每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇一
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：
1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。
2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是..老師,，是小3班的班主班老師,，另一位老師是xx老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒,。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名,，女生 名,，
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;
4,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的和;
6,、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂(lè)等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開(kāi)心入園,，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過(guò),，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：
(1),、不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);
(2),、自我控制能力較差;
(3)、生理因素的影響;
(4),、的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。
幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：
首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。
其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的`機(jī)會(huì)大大增加,。
第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。多，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。
1、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;,、
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園,，如果讓別人代接請(qǐng)打電話老師;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來(lái)幼兒園,，以防尿濕;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我們坐在孩子的椅子上,，是否覺(jué)得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書(shū)的情景,。雖然大家工作都很忙，但為了孩子,，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表小2班兩位教師和嬤嬤，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！時(shí)間過(guò)得真快,，您的孩子在小2班共同生活了近2個(gè)月半，也許你們都在想時(shí)間過(guò)得真快,，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,，哭的、喊的,、跑的,、開(kāi)心地玩的，什么樣的都有,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái),，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，相信我們的合作能成功。那這次的家長(zhǎng)會(huì)更確切的說(shuō)應(yīng)該是家長(zhǎng)體驗(yàn)會(huì),。
本次“家長(zhǎng)體驗(yàn)會(huì)”的活動(dòng)流程：（一個(gè)半小時(shí)）
幼兒園情況介紹——制作相框（分享心得,，交流感想）——我們的課程（特色活動(dòng)）——對(duì)家長(zhǎng)的建議交流感想
大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月，目前是一套班子三個(gè)園址：中心幼兒園,、周翠玉幼兒園和育才幼兒園,。幼兒園現(xiàn)有24個(gè)班級(jí),，800多名幼兒。全園有教職工95名,，其中專任教師52名（其余是保育員,、行政人員、廚房人員,、保安）,。專任教師年齡結(jié)構(gòu)比例比較合適（有20年以上的、10,、5年,、新進(jìn)來(lái)的。我們幼兒園的的定位：幼兒園有了分園以后質(zhì)量要進(jìn)一步提升,。
（出示小班教材上下2冊(cè)）我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材,，分為小中大三個(gè)年齡段?？紤]孩子各方面的均衡,，我們一周里面安排了語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),、還包括2個(gè)特色活動(dòng)：泥工和分享閱讀。（以上的說(shuō)都集體活動(dòng)）還有各類活動(dòng)：生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。
我們的每一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周一張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長(zhǎng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排,。
(一)家長(zhǎng)制作
目的：讓家長(zhǎng)親自體驗(yàn)孩子的游戲過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值，思考在生活中如何支持孩子的自主式學(xué)習(xí),，理解教師的角色,，轉(zhuǎn)變教育觀念。
準(zhǔn)備：1.家長(zhǎng)隨機(jī)分成兩組,。
2.家長(zhǎng)操作材料：不同顏色和材質(zhì)的紙,、普通剪刀和花邊剪刀、塑料蠟筆,、雙面膠,、記號(hào)筆、貝殼,、報(bào)紙等,。
過(guò)程：1,、家長(zhǎng)利用廢舊材料做一個(gè)自認(rèn)為最好看的相框。（一組家長(zhǎng)操作材料豐富,，另一組家長(zhǎng)只有一張粉紅色紙和一支記號(hào)筆,。）
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（20分）完成,。
這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：之所以將你們分成兩組并投放不同的游戲材料,，主要是為了大家通過(guò)對(duì)比：一是體驗(yàn)成人對(duì)幼兒游戲活動(dòng)支持程度的不同會(huì)對(duì)幼兒游戲行為產(chǎn)生不同的影響。
請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的親身體驗(yàn)談?wù)剟偛拍闶侨绾喂ぷ鞯?？有什么感受?/p>
教師小結(jié)：在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,，我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū),、照片,、實(shí)物、廢舊物等,，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為“老師真麻煩,，總是讓我們帶這個(gè)帶那個(gè)！”為什么要帶這些材料來(lái)幼兒園呢,？我們也都是為了孩子,，為了孩子都能從實(shí)際操作中獲得知識(shí)，平時(shí)孩子看看聽(tīng)聽(tīng)是不夠的,，只有真正自己動(dòng)手操作了才能真正體驗(yàn)到,。還有就是為了幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，就能積極參與講述、操作,、表演等活動(dòng),，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí),，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么沒(méi)有材料怎么辦呢,？就像這邊的家長(zhǎng)無(wú)所事事,，講講話，試想孩子會(huì)乖乖地坐在自己的位子上嗎,？
（一）介紹《分享閱讀》的魅力
這一套書(shū)共有18本,，1——12本我們每周安排了課程,，幼兒在幼兒園和老師一起完成。13——18本是親子閱讀,，每周進(jìn)行一個(gè)讀本,，每個(gè)讀本用三個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)，是大書(shū)的閱讀。第二課時(shí),，小書(shū)的閱讀。第三課時(shí),，晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸。
（二）,，《識(shí)字游戲》和《分享閱讀》的對(duì)比
我們幼兒園已經(jīng)用了10多年的《識(shí)字游戲》,，識(shí)字游戲就是幫助孩子在游戲識(shí)字，不可否認(rèn)識(shí)字游戲讓孩子學(xué)會(huì)了很多了兒歌,、認(rèn)識(shí)了許多漢字（形式單一）,，而且他們往往是機(jī)械式的背書(shū)（大人你叫我背兒歌我就背），而且時(shí)間一久孩子還會(huì)產(chǎn)生逆反心理（你大人讓我做的事我偏不做）漸漸讓對(duì)孩子的看書(shū)失去了興趣,、,、閱讀能力低了。所以我們幼兒園從我們這屆開(kāi)始引進(jìn)了《分享閱讀》這套教材（集體辦的幼兒園教材是統(tǒng)一的,，個(gè)體辦的幼兒園可能會(huì)不一樣）《分享閱讀》《識(shí)字游戲》相比,，它有很多優(yōu)點(diǎn)，它憑借鮮艷的色彩,、靜止的圖畫(huà)來(lái)吸引孩子，再配以簡(jiǎn)單的文字襯托閱讀,，（圖畫(huà)閱讀而不是文字閱讀這套分享閱讀主要是通過(guò)圖片的形式讓孩子們閱讀,，引導(dǎo)孩子觀察、想象,、猜想,，讓孩子們更易理解，更易掌握,，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，發(fā)展孩子們口語(yǔ)表達(dá)能力，慢慢的培養(yǎng)孩子的看書(shū)的興趣,、閱讀習(xí)慣,、閱讀的能力，所以我們認(rèn)為還是《分享閱讀》的這套教材好,?！?/p>
（三）讓實(shí)例說(shuō)話《我喜歡跳》
環(huán)節(jié)二,、分發(fā)《我喜歡跳》的小書(shū)，每位家長(zhǎng)人手一份,。
爸爸媽媽們都認(rèn)真看了我們發(fā)下去的幾本《分享閱讀》,，大多數(shù)家長(zhǎng)肯定在想：“這么簡(jiǎn)單、字這么少,、就那么幾頁(yè),，要是我自己去買(mǎi)我才不會(huì)去買(mǎi)這套書(shū)呢？”不要小看這套書(shū),，每本書(shū),，它要用3個(gè)課時(shí)來(lái)完成（大書(shū)閱讀、小書(shū)閱讀,、講述活動(dòng)）這薄薄的幾頁(yè)那么幾個(gè)字,，少中蘊(yùn)涵著大智慧，關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵,。讓我們一起來(lái)看《我喜歡跳》看這本書(shū),，體驗(yàn)一下《分享閱讀》的魅力
分享閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“大書(shū)閱讀”（家長(zhǎng)看《我喜歡跳》這本書(shū)2分鐘）
師：各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),，如果你要給孩子講這本書(shū),，你會(huì)怎么講？”
家長(zhǎng)個(gè)別說(shuō)
老師小結(jié)：
看書(shū)的封面畫(huà)了什么,？介紹封面封底頁(yè)碼之間的聯(lián)系（數(shù)字的遞增）
我們引導(dǎo)孩子觀察,，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的中心人物。
“我們老師要先研究這本書(shū)這個(gè)教材,，充分挖掘這本書(shū)對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值,。
（教師分析教材，挖掘表情這個(gè)重點(diǎn),。）這本書(shū)不止一次看而是多次看,，為什么呢，當(dāng)xxx時(shí)袋鼠內(nèi)心怎么樣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么表情,，你要去模仿表情,，解釋一下每一個(gè)中的表情，并指出這本書(shū)閱讀中帶給孩子的發(fā)展價(jià)值,。）
《分享閱讀》看著好像是屬于語(yǔ)言方面,，但決不僅僅局限于這個(gè)方面，一個(gè)帶表演的故事,、一首配樂(lè)的兒歌,、一首邊跳邊唱的歌曲、一個(gè)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng),、一個(gè)簡(jiǎn)單的涂色活動(dòng)都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式,，讓孩子們?cè)谟淇熘谐砷L(zhǎng),，共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，語(yǔ)言的魅力,。
（教師再挖掘一條線索分析）
動(dòng)詞跳,，飛，游,，走的運(yùn)用,，如：鳥(niǎo)會(huì)飛（游戲：飛飛跳跳動(dòng)詞的應(yīng)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累）
重點(diǎn)說(shuō)明：有關(guān)家園聯(lián)系卡的填寫(xiě)
分享閱讀更是一種親子閱讀的活動(dòng)。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進(jìn)行互動(dòng),，同時(shí)很多家長(zhǎng)不知家園聯(lián)系卡怎么寫(xiě),？由于孩子小，不會(huì)用漢字和畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)自己的想法,，那就需要我們家長(zhǎng)的幫忙,。即家長(zhǎng)記錄孩子的話，通過(guò)您的提問(wèn),，孩子的回答,，或者孩子看圖講故事把這個(gè)過(guò)程記錄下來(lái)即可。
注：沒(méi)問(wèn)不說(shuō)
北京師范大學(xué)研發(fā)的,，花了幾年時(shí)間,，有很多專家的參與（讀本研發(fā)的成本，全國(guó)統(tǒng)一）
1,、為什么孩子不喜歡讀書(shū),、理解力差、看書(shū)慢
2,、為什么孩子的算術(shù)能力強(qiáng),，應(yīng)用題就出現(xiàn)了問(wèn)題。
3,、識(shí)字不成問(wèn)題,，寫(xiě)作文時(shí)卻無(wú)從下手，不善表達(dá)自己,。
這些現(xiàn)象都是閱讀障礙，閱讀障礙就會(huì)造成以后學(xué)習(xí)的障礙,。
家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園,、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽,。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，班上每件事都是小事,，但每件事都是要緊事,。
㈠孩子入園、離園（禮貌的培養(yǎng)）
早上出門(mén)之前,，要檢查孩子的口袋是否有異物,，如小刀、硬幣等,。（和禮儀老師問(wèn)好）家長(zhǎng)一定把孩子親自送到教室（例：半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險(xiǎn)）,，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流,。早上送孩子入園不早于7：30（早班老師上班時(shí)間）,，實(shí)在有困難的家長(zhǎng)也請(qǐng)你在7：15時(shí)交給值班老師，雖然有保安在,，但他們也有自己的工作,，不得遲于8：45（早晨鍛煉時(shí)間）下午3：50接孩子，提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)（例子）,。如果孩子離開(kāi)教室后想再在幼兒園玩會(huì)兒,，孩子玩時(shí)家長(zhǎng)不要讓孩子離開(kāi)你的視線，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕娲笮屯婢邥r(shí)家長(zhǎng)們經(jīng)常是聚在一起聊天,，這樣很容易出現(xiàn)安全事故,。
㈡接送卡制度
接送卡制度也是為了孩子的安全，孩子來(lái)園離園必須刷卡才能入園（例：向別人借卡,、用別的幼兒園卡來(lái)刷卡這都不行的）,。卡需要隨時(shí)攜帶在身上,，以免有些家長(zhǎng)來(lái)園后發(fā)現(xiàn)卡沒(méi)帶,，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責(zé)任，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)諒,。如果你的卡壞了（折斷）或者遺失了也請(qǐng)你們及時(shí)補(bǔ)辦,。如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
㈢孩子生活方面的改變：脫衣服,、起床時(shí)不必?fù)?dān)心孩子會(huì)著涼：蓋被子、起床穿衣順序,、午睡途中小便拉棉毛衣,、棉毛褲（睡覺(jué)時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子、洗手：卷高袖子）
1,、洗手時(shí)的'要求：吃東西時(shí)要洗手（手臟時(shí)會(huì)主動(dòng)要求洗手）然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手,，不玩水，洗完手后我們會(huì)幫每個(gè)孩子拉下袖子（冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服,，里面的衣服仍縮在上面）
2,、午睡）
每天午睡前會(huì)要求每個(gè)孩子都小便（睡前洗手尤其重要防止病從口入），學(xué)習(xí)穿脫衣褲,、鞋并擺放在指定位置（鞋子放在一排,，脫衣服時(shí)只幫他們脫一只袖子，另一半讓幼兒自己脫下,；要脫外褲時(shí)（系褲子）,，會(huì)給幼兒拉下褲頭，幼兒自己脫下倆褲腿,，我們運(yùn)用只幫一半忙的方法,，給幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。脫下的衣服也不是隨便亂放,，而是要疊整齊放在被子上（放腳處）,，為什么要放在被子上，就是為了防止有的孩子沒(méi)脫衣服就入睡,，等到孩子們都睡下后我們就會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查,，檢查什么呢？衣褲有沒(méi)有疊好,，有沒(méi)有漏脫的幼兒,，睡覺(jué)時(shí)穿的衣服會(huì)不會(huì)太多，（出汗）被子有沒(méi)有蓋好,，睡姿好不好）在整個(gè)午睡中我們也是隨時(shí)觀察孩子,，途中如有個(gè)別孩子想小便我們也會(huì)幫他穿一件外套然后再背去（天冷時(shí)著涼）
拉棉毛衣、棉毛褲（睡覺(jué)時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子,。
4,、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲。定期洗曬（幼兒園有太陽(yáng)了嬤嬤會(huì)曬）帶到幼兒園來(lái)的物品寫(xiě)上孩子的姓名（特別是園服）
（四）對(duì)孩子的安全教育：
孩子都是父母的心頭肉,，都希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心,、安安全全。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始,，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。在每天的工作中,，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨時(shí)隨地地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：上下樓梯、戶外活動(dòng)安全,、不把異物塞入耳,、鼻、口中,、認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,。
小班開(kāi)學(xué)前的親子活動(dòng)、開(kāi)學(xué)前或者開(kāi)學(xué)后的家長(zhǎng)會(huì)（今天）（“告新生家長(zhǎng)書(shū)”）,；
中班家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)（小班不開(kāi)的原因：注意力）,；
大班幼小銜接中的家長(zhǎng)會(huì)。
臨時(shí)性的,、機(jī)動(dòng)性的家長(zhǎng)活動(dòng)：如前段時(shí)間中班開(kāi)展的孩子和爺爺奶奶在重陽(yáng)節(jié)前后制作泥工的活動(dòng)以及大班的親子文化衫制作的活動(dòng)等,，都是大型的，也上過(guò)報(bào)紙之類的,。
“我們幼兒園有個(gè)家委會(huì)組織,，由各班的家長(zhǎng)代表組成的（來(lái)自不同的行業(yè)：有工廠的、有酒店的,、有醫(yī)院的,、有小學(xué)老師、中學(xué)老師)）,，這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作,。這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。如：我們這次發(fā)的園服,，也是經(jīng)過(guò)各班家長(zhǎng)代表的商量,、討論設(shè)計(jì)款式、質(zhì)量最后挑選出一套滿意的園服,。還有就是我們孩子上午在吃的水果餐,，也是我們應(yīng)了家長(zhǎng)的需求，由家委會(huì)成員間商量出來(lái)的而決定的,，在伙食費(fèi)中上調(diào)了10元每月用于水果餐,。如果你們以后有什么建議呀或者要求呀，都可以向家長(zhǎng)代表反映,，然后他再向幼兒園反映最后達(dá)成共識(shí),。我們班的家長(zhǎng)代表是托班時(shí)選的，所以新來(lái)的小朋友家長(zhǎng)可能不認(rèn)識(shí),，我來(lái)介紹一下,，俞詩(shī)渺的爸爸也是我們家委會(huì)的主席（歡迎），
我的感受：
有的孩子因?yàn)椴贿m合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長(zhǎng)心疼,、煩惱是可以理解的,，看著孩子受罪（不吃飯,、打針哭，人都瘦了）還不如自己生病呢,！我也是當(dāng)媽媽的人,，相信我會(huì)以同樣的愛(ài)心去關(guān)心你們的孩子：熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服,、蓋被子,，或許我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師，但請(qǐng)你們相信,，我是一個(gè)有責(zé)任,、有愛(ài)心的老師，孩子進(jìn)步我會(huì)很開(kāi)心,，孩子做錯(cuò)事了我也會(huì)生氣同時(shí)也希望他們改正錯(cuò)誤,。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但是對(duì)孩子的照顧肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一,、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到,，難免會(huì)有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，在此,，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意也面對(duì)面地向我們提出來(lái)（不必?fù)?dān)心老師會(huì)不高興，發(fā)短信,、qq）,，我們的出發(fā)點(diǎn)都是想讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝,！
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！
首先，我代表我們班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。
時(shí)間過(guò)得很快，孩子們從家中來(lái)到幼兒園已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的在園生活和學(xué)習(xí)之后,，孩子們開(kāi)始喜歡上幼兒園，同時(shí)也能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，積極動(dòng)腦，大膽舉手回答問(wèn)題,；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的口令,，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。今天的家長(zhǎng)會(huì)我用照片的形式向大家展示孩子們?cè)趫@的一些進(jìn)步,，交代本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn),，以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
1,、自理能力進(jìn)步比較大,，知道自己的事情自己做。
（1）進(jìn)餐：進(jìn)餐前大部分孩子會(huì)自己卷好袖子,，在老師的監(jiān)督下自己洗好手,，擦干。分餐前孩子們喜歡當(dāng)小老師,，協(xié)助老師分湯勺,，當(dāng)上小老師的他們能為自己感到驕傲。在經(jīng)過(guò)我們不斷的鼓勵(lì)下,，進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠自己吃飯,，遵守進(jìn)餐禮儀，一手扶碗一手拿湯勺,，保持端正的坐姿,。每次就餐后我們都要求幼兒先去漱口擦嘴巴，這樣不僅可以保持幼兒口腔的健康而且能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)保健口腔的認(rèn)識(shí),。上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的鼓勵(lì),，孩子用餐的常規(guī)進(jìn)步多了。
（2）穿脫衣物：幼兒在穿脫衣物方面有很大進(jìn)步,，到了這個(gè)學(xué)期大部分孩子們都能夠做到自己穿鞋襪和簡(jiǎn)單的外套,。上學(xué)期我們組織孩子們參加班級(jí)和年段的穿衣、穿襪子鞋子和疊被子比賽,、在上學(xué)期小段舉行的自理能力比賽中我們班許多孩子都上臺(tái)參加比賽,，有點(diǎn)獲得了全年段第一名的好成績(jī)。平時(shí)在園也盡量讓孩子們自己穿衣褲,、穿襪子鞋子和疊被子,，指導(dǎo)她們自己子和拉拉鏈，不少孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)子和拉拉鏈,。
2,、集中活動(dòng)也慢慢的在進(jìn)步,。
上學(xué)期半日家長(zhǎng)開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們也看到了孩子們?cè)诩谢顒?dòng)時(shí)能坐在位子上,，并且保持端正的坐姿,，如雙腳并攏，雙手放膝蓋上,，背挺起來(lái),。積極參與教學(xué)活動(dòng)，大膽舉手發(fā)言,。
3,、積極參加戶外活動(dòng)。
孩子們?nèi)雸@后就是晨間的戶外活動(dòng),，我們教育孩子主動(dòng)到相應(yīng)的場(chǎng)地找老師,，這樣能鍛煉孩子的獨(dú)立能力。每周我們的場(chǎng)地都會(huì)進(jìn)行更換,，滿足孩子不同的體能發(fā)展需求,，看那孩子們玩得多開(kāi)心。
晨間的戶外活動(dòng)玩就是早操時(shí)間啦,。早操主要是讓孩子們都動(dòng)起來(lái),，運(yùn)動(dòng)到身體的每一塊肌肉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),。上學(xué)期我們小段的早操是由進(jìn)場(chǎng),、走隊(duì)形、徒手操,、體育游戲,、放松五部分組成。
大課間活動(dòng),，孩子們可以自主選擇材料玩得很開(kāi)心的,，孩子們?cè)谕嬷幸插憻捔伺堋⑻?、投擲,、平衡、鉆爬等基本技能,。
4,、區(qū)域活動(dòng)幼兒更自主了。
游戲是孩子的天性,，我們通過(guò)區(qū)域時(shí)間讓幼兒有與同伴合作或者自主探索的機(jī)會(huì),，幼兒自主選擇區(qū)域、材料進(jìn)行游戲,，鍛煉幼兒多方面的能力,。上個(gè)學(xué)期我們向家長(zhǎng)們收集了各種廢舊材料,，孩子們非常愛(ài)玩，我們可以看到在游戲中廢舊材料能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,，發(fā)展想象力,。在娃娃家孩子們還會(huì)扮演起爸爸媽媽和爺爺奶奶，用家長(zhǎng)們收集來(lái)的廢舊衣物來(lái)裝飾他們的“孩子”,，培養(yǎng)幼兒保護(hù)幼小的情感,，體會(huì)家庭小主人的責(zé)任感。
1,、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)
（1）幼兒講文明,，懂禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)
早上的入園的時(shí)候大部分孩子都能用響亮的聲音同保安、值班老師和班級(jí)老師問(wèn)好這是我們不斷強(qiáng)調(diào)禮儀教育的成果,。但還有一部分孩子不會(huì)大膽主動(dòng)地與老師問(wèn)好，在幼兒園我們是教育孩子不僅要和與班級(jí)老師問(wèn)好,，也要與其他老師,、與同伴問(wèn)好；那希望傍晚離園的時(shí)候家長(zhǎng)們也要教育孩子與老師和同伴說(shuō)再見(jiàn),，回家后要向長(zhǎng)輩們問(wèn)好,，培養(yǎng)幼兒的講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子們?cè)谶M(jìn)餐方面還有待加強(qiáng),，主要是體現(xiàn)在部分孩子吃飯較慢,，有存在著挑食偏食的現(xiàn)象。針對(duì)于這樣的現(xiàn)象,，我們會(huì)在餐前進(jìn)行報(bào)餐,，來(lái)促進(jìn)幼兒的食欲。進(jìn)餐時(shí)提醒孩子專心吃飯,，不走神,，保持端正的坐姿。對(duì)于挑食偏食的孩子會(huì)耐心勸說(shuō),，盡力說(shuō)服孩子將飯菜吃完,。向大家特殊強(qiáng)調(diào)一下在家里不要再喂飯了，要多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),。針對(duì)挑食偏食的幼兒，家長(zhǎng)們不應(yīng)一味遷就孩子的喜好,，挑食帶來(lái)的危害是很大的,，所以家長(zhǎng)們要及時(shí)糾正孩子出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象，如：做好幼兒的榜樣,，耐心勸說(shuō),，及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,。這樣不僅促進(jìn)幼兒身體健康，還能培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質(zhì),。
（3）幼兒自理能力的培養(yǎng)
這學(xué)期幼兒生活自理能力有很大的進(jìn)步,，尤其是在穿脫鞋襪方面，大部分孩子都能自己穿脫簡(jiǎn)單的.外套和鞋子,，到了這學(xué)期我們班每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)自己穿襪子和襪子了,。但是還有許多幼兒不會(huì)自己穿衣，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑袔椭變簩W(xué)習(xí)自己穿衣服,，例如：認(rèn)識(shí)衣服正反面,、學(xué)會(huì)將衣服套頭、紐,、拉拉鏈等,。
2、班級(jí)工作及教學(xué)重點(diǎn)
（1）主題開(kāi)展
本學(xué)期,，結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”和“小司機(jī)”,。讓幼兒感受親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，增進(jìn)愛(ài)親人的情感，樂(lè)于表達(dá)愛(ài)父母的情感,。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛,，能按照不同的特征進(jìn)行分類，進(jìn)一步感知圓形,、三角形,、正方形的特征。在主題活動(dòng)開(kāi)展中,，會(huì)涉及一些需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的項(xiàng)目,，如親子作品，材料的收集等等,。希望大家都能繼續(xù)積極配合,。
（2）社團(tuán)活動(dòng)
本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)有所變動(dòng)，將不再分社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng),。即將改為按班級(jí)為單位,，將每周一下午和周五下午定為園內(nèi)特色活動(dòng)時(shí)間，周一下午為藝術(shù)時(shí)光,，主要包括欣賞童話背景下的打擊樂(lè),、歌舞劇、童話劇、美術(shù)作品,。周五下午讓幼兒進(jìn)行美工類藝術(shù)創(chuàng)作,，主要包括童話背景下的繪畫(huà)與手工。將童話滲透到幼兒生活中,，讓孩子表達(dá)自己對(duì)童話故事的理解與感悟,，以不同的藝術(shù)形式使幼兒獲得美的熏陶，推動(dòng)幼兒審美聯(lián)想和創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的健康成長(zhǎng),。同時(shí)也是讓幼兒感受藝術(shù)之美，培養(yǎng)幼兒的省美水平,。
（3）假日小分隊(duì)
上學(xué)期我們秋游采取假日小分隊(duì)的形式,，由各分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)組織各隊(duì)的家長(zhǎng)帶著孩子們出去活動(dòng)，孩子們玩得很開(kāi)心,，平時(shí)家長(zhǎng)們也可以利用周末的時(shí)間組織孩子出去游玩,，對(duì)孩子的身心健康也有很大幫助。本學(xué)期計(jì)劃兩次的假日小分隊(duì)活動(dòng),。第一次為清明節(jié)活動(dòng),，同上個(gè)學(xué)期一樣進(jìn)行分組，由小組長(zhǎng)組織與成員共同商量和擬定出游地方,，利用周末時(shí)間在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)老師提供的主題分組開(kāi)展親子出游活動(dòng),。第二次為五一節(jié)活動(dòng),，以年段為單位開(kāi)展的春游活動(dòng)，出游形式和地方由幼兒園擬定,，不再分組,，全年段幼兒、教師,、家長(zhǎng)一起出行,。這樣的親子活動(dòng)能夠增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)、同伴,、及老師之間的情感,，加強(qiáng)各個(gè)家庭之間的友誼交流。讓孩子親近大自然,，他們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物,，促進(jìn)各方面能力發(fā)展，有利于幼兒身心健康成長(zhǎng),。所以希望家長(zhǎng)們能夠積極參與,，多為孩子們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)！
（4）家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)
為了孩子們的安全,，上學(xué)期陳鑒軒媽媽,、王薇源媽媽,、董芯妍媽媽、陳可馨媽媽和黃雨軒爺爺積極的參加我們班的愛(ài)心護(hù)衛(wèi)隊(duì),，她們不管是天氣有多冷,，還是下雨天，這幾位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)參加,，在此再次感謝這幾位家長(zhǎng),。本學(xué)期的家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)我們班從下周四開(kāi)始，我已在q群里發(fā)了通知,，但目前還沒(méi)有家長(zhǎng)報(bào)名,，我想本學(xué)期就用輪流了，一學(xué)期下來(lái)大部分是一人一天,，我會(huì)把班級(jí)幼兒名單和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話給家委,，由家委來(lái)負(fù)責(zé)安排，到時(shí)把安排表放到q群,，如有家長(zhǎng)當(dāng)天沒(méi)時(shí)間的自行調(diào)節(jié),。
（5）六一節(jié)活動(dòng)
在六一節(jié)時(shí)幼兒園會(huì)舉行大型游園活動(dòng)，初步擬定將幼兒園布置為童話世界,，家長(zhǎng)們帶著孩子在園部參觀,、玩游戲等。也會(huì)為寶貝準(zhǔn)備書(shū)包為小禮物,。
（6）安全教育信息平臺(tái)
這學(xué)期我省創(chuàng)建了“學(xué)校安全教育信息平臺(tái)”,，這是一個(gè)能夠讓寶貝學(xué)習(xí)安全知識(shí)的網(wǎng)站，每個(gè)孩子都有自己的賬號(hào),，每?jī)芍芾蠋煻紩?huì)進(jìn)行一次授課,。家長(zhǎng)們可利用放學(xué)時(shí)間、周末時(shí)間和幼兒一起完成課程學(xué)習(xí),。老師會(huì)定期觀看幼兒學(xué)習(xí)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合幫助幼兒學(xué)習(xí)。
（7）成立專家顧問(wèn)團(tuán)
本學(xué)期初,，我們會(huì)對(duì)各班家長(zhǎng)的資源（興趣,、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等）進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底,，（舉例：類似家長(zhǎng)學(xué)校邀請(qǐng)有特長(zhǎng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂）會(huì)后家長(zhǎng)將自己的（興趣,、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等）填寫(xiě)在家長(zhǎng)資源登記表上,。然后全園家長(zhǎng)資源各專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行分類整合,，（如教師、醫(yī)生、消防員等）形成專家顧問(wèn)團(tuán),。幼兒園方面對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與專家進(jìn)行溝通（如保健醫(yī)生會(huì)和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的專家溝通孩子的衛(wèi)生保健問(wèn)題,、保衛(wèi)干部會(huì)與公安消防類的專家聯(lián)系幼兒安全類問(wèn)題）。保證幼兒各項(xiàng)工作在第一時(shí)間得到支持和解決辦法,。（備注：顧問(wèn)團(tuán)的聯(lián)系方式主要是以微信群,、電話為主，一般情況下,，不用親自來(lái)參與具體工作）
1,、關(guān)于華德福教育理念的解讀：
華德福教育注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展,，關(guān)注孩子的個(gè)體差異,，以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個(gè)世界建立深刻的聯(lián)系。即：孩子在成為“人才”之前,，首先應(yīng)該成為一個(gè)完備的“人”,。
2、華德福教學(xué)特色的介紹與理解：
華德福教學(xué)有四大特色：親近自然,、重視創(chuàng)造力,、強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏、看重藝術(shù)陶冶,。
3,、我們的啟示與實(shí)踐：
給予幼兒足夠的溫暖將是我園環(huán)境布置的特色之一，包括身體的,、環(huán)境的和心靈的,。
我園嘗試開(kāi)展在童話故事背景下藝術(shù)同構(gòu)的特色教學(xué)。旨在通過(guò)創(chuàng)意游戲,、童話故事,、童話劇表演,、繪畫(huà),、手工等多種藝術(shù)形式培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和情感態(tài)度、以及個(gè)性品質(zhì),。同時(shí)透過(guò)美術(shù),、音樂(lè)等藝術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)孩子經(jīng)驗(yàn)數(shù)字,、文字,、形狀與自然變化，把藝術(shù)性的想像力注入孩子的心中,。
我們園的“藝術(shù)化的教學(xué)特色”不是做藝術(shù)特色的幼兒園,，我們的著力點(diǎn)是：通過(guò)藝術(shù)的形式對(duì)幼兒實(shí)施美的熏陶，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，促進(jìn)良好個(gè)性的形成,；以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹?，整合及引領(lǐng)其他領(lǐng)域的和諧發(fā)展，把藝術(shù)性的想像力注入孩子的心中,。
1,、關(guān)于幼兒請(qǐng)假的問(wèn)題，需請(qǐng)假的家長(zhǎng)在請(qǐng)假前應(yīng)給老師們發(fā)短信留言,，標(biāo)注好請(qǐng)假的原因,，如果是發(fā)燒還要上報(bào)發(fā)燒的度數(shù)以及一些癥狀等。請(qǐng)假滿一周請(qǐng)及時(shí)找老師補(bǔ)寫(xiě)退伙食費(fèi)申請(qǐng)表,，每月月底我們要及時(shí)上交給總務(wù),。
2、在來(lái)園的時(shí)候,，請(qǐng)爸爸媽媽們檢查孩子的書(shū)包,，不帶玩具、零食或一些存在安全隱患的小物品進(jìn)園,，如果從家里帶來(lái)東西,，孩子一天會(huì)跑很多趟查看書(shū)包、偷吃零食或是拿著玩具不肯松手,；同時(shí)也要確保孩子不帶幼兒園的玩具回家,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3,、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送孩子入園,，現(xiàn)在還是有個(gè)別孩子上學(xué)會(huì)遲到。爸爸媽媽們?cè)诮铀秃⒆拥臅r(shí)候,，也要注意給孩子樹(shù)立榜樣,，要自覺(jué)排好隊(duì)，如果放學(xué)忘帶接送卡的家長(zhǎng)請(qǐng)先在門(mén)口等著5：10再入園接幼兒,，周一下午未帶卡的4：20接,。所以家長(zhǎng)們?cè)谌雸@和離園時(shí)要記得刷卡。如果接送卡遺失,，要及時(shí)上報(bào)老師,，月末的時(shí)候提交申請(qǐng)補(bǔ)辦新卡。我們?yōu)榱撕⒆影踩紤],，切記保管好接送卡,。
4、本學(xué)期家長(zhǎng)的聯(lián)系方式如有改變的及時(shí)通知我們,，以便我們?cè)谟惺聲r(shí)能隨時(shí)通知到大家,。
5,、向各位家長(zhǎng)征集家教經(jīng)驗(yàn)文章：家教經(jīng)驗(yàn)征文活動(dòng)從本月開(kāi)始我們將開(kāi)展“家教好經(jīng)驗(yàn)”征文活動(dòng)。要求：家教的真實(shí)小故事以及家教感悟,，字?jǐn)?shù)在500—800字,，請(qǐng)將電子稿交于班主任。
6,、上學(xué)期末有部分圖書(shū)已發(fā)回去,，有的破損了，本學(xué)期要進(jìn)行更換,，我們這里還有一些舊的書(shū)本會(huì)發(fā)回去,，請(qǐng)家長(zhǎng)們給每位孩子準(zhǔn)備3本圖書(shū)下周一帶來(lái)幼兒園。
7,、每次要繳交的材料請(qǐng)及時(shí)繳交,。比如有時(shí)我們需要家長(zhǎng)配合收集一些集中活動(dòng)時(shí)要用的東西，做手工或玩建構(gòu)時(shí)要用的廢舊物品,。需要給孩子帶的東西一定要寫(xiě)上孩子的名字,，如果有事情要交代可以寫(xiě)紙條上讓孩子給老師，或者發(fā)短信,、q留言,。
8、家園藝術(shù)同構(gòu),、家庭閱讀時(shí)光：結(jié)合我園童話故事背景下藝術(shù)同構(gòu)特色教學(xué),，家長(zhǎng)們可以在家給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、自主的氛圍,，陪孩子一起閱讀經(jīng)典童話故事,，陪孩子一起成長(zhǎng)。
9,、本學(xué)期小班學(xué)習(xí)的童話是《三只小豬》《小紅帽》《七色花》《拇指姑娘》,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑泄餐浜献層變菏煜み@幾則童話故事。
最后我想說(shuō)的是只有我們家園共同配合,，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。希望在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)能給我們最大的支持和理解,，我相信在各位的協(xié)助配合下,，孩子們會(huì)一點(diǎn)一滴的健康長(zhǎng)大,，我們的工作會(huì)做得越來(lái)越好,，再次感謝大家！
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇四
各位家長(zhǎng)：
上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況,。
下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友,，在我從事幼教的3年里，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心,，憑自己熱心對(duì)待幼教工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我最大的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師,，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心,，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到,，我們班幼兒有36人,，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng),，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。
下面我來(lái)介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn),，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!
1,、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘到25分鐘,，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快,、動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作,，比如他們自由的奔跑等，不能很好的`控制自己,、掌握自己的行動(dòng),，顯得比較活潑，這里面有個(gè)問(wèn)題,，就是中班的孩子好動(dòng),，因此,，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我,，我摸摸你,，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律,。
2、進(jìn)入中班以來(lái),，我們一直重視培養(yǎng)自理能力,，在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯,，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐,，不挑食,，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯,。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉、鄧博文,、隆湘,、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺,、溫正好,、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤,、梁永陽(yáng),、熊湘雨、萬(wàn)昱杏,、徐美林,、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬,、楊嚴(yán)州,、劉漢鑫、焦光輝,、范淑雅,。
3、吃完午餐,，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了,，在午睡前，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友，王宗宇,、葉笑薇,、范曾博、高雅興,、劉來(lái)福,、趙曉兵。
接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況,。
我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字,，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義,，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的目的，孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字,，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì)，及正確的坐資,，小朋友剛會(huì)寫(xiě)字,，我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著急，要有耐心,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫(xiě),。
在這里我特別要表?yè)P(yáng)以下小朋友的家長(zhǎng),，鄧博文、許沛,、王宗宇,、胡嘉勛、楊亞州,、劉佳祺,、焦光輝、劉夢(mèng)娜,。
在我們的整合教材里,，我們學(xué)習(xí)了第一本書(shū)最棒的我，在這本書(shū)里主要講的是我們小朋友長(zhǎng)了可以幫爸爸媽媽做事了,，我們是最棒的,。第二本書(shū)妙妙鼻，在這本書(shū)里主要告訴小朋友我們的鼻子,，它主要起到了什么作用,，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒服的情況打噴嚏,，第三本書(shū)傘花朵朵開(kāi),，在這本書(shū)里面主要讓小朋友了解了傘的結(jié)構(gòu)，傘的使用方法,、傘的用途,，正確地用傘，也讓小朋友在這本書(shū)里知道了傘可以為我們遮太陽(yáng)避風(fēng)雨,。第四本書(shū)好忙的市場(chǎng),，在這本書(shū)里面主要是讓小朋友們認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，了解市場(chǎng),，明白市場(chǎng)給我們帶來(lái)了很多方便,，明白我們吃的各種疏菜、水果,、肉等都是來(lái)自市場(chǎng),。第五本書(shū)給你一封信，在這本書(shū)里面主要講的是信,，讓小朋友明白信,，了解信，信它可以起到什么作用,，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式,，可以讓我們每個(gè)人的快樂(lè)、開(kāi)心與悲傷都可以通過(guò)信來(lái)傳遞給對(duì)方。
在蒙氏數(shù)學(xué)里：
我們學(xué)習(xí)了顏色配對(duì),，按規(guī)律排序,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，比多少,，各種圖形的認(rèn)識(shí),，還學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的按物點(diǎn)數(shù)，那么蒙氏數(shù)學(xué)是我園教學(xué)
的一大特色,，它通過(guò)操學(xué)學(xué)具對(duì)孩子的感觀刺激,，從而培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，蒙氏數(shù)學(xué)就要分為兩種：一種是操作紙,、一種是操作冊(cè)。
在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的童柏興,、范淑雅,、許沛、唐碩,、吳煚,、李思融、許恩浩,、朱鑫悅,、王佳怡。
(二)安全問(wèn)題：
1,、為加強(qiáng)幼兒安全教育,、管理，我們希望在下學(xué)期每天有固定人員接送,，要是固定人員臨時(shí)有事,，請(qǐng)最好在早上來(lái)來(lái)園時(shí)告知老師，如果你忙就打個(gè)電話,，跟老師聯(lián)系一下,，這樣我們雙方都放心。
2,、注意上學(xué),，回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手,，特別是在穿馬路的時(shí)候,，這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟,。
3,、不買(mǎi)幼兒園大們口地?cái)傌浀耐婢摺⑹称罚瑥男∨囵B(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習(xí)慣,，以防意外事故發(fā)生,。
4、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品及貴重物品,，如：扣子,、刀子、硬幣,、珠子,、項(xiàng)鏈等物品。
5,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的,。孩子矛盾來(lái)去都很快,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo),，寬容待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處,。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
6,、為讓幼兒不耽誤正常教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)盡量讓幼兒在8：30分之前到園，如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注你的孩子。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好,！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是：讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),，形成合力,，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
我們班現(xiàn)在有孩子30人,，其中男孩16人,，女孩14人，比例協(xié)調(diào),。孩子入園雖然才一個(gè)月,，但是他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，這說(shuō)明家長(zhǎng)們的引導(dǎo)工作做得好,。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們班的三位老師,，莫老師、黎老師和我,，我姓范,，是小一班的班主任，1998年參加工作,，20xx年調(diào)入我們機(jī)關(guān)幼兒園,。莫老師從事幼教事業(yè)時(shí)間更長(zhǎng),，有34年了,，所以她有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。黎老師年輕,，活潑,，工作責(zé)任心強(qiáng)，也深受孩子們的喜愛(ài),。我們小一班是一個(gè)溫暖,、快樂(lè)的大家庭，作為老師,，我們愛(ài)著孩子們,，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開(kāi)朗大方,，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮,，但都比較聽(tīng)話。當(dāng)然,，寶貝們也愛(ài)我們,，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們,、愛(ài)他們,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
1,、晨檢,、晨接、晨間活動(dòng)
2、早餐
3,、早操
4,、點(diǎn)名游戲和晨間談話
5、集體活動(dòng)
6,、區(qū)域活動(dòng)
7,、戶外運(yùn)動(dòng)
8、午餐
9,、午睡
10,、午檢
11、午點(diǎn)
12,、游戲或戶外運(yùn)動(dòng)
13,、整理、離園
1,、家訪
2,、孩子游戲卡的制作
3、親子燈籠的`制作
4,、中秋節(jié)的全家福上傳
5,、“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名統(tǒng)計(jì)
1、豐富區(qū)角材料（砧板蛋糕刀等廚房用品及幼兒書(shū)籍）
2,、親子制做一個(gè)小錢(qián)袋和小賬本
3,、上交幼兒個(gè)人相片及全家福各一張
4、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)
5,、班級(jí)志愿者統(tǒng)計(jì)（上午下午特長(zhǎng)）
1,、堅(jiān)持使用接送卡
2、喂藥情況
3,、幼兒被褥的清洗
4,、幼兒餐試食安排
5、積極鼓勵(lì)幼兒參加晨間運(yùn)動(dòng)（家長(zhǎng)請(qǐng)不要走入活動(dòng)場(chǎng)地）
6,、我們的電話：有事請(qǐng)發(fā)信息,，因?yàn)樯习鄷r(shí)間我們接聽(tīng)不了電話
7、正確對(duì)待孩子的打架現(xiàn)象,。
8,、為了孩子的安全，下午離園時(shí)請(qǐng)大手牽小手共同走出校門(mén),，不在幼兒園逗留,。
各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力,！謝謝你們對(duì)我們工作的支持,，歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家,。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好,！
我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長(zhǎng)的光臨,。我希望在今后的時(shí)間里,，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。
開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái),。但由于時(shí)間較短,，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì),。
一,、老師的情況
我先做一下：我是xx老師，另一位教師是xx老師,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔(dān)任,。胡老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作,。
二,、班級(jí)情況
下面我介紹一下班級(jí)情況：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名,，女孩24名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試。社會(huì)性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周圍的人的達(dá)標(biāo)率為90%,，愛(ài)集體的達(dá)標(biāo)率為67%,，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)）的達(dá)標(biāo)率為73%，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往,，具有活潑開(kāi)朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
習(xí)慣與自助能力：剛開(kāi)學(xué)時(shí),，幼兒挑食,、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的培養(yǎng),，幼兒基本做到不剩飯,，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁,，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,，但是個(gè)別幼兒還需依賴成人的幫助。
三,、做好幼兒的生活護(hù)理工作
1,、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作,。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度,，毛巾、水杯一日一消毒,，每天用稀釋的消毒液拖地,、擦玩具柜，室內(nèi)每天開(kāi)窗通風(fēng),，開(kāi)紫光燈消毒,，避免病菌對(duì)幼兒的侵害。
2,、加強(qiáng)生活護(hù)理,，做好晨、午,、晚檢工作,，做到一摸、二看,、三問(wèn),、四查，做好檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水,。
4,、提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物,，養(yǎng)成戶外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣,。
5,、引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配,、干稀搭配,；懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣（現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,，因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?/p>
6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,。
四,、教育教學(xué)工作
1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求
先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐,，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng),，活動(dòng)后是入廁,、洗手、喝水,。10：00到戶外游戲,，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。2點(diǎn)半起床，盥洗,、喝水,，3點(diǎn)20下午的教育活動(dòng)，20分鐘課結(jié)束后又是入廁,、洗手、吃午點(diǎn),，然后是下午的戶外活動(dòng)游戲時(shí)間,，4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng)，5點(diǎn)家長(zhǎng)接幼兒離園,。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解,。小班幼兒的.年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘,，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、常識(shí)、繪畫(huà),、手工,、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程,。
2,、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石,。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng),。如：來(lái)園、進(jìn)餐,、喝水等,。
來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼,，進(jìn)班后先看書(shū),，之后洗手進(jìn)餐。
進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備,；吃飯時(shí)不挑食,、細(xì)嚼慢咽、不撒飯,，保持桌面和衣服干凈,；安靜進(jìn)餐、會(huì)正確地使用勺子,，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,；指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；
喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水,、口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師等,。
五、安全問(wèn)題
1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2,、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。
4,、來(lái)園前,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等）,。
六、需要家長(zhǎng)們配合的事情
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園,。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚,，飯涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會(huì)格外關(guān)注的,。
2,、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。
3,、特別強(qiáng)調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的情況,。
4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。
5,、家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
七,、征詢意見(jiàn)
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái),，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作,。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇七
各位家長(zhǎng)：
你們好!
為了讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況,。
我是某某老師,，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師,，某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒,、陽(yáng)光曝曬,、消毒柜，每周一,、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;
3、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
4、喜歡擺弄玩具,，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動(dòng)作,。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的'事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。
2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;
4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;
6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！
感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合,。同時(shí),，也歡迎各位家長(zhǎng)加入小班這個(gè)大家庭。希望以后我們能成為朋友,。
今天,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒入園容易出現(xiàn)的問(wèn)題、在園學(xué)習(xí)和生活及需要家長(zhǎng)配合的一些工作,，以便幼兒更快的適應(yīng)這個(gè)集體生活,，為9月份升中班打下良好的基礎(chǔ)。
1,、家長(zhǎng)在家應(yīng)教孩子基本的生活自理能力的事,。例如：上廁所,、吃飯、獨(dú)立睡覺(jué),。讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2,、對(duì)幼兒心理進(jìn)行教育,，孩子長(zhǎng)大了應(yīng)該上幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)“你長(zhǎng)大了,，要上幼兒園了,，那有老師、小朋友,，還可以繪畫(huà),、跳舞等好多好玩的?！弊層變鹤约簩?duì)家長(zhǎng)說(shuō):“媽媽,，我要上幼兒園?！庇械募议L(zhǎng)愛(ài)對(duì)孩子說(shuō):“你不聽(tīng)話,，我就把你送幼兒園?！边@對(duì)孩子就會(huì)產(chǎn)生恐懼,，從而對(duì)上學(xué)失去興趣。以上舉例可以說(shuō)明,；家長(zhǎng)的反面引導(dǎo)和不妥的言談,，會(huì)給孩子的心理造成不良影響，從而對(duì)幼兒入園也帶來(lái)了負(fù)面情緒的渲泄,。
3,、家長(zhǎng)還要保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡是孩子第一次離開(kāi)父母，孩子上學(xué)不是件驚天動(dòng)地的事,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)卻是驚天動(dòng)地,，會(huì)產(chǎn)生焦慮。孩子入園父母應(yīng)正常的送孩子入園,，不要興師動(dòng)眾的,，全家人來(lái)送孩子入園，這樣孩子會(huì)更依戀父母,。其次,，家長(zhǎng)要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，我們所盡的就是老師和父母的雙重責(zé)任,，照顧孩子在園一日生活，又要對(duì)孩子進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。
1,、剛?cè)雸@的孩子會(huì)被新的環(huán)境所吸引，走走玩玩,，很高興入園,；有的孩子會(huì)很快讓分離的焦慮感代替新環(huán)境的吸引，開(kāi)始哭鬧,。
2,、第二天，父母送孩子入園,，送到后父母應(yīng)立即走開(kāi),，不要在門(mén)口逗留更不要抱著孩子哭，讓孩子把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)到老師身上,。這個(gè)過(guò)程,，有的快，有的慢,。
3,、初步入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，免疫力下降,，還有的孩子會(huì)在一兩周內(nèi)體重下降，發(fā)燒,、感冒等不同病癥,，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象,，最好堅(jiān)持入園。
幼兒教育不同其它教育,，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》制定的`,，在課堂上，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲。共分為:安全教育,、禮儀課堂,、數(shù)字寶寶,、繪畫(huà)、手工,、學(xué)歌曲,、弟子規(guī)七大部分。
1,、安全教育
身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快,。讓幼兒知道必要的安全常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己
2、禮儀課堂
讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談,，講話禮貌。注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。例:簡(jiǎn)單的問(wèn)好、早上與父母或老師打招呼等,。
3,、數(shù)字寶寶
能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字0~10也能寫(xiě)出數(shù)字0~5。
4,、繪畫(huà)
能認(rèn)識(shí)12種顏色,，知道今天畫(huà)什么圖什么顏色才好看。讓孩子經(jīng)常動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的東西,，然后上色,。
5、手工
讓幼兒自己動(dòng)手學(xué)會(huì)撕,、折,、粘、貼,、畫(huà)等手上工作,，做出幼兒成品。讓幼兒知道自己的事情自己做,。并從中得到欣慰感和自豪感,。
6、學(xué)歌曲
讓幼兒感受美妙的音樂(lè),，然后能獨(dú)自跟唱,。
7、弟子規(guī)
弟子規(guī)是全園普及的,，學(xué)習(xí)弟子規(guī),，讓小朋友們知道什么該做,、該說(shuō)，從小講道德,、懂禮貌,。
1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)物品和貴重物品,，如服藥請(qǐng)交到老師手中后電話告知家長(zhǎng),。
2、希望每一個(gè)孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園（8:40之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)緣無(wú)故的缺勤,。
3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在周末里,，定期為幼兒洗澡,、剪指甲。
4,、如身體不適或走親戚請(qǐng)家長(zhǎng)打電話告知老師,，我深深地希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉進(jìn)我們彼此的距離，促進(jìn)彼此之間的關(guān)系,，增進(jìn)彼此之間的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。
在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可我們一定會(huì)盡自己的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,、關(guān)心孩子、細(xì)心照顧孩子為目標(biāo),，讓我們的實(shí)際工作使您放心,。
另外，我們的工作需要你們的支持和理解,，有什么意見(jiàn)和問(wèn)題請(qǐng)與我們聯(lián)系,，如您工作忙，沒(méi)有時(shí)間和我們當(dāng)面交談您也可以通過(guò)電話與我們?nèi)〉寐?lián)系,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與。
最后祝大家工作順利意,，萬(wàn)事如意,，祝愿小朋友在園每天都開(kāi)心，快樂(lè),，健康成長(zhǎng),。
謝謝大家!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽,、爺爺奶奶!有了你 們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作,。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,，那么幼兒園就是孩子 們的另一個(gè)家,，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事,。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活,、 學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利,、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,，在取得成績(jī)的后面，我們也不斷總 結(jié)自己的工作,，不斷反思,。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議,。
現(xiàn)在，我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué) 期幼兒能力綜合測(cè)查，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有:龔思樂(lè),、周濤,、趙鈺萌、郭南茜,、林彥含,、楊炯寧、吳貴林,。自理能力較強(qiáng)的有:崔馨月,、黃振謙,、管昭儀、郭 南茜,、楊效灃,。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹,、管昭儀,、周濤、楊號(hào)天,、趙鈺萌,、葉月、徐岳凝,、劉鈺靈,。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;黃振謙、黃鈺,、林 彥含,、馬瑩珊、謝毓茹,、趙鈺萌,、葉月、徐岳凝,。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有;周濤,、楊號(hào)天、黃振謙,、劉鈺靈,、黃彥翔。各方面都發(fā)展得較好的孩子有:黃振謙,、管昭儀,、 馬瑩珊、謝毓茹,、周濤,、楊號(hào)天、趙鈺萌,、葉月,、徐岳凝、楊炯寧,。
在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:郭南茜,、吳貴林、龔思樂(lè),、胡玎林,。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這 里,，詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo),。在英語(yǔ),、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,，我們除 了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí),。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,，認(rèn)字 量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),，還有9首古詩(shī),，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,，還需要 在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類,、排序。(舉例說(shuō)明:顏色,、形狀,、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù) 1~10,，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
在體能方面,，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間,、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡,、鉆,、爬、跑,、跳等動(dòng)作方面 的能力都提高了不少,，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階,。同時(shí),，這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力,。在對(duì)幼兒進(jìn)行 教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī),、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期,，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”,，為了 維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好,。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了,，后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服,，他說(shuō)升國(guó) 旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分,。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得,，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了 幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了,。在中午孩子大部分能安靜入睡,，在起 床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈,。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯,，不再像以前那樣老師要老師提醒了,。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,，自我控制能力也有所提高,，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有 了較大的進(jìn)步,。并且很多幼兒的.自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少,。崔馨月、黃振謙,、管昭儀,、郭南茜、楊效灃,、馬瑩珊,、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天,、趙鈺萌,、葉月、 徐岳凝,、劉鈺靈,、黃彥翔、吳貴林,、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步,。
舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈,、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。每天都保證讓幼兒干凈,、整潔的回家,。在隨時(shí)隨地的 對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí)，也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己,，比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾,，戶外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的 欄桿上,。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng),。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少，幼兒的出勤率也大大提高,。
做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,，也很了解家長(zhǎng)的心情,，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心,、安安全全度過(guò)每一天,。為了家長(zhǎng)能 放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始,，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn) 行安全教育,，然而讓掌握一定的自我安全保護(hù)的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此,，我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合,。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的 安全教育,，認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。通過(guò)各種活動(dòng),，提高幼兒的各種安全意識(shí)和自 我保護(hù)能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染,、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，針對(duì)幼兒可能遇 到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護(hù)意識(shí),。
我班對(duì)安全教育有目的,、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)他人的素質(zhì)要求,，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo),。隨時(shí)對(duì) 進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶外活動(dòng)安全,、不把異物塞入耳,、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等,。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí),。通過(guò)形式多樣的安全 教育活動(dòng)，幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了,。如;上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒,。在每天的工作中，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位,，隨機(jī)地對(duì) 幼兒進(jìn)行安全教育,，確保了每個(gè)幼兒的安全在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合,，《家園聯(lián)系手冊(cè)》為老師與家長(zhǎng)之間的溝通提供了一座橋梁,，在這學(xué)期，大部分家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫(xiě)孩子在家的一些表現(xiàn),，幫孩子記錄童言趣語(yǔ),。不管是幼兒園還是每次班上搞活動(dòng)，家長(zhǎng)們總能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),，在搞主題教學(xué)的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都能配合老師，為小朋友們的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料,，還有在開(kāi)學(xué)初,，大部分的家長(zhǎng)都為幼兒制作識(shí)字卡片和英語(yǔ)單詞卡片,。
在此，我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝,，希望在今后的日子里,，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持,，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的,。在這里我也要肯定個(gè)別家長(zhǎng)的失職，不管是《家園聯(lián)系手冊(cè)》和幼兒園的通知,，都還不夠重視,，記得六一表演的那一天，有個(gè)孩子很遲才來(lái)園,，我問(wèn)家長(zhǎng)為什么那么遲來(lái),，哪個(gè)家長(zhǎng)是這樣回答我的:“小小班不用那么麻煩啦，再說(shuō)班上那么多孩子,，老師幫其他孩子化妝要很長(zhǎng)時(shí)間,，我們來(lái)早了也沒(méi)那么快輪到我們的，所以我們就晚來(lái)了,?！碑?dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)生氣，但我忍回來(lái)了,，后來(lái)我心平氣和地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你想一想,，如果班上20個(gè)家長(zhǎng)都像您這樣想，個(gè)個(gè)都遲來(lái)那么班上每個(gè)孩子不是都不用化妝了,，”那個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了以后也覺(jué)得也是有道理,，不好意思的對(duì)我說(shuō):“以后我一定會(huì)認(rèn)真看通知，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，不要因?yàn)槲覀兌绊懘蠹?。”其?shí)老師,、家長(zhǎng)的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在平時(shí)經(jīng)常都可以聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō):“老師你們真累,，每天要帶那么多的孩子,，我們帶一個(gè)都覺(jué)得煩，而你們?cè)诤⒆幼吆筮€要搞衛(wèi)生,、寫(xiě)教案,。”說(shuō)實(shí)話,，有時(shí)確實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，可是每當(dāng)看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我喜歡老師因?yàn)槔蠋煘槲易龊芏嗍虑?，又和我玩游戲”下課的時(shí)候,，想起孩子張開(kāi)雙手要老師抱一抱時(shí)，煩惱很快就沒(méi)有了,。為了更好的做好班級(jí)工作,，我們?nèi)焕蠋熓冀K團(tuán)結(jié)合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家及時(shí)討論,、一切以班上利益為主,，大家互讓互助、分工合作,，共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍,，以便把工作完成得更好。
除了以上幾點(diǎn)工作小體驗(yàn)外,，本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的各類活動(dòng)對(duì)我?guī)椭鷺O大,，在學(xué)期中期，我園進(jìn)行了一次教師與教師間的互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，我們看到每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我大開(kāi)眼界以外,，也讓我看到自身教學(xué)方面的不足之處,，通過(guò)這次交流活動(dòng)，每位教師都提高了自身的教學(xué)素質(zhì),，為今后的教學(xué)起了較大的幫助作用說(shuō)到這,，我想與家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育觀點(diǎn) 。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,，也就是幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn),，嘗試和努力，構(gòu)建得到新的知識(shí),，這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習(xí)中會(huì)動(dòng)腦思考,，能想辦法解決問(wèn)題，使孩子受益終身,。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。本著這樣的教育理念，我們?nèi)焕蠋熌茉诔浞盅芯績(jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在假期的教育中也要堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成。
雖然幼兒園沒(méi)有暑假作業(yè),，但希望家長(zhǎng)在假期能定時(shí)給孩子復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，讓孩子多看書(shū)、講故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，鼓勵(lì)孩子用完整的一句話表達(dá)自己意思。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，我們老師還要求家長(zhǎng)在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣，一般吧,?！逼鋵?shí),，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間陪孩子玩一玩,，真正從孩子的角度看看世界,，保持一點(diǎn)童心對(duì)自己其實(shí)也是個(gè)放松。
幼兒是祖國(guó)的花朵,，更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶,，最后忠心的祝愿孩子們?cè)诩胰说年P(guān)心和呵護(hù)下健康快樂(lè)度過(guò)每一天，為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路,。并請(qǐng)您于20xx年9月4日帶孩子返園報(bào)到,，當(dāng)天正式開(kāi)學(xué)!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿:生活美滿，事業(yè)發(fā)達(dá)!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好,！
感謝您在百忙之中能準(zhǔn)時(shí)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。您的守時(shí)其實(shí)是在告訴我們，您對(duì)孩子很關(guān)注,，您對(duì)我們的工作很重視,。我先代表孩子們，代表三五班各科任老師,，謝謝您,！看著孩子一年年長(zhǎng)大，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅,，也會(huì)有很多新的憂慮：孩子升入三年級(jí)了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛了，掌握的難度也有所增加,，怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢,？這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一,、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言,。
二、期中考試情況分析,。
三,、三年級(jí)學(xué)情分析,。
四、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí),。
五,、送給家長(zhǎng)的話。
一,、家長(zhǎng)代表發(fā)言：
二,、期中考試情況：
本次考試100分5人，99-95二十六人,，94-90十六人,，80多分八人。期中考試每道題都講過(guò)練過(guò),，從批改試卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有：
1,、有些孩子做題速度慢、或者注意力不集中,，家長(zhǎng)應(yīng)該注意,。
2、作文沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備,。有的沒(méi)背,，有的和作文本上有很大差距。30分的作文是拉開(kāi)語(yǔ)文成績(jī)距離的重要因素,。
3,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。錯(cuò)別字太多,，作文中也體現(xiàn)出來(lái),。
4、書(shū)面不整潔,，字體不工整,。
5、態(tài)度浮躁,，馬虎大意,。漏題，漏字現(xiàn)象嚴(yán)重,，孩子審題不夠仔細(xì),，每次考試都有此現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)在家多檢查督促孩子寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真讀題,。綜合上面的情況,，多是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，可見(jiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響孩子的成績(jī)，希望能再次引起家長(zhǎng)朋友們的重視,。
三,、三年級(jí)學(xué)情分析：
（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵學(xué)段、過(guò)渡階段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)學(xué)段成為了學(xué)困生。三年級(jí)的各門(mén)學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語(yǔ)文,，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫(xiě)字,、朗讀課文,，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲。從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。低年級(jí)時(shí),，聰明的孩子不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，不認(rèn)真聽(tīng)課,，再懶惰一點(diǎn),，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái),。xx年級(jí)一直考90分以上的孩子,，上了三年級(jí)也許就只能考80多分了。由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了,，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力,。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合,，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。
（二）心理方面：
1、人大心也大,。三年級(jí)的孩子開(kāi)始有獨(dú)立性,，能夠積極做事,，什么都想嘗試，但又缺乏耐心,。
2,、自尊心也逐漸增強(qiáng)，更怕“丟面子”了,。所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。
3、開(kāi)始展現(xiàn)趨利避害的心理特點(diǎn),，對(duì)自己有利的才說(shuō)才做,，不利的則躲避。此階段是道德觀念形成的重要時(shí)期,，所以當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí),，家長(zhǎng)和老師一定要聽(tīng)雙方的意見(jiàn)，從而做出準(zhǔn)確的判斷,。告訴孩子評(píng)價(jià)別人要先看優(yōu)點(diǎn),，做錯(cuò)了事要先從自己身上找原因，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，承擔(dān)責(zé)任是世界上最勇敢的人,！
4、開(kāi)始崇拜生活中的偶像,，向追星族發(fā)展,。他們崇拜甚至模仿動(dòng)畫(huà)片、電視劇或電影中的人物,，喜歡影視明星,、體育明星或歌星等等，這方面也需要家長(zhǎng)把孩子引向積極健康的一面,！
綜上所述,，我們?nèi)昙?jí)心理健康教育目標(biāo)是：掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)集中注意力的能力,，善于與同學(xué)交往,，萌發(fā)集體意識(shí)并樹(shù)立正確的偶像觀，積極參與家務(wù)勞動(dòng),！
（三）兩極分化原因進(jìn)入三年級(jí)后,，為什么有的孩子仍然能保持良好的.發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子成績(jī)卻直線下降,？我請(qǐng)家長(zhǎng)用下面的三句話來(lái)問(wèn)問(wèn)自己:
1,、我的家庭教育環(huán)境怎么樣？
做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是“全天候”的,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因。
2,、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣好不好,？
有的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹(shù)大自然直”的觀點(diǎn)不可取,，著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只需一句話,，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！蔽覀兺耆軓暮⒆釉趯W(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣,。一個(gè)以自我為中心，從不知關(guān)愛(ài)家人的孩子也不會(huì)懂得關(guān)心同學(xué),；一個(gè)在家里站無(wú)站相,，坐無(wú)坐相的孩子，在學(xué)校上課時(shí)也不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正,；一個(gè)在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子,，在學(xué)校也不會(huì)主動(dòng)傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)發(fā)言；一個(gè)時(shí)常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子,，也不會(huì)保管好自己的學(xué)習(xí)用品,；一個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣從來(lái)沒(méi)有責(zé)任感的孩子，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品，忘記老師安排的事情,。孩子的生活習(xí)慣您最清楚,，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況。比如咱們班,，有幾個(gè)孩子每天雖然身在教室,，但卻不知道他們時(shí)刻在想些什么，老師說(shuō)了幾遍的話,，他總是一句也沒(méi)有聽(tīng)到,。課堂上不會(huì)傾聽(tīng)，他的聽(tīng)課效果怎能保證,？沒(méi)有良好的聽(tīng)課效果,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣撸亢⒆觽兊闹橇λ绞菦](méi)有多大差別的,，差別是習(xí)慣,。只要會(huì)聽(tīng)課，會(huì)思考,，能按時(shí)完成老師布置作業(yè),，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能！
學(xué)習(xí)方面我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢,？請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子做一個(gè)評(píng)估：
1,、根據(jù)第二天課表自己整理書(shū)包。
2,、愛(ài)惜自己和他人學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)包內(nèi)文具書(shū)本整齊干凈。
3,、不需要家長(zhǎng)提醒督促按時(shí)按量完成家庭作業(yè),。
4、主動(dòng)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。
5,、上課積極發(fā)言，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言,。
6,、勤于朗讀背誦，主動(dòng)積累語(yǔ)言文字,。
7,、勤查字典，主動(dòng)預(yù)習(xí)課本,，復(fù)習(xí)課本,。尤其是復(fù)習(xí),，家長(zhǎng)一定要督促落實(shí)。
8,、廣泛閱讀的習(xí)慣,。
3、我對(duì)孩子教育的重視程度如何,？
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙,，開(kāi)學(xué)來(lái),，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子抄題本上明明記下了要做什么作業(yè),，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做,，甚至不做,。還有作業(yè)簽字，明明家長(zhǎng)簽字了,，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子課文讀不熟或者要求背誦的課文，片段不會(huì)背,。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢,？其實(shí)我在這里講重視,，還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育,。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,，學(xué)習(xí)成績(jī)不重要,。但是，長(zhǎng)此以往地下去,，您會(huì)“談起事業(yè)興高采烈,，談起孩子遺憾苦笑”的,。其實(shí)，我們老師關(guān)注更多的是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng),。這種“情商”,，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性,，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍,、持之以恒的精神,，將來(lái)無(wú)論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。
四,、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)
(一)明確三年級(jí)的學(xué)習(xí)要求
(1)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文,；②勾畫(huà)生字詞,，一類字會(huì)組詞，知道偏旁部首,；③搜集課文內(nèi)容相關(guān)資料,；④思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解；⑤查字典解釋生詞的意思,；⑥思考課后問(wèn)題,，將理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問(wèn)題,。（寫(xiě)在課文空白處）
(2)課文：①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文；②學(xué)完后聽(tīng)寫(xiě)生字詞準(zhǔn)確無(wú)誤,；③背誦并采集精彩的句子,，段落、古詩(shī)等,。
(3)作業(yè)：①拼音本,；②練習(xí)冊(cè)；③聽(tīng)寫(xiě)本,；④采集本,。（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)）
(4)日記：除了基本字、詞,、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周至少有1篇150左右的日記或片斷練習(xí),。
(5)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū),，平時(shí)看書(shū)讀報(bào),，每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)：
1,、生字表
（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用,。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）
2,、語(yǔ)文百花園1---8中的讀讀背背、日積月累要做到會(huì)背會(huì)默寫(xiě),。
3,、本學(xué)期所學(xué)古詩(shī)的作者、朝代,、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě),。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確。
（二）閱讀,、理解和表達(dá)
首先談閱讀,。閱讀的書(shū)籍要廣泛，科普類,、文學(xué)類,，作文選等對(duì)習(xí)作有好處。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校,，并不意味著接受教育,，只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)，沉醉不已時(shí),，教育才剛剛開(kāi)始,。”“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀,?！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,。書(shū)讀得越多,，知識(shí)面越廣,，思維就越活躍,。
我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。
1,、每天閱讀。
關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，最后形成孩子的自覺(jué)行為
2,、專心閱讀。
所謂專心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神。必須做到：姿勢(shì)要端正,；環(huán)境要安靜,；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定,；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。
4、不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。
徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。
5、邊讀書(shū)邊思考,。
閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,，問(wèn)自己“為什么”，可以深入思索,；問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
6,、帶工具書(shū)閱讀。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)（字典）閱讀的習(xí)慣,。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后,，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心,。
7,、有目的地閱讀。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。如：以積累知識(shí)為目的,，可以精讀；以欣賞為目的,，可以朗讀,；為了消遣，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的,，可以跳讀等。
閱讀量增加了,，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū)，怎么見(jiàn)的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程,。
接著談理解和表達(dá)。這是孩子閱讀理解能力的直接體現(xiàn),。一篇課文主要講了什么,？主人公身上有什么品質(zhì)？你有什么感受,？明白了什么道理,？沒(méi)學(xué)完一篇課文后，家長(zhǎng)應(yīng)問(wèn)問(wèn),，看看孩子會(huì)不會(huì)說(shuō),。對(duì)三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢地把握住一篇文章的中心或主題,。
（三）寫(xiě)字,。
目前鋼筆字書(shū)寫(xiě)大部分孩子能做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，書(shū)面干凈,。以下孩子表現(xiàn)比較突出：
少數(shù)孩子作業(yè)臟亂現(xiàn)象嚴(yán)重,，不準(zhǔn)用涂改液、修正帶、貼改正紙,，必須想好后再寫(xiě)，避免涂改,。涂改越多,，說(shuō)明你的孩子寫(xiě)作業(yè)注意力不集中，寫(xiě)字不經(jīng)過(guò)大腦,，不愛(ài)思考,。
（四）作文
作文方面是重點(diǎn)，我們家長(zhǎng)必須扶持,，放手不管的結(jié)果是孩子要么瞎扯不沾邊,，要么直接抄一篇了事。但是包辦過(guò)多,，沒(méi)有孩子的思考痕跡,，全是成人語(yǔ)言也不行，都不能提高寫(xiě)作水平,。那么該如何提高呢,？我們組其他幾位班主任輔導(dǎo)自己孩子的方法可以借鑒：先交流選材，定思路,。孩子邊說(shuō),，大人邊記，不合適或可以寫(xiě)得更美的地方立刻指出,，并給他一些優(yōu)美詞句,。打完草稿后再謄寫(xiě)讀背。對(duì)于中年紀(jì)階段來(lái)說(shuō),，一般考試都是日常訓(xùn)練過(guò)的,，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還不具備臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。所以每一次作文我們都要認(rèn)真對(duì)待,，寫(xiě)一次成功一次,，而且必須背會(huì)，作為日后寫(xiě)作的資源,。
五,、送給家長(zhǎng)的話
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十一
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！
我今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是：
1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。
2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。
會(huì)議流程：
我就是就是小班的老師,，我愛(ài)園里的每一位愛(ài)孩子、工作認(rèn)真,。
我的教育理念就是：真誠(chéng)平等的對(duì)待每個(gè)孩子,，每個(gè)孩子都就是每個(gè)不同的世界，不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求問(wèn)心無(wú)愧,！我一定嚴(yán)格執(zhí)行園里的崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做好保教工作,！
目前我班共有35名幼兒,，其中男生18名，女生17名,，09年出生的'有13個(gè),，10年出生的有22個(gè)，年齡偏小,。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要就是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀教育,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己吃點(diǎn)心,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等。我本期的教學(xué)目標(biāo)就是：
1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),；
2,、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，記住自己的用品,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水；
4,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。
小班使用的就是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）。
這一學(xué)期主要就是讓孩子學(xué)一些常用單詞和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),，建議家長(zhǎng)在家經(jīng)常和孩子看看光碟,，多和孩子交流，對(duì)孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容很有幫助,。早期閱讀主要就是讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)讀教材上的兒歌和字寶寶,，不要求孩子書(shū)寫(xiě)，希望家長(zhǎng)利用一切可以利用的機(jī)會(huì)幫孩子多識(shí)字,，比如買(mǎi)的衣服上的商標(biāo),、馬路上的廣告牌、服用的藥品名字等等……具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我每一天的?；顒?dòng),。我就是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
1,、藥品請(qǐng)家長(zhǎng)在家把幼兒需要在幼兒園服用的藥品注明孩子姓名,、藥品名稱，服藥時(shí)間,，交給老師,。
2、小姑娘注意不要尖銳的金屬發(fā)卡入園,。
3,、盡量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。（因?yàn)楹⒆酉矚g纏帶子玩）
4,、最好給孩子穿帶粘扣的鞋子入園,。
5、不要讓孩子帶任何小零食入園,。
九月份：
1,、招生及編班工作，幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查,。
2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3,、慶祝教師節(jié),。
4、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角及班級(jí)環(huán)境,。
5,、幼兒查體。
6,、早操創(chuàng)編,、練習(xí)。
7,、創(chuàng)建平安和諧校園準(zhǔn)備工作,。
十月份：
1、早操活動(dòng)情況檢查,。
2,、,、鋪設(shè)塑膠場(chǎng)地。
3,、增配教學(xué)設(shè)備,。（班內(nèi)電腦、一體機(jī)配備）
十一月份：
1,、開(kāi)展禮儀小明星,，文明禮儀家庭評(píng)選活動(dòng)。（希望家長(zhǎng)積極參加）
2,、班級(jí)管理工作檢查,。
3、安全教育：消防演練,。
4,、各班準(zhǔn)備元旦慶祝活動(dòng),。
5,、幼兒園半日開(kāi)放,，家長(zhǎng)評(píng)課,。
十二月份：
1、師生運(yùn)動(dòng)會(huì),。
2,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3,、禮儀教育階段性檢查,。
4、慶"元旦"家長(zhǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
5,、安全教育：防震演練。
一月份：
1,、期未各項(xiàng)工作總結(jié)
2,、幼兒發(fā)展評(píng)估。
3,、期末家長(zhǎng)會(huì),。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了2個(gè)星期的集體生活了，在我三位老師的關(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己吃飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師盛飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都就是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往就是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成,。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十二
各位家長(zhǎng)你們好！
今天召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議,。會(huì)議主要議程有以下幾方面：
一、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)
首先,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和保教工作,。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的觀察,，由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活,，大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù)，如：①堅(jiān)持性較差,，坐不住,，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好,，什么樣的姿勢(shì)都有,。③嗓門(mén)較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿,、脫衣服,、上廁所時(shí)能自己提褲子方面，大部分還學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了（點(diǎn)名舉例等）,。總的來(lái)說(shuō),，上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī),，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時(shí)候,，玩過(guò)玩具后都能放回原處,；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑,，懂得自我保護(hù),；做到講話先舉手,，并且能傾聽(tīng)同伴的講話,；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓等等,。
二、向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育內(nèi)容
1,、《多元整合課程》各主題目標(biāo),。
2、下周安排體檢,、春游,。
3、近期將安排半日活動(dòng)開(kāi)放,。
4,、每周五帶玩具，進(jìn)行分享,。培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)玩具,、學(xué)會(huì)分享的好習(xí)慣,。
三、配合事宜 特色活動(dòng)
1,、接,、送制度；安全教育,；服藥,、喝水等。
2,、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要,，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福,，習(xí)慣養(yǎng)得不好,，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。孩子在提高能力的同時(shí),，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,，有始有終的好習(xí)慣,。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,、自信,，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。
3,、特色活動(dòng)
在小班階段我們主要是培養(yǎng)幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力,，這種成人看似無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作，其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng),。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作,，而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量,，如：抓、握,、按等生活能力,。它發(fā)展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，還能培養(yǎng)孩子的耐心,。我想，作為老師和家長(zhǎng),，我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展,，所以，家長(zhǎng)的配合是很重要的,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，多鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。如畫(huà)畫(huà),、剪紙等,，配合好老師做好孩子的教育工作。
四,、以兒童發(fā)展為中心,，進(jìn)行經(jīng)常性溝通 實(shí)現(xiàn)家園共育
1、向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)：
2,、家園共育：
實(shí)現(xiàn)家園共育,，需要我們教師與家長(zhǎng)以兒童發(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通,。作為教師要隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹孩子在園里的生活,、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步與不足,；家長(zhǎng)也要向教師反映孩子在家里的表現(xiàn)與變化,。雙方相互商討,、溝通,，取得共識(shí)，有了共識(shí)才能做到共育,。我們發(fā)現(xiàn),，我們的家長(zhǎng)素質(zhì)很高，對(duì)幼兒園的教育有著很高的期望,，對(duì)孩子的教育也有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法,。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)的工作也非常繁忙,，平時(shí)陪孩子的時(shí)間很少,，接送孩子大多由老人或保姆代勞,，然而，家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)的面談是家園溝通當(dāng)中最常見(jiàn)的形式,。若家長(zhǎng)接送得少了,，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應(yīng)減少了,。帶小孩的任務(wù)落在了爺爺,、奶奶、保姆身上,，信息通過(guò)老人,，保姆的轉(zhuǎn)達(dá)不是內(nèi)容不詳，就是內(nèi)容不符,，甚至不轉(zhuǎn)達(dá),，這樣就會(huì)引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過(guò)程中的矛盾。而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為,，孩子交給老師,，我們放心，孩子不聽(tīng)我的,，只有靠老師來(lái)教育,，因此孩子的好壞只與老師有關(guān)。自己工作忙,，也沒(méi)有空來(lái)聽(tīng)孩子的情況,，有的家長(zhǎng)怕講多了，老師覺(jué)得煩,，所以還是看看再說(shuō),。還有的家長(zhǎng)當(dāng)老師與他交流，說(shuō)他的孩子某方面不足時(shí),，會(huì)認(rèn)為孩子還小,，將來(lái)長(zhǎng)大了再糾正也不遲。其實(shí),，孩子的'發(fā)展是迅速多變的,，因此，這種溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的,。因?yàn)?，教育是一種通過(guò)共同探索而進(jìn)行的社群活動(dòng)和文化分享。家園合作為教師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)；教師也可以從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)兒童的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,，并從家長(zhǎng)所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助,。幼兒園事實(shí)上變成了一個(gè)成人的“繼續(xù)教育學(xué)院”：交流與分享使每個(gè)人既是學(xué)習(xí)者，又是教育者,。不同文化和社會(huì)背景的人之間的對(duì)話,、不同思想的碰撞、不同智慧的結(jié)合,，將加深我們對(duì)教育,、對(duì)人、對(duì)社會(huì)的理解,，豐富我們的精神世界,，同時(shí)為培養(yǎng)好社會(huì)的接班人積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十三
各位家長(zhǎng):
晚上好!
歡迎各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小班的三位老師:我是小班的班主任李媛媛,這位是彭老師,，這位是保育老師張老師,接下來(lái)我就家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題,、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面,、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”,，一個(gè)人能否成才,，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用，3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī),，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢?不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字,、背多少首唐詩(shī)，而是從孩子的智商,、情商,、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉,，那么,，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢?是習(xí)慣、性格,、獨(dú)立能力,、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)能力,、愛(ài)心和同情心的培養(yǎng),。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的,，上午開(kāi)設(shè)了健康、美工、科學(xué),、社會(huì),、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng),。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注,。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)早點(diǎn)、中餐,、點(diǎn)心,，這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng),，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”,。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休,，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段,，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活,，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé),。
孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn),。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的,。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么,。下面我說(shuō)一下孩子入園的注意事項(xiàng)：
1,、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了,。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天,。孩子是很敏感的,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開(kāi)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的,。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一,。面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角,、門(mén)后,、窗外看,或中途來(lái)看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸,這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的,。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急,，請(qǐng)相信我們一定有能力把孩子哄好,。
2、新生入園宜早接,。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú),、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,。
3、接送卡制度,。為了孩子的安全,，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行,，來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量,，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況,，如果是父母來(lái)接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接,，那么就要多辦兩張了,。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師,，如果是生病,，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi),，事假兩周以上,，病假一周以上,，從周一起算,，不含雙休,。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣,。
如果在某些方面有不同的意見(jiàn),，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄,，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn),。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),，我們?cè)负湍銈児餐接憽榱俗尯⒆咏邕m應(yīng)幼兒園集體生活,。家長(zhǎng)在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系,。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服,、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待,。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小大便等,并大膽地告訴老師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感,。男孩站著小便,女孩蹲著入廁,。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)。也許孩子有特殊語(yǔ)言,我們也需要進(jìn)一步熟悉,。倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換,。
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫(xiě)有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);以備孩子尿褲子,、嘔吐時(shí)更換,，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。
2,、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到幼兒園,要稍小一點(diǎn),，質(zhì)地柔軟睡覺(jué)的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感,。尤其注意開(kāi)學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn),。
3,、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè),、圖書(shū)4本,、一寸相片4張、全家福1張,、玩具2個(gè),、碟片2張動(dòng)畫(huà)或音樂(lè)。
4,、學(xué)習(xí)用品：,、水彩筆、油畫(huà)棒,、橡皮泥,、素描紙、剪刀,、固體膠,，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買(mǎi)，但規(guī)格要同樣大小,，當(dāng)然,，如果您覺(jué)得麻煩，我們也愿意代勞,。
5,、剛開(kāi)學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌,，寫(xiě)上孩子的姓名和呢稱,。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起,，凡是孩子帶到幼兒園的東西,，不管是什么，都要寫(xiě)上或縫上名字,。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶,，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰,，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶,，當(dāng)然，我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生,，竭盡所能去做得更好,。但如果我們工作中有什么疏忽地方,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合,為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng),,。讓我們一起努力,相互配合,。相信有了您的放心,我們的愛(ài)心,孩子們一定會(huì)開(kāi)心!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
本次家長(zhǎng)會(huì)在我們對(duì)孩子進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察之后進(jìn)行,。本次家長(zhǎng)的一共有四個(gè)方面的內(nèi)容：一、介紹本學(xué)期的班級(jí)情況,，重點(diǎn)是分析小班幼兒的年齡特點(diǎn),，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如何開(kāi)展針對(duì)性的教育,。主要的`內(nèi)容有：
1,、班級(jí)情況介紹：人數(shù)、男女比例,、新生插班情況,。
2,、幼兒的進(jìn)步之處：禮貌習(xí)慣培養(yǎng)好,、有的自理能力有了很大的提高、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作比較重視,。
3,、主要的不足之處：隨著交往能力的發(fā)展，幼兒也出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題,、隨著年齡的增大,，個(gè)體的差異也開(kāi)始顯現(xiàn)，個(gè)別幼兒的家長(zhǎng)在配合上還有一些問(wèn)題,。
二,、關(guān)于本學(xué)期家長(zhǎng)配合的重點(diǎn)方面。
1,、建議家長(zhǎng)每天都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、生活，了解孩子今天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天在家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,，發(fā)現(xiàn)孩子掌握不好的，及時(shí)給于復(fù)習(xí)鞏固,。
3,、本學(xué)期生活方面的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)系褲子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育,，趁著春天天氣的有利條件,，我們要求一致進(jìn)行教育，一定會(huì)有效果的,。
2,、經(jīng)常跟孩子聊天，了解孩子的心里想法,，發(fā)現(xiàn)有什么情況的及時(shí)跟老師交流,，在心理上多關(guān)心孩子,，給孩子更多的愛(ài)。
3,、重視孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，變管孩子為讓孩子自己管理自己，給他們提出一些策略,，讓孩子自己帶著任務(wù)去做事,。
4、本學(xué)期讓孩子學(xué)習(xí)自己帶口信,，吧老師布置的任務(wù)和交代的事情,，自己傳口信給爸爸媽媽，也請(qǐng)家長(zhǎng)給于配合完成,。
5,、繼續(xù)在班級(jí)論壇、qq群里,、成長(zhǎng)檔案冊(cè),、電話里與老師交流，多溝通,。
三,、家委會(huì)組織家長(zhǎng)討論有關(guān)親子游的事項(xiàng)。
1,、老師對(duì)家委會(huì)組織的親子游提出幾點(diǎn)安全要求
2,、盡量找人群不密集、環(huán)境比較安全的地方出游,。
3,、合理安排孩子的游玩時(shí)間，保證他們不受冷,、不玩過(guò)頭,。
4、注意預(yù)防流感等疾病,。
四：關(guān)于部分孩子補(bǔ)足自制玩具的要求,。
由于部分孩子是本學(xué)期才插班的，因此,，對(duì)于我們以前做過(guò)的幼兒每人十件的自制體育器械,，請(qǐng)這些幼兒也能完成。也有一些孩子他們的自制器械已經(jīng)損壞的也請(qǐng)重新制作,，以便孩子能夠正常地玩,。
另外，會(huì)后老師也對(duì)個(gè)別平常配合不是很正常的家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別面談，進(jìn)一步交流了意見(jiàn),，使他們對(duì)家園配合工作更加明確一點(diǎn),，更加重視一些。另外,，對(duì)坐班車幼兒家長(zhǎng)也進(jìn)行了個(gè)別的交流,，同時(shí)也建議他們能經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好,！
首先歡迎大家前來(lái)參加半日開(kāi)放活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì),。我想很多家長(zhǎng)在孩子入園前都會(huì)非常的擔(dān)心，孩子是否能夠適應(yīng),，現(xiàn)在再回過(guò)頭來(lái)看一看,，其實(shí)大多數(shù)孩子們?cè)?-2周之內(nèi)都會(huì)慢慢適應(yīng)。個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還會(huì)有一點(diǎn)情緒,，但也馬上就好轉(zhuǎn)了?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)較好地適應(yīng)了幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園,。小朋友們也從剛開(kāi)始的行為自由,、不守紀(jì)律，生活無(wú)序,。如隨意地離開(kāi)集體，自己跑到旁邊去玩玩具,，找不到自己的座位,，大小便也不叫老師，常常拉在身上等,，到現(xiàn)在能夠知道要遵守紀(jì)律,，按老師的要求做，上課積極舉手發(fā)言,，自己入廁洗手吃飯睡覺(jué),，活動(dòng)有序，這都是很明顯的進(jìn)步,。前期我們進(jìn)行了一些活動(dòng),，如：班級(jí)主題教育活動(dòng)"哭哭笑笑"、交通安全教育活動(dòng),、重陽(yáng)節(jié)感恩教育活動(dòng)以及"和水果寶寶一起玩",。今天我們進(jìn)行半日活動(dòng)的目的也是讓家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的情況，增進(jìn)家園聯(lián)系,，爭(zhēng)取家園共育,。
小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，外來(lái)的事物都容易引起他的注意,，所以孩子正在聚精會(huì)神地上課或游戲時(shí),，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激,，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低,，一般只能維持3-5分鐘,。
這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象,，這時(shí)就要特別注意分清"想象"和"說(shuō)謊"的界限,，孩子常常分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他看到別人的玩具很好玩,，他會(huì)說(shuō)我家里也有一個(gè),，或拿別人的玩具說(shuō)是自己的，這只是因?yàn)樗胍@個(gè)玩具而產(chǎn)生的一種想象而已,，但這并不是有意在說(shuō)謊,。
當(dāng)幼兒在2歲-3歲時(shí)，會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為,，比如用沉默,、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求,，并常用"我自己來(lái)"來(lái)拒絕成人的幫助,，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰,，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為"第一反抗期",。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng),，比如自己穿脫衣服,，上床睡覺(jué)，自己吃飯等,，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，如拿東西等。
幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人,、抓人,、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象,。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩,、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的）,，只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小,、力氣大小）每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單,，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系,，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng),，索性用手代替,，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替,。所以希望家長(zhǎng)能夠諒解,，因?yàn)樵谛“啻嬖谶@種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任,，作為老師一定會(huì)和小朋友耐心地講道理,，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度,。因此在日常教學(xué)中,，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容,，即"聽(tīng)"和"說(shuō)",，其中學(xué)會(huì)"聽(tīng)"是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地"聽(tīng)"別人怎樣說(shuō),，理解別人說(shuō)話的意思,，然后自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是"說(shuō)",。對(duì)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話,，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話,；學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的'意思,；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。幼兒3-4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,，詞匯量迅速增多,，所以我們就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言,，不要怕孩子接受不了,，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期,，分不清好壞,，好聽(tīng)的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)也要注意對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，自己做好榜樣,。
（一）為什么要培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
家長(zhǎng)們,，你們覺(jué)得孩子的生活自理能力對(duì)他的整體發(fā)展有什么幫助嗎？生活不能獨(dú)立自理,，孩子就會(huì)一直依賴父母,。這樣的孩子一旦脫離了父母，孩子就會(huì)驚慌失措,，也就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,。兒童時(shí)期是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時(shí)期。通常,，孩子到三四歲時(shí),，已經(jīng)萌發(fā)出自信心和獨(dú)立性，很多事情他們都要試著獨(dú)立去做,，因此我們要從小培養(yǎng)孩子的自理能力,。
（二）幼兒缺乏自理能力的原因
1、家長(zhǎng)過(guò)度愛(ài)護(hù),，習(xí)慣親歷親為,。
孩子在家許多大人圍著他轉(zhuǎn)，因此許多孩子吃飯要喂,，很多家長(zhǎng)都是追著喂飯或邊喂飯邊讓孩子看電視,；幫他們解小便，穿脫衣服,，大人認(rèn)為這是義不容辭的事,。處處包辦代替，孩子的獨(dú)立愿望會(huì)漸漸消失,，養(yǎng)成依賴心理,，從而導(dǎo)致發(fā)展遲緩。
2,、孩子缺乏方法,，難以掌握技能。
孩子年齡小,，在自理時(shí)常不懂程序和方法,，碰到實(shí)際困難，許多家長(zhǎng)不是教會(huì)孩子自理方法和技能,，而是包辦,、代替孩子做，從而使孩子產(chǎn)生依賴心理,，影響孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),。
3,、缺少鞏固練習(xí)，失去基本能力,。
