人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇一

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一起。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小,，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性,、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈,，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

一,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學(xué)任務(wù)：

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用,。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練、,，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演,，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞,、幼兒舞,、芭蕾舞、中國舞等,。

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇二

1,、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。

2,、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位,、舞步,，動作基本準(zhǔn)確。

3,、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地,、蹲,、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力,、動作的靈敏性,。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài),、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形,、腳位,、手位、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞,、幼兒舞訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞,、新疆舞等,。

2、理解幼兒舞特點,，學(xué)習(xí)基本步法,、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個,。

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇三

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一起。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性,、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

1、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格,。

1. 動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用,。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2,、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、,，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練,。

三、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇四

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課,。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí),，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法,，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者,。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、流暢、正確,、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈,、組織幼兒舞蹈教學(xué)的潛力,。

3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性,、實踐性較強的課程。教學(xué)中,，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出“三基”資料的教學(xué),，使學(xué)生對教學(xué)資料全面掌握。融會貫通,，到達培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ),，音樂教學(xué)法相配合。

1,、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程,。其核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中必須要結(jié)合學(xué)生的實際水平工作的要求,，加強技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時,，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識,。

2,、教學(xué)形式：

為使每個學(xué)生都能到達培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ),，同時，針對不一樣水平層次的學(xué)生進行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合,。第一學(xué)期(注重軟開度的練習(xí))

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

1、學(xué)時安排60學(xué)時

專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(xùn)(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)

教材(北京舞蹈學(xué)院中華民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓(xùn)北京舞蹈學(xué)院古典身韻北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級)

2,、教學(xué)資料：

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解中國舞蹈發(fā)展簡史,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會做舞蹈記錄,。

1,、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位,。

2,、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練,。

理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點，學(xué)習(xí)弦子基本步,、平步,、靠步、撩步,、拖步,、退踏步、滴嗒步,，以及常用手臂動作：撩袖,、擺袖、晃袖,、獻哈達,、敬禮。學(xué)會弦子組合1—2個,，踢踏組合1—2個,。

把上練習(xí)

雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4

單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把檫地節(jié)奏2/4

單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4

單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把控制節(jié)奏4/4

單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4

地面元素訓(xùn)練

1、提沉

2,、沖靠與旁移

3,、含腆仰

4、云間轉(zhuǎn)腰

5,、橫擰

6,、旁提

1、走步《吹吹拉拉》

2、音樂反應(yīng)一《大蘋果》音樂反應(yīng)二《看星星》

3,、擴指《保護小羊》

4,、手臂動作《你說可笑不可笑》

5、彎腰,、轉(zhuǎn)腰《小鐘》

6,、前壓腿《小腳》

7、雙吸腿《彈彈唱唱》

8,、腳位《擦玻璃》

9,、頭的動作《小鳥的歌》

10、擺臂《伸出手》

11,、蹦跳步《小兔子》

12、平踏步《開火車》

13,、游戲《萬花筒》

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇五

1,、透過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈,。

2,、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面,。

3,、透過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美潛力,。

4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

學(xué)生基本狀況

學(xué)生只理解過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿,、下叉等動作完成都不是很好,。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不一樣，所以不能要求一律,，不能操之過急,，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生狀況來進行訓(xùn)練,。

要求：

透過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品,，并在實踐活動中不斷提煉情感,，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩，并為建立學(xué)校特色添磚加瓦,。

第一階段：基本資料

1,、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗,。

1,、民族舞部分：維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈,、蒙族舞蹈,、漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2,、形體舞蹈

第四階段：展示

一,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美潛力。

二,、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰,、腿、胯的軟度及開度

三,、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感,。

四,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

五,、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺,。

六、在上好音樂課的同時,，邊訓(xùn)練,，邊排練節(jié)目，

用心準(zhǔn)備,，更好的完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇六

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小,，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳,、各種人物,、各種動物。,。。,。,。。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝,、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解,、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

1. 動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

1,、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2,、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練,、,，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練,。

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時 （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練，動作提高

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇七

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：

學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

1,、透過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2,、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童群眾活動,。

4、初步理解舞蹈表情,，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5、在舞蹈中與他人合作,。

6,、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

1、動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位能夠靈活運用。

2,、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格,。

3、樂于透過舞蹈表達自我情感,。

4,、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學(xué)資料：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位,。手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練、,，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進度

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練,，動作提高片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十七,、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo)篇八

為培養(yǎng)護理學(xué)生具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，以提高學(xué)校舞蹈教學(xué)課堂（第二課堂）為核心,，以所有的學(xué)生都能舞起來為目標(biāo),。

在教學(xué)中采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一起,?；?xùn)枯燥，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，本人以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，引導(dǎo)學(xué)生通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動物,。,。。,。。,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的,、完整的培養(yǎng)了學(xué)生們健全,、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、積極性,。 本課程教學(xué)來源于各類舞蹈形體訓(xùn)練光碟,，電視及網(wǎng)絡(luò)和自身對舞蹈認識的創(chuàng)造。

每周星期三下午第二三節(jié)

舞蹈教室

基訓(xùn)是舞蹈的基礎(chǔ)，也是學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中基本功強化、舞蹈氣質(zhì)與舞姿形成的關(guān)鍵。基訓(xùn)在課堂訓(xùn)練中分成幾個步驟，一般是由淺入深，由易到難,，讓學(xué)生在身體訓(xùn)練時掌握“直、繃,、軟,、開”等舞蹈基本功。所謂“直,、繃,、軟、開”是指后背和腿的直立力量,，躁關(guān)節(jié)勾,，大小腿繃,，腰的柔韌、靈活性,，腰和腿的“軟度”,，肩和髓的“開度”。由于學(xué)生身體自然條件方面有差距,，在進行訓(xùn)練時可運用各種方法使初學(xué)者身體的各部位盡快具備“直,、繃,、軟,、開”的條件。