隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇一

xx冬天很寒冷,，學(xué)生老師和我這個助教卻有著火熱的心情,，這個寒假因為有了社會實踐而不再尋常，在進行為期一個月的美術(shù)助教,，有豪氣萬里,，也有忐忑不安，畢竟當老師不容易,，雖然不是第一次當老師,。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己幾前也還是這個教室的學(xué)生,，知道自己當初需要什么知識,。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們,。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”,，要認真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解,，深度地表現(xiàn)出來,，及時讓學(xué)生了解透徹掌握好，才是最關(guān)鍵的問題,。

經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不均勻，有些程度很好自己可以獨立完成,，只需要簡單提醒就看可以了,，但有的學(xué)生可能是學(xué)的時間短基礎(chǔ)性的掌握不牢固，要下大力氣從頭教起,。離藝考越來越近了,，我不禁為程度不好的同學(xué)擔心同時更加關(guān)注他們，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題,，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題,。大的形體，比例,，透視,。統(tǒng)考需要考的內(nèi)容是素描靜物而校考需要考素描人頭像,。針對不同的內(nèi)容展開。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系,，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例,，五官比例,。透視，再讓他們跟著畫,，我覺得他們先把這些做好就可以了,。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,，應(yīng)該是時間太短暫了,，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了,。但是動手能力差了點,。當然這個不能急。欲速則不達,。課程安排是上午素描頭像,，下午色彩。晚上速寫,。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來自己就出汗了，還是很緊張不過順利做完了范畫,。,。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面，表現(xiàn)出來的色彩也有自己的.東西在挺好的,。而不是一味的像做實驗一樣調(diào)色,，大膽嘗試，小心經(jīng)營畫面,，能力逐漸提高,。美術(shù)返璞歸真才是藝術(shù)。

有幾個學(xué)生勤奮好學(xué)的態(tài)度讓我自愧不如,，中午吃點東西加班加點的畫,，有問題契而不舍的探索，看到自己的影子,，也讓我更加認真的去做好助教這個工作,。畫不下去的時候引導(dǎo)尤為重要，因為這就是進步的關(guān)鍵時期,，能起到事半功倍的作用,，這也是我自己琢磨出來的經(jīng)驗,，

一個月就過年了時間漫長而短暫，同學(xué)們才有點進步,，就結(jié)束了,，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要統(tǒng)考了,，統(tǒng)考之前的緊張氣氛揪著所有人的心,，當他們走上考場也是對我教學(xué)成果的一個檢驗，很希望自己能教給他們更多的東西,，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的付出了,。

通過這一個月，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認識自己,。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用我要起主導(dǎo)作用,，調(diào)動同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程,。所以要抓好的和差的帶動中間的,。這樣進步快，教起來也相對輕松些,。把課堂學(xué)的教育學(xué)心理學(xué)運用到了實際工作中來,，理論指導(dǎo)了實踐，也發(fā)現(xiàn)不足的地方自己及時改進,，同學(xué)生一起努力進步著,，總之，這個假期過的很充實,，沒有白白虛度光陰,。

教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容,。怎么考,。考試的一些有趣味的事情,，促進大家的感情,，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一些基本的道理，真心,，耐心，專心,，動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。為自己的考老師積累了經(jīng)驗,，鍛煉了自己人際交往能力,。

春節(jié)過后，學(xué)生們紛紛外出?？?，在此祝他們金榜題名，大家都要加油,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇二

又是一年寒假到了,，去老師畫室看了看，張老師說馬上藝考了需要個助教,，機會難得我就這么開始了社會實踐,。看著學(xué)生們一筆一筆人人真真的畫著瓶子罐子蘋果襯布,，感慨萬千,，曾經(jīng)的自己也是為了只的理想努力奮斗者，我暗暗下定決心,，一定要真真切切的做好工作,，切實的幫助到他們，在這個關(guān)鍵的時期各方面做到最好,，專業(yè)技能心理疏導(dǎo)考前信息發(fā)布等等,。

xx冬天很寒冷，學(xué)生老師和我這個助教卻有著火熱的心情,，這個寒假因為有了社會實踐而不再尋常,，在進行為期一個月的美術(shù)助教，有豪氣萬里,，也有忐忑不安,，畢竟當老師不容易，雖然不是第一次當老師,。但是要把學(xué)生教好并非事,。想想自己幾前也還是這個教室的學(xué)生,，知道自己當初需要什么知識。迫切想得到什么知識,，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們,。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認真?zhèn)湔n,，把重點知識盡可能淺顯地講解,，深度地表現(xiàn)出來，及時讓學(xué)生了解透徹掌握好,，才是最關(guān)鍵的問題,。

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不均勻,，有些程度很好自己可以獨立完成,，只需要簡單提醒就看可以了，但有的學(xué)生可能是學(xué)的時間短基礎(chǔ)性的掌握不牢固,，要下大力氣從頭教起,。離藝考越來越近了，我不禁為程度不好的同學(xué)擔心同時更加關(guān)注他們,，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題,，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,，比例,，透視。統(tǒng)考需要考的內(nèi)容是素描靜物而?？夹枰妓孛枞祟^像,。針對不同的內(nèi)容展開。頭頸肩的關(guān)系,。我盡力和他們溝通,，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體,，整體比例,，五官比例。透視,，再讓他們跟著畫,，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了,。但是動手能力差了點,。當然這個不能急。欲速則不達,。課程安排是上午素描頭像,，下午色彩。晚上速寫,。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來自己就出汗了，還是很緊張不過順利做完了范畫,。,。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面，表現(xiàn)出來的色彩也有自己的.東西在挺好的,。而不是一味的像做實驗一樣調(diào)色，大膽嘗試,，小心經(jīng)營畫面,，能力逐漸提高。美術(shù)返璞歸真才是藝術(shù),。

有幾個學(xué)生勤奮好學(xué)的態(tài)度讓我自愧不如,，中午吃點東西加班加點的畫，有問題契而不舍的探索,，看到自己的影子,，也讓我更加認真的去做好助教這個工作。畫不下去的時候引導(dǎo)尤為重要,，因為這就是進步的關(guān)鍵時期,，能起到事半功倍的作用，這也是我自己琢磨出來的經(jīng)驗,，

一個月就過年了時間漫長而短暫,，同學(xué)們才有點進步，就結(jié)束了,，在走的時候有些舍不得,，可是沒辦法他們還要統(tǒng)考了，統(tǒng)考之前的緊張氣氛揪著所有人的心,，當他們走上考場也是對我教學(xué)成果的一個檢驗,，很希望自己能教給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的付出了,。

通過這一個月,，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己,。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好,。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用我要起主導(dǎo)作用,，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異,、個體差異影響學(xué)與教過程,。所以要抓好的和差的帶動中間的。這樣進步快,，教起來也相對輕松些,。把課堂學(xué)的教育學(xué)心理學(xué)運用到了實際工作中來，理論指導(dǎo)了實踐,，也發(fā)現(xiàn)不足的地方自己及時改進,，同學(xué)生一起努力進步著，總之,，這個假期過的很充實,，沒有白白虛度光陰。

教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容,。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?，促進大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過,?？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理,，真心,，耐心，專心,，動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。為自己的考老師積累了經(jīng)驗,，鍛煉了自己人際交往能力,。

春節(jié)過后，學(xué)生們紛紛外出校考,，在此祝他們金榜題名,，大家都要加油。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇三

系別：10級英語系 班級：英本二班 學(xué)號：2010573020 姓名：王丹丹

大學(xué)生個人暑期輔導(dǎo)機構(gòu)社會實踐報告

黑河學(xué)院 10級英本二班 王丹丹

實踐時間：20xx.7.15-20xx.8.15

實踐活動：培訓(xùn)機構(gòu)老師

實踐目的,；,，才發(fā)現(xiàn)自己又變成熟了，對未來憧憬著卻又帶著點點憂慮,，然而更多的卻是希望與好奇??

感覺昨天還是大一新生,，今天卻已經(jīng)將要步臨大四的畢業(yè)準備生活之中。還記得才上上大學(xué)時就大言自己上大學(xué)要兼職,，可是幾年了才發(fā)現(xiàn)要實踐的話,，一個合理的規(guī)劃是不可少的。才放假時理所當然先回家住了幾天,，同時也和爸媽討論了實踐的問題,，爸媽的支持讓我感到很欣慰。即使有著多層顧慮與矛盾,，但是為了我能夠得到鍛煉與韌力最終還是選擇了支持我的實踐工作,，讓我對自己的暑期規(guī)劃又肯定了一步。

幾番尋找,，為了順利安全的完成自己的實踐計劃也為了自己的專業(yè)職練，我去很多家培訓(xùn)機構(gòu)面試老師,，幾經(jīng)衡量后找了家工資較高,，收獲頗多的教育培訓(xùn)機構(gòu)。盡管前幾次假期帶過不少一對一的家教,，但是畢竟我們最后是針對班級化教學(xué),，所以這次實踐對我來說是個很難得的機會。因此我成了一個真正的小老師,，心里的感覺無以以言表有的只是自豪與信念,。由于家長要求我們只帶了幾個學(xué)生，四個人的高中小班,。站在他們面前想起來自己當年的高中時代,，幾個高大的男生坐在下面讓我尤為緊張。畢竟是

斥的表現(xiàn),，對我的講解也是很認真投入,。還有概括的一些基礎(chǔ)語法加以鞏固，在這個月的努力下,，幾個學(xué)生做題正確率提高了許多,。而對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，單詞不懂，做起練習來相當?shù)某粤?，幾乎一個句子下來,，認識的單詞只有一兩個。對于他們,，不管是單詞方面,，還是語法方面，我都抓得很緊,，每天固定背下幾十個單詞同時背單詞我還采取了一對一的方法,，兩個人互相抽背，不會就罰抄,?？墒呛⒆觽兠黠@很努力。每天固定將一些基礎(chǔ)語法,，人稱代詞,，冠詞的用法以及各種句型的轉(zhuǎn)換。頻繁練習后,，我還會給他們做小測驗,，成績明顯提高，我也給了他們肯定和稱贊與鼓勵,。我覺得孩子很需要自信而自信需要他們自己努力,，同時作為老師也應(yīng)該給孩子相應(yīng)的肯定，這樣他們才能更自信更努力,，而我就是這樣讓孩子感覺他們很好很優(yōu)秀,。的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，也讓我的暑假生活更加豐富多彩,。通過輔導(dǎo)實踐讓我學(xué)會了許多,，體味了許多，思考了許多?

通過這次三十天的實踐,，我也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的.能力,；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高,?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。

首先,，我認為從事教學(xué)工作需要“專心”和耐心,。我為這次實踐的順利進行，我做了很多預(yù)備工作和報告,。雖然說對于高年級的知識不在話下,，但我還是認真查探了些資料，必須做到在知識上不能傳遞錯誤,。不僅要注重教什么還要重視怎樣去教,，還得注意孩子的健康發(fā)展。而且不同的學(xué)生接受能力也大不相同,，作為老師必須要考慮到這方面,，同時更要耐心的去講解給學(xué)生聽。

其次,，從事教學(xué)工作需要也要與人“交心”即交流,。在教學(xué)中不能夠只顧自己“閉門造車””，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景和專業(yè)知識與技能。

實踐活動結(jié)束了但是對我個人的影響卻意義深遠,，它讓我了解到了園丁之不易和其特有的自豪感,。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好夢想,，實現(xiàn)教師的真諦,。家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。輔導(dǎo)培訓(xùn)生活有苦有樂也有甜，這次的暑期實踐在我的人生中又留下了新的一頁??

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇四

充實暑期生活,，鍛煉交際能力,，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗,，探索就業(yè)方向,。

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo),，英語和法語三項特色學(xué)習部門,，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴格管理,，對學(xué)生未來用心負責的教育理念,，精益求精、執(zhí)著追求：目標更高,、提高更快,、學(xué)生更強,。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習中心設(shè)有"vip一對一",、"2人尊貴小班""5人精品小班",。個性課程全方位、人性化,、目標明確,，貫穿各年級各學(xué)科，設(shè)置科學(xué)合理,。

在社會實踐期間,，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會從事過相關(guān)工作,，并見識過許多其他培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳推廣手段,，經(jīng)過總結(jié)及思考，給市場部提供了一些建議,，并積極參與到具體工作中,。

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺,，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

公司設(shè)有"vip一對一"、"2人尊貴小班",、"5人精品小班"三種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習情況采用不同的教學(xué)模式。由于我的資歷尚淺,，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語,，這既是一次鍛煉，也是一個過渡,，為之后帶精品小班打基礎(chǔ),，積累經(jīng)驗。

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐,，學(xué)生的反響還不錯,，公司經(jīng)過審核和考慮，給我安排了一個精品小班,。班里共有四個學(xué)生,，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索,，也是一次鍛煉,，讓我獲益頗豐,。

了解到教育機構(gòu)的'一些企業(yè)文化

自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

在教授課程過程中，自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力,，才得到了這次實踐機會,。從準備、面試,、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn),；錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己,，提升自己,。對我來說它們同時又是機遇，如果表現(xiàn)能得到公司的認同,，那么就能獲得長期合作的機會,，得以在鍛煉中不斷提升自己。

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機構(gòu),，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生,，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來一定效益,。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點,，另外，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進也是公司非?？粗械囊稽c,。

在一個培訓(xùn)機構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學(xué)問,。進入社會單憑過硬的技能是不夠的,，還要學(xué)會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點,，并讓我從中受益良多,。

為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織,，但達到了我的初始目的且收獲頗豐,，這個暑假很充實，很有意義,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇五

工地是個免不了要爬上爬下的地方,，安全不容小覷,，比如打混凝土,，我常見到那些打混凝土的哥哥伯伯們汗流浹背累得要死，雖然我遠遠地看著,，但卻深能體諒他們,。打混凝土是個很累人的活兒兒,，汗流浹背是再平常不過的了，所以他們常把打混凝土放在晚上,。樓頂是制好的模,，周圍只有簡單的維護，稍有踏空便是萬劫不復(fù),?；炷翉牡孛鎵旱绞畮讓樱l(fā)出巨大的聲響,，在空曠的夜空中,，與寂靜顯得格格不入?；炷帘糜伤醯踔?，泵口要三四個人抱著，力爭把混凝土打均勻,，提高效率,。工作環(huán)境都是鋼筋、腳手架什么的,，稍有差池就會碰的紅腫,。我聽說有一次打混凝土，由于腳手架上的竹筏拼接不嚴,，工地的相關(guān)負責人鄭工一腳踏空,，差點從腳手架上面跌下來。為了趕工期,，混凝土往往都要打到晚上兩三點,。

大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告,，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月,，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假,，想合理利用，磨練自我,！

炎炎夏日,，暑假生活已經(jīng)開始了，在以前的這個時候,，我們總是東奔西波的上各種暑假班,，每天早出晚歸，有時甚至比在校上課還忙,。此情此景,，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎,？我們快樂嗎？因此經(jīng)過我們一組的商討,，我們決定了這次實踐活動的課題是：暑假是否是學(xué)生的第三個學(xué)期,？

因為父親是是音樂老師，每個假期都會開辦音樂培訓(xùn)班,，加之自己也擅長幾門樂器,，所以幾乎每個假期的社會實踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生?？墒墙衲陞s發(fā)生了一些變化,，因為教育局明令在職教師一律不得辦各種補習班，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教,，這也讓我不斷的承擔起了更多的責任,。

作為同齡人的我們一路走來，有太多的感想需要訴說,，面對這個話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進行了了解,，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣,，多少有些失望,。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,，兩年前我在文化宮上過一個多月的課,，沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進行調(diào)查，并認識到了教育參事徐琰先生,。

通過一個多月的實踐使我增長了見識,，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點,，所以我要在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己,，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能,，將來回報父母,，回報一切關(guān)心我的人。

我們大致的說了我們來的目的,，他很熱情的接待了我們,，并對我們在暑假中參加這種活動表示支持并鼓勵。經(jīng)過半小時的交流,，我們明確了目前需要做的工作,。就是要在最短的時間內(nèi)寫好調(diào)查問題，我們才能做后面的工作，經(jīng)過我們一組的共同的努力,，在兩天中就完成了這項任務(wù)，等待他們的答復(fù),，我們信心十足,，但又一次的失望：調(diào)查問卷沒有得到他們的批準，這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了,，又必須重頭開始,。其實我很能理解他們，作為培訓(xùn)機構(gòu)如果接受了我們對學(xué)生的調(diào)查,，很容易影響到他們的教育,、利潤問題，這是非?，F(xiàn)實的,，這給我們的調(diào)查又增加了難度，我們不知道接下來應(yīng)該怎么辦,？不知道是否能夠繼續(xù)堅持這個主題,？

但是我們又非常想了解整個過程，想聽聽同齡人的新聲,。這不僅是學(xué)校讓我們進行實踐活動,，更重要的這是我們想要的答案。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當作韭菜的笑話,，因為生長在大都市初出校門的年輕人,，他從來沒有走過三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的,。由此我想到了一個非?，F(xiàn)實的問題：一個能得到博士、碩士文憑的人,，他們能通過各種考試,，也許他們能把書上的東西倒背如流，無人能敵,，但是他們未必能通過王小丫這一關(guān),。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，最后竟然在陰溝里翻了船,。

一個月之后，我就離開了這個培訓(xùn)機構(gòu),，給我印象最深的是一個二年級的男孩子,，之前也提過他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差，正確率也很低,，幾個同年級的孩子老喜歡拿他有一次的測驗成績說,。我去了之后就比較關(guān)注他，一個月之后,，他寫作業(yè)的速度也上來了,。后來我才發(fā)現(xiàn)他并不是說寫作業(yè)慢，而是老師給他的關(guān)注太少了,。一個月之后他能達到這樣的效果————正確率跟速度都提上來,，我真的很滿意了。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢,？教育不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是要讓學(xué)生們體會到做人的道理?！罢\實,、聰明、勤奮”,，如果給現(xiàn)在的學(xué)生選,，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認為現(xiàn)在的社會善人是做不得的,；他們不懂什么叫做競爭,，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正,、公開”,，如果沒有這三點，就不叫競爭,，叫“自私”,。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

其實我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環(huán)境；需要一個屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切,，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的`真實想法都掩藏起來,，去讓我們做自己不喜歡做的事,，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多,。因為他們找不到自己想要的東西,，他們沒有明確自己的目標,，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來,。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大,，只有自己知道下一步要做什么的時候,，才是真正爆發(fā)實力的時候！作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,，我們無法改變這一狀況,，但是我們所能做的只有走出校園，走向社會,，與大自然親密接觸,，了解一些日常知識，增加自己的課外知識和內(nèi)涵,。

我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩,，家長稱其有多動癥，其期末英語成績很不理想,。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通,，我首先找到孩子的變化的原因。起先,，父母經(jīng)常在家,，孩子四年級的時候，父母由于工作原因,，經(jīng)常早出晚歸,，沒有時間管理孩子的學(xué)習問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況,。所以第一步要做的就是：

雖然前期工作以失敗告終,，但我們已經(jīng)朝這個方向努力了，已經(jīng)盡到自己的最大的能力去做過了,，我們并沒有后悔當初定這個話題,，也沒有后悔當初做過的努力，有時失敗離成功只有一步。失敗也是一種“成功”,，失敗會讓你成長,，失敗會讓你獲得更多的人生價值！

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇六

畢業(yè)實習是大學(xué)生涯里的最后一項學(xué)習任務(wù),，同時是十分重要的實踐性學(xué)習環(huán)節(jié),。這一階段的實習，讓我們能接觸實際,，了解社會,，增強勞動觀念和社會主義事業(yè)心、責任感,。在對工作的接觸中,，我們可以拓寬知識面，增強感性認知,，培養(yǎng),、鍛煉自己綜合運用所學(xué)理論、技能和專業(yè)知識的能力,，提高自身獨立分析和解決實際問題的能力,，從而形成初步的實際工作能力。在親身體驗中,，我們能夠?qū)I(yè)知識與實際接軌,，逐步認識體會，從而更好地將所學(xué)運用到工作中去,。為我們以后走向社會,，奠定一定的基礎(chǔ)。

（一）實習單位簡介

奧星數(shù)科教育是專門致力于學(xué)生學(xué)習能力開發(fā)和培養(yǎng),、自主學(xué)習社區(qū)建設(shè),、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個性化教育機構(gòu),。每一個學(xué)生都是獨特的,，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念,，致力于傳播先進教學(xué)思想,，研究先進教學(xué)方法，提供先進教學(xué)服務(wù),，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會,。

奧星數(shù)科教育始終把人才戰(zhàn)略作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略，在注重自身人才培養(yǎng)的同時,，積極加強人才引進工作,。同時也在學(xué)校內(nèi)部建立員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系,，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，鼓勵員工挖掘潛力,、超越極限,、挑戰(zhàn)自我。著力營造和諧的工作氛圍,，提供良好的工作環(huán)境,，積極開展豐富的文化生活，使每位員工充滿激情地工作,。

（二）實習崗位簡介

在實習期間,，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實習過程中,，指導(dǎo)老師的熱情幫助,，使得我的實習進展順利。在教學(xué)過程中,，由于缺乏經(jīng)驗,，再加上知識構(gòu)建上還有許多斷章,，錯誤難免會發(fā)生,。但是，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下,，都得到了很好的解決,。在擔任班主任工作期間，我及時和指導(dǎo)老師溝通,，開展了豐富多彩的課外活動,，并取得了一定的成績。我懂得了只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，方法得當,，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助、學(xué)生配合并支持教師工作的目的,，從而收獲到好的教學(xué)效果,。

20xx年12月12日——20xx年3月19日

在實習期間我積極努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，順利完成實習工作,。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助,。

為了全面,、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查,，而且還跨班級,、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解情況。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬?shù)學(xué)課程教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習生來說,，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識,。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果,。

首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教學(xué)的情況,。

該機構(gòu)的部分學(xué)生的成績較好,，不過班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴重,。 我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，教學(xué)理念符合教學(xué)的實際情況,。課堂上學(xué)生為主導(dǎo)，老師起指導(dǎo)作用,，所以,，在備課時，設(shè)計了很多的問題,，以便上課時提問學(xué)生,，達到和學(xué)生交流的目的。

調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)機構(gòu)里面的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學(xué)生的家長絕大多數(shù)忙于工作,，沒有時間也可能沒有能力教導(dǎo)孩子，所以父母管教基本屬零,，部分不自覺的學(xué)生比較懶,，對學(xué)習不是很重視,，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少,，況且努力了也不一定能取得好成績,。因而，你讓他們回家預(yù)習的時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看,。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多提問多練習,，這樣一方面可以使老師和學(xué)生加強交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。

老師們認為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況，及個人的基礎(chǔ)程度,。視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。不過，老師的精力也是有限的,，所以,，不一定能照顧上每一位同學(xué),，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點老師們能很坦誠地同我講,，確實是難能可貴的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,，老師們對課堂教學(xué)工作要認真,、仔細、嚴謹?shù)亩?，因為?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵,。許多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來,，留下問題,，讓他們大腦都動起來，所以對于課后不練習的同學(xué),，課堂就是他們的全部,。調(diào)查中,，大部分的教師采用的教學(xué)方法是多留給學(xué)生自己思考問題的時間，以達到練習的效果,。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時,，課堂氣氛相對和諧。不過這里一些學(xué)生的紀律較差,，自覺性不足,，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄,，難以控制,。而且學(xué)生的自主學(xué)習能力差，合作能力欠缺,，實際效果未達到還浪費了大量的時間,，影響教學(xué)進度。

其次,，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)習的情況,。

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習存在較大的困難,。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)真的好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，雖然每一學(xué)期相對以往在學(xué)習難度上確有增加,，但只要你們咬牙堅持,，不斷地在碰壁中摸索學(xué)習規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思維,，找到適合自己的學(xué)習方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺。為了給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，我一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)變心態(tài),，適應(yīng)難度較大，作業(yè)量較多的數(shù)學(xué)學(xué)習,。我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的,，畢竟以后踏入社會，多多少少會用到數(shù)學(xué)知識,。

調(diào)查中,，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進的學(xué)生,，對這一問題的看法是一致的,。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,，還問我今后會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的'學(xué)生是因為他們能聽老師的話,，而一般情況下后進生的自覺性差,，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心,。但我在具體的實踐當中發(fā)覺,，只要能多關(guān)注后進生，他們就會很感動,、有進步,。用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進生很重要,，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習你所教的那門課。

有的學(xué)生說學(xué)習數(shù)學(xué)時有的老師只是講課本上有的內(nèi)容,，其實這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師水平低,，進而也就不再理會老師的講解,，久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就會有所下降,。他們希望老師在課堂上能講些和生活有關(guān)的東西,，多補充一些課外的內(nèi)容。我一貫堅持數(shù)學(xué)不應(yīng)該脫離社會生活現(xiàn)象,，數(shù)學(xué)來源于生活,，將課本抽象的知識經(jīng)過與生活現(xiàn)象聯(lián)系后，再傳授給學(xué)生,，學(xué)生是比較容易理解的,。這樣不僅能活躍課堂氣氛，而且能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容印象更深刻,。

該機構(gòu)在對學(xué)生的管理方面做的比較嚴格，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用,，對學(xué)生做好思想工作,。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有點不同尋常就會馬上找該同學(xué)進行單獨溝通,，了解清楚學(xué)生在想些什么,，并積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系，實行和家長共同監(jiān)督,，使處于青春期的學(xué)生不走錯自己的道路,。還采取星星制度的方法來對學(xué)生的行為進行約束,。每個學(xué)生都有一個屬于自己的星光表，為班級做了事就會相應(yīng)的得到星星的獎勵,，相反,，違反了規(guī)章制度就會被扣去星星，當扣到一定程度后,，會找到該同學(xué)進行教育,。

通過以上的調(diào)查，我認為在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，作為一名老師,，應(yīng)該注意以下幾點：

一、改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,。

興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習興趣不是天生的,，而是后天培養(yǎng)的,，尤其要靠教師的培養(yǎng)。選擇什么樣的教學(xué)方式,，最好的標準就是看學(xué)生喜不喜歡,。老師可以多組織一些數(shù)學(xué)活動課，讓學(xué)生積極地參與進來,，從中意識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性,。上課時老師可以多舉一些生動形象、貼近生活的例子,，讓學(xué)生有直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解。

二,、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù),。

多媒體應(yīng)用到教學(xué)中去確實是教育史上的一大進步，它的直觀性,、生動性,、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,。對一些知識的導(dǎo)入，我建議用多媒體教學(xué),，在課件中多制作一些圖畫,、flash，這樣會讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習新知識,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇七

匆匆的一個假期又要結(jié)束了,，現(xiàn)在我來總結(jié)一下我的假期社會實踐。

因為父親是是音樂老師,，每個假期都會開辦音樂培訓(xùn)班,，加之自己也擅長幾門樂器，所以幾乎每個假期的社會實踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生,?？墒墙衲陞s發(fā)生了一些變化，因為教育局明令在職教師一律不得辦各種補習班,，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教,，這也讓我不斷的承擔起了更多的責任。

想想辦培訓(xùn)班已經(jīng)有十年的歷史了,，我給學(xué)生上課也五六年了,，因為自己有一技之長，所以自己考慮今后第一職業(yè)是會計,，第二職業(yè)是自己辦培訓(xùn)班,。

為了增加更多的社會實踐機會，前段時間我在一個網(wǎng)友的邀請下,，成為了某教育機構(gòu)的招生代理,，在次實踐中，我更加了解到一個小型培訓(xùn)機構(gòu)的運作方式和招生技巧,，途中不斷有問題出現(xiàn),，甚至要在道德和利益之間做出選擇，最終招生還是取得了一些突破,，也基本讓學(xué)員呢滿意,。可是,，不幸的事情還是在今年發(fā)生,，因為財務(wù)問題，這家培訓(xùn)機構(gòu)的老板攜帶巨款逃跑,，同學(xué)的課程一下停下來了,，我也不幸被卷入這場“倒閉門”，成為無辜受害著的一員,。由此我引發(fā)了很多思考,。

怎么才能辦好一家培訓(xùn)機構(gòu)？

近年來,，培訓(xùn)機構(gòu)層層迭起，大大小小的培訓(xùn)機構(gòu)都想在龐大的教育行業(yè)中分一杯羹，然而近段時間卻相繼出現(xiàn)科程教育,、文路興華教育,、瑞來英語一夜之間人去樓空，百萬學(xué)費下落不明的事件,，培訓(xùn)市場加速“洗牌”,。成都星海學(xué)校校長陳星海表示，今后一兩年,，隨著“后金融危機”時代的到來,，及“公辦教師不得校外兼職、辦學(xué)”禁令出臺,，很多培訓(xùn)機構(gòu)都要被淘汰,。培訓(xùn)巨頭建明外語學(xué)校校長葉建明在接受記者采訪時稱，無論是科程教育,、文路興華教育,、還是瑞來英語，陷入“倒閉門”的根本原因在于他們尷尬的規(guī)?！鞣皇降男C構(gòu)機制靈活,，船小好調(diào)頭，而真正的大機構(gòu)已經(jīng)積累了足夠的品牌,、資金優(yōu)勢,，有足夠的抗風險能力。相比之下,，規(guī)模不大不小的教育培訓(xùn)機構(gòu),，則處境“尷尬”，遇到金融危機等大風大浪襲來時,，一旦生源得不到保證,，很容易陷入財務(wù)危機，最終被淘汰出局,。

對于接二連三發(fā)生的學(xué)校倒閉事件,，業(yè)內(nèi)人士普遍認為，導(dǎo)致這些培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)門大吉的原因,，一方面是由于經(jīng)營不善導(dǎo)致的資金鏈斷裂,，但更深層次的原因，還在于外語培訓(xùn)市場存在著比較嚴重的泡沫,。毫無疑問,，金融危機對白領(lǐng)人群的沖擊最大，像靈格風這樣以白領(lǐng)為主要目標人群的外語培訓(xùn)機構(gòu)受到嚴重影響,。但是,，金融危機只是培訓(xùn)機構(gòu)頻現(xiàn)“倒閉門”的`一個導(dǎo)火索。據(jù)介紹，伴隨著市場的快速發(fā)展和培訓(xùn)機構(gòu)急劇擴容,，高端英語培訓(xùn)市場的競爭已經(jīng)日趨白熱化,。同時，不少培訓(xùn)品牌選擇能夠快速發(fā)展的連鎖加盟商業(yè)模式,，這些培訓(xùn)機構(gòu)通常選址租金昂貴的高檔寫樓,，投入成本非常高，在遇到金融危機來襲時一旦生源得不到保證,，就很容易遭遇資金鏈斷裂的情況并最終被淘汰出局,。但是，接連發(fā)生的學(xué)校倒閉事件,，不但使民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)正在面臨信任危機,，也使一直被認為具有“抗風險、抗周期”優(yōu)勢的教育培訓(xùn)行業(yè)暴露出了一定的投資風險,。事實上,，在過去兩年時間里備受青睞的教育培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)不再是熱錢爭相扎堆的領(lǐng)域,。教育投資機構(gòu)一般都分布在非學(xué)歷教育領(lǐng)域,，單純?yōu)榱艘?guī)避風險而把重點轉(zhuǎn)向教育這樣剛性需求的行業(yè)，當然會出現(xiàn)投資過熱的現(xiàn)象,，惡性競爭也在所難免,。

再回到自身，經(jīng)歷過這場風波,，我覺得自己對社會的了解還太淺太天真,。首先自己在方向上有所迷失，自己的人生規(guī)劃還是不夠清晰,；其次作為學(xué)習財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,，對公司對合同對財務(wù)還了解的很少；最后自己還缺乏法律意識,，胡亂和別人簽訂合同,。從前我總認為創(chuàng)辦一家公司最主要的是錢，但是現(xiàn)在我更加懂得,，不是錢或者某一方面的能力就能成功,，而是需要多方面并且高素質(zhì)的人才才行。

假期時間在今天結(jié)束了,，雖然沒干出什么驚天地的事情,，也沒賺到很多錢，但是能為家里分擔一些經(jīng)濟上壓力,，同時還能提高自身素質(zhì)而高興,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇八

不耕地,，不知農(nóng)民艱，不教書,，不知育人難,！寒假期間,，我通過了家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的一所教育機構(gòu)的面試,，成為機構(gòu)中一名短期教員。這是我第一次加入教育機構(gòu),，體驗更為制度化的教學(xué)工作,。每一次體驗，都是一種修行,，這段時間的修行讓我更堅定自己的目標,，也看到了自己身上存在的不足。

1,、工作認真,、教學(xué)用心；

2,、個人知識儲備有待加強,，課本知識熟悉程度有待提升；

3,、教學(xué)技能還有很大的提升空間,。

在這段時間里，我接觸了小學(xué)生,、初中生還有高中生,，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)都沒學(xué)好，基礎(chǔ)性的知識沒有掌握好,，給后續(xù)的學(xué)習增加了很多困擾和疑惑,。這讓我有些力不從心，學(xué)生缺失的知識內(nèi)容太多,，幾次補習作用不大,。我由一開始的想要努力多教些內(nèi)容，多講點知識,，到后來意識到學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)根本吸收不了那么多內(nèi)容,，強制輸入失敗，我只能趕緊改變方向,，只要求學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識,，能學(xué)多少是多少，能補一點是一點,。我一直認為學(xué)習是個人的事情,，愿意學(xué)就沒有學(xué)不會的,；也是因為興趣，我一直覺得數(shù)學(xué)很有趣,，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就有意外發(fā)現(xiàn),，所以對數(shù)學(xué)有著很大的熱忱。但是很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué),，認為數(shù)學(xué)很枯燥,、很難，說到數(shù)學(xué)老師都會覺得是魔鬼一樣的存在,，蘿卜青菜各有所愛,，我不能去要求學(xué)生也喜歡數(shù)學(xué)，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的美,。

1,、學(xué)了又忘等于白學(xué)

我的初中學(xué)生的結(jié)課測驗結(jié)果在我的意料之中,，又在我的意料之外,。我意料到他的測驗成績不會很理想，但是我沒想到會這么差,，所有題都講過,，該注意的點在講課時叮囑過不下三次，然而他還是義無反顧地跳坑,，沒有坑也能自己挖坑跳,。正所謂師傅領(lǐng)進門，修行在個人,。很多學(xué)生在補習時一味依賴補習老師，當堂明白,，課后就忘,，所學(xué)知識不入心只過腦，當下理解,，過后就忘,。這真的很可怕,！學(xué)習應(yīng)當是學(xué)生個人的事情，而不應(yīng)該是家長,、老師追著趕著求著學(xué),。倘若不是真心想學(xué)知識,，那么補習也是白補，所以說學(xué)習態(tài)度很重要,！世上無難事只怕有心人,，哪怕基礎(chǔ)很差,，只要想學(xué)努力學(xué),，就對得起自己與家長、老師的付出,。就如高二的學(xué)生,，平時成績30-40，基礎(chǔ)非常差,，但是真的想學(xué)。她說她總是學(xué)了又忘,，現(xiàn)在明白的東西,，在考試做題的時候就忘了，又不會了,。我要求她反復(fù)去復(fù)習鞏固近期所學(xué)知識,，重點題型反復(fù)訓(xùn)練到看到題目便知如何去做并能解出正確答案的程度，時間不足的情況下可采取理解背誦的方式,。十次課下來,，她的結(jié)課測試成績?yōu)?8，進步較大,。

2,、審題不仔細、做題粗心

粗心問題是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的學(xué)習問題,。初中的學(xué)生在結(jié)課測試中就因

為粗心而丟了30分,，過后一直懊惱。對付粗心問題,，學(xué)生自己需要不斷提醒自己要細心,，在做題過程中做到認真細心。

3,、未及時總結(jié)復(fù)習

總結(jié)能讓自己更為深刻地了解自己的狀態(tài),、更為直觀地看到自己所存在的不足。學(xué)生在學(xué)習過程中鮮有做總結(jié)反思的習慣,，一味零散學(xué)習,，以致于無法構(gòu)建知識框架，知識的銜接阻斷,。因此,，及時的總結(jié)復(fù)習,、反思自我、構(gòu)建知識框架尤為重要,！

在教學(xué)過程中我亦時常反思是不是自己的教學(xué)方式有問題,，為什么學(xué)生的學(xué)習成效這么細微，要怎樣授課才能讓學(xué)生更好地理解,、掌握知識,。

切切實實地投入教育工作崗位，需要注意與其他老師,、學(xué)生家長以及領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系,，以便更好地開展教學(xué)活動。人是獨立的個體但不是獨行的存在,，人與人之間千絲萬縷的聯(lián)系形成了這處處息息相關(guān)的人際社會,。此次實踐讓我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系,、自我角色認知這方面有了很大的進步,。我深深體會到在工作中必須勤于思考、勤于動手,、慢慢琢磨,，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,，應(yīng)當自己先仔細思量,，倘若自己無法解決再去虛心請教他人。因為一個沒有自我思考,、獨立解決問題的能力的人是無法在這百舸爭流的時代社會中穩(wěn)穩(wěn)立足的,！人際交往中，應(yīng)當不卑不亢,、真誠友善,、誠信為先。創(chuàng)欣機構(gòu)龍川校區(qū)的創(chuàng)始人教會我們很多東西,，而他其實也是大學(xué)畢業(yè)剛一年的創(chuàng)業(yè)者,。自大三開始創(chuàng)業(yè)，成立這個機構(gòu),，至今3年,，機構(gòu)發(fā)展步入正軌，雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè),。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們生活不會虧待努力奮斗的人,。在日常工作交流中，我亦深深地意識到自己的眼界太窄,、涉獵的領(lǐng)域太單一,、專業(yè)知識儲備太空乏,。活到老,，學(xué)到老應(yīng)該一如既往地踐行,，不能因為沒有高考的壓力而懈怠學(xué)習。

要育人,，先育己,，人民教師應(yīng)當承擔起為人師表的責任，切切實實地充實自我,，踏踏實實地提升自我,，扎扎實實地完善自我。世界那么大,，我應(yīng)當多去看看,，切身領(lǐng)略祖國大好河山，開闊眼界,，廣為涉獵更多領(lǐng)域,，不做井底之蛙。數(shù)學(xué)魅力這么大,，我應(yīng)該扎實掌握數(shù)學(xué)基本知識，踏實鉆研數(shù)學(xué)學(xué)識,，充實自我的知識儲備,，更為深入地理解數(shù)學(xué)的魅力。在當下乃至未來的生活中,，始終堅持兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),，認認真真育人！教學(xué)之路任重道遠,，希望自己能在不斷的實踐中找到自己的方向,，始終堅守初心，不敷衍不放棄不退縮,！

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇九

作為一名即將大三升大四的學(xué)生,，我現(xiàn)在迫切的需要的是社會經(jīng)驗，實踐經(jīng)驗,，最好是跟所學(xué)專業(yè)也有相關(guān)的聯(lián)系,。有的時候不踏入社會就永遠不知道社會是什么樣的，光從書本看到的社會那是別人嚴重的社會而不是自己對它的理解,。所以大學(xué)生暑期實踐讓我更好的將自己的理論知識與實踐融合,，并且完成從學(xué)生到職員的過渡。大學(xué)生暑期實踐讓我更好的從幼稚或者不成熟走向成熟,，讓我更好的懂得社會,，人與人的交際關(guān)系,，相處方式。也是大學(xué)生正視社會和正視自己,，走出自我,，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐,，尤其在不同的職業(yè)中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè),，也是完成從空想到現(xiàn)實轉(zhuǎn)變的第一步。

這次的暑期社會實踐,，我的主要負責的是小學(xué)生暑期作業(yè)輔導(dǎo),。在面試之前，我覺得這是一份不算難的工作,，尤其是第一天面試的.時候我試教了大半天,，覺得小孩子們都很聽話。不過漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己還是想得太簡單了,。之后,，孩子們的一些小毛病就都出來了。其中有一個小孩子,，我不得不承認腦子其實很聰明,，可就是不怎么愿意去寫作業(yè)?；蛘叽驍_別人寫作業(yè),，或者自己玩自己的東西，一趁老師不注意就玩,。但我又不能時時刻刻都盯好了他一個人,，所以有的時候就不得不嚴肅起來，可不是太管得住,，他甚至說我生氣的時候感覺再笑,。后來我發(fā)現(xiàn)，他最怕的是他媽媽,，所以有的時候把他媽媽說出來嚇嚇他還是管用的,。還有一個孩子寫作業(yè)寫的特別慢，很喜歡開小差,，也不怎么打擾別人,，但就是喜歡發(fā)呆。針對這種情況,，我能做的也就是時不時提醒他一下,。

每天的工作差不多也是給孩子們布置一些練習，幫他們弄清不懂的地方，發(fā)現(xiàn)薄弱的地方,。我發(fā)現(xiàn)那幾個二年級的孩子對于單位換算,，種樹問題，爬樓梯問題,，鋸木頭問題比較疑惑,，所以針對他們這些薄弱的地方出一些相關(guān)練習來幫他們鞏固一下二年級的知識。有的時候做英語練習,，要看完相關(guān)年級的課本之后,，再參考一些課后練習來出題目，盡量不要超出范圍,。記得有一次,，我覺得他們的英語練習太簡單，然后想出一些有點難度的題目,。為了怕他們不會,，所以我特地把二年級的英語詞匯整理好了復(fù)印給他們，然后關(guān)照他們回家看,，說我下個禮拜要給他們做的練習就是這個里面的,。不得不承認，小孩子就是小孩子,，還是玩心重,，結(jié)果來的時候都跟我說沒看，不過我還是堅持給他們做了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們寫單詞的部分實在是不怎么好,，一方面是他們回去沒看，另一方面是我自己出的太難了點,，一二年級的英語還是注重說的方面，關(guān)于筆頭的他們還沒怎么注重,。所以之后我盡量出簡單的,，穿插一些稍微難點的，我發(fā)現(xiàn)老是出太難的會打擊孩子們的積極性,。

有的時候我會承諾孩子們表現(xiàn)的好就給獎勵,，這的確是鼓舞孩子的一個好方法，但也不能常用,，孩子們聽了有獎勵就會好好表現(xiàn),，而且比較聽話。我說下次你們要還這種表現(xiàn)就繼續(xù)有,，要是達不到這樣,，就沒有咯！

一個月之后，我就離開了這個培訓(xùn)機構(gòu),，給我印象最深的是一個二年級的男孩子,，之前也提過他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差,，正確率也很低,，幾個同年級的孩子老喜歡拿他有一次的測驗成績說。我去了之后就比較關(guān)注他,，一個月之后,，他寫作業(yè)的速度也上來了。后來我才發(fā)現(xiàn)他并不是說寫作業(yè)慢,，而是老師給他的關(guān)注太少了,。一個月之后他能達到這樣的效果----正確率跟速度都提上來，我真的很滿意了,。

四,、實踐總結(jié)或體會

孩子們真的很單純，有什么說什么,，活的有的時候讓大人都很羨慕,，他們很容易滿足，有點吃的,，或者表揚幾句就夠他們樂半天的,，他們在用實際行動告訴我們這些大人—---知足常樂。

社會永遠不會是一個樣,，它就像一本參不透的書,，總有讓人懵懂的地方，計劃有的時候趕不上變化,，所以它是永遠值得我們?nèi)W(xué)習的,。

人與人交際第一印象真的是很重要的，不能像對待同學(xué)或陌生人那樣,，或者自己處事的一套去應(yīng)付工作上的人或事,。