作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇一

1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美,。

2.喜歡生活中多彩的物品,，愿意大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫,、豎,、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品,。

在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫,、豎、斜,、螺旋組合的條紋裝飾生活中的`物品,。

1.課件ppt（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

2.油畫(huà)棒,、各種輪廓的白紙（t恤衫,、裙子、毛巾,、褲子,、帽子、傘,、手套等）

一,、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩,，線條搭配組合的美,。

1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品,，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注,。

教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品,，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

小結(jié)：這樣一條一條的,，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋,。

二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受,。

1.欣賞范例圖片組,，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫,、豎,。

②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

2.欣賞范例圖片組,，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受,。

①冷暖色

②無(wú)彩色

③彩色。

3.欣賞范例圖片組,，感知彩條局部裝飾的變化美,。

4.欣賞范例圖片組,，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三,、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾,。

（出示一白色物品，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想,，如何用彩條紋裝飾,。）

1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望,。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西,，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾,？用哪些顏色來(lái)畫(huà),？什么方向彩條紋，是整體的還是局部,。）

2.大膽創(chuàng)作,、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒,。

四,、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn),。

1.介紹自己的作品,。（你是怎么裝飾的？）

2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的,？為什么,？）

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇二

1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣，在交流中感受成功的喜悅,。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,，聯(lián)系粘、畫(huà),、剪的技能,。

3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙,、毛線、彩條,、彩筆,、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣,，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性,?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作,。

,，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰(shuí)呀？

師：我是小小郵遞員呀,！

幼：哪里來(lái)的信呀,？

師：東營(yíng)來(lái)的信呀！

幼：送給誰(shuí)呀,？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友,，最后送到老師手里）

師：哈哈,，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦,！噢,！信上說(shuō)啦，森林里呀,，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì),，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓印Ｐ∨笥褌兡銈兿氩幌肴ド掷锖托?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去,，但是信上說(shuō)啦,，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

幼：老師,，可是我不會(huì)做?。?/p>

師：看,，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦！仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,，能第一名去參加晚會(huì)！

講解動(dòng)物面具的做法

師：看,，這是什么動(dòng)物,？邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn),？頭上寫(xiě)著一個(gè)字,，是什么字？

幼：老虎,，上面寫(xiě)著“王”,，老虎是森林之王。

師：對(duì),，這是老虎,，森林之王，看看他的毛是什么顏色的,？形狀是什么樣的,？

（老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）

師：我們做面具的第一步是畫(huà),，首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的動(dòng)物的圖案,，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看,，這是什么動(dòng)物,？它的身上有很多的什么啊,？

幼：獅子,，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

師：對(duì),，獅子的身上有很多的毛和胡子,，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的,，想想老師讓你們帶什么來(lái)了,？

幼：毛線

師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子,。那要怎么做呢,？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,，就是獅子的胡子了,。如果不想用毛線的話可以直接畫(huà)在卡紙上,，圖上相應(yīng)的`顏色就可以了。

（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片,，兔子,、貓咪、蝴蝶等,，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫(huà)法及做法,。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了,。）

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

,，教師指導(dǎo),，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),，先在卡紙上畫(huà)出圖案,，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái),，最后用毛線穿上戴在頭上,。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),，注意特別照顧操作能力較差的幼兒,，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

好,，我們的面具做完了,，但是啊，森林晚會(huì)要求很高,，你們做的面具必須很完美才行,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下,，你的小伙伴的作品,，有哪些好的地方，有哪些不好的地方,，比如說(shuō),，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的顏色不夠亮,，給你的伙伴指出來(lái),，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字,，我們互相改正,，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn),。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,，并感受成功的喜悅,。

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的,，所以在活動(dòng)結(jié)束后,，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具,，加上班上的動(dòng)物木偶,，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇三

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕,、折的技能。

2,、訓(xùn)練手指的靈活性,。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕,、折的技能。

訓(xùn)練手指的靈活性,。

1,、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

2、范例一個(gè),。

一,、好玩的飛鏢。

1,、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚(yú))這個(gè)魚(yú)還會(huì)飛呢,。

2、教師玩弄飛鏢,。

3,、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)呀?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚(yú)飛鏢的方法,。

1,、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2,、教師示范講解《彩魚(yú)飛鏢》的制作方法,。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1,、沿切線撕下彩色大魚(yú)。

2,、按虛線對(duì)折,，再按點(diǎn)劃線向外折。

3,、用回形針將大魚(yú)的尾部固定好,。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

2,、幼兒操作,，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),，提醒保持干凈,。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,，要不然作品會(huì)不整潔,、美觀。在制作的.時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),，幫助能力弱的幼兒完成作品,。

四、結(jié)束活動(dòng),。

1,、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,。

2,、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇四

1,、在看看,、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過(guò)程中,，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào),，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，

2,、嘗試制作各類(lèi)紅色的民間裝飾品,，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣,。

師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包,、中國(guó)結(jié),、窗花等,。

多媒體課件“中國(guó)紅”,。

傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

剪刀,、膠水,、紅紙、彩筆,、打印好的福字若干,。

一、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”,，體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶,、熱鬧、紅火”的'情感

1,、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”,，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提問(wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的,？”（喜慶、熱鬧,、紅火）

2,、 出示四種顏色“紅,、藍(lán),、紫,、綠”，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色,。

3、 紅色象征喜慶,、熱烈,、吉祥,，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了,。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下,。（紅包,、福字）

提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的,？

（老師要對(duì)這些東西充分地了解,，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡,，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡,，為什么,？師生的呼應(yīng)）

二,、 欣賞課件,感受“喜慶,、吉祥”的寓意,，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

1、今天我們?cè)賮?lái)看一看,、找一找,、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪紙,、燈籠、鞭炮,、國(guó)旗）

提問(wèn)：你看到了什么,？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的,？看見(jiàn)了這些心里有什么感受,？有些什么意義呢,？

2,、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品,、城隍廟去買(mǎi)一些帶回去,，在那里他們還蹺起大拇指good、good連聲說(shuō)好,，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去,？（互動(dòng)）

（教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”,。過(guò)年,，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服,，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情,。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境,，表達(dá)祝福。）

三,、幼兒自制紅色飾品,，布置周?chē)h(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感

在音樂(lè)中幼兒分五組,，開(kāi)展以下活動(dòng)：剪窗花,、貼福字、卷炮竹,、貼紅包,、制作中國(guó)結(jié)

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇五

1、學(xué)習(xí)在粗,、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織,。

2、通過(guò)游戲和兒歌的形式,，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過(guò)游戲,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長(zhǎng)條絲巾、粗格子的模具,、細(xì)格子的竹筐蓋,。

一、貪吃的小蛇

1,、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

2,、提問(wèn)：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西,，肚子鼓鼓的不舒服,，所以它想要要來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

二,、小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)

1,、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng),，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”,，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來(lái)來(lái)回回爬呀爬,，累了就停在格子上休息一下,。

1、提問(wèn)幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的,？你來(lái)試一試,。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的'方法編織）

2,、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的,？哈哈,，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

4,、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),。

三,、小蛇的感謝

1、展示孩子們的成果,，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助,。

2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能,。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇六

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色,、裝飾,，制作出紙杯花。

2,、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1、一次性紙杯若干,，雙面膠,，剪刀等。

2,、油畫(huà)棒、彩紙等裝飾材料,。

3,、自制范例：紙杯花

4、課件：紙杯花

一,、交流信息,，引入課題

1,、出示紙杯：

2、師：小朋友們,，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧,。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它,？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺(jué)得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？

（2）幼兒出主意,，開(kāi)闊思路,，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮,，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料,？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動(dòng)畫(huà)課件,。

請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi),，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花,。

3、欣賞更多的.紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪,，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫(huà)花心,，再貼到紙上，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2,、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）

四、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到,，每個(gè)小組舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：誰(shuí)想下來(lái)展示？

頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng),。（金剪子獎(jiǎng),，金畫(huà)筆獎(jiǎng)）

2、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情,，把廢舊的物品利用起來(lái),，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處,，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎,？

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇七

1．根據(jù)故事發(fā)展線索，大膽嘗試,、想象,，剪紙各種物品。

2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,，學(xué)會(huì)看圖示剪紙,。

3．感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

繪本ppt,；彩紙、剪刀（人手一份）,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt,，邊復(fù)述故事。

2．故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺,？他把一條毛毯變成了什么,？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt）二、根據(jù)繪本故事剪紙,。

師：毛毯怎樣變成外套呢,？

根據(jù)幼兒的敘述，教師在板書(shū)上畫(huà)出剪紙的線條,，引導(dǎo)幼兒觀察老師畫(huà)的外套（大）師：老師為什么要把外套畫(huà)這么大,？引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙,，要把外套剪刀最大,。

評(píng)價(jià)：幼兒展示作品，評(píng)價(jià)誰(shuí)的外套剪得最大,。

師：背心跟外套有什么區(qū)別,？

引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的'背心，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,，教師在板書(shū)上畫(huà)出弧線,。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大,。

評(píng)價(jià)作品,。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的？教師出示領(lǐng)帶模板,，引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征,。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書(shū)上畫(huà)出領(lǐng)帶的線條。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大,。

評(píng)價(jià)作品。

師：約瑟的紐扣是什么形狀的,？在生活中,，你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的紐扣？

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣,。

幼兒嘗試剪紙。評(píng)價(jià)作品,。

1．有一天,，約瑟的紐扣突然不見(jiàn)了，到哪里去了,？（幼兒猜測(cè)）2．出示ppt：原來(lái)地底下住著小老鼠一家,，他們把爺爺剪下的零布拿回來(lái)，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適,。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來(lái),，也可以裝飾很多東西呢。

幼兒收集碎紙,，整理材料,。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇八

1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片,、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的,，不能更好的吸引孩子的注意力。

2,、孩子的天性是好奇的,，總是喜歡看一看，摸一摸,，為了讓幼兒在探索,、思考、操作,、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí),，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此,，我們制作了這個(gè)玩教具,。

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué),，了解物體不倒的方法和原理,。

2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類(lèi)和物體的穩(wěn)度,，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ),，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕,，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài),。

3、既可以供觀賞之用,，還可以給幼兒玩耍,。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí),。

大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼,、天然泥,、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲,、黑毛線,。

1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái),，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部,，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身,，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥,，能夠自然豎立,，雞身的底部、雞尾,、雞頭三部分插接好,，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛,，有層次的.粘貼好,，即時(shí)貼做雞的嘴、眼,、雞冠,。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球,，用剪刀剪整齊,；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿,、一張嘴,，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透,、打結(jié)雞的眼睛即可做成,。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇九

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼,，表現(xiàn)菊花的外形特征,。

2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美,。

范例作品一幅、幼兒用書(shū),、白紙,、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

一,、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征：

教師：今天我們用毛線來(lái)貼菊花,。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣,、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征,。如：有小碗一樣的、有像球一樣的,、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色,、黃色、紫色……

二,、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法,。

1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?

教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,，猜想制作的方法,。

2、師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色,、粗細(xì)的'毛線,，我們可以繞在手上，拿下來(lái),，在中間打結(jié)拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,，中間盤(pán)成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線盤(pán)成卷,，圍著中心粘貼,。

三、交待要求,，幼兒自由制作,。

1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線,，貼在哪里,，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上,，最后將毛線按乳膠畫(huà)的形狀貼在膠上,，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫(huà)上些小房子,、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上,，變成完整的,、漂亮的毛線貼畫(huà),。

2、兒自由制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。

教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型,。

四,、作品，結(jié)束活動(dòng),。

評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品,。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十

1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插,、折,、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型,。

2．大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。

3．體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1．收集干凈,、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花,、野果,。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶,、記號(hào)筆,、紙等。

教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀,，演示運(yùn)用折,、卷曲、戳洞,、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折,，用膠帶固定,，用記號(hào)筆添畫(huà)上眼睛、鼻子,、胡子等,。

2．制作狐貍的身體：取一片大的'橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體,?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞,，將葉柄插入洞中固定,，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀,、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴,。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具,，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧,。

1．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn),，運(yùn)用卷曲,、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型,。

3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定,。

重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣,、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十一

1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙,。

2．能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓,，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動(dòng)手能力,，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4．大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾,。

5．能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蝴蝶的形態(tài),，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋,。

蝴蝶圖片,、正方形手工紙、范作,、剪刀,、鉛筆,、自制的步驟圖。

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1．我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭,，身穿花花衣，飛在花叢中,，快樂(lè)把舞跳,。

2．對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶,。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng),。

3．那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢？我們一起來(lái)看一看,。

4．出示蝴蝶圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài),。

5．今天俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶,，讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。

二,、教師示范講解

1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看,，這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的,？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟,。

3．教師示范蝴蝶的做法,，邊示范邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,，然后在打開(kāi)的地方畫(huà)下蝴蝶的一半輪廓,，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的'花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,，最后把剪好的蝴蝶打開(kāi),，一只美麗的蝴蝶就完成了。

三,、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙,，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2．幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

3．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作,。

4．指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四,、展示與評(píng)價(jià)

1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,，互相欣賞與評(píng)價(jià)。

2．幼兒互相交流,，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一只蝴蝶,，為什么。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶,?；顒?dòng)中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法,，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的,。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫(huà)蝴蝶,，通過(guò)指導(dǎo)后,，幼兒掌握了畫(huà)蝴蝶的方法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫(huà)的蝴蝶不過(guò)形象,，分析原因,，由于我們是混齡班，存在著個(gè)體差異,，此外,，我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫(huà)一畫(huà)蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分,，在這方面自己的確沒(méi)有考慮周到,。不過(guò)，值得欣慰的是,，最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十二

1．利用提供的材料,，通過(guò)灌、扎,、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的`喜悅,。

鋸木屑,、草種、透明絲襪,、細(xì)繩,、紙杯和油性彩筆,、剪刀。

一,、引導(dǎo)興趣

教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友,，今天我們班里來(lái)了—位神秘的客人，她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如：扎出兩只耳朵,、一個(gè)鼻子，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)或身體的花紋等,。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤(pán)子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三、親子合作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四,、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十三

1,、使用廢舊光盤(pán)及輔助材料制作繡球,，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

2．體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣,。

1,、廢舊光盤(pán)若干張,。

2．彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙,、彩繩,、羽毛、透明膠,、剪刀等美工活動(dòng)所需材料,。

3．錄像資料、影碟機(jī),。

4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng),。

引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像?；貞?、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

1．引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu),、色彩,、圖案。

2．出示廢舊光盤(pán),，觀察桌上輔助材料,，討論如何利用廢舊光盤(pán)來(lái)做繡球。

3．鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種制作的想法,。

1．請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料,，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象,，制作繡球,。

2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球,。

3．教師參與制作活動(dòng),，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作,。

四、展示作品

1,、用制作好的繡球布置墻面,，完成主題作品《拋繡球》。

2．將繡球掛起,，裝飾教室,。

3．欣賞伙伴們的'作品。

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十四

一張彩紙,、 一次性口杯 ,、易拉罐 、膠棒,、 彩筆 ,、剪刀、 雙面膠

1. 把一次性口杯剪成細(xì)條,。

2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上,。

3. 在中間畫(huà)出鼻子、眼睛,、嘴,。

4. 在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5. 用彩紙把易拉罐卷起來(lái),。

6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵,。

7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

8. 粘在易拉罐的一邊,。

9. 再把彩紙剪下一條,。

10. 把剪下的一條粘在易拉罐的`另一頭,是獅子的尾巴。

11. 小獅子做好了,。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十五

泥貼畫(huà)將團(tuán),、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,，形式比較活潑,，操作性強(qiáng)。本次活動(dòng)依托泥的延展性和豐富的色彩,，將四季特征及萬(wàn)物變化的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái),。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

1．學(xué)習(xí)用接,、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案,。

2．幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫(huà)。

3．用泥貼畫(huà)的形式表現(xiàn)四季的變化和美,。

1.橡皮泥或者太空混,、彩色紙盤(pán)、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

1．請(qǐng)幼兒交流搜集到的四季的圖片,，表達(dá)各自的.想法和感受,。

提問(wèn)：春夏秋冬，四季輪換,，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景,。你最喜歡什么？

2．請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫(huà)作品,，了解各季節(jié)里有代表性的圖案,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

提問(wèn)：你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的,？

（2）啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題,。提問(wèn)：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征？

3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作,，提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能,。

幼兒可以4人一組進(jìn)行制作，小組成員分工,，協(xié)商確定主題,。請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁(yè)，觀察操作步驟,。鼓勵(lì)幼兒綜合運(yùn)用搓條,、團(tuán)圓、壓扁,、捏合等技能塑造各種植物,、動(dòng)物和人物等形象。

4．分組進(jìn)行作品展示與分享,，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美,、連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景。

版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開(kāi)課視頻+課件ppt+教案+音樂(lè)+小動(dòng)畫(huà)（紅綠燈）大班親子韻律《小黑魚(yú)》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案ppt課件音樂(lè)下載