時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班年度計劃表 幼兒園小班年工作計劃篇一

本班幼兒——名，其中,，男孩子——名,，女孩子——名，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活,，幼兒在各方面都有了一定的進步,。小朋友們活潑好動，有個性,，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師,，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向,，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面,，全班幼兒大部分是獨生子女,，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓,，合作,。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱,。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全面發(fā)展,。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際,，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲,，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì),；引導(dǎo)幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展,；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

教學活動

根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計活動主題,，展開主題活動，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1,、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動,，使幼兒樂意參與活動。

２,、以游戲活動為主,，面向全體幼兒，循序漸進,，注意幼兒的個別差異,，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1,、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2,、充分利用空氣、陽光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便,、按時睡覺等。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具,。

2、豐富自然角,，

3,、引導(dǎo)幼兒參與到主動關(guān)心植物、動物的生長,。

（五）家長工作

1,、做好家長工作，

2,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,，

3、做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

4、創(chuàng)建幼兒成長檔案,，

5,、留下幼兒成長的軌跡。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情,。

２、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了,。

幼兒園小班年度計劃表 幼兒園小班年工作計劃篇二

學生情況：3-4歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見,、愿望,、情感，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,，因此,，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2,、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。

4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事,、看圖書。

不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力,。

3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲,。

健康領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,、生活自理能力,、自我保護能力，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展,。

2,、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

措施：

1`,、在 常識課上，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣,。

2、指導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序,、不擁擠,。

3,、教師綜合運用多種體育形式,，引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動,。

4、教師自制戶外活動材料,，豐富幼兒活動內(nèi)容,，并進行冬季鍛煉活動。

社會領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

幼兒園小班年度計劃表 幼兒園小班年工作計劃篇三

經(jīng)過一個學期的忙碌工作,，我級的'情況已較為穩(wěn)定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度,，對《綱要》精神也有了一定的了解,，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下,，小朋友無論在學習習慣,、生活習慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步,。在上學期,，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題,，雖然只是初步探討,，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績,，在這個基礎(chǔ)上,，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效,。

以“積極探索,、勇于創(chuàng)新、完善自我,、不斷提高”為方向,，繼續(xù)深入學習《綱要》，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì),，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻,。

1,、 吃透《綱要》精神，更新教師觀念,，提高教師用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，使教學活動規(guī)范化、現(xiàn)代化,。

2,、 加強師德建設(shè),，堅持依法治教，提高教師素質(zhì),。

3,、 繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

4、 每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上,。

5,、 能每月更新教學具。

（一）,、教師隊伍建設(shè)

1,、 提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報,，讓普通話成為幼兒園的日常用語,。

2、 提高教師的教學組織能力,，安排教師開展公開活動,，讓教師在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、互相取長補短,，爭取自我提高,。

3、 大力推動教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性,，能通過上網(wǎng)收集資料,，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。

4,、 堅持依法治教,，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。

（二）,、班級管理

1,、 樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中,。

2,、 把音樂教學研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力,，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂,，使幼兒能學會20首歌曲以上。

3、 做好班級的衛(wèi)生工作,，特別是在傳染病高峰期,，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂,、健康地成長,。

4、 根據(jù)教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具,，讓環(huán)境也能成為教育的一部分,。并每月進行檢查，做好教學具的登記,、存檔工作。

5,、 抓好各班的常規(guī),，為開展教學活動奠定良好基礎(chǔ)。

二月份：

1,、 制定本學期的各部門計劃,。

2、 抓好各班的常規(guī)建設(shè),。

3,、 穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境,。

三月份：

1,、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設(shè)計好操節(jié)。

2,、 公開課研討,。

3、 教學具檢查,、登記工作,。

四月份：

1、 家長開放日,。

2,、 討論并編寫教材。

3,、 早操評比

4,、 教學具檢查、登記工作

五月份：

1,、 班主任經(jīng)驗交流

2,、 討論教學活動案例分析。

3、 慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動,。

六月份：

1、 生成課題研討,。

2,、 本年級優(yōu)質(zhì)課評選活動。

七月份：

1,、 各部門總結(jié)

2,、 期末財產(chǎn)清點工作。

幼兒園小班年度計劃表 幼兒園小班年工作計劃篇四

本學期剛剛?cè)雸@的新生差不多八九個而已,，對園內(nèi)生活都沒有一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，因為年齡的懸殊太大，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距比較大,。

另外有部分幼兒在自理能力上存在很多不足之處,，經(jīng)過與家長的溝通我們得知，我班不分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女有著重要的關(guān)系,，有些小孩子在家里本家長長輩們過度寵愛，什么事情都一手包辦,，吃飯的時候都是家長喂,，玩玩具過后就不知道收拾好，而且也不會穿簡單的衣服褲子等等,。這不僅使·幼兒失去了自理能力,，還會造成幼兒依靠父母的心理更加強烈。

隨著社會經(jīng)濟地發(fā)展,，小朋友的生活,、活動量也漸漸減少，特別是獨生子女,，缺少與外界同齡伙伴的溝通,，因此會產(chǎn)生害怕、膽怯,、內(nèi)向的性格,，也有一些小孩子比較以自我為中心，與別人在一起交往時總是以霸道的口吻與別人說話,。

由于幼兒各方面的能力相差比較大,，所以也會給常規(guī)教育帶來了很大的難度，幼師上課全班的小朋友至少有百分之二十的小朋友沒有在認真聽講,，比較內(nèi)向一點的幼兒就會聽,，但是認真聽的時間不長。而那些比較外向的幼兒，雖然上課聽講的時間沒有那些內(nèi)向小朋友的聽課時間長,，但這些外向的幼兒很快跟著老師進入教學活動中,，也能放開自己，大膽地參與游戲,，而那些內(nèi)向的幼兒則要經(jīng)過長時間老師的鼓勵與其他小朋友的帶動,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的情況下。讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,，促使孩子健康,、快樂地成長。在孩子思想方面我們也要下功夫,，教育幼兒要有禮貌,，分清自己的東西和別人的東西，不能亂拿別人的東西,，在外面見到老師貨其他班級色小朋友或老師要主動跟人家打招呼問好,。

在生活方面教育好幼兒。要學會自己喝水,、吃飯,。東得吃飯前要洗手,，吃完飯后要漱口,、擦嘴。睡午覺時會按次序脫穿衣褲,。學會按時睡覺,，以及有良好的睡姿，在老師的提醒下知道不要咬手指頭,。指甲長了要知道告訴家長或老師指甲該剪了,。讓幼兒學會不干凈的東西不能吃，且在安全方面教育好幼兒,，不要接近陌生人,，不跟陌生人走。不要觸碰危險的東西,，如果身體不舒服要告訴老師或家長,，知道打針吃藥能治病、防病,。

幼兒園小班年度計劃表 幼兒園小班年工作計劃篇五

本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡,。經(jīng)過一學期的集體生活,我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步,很自理大小便。安靜進餐,、餐后洗手,、漱口,午睡較安靜,在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī),但個別幼兒學習的積極性、主動性有待進一步培養(yǎng),。如孫玲芳,、吳雨萍、陳輝,、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應(yīng)盡快地讓他們適應(yīng)集體生活,融入班集體,。因此，本學期我班將繼續(xù)關(guān)注每一位幼兒,，在了解其特征的基礎(chǔ)上,依據(jù)《綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動,。讓幼兒自主的學習，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康,、快樂成長,。

健康領(lǐng)域:

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有安全感.

2.有初步的進餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣.

3.能接受預(yù)防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,注意個人衛(wèi)生,愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.

4.樂意參加體育活動，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.

語言領(lǐng)域:

1.愿意與老師,、同伴交流,，會使用常用的禮貌用語.

2.能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法.

4.喜歡說普通話與人交流,。喜歡念兒歌、聽故事,、愛看圖書,。

社會領(lǐng)域:

1.基本適應(yīng)幼兒集體生活。樂意參加集體活動,。

2.愿意和老師,、同伴交往,體驗共處的快樂.

3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4.學習關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。愛父母,、長輩,、老師和同伴.

科學領(lǐng)域:

1.在成人引導(dǎo)能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了接物品顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類.

3.學習用語言,、動作表達探索過程,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1.對環(huán)境、生活和藝術(shù)的美有興趣.

2.愿意參加藝術(shù)

活動,。

3.能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。