn)，提高自己的教育效率?，F(xiàn)就評價(jià)結(jié)果和專家的建議,，結(jié)合自己的實(shí)際,，制定這個(gè)研修計(jì)劃。

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面,，我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯(cuò),。熟練操作多媒體設(shè)備等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),，熟練應(yīng)用,，可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,。在計(jì)劃和準(zhǔn)備方面，我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學(xué)問題的合適點(diǎn),。在組織和管理方面,，使每個(gè)學(xué)生平等接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，鼓勵(lì)學(xué)生參與教育過程，提高技術(shù)素養(yǎng),，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但是，在評價(jià)和診斷方面有嚴(yán)重的不足,，如果沒有好好學(xué)習(xí)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),，在診斷方面就會(huì)感到無法著手。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,，積極運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和發(fā)展意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式：技術(shù)素養(yǎng)也不錯(cuò),。也許是因?yàn)樽约簩Ω鞣N網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用，這幾年的教育改革也改變了觀念,。計(jì)劃和準(zhǔn)備,、組織和管理、評價(jià)和診斷是嚴(yán)重的問題,，在發(fā)展目標(biāo)中列出,。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面，還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中相對落后。無論是設(shè)備還是整體觀念,。教育任務(wù)也很重,。

發(fā)展目標(biāo)：

1,、在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)烈理解和執(zhí)行計(jì)劃在準(zhǔn)備、組織和管理,、學(xué)習(xí)和發(fā)展三個(gè)方面,，重點(diǎn)理解評價(jià)和診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)，通過這次訓(xùn)練

2,、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,，計(jì)劃和準(zhǔn)備、組織和管理,、評價(jià)和診斷三個(gè)方面都很受歡迎計(jì)劃和準(zhǔn)備這個(gè)評價(jià)列出了6點(diǎn),，組織和管理有5點(diǎn)，評價(jià)和診斷有4點(diǎn),，我一個(gè)一個(gè)地理解,，一個(gè)地學(xué)習(xí)，使它們?nèi)跁?huì)貫通,，達(dá)到優(yōu)秀,。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展能力,，本人通過這次訓(xùn)練,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教育中的各種資源,，努力在專業(yè)水平上大幅度提高,。

如果說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)，那么最大的困難可能就是時(shí)間問題,。但是,，時(shí)間是海綿里的水，如果想擠的話,，總是有的,！

1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程,，認(rèn)真觀看視頻,，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上,。

2,、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流,，與其他老師學(xué)習(xí)提高,。

3,、加入學(xué)科所屬研討會(huì)，參與研討會(huì)內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言,，認(rèn)真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容。

4,、經(jīng)過充分后,，完成培訓(xùn)作業(yè)1；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,，錄制,、制作微視頻，完成培訓(xùn)作業(yè)2,。

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體方法和措施：現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽專家們的視頻和講座，做筆記和交流,，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教育應(yīng)用于教室,。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍，多花時(shí)間鍛煉各種教育軟件,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

最后給自己一個(gè)好祝福：走上新的臺階！

小學(xué)教師2,、0研修計(jì)劃4

有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了一套研修方案,。

通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野,。

1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

2,、通過理論聯(lián)系實(shí)際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板，投影,，錄播等運(yùn)用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

小學(xué)教師2,、0研修計(jì)劃5

自從教以來,，我一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法,，逐漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師,，收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠(yuǎn),。因此,，我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2、0提升培訓(xùn)的東風(fēng),，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的學(xué)生熱愛英語,，學(xué)好英語,。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際情況,，制定如下個(gè)人研修計(jì)劃,。

（一）總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）具體目標(biāo)

1、組建青沃學(xué)團(tuán),，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（en5）的學(xué)習(xí),，能在下學(xué)期開學(xué)，有一批老師能夠熟練的用en5上課,。

2,、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程（通識部分與中學(xué)英語學(xué)科）,、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容,，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì),。

4,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）提高專業(yè)水平

1,、學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

3,、提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個(gè)師德高尚的教師,。

（二）認(rèn)真參加培訓(xùn)

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、抓住暑期時(shí)間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長杏壇計(jì)劃，多聽多學(xué)多實(shí)操，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

（三）勤于反思，完善自我

學(xué)會(huì)思考教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題,，把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為個(gè)人的行為,，從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)研究水平,。教學(xué)結(jié)束后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

（四）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，實(shí)現(xiàn)高效課堂

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，能夠熟練使用word、excel,、ppt等辦公軟件,，學(xué)會(huì)其它與英語相關(guān)的軟件，學(xué)會(huì)希沃剪輯師,、camtasiastudio（cs）,、蜜蜂剪輯、會(huì)聲會(huì)影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過程中,，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會(huì)利用圖片,、視頻等設(shè)計(jì)出有以下特點(diǎn)的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè),、知識點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合,、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn),，但我相信,，通過自己堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來,，定能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

小學(xué)教師2,、0研修計(jì)劃6

我覺得我有一定的信息技術(shù)能力,，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識,，對信息的獲取,、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺,，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差,。參加這次培訓(xùn)，一定要好好利用這個(gè)平臺,，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲,。

逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏,，信息環(huán)境的營造不夠,，信息化資源庫嚴(yán)重缺乏，在平時(shí)教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化,。

信息技術(shù)提升工程2,、0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué),、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上,，提高自己課堂教學(xué)能力,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行科學(xué)的分析,。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，使教學(xué)相長,。

1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座,，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討,、學(xué)習(xí)反思,、答疑等活動(dòng)，按照要求完成作業(yè),。

2,、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中,，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提升自己的能力。

3,、學(xué)習(xí)word和excel,、ppt以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課,、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中,，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式,，使課堂氣氛更活躍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高,。

4,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué),、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式,，徹底改變自己的教學(xué)方法,，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng),、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。

2,、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。

3,、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用,。

4,、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5、具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范,。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇四

為適應(yīng)教師終身教育的需要，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

通過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

1、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體，以典型報(bào)告為基本形式，使廣大教師愛教育,，立志獻(xiàn)身教育,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。

4,、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

5、全體師生進(jìn)行法治安全教育方面的研修,。廣泛開展安全法治教育,，幫助學(xué)生牢固樹立安全法治意識，把學(xué)法,、知法,、守法、用法化作師生的自覺行動(dòng),。學(xué)校利用班隊(duì)會(huì),、黑板報(bào)、征文,、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行交通,、消防、衛(wèi)生,、自救自護(hù),、用電用水等教育。

項(xiàng)目

內(nèi)容或主題

形式

對象

負(fù)責(zé)人

月份

師德培訓(xùn)活動(dòng)

1,、xx小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人報(bào)告會(huì)

2,、師德沙龍研討

報(bào)告會(huì)

研討

全體

教師

徐世全

9月

11月

班主任培訓(xùn)活動(dòng)

1、家校合育

2,、班會(huì)課程

講座

講座

全體班主任

鄭松龍

9月

12月

青年教師發(fā)展班或發(fā)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

1,、讀書交流

2、基本功展示（2次）

3,、課堂教學(xué)競賽

4,、案例評選

5、“微講堂”

交流活動(dòng)

全體青年教師

馬勇

9——12月

校本學(xué)科教研或培訓(xùn)活動(dòng)

1、教學(xué)研討課

2,、集體備課

交流研討

各任課

教師

各教研組長

每單周三

每雙周三

教師全員培訓(xùn)活動(dòng)

教科研菜單式講座

講座

全體

教師

王琴

11月

12月

校本研修活動(dòng)宣傳報(bào)道

其他自薦活動(dòng)

1,、定期對校本研修的現(xiàn)狀進(jìn)行分析、保證計(jì)劃的認(rèn)真執(zhí)行,。

2,、各學(xué)科教研組是校本培訓(xùn)的重要組織，各教研組長,、備課組長應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的校本研修培訓(xùn)或管理任務(wù),，做好資料留存。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇五

以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能,，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。全面提高教育質(zhì)量和效率,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍教科研能力的不斷發(fā)展和全面提升,，共同推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師隊(duì)伍的研修意識。

1,、更新觀念,，強(qiáng)化教科研意識。

本學(xué)期我們將找準(zhǔn)基點(diǎn),，采用多點(diǎn)輻射的方法,，使廣大教師逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展,?！钡慕炭蒲姓w格局和氛圍,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高研修水平,。

發(fā)揮教科室在理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用，不定期地向教師推薦有教育教學(xué)和考試研究等方面的書籍,、論文和信息,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的具體情況，積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,。

（二）,、增強(qiáng)研修活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,。

1,、邀請上級有關(guān)專家為教師作相關(guān)講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā)，采用多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的`針對性,、

研究的實(shí)效性。本學(xué)期將積極開展各種“教學(xué)沙龍”活動(dòng),，骨干教師的幫帶活動(dòng),，促進(jìn)青年教師迅速成長，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供舞臺,，以“教師論壇”,、“論文發(fā)布會(huì)”等形式不定期進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

3,、圍繞課程改革的新理念和教學(xué)方式變革,，積極參加各級教育教學(xué)征文活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)校際間的研修交流活動(dòng),，取長補(bǔ)短，共同提高,。

5,、積極開展各種聽課交流活動(dòng)。包括學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的隨機(jī)聽課,，教師間的相互聽課,。聽課后必須要評課。

6,、積極開展各種上課交流活動(dòng),。包括骨干教師上示范課、新教師上合格課,、青年教師上研究課,，通過上課為教師的專業(yè)成長搭建平臺。

(三),、加強(qiáng)教科研課題研究的指導(dǎo)和管理,，促進(jìn)全校教科研工作全面開展,。

本學(xué)期，教科室將按照上級有關(guān)文件精神,，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，定期組織教科研的專題活動(dòng),。課題研究組分工到人,，計(jì)劃、總結(jié),、活動(dòng)記錄,、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,，提高課題研究的針對性,、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵,。從管理中求質(zhì)量,，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,。

（四）、進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

根據(jù)學(xué)校制定的《綿陽市青義小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)措施》,，獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)廣大教師教研的積極性,，對于在教科研工作中取得顯著成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),，并形成制度進(jìn)一步鼓勵(lì)教師在研究工作中出成果。

（五）,、充分應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。

推進(jìn)現(xiàn)代教育化建設(shè)進(jìn)程,，繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù),，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng),。充分發(fā)揮各功能室的輔助作用,，加強(qiáng)各功能室的使用與管理。

九月份：

1,、制定研修工作計(jì)劃,。

2、召開教研組長,、年級組長會(huì),，布置本期工作,。

3、發(fā)放教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,，聽課本,。

4、參加上級教學(xué)案例,、隨筆,、優(yōu)秀課件征集。

十月份：

1,、聘請專家來校進(jìn)行教科研講座,。

2、課堂教學(xué)檢查,。

3,、對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合情況進(jìn)行檢查。

4,、對教研組活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查,。

十一月份：

1、青年教師課堂展示活動(dòng),。

2,、半期課堂教學(xué)小結(jié)。

3,、畢業(yè)班教師會(huì),、學(xué)生會(huì)。

4,、課題研究及課堂教學(xué)研究交流座談會(huì),。

十二月份：

1、教學(xué)案例,、隨筆,、優(yōu)秀課件征集。

2,、各學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

3、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,。

4,、各教研組、年級組工作總結(jié),。

5,、整理、匯編教師優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教案,，組織教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

一月份;

1、總結(jié)本學(xué)期工作,，初步確定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

2、收集資料,，上交資料室,。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇六

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局對我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本校和本人實(shí)際,，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺,，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),，開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí),、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。

4,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5,、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評課活動(dòng)，充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流,，相互促進(jìn),，共同提高。

6,、通過個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

7,、認(rèn)真撰寫教研論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量.

在以后的工作中，我將切實(shí)按照上級主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取,。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇七

本學(xué)期,，我校校本研修的指導(dǎo)思想是：以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，面向全體教師,，引領(lǐng)教師在研究課程建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式的過程中提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師,。同時(shí),，通過扎實(shí)的校本研修，推進(jìn)課程改革,，創(chuàng)建學(xué)校特色,，提升學(xué)校辦學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。

為對各年級組老師的工作作出具體的指導(dǎo)和規(guī)范,，從參與讀書摘要的完成,、實(shí)驗(yàn)課的開展、課題論文和案例的撰寫,、投稿發(fā)表,、獲獎(jiǎng)等方面對老師的研究工作作出客觀、合理的評價(jià),。

以年級組為單位開展集體備課,，形成鉆研教材——教學(xué)設(shè)計(jì)——集體探討——課堂教學(xué)——教學(xué)反思等一系列規(guī)范流程。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,，學(xué)習(xí)課改新理念,，借鑒新的教學(xué)模式，提高備課質(zhì)量,；積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究,，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。年級組要廣泛進(jìn)行集體探討,，交流教學(xué)心得,，集思廣益，共同提高,。任課老師要結(jié)合班級學(xué)生認(rèn)知水平,、興趣需求，靈活調(diào)控教學(xué)設(shè)計(jì),，追求最佳教學(xué)效果,；教學(xué)反思要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間,、典型案例,，進(jìn)行反思，不斷提高教學(xué)實(shí)際水平,。

多讀書,，勤學(xué)習(xí)，是教師教書育人的職業(yè)基礎(chǔ),，是教師充實(shí)內(nèi)涵,，提高自身核心競爭力的必由之路。要利用課程改革契機(jī),，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，營造書香校園。

1、本學(xué)期的校本研修主要以"同課異構(gòu)"和"一課多上"為主要內(nèi)容開展活動(dòng),。計(jì)劃3月份主要搞好"同課異構(gòu)"活動(dòng)，4月份主要搞好"一課多上"活動(dòng),。通過活動(dòng)來提高全體教師的課堂教學(xué)水平,。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍：

a,、確立"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展"的管理目標(biāo)，逐步形成自己的辦學(xué)特色和競爭優(yōu)勢,；

b,、倡導(dǎo)"營造書香校園，讓學(xué)校成為教師和學(xué)生的精神家園"這一理念,，使之深入人心,；

c、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),、倡導(dǎo)學(xué)習(xí),。

3、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

a,、學(xué)習(xí)沙龍,。這是把個(gè)人自學(xué)和集體討論結(jié)合起來、把理論與實(shí)踐結(jié)合起來的有效形式,。學(xué)術(shù)沙龍的指向,，一是交流和討論學(xué)習(xí)心得，運(yùn)用集體智慧對某些理論進(jìn)行分析和鑒別,；二是討論和交流怎樣把理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為,，怎樣把教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為上升到理論上進(jìn)行認(rèn)識和概括。

b,、專題討論會(huì),。各教研組要選擇1—2個(gè)專題，如語文組可選擇課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力,，數(shù)學(xué)組可選擇如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性,，英語組可選擇課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力的方式等，引導(dǎo)老師圍繞專題收集資料,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，展開思維碰撞。

4,、開展專題性研究活動(dòng)：圍繞教育中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，圍繞老師們在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，圍繞研究的課題,，開展基于問題的培訓(xùn),，困惑什么，研究什么,。本學(xué)期,，語文圍繞文本中的人文精神的開發(fā)與利用研究，數(shù)學(xué)圍繞提高抽象思維能力,，英語圍繞生活英語的開發(fā)與研究,，體育圍繞大課間體育活動(dòng)的組織和實(shí)施，科學(xué)圍繞提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)等專題,，老師們要自主學(xué)習(xí)理論,，進(jìn)行教育反思，課題組,、年級組要組織座談?dòng)懻?，然后圍繞專題進(jìn)行課堂教學(xué)，組織老師們圍繞專題進(jìn)行討論,，再反思,，改進(jìn)，最后再進(jìn)行總結(jié),。通過專題性研究活動(dòng),，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

我們充分利用學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師資源,，締結(jié)優(yōu)秀教師與青年教師的結(jié)對關(guān)系,，師徒結(jié)對促進(jìn)了師徒教師的共同提高。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對管理,，保證結(jié)對工作真正取得實(shí)效,。所有的師徒教師要按規(guī)定扎實(shí)開展工作，相互聽課要真正落到實(shí)處,，不要單獨(dú)使用一本師徒結(jié)對聽課筆記,，只要在隨堂聽課筆記課題后注明"師徒"即可；在常規(guī)調(diào)研或平時(shí)隨堂聽課時(shí)教導(dǎo)處將對師徒聽課進(jìn)行檢查,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室、縣進(jìn)校20xx年工作要點(diǎn),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作的落實(shí),。

2、認(rèn)真按照《胡家壩鎮(zhèn)20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)》安排,，開展好相關(guān)活動(dòng),。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇八

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生,。

1,、看教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。

3,、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。

4,、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇九

學(xué)校堅(jiān)持以人為本,、全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀。在學(xué)校中心工作的領(lǐng)引下,，教科研修工作將繼續(xù)以“關(guān)注學(xué)生,、親近教師、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則,，圍繞學(xué)校“實(shí)施有效教學(xué)研修,，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn),，積極推進(jìn)問題即課題的微型行動(dòng)研究課題,，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的,，做好校本特色研修,，突顯實(shí)踐反思，強(qiáng)化責(zé)任意識,，研究意識,，團(tuán)隊(duì)意識，自主提高,，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升御小精致教育。根據(jù)涪城區(qū)《20xx年秋研修工作意見》結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我校對20xx年春季教科研修師培工作作如下安排：

學(xué)校教科研工作以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo),，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價(jià)機(jī)制,，以校本研訓(xùn)為依托,，促使學(xué)校的教科研工作向日常化,、科學(xué)化,、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長,。

協(xié)作,、敬業(yè),、內(nèi)生、發(fā)展

以“關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,，圍繞學(xué)?！皩?shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn),，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究,，注重提高教師群體素質(zhì),，從而為打造御小精品教育奠基。

1．完善并堅(jiān)持做好校本教研常規(guī)管理工作,。

2．依托教育網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢，建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),，關(guān)注教師繼續(xù)教育與素質(zhì)提升,，培養(yǎng)骨干、新秀,、名師,。組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和競賽活動(dòng)。

3．開展微型課題研究的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。把教師的教研課和進(jìn)行課題研究進(jìn)行有效整合,。

4,、立足課堂教學(xué)，繼續(xù)開展教育敘事和以課例,、案例為載體的研究活動(dòng),。

5．依托網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上研修,，構(gòu)建成網(wǎng)上研修互動(dòng)網(wǎng)絡(luò),。

6．深化課程改革，加強(qiáng)對校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理,。

（一）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。要開齊學(xué)科,，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）,。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與指導(dǎo),，實(shí)施有效教學(xué),，提高40分鐘即時(shí)效率，有效性,、高效性,，注重教學(xué)反思，在反思中不斷提升,。

4做好研修活動(dòng)常規(guī)的督導(dǎo)和指導(dǎo)工作,。加強(qiáng)學(xué)校行政和備課組成員的聽課、評課,、研討等活動(dòng),。尤其是隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長要每周深入教師的課堂,，對教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題,，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法,，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。同時(shí)發(fā)揮校本教研聽評課反饋的作用,，提高調(diào)研的實(shí)效性,，從而真正起到指導(dǎo)和促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。

5,、做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作,。

6、進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價(jià)機(jī)制,，激發(fā)教師的科研興趣,，不斷提升科研能力。

（二）扎實(shí)開展師資學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

1,、讀書自悟

繼續(xù)開展學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)，本期將組建御小讀書社,，由讀書社牽頭開展全校性的師生讀書活動(dòng)（由郭詩莉,、孫健秀,、張芳軍具體負(fù)責(zé)組織開展）。鼓勵(lì)每位教師特別是年輕教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本書籍,，本期推薦學(xué)帶骨干關(guān)注學(xué)習(xí)《備課的變革》并結(jié)合自己教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記,。學(xué)校老師每月將完成讀書筆記、摘記,。教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐,、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,，對照反思自己的教學(xué)行為,。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。每一位教師做好“四個(gè)一‘的學(xué)習(xí)活動(dòng)：每天讀一點(diǎn),，每周摘一點(diǎn),，每月寫一點(diǎn)，每學(xué)期寫一篇,，引導(dǎo)教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,，從而不斷提升自己的專用素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

2,、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合

由學(xué)校和各教研組采取多種方式,，如結(jié)合重難點(diǎn)課的研課活動(dòng);面向全體的沙龍講座;優(yōu)秀課堂實(shí)錄觀摩。有計(jì)劃地按照研課,、聽課,、說課、評課,、反思,、悟課等環(huán)節(jié)，全員參與,，開展形式新穎,、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識,，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍,。組織青年教師、備課組長等進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、觀看教學(xué)光盤,、錄像等專家名課,、探討在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長起來,。

3,、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，各備課組做好課例研討,。教師本學(xué)期利用教師遠(yuǎn)程教育資t）查找優(yōu)秀教學(xué)資源,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論（記業(yè)務(wù)筆記）每月一次,，觀課研討（記觀課記錄、傳a61交流論壇）,。學(xué)習(xí)形式以教研組集中組織和教師自學(xué)相結(jié)合,。

4、組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。定人,、定時(shí)、定學(xué)習(xí)內(nèi)容,、定作業(yè),。具體內(nèi)容為涪城區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)操作應(yīng)用模塊，我校由魏琳老師具體負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)考核,，制定御小現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃,，建立御小教育資源庫（楊佳），本期全體教師每人上交自制或收集一個(gè)精品課件,，一篇優(yōu)秀課例,，一篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)文章（電子文檔）。

5,、請進(jìn)來走出去,。有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào),，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課,，或作專題講座或匯報(bào)課,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。另外,，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門,，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流,，同時(shí)提高校骨干教師的知名度,。

（三）教育科研微型課題與課例研究工作

1、本期我校將繼續(xù)參與教育科研微型課題研究,，本期側(cè)重開展”心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”的研究,從學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與心理健康活動(dòng)課展開,形成自已的針對所教學(xué)生的輔導(dǎo)與活動(dòng)課案例與設(shè)計(jì).還可從日常教學(xué)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn),、熱點(diǎn)問題入手，形成人人有課題,、人人都研究,、人人寫反思論文的研修氛圍（三人或四人制），本期開展,，本期結(jié)題評選優(yōu)秀課題,。優(yōu)秀課題上報(bào)進(jìn)行區(qū)內(nèi)交

2、課例研討重實(shí)效,，通過聽推門課,、教師相互聽評課、技能培訓(xùn)聽評課及聽參賽課例參與課例研討（記觀課記錄）,，由執(zhí)教人及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)傳到自己的研修群體中,，聽課人評課最后由執(zhí)教人寫出教學(xué)反思。

3,、各教研組落實(shí)安排老師組內(nèi)課堂研討,。

（四）校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修工作

1、繼續(xù)開展校本研修沙龍,。分全校性的專題與教研組內(nèi)專題（教研組工作計(jì)劃落實(shí)）做到每月一,、二次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí),，多人受益,，內(nèi)生互動(dòng)”的效益。專題內(nèi)容與記錄表交教科室存檔,。

2,、落實(shí)《師徒結(jié)對》青藍(lán)工程，以御小教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，分層培養(yǎng),，激勵(lì)教師專業(yè)成長，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀,、教研突出、教改先進(jìn),、有影響力的教師,。要求30歲以下教師都有一個(gè)對應(yīng)的師傅，師傅指導(dǎo),、督導(dǎo),、檢查、協(xié)調(diào)，與徒弟相互促進(jìn)提高,，學(xué)校根據(jù)平時(shí)工全與產(chǎn)生影響與生成業(yè)績,，期末評出優(yōu)秀師徒組合。

3,、凡本期有教育技術(shù)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育培訓(xùn)的老師認(rèn)真按時(shí)參加培訓(xùn),。全體教師積極參與涪城教育網(wǎng)遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用與學(xué)習(xí)，及時(shí)更新完善自己的教育隨筆上傳,。

4積極參與a61網(wǎng)絡(luò)研修,，參加區(qū)上研修活動(dòng)的教師記住上報(bào)你的研修號。每學(xué)期至少有1篇有質(zhì)量的原創(chuàng)稿件（包括論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄或反思等）發(fā)表在論壇上。參與老師網(wǎng)絡(luò)研修繼教學(xué)時(shí)自動(dòng)記入四川中小教師繼續(xù)教育網(wǎng),。學(xué)校也將每期進(jìn)行考評,。

（五）學(xué)校宣傳工作。

1,、成立由郭詩莉任組長的御小宣傳小組,，制定計(jì)劃，做到學(xué)校各項(xiàng)工作活動(dòng)及時(shí)上報(bào)上傳,。

2,、鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站資源的建設(shè)，關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站留言中與家長的勾通與交流.學(xué)校各部門各口工作計(jì)劃通知活動(dòng)方案及其報(bào)道,，由各部門負(fù)責(zé)人及時(shí)上傳我校教育網(wǎng),，老師及時(shí)撰寫信息及文章，提供給校園網(wǎng)及涪城教育網(wǎng)站,、a61研修網(wǎng),。同時(shí)要通過電視或報(bào)刊雜志加強(qiáng)宣傳。

3．組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競教競技,。為教師搭建展示科研成果的平臺，以使教師獲得成功感,，激發(fā)教師積極參與的熱情,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4.本學(xué)期,，要建設(shè)好學(xué)校層面的成果交流平,。編印?？队〗淘贰?。讓校刊成為展示本校教育內(nèi)涵與品位的窗口。

每月工作要點(diǎn)：

二月份

1.制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,，召開學(xué)校教科研會(huì)議,，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

2.召開各課題組組長和成員會(huì)議,。各子課題制訂好子課題方案,。課題的選定要力求精和實(shí)，注重研討的時(shí)效性,。

3.制訂各課題組活動(dòng)安排,，至少各課題組每周開展一次活動(dòng)。做到人人參與,，并及時(shí)將研修情況上傳到涪城信息網(wǎng)或a61平臺,。

4.各課題組在研討過程中，開展專題講座,。5．師徒結(jié)對啟動(dòng),，完成計(jì)劃表。

6,、2月20進(jìn)修校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的策略研討,。7、2月26日課題操作策略研訓(xùn),。

三月份

1.進(jìn)行教師培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。專題講座：李容

2.課題組正常開展活動(dòng),，進(jìn)一步完善資料,。

3.微型課題組研討活動(dòng)。

4.開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)啟動(dòng)（郭詩莉?qū)O健秀張芳軍）,。

5,、各備課組開展聽隨堂課的活動(dòng)，做到要?jiǎng)?wù)實(shí),，跟進(jìn)課題教學(xué),，有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

6,、校本教學(xué)研究微型課題申報(bào)立項(xiàng),。

7、3．25日進(jìn)修校教學(xué)監(jiān)控師培繼教管理專題研修（教科教導(dǎo)主任）

8,、3．27日進(jìn)修校心理健康教育（心理健康教師：馮靜劉冬梅）

四月份：

1．微型課題組繼續(xù)研討活動(dòng),。

2．各微型課題組進(jìn)一步完善研究的資料，完成課題中期階段小結(jié),，并進(jìn)行資料整理,。

3,、繼續(xù)開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)。

4,、各教研組開展研修課的研討,。每個(gè)備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間上研修課，組織全體教師積極研討,，共同進(jìn)步,。

五月份

1．編印校刊,。

2．繼續(xù)開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng),。

3.5月27日涪城區(qū)第三屆優(yōu)秀教學(xué)成果評選

4．師徒結(jié)對交流。

六月份

1．舉辦教師讀書心得交流,。

2．進(jìn)行教師教科研工作考核,，做好教師微型課題成果統(tǒng)計(jì)。

3．總結(jié)教科研工作,，召開期末教科會(huì)議,。

4．做好資料歸檔工作。

5微型課的結(jié)題總結(jié)評比,。

6.部署20xx下半年工作,。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇十

以xx教育理論為指導(dǎo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,教、學(xué),、研,、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識的作用.

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過反思進(jìn)行自我評估,增強(qiáng)自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進(jìn)而推動(dòng)無錫市英語教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對高素質(zhì)人材的需求.

通過培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德,、教學(xué)觀念,、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師.

具體要求如下:

1.熱愛教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識,重視素質(zhì)教育.

2.了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論,熟悉英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢.籍此對自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識,提高語言基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本技能.

3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用,、調(diào)整,、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長,在本地區(qū)有一定示范作用.

4.重視教育教學(xué)科研活動(dòng),具有較強(qiáng)教育科研意識和一定的研究能力,能獨(dú)立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn).

5.能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù).

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實(shí)踐與考察;課題與實(shí)驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:

1.英語教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢,重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu).

2.英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論,開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討.學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.

3.教育教學(xué)考察:目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果,特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法,拓展視野,更新觀念.

4.英語教學(xué)實(shí)踐:要求學(xué)員借鑒,、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,開展英語教學(xué)改革,特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗(yàn),提高英語教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)加深對英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識.

5.英語教育教學(xué)課題研究:在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合考察,、了解英語教改動(dòng)向和英語教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重新思考在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,開展專題討論,確定研究課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目,獨(dú)立開展課題研究或教改實(shí)驗(yàn),并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題.

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇十一

一．指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)校本研修工作的指導(dǎo)意見》和《涪城區(qū)20xx年教育研修工作意見》，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中滲透“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳教育,，切實(shí)推進(jìn)有效校本研修,，強(qiáng)化研修過程管理，結(jié)合學(xué)校情況,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果,，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,，提升特色建設(shè)水平,，以教師自身專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，進(jìn)行教師成長教育模式探索，以提高全體教師的自身素質(zhì)為目的,，促進(jìn)我校研修工作有序、有效進(jìn)行,，打造本校特色的研修文化,。

研修管理重在引導(dǎo)、示范,，核心在落實(shí),。本期校本研修工作中心是提高課堂教學(xué)效益，提倡有序,、有效研修,，加強(qiáng)管理，優(yōu)化評價(jià),，研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為；提出“在研究中工作,，在工作中研究,，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的工作要求,；研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路——學(xué)校應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和舞臺,，是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)化社會(huì)的窗口；研修策略上采用“科研先導(dǎo),、課題帶動(dòng)”,；研修內(nèi)容上偏重于實(shí)施新課程的條件性知識和實(shí)踐性知識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，結(jié)合學(xué)校成長教育課題研究,，提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)骨干教師,，構(gòu)建課堂教學(xué)模式,，塑造特色教師，打造“特色課堂”,，將有效研修與課堂效益的提高,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師成長教育有機(jī)結(jié)合。

1,、強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,。教導(dǎo)處加強(qiáng)教研組活動(dòng)管理，行政深入各教研組參加教研活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo),。要求集體研討,、交流時(shí)做到研修有計(jì)劃,、有記載、有檢查,、有落實(shí),、有反饋，每次活動(dòng)做到定主題,、定主講,、定時(shí)間、定地點(diǎn),，內(nèi)容要形成專題化,、系列化。要求參與教師填寫好研修活動(dòng)記錄,，寫出反思,，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求形成特色,，帶動(dòng)引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。

2,、提倡聯(lián)動(dòng)研修,，打造特色教師。

學(xué)校開展師徒結(jié)對,、骨干帶教,、共同備課、磨課等方式,，互幫互助互學(xué)互進(jìn),，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍迅速成長,。對青年教師實(shí)行“結(jié)對制”培養(yǎng)方式,，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)青年教師,，盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求,，實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。實(shí)施教學(xué)評價(jià)研修,，根據(jù)本校具體情況,，對教學(xué)過程進(jìn)行全程評價(jià)，提高研修對教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用,。

研修任務(wù)和課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，各個(gè)部門，每個(gè)教師,，既有獨(dú)立的研修計(jì)劃,，又有團(tuán)隊(duì)的研修任務(wù),，個(gè)人和集體密切協(xié)作，對研修完成情況納入期末教研組考核之中,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，開拓多種研修渠道,。根據(jù)教師成長實(shí)施方案和《教師成長手冊》制定《教師成長輔助手冊》和《教師成長指導(dǎo)手冊》,，建立教師成長檔案，實(shí)施制定本期《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,；實(shí)施學(xué)校《中青年骨干教師培養(yǎng)方案》,，加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng),，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流,、自我學(xué)習(xí),、同伴互助、行動(dòng)研究等方式,，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出,。

以課題為抓手進(jìn)行研修，繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，研究教育教學(xué)的本質(zhì)屬性,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),，進(jìn)行成長教育研究,，倡導(dǎo)教師自覺讀書，解讀教育教學(xué)專著,，積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源先進(jìn)理念方法提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

實(shí)施聯(lián)動(dòng)研修,，提高教育層次,。積極與其他學(xué)校進(jìn)行合作研修，共享教育成果,。凡參加學(xué)校獻(xiàn)課,，要總結(jié)反思，研討模式,。力爭通過獻(xiàn)課,，對某一類教學(xué)總結(jié)出高效的教學(xué)模式。教研組同時(shí)還要擔(dān)負(fù)起教研組活動(dòng)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù),，觀看教學(xué)視頻,，討論交流

思,；引領(lǐng)教師上課——聽課——評課，提高教學(xué)水平,；參與專題討論,，提高理論水平。

1,、教研組活動(dòng)落到實(shí)處,。雙周集體研修，單周教師自我學(xué)習(xí),，學(xué)科講座和教師競賽相結(jié)合,，圍繞學(xué)校成長教育課題，填寫《教師成長手冊》,，積極進(jìn)行校本研修,，教研組和教導(dǎo)處做好跟蹤記錄。

2,、開展教師讀書和教學(xué)反思活動(dòng),，以解讀《備課的變革》為契機(jī)，寫出反思并堅(jiān)持教師課后反思和教師教育隨筆寫作活動(dòng),。

推進(jìn)主題教學(xué)研究活動(dòng),，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式,。本學(xué)期我校語文教研組和數(shù)學(xué)教研組分別進(jìn)行小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式探討與研修,。

3、繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)比賽,，提倡同課異構(gòu),，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂,，積極推進(jìn)學(xué)校成長教育課題的研究,。推行新調(diào)入教師上見面課，新招考教師上合格課,，校內(nèi)骨干教師上示范課,，非骨干教師上研究課制度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)水平,。

要求課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理,，更符合學(xué)生實(shí)際,，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，使自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧的增長點(diǎn)。

4,、以課題為抓手,，以課堂為途徑進(jìn)行研修。實(shí)施聯(lián)動(dòng)研修與網(wǎng)絡(luò)研修,，以多種學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)共同發(fā)展,，提高教育層次。積極與其他學(xué)校進(jìn)行合作研修,，共享教育成果,。完善“一式多教，反思提高”,，“同課異構(gòu)”等課堂研討制度,，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),，進(jìn)行成長教育研究,，倡導(dǎo)教師自覺讀書，積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源先進(jìn)理念方法提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

5、建立教師成長教育研究室,，實(shí)施教師成長的有關(guān)方案,，在研修過程中逐步充實(shí)完善，盡可能切合實(shí)際和易于操作,。把校本教材的制定與實(shí)施納入教師個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃,，提高教師個(gè)人研修能力。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇十二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校,、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，立足于學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃及當(dāng)前現(xiàn)狀,，以有效教學(xué)為主題,，以學(xué)科教研組建設(shè)為依托，統(tǒng)籌兼顧校本培訓(xùn),、校本教研,、校本科研，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐的融合,，打造學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型教研組,、學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持校長主持,、各部門協(xié)作,、專家指導(dǎo)、骨干帶頭,、同伴互助,、集中研訓(xùn)與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的研修模式，堅(jiān)持讀書——實(shí)踐——研修——提高的研修流程,，構(gòu)建順應(yīng)教育發(fā)展需要,，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展方向的研修制度；堅(jiān)持面向全員,、面向?qū)W科教師,、突出核心骨干、全面提升的研修目標(biāo),，打造一支愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)

1、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，按學(xué)?？偰繕?biāo)認(rèn)真制訂學(xué)校年度校本研修計(jì)劃，修訂并完善校本培訓(xùn),、校本科研,、學(xué)科建設(shè)任務(wù)目標(biāo)。各部門,、學(xué)年(科)組,、教師個(gè)人要依照學(xué)校計(jì)劃分別制定出個(gè)人研修計(jì)劃，計(jì)劃要突出目標(biāo)要求和實(shí)施研修的具體措施,，分管教學(xué)副校長做好校本研修的指導(dǎo),、引領(lǐng)、監(jiān)督,、落實(shí)工作,，教科室主任要負(fù)起校本研修的組織安排責(zé)任，學(xué)科組集體組織活動(dòng),。教科室主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排活動(dòng),，此項(xiàng)工作作為學(xué)校考核教師的重要材料存檔，教科室負(fù)責(zé)常規(guī)檢查考核記載,，學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組在每學(xué)期末要集中進(jìn)行考核評價(jià),。

2、建立校本研修制度,，規(guī)定每周二下午2：30—5：00為教育理論學(xué)習(xí),、案例、小課題研討時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定教師學(xué)習(xí)的書目為《聚焦課堂》,、《有效教學(xué)》、《教師的十大素養(yǎng)》,。確定“學(xué)中悟,、學(xué)中做、學(xué)中思”的學(xué)習(xí)原則,，學(xué)習(xí)研修采取專業(yè)人員引領(lǐng)學(xué),、集中輔導(dǎo)學(xué)、專家指導(dǎo)學(xué),，定期召開學(xué)習(xí)研修匯報(bào)課,、交流會(huì)，促進(jìn)教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”,，由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

3、以本研修為基點(diǎn),，學(xué)科建設(shè),，組織學(xué)科集體備課,，按學(xué)科組集體備課活動(dòng)計(jì)劃集中在隔周四下午2：30—5：00進(jìn)行課案說課備課研究,。開展每位學(xué)科教師的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)說課,、一節(jié)講課,、一節(jié)課前后反思、一節(jié)教學(xué)課的評價(jià)與分析和其他教師的聽,、看,、評議等九個(gè)一活動(dòng)。通過九個(gè)一活動(dòng)工程的實(shí)施,，找出每位教師在教學(xué)中的問題,，針對這些問題通過行動(dòng)研究、同伴互助的辦法達(dá)到共同提高的目的,。

4,、突出以師德教育培訓(xùn)為目標(biāo)的德育教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，將通過影視,、文件,、案例、教師的先進(jìn)事跡材料學(xué)習(xí)為目標(biāo),，由德育處按計(jì)劃規(guī)定隔周四下午2：30—5：00組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容安排由德育處安排。學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)體會(huì),、教師敘事納入校本研修考核。

5,、加強(qiáng)骨干,、核心教師的研修，突出能力的全方位提升,。對骨干教師的研修培訓(xùn),，要結(jié)合培訓(xùn)部的計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論,、課題研究,、信息技術(shù)、教學(xué)實(shí)踐等針對性的培訓(xùn),，學(xué)校要繼續(xù)堅(jiān)持開展骨干教師的六個(gè)一活動(dòng),。每年讀一本教育專著；每學(xué)期至少上一次示范課,，聽課不少于20節(jié),，參與指導(dǎo)評課不少于5節(jié)，承擔(dān)教育科研課題,；提出實(shí)施有效教學(xué)的建議或做法一項(xiàng),；幫帶一名青年教師：縣級骨干教師全天候開放課堂。使每一位骨干教師都能成為具有先進(jìn)教育教學(xué)理論的支撐者,、掌握課題研究方法的先行者,、信息技術(shù)應(yīng)用的先行者，獨(dú)具課堂教學(xué)風(fēng)格的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。

6,、采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展,，提高教師素質(zhì),。

(1)課題帶動(dòng)：通過課題研究，吸引更多教師加入到課題研究隊(duì)伍,，形成校本辦學(xué)特色,，促進(jìn)教師行為改進(jìn),。

(2)培訓(xùn)提高：爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各類培訓(xùn),，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以拓寬教師的視野，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

(3)實(shí)踐反思：積極開展多種形式的教研活動(dòng),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中最常見、最實(shí)際,、最難解決的問題為對象,，以專題反思、案例交流,、觀摩研討,、專家對話等形式為教師教育教學(xué)實(shí)踐提供切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn),。認(rèn)真抓好教學(xué)技能培訓(xùn),，以示范、講解,、研討,、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

(4)觀摩聽課：廣泛開展“觀課議課”活動(dòng),，落實(shí)觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機(jī),，運(yùn)用理論分析實(shí)踐,，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平的良好機(jī)會(huì),，引導(dǎo)教師獲得有益信息,，達(dá)到資源共享,。

(5)個(gè)人自修：一方面,，教師自己確定目標(biāo),，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己,，在自修和實(shí)踐中不斷反思,、調(diào)整,，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高,；另一方面，對教育專家,、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個(gè)自我消化吸收的過程,，才有實(shí)質(zhì)性的收獲和幫助。通過此方式,，充分發(fā)揮教師的主體作用,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

(6)校際交流：加強(qiáng)兄弟學(xué)校的交流、開放,、互通有無,，實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備,、信息等資源的共享,。定期到兄弟學(xué)校聽課、評課和教研活動(dòng),。同時(shí)利用網(wǎng)站教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、提高。

(一)強(qiáng)化組織和管理,。

成立校本研修指導(dǎo)小組和校本研修辦公室,。校長為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者,。以教導(dǎo)處,、教科室、教研組為主體成立校本研修工作小組,，深入教研組,、班級聽課、評課,，力求做到融教研,、科研、調(diào)研為一體,，逐步成為校本研修的主力軍,。

1、 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：(校長)

副組長：(副校長)

成員：xxx,，xxx

2,、加強(qiáng)校本研修的宏觀指導(dǎo)，加大督促管理力度,。

為加大督促檢查和管理,，特制定了《校本研修過程指導(dǎo)制度》、《校本研修督導(dǎo)檢查制度》 《校本研修檢查評估制度》,、《校本研修評價(jià)激勵(lì)制度》,、《校本研修資源支持體系》。

(二)落實(shí)校本研修的保障機(jī)制

1,、學(xué)校在每學(xué)年或每學(xué)期事先制定出教研組,、年級組、各科室及學(xué)校的工作規(guī)劃及學(xué)校級的大型活動(dòng)的臨時(shí)安排時(shí)間表,，以便實(shí)施,。

2,、學(xué)校給予各項(xiàng)研修活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障和經(jīng)費(fèi)支持。

3,、依據(jù)《校本研修評價(jià)激勵(lì)制度》,，在大型活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對一學(xué)年中全校各部門工作人員及教師教學(xué)教研情況給與綜合考核,，并對優(yōu)秀人員給與表彰獎(jiǎng)勵(lì),；將教師參與研修活動(dòng)于職評和績效工資掛鉤。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇十三

本學(xué)期要認(rèn)真組織教師參加上級部門組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。進(jìn)一步實(shí)施校本培訓(xùn),，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，完善廣大教師的知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次,，提高了教育教學(xué)能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，使我們的教師成為覺悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作,，做到持證上崗，組織好新任班主任和現(xiàn)任班主任參加進(jìn)修組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鞏固班主任崗位練兵成果,，將班主任的基本技能內(nèi)化，通過舉行班主任技能崗位大練兵活動(dòng),，快速提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平,。

1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真做好摘抄（45歲以下教師至少寫5000字，45歲教師以上至少寫3000字）,。

2,、教師們按要求保證了數(shù)量和質(zhì)量，每周都能上交鋼楷一篇,，粉筆字一板,，簡筆畫一張。

3,、為提高教師適應(yīng)新課標(biāo)的能力,，每位教師每月上交2篇優(yōu)秀反思，一篇優(yōu)秀案例,，一篇優(yōu)秀論文,。

4、各校組織上教研課10節(jié),，有教案,、記錄、發(fā)言紀(jì)實(shí),。

5,、通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，班主任教師能夠結(jié)合自身的工作實(shí)踐,，談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任,，寫出心得體會(huì)。此外,，教師要能認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，對學(xué)生耐心輔導(dǎo)，師生關(guān)系平等,、和諧,，認(rèn)真召開家長會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,，通過家訪與家長溝通達(dá)成共識,，目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績，基本上做到每生家訪一次,，采取請,、去、家訪溝通等形式,。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，注重班主任校本培訓(xùn),，每月組織一次"專題培訓(xùn)",，專業(yè)德育隊(duì)伍培訓(xùn)按崗位，分層次實(shí)施,，按照集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)實(shí)踐,，根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，克服經(jīng)費(fèi)缺乏,、路途遠(yuǎn)的實(shí)際困難,，每次要選派一名班主任參加進(jìn)修組織的專題培訓(xùn)，回來后在集中為本鄉(xiāng)教師培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),，專題討論,，案例分析,。課題研究等多種方法，突出了培訓(xùn)的研究化,、個(gè)性化,、自主化，靈活多樣地開展活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶回來的經(jīng)驗(yàn)及好的做法及時(shí)向本鄉(xiāng)教師做以專題匯報(bào),。

2、每位班主任教師每學(xué)期要寫一篇心得或班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料,，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位,，因?yàn)榘嘀魅问前嗉壒ぷ鞯囊龑?dǎo)者、協(xié)作者,、促進(jìn)者,，是青少年學(xué)生形成健全人格的導(dǎo)師，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，所以班主任工作很重要,，也很辛苦,。3、在心理健康教育工作中,，各校都要建立了心理咨詢信箱,，名字要很溫馨，如：有話對你說,，悄悄話等,，石槽小學(xué)建立了心理咨詢室和學(xué)生心理檔案，學(xué)校日常教育活動(dòng)中的心理健康教育活動(dòng)（班隊(duì)會(huì),、家長會(huì),、家訪等）。課程系列,，學(xué)科滲透心理健康教育,，如師生關(guān)系、校園文化建設(shè)等,。幫助向陽滿族小學(xué),、長勝小學(xué)建立心理咨詢室及相應(yīng)的軟件材料，組織好"如家杯"活動(dòng)課大賽。

4,、本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行班主任技能技巧方面的培訓(xùn),。

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)--加強(qiáng)教師的備課技能

（2）課堂教學(xué)技能展示--提高教師的專業(yè)技能，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5,、組織好"水保杯"德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽,，全員參與,，選拔優(yōu)者參賽。

6,、分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,，在綜合性的德育工作社群，根據(jù)班主任工作的需要,，對關(guān)注的共性的德育問題加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,、互動(dòng)和深入研討，促進(jìn)班主任工作水平的提升,。

班主任工作要持之以恒,，要科學(xué)化、制度化,、系統(tǒng)化,、規(guī)范化。切實(shí)提高班主任工作水平,。

小學(xué)研修工作計(jì)劃 小學(xué)教師研修計(jì)劃表篇十四

校本研修的目的在于：保證我校的教研活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，促進(jìn)教學(xué)改革,；確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,；提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立“立德為先、能力為本”的教學(xué)思想,。不斷深化教育教學(xué)改革,，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2,、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)要求,、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要,。啟發(fā),、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

3,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，把組織教師間的相互聽課作為一種常態(tài),。保證人人上匯報(bào)課,，每學(xué)期組織校級的公開示范課至少2人次。通過互相聽課,，評課,，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)相關(guān)的專著以及相聯(lián)系的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍,。

1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé),、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研,、指導(dǎo)教研。

2,、明確校本研修的任務(wù),。積極開展以教研組為單位的校本研修活動(dòng)。各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開課,。公開課要以解決問題做載體,。所選問題必須要有目的,，有課堂針對性。公開課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評議,、總結(jié)、反思,，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用,。

3,、制定學(xué)科組的教研工作計(jì)劃

學(xué)年初學(xué)校教科研室要督促各學(xué)科組制定好教研組的工作計(jì)劃。計(jì)劃中的任務(wù)必須具有可操作性,，且必須為課堂教學(xué)服務(wù),。

4、立足課堂,，以研促教

任務(wù)與措施

（1）,、任務(wù)：課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。教學(xué)活動(dòng)只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn),、課程設(shè)置的目的，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容。積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性”、“合作性”學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐。在探索與實(shí)踐的過程中,，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：

①課程與教學(xué)的關(guān)系

②教與學(xué)的關(guān)系

③結(jié)論與過程的關(guān)系

④認(rèn)知與技能的關(guān)系

（2）,、具體措施

①、確保教研組集體研討的時(shí)間,。每周要保證一次教研活動(dòng),，時(shí)間不少于兩課時(shí)（包括集體備課）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

②、規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容,。人人在組內(nèi)活動(dòng)時(shí)必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課的中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教學(xué)反思,，聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄,，并做較切合實(shí)際的評價(jià)。

③,、認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng),。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化,，活動(dòng)內(nèi)容專題化,，學(xué)習(xí)主題的系列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)科探索的課題研究相結(jié)合。

④,、教研與科研相結(jié)合,。鼓勵(lì)有能力和有熱情的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案,，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來,，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,。

5、認(rèn)真做好校本教研反思

（1）教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,，階段性反思（理論反思）,，提倡寫有典型意義的案例、教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文,、小專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,。

（2）教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”,、“周后反思”,、“月后反思”、“期中反思”等,。

（3）把教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與培養(yǎng)教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來,。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí),，學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要對學(xué)期或?qū)W年學(xué)校校本教研工作開展的情況進(jìn)行反思總結(jié),。