總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任本年度工作總結(jié)篇一

班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

1,、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長,，適時靈活的改變教育教學(xué)方法方式。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，更耐心的輔導(dǎo),。

4,、以“會學(xué)習(xí)，會做事,，會做人為教育宗旨,，去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活",。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的,。

班主任本年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級管理工作，頗多感動,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo),，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助,。說實(shí)話,，本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己，整體情況也還不錯,，基本達(dá)到我心目中的效果,，盡管有些問題始終存在，但學(xué)校甚至是學(xué)生存在這些問題,，我們應(yīng)當(dāng)看成是常態(tài),，誰又能保證自己的學(xué)生沒有問題呢?當(dāng)然，總結(jié)還是很必要的下面就是我對本學(xué)期的班級管理工作所做的簡單總結(jié),。

首先需要說的是,，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要,，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式,。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付,。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題,，而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評他,、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時一定要真誠,，包括語氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩,。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息,，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的,。

其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果,。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機(jī)會,，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，展開同級班之間的競爭,，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動中都取得了很好的成績,，特別是在運(yùn)動會中勇奪全體初中部總成績的第三名的好成績,，以及在這個過程中每個學(xué)生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動。

第三,，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動性進(jìn)一步養(yǎng)成,。首先，給每個人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次,，對于打掃的整潔程度也很好,，個人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯，大部分學(xué)生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈,。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好,。

第四，注重個人教育,，尊重學(xué)生的人格和感受,，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。

第五,，在利用班會做集體教育的效果也很不錯,，許多同學(xué)能通過班會課學(xué)到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對部分表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和糾正的效果也很不錯,，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己,。

雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯,，主要表現(xiàn)在以下方面：

首先,，在班級管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)方面稍有些少,，因此,，在期中考試中成績有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂周,，又是運(yùn)動會,，又有元旦晚會，整個在那段時間都是學(xué)生在玩,，學(xué)生的心完全失去自身的控制,，直到元旦收假后，情況才有所好轉(zhuǎn),。

其次,，在教育學(xué)生時，偶爾存在過于急躁的情緒,，這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,，學(xué)生不喜歡,，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng),。

第三,，和班委會的溝通較少，給班委的例會開的也少,。

第四,，家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時間比較緊,，所以總難有空給家長打電話,。

一日三省吾身是教會人多反省自己，促進(jìn)自己的成長,，作為教師,，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤,，以下便是我的初步改進(jìn)措施,。

第一，德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓,。

第二,，控制自己的情緒，避免給學(xué)生帶來的不良影響,。

第三,，按照日常的管理規(guī)劃，開展班級管理工作,。

第四,，盡量抽時間和家長溝通。

第五,，盡量開展一些以班級為單位的集體性活動,。

本學(xué)期已過去，只能展望來年,，投入更多的精力和情感,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立良性的互動形式,，注重學(xué)生的平衡發(fā)展,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足,，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體,。

班主任本年度工作總結(jié)篇三

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大,。但也僅有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于理解他的教育和管理,。為了盡快地使自我對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸,、交往,。課間、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時,，想辦法幫忙解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育,。同時與他們的家長堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所代替，逐漸的喜歡這個團(tuán)體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要進(jìn)取參與學(xué)生的各種活動,，既做組織者，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"并且"可親",。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上，我和同學(xué)們一齊練隊(duì)列,，為運(yùn)動員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了,，也使他們感受到新團(tuán)體的溫暖,，增強(qiáng)了新團(tuán)體的凝聚力。

制定一套人性化班級管理制度,，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機(jī)制,，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自我的扣分而進(jìn)取做好自我的本職工作甚至是額外工作,。另外，“人無完人”,，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展,，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯后不要立刻處罰，可先提醒,、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級,，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)進(jìn)取向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班團(tuán)體的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級的綜合評比也就會有很大的提高,，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力,。

班主任本年度工作總結(jié)篇四

作為代理班主任，為了盡快熟悉班里情況,，我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料,。我堅(jiān)持每天7:30趕到學(xué)校督促他們早讀，檢查衛(wèi)生,。課間時間經(jīng)常跟他們聊天,，拉短我和他們之間的距離。自習(xí)時候去看班,，有時候也幫他們解決難題我心里感到很高興,。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義,?？吹綄W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)情景,，自己仿佛回到了大學(xué)快樂的時代。我希望他們認(rèn)真的快樂的讀書,。通過一個月與他們的相處,，知道做好一個班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好一個班主任的心得：

(一)全面了解學(xué)生

1﹑了解他們的家庭背景,，興趣愛好等,。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名，愛好,，特長,，喜歡的科目，家長名字,，家庭住址,，聯(lián)系方式等。了解他們的.特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,，了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果,。比如舉行什么活動什么運(yùn)動會,，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

2,、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會,，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達(dá),，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何,，對一個班主任的基本要求是什么?然后把學(xué)生提出的看法和意見進(jìn)行整理、歸納后,，再跟自身做法進(jìn)行對比,，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿足學(xué)生的要求和需要,，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任,，為自己定下一個目標(biāo)和明確自己今后努力的方向。

(二)發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要,，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要,，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱,，支撐著整個班的運(yùn)作,。一支精明能干,、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,，對班主任的工作起著舉足輕重的作用,。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用,。因此,，培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。

(三)班主任的的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中,。班主任要以作則,。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，做出的承要兌現(xiàn),。叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾,。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格,、氣質(zhì)、能力等心理特征,，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育,，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生,、感染學(xué)生,，使老師和學(xué)生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,，老師和學(xué)生才能融洽交流。

班主任本年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了五年級語文,、英語及六年級英語，并且兼任五年級班主任,。進(jìn)入走入下莊小學(xué)將近兩年,，已經(jīng)快速地成長起來，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指點(diǎn)迷津,，亦有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵,，真心地感謝他們。現(xiàn)從以下幾方面來總結(jié)下自己本學(xué)期的工作。

一．班主任工作方面,，從剛開始的不知如何下手管理,，到現(xiàn)在可以讓學(xué)生按照班規(guī)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，許多規(guī)則他們在我循序漸進(jìn)的灌輸中,，已形成模式,，即使任課教師有事外出，班級秩序也能井然有序,。每周的班會總結(jié),，在很大程度上也提高了學(xué)生的反思能力，會反思會總結(jié)才會有所進(jìn)步,。德育上,，逐漸培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，慢慢改變他們以前無趣,、狹隘的思想,，學(xué)有所樂、學(xué)有所好,，這當(dāng)然不是一時就能形成的,，但已稍有見效，他們的課余生活不再是胡亂地追逐打鬧,，而是會讀書,、想運(yùn)動：打打乒乓、踢踢足球,，樂趣無限,，相信對他們正確人生觀的形成一定有影響的。

二．教學(xué)上,，去年剛教語文經(jīng)常手忙腳亂,，這個學(xué)期明顯熟練很多,，慢慢開始摸索教法,，雖然仍然是要借助教參，但能夠形成自己的一套教學(xué)思路,，課堂上帶著學(xué)生走入文學(xué)的美妙境界,，自己也會沉溺其中，享受其樂,。繼續(xù)堅(jiān)持好每天的晨讀午寫,，孩子們書寫進(jìn)步很大，字寫得越來越漂亮,，看著都有成就感,。但是作文及閱讀理解的指導(dǎo)還是存在很多問題，方法不明,，希望下學(xué)期可以在這方面有所突破,。

今年又帶了畢業(yè)班的英語,，能陪著他們走完小學(xué)的最后生涯是我之幸，老師們都很努力,，孩子們也很辛苦,，從他們那里收獲了諸多感動。師與生共同成長,，真的不假,，祝愿未來他們成長得更好。

三,，課改方面,，主要以小組合作與評價為主，組織好全校的評價機(jī)制,，每月按照班級積分兌換獎品,，激發(fā)學(xué)生的興趣。在班級里,，平時的日常行為準(zhǔn)則全部納入小組評價機(jī)制,，形成組長與組員捆綁，學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣捆綁等,，從各個發(fā)面發(fā)揮小組評價的優(yōu)勢,。課堂上，形成小組合作風(fēng)氣,，培養(yǎng)組長的能力,，帶動全組積極思考，合作互助,，最終促進(jìn)組成員的共同成長,。

一個學(xué)期的歷練，感覺到自己的努力與成長,，當(dāng)然,，其中也伴隨有疲憊與懈怠，人生常態(tài),，好與壞一直并存,，但要讓自己努力做到，欣喜地接受好的,，淡然地迎接壞的,，努力讓自己在壞中依然能夠泰然處之，并改變之,。

班主任本年度工作總結(jié)篇六

時間飛逝,，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅(jiān)定,！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機(jī)會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前,、內(nèi)容深邃,、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法,；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討，擴(kuò)大了交流面,，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng),，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路,。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì),。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的'教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀(jì)信息時代下,，學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，問題五花八門,，層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,；就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己；就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好,；當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀，做一個幸福,、智慧的班主任,。

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者,、專家的報告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責(zé)任感,、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,。看到他們?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動,，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累,。

我們都知道,，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛,，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚(yáng)，一種炫耀,；真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈,，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦??！

“真的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”“感動不到自己的班會,，就別想感動學(xué)生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。

通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見,，共同分析,，共同討論。雖然時間不多,，但是意義深遠(yuǎn),，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況,，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈,，同時交換了各

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