時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。認(rèn)真鉆研新教材，研究新教法,，提高自己的執(zhí)教能力,。

2、將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，將語文學(xué)科新課程理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中,。在日常教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)方法的探究,，做到以教研促教改,。

3、以人為本,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。語文教學(xué)從本質(zhì)上來說就是一項(xiàng)塑造人的工程。因此,，在教學(xué)中不光在于知識,、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣,，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的`發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

師德不是一個(gè)抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。為此我應(yīng)多讀書,，多思考，多積累,。我將利用課余時(shí)間,，經(jīng)常閱讀經(jīng)典的教育書籍，每年訂閱一份與語文教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,，并進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研究,，多思考，做好讀書筆記,。并與有經(jīng)驗(yàn)的同事談體會,，談心得，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

認(rèn)真做好教學(xué)反思,。做到以下幾點(diǎn)：一是備課反思，在備課是思考自己是否遇到什么困惑,，是否為此調(diào)整了教材,，教法；二是課后反思,，在課后及時(shí)整理自己當(dāng)堂課存在問題,，思考是否發(fā)生預(yù)料之外的問題，自己是處理這些問題的方法是否正確,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。

在前兩步的基礎(chǔ)上，在課余時(shí)間,，要做好對教學(xué)工作的綜合反思,，并形成為文字，記下成功的課例,，以便日后使自己的課堂變的更有意義,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在日常教學(xué)中的堅(jiān)持堅(jiān)持利用課余時(shí)間聽課,，做好聽課筆記?，F(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。因此我安排如下內(nèi)容：第一,，積極參加每周二的備課組活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行集體課,，積極,、謙虛地聽取同組教師的建議與評價(jià)，取長補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)中的不足,。第二，向同事學(xué)習(xí),，加強(qiáng)交流,，互助學(xué)習(xí)。每周聽取本備課組教師的一堂課,，認(rèn)真做好聽課筆記,，取人之長，補(bǔ)己之短,。第三,，向同行學(xué)習(xí)，俗話說“他山之石,，可以攻玉”,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積累他們的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等,，從中找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，我們更應(yīng)抓住時(shí)機(jī),，通過校本教研，不斷提升自己,，發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的科研型的教育工作者。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

在上級有關(guān)部門和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教師進(jìn)修學(xué)校的直接指導(dǎo)下,，以全面提高我校教師整體素質(zhì)為宗旨，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，全方位,、多角度地開展師訓(xùn)工作。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,，強(qiáng)力打造一支政治素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)水平精湛，具有科研能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師群體,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

今年教師教育工作的總體思路是：以提升教師整體素質(zhì)為主線，以基本功訓(xùn)練導(dǎo)常規(guī)性工作為鋪墊,，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，抓點(diǎn)帶面、輻射全局,，努力推動(dòng)教育創(chuàng)新,，使我校教師整體面貌得到改變。為此,，確定今年我校的教師培訓(xùn)任務(wù)：

1,、以教師新課程培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，安排好教師繼續(xù)教育工作,，使廣大教師在新課程培訓(xùn)中,，進(jìn)一步更新觀念、擴(kuò)大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，使他們對新課程改革后的課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn),、課程評價(jià)體系等有更深層次的認(rèn)識,，為新課程的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、進(jìn)一步搞好教師基本功訓(xùn)練工作,。要實(shí)施課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代,，教學(xué)理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng),，不斷超越自我,，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),、教育素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。使廣大教師的教育教學(xué)基本功再上一個(gè)新臺階,。

3,、通過現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn)，使廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)從事實(shí)際教學(xué)的能力進(jìn)一步提高。

1,、健全一套機(jī)制

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé),。國家教育部明確提出中小學(xué)教師全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主，今年我校成立了以陳秀惠校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，根據(jù)我校教師的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)科分布情況,，選拔并確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師,，負(fù)責(zé)本校教師的校本培訓(xùn)工作,。二是健全制度、規(guī)范行為,。今年我校要制定出具體可行的校本培訓(xùn)制度,、學(xué)習(xí)制度、考勤制度,、評價(jià)制度,、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，并使校本培訓(xùn)制度,、學(xué)習(xí)制度等上墻,，規(guī)范和鼓勵(lì)廣大教師參加培訓(xùn)，做到年有工作計(jì)劃,，月有工作事歷,，日有具體工作安排，保障整個(gè)師資培訓(xùn)工作有條不紊,、穩(wěn)步推進(jìn),。

2、抓好培訓(xùn)工作

本學(xué)期,，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施,，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得———精彩的一刻,、難免的失誤,、新穎的.設(shè)想。

3,、我們要抓住有利契機(jī),，使廣大教師從敬業(yè)精神、教育理念,、教學(xué)方法,、教改教研得到進(jìn)一步的提高。

4、堅(jiān)持一個(gè)訓(xùn)練

多年來,，我們一直把教師基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長期性,、系統(tǒng)性工程來抓。我校要對基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和時(shí)間做到詳細(xì)安排,，保證訓(xùn)練工作扎實(shí)有序進(jìn)行,，不走過場。把此項(xiàng)工作列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程,，且納入目標(biāo)量化管理,。開闊視野，讓實(shí)踐升華為理論,，理論有實(shí)踐依托,，不斷提高教師理論水平。

教師培訓(xùn)工作是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的一項(xiàng)長期的工程,，更是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的永恒主題,，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我戰(zhàn)士的平臺,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。永遠(yuǎn)以飽滿的精神狀態(tài)和勇于探索的工作熱情,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，搞好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，爭取培養(yǎng)出更多高水平的學(xué)科帶頭人,，進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

這個(gè)學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處部署下,，我校開展了校本培訓(xùn)工作,。通過初步學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：在新的時(shí)代背景下，我們需要不斷改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)成為培訓(xùn)教師必不可少的手段?，F(xiàn)在，結(jié)合我的學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生情況和總之,，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意,、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究.

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,以教研促教改.

3,、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展.

明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者.尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的'健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價(jià)值觀,人生觀培養(yǎng)對一個(gè)人來說恰恰是最重要的我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生.

開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊.工作十幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫.多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路.讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯.

繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本.反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑.在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.

在新課程實(shí)驗(yàn)的過程中,，所有的教師都面臨著一個(gè)共同的問題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法,，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問題——教師培訓(xùn),，在瞬息萬變的21世紀(jì),，終身培訓(xùn)是每個(gè)人適應(yīng)職業(yè)生活的最主要的武器。更新培訓(xùn)觀念,，變革培訓(xùn)模式,，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效，是新課程教師培訓(xùn)一項(xiàng)十分緊迫的要求,。我將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，改進(jìn)專利法。在提高自身的知識水平的同時(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人。

綜上所述,，在今后的工作中,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，豐富自己的學(xué)科文化知識,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合上述計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際，把我的個(gè)人的校本培訓(xùn)工作做好,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

20xx學(xué)年，校本培訓(xùn)工作以國家中長期發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),，以市縣校本培訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持校本培訓(xùn)、校本教研雙軌發(fā)展,，努力營造教師專業(yè)發(fā)展良好氛圍,，不斷提升教師專業(yè)水平,，促進(jìn)課程改革的深化與發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平,。

堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用,，做到“問題即課題,，教學(xué)即研究，成長即成果,?！笔姑课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師

1．以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、《甌北鎮(zhèn)xx小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段。通過強(qiáng)化制度保障,，激勵(lì)教師邊教學(xué),，邊研究，邊實(shí)踐,，邊總結(jié),。本學(xué)年重點(diǎn)完成《人性化校本教研的實(shí)踐與探索》這一市級課題的研究，優(yōu)化深學(xué)校校本教研形式,。

2．加強(qiáng)課題研究的過程管理,。各負(fù)責(zé)人要明確分工，落實(shí)任務(wù),，及時(shí)制定研究計(jì)劃,，保證課題研究有序進(jìn)行。完善課題的過程管理,，使研究過程規(guī)范化,、科學(xué)化。

1.開展年級組活動(dòng),。以“集體備課,、課例研討、反思交流”等為形式,，活化教研組活動(dòng),，加強(qiáng)教育教學(xué)資源共享，提升課堂教學(xué)效率,，最終促使教學(xué)質(zhì)量的`提高,。

2.開展校區(qū)教研活動(dòng)。以“專家引領(lǐng)”為形式,，開展xx,、xx,、xx校區(qū)教研活動(dòng)，不斷提升校區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng),。

3.開展主題教研活動(dòng),。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，開展語文,、數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科的主題教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)方式的改變,，提升學(xué)習(xí)效益。

1. 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

督導(dǎo)好教師的自身學(xué)習(xí),，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。在“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，感悟一種適合自己的教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。

2.抓好三類教師的發(fā)展

為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強(qiáng)的校骨干教師為其指導(dǎo)師,，加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī),、教科研能力、班級管理等方面的指導(dǎo),。抓好骨干教師的發(fā)展,，確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師培養(yǎng)對象，作重點(diǎn)培養(yǎng),。同時(shí)抓好中,、老年教師的后續(xù)發(fā)展。

3.開展主題教本培訓(xùn)活動(dòng)

以“教科研,、德育,、心理健康、信息技術(shù),、教學(xué)技能”為主題的校本培訓(xùn)活動(dòng),，輔之以“先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會,、教學(xué)評價(jià)改革研討會”，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

4.開展特色項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)

以“思考中前行”系列活動(dòng)模式,。活動(dòng)以納入——分享——產(chǎn)出為基本結(jié)構(gòu),，通過“掌上閱讀,、茶話討論、凡師慧語”為基本活動(dòng)形式進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn),。

其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教育教育教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對象,要求教師下載在手機(jī)上在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完,。

“茶話討論”指在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理,。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花,。

“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,。

（附行事歷）

xx縣xx小學(xué)

二〇xx年九月

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

1,、積極參與小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

根據(jù)《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》和《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施方案》，極參選派教師參與中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，引導(dǎo)教師自覺及時(shí)參加在職繼續(xù)教育,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，為全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

2,、加強(qiáng)課題管理工作，提高課題研究水平

做好課題的研究和管理工作,，積極參與教育敘事,、教學(xué)反思、教學(xué)案例,、先進(jìn)教研組,、校本教研示范校等各類形式的教育教學(xué)評比活動(dòng)。進(jìn)取搭建教科研交流平臺,，做好有益于學(xué)校管理和課堂教學(xué)的教科研工作,，倡導(dǎo)從教育教學(xué)實(shí)踐問題出發(fā)，構(gòu)成課題,，注重實(shí)踐研究,，注重研究的實(shí)在、管用和創(chuàng)新價(jià)值,。以加強(qiáng)課題管理為突破口,，提高課題研究水平。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，規(guī)范學(xué)分管理,。

認(rèn)真落實(shí)《xx縣校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，經(jīng)過校本培訓(xùn)“規(guī)定資料”和“自主資料”的'學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”,，推進(jìn)我校教師教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè),。

4,、做好教育教學(xué)論文參評工作。發(fā)動(dòng)教師積極參與各類論文評比,，做好本年度中小學(xué),、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文縣級參評推薦，提高論文質(zhì)量,，爭取在評比中取得好成績,。

5、扎實(shí)做好科研骨干隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng),。

1,、開展一人一課活動(dòng)。

2,、專題交流,。請專家講座促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3,、論文撰寫,、課題研究。發(fā)動(dòng)教師積極參與各類論文評比和課題申報(bào),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升專業(yè)素養(yǎng),。

措施：

1,、成立校學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)活動(dòng)

3,、每次活動(dòng)開展做到有計(jì)劃有記錄

預(yù)期效果：

1、各項(xiàng)活動(dòng)順利開展

2,、教師參加各類評比獲取好成績

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

一,、

為貫徹和落實(shí)z鎮(zhèn)中心校教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以人為本,，以研興教,，以研強(qiáng)師”的思路,，以校本教研為中心，以培養(yǎng)高素質(zhì),、高水平教師隊(duì)伍為根本,，以常規(guī)性教研工作和課改實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，不斷深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、

1,、全面貫徹黨的教育方針,，采取切實(shí)有效措施，探索加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的新方法,、新途徑,。

2、組織教師開展學(xué)習(xí)制作電腦課件活動(dòng),，掌握現(xiàn)代的教學(xué)手段,，以提高教學(xué)活動(dòng)效率，推進(jìn)教學(xué)工作的廣度與深度,，將教學(xué)活動(dòng)帶進(jìn)一個(gè)新的階段,。

3、鼓勵(lì)全體教師學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù),，積極嘗試將這一技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中去,。

4、加強(qiáng)常規(guī)教研,、教改,、教學(xué)工作管理。以教研組為中心,，充分發(fā)揮年級組和學(xué)科組作用,，調(diào)動(dòng)教師積極性，全面開展和推動(dòng)教研,、教改及教學(xué)工作,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。將校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)結(jié)合,；將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。加快教師理念與知識更新步伐，適應(yīng)新課程改革需要,。

6,、抓好課堂調(diào)研工作。充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和骨干教師作用,，大力培養(yǎng)和促進(jìn)青年教師的成長,。以“課改研討課” 、“同伴互助觀摩課”,，“示范課”等方式促進(jìn)本校教師課堂教學(xué)技能的提高,；

7、進(jìn)行“案例,、反思”等撰寫與交流,，促進(jìn)教師專業(yè)理論水平的整體提升。

8,、完善發(fā)展性評價(jià)機(jī)制的`研究,。繼續(xù)進(jìn)行和完善校“成長記錄袋”評價(jià)方案,。將學(xué)科教學(xué)評價(jià)和活動(dòng)評價(jià)有效結(jié)合,，

三、

1,、各教研組長,、擬定本學(xué)期工作計(jì)劃，并制定教研活動(dòng)和教研活動(dòng)安排表,。各年級組和教研組長擬定“三定”備課計(jì)劃和“研修觀摩課”安排表,。所有計(jì)劃和安排表經(jīng)討論通過，由教研組長上交教務(wù)處,。

2,、各教研組要健全學(xué)習(xí)制度。抓好政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學(xué)習(xí),、收集理論資料，引進(jìn)名家教育思想,，提供條件,，創(chuàng)建教學(xué)平臺。每月組織教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念,、新思想的優(yōu)秀文章。

3,、骨干教師的“奉獻(xiàn)活動(dòng)”與青年教師的“崗位練兵活動(dòng)”,。為充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人和骨干教師的資源優(yōu)勢，同時(shí)給青年教師展示,、學(xué)習(xí)的舞臺,，學(xué)科帶頭人,、骨干教師、高級教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)觀摩課,、示范課,、研討課教學(xué)，培養(yǎng)青年教師,。建立相應(yīng)材料檔案,。

4、各教研組在本學(xué)期至少安排1次錄像課觀摩活動(dòng),，并結(jié)合錄像觀摩安排“課例分析”活動(dòng),。

5、開展撰寫與教育教學(xué)相關(guān)聯(lián)的日志或案例等工作及交流活動(dòng),。要求教師每月撰寫一篇,。教研組每月安排學(xué)習(xí)和交流優(yōu)秀案例或老師的優(yōu)秀教學(xué)案例。

6,、每位教師讀一本教育專著,，每月至少精讀一本教育雜志，每周至少精讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)文章,，并寫好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記與讀書心得,。(每月一篇)

7、學(xué)好“農(nóng)遠(yuǎn)”,、用好“農(nóng)遠(yuǎn)”,，共享優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育信息化的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高,。

8,、以各教研組為單位，每月定期開展課改實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng),。

（1）課改實(shí)驗(yàn)教師年度內(nèi)要求至少上一堂校內(nèi)“課改研討課”,。

（2）課后一周內(nèi)，上課教師將課改課教案和教學(xué)反思和部分學(xué)生教學(xué)效果調(diào)研材料上交教研組長,。

（3）教研組長負(fù)責(zé)將每次活動(dòng)的材料上傳到學(xué)校文檔,。

9、開展“學(xué)生成長記錄袋”活動(dòng)

各課改班級根據(jù)班情,，制定班級“學(xué)生成長記錄袋活動(dòng)”學(xué)期工作計(jì)劃和活動(dòng)實(shí)施方案（含本班級語,、數(shù)和綜合學(xué)科）。

課堂聽課調(diào)研工作：

10,、本學(xué)期學(xué)校行政人員將繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研,。每位行政人員隨堂聽課每學(xué)期不少于5節(jié)。聽課人員提前半天通知教師。

11,、每位教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié),。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作：

12、突出重點(diǎn),，精心組織,，學(xué)習(xí)利用多媒體和農(nóng)遠(yuǎn)資料，開展廣泛的專題教育活動(dòng),。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

我校共有教師中青年教師占較大比重,，從整體看均能勝任本職工作，隨著時(shí)代的發(fā)展,，教改的不斷深入進(jìn)行,，教師使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力也需提高，我校還有相當(dāng)多的教師不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力,，或不能把現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段相整合,，因此，在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)意識與能力的同時(shí),，還應(yīng)加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教學(xué)科研能力、能熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,、能夠適應(yīng)新時(shí)期新課程改革的教師隊(duì)伍,。為提高廣大教師的電腦應(yīng)用水平，提高課堂效率,，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過培訓(xùn)，提高全校教師的運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行備課和上課的能力,，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高,，加快教改步伐，適應(yīng)新課程的要求,。

（一）電教培訓(xùn)措施

1,、制訂培訓(xùn)課程表；

2,、完成電教基礎(chǔ)設(shè)施,；

3、培訓(xùn)教師電腦基本操作知識,；

4,、培訓(xùn)利用電腦備課,；

5,、培訓(xùn)利用電腦制作課件,；

6、加強(qiáng)內(nèi)部交流以促進(jìn)教研活動(dòng)的.開展和業(yè)務(wù)技能水平的提高,；

7,、走出去，多參加相關(guān)的競賽以鍛煉教師,；

（二）教研措施：

1,、校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層次管理；

2,、建立相應(yīng)的規(guī)章制度,；

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),；

4,、注重日常教研活動(dòng)的資料管理；

5,、拓寬研討渠道,、豐富研討內(nèi)容；

6,、分組進(jìn)行教研活動(dòng),；

總之，我們要以課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以多媒體教學(xué)為重心,，進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)力度,，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作的新格局,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)市、縣教研室及學(xué)校的工作要求,，在校教務(wù)處,、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué),，樹立以人為本的教學(xué)思想，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力為宗旨;加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，努力使數(shù)學(xué)教研組充滿生機(jī)與活力。

積極組織全組教師學(xué)習(xí)教育理論,、本學(xué)科專業(yè)理論和上級有關(guān)文件精神,，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高理論素養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，學(xué)透、吃透高職考考綱,，指導(dǎo)平時(shí)教育教學(xué),， 提高教學(xué)針對性、效能性,。鼓勵(lì)教師積極參加校本項(xiàng)目培訓(xùn),。

1)認(rèn)真搞好集體備課工作。本學(xué)期一定要做到：定課時(shí),，定人員,，定執(zhí)筆，定教案,。

2)認(rèn)真做好課堂教學(xué)的.指導(dǎo)工作,。課堂教學(xué)基本功的提升，課堂教學(xué)藝術(shù)的提高,，課堂教學(xué)效果的形成,。做好學(xué)生作業(yè)和考核的指導(dǎo)工作。

3)做好課外輔導(dǎo)工作,。特別是高三高職考的復(fù)習(xí),，找資料，獲信息,，抓落實(shí),。

通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題,，確定教研課題,，課題研究方案，明確分工,，人人參與,，通過看書、查資料,、討論,、聽課、進(jìn)行試驗(yàn),、收集數(shù)據(jù),、反思等等方式,，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性,，其他年級著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性

廣泛開展多層次,、多樣化的課外活動(dòng)。豐富教師的課余生活,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神,，配合縣校本培訓(xùn)的工作要求，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平,，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地開展我校校本培訓(xùn)活動(dòng),，保證培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量,，制定我校20xx學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：謝純朋

副組長：趙林選

組員： 謝微微 李蒙蒙 陳野笛

校長為第一責(zé)任人,，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開展情況，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策,。

（二）腳踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn),。

1、培訓(xùn)開展要定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講人、定主題,。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度,。

2、備存材料,，做好臺帳,。

集體備課活動(dòng)開展的材料：討論稿、備課記錄,、會議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好,、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。

學(xué)校開展的.培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿,、簽到冊,、會議記錄等由教導(dǎo)處保存。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會議：期初,、期中、期末會議,。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況,。年度末及時(shí)對全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評價(jià),，并有教導(dǎo)處存檔評價(jià)結(jié)果，以備上級部門的檢查審閱,。

（一）集體備課

1,、語文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二,、周三的午后第三節(jié),。計(jì)1小時(shí)左右。

2,、綜合組安排于每周四午后第三節(jié),。

（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn),。

因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30,，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室,。

（三）公開課外出培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、公開課：分集體備課的公開課與教師個(gè)人的隨堂課,。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時(shí)評價(jià),。教師個(gè)人隨堂課,，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價(jià)交流。

2,、外出培訓(xùn)教師要在周前會議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。

（四）校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排

1,、校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng),、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。并記績效工資考核分?jǐn)?shù),。

2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì),。并記績效工資考核分?jǐn)?shù),。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

我校校本培訓(xùn)工作以國家中長期發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以市縣校本培訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持校本培訓(xùn),、校本教研雙軌發(fā)展,，努力營造教師專業(yè)發(fā)展良好氛圍，不斷提升教師專業(yè)水平,，促進(jìn)課程改革的深化與發(fā)展,，從而進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。學(xué)期伊始,，我校語文組持續(xù)加大對溫州常規(guī)教學(xué)工作的推進(jìn),，深入落實(shí)《xxxx小學(xué)教學(xué)新常規(guī)（20xx年）》，協(xié)助學(xué)校,、教務(wù)處完善教學(xué)管理,，夯力基礎(chǔ)，規(guī)范常規(guī),，優(yōu)化教育教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。語文組將認(rèn)真解讀,、貫徹、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,，明確目標(biāo),，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作，力求把教學(xué)常規(guī)精神貫徹給每一位教師,，做到人人熟知教學(xué)常規(guī)要點(diǎn),，人人秉承常規(guī)精神，切實(shí)有效地落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,。語文組將不偏不倚地,、扎扎實(shí)實(shí)地做好日常教學(xué)，做好備課,、上課,、作業(yè)布置與批改，以及對學(xué)生學(xué)業(yè)及時(shí)評價(jià),。

1.工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化,，過程措施精細(xì)化,，成果效益最大化。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

1.充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課,。

2.在學(xué)校總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),，有個(gè)性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn),，達(dá)到效果最大化,。

3.抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個(gè)性化的教研組,。

為貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)教學(xué)新常規(guī)（20xx年）》精神，遵循小學(xué)教育基本規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)精神和我市小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際,，我校語文組教師將努力做好教學(xué)常規(guī)工作，繼續(xù)加大對語文教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）加大課改力度,，貫徹教學(xué)常規(guī)

1.繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題,，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),，評價(jià)師生教與學(xué),。

2.抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn),。

3.抓好課題研究，深化教學(xué)改革,。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,，但要更上一層樓，就要重視課題的管理,，重視研究過程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4.積極開展新課程改革研究,。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃,，落實(shí)拓展性課程建設(shè)工作,。以學(xué)科核心能力為切入點(diǎn)，以探究學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)等項(xiàng)目為載體,，抓好各學(xué)科課堂變革研究,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

5.緊扣“學(xué)為中心”宗旨,，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容,，不斷更新教學(xué)理念,，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實(shí)施。

（二）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

1.堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全,教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生活動(dòng)為主體,。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行。

2.做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。教師要提前進(jìn)課堂，嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)全過程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

學(xué)、研,、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1.把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度仍然作為教研工作的重點(diǎn)之一,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2.立足課堂,，改革教法,，設(shè)計(jì)靈活有效的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，建立良好的師生關(guān)系,，營造民主、和諧,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生成為學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的主人，自由發(fā)展,，形成能力。拓寬學(xué)生的視野,，努力使學(xué)生能夠從有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)盡可能地接受不同領(lǐng)域的知識,，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，多方位,、多角度收集料,，獲取信息。注重學(xué)法指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。教師要根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)感悟,，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，大力提倡自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，但特別要注意學(xué)生的差異。

3.做好校本培訓(xùn)工作,，提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4.加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的'機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5.開展聽課,、評課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

6.鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7.開展教研組活動(dòng)。以“集體備課,、課例研討,、反思交流”等為形式，活化教研組活動(dòng),，加強(qiáng)教育教學(xué)資源共享,，提升課堂教學(xué)效率，最終促使教學(xué)質(zhì)量的提高,。開展主題教研活動(dòng),。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，開展語文,、數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科的主題教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)方式的改變,，提升學(xué)習(xí)效益。

（四）強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。督導(dǎo)好教師的自身學(xué)習(xí),，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。在“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上,，感悟一種適合自己的教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。

2.抓好三類教師的發(fā)展。為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強(qiáng)的校骨干教師為其指導(dǎo)師,，加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī),、教科研能力、班級管理等方面的指導(dǎo),。抓好骨干教師的發(fā)展，確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師培養(yǎng)對象,，作重點(diǎn)培養(yǎng),。同時(shí)抓好中,、老年教師的后續(xù)發(fā)展。

3.開展主題教本培訓(xùn)活動(dòng),。以“教科研,、德育、心理健康,、信息技術(shù),、教學(xué)技能”為主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)，輔之以“先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會,、教學(xué)評價(jià)改革研討會”,，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng).

周次

時(shí)間

主要工作

1

1.制定新學(xué)期教學(xué)教研方案。

2.教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

3.教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

4.組織教師開展部編教材網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

5.召開教研組會議,。

6.教務(wù)處工作布置,。

7.語文組第一次會議——解讀新常規(guī)，布置常規(guī)任務(wù),。

8.擬訂校本研訓(xùn)計(jì)劃,。

9.教師網(wǎng)絡(luò)選課。

2

1.聽取個(gè)別教師隨堂課,。

2.召開教研組會議,。

3.語文組第二次會議——組內(nèi)制定教研活動(dòng)計(jì)劃，反饋教學(xué)常規(guī)情況,，并認(rèn)真討論,、整改。

4.上傳各類資料,。

3

1.語文組第一次集體備課,。

2.組內(nèi)第一次集體磨課。

3.六年級集體備課,、磨課,、評課。

試教者：

磨課成員：

4.隨機(jī)聽取隨堂課

4

1.語文組第二次集體備課,。

2.組內(nèi)第二次集體磨課,。

四年級集體備課、磨課,、評課

試教者：

磨課成員：

5.隨機(jī)聽取隨堂課

5

國慶節(jié)放假

6

1.六年級展示課

執(zhí)教者：

主評人員：

2.四年級展示課

執(zhí)教者：

主評人員：

3.五年級集體備課,、磨課、評課

試教者：

磨課成員：

6.隨機(jī)聽取隨堂課

7

1.五年級展示課

執(zhí)教者：

主評人員：

2.三年級集體備課,、磨課,、評課

試教者：

磨課成員：

3.隨機(jī)聽取隨堂課

8

1.三年級公開課

執(zhí)教者：

主評人員：

2.隨機(jī)聽取隨堂課

3.二年級集體備課,、磨課、評課

試教者：

磨課成員：

9

組織開展學(xué)生期中學(xué)業(yè)評價(jià)

10

1.二年級公開課

執(zhí)教者：

主評成員：

2.隨機(jī)聽取隨堂課

3.一年級集體備課,、磨課,、評課

試教者：

磨課成員：

11

1.一年級公開課

執(zhí)教者：

主評成員：

2.隨機(jī)聽取隨堂課

12

1.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2.隨機(jī)聽取隨堂課

3.語文組集體備課

4.小學(xué)期末“項(xiàng)目學(xué)評”（分項(xiàng)等級評價(jià)）

13

1.組內(nèi)老師專題座談會

2.隨機(jī)聽取隨堂課

3.語文組集體備課

14

1.隨機(jī)聽取隨堂課

15

1.隨機(jī)聽取隨堂課

16

1.隨機(jī)聽取隨堂課

17

1.完成工作手冊

2.整理教案

18

學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

我們組的教師將繼續(xù)圍著著“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,，引領(lǐng)學(xué),、教、評一致性”這個(gè)主題努力踐行,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全身心投入教學(xué)，積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷地更新教育理念。通過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們都能對新改革的課程有所把握,，能及時(shí)吸收教學(xué)改革的前沿信息，勇于探索課堂教學(xué)改革,，積極參加各級教研活動(dòng),，開展教學(xué)研究，我們將一如既往,，現(xiàn)將本學(xué)期的小組計(jì)劃如下,。

1.加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的小團(tuán)隊(duì),。

2.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績,、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

3.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平,。

（一）立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，搞好本組教育教學(xué)工作,。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌,，而是教和學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將協(xié)同教研室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

1.開展組內(nèi)每學(xué)期磨課,、開課活動(dòng),，每年段老師精心備課、磨課,、上課——聽課老師認(rèn)真聽評,，相互探討，取長補(bǔ)短,。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

2.加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)

（1）加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究日?；⒓w智慧最大化,。本學(xué)期,，要圍繞“和美課堂”展開研討活動(dòng)，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、說課評點(diǎn),、課堂實(shí)踐、評課研討,、案例分析,。

（2）根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會傾聽,，善于表達(dá),、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣，激發(fā)26興趣,。落實(shí)“會聽,、會思,、會說、會辯,、會做”教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒。

（3）根據(jù)教育教學(xué)的需要,，結(jié)合學(xué)校要求,，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)備、教,、改,、導(dǎo)、考,、評,、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查,、監(jiān)督,、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo),，對教師的教學(xué)進(jìn)度的安排,，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊,，注重實(shí)效,，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研,、教改,、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績。

（二）抓住校本教研,，努力提高教科研水平,。

1.抓實(shí)研究的進(jìn)程，做到數(shù)學(xué)組研究課題要按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng),。即每次活動(dòng)有重點(diǎn),、有布置、有準(zhǔn)備,、有反饋,、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價(jià)反思和資料積累,，網(wǎng)上及時(shí)跟帖,。努力做到以課題研究帶動(dòng)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié),、交流和完善。

2.平時(shí)的教學(xué)研究中,，對取得一定的成功經(jīng)驗(yàn),，其中凡是能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的有效方法、策略和途徑,，及時(shí)做到學(xué)習(xí)推廣和資源共享，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題,、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究,，切實(shí)地解決一些實(shí)際問題，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（三）拓寬活動(dòng)空間,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與

1.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用課外的實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生收集信息,，處理信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.針對學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。建立互學(xué)小組和平時(shí)教師無償輔導(dǎo)相結(jié)合，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“扎實(shí)推進(jìn)，科學(xué)發(fā)展”為指針,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)市、區(qū)級繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“民主,、平等”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的`教學(xué)情況，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇

新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)成果落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，促進(jìn)教師教育教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變，為完成我?！昂椭C發(fā)展,，共同成功”的長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)，造就一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師隊(duì)伍,，加快信息化建設(shè),，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。特制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1,、通過培訓(xùn)更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，完善知識結(jié)構(gòu),，使教師隊(duì)伍逐步適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2,、通過培訓(xùn)壯大骨干教師隊(duì)伍,，完善班主任隊(duì)伍，為我校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、通過全員培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛、富有活力,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新型師資隊(duì)伍。

4,、通過信息技術(shù)培訓(xùn),，使校校通應(yīng)用盡快普及，應(yīng)用育龍網(wǎng)平臺,，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期校本培訓(xùn)的內(nèi)容，主要安排了下面幾個(gè)方面,。

(1)教師職業(yè)道德修養(yǎng)

(2)新課程培訓(xùn)(以魏書生教育理念為主)

(3)信息技術(shù)培訓(xùn),，校校通軟件及育龍網(wǎng)平臺應(yīng)用

(4)教育科研培訓(xùn)與探討(以分層教學(xué)為主)

(5)班主任、教研組長工作培訓(xùn)(以特色班為主)

(6)心理健康教育培訓(xùn)

(7)校本校情的討論與探索

培訓(xùn)采取分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行,。信息技術(shù)教育,，校校通平臺應(yīng)用、職業(yè)道德修養(yǎng),，新課程教學(xué)三大內(nèi)容集中進(jìn)行,，其他學(xué)習(xí)本期安排為分散內(nèi)容,，主要通過教師的自修反思，實(shí)踐探索,，從而達(dá)到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，提高實(shí)施新課程的教學(xué)能力。

(一)強(qiáng)化師德建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

本學(xué)期繼續(xù)把師德建設(shè)作為教師建設(shè)的首要任務(wù)，建立健全師德建設(shè)的規(guī)章制度,，形成完善的師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生,、違反規(guī)定搞有償家教,、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，我們要在教師群體中努力營造愛崗敬業(yè),、教書育人的濃郁氛圍,。一抓理論武裝，提高教師思想政治修養(yǎng),。二抓敬業(yè)精神,，提高教師的責(zé)任感和使命感，我們還要繼續(xù)開展“內(nèi)提素質(zhì),，外樹形象”活動(dòng),，把廣大教師的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀牢牢地定位在教書育人的崗位上,。三抓典型引路，通過班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,，典型事跡報(bào)告使教師做到(1)用愛心,、真心、良心賞識每位學(xué)生,，要對所教的每一個(gè)學(xué)生有基本的了解,，使學(xué)生歡迎自己，并能進(jìn)行平等的交談,。(2)班主任要和家長建立行之有效的聯(lián)系溝通,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育的緊密結(jié)合,，定時(shí)定期的召開家長會和家長學(xué)校的授課,。同時(shí)還要搞好教師的師德評估，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評職的重要依據(jù),。要把師德建設(shè)同學(xué)習(xí)貫徹黨的兩會精神緊密的結(jié)合起來,，抓住主題深入學(xué)習(xí),，力求融會貫通，學(xué)以致用,，落實(shí)在行動(dòng)上,。

(二)壯大青年骨干隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

骨干教師培訓(xùn)可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`提高,，我們要在骨干教師培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治培訓(xùn)相結(jié)合,，把政治培訓(xùn)放在首位,。

2、理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,，突出實(shí)踐環(huán)節(jié),。

3、知識拓展與技能訓(xùn)練相結(jié)合,，強(qiáng)化技能訓(xùn)練,。

通過培訓(xùn)促使骨干教師在學(xué)校工作中做到五會：

1、會靈活運(yùn)用教育理論和科學(xué)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2,、會評價(jià)和指導(dǎo)教學(xué),。

3、會提煉教學(xué)方法和教學(xué)模式,。

4,、會創(chuàng)造自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

5,、會進(jìn)行專題科研理論研究,，促進(jìn)自身由業(yè)務(wù)型向科研型轉(zhuǎn)變。在青年骨干教師中開展：青年教師匯報(bào)課,；骨干教師示范課,；名優(yōu)教師研究課，提供各種機(jī)會給每位教師壓擔(dān)子,。

(三)將新課程培訓(xùn)向縱深發(fā)展,。

首先,，每個(gè)月以教研組或?qū)W年組為單位進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,、研究解決實(shí)踐中存在的問題，期末要求每個(gè)人完成四個(gè)材料(1)對新課程的理解,；(2)教學(xué)個(gè)案,；(3)教學(xué)行為反思；(4)優(yōu)秀論文,。放入每個(gè)教師的成長記錄袋里,。其次,，立足學(xué)年組教研活動(dòng)，大力開展校本教研,。目前我校經(jīng)過一年多的課程改革,，新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考、深入研究,，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過程,。他們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段,；從授課形式到評價(jià)方法,；從對教材的理解到對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此,，本學(xué)期我們要繼續(xù)以年組為單位興研究之風(fēng)，開展“我學(xué)名師”等系列教研活動(dòng),，同時(shí),，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力。促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,。

(四)著力抓好班主任培訓(xùn),、教研組長培訓(xùn),。

重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀,、骨干,、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度,，對班主任的“德,、能、勤,、績”進(jìn)行考核,，完善一年一度的聘任和評選制度，確實(shí)形成班主任聘任,、使用,、培養(yǎng)、考核,、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,，教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上制定行之有效的班主任、教研組長培訓(xùn)方案,，定期對班主任,、教研組長進(jìn)行的培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任,、教研組長隊(duì)伍,，充分發(fā)揮他們的骨干、帶頭作用,。使教研組長和備課組長有高度的工作責(zé)任心,，能以身作則，肯吃苦,、肯學(xué)習(xí),、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力,，勤奮工作。能圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓學(xué)科教研的真正落實(shí),，抓教學(xué)質(zhì)量的有效提高。學(xué)校每學(xué)期通過實(shí)績考評評出校級的優(yōu)秀教研組長與備課組長,，給以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

(五)加快信息技術(shù)培訓(xùn),，充分利用好育龍教育網(wǎng)校校通平臺,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo),，加大培訓(xùn)和使用力度，加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)備的管理和利用,，做到有制度,、有記載、有統(tǒng)計(jì),、有總結(jié),、有考核。各科教師都要學(xué)習(xí)校校通平臺當(dāng)中的教師應(yīng)用平臺,，積極應(yīng)用教師平臺為教育教學(xué)服務(wù),。并積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。通過學(xué)習(xí),，讓所有教師掌握教師應(yīng)用平臺中的個(gè)人網(wǎng)站制作,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,、組卷系統(tǒng),、我的收藏夾、個(gè)人素材管理,、育龍基礎(chǔ)資源庫,、育龍人教社資源應(yīng)用。

通過學(xué)習(xí)校校通軟件的使用,，讓每位教師都能在校校通平臺上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行教案編輯，能夠在平臺上制作課件,，下載使用課件,，能夠在線進(jìn)行組卷，在線編輯試卷,。利用資源庫增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。

(六)讓心理健康教育成為學(xué)校德育工作的主渠道。

首先對全體教師進(jìn)行班級心理輔導(dǎo)活動(dòng)課專題講座,，每個(gè)人都能上好心理健康活動(dòng)課,。其次，對心理咨詢老師派出進(jìn)修,，心理咨詢室,，定期開放，接待有需要的學(xué)生。第三,，班主任工作及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中滲透心理健康教育,；第四，定期召開家長會,，舉辦相關(guān)知識講座,，每學(xué)期不少于1次；第五,，心理教育的科研課題要按上級的實(shí)驗(yàn)要求扎扎實(shí)實(shí)地積極實(shí)施,。發(fā)揮它的實(shí)效，要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去,，把握學(xué)生思想脈膊,，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,做好耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三

為了進(jìn)一步深化課程改革,，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，打造“專家型、學(xué)者型”教師隊(duì)伍,，不斷深化我校校本教研工作,，特制訂此計(jì)劃。

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以校本教研為依托,，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校和持續(xù)發(fā)展,。

設(shè)立巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)蒼坡校區(qū)教研組

組長：李 科

組員：陳 苗 王曉敏 劉素珍 劉建瓊

陳秀娟 周麗婭 李陳明 李吾新

以科研興校,、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式,，在校內(nèi)努力形成“民主,、開放,、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營造“支持信賴,，合作分享”教研氛圍,。樹典型，抓普及,，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，逐步探索校本校研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

1、通過校本培訓(xùn),，更新教育理念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2,、通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的.重點(diǎn),。

3,、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課,，嘗試案例分析,、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

1、組建機(jī)構(gòu),。成立以校長為組織長,，教導(dǎo)主任為副組長,，教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際建兩個(gè)教研組,。

2,、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,，以制度促發(fā)展,，以制度作保障。

3,、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,。

繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),，在名師引導(dǎo)中明確方向,，在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,，因此,，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”，通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,，從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師收益,。

4,、深化“集體備課”校本教研模式，深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討,。

（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,，課前進(jìn)行說課,，課后說反思。

（2）同組教師共同研討交流,，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四

為進(jìn)一步落實(shí)和深化素質(zhì)教育,，根據(jù)學(xué)校的教務(wù)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，以“新理念,、新課堂,、新發(fā)展”為要求來開展我校的音、體,、美組的教育教學(xué)工作,，堅(jiān)持以教師和學(xué)生發(fā)展為本,，提高教師的.教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)。在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任：

1,、為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力,，教研組進(jìn)行定期檢查備課筆記,，相互進(jìn)行聽課，促進(jìn)音體美教師共同成長

2,、為使課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化,，教研組按時(shí)組織常規(guī)月公開課展示，并認(rèn)真做好聽課,、評課工作,。

3、加強(qiáng)音體美課程理論學(xué)習(xí)力度,，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革,，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍,，做好讀書筆記,，提高論文撰寫質(zhì)量。

1,、組織好“迎五一”文藝慶?；顒?dòng)，豐富學(xué)校教育教學(xué)生活,，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果,。

2,、定期開展豐富多采的小型體育競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識,。

3、努力抓好培優(yōu)工作,，落實(shí)名單,、保證時(shí)間、確定目標(biāo),，培養(yǎng)一批藝術(shù),、體育特長生，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

周次

日期

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)

地點(diǎn)

參加對象

1.2.18-2.24開學(xué)工作,、教師報(bào)到、學(xué)生報(bào)到

花中全體教師

2.2.25-3.3召開共同討論制定本組教學(xué)活動(dòng)

花中本組教師

3.3.4-3.10慶?！叭恕眿D女節(jié),、召開組長會議、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃

花中組長

4.3.11-3.17第一次集體備課活動(dòng),、體育“一?！笨荚?/p>

花中相關(guān)教師

5.3.18-3.24公開課開放周

花中全體教師

6.3.25-3.31縣體育教學(xué)調(diào)研

花中體育教師

7.4.1-4. 7清明節(jié)放假、體育“二?！笨荚?/p>

花中全體教師

8.4.8-4.14第二次集體備課活動(dòng)

花中全體教師

9.4. 15-4.21常規(guī)檢查,、組長會議

花中全體教師

10.4.22-4. 28體育中考、期中考試

花中全體教師

11.4.29-5.5勞動(dòng)節(jié)放假

花中全體教師

12.5.6-5.12期中考試質(zhì)量分析報(bào)告

花中全體教師

13.5.13-5.19組內(nèi)活動(dòng)

花中本組代表

14.5.20-5.26各組開展第三次集體備課活動(dòng)

花中全體教師

15.5.27-6.2公開課開放周

花中相關(guān)老師

16.6.3-6.9基本功比賽---鋼筆字

花中相關(guān)老師

17.6.10-6.16端午節(jié)放假,、全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

花中全體教師

18.6.17-6.23學(xué)區(qū)期末常規(guī)檢查,、校本培訓(xùn)總結(jié)

花中全體教師

19.6.24-6.30期末考試

花中全體教師

20.7.1-7.7暑假開始

花中全體教師

永嘉縣沙頭鎮(zhèn)花坦中學(xué)

小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神，“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以有效教學(xué)為中心,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”，“全面推行‘名師引領(lǐng),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng)。

為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì),，提高教師專業(yè)化水平,，讓教師自身學(xué)會不斷地進(jìn)行反思與研究，從解決教學(xué)實(shí)際問題入手,，反思個(gè)人和學(xué)校的教學(xué)行為,，結(jié)合自身發(fā)展,，突出“一個(gè)重點(diǎn)”——以教師的專業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”——教師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,，達(dá)到“三個(gè)提高”——教師的課堂教學(xué)能力,、教研水平和科研能力的提高，促進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”——學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,；教學(xué)與教研相結(jié)合,；學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合；教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。通過一系列切實(shí)有效的研修活動(dòng),，校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

全校在崗公辦教師

（一）以“學(xué)”為基礎(chǔ)

首先是向書本學(xué)習(xí),。教師參加各種進(jìn)修，學(xué)校在財(cái)力,、物力,、時(shí)間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果。同時(shí)組織教師自費(fèi)訂教育教學(xué)報(bào)刊雜志,。要求教師每學(xué)期定刊1－2份,，讀教育名著,，寫讀書心得,。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍活動(dòng)和青年教師論壇,。

其次是向他人學(xué)習(xí),。一方面，本著走出去學(xué),，請進(jìn)來講的原則,，每學(xué)期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn)，聘請專家來校講學(xué),。另一方面,，在校內(nèi)教師之間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)和鳴”新老教師師徒結(jié)對活動(dòng),。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，評課不少于3節(jié)，并實(shí)行自行命題,，自出試卷,，自我評價(jià)。

第三是專題活動(dòng),。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求,，繼續(xù)實(shí)施教師“讀書活動(dòng)”和撰寫“教育博客”兩項(xiàng)專題研修活動(dòng),，并向發(fā)展中心申請學(xué)分，對教師進(jìn)行有效考核和獎(jiǎng)勵(lì),。

1.“讀書活動(dòng)”

具體要求：

教師每年閱讀教育理論書籍名著2本,，每本名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；每兩月舉辦校讀書心得交流會1次,。

具體措施：

⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄,，學(xué)校定期推薦名著供老師選讀，并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出,。

⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書交流活動(dòng),，主要包括：精品文章朗誦比賽、讀書筆記評比,、讀書征文比賽,、教師讀書論壇等。

⑶在校本研修活動(dòng)中落實(shí)讀書計(jì)劃,，每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù),。

⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會,、讀書交流會等活動(dòng),。

2.“教育博客”活動(dòng)

具體要求：

教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核,。按要求開展者計(jì)4學(xué)分,。

具體措施：

⑴鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)站，積極撰寫教學(xué)日志,，將自己的生活感悟,、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄,、讀書心得等寫進(jìn)博客，展示個(gè)人風(fēng)采,，搭建交流平臺,。

⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測和評價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo),。

⑶學(xué)校將于xxxx年6月組織全校教師個(gè)人博客評比活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個(gè)人博客評比活動(dòng)。

（二）以“練”為抓手

練,主要是要求教師練好內(nèi)功,。

1.強(qiáng)化教學(xué)基本功（三筆）訓(xùn)練,，實(shí)行分段、分項(xiàng)考核，達(dá)到人人過關(guān),。

2.對全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練,。抓住導(dǎo)入、語言,、提問,、組織、講解,、應(yīng)變,、強(qiáng)化、演示,、板書,、結(jié)語等幾個(gè)方面的教學(xué)技能，進(jìn)行精雕細(xì)刻,，積小能為大成,。

對全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收?？己藘?nèi)容為三字（粉筆字,、鋼筆字、毛筆字）,，其中體育教師為鋼筆字,、耐力素質(zhì)，音樂教師為鋼筆字,、聲樂,；美術(shù)教師為鋼筆字、寫生,、毛筆,，信息技術(shù)教師為鋼筆字,、粉筆字,、文字錄入）、三課（備課,、聽課,、上課）、三項(xiàng)（課件,、命題,、寫教學(xué)反思），其中體育教師為課件,、寫評價(jià)方案,、寫教學(xué)反思。

要求：全部新教師達(dá)標(biāo),，1/3達(dá)到優(yōu)秀,。

措施：

⑴積極自我研修,。

⑵嚴(yán)格組織考核。每年的3月—4月,，由教科室組織考核,，考核結(jié)果分優(yōu)秀（10％以內(nèi)）、合格和不合格三檔,。3月份,，考核“三課”和寫教學(xué)反思；4月份,，考核課件制作,、學(xué)科期末命題、“三字”,。課件制作要求現(xiàn)場制作,，命題考核要求出一份所教學(xué)科年級期末試卷，“三字”要求現(xiàn)場各書寫一份指定內(nèi)容的作品,。

3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn),。使每位教師都能熟練運(yùn)用投影機(jī)、計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，并能自制教育教學(xué)課件,。

（三）以“研”為途徑

研,學(xué)校以五個(gè)教研組為基礎(chǔ),挑選骨干教師兼任教研組長和備課組組長，選題定向主題研究,。教研組,、備課組活動(dòng)有落實(shí)“四定”(定主題、定主講人,、定時(shí)間,、定方法)主題教研活動(dòng)。積極配合區(qū)發(fā)展中心實(shí)施“四有工程”,，著力抓好“精教,、精學(xué)、精編,、精練”四個(gè)關(guān)鍵,，切實(shí)貫徹“有效教學(xué)和有效教研”。

繼續(xù)開展行動(dòng)研究,。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)（即教學(xué)實(shí)踐）中研究和解決問題,，從而保證研究工作的實(shí)際意義。

（1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

（2）以課題研究為突破口,，認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng),、觀察,、反思的一般過程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。

（3）聘請專家學(xué)者來校講學(xué),、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師,，提高全體教師的素質(zhì),，樹立科研意識，并充實(shí)理論知識,，奠定理論功底,。

（四）以“耕”為成果

在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上，積極組織教師撰寫教學(xué)論文,、心得體會,、教育教學(xué)案例。學(xué)校將對教師各類獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研論文集《教海揚(yáng)帆》,。

開展“青藍(lán)”工程拜師結(jié)對活動(dòng)，做到對象落實(shí),、責(zé)任落實(shí),、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長,。

具體要求：

（1）在指導(dǎo)教師的幫助下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的.剖析，明確提高的方向和成長途徑,。

（2）認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),，主動(dòng)請求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見,，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,，及時(shí)改進(jìn)、提高,；主動(dòng)邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

（3）教學(xué)中的疑難問題要主動(dòng)請教指導(dǎo)教師,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決,。

（4）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每學(xué)年聽指導(dǎo)教師授課30節(jié)以上。

（5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，積極參加各級各類競賽活動(dòng),。

（6）認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考試說明,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，鉆研教法，將新方法,、新理念應(yīng)用于教學(xué)中,，盡快成為合格的教師。

（7）每學(xué)期開出研討課一節(jié),，開課前要進(jìn)行說課,，開課后及時(shí)記錄各位聽課教師的評課意見及自己的教學(xué)反思。

（8）每學(xué)期結(jié)束前撰寫教育教學(xué)論文或心得一篇,。

（9）每學(xué)期結(jié)束時(shí)要撰寫“自我鑒定”,，由指導(dǎo)教師簽意見，學(xué)校審核備案,。

具體措施：

（1）月考核：通過平時(shí)觀察記錄,、每月月底或下月初記載本檢查，了解青藍(lán)活動(dòng)的開展情況,。

（2）學(xué)期考核：累計(jì)每月考核情況,，視每組完成情況與質(zhì)量（優(yōu)秀、良好,、一般）,，每學(xué)期給予師傅適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

（3）學(xué)年考核：評選和表彰“優(yōu)秀師徒組合”,，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

（五）以“思”為方法

思，是在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，再設(shè)計(jì),，再實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象,、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思,。本年度，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得——精彩的一刻,、難免的失誤,、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型,，撰寫成案例,、設(shè)計(jì)、論文,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

如此循環(huán)下去永不停止大大加快了教師專業(yè)化的進(jìn)程,。

(一)明確職責(zé)分類實(shí)施

教科室負(fù)責(zé)計(jì)劃制定,、協(xié)調(diào)、研究,、指導(dǎo),、評估工作。備課組長,、教研組長負(fù)責(zé)督促原始資料的上交,。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長

副組長

成員x、各教研組長

(三)進(jìn)行考核

1.分級考核,。建立教師素質(zhì)考核評價(jià)制度,，學(xué)校每學(xué)期對每位教師進(jìn)行考核。

2.評估獎(jiǎng)勵(lì)：考核結(jié)果列入學(xué)年度考核之中,，并作為職務(wù)晉升和先進(jìn)評比的必備條件,，不合格的一律不準(zhǔn)參加職務(wù)晉升和先進(jìn)評比。