時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇一

優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏,、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌,。愿意參加音樂活動。

3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥。

4,、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、看圖書,。

不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的.事物，常常是零星的,，不全面的,。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

1,、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強幼兒體質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作,、講禮貌,、守紀律、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力。

3,、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲,。

健康領域：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、生活自理能力、自我保護能力,，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展,。

2、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

措施：

1`、在常識課上,，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣。

2,、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序,、不擁擠。

3,、教師綜合運用多種體育形式,，引導幼兒喜歡參加體育活動。

4,、教師自制戶外活動材料,，豐富幼兒活動內(nèi)容，并進行冬季鍛煉活動,。

社會領域：

1、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀律,、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力。

2,、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇二

本班幼兒——名，其中,，男孩子——名,，女孩子——名，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活,，幼兒在各方面都有了一定的進步,。小朋友們活潑好動，有個性,，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師,，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事,，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法,。在社會交往方面,，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,，不知道謙讓,，合作。部分幼兒自制能力,、自理能力等方面較弱,。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全面發(fā)展。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際,，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導幼兒主動活動,、游戲,，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì),；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力,，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力,；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

教學活動

根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題,，設計活動主題,，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1,、用幼兒感興趣的游戲的.方式組織幼兒一日活動,，使幼兒樂意參與活動。

２,、以游戲活動為主,，面向全體幼兒，循序漸進,，注意幼兒的個別差異,，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1,、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。

2,、充分利用空氣、陽光等自然條件,，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便,、按時睡覺等。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1,、提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2,、豐富自然角,，

3、引導幼兒參與到主動關心植物,、動物的生長,。

（五）家長工作

1、做好家長工作,，

2,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，

3,、做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

4,、創(chuàng)建幼兒成長檔案,，

5、留下幼兒成長的軌跡,。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。

２,、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇三

經(jīng)過一個學期的忙碌工作，我級的情況已較為穩(wěn)定,，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度,，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐,。在我們的共同努力下,，小朋友無論在學習習慣、生活習慣,、交往能力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步,。在上學期，在《綱要》的指引下,，我們嘗試根據(jù)幼兒的.興趣生成課題,，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下,，總算有了一定的成績,，在這個基礎上，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究,，以爭取取得更好的成效,。

以“積極探索、勇于創(chuàng)新,、完善自我,、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學習《綱要》,，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì)，將“健康第一”作為宗旨,，全心全意為幼兒奉獻,。

1、吃透《綱要》精神,，更新教師觀念,，提高教師用現(xiàn)代信息技術的能力，使教學活動規(guī)范化,、現(xiàn)代化,。

2、加強師德建設,，堅持依法治教,，提高教師素質(zhì)。

3,、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色,，提高幼兒欣賞音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

4,、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上,。

5、能每月更新教學具,。

（一）,、教師隊伍建設

1、提高教師使用普通話的的能力,，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語,。

2,、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動,，讓教師在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,、互相取長補短，爭取自我提高,。

3,、大力推動教師學習現(xiàn)代信息技術的積極性，能通過上網(wǎng)收集資料,，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間,。

4、堅持依法治教,，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神,。

（二）、班級管理

1,、樹立“健康第一”的觀念,，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。

2,、把音樂教學研究作為重點工作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂,，使幼兒能學會20首歌曲以上,。

3、做好班級的衛(wèi)生工作,，特別是在傳染病高峰期,，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂,、健康地成長,。

4、根據(jù)教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分,。并每月進行檢查,，做好教學具的登記、存檔工作,。

5,、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好基礎,。

二月份：

1,、制定本學期的各部門計劃。

2,、抓好各班的常規(guī)建設,。

3、穩(wěn)定新生情緒,，使其盡快適應新環(huán)境,。

三月份：

1、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節(jié),。

2,、公開課研討。

3,、教學具檢查,、登記工作。

四月份：

1,、家長開放日,。

2、討論并編寫教材,。

3,、早操評比

4、教學具檢查,、登記工作

五月份：

1,、班主任經(jīng)驗交流

2、討論教學活動案例分析,。

3,、慶祝“六一”及建園十周年活動,。

六月份：

1,、生成課題研討。

2,、本年級優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

七月份：

1,、各部門總結(jié)

2、期末財產(chǎn)清點工作,。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇四

本學期新生7名,，共有幼兒29名，年齡在3~4,、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：

（一）身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等,。

2,、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

（二）認知發(fā)展：

1,、智力能力：學習了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學會區(qū)分早晨,、晚上,，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2,、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4,、數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮,；按圖形配對分類,。

（三）社會性發(fā)展：

1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2,、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3,、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標,、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

（2）幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

2,、教學活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

3、家長工作：

日常性的'家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇五

本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡,。經(jīng)過一學期的集體生活,我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步,很自理大小便。安靜進餐,、餐后洗手,、漱口,午睡較安靜,在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī),但個別幼兒學習的積極性,、主動性有待進一步培養(yǎng),。如孫玲芳、吳雨萍,、陳輝,、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活,融入班集體。因此,，本學期我班將繼續(xù)關注每一位幼兒,，在了解其特征的基礎上,依據(jù)《綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學習,，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康,、快樂成長。

健康領域:

1.適應幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有安全感.

2.有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣.

3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,注意個人衛(wèi)生,愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.

4.樂意參加體育活動,，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.

語言領域:

1.愿意與老師、同伴交流,，會使用常用的禮貌用語.

2.能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語,。

3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的'要求和想法.

4.喜歡說普通話與人交流,。喜歡念兒歌,、聽故事、愛看圖書,。

社會領域:

1.基本適應幼兒集體生活,。樂意參加集體活動。

2.愿意和老師,、同伴交往,體驗共處的快樂.

3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4.學習關注他人的情緒并做出安慰,、關心、助人等簡單行為,。愛父母,、長輩、老師和同伴.

科學領域:

1.在成人引導能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了接物品顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類.

3.學習用語言、動作表達探索過程,。

藝術領域:

1.對環(huán)境,、生活和藝術的美有興趣.

2.愿意參加藝術

活動。

3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動,。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇六

新一年來了,，面對過去的成績，我覺得自己在幼兒的教學方面有待進行改善,，在教育幼兒方面還要去加強,。新的一年，我將更努力工作,，奮力管理好小班,。下面是我本年度工作的一個計劃：

1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣,，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好,，把學習給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、相互幫助的觀念,，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識,，更好的去團結(jié)班級，建立一個團結(jié)互助的班集體,。

3,、配合小班班主任建立和健全班級制度，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善,。

4,、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富,，提高幼兒參加活動的積極性,，讓幼兒在園里是開心的，呈現(xiàn)出這個年紀他們該有的模樣,。

這一年,，我在教學方面會去提高教學能力和教學的質(zhì)量，努力的去參加園里的教學研究,，跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的'教學方法,。我要改善備課方面的缺陷，努力去熟悉了解幼兒的課本,，做好備課工作,，在課上把書上的知識教給幼兒，盡心的輔助幼兒們學習,。幼兒的每一次作業(yè),，我都將會去認真批改，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語,。教學時以幼兒作為主體展開工作,，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R。

新年度,，對于幼兒的安全我更加重視,，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注，導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的,，所以本年度在安全這方面的工作,，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全,。平時幼兒在園里,，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督，努力去教育他們注意安全,，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情,，讓他們遠離危險。在玩游戲的時候,，會把所有造成危險的東西挪開,，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境,。

新年將是新的起點,，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負責，所以我要努力做好各方面的工作,，為幼兒們的一個健康成長負責,，教好知識，教育好孩子們,。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇七

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的.主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

1、密切聯(lián)系家長,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上、地上,。

3,、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

4,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,、學習習慣,。

5、結(jié)合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。

幼兒園小班年度工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班年度工作計劃每月活動篇八

本班有xxx著名的孩子，女孩x,，男孩xx名,，其中xxx著名的孩子和老師日夜相處了一個學期。另外三個孩子是這學期的班主任,，從來沒有上過幼兒園,。通過一個學期的觀察，我認為這個班的孩子主要有以下優(yōu)缺點：

1,、在老師的鼓勵下,，絕大多數(shù)孩子基本適應幼兒園的日常生活。對父母,、長輩,、老師和同伴有禮貌,。

2、照顧好自己：通過一個學期的鍛煉,，你會自己用勺子吃飯,；區(qū)分鞋子的正反兩面。然而,，由于父母的習慣,，仍有少數(shù)孩子沒有學會自己做事。

3,、參加游戲活動時，孩子的合作意識增強,，不再以自我為中心,，愿意和同齡人玩友好游戲?；顒咏Y(jié)束后,，孩子們可以聽音樂來清理玩具，但少數(shù)孩子不會清理玩具,，也沒有養(yǎng)成清理玩具的好習慣,。

4、溝通：孩子們愿意主動與同齡人溝通,。然而,，一些年齡較小、體質(zhì)較弱,、在幼兒園時間較短的孩子仍然需要在老師的鼓勵下與同齡人溝通,！而且溝通意識薄弱。

5,、少數(shù)兒童在遇到困難時可以獨自解決,，大部分需要在成人的幫助和提示下解決。

6,、孩子敢于在集體面前大膽表達自己的意愿,；然而，由于內(nèi)向,，一些孩子仍然需要在老師的幫助和鼓勵下組織語言

7,、通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)孩子都有一定的規(guī)則意識,。但也有一些孩子太活潑,，需要老師的幫助和提醒。

8,、通過一學期的鍛煉,，增強了孩子的動作協(xié)調(diào)能力,。

此外，本班兒童普遍存在的問題：抗挫折能力不強,。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中具有較強的競爭力,，遇到失敗或無法實現(xiàn)目標會哭泣或不快樂，情緒波動較大,。在今后的工作中,，我們將鍛煉我們的抗挫折能力。

結(jié)合新綱要的要求,，借鑒陳鶴琴生活教育理念,、多智能理論和方案教學理念，更新理念,；根據(jù)實際情況,、年齡特點和個性差異，促進兒童全面和諧發(fā)展,，有目的地開展各種主題活動,，增強兒童的合作意識、自控能力和班級凝聚力,，豐富兒童各方面的經(jīng)驗,，提高兒童各方面

能力。

幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設活動情境,，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

（一）衛(wèi)生保健工作

1、小小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的.工作,。同時吻們要把好入園關，孩子入班后,，老師做好復檢,、補檢工作；注意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

2、春天到處一片生氣黯然,，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動后易出汗，因而,，易導致感冒,。活動前后,，老師要提醒孩子及時穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息,。

3、多喝水身體好,，加強飲水管理,。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水,。

4、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣,。

（二）教育教學工作

1,、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”,、“我5歲了”的主題活動,，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂,，,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠,、做燈籠,、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

2,、3月開展“媽媽的節(jié)日”,、“我愛我家”,、等主題活動，,、通過觀看媽媽的作品,、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽,，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像,、照片等活動讓孩子了解自己的家,，體驗家長對自己的愛。

3,、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動,，組織幼兒秋游、外出參觀,、觀看錄像,、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然,、熱愛大自然,、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心,、責任感。

（三）教育科研工作

1,、開展"小小班家庭化情境課程"的研究,，開學初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手,，向家長介紹研究的目的,，取得家園同步。同時根據(jù)每一階段的活動,，調(diào)整環(huán)境,、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習。

2,、繼續(xù)開展愛心課題,，研究“自發(fā)關愛”，認真寫好個案記錄,，期末進行小結(jié),。

（四）個別教育

針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。

1,、不哭鬧,，高高興興地上幼兒園。

2,、按時入園,，參加晨間鍛煉。

3,、學習動手吃完自己的一份飯菜,。

4、堅持在園天天午睡,，有良好的睡眠習慣,。

5、愿意用語言表達自己的愿望,。

6,、愿意和同伴交往。

7,、能與同伴分享玩具,、食品。