總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班秋季學期個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班秋季學期個人工作總結(jié)篇一

我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。從不叫苦叫累。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的'干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。

1、本學期,，我和周老師負責教學工作,，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中，我們兩個老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們把孩子們平時的手工都貼出來,，讓孩子感覺到自己的做的手工很漂亮,。

我們班有兩個睡房周老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班有幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電話方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

小班秋季學期個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班秋季學期個人工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。從不叫苦叫累,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的'干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。

1,、本學期，我和周老師負責教學工作,，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我們兩個老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們把孩子們平時的手工都貼出來，讓孩子感覺到自己的做的手工很漂亮,。

我們班有兩個睡房周老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班有幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們兩位老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電話方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

小班秋季學期個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班秋季學期個人工作總結(jié)篇三

數(shù)學活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學科，幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育,，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值,。它既是教師的思維活動,，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點,，在確定了具體目標泊,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，精心安排了活動內(nèi)容,。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料，使幼兒主動,、積極地進行數(shù)學操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法，幼兒只有在“做”的.過程,，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗,，在活動中邊做邊說。

1,、提供的材料應緊緊圍繞活動目標,。

提供的材料要從目標出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能,，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記”活動時,，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色,、大小、形狀不同的幾何圖開及標記,，讓幼兒自由選擇,，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應的標記,，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務的宗旨。

2,、提供的材料應循序漸進,，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料,，同時應為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合,，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程,，在活動中我們通過“你是怎樣做的”,、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,，在他的講解下,，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興,，臉上笑瞇瞇的,。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導的,，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習,，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。

skyun,、org第—4—頁20xx/4/16

在幼兒生活中,，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有，處處存在,，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的,，在平時生活中教師應善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,，感受學習的快樂,，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,，讓幼兒進行排序,，計數(shù)比較，在午餐時,，我們讓幼兒收好茶具,、椅子等讓幼兒積累對應及數(shù)量多少的經(jīng)驗，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息,。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗,，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,，養(yǎng)成了良好的操作習慣,，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改進,，使每個幼兒都能夠主動學習,，充分體現(xiàn)地玩中學。

小班秋季學期個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班秋季學期個人工作總結(jié)篇四

俗話說,，磨刀不誤砍柴工,。學生正式入學前，一切皆是新的，若能有效利用這一特點對新生開展深入細致的入學前教育,，從思想上讓他們想學,、要學，學習便能達到事半功倍的效果,。教育不是想當然的事,，必須做好充分準備之后，才能有效實現(xiàn)預期的目的,。結(jié)合我校新生文化素質(zhì)低,、思想素質(zhì)相對較差的實際，我們安排了一周的入學前教育,，內(nèi)容涵蓋國防教育,、安全教育、紀律教育,、思想教育,、心理健康教育等。經(jīng)過一周的努力,，收效甚好,，現(xiàn)將具體情況簡單總結(jié)如下：

在本次教育活動中，涌現(xiàn)出了一大批積極分子和能人：梁金燦不辱使命,，帶領(lǐng)相關(guān)人員不折不扣地完成學校交給的任務;陳海老當益壯,，設(shè)計并開啟了學校美化亮化工作;徐永勝不怕臟、不怕苦,、不怕累,，帶領(lǐng)工人修繕道路，確保公交車暢通;鄭媚以校為家,，配合鄭毅把學生寢室管理得僅僅有條,，把室內(nèi)外打掃搞得一塵不染;鄭倩不辭辛勞，既當主任,，又當老師,，思政工作做得滴水不漏，班級管理的巴巴實實;李少峰更是技高一籌,，預謀先算,，帶領(lǐng)彭繼龍等高效提前完成了教務處的開學準備工作;潘仁鈴也不示弱，為學生采購西瓜,，準備豆?jié){,，讓學生快樂生活。

這些天里,，表現(xiàn)最可愛的是我們七年級的11個班主任,，他們云里來,，風里去，頂烈日,，戰(zhàn)酷暑,，陪伴孩子們度過了7個難忘的日日夜夜，24小時堅守在孩子們的身邊,，為孩子們忙前忙后,，身體力行,，用自己的好習慣感染孩子,，促孩子進步。七天一晃而過,，與剛剛進校那天相比：

第一,、孩子們亂丟垃圾的習慣沒有了。

第二,、部分孩子戀家念父母的情況明顯好轉(zhuǎn),。

第三、絕大多數(shù)孩子能主動向老師問好,，撿拾垃圾,，使用文明語言，行為規(guī)范得到了長足進步,。

第四,、主動遵守校規(guī)校級的習慣開始形成。

老師們,，付出一定會有回報,，事實證明，你們的工作沒有白做,。在此,，我代表學校向你們道一聲，你們辛苦了!同時也希望你們不忘初心,，再接再厲,，爭取在之后的教育教學工作中創(chuàng)造更多更好的輝煌。

一周里,，工作秩序井然,，勢頭怡人，各項工作全部高效完成任務,。學前教育工作有聲有色,，收效盛佳。國防教官各顯神通,，花樣百出,，場面精彩紛呈。教務工作提前籌劃，入學考試初現(xiàn)高效工作風采,，教師調(diào)配兼顧多方內(nèi)容,，課程編排科學嚴謹，彰顯教務工作的特色,。后勤準備工作牽一發(fā)而動全身,，其辛苦程度和復雜程度是我們無法想象的，但總務處努力戰(zhàn)勝一切困難,，將每一項工作進行到底,，舍臉問路，當搬運工,，經(jīng)過一個假期的努力,，將每一項工作全部落實到位。安全德育工作按部就班開展,，而且工作有預見性,，這是安全工作者必須具備的素養(yǎng)，希望大家繼續(xù)努力,，辛苦的背后一定有收獲,。

這一周是承前啟后的一周，希望老師們乘著這股東風,，快速前進,，發(fā)揚衣帶漸寬終不悔的奉獻精神，將這份神圣的事業(yè)堅決進行到底!

本次入學前教育是八中有史以來組織的規(guī)模最宏大的教育活動,，沒有經(jīng)驗是最直接的問題,，也因為如此，所以工作中存在一些瑕疵和小問題純屬正常,，希望大家直面這些問題,，做好總結(jié)，努力提升自己,，提升部門的管理水平,，工作水平，爭取在以后的工作中做得更好!本次活動給我們的啟示有以下五點：

第一,、凡事都要做好準備,，以萬事俱備，只欠東風的姿態(tài)迎接工作,，才能讓工作如魚得水,，得心應手。

第二,、凡事都必須有充分預見性,，沒有預見性的工作即是見子打子,，收效甚微。

第三,、團隊協(xié)助才能將工作進行到底,，本次教育活動中，老師們緊密團結(jié),，根據(jù)學校的安排高效完成任務,，警示我們要牢記：三個臭皮匠勝過諸葛亮的道理。

第四,、指揮者要有效指揮,，教師才能有效聽從，這是有效完成各項工作的前提,，各擬其事的工作方法是絕不可取的,。

第五,、有強烈的責任心勝過有超人的能力,，強烈的責任心和超人的能力是我們高效工作的基石，沒有責任心就好像無源之水,，流不遠,，沒有超人的能力猶如沙地行車，跑不起速度來,。

總之,，這一周是教師奮發(fā)圖強的一周，更是學生思想大進步的一周,。一周教育為我們開啟高起點教學奠定了基礎(chǔ),，我們將在此基礎(chǔ)上領(lǐng)銜學生在學習的道路上闊步前行，去實現(xiàn)他們美麗的夢想,。

小班秋季學期個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班秋季學期個人工作總結(jié)篇五

滿載著一學期的辛酸,、成功和快樂。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對本學期的音樂,、社會教學工作做一下簡單回顧：

新學期開學時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應,。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了,，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開,。

一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。音樂活動也慢慢進入狀態(tài)，本班小孩的傾聽能力還是很好的,，在《小星星》的熟悉的歌曲中進入《我上幼兒園》,，樂曲的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的情況很相似所以很容易就理解了，并且準確清晰地表達,。通過節(jié)奏的培養(yǎng),，孩子們基本上能聽得出來電子琴伴奏。

1,、我上幼兒園

音樂：通過情景讓孩子理解歌詞,，讓孩子喜歡表演，通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣,，讓他們用自然的聲音大膽唱出來,，讓孩子喜歡上幼兒園。

社會：主要讓孩子對幼兒園有所了解,，對幼兒園壞境熟悉，和老師,、同伴產(chǎn)生親切感,，經(jīng)過一個月時間孩子們表現(xiàn)得很好，都能自理基本的生活習慣,。

2,、我最棒

音樂：游戲活動體驗音樂的快樂，讓孩子在互相交往,、交流中體驗學習歌曲,。讓孩子感受集體中的自己。

社會：讓孩子在集體生活中學會有禮貌,、禮讓,、問好。孩子們基本能向老師問好,，同伴之間相處,，但是有些孩子還是有情緒化的`現(xiàn)象。

3,、好吃的水果

認識水果,、切水果,、吃水果通過一系列的活動讓孩子認識水果、喜歡水果歌曲,，用認識的說個隨機代替演唱,，增加趣味性，孩子在這一單元的把握很好,。這個月的音樂活動明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了,。

4、好玩的汽車

音樂：主要通過汽車的外形,、喇叭聲,、交通規(guī)則變換節(jié)奏，讓孩子把握節(jié)奏并認識更多的汽車,，讓孩子喜歡演唱,。通過小司機的扮演增強孩子的興趣。

社會：主要讓孩子認識生活中各種各樣的車以及特殊車得功能,、電話,、外型、聲音的辨別,，孩子們都很喜歡車,，很快地認識了各種車并能自己說。

5,、過新年

音樂：主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氛圍,，辯出鑼、鼓,、喇叭等聲音,，讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓，通過圣誕節(jié)和元旦活動來讓孩子感受節(jié)日氛圍以及音樂,。

社會：讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氛圍,，學會人與人之間如何在節(jié)日互問好，帶小朋友們?nèi)ゴ笠话鄥⒓影菽昊顒?，讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐,，作輯說一句問好，說自己的新年愿望,，讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)培訓,。活動：不跟陌生人走,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。活動：安安全全滑滑梯,?；顒邮辉逻M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進步來回報,，為你們開心、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油！

小班秋季學期個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班秋季學期個人工作總結(jié)篇六

數(shù)學活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學科,，幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育,，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值。它既是教師的思維活動,，又有幼兒的思維活動,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標泊,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境,，精心安排了活動內(nèi)容,。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料,，使幼兒主動,、積極地進行數(shù)學操作活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法,，幼兒只有在“做”的.過程,，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗，在活動中邊做邊說,。

1,、提供的材料應緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標出發(fā),，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能,。如：在開展“看圖開選標記”活動時,，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小,、形狀不同的幾何圖開及標記,，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記,，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務的宗旨,。

2,、提供的材料應循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要,。教師應在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料,，同時應為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料,。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合,，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”,、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談,，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了,，心里特高興,，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,，還有哪些不清楚的需要幫助指導的,，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展,。

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在幼兒生活中，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有,，處處存在,，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平時生活中教師應善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,，感受學習的快樂，如我班在午睡前,，我們讓幼兒擺好鞋子,，讓幼兒進行排序，計數(shù)比較,，在午餐時,，我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累對應及數(shù)量多少的經(jīng)驗,，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息,。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗，通過多種活動的開展,，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學期的實踐中改進,，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現(xiàn)地玩中學,。

小班秋季學期個人工作總結(jié)簡短 幼兒園小班秋季學期個人工作總結(jié)篇七

在即將逝去的一年里,，我們小一班兩名教師始終以“幼兒園教育綱要”為理論指導，以科研興趣教育為先導,，以提高教師素質(zhì)為保證,，各項工作齊頭并進,，圓滿完成本學期的各項工作，是孩子們的綜合素質(zhì)保證最大限度的提高,。

我們兩位老師能夠始終堅持黨的各項教育方針，政策認真學習貫徹“十八大”精神,，堅持素質(zhì)教育,，并堅持做好學習筆記，在工作中,，我班教師能夠遵守幼兒園一切規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導的安排，團結(jié)互助,，攜手并進,。

1、教育教學：我們兩位老師能夠認真的熟悉,，鉆研新教材,，在備課中都能做到：以確每節(jié)課的教學目標，熟悉教學任務,，并認真書寫教案,，做好教具，力求備好上好每節(jié)課,，在教學中積極改進教學方法,，運用新的教學理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用,，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,，充分調(diào)動孩子們的積極性，主動性,，激發(fā)他們的求知欲望,，因材施教，因人施教,，真正做到了即面向全體,，又照顧個別差異，老師始終以積極向上的心態(tài)激發(fā)孩子的`活動興趣,，引導孩子們參與到各項游戲活動中,。

2、衛(wèi)生保育：教師們本著“幼兒園事無巨細”的原則,，在打掃衛(wèi)生的時候總是臟活,，累活搶著干，并能夠認真做好班級衛(wèi)生消毒工作,，堅持每天用消毒水擦桌椅,，玩具柜，窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對幼兒杯,，碗,，勺，毛巾等進行消毒,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的衛(wèi)生清潔的環(huán)境,，對待患病幼兒按時喂其服藥，更加關(guān)心體貼他們,，小班孩子小,，自理能力差，教師們總是不厭其煩的每天吃飯時間讓孩子吃飽,，午休時脫好衣服,，蓋好被子，起床又幫孩子們穿上衣服,，梳好頭發(fā),，檢查鞋子是否穿反，孩子大,，小便時總有一位老師在衛(wèi)生間中照看,，便后及時幫他們整理好衣服，扎好褲子,，看到流鼻涕的孩子及時為其擦干凈,，日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤孩子的病情診治,。

3,、家長工作：面對形形色色的家長，我們總是熱情主動,，家長工作持之以恒,，我們經(jīng)常聯(lián)系家長，及時了解孩子在家長面前的表現(xiàn),，又及時將孩子幼兒園中的點滴進步反饋給家長,，通過不斷改進方法來更好的提高保教質(zhì)量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心,，安心,。做到家，園,，社會為一體,，在新的學期，我們將再接再厲,，繼續(xù)努力,，使日后的工作，百尺舉頭,，更進一步,。