時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇一

本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

1,、傾聽理解

（1）,。能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）,。對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）,。能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2,、表達交流

（1）。愿意與不熟悉的人交談,。

（2）,。能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整,。

（3）,。會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

（1）,。能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

（2）,。喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的,。能力,。

數學領域：

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數與部分數之間的關系,，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3,、學習6—10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4、正確書寫阿拉伯數字6—10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5,、在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6,、認識人民幣,。

7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數學經驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題,。

科學領域：

1。幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

2、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。3,。引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關心、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

1,、自信心培養(yǎng)

（1）。熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）,。愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

（3）。遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2,、人際交往

（1）。主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

（2）。愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）,。能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3、行為規(guī)則

（1）,。會根據需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

（2）,。有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當的行為舉止時，敢于勸阻,。

4,、民俗文化

（1）。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

（2）。了解江蘇（常熟）著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）。知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數民族,。

健康領域：

1、身心保健進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的'重要功能和保護方法,。遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。正確認識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中

11、懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術領域：

1,、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。進一步欣賞作品的造型、彩色,、構圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2,、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié),。進一步引導幼兒學習根據畫面需要,，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系,。幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系,。

3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié),。綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領域：

1,、歌唱活動積極地參與歌唱活動,。能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1—c2,。繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調節(jié)自己的歌聲，較恰當地表現(xiàn)歌曲情感,。能基本獨立地即興編,、即興唱。

2、韻律活動

（1）,、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

（2）,、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

（3）,、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構造,、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當的增加知識學習的比例,，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等。

三月份

1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

5、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

五月份

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇二

我班現(xiàn)又23個孩子,(男孩:10個,女孩:13個,全托3個)年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生,。由于幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學習認知水平也存在著較大的差異性,。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個別如李汐、momoka的注意力集中時間較短,只能維持8到10分鐘,。高水平幼兒有5個,占25%;中水平的有8個,占43%;低水平的有7個,占32%,。以下是上學期末對幼兒五個領域進行測查的情況:

l 語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事,。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求,。

l 科學——男孩子較喜歡動手操作與實驗,。初步了解有關的自然現(xiàn)象。能根據事物間一定的規(guī)律及特征排序,理解“+”“—”符號的含義,。但總體來說,在數學方面的基礎較為薄弱,幼兒間的認知水平較為懸殊,。

l 藝術——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽辯簡單的節(jié)奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協(xié)調方面較差,。

l 健康——幼兒的走,、鉆、爬能力發(fā)展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動作發(fā)展較慢,。

l 社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語,在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體服務,。大部分幼兒自我服務能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書包。有初步的保護意識與安全意識,。

根據以上對我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學期的保教目標

總體目標:以游戲的形式增強男孩子對音樂舞蹈的興趣,通過日常滲透增強女孩子對數學與科學的興趣,。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會。學會學習,、學會相處,、學會發(fā)展。

1,、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,講故事,。

3,、能圍繞主題進行談話和講述。

4,、能比較正確的運用常見的代,、動、副詞,說出簡單而完整的合成句,。

5,、初步了解文學語言和圖書的基本構成。

6,、有主動探索文字的愿望,初步了解漢字與實物,、圖片之間的對應關系,開始有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應關系的文字。

1,、認讀1—10以內的數字,理解數字的含義,會用數字表達物體的數量,。

2、學習目測數群與

物體的排列,。

3,、認識長方形,、梯形、橢圓形,。

4,、學習按物體的兩個特征分類

5、按一定的規(guī)律排序,。

6,、會觀察、比較,、判斷10以內的數量關系,逐部建立等量觀念,。

1、了解四季的特征及其與人類生活的關系,。

2,、了解自然環(huán)境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系的具體經驗,。

3,、能綜合運用多種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力。

4,、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與教師交流,。

5、指導幼兒學習使用常見的科技產品的方法,運用簡單的工具進行制作活動,。

1,、學習使用不同的速度、力度,、音色變化,表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容,、情感和表現(xiàn)二,、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,學習對唱和接唱,。

2,、能隨音樂的變化進行創(chuàng)編和改編動作。

3,、能隨熟悉的旋律進行集體演奏,并對指揮的要求作出積極的反應。

4,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色變化,。

5,、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣。

1,、 欣賞目標:學習欣賞與自己生活經驗有關的美術作品,關注具有美感的事物;初步學習欣賞并感受美術作品中的形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,構圖上的對稱與均衡美;嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解,、想象和情感,。

2、繪畫目標:在小班的基礎上學習用蠟筆,、水粉畫等多種繪畫方法,體驗繪畫的快樂;學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征;認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺;學習用較豐富的`顏色作畫,區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色;初步學習在畫面上安排物體的上下,、左右的關系。

3,、手工目標:正確使用多種工具和材料,喜愛各種手工活動;學習用紙折出,、剪貼出簡單的物象;學習用捏的方法塑造簡單的立體物象。

1,、學習穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學習整理玩具并養(yǎng)成良好的作息,、生活習慣。

2,、認識常見的食物的制作并結合品嘗經驗知道其名稱和作用,。

3、學習避開危險和應付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走,。

4,、能在老師的指導下,運用體育器械完成規(guī)定的動作和要求,達到課程的預計目標。

5,、掌握有關的體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物,。

1、具有一定的集體意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒關心、愛護周圍環(huán)境的情感與行為,。

3,、增進與同伴合作活動的默契。

4,、學習適當表達自己的方式,。

5、懂得關心他人的一些方法,。

(1) 增強幼兒安全意識的同時班上老師做好交接班工作,隨時點數幼兒人數,。

(2) 離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準備,。

(3) 根據當日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物,。

(4) 每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況,。

(5) 做好衛(wèi)生清潔工作,防止傳染病流行,。

1. 離園時間和通過家園聯(lián)系手冊,、家長會等方式與家長做好溝通工作,使家園同步同向對幼兒進行教育。

2. 利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學習內容及最新的教改信息,、育兒經驗。

3. 通過開放日等活動,讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中,評價幼兒園的工作,提高教育質量。

4. 結合課程需要,請 家長利用自己的特長,進園,、進班協(xié)助教師開展教育活動。

5. 充分利用社區(qū)資源對幼兒進行教育教學活動。

6. 舉辦座談會,、專題講座,、親子活動、家教交流等方式進行家園共育,。

1.三位老師發(fā)揮各自特長,分工合作,共同抓好班級教學活動。

2.班上老師平時作好溝通工作,誠懇相待,以“積極,、認真”的態(tài)度開展工作。

3、 定時召開班務會議,小結一周各方面的情況,學習交流下周各自的工作計劃,為班級的管理共同出謀劃策,。

4,、將園務計劃中的“每月、周,、日的事項”努力作到實處,讓班級管理盡量細致化,。

1,、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生,、招生工作。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

3、開展兩周常規(guī)教育活動,。

4,、接受園內對我班進行“半日活動”觀摩。

1,、發(fā)放通知,提醒幼兒,、家長注意假期安全問題,。

2、通過活動,培養(yǎng)的愛國情感。

3、開展主題教學:《我喜歡》

4,、組織幼兒進行“萬圣節(jié)”慶?；顒印?/p>

5、組織好秋游活動,注意幼兒安全,。

1,、準備“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練,。

2、開展主題教學:《感官總動員》

1,、“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動,。

2、接受園內對我班進行“數學啟蒙”活動的觀摩,。

3,、開展主題教學:《傘的世界》

1、教學,、玩具制作,。

2、協(xié)助幼兒園進行評估工作,。

3,、開展主題教學:《咚咚鏘》

1、開展主題教學:

2,、作好期末幼兒評價、學期工作總結與下學期計劃,。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇三

自進入中班以來,，幼兒在繪畫方面的潛力有所提高，能按自我的意愿畫出自我的所思所想,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有必須的表現(xiàn)潛力，并掌握了必須的節(jié)奏感,，能根據音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在禮貌禮貌方面也有了很大的進步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的.事情自我做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣,。小朋友的學習用心性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重,。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教,，利用賞識教育,，幫忙每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據幼兒園的年度工作,，特制定本班班務計劃如下：

本學期共有幼兒41名，男生21名,，女生20名,。經過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操,、新的群眾舞,，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能持續(xù)身體平衡及協(xié)調,，有必須的規(guī)則意識和自我保護潛力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，明白飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的潛力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強。孩子們對數的概念逐漸清晰,，能學習按必須規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有必須的表現(xiàn)潛力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守群眾規(guī)則,，孩子們理解了愛國主義教育,，明白自我是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自我的事情自我做,，愿意為群眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。

透過上學期幼兒三大領域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：1,、孩子間存在較大的潛力差異。2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自我,，性格較膽怯、內向,。3,、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應的措施,，個性注意個別指導，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

①、安全工作：

1,、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子人的身份后,，才能放孩子;

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;

3,、每一天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品_，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧,、跑跳,，遵守常規(guī);5,、教育幼兒不離開群眾，不隨便離開幼兒園;

6,、每一天班上兩位教師明確幼兒人數,、健康狀況，做到隨時清點人數;

②,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;

2,、學會用勺子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;

3,、大、小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣;

4,、明白自我的手、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時喂藥,，做好記錄

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇四

本學期,，我和稀罕老師帶xx班。我們以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部,，國家教委頒布的《幼兒園,、托兒所衛(wèi)生保健管理辦法》為工作依據，根據教育局,、旗婦幼保健院的要求,，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童，特制定出本學期的衛(wèi)生保健,。

一,、工作目標：

1、嚴格遵守我園幼兒衛(wèi)生保健制度條例,。

2,、不斷加強個人幼兒衛(wèi)生保健知識的學習和業(yè)務培訓方面的學習，不斷提高保健質量,。

3,、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī),，嚴防孩子食物中毒。

4,、按時督促家長帶孩子體檢,，協(xié)助我園做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡,，努力使幼兒的身高,、體重、血色素達標率為98%以上,。

二,、工作要求：

1、對新入幾名學生體檢手續(xù)檢查把關,，做到入園到班的幼兒健康合格率為100%,。

2、做好飯前便后幼兒務必洗手,。

3,、各組每月一次換座位。

4,、繼續(xù)加強晨間檢查和全日觀察,，努力做到一摸、二看,、三問,、四查，對患病幼兒做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。

5、認真檢查,、衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)造清潔,、舒適的環(huán)境,。

6、提醒保育老師加強午睡時的管理工作,，睡前給幼兒聽聽故事,，使他們安然地入睡。

7,、加強一餐兩點時的管理工作,，教育幼兒不要隨便浪費。

8,、繼續(xù)加強安全教育,，對意外事故的發(fā)生要及時通知家長,，或送當地醫(yī)院。

三,、工作要點：

1,、做好新生入園到班幼兒體檢工作，和預防接種卡登記工作,。

2,、做好每天班級教室清理打掃工作。

3,、做好圖書晾曬消毒工作,。

4、提醒幼兒玩具和用品的定期消毒清洗,。

5,、繼續(xù)加強幼兒飯前便后的`洗手習慣。

6 ,、做好開窗通風工作,，保持新鮮空氣不斷流通。

7,、做好流感的預防工作,。

8、督促提醒保育老師,，做好每月一次的被子換洗工作,。

9、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治,。

10,、做好每天消毒記錄。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇五

今年我教的是中班,，幼兒多數是從小班帶下來的,，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解,。我班幼兒大多活潑開朗,、熱情大方，活動中積極主動,，經過上學年的培養(yǎng),，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣,，生活自理能力也在不斷提高,。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內向,，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動,。本學期，我班還轉來了幾名新生,，通過幾天的接觸,，幼兒很快喜歡上了這個大集體，與同伴相處融洽,。

1,、知識、智力

在實際教學中,，我們既關注幼兒整體的發(fā)展,，又注重整體平衡與重點突出相結合。教師既要面向全體,，又要注意因材施教,。從個體發(fā)展來講，在促進兒童全面發(fā)展的基礎上,，根據其興趣與愛好有意識地加以培養(yǎng),。從群體發(fā)展來講，要重點幫助那些發(fā)展較慢的幼兒,，使他們在原有基礎上不斷提高,。同時，要不斷觀察與了解每一個兒童的發(fā)展狀況,，做好準確分析,，幫助他們向最近發(fā)展區(qū)努力。為此,，我們根據幼兒能力的不同,，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時,，要開拓思維,、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現(xiàn),，促進幼兒將所學知識、技能廣泛遷移,，提高智力,；能力一般的幼兒，在學習新知識時，能大膽地嘗試活動,，與同伴大膽交談,，從而掌握知識，發(fā)展智力,；能力弱的幼兒,，在教師地引導和同伴的交流中，能理解,、鞏固知識,。

2、社會性

幼兒是集體的一份子,，如何充分發(fā)揮集體潛在,、巨大的教育力量？對幼兒的社會性培養(yǎng)尤為關鍵,。在集體中,，我們要求幼兒能遵守紀律，主動,、有禮貌地與人交往,，愿意與同伴合作游戲與操作。在學習新知識技能時,，幼兒能獨立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動,，自己動腦筋、動手克服困難,，在成人的鼓勵下反復實踐,，完成任務。幼兒能指出自己的長短處,，肯定自己的價值,，懂得尊重和欣賞他人。同時通過各類社區(qū)活動,、廣場演出,、參觀、訪問等,，讓幼兒認識周圍環(huán)境,，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動,，激發(fā)幼兒對生活的熱愛和對勞動者的尊敬,。

3、創(chuàng)新教育

當今社會是人才競爭激烈的社會,，對人的全面素質的尤為關注,，對人才質量的要求越來越高。在舉國上下關注知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的背景下,，人的創(chuàng)新精神更顯重要,。

1、教育語言：耐心地聽別人講話,，與同伴用普通話交談,。能用連貫的語言講述自己經歷的`事和圖片內容，會有表情地講故事,。

數學：學習認識1~6的數字,，了解各數的形成。認知各種幾何圖形的名稱,、特征等,。

體育：發(fā)展走、跑,、跳,、投擲等基本動作，學習聽信號走,。

音樂：能有表情地演唱歌曲,，并用打擊樂器伴奏，學會區(qū)分二拍子,、三拍子,，喜歡輕松愉快的韻律活動。

美術：學會繪畫生活中見過的物體,、風景,、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征,。

科學：認識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具,；認識常見的動植物，知道它們的名稱,、特征,，會比較其不同；知道四季的更替和特征,；了解各個節(jié)日,。

2、保育工作

幼兒園工作是保教并重的,，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息,、排泄,、盥洗,、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。在日?；顒又校訌姂敉怏w育活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動作,，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質,。同時關注幼兒心理品質的培養(yǎng),，幫助幼兒形成活潑、開朗,、勇敢,、堅強的性格。

在日常生活,、教學中,，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類,、蛋類,、魚類、肉類,、蔬菜類,，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習慣,；指導幼兒使用筷子進餐,，養(yǎng)成獨立進餐的習慣；引導幼兒認識身體的主要器官及功能,，使幼兒懂得預防接鐘的重要性,，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂有益健康,；讓幼兒認識有關安全標志,，學習主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開關，遇到危險要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力,，我們還和家長緊密配合,，及時反饋幼兒在園表現(xiàn),，組織家長來園聽保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力,。

為教育好下一代,，僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育,，并使這三方面的教育力量緊密結合,，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn),。對此,，我們首先要加強與家長的聯(lián)系，采用互相訪問,、家園聯(lián)系冊交流,、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求,，提高家長對幼兒園工作的認識，配合,、協(xié)調幼兒園開展各項活動,。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去消防隊,、街道、農村,、物業(yè)小區(qū)參觀,、訪問；去敬老院,、孤兒院慰問,；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高,！

九月份：

1、迎接新學期開學,，接受區(qū)托幼辦領導來園檢查開學工作,。

2、各教研組,、課題組,、班級制訂好各類計劃,。

3,、大班家長學校開學典禮及召開全園家長會,。

4、環(huán)境創(chuàng)設和教玩具評比,。

5、開展第xx個教師節(jié)慶?；顒硬⒂邮小^(qū)領導來園視察,。

6,、加強新操的排練,，小小班盡快穩(wěn)定情緒,，進行正常的早操活動。

7,、選送優(yōu)秀活動設計、論文,。

8,、參加市“主體性學習活動”課題開題。

十月份：

1,、國慶xx周年活動,。

2、園內開展音樂教育研究活動,，在此基礎上,，參加區(qū)觀摩活動。

3,、家園半日活動開放及早操評比,。

4、開展敬老節(jié)活動,。

5,、部分教師參加大專自考。

6,、參加全區(qū)“優(yōu)質服務,、取信社會、公開承諾”行風評議活動,。

十一月份：

1,、園內開展季節(jié)交替期環(huán)境創(chuàng)設評比,。

2、開展“我眼中的兒童”幼兒教師觀察記錄,、教養(yǎng)筆記,、案例分析征文評比。（11月21日前交區(qū)）

3,、開展“創(chuàng)新型綜合活動”練兵活動,。

4、為市幼教年會現(xiàn)場開放做好準備（環(huán)境,、教學活動,、區(qū)角活動及各專用活動室的特色活動）

5、繼續(xù)征集有關創(chuàng)新教育與主動學習論文,。（11月底交區(qū)）

十二月份

1,、迎接市20xx年“創(chuàng)新教育與主動”幼教年會在我區(qū)召開。

2,、做好幼兒發(fā)展情況測試工作,。

3、各專題,、特色匯報活動,。

4、接受各級,、各類的檢查,。

5、開展圣誕活動和迎接新年的活動,。

6,、開展幼兒“體育節(jié)”活動。

7,、部分教師參加現(xiàn)代化教育技術培訓,。

元月份

1、各類業(yè)務臺賬評比,。

2,、裝訂各類業(yè)務臺賬、雜志,。

3,、自制教玩具工作和創(chuàng)設環(huán)境，為迎接新學期作準備,。

4,、參加市幼兒“主體性學習活動”課題實驗點階段小結。

5,、開展冬令營活動,。

三足鼎立,，為幼兒的成長加油。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇六

一年一度的假期生活即將拉開序幕了,，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期,，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

一,、 方案簡介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體—運動智能、自然觀察智能,、人際智能,、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備,。

二,、 課程安排：

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的.活動課程,，包括：游泳課程、漢語拼音學習,、水墨畫創(chuàng)作,、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領,，到游泳館,，由專業(yè)教練進行培訓。

科學探索活動：按照“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動,。

水墨畫創(chuàng)作：由有經驗的教師,，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師,，教授小學漢語拼音課程,。

三、時間安排：

游泳課程：每周二次,，每次1小時 科學探索：每周二次,，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次,，每次1小時

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇七

本班共有幼兒31人,，男孩17名，女孩16名,，其中29名幼兒符合中班的年齡,，4名幼兒年齡偏小。,。一名幼兒為德國籍兒童,，現(xiàn)在中國由母親來照顧,。

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球,。

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

班第一學期班主任工作計劃),、利用零星時間（晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

1,、開學啦（預計實施時間：3周）

設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師,，我喜歡你》,、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂,、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學,。

2、祖國、祖國我愛你（預計實施：2周）

設計意圖：中國是什么樣子的,？國慶節(jié)是怎么來的,？通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化,，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動,，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友 （預計實施時間：1周）

設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽,，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事,。再者根據上學期自測結果中顯示出來地,，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們提供一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間,。

4、感官總動員（預計實施時間：2周）

設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,，同時也勇于運用感官進行探索,。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎,。引導幼兒聽,、看、嘗,、摸,、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動,，同時學習保護自己的感官,。

5、快快慢慢（預計實施時間：3周）

設計意圖：環(huán)境中的快,、慢無處不在,，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯,、洗手,、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6,、紅色新年（預計實施時間：3周）

過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花,、對聯(lián),、紅包、禮物等等）,，而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色,。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。與此同時,，什么是中國年也就盡在其中了,。

1、建立民主,、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。

2,、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方

法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自己解決問題,。

3,、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑,，豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,。”

5,、 充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6、 采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固。

7,、 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容,，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯(lián)系等）,，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的'配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。

1,、 對個別能力弱的幼兒（邵栩寧,、王嘉涵）給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂,。

2、 要給予離異家庭的孩子（傅安琪）更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園。

3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒

提醒他們中途起床解小便，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦,。

4、 對于體質較弱的幼兒（蔡悅靈,、王 箐）要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質,。

5、 鼓勵個子矮小的幼兒（毛正寧,、徐子涵）加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質,，不斷提高身高,、體重達標率。

根據本班幼兒年齡特點,，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學（紙版畫,、彩墨畫、吹畫,、粉筆畫,、沙畫等）；創(chuàng)辦班報,，讓家長,、孩子、老師共同來參與,；嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力。

1,、 進一步提高教師的保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2、 在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3,、 創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。

4、 增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等）,，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、 察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

四,、班級管理

1·、認真制定月,、周日計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合,，科學管理,。

2管理好班級物品；

3抓好區(qū)角的活動和管理,。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇八

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的,，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子,。他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應,，在生活自理能力,、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的習慣,，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：

1,、創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2,、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境,，融入集體中,。

3,、幫助幼兒認識水杯號,、毛巾號、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置,、愛護游戲玩具,。

5、根據園里工作安排,，召開新學期班級家長會,。

十月份：

1、迎接國慶,，在班里開展“我愛祖國”的主題活動,，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

2,、全力以赴,，迎接一類幼兒園的復評工作。

3,、重陽節(jié)期間,，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起,，關心愛護老人.,。

4、 開展家園互動活動,，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣。

5,、安排好幼兒的課間活動場地及內容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質,。

6,、充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：

1,、精心組織開展園里安排的'中班年級的“家長半日開放活動”。

2,、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設,，豐富區(qū)域環(huán)境。

3,、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,，會自己洗臉，自己整理衣物,。愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4、增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

十二月份：

1、初步了解預防接種對健康的作用,，具有一定的預防疾病的知識和能力,。

2、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

(一)語言

1,、主動、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

2,、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上,，會講述整套圖片和情境表演的內容,。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話,，能學會運用新詞,。

3、能正確運用文學作品的內容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言,、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事,，進行表演。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(二)科學：

1,、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2,、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系,。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會按照一定(指定,、自定)的標準事物進行簡單的分類,。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結果。

(三)社會：

1,、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往,、合作;學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī),。

4,、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(四)藝術：(音樂)

1,、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。

2,、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、四分音符的節(jié)奏時值。

3,、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調,、優(yōu)美。

(五)美術：

1,、喜歡美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2,、認識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

3,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物,。

5,、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

1,、保育工作：每天做好清潔、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

2,、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習,，訓練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣,，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼,、折紙等技能訓練。

3,、班級管理：認真制定月,、周、日計劃,，按計劃開展各項活動,。科學的管理好班級物品。

4,、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記,，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施,，發(fā)現(xiàn)損壞,，時修理。

5,、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果，不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長,，了解孩子不入園的原因,。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,，定期出好“家園共育欄目,，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗,。

6,、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內容,，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。

(一)電安全：發(fā)生火災怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災時，應沉著迅速,、簡明準確地報警,，基本要求是：

1、話報警時,，要沉著冷靜地撥打"119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū),、街道、門牌號,、什么新村,、幾幢幾室，說明是什么東西著火,，有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名,、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,，方可掛斷電話,。

2,、報警后，要立即親自或派人到單位門口,、街道口或交叉路口迎候消防車,，并帶領消防隊迅速趕到火場。

(二)生與自救：

1,、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119,。報警時要講清詳細地址，起火部位,，著火物質,，火勢大小，報警人姓名及電話號碼,，派人到路口迎候消防車,。

2、家中一旦起火,，不要心慌失措,，如果火勢不大，應迅速利用家中備垢簡易滅火器材,，采取有效措施控制撲救火災,。

3、油鍋著火,，不能潑水滅火,，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,，令火窒息,。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4,、燃氣罐著火,，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火,，并迅速關閉閥門,。

5、家用電器或線路著火,，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火,，以防角電或電器爆炸傷人,。

6、救火時有要貿然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延,。

7,、火災襲來時要迅速逃生，不要領戀財物,。

8,、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本，熟悉幾條逃生路線,。

9,、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物,，被褥等向安全出口方向沖出去,。

10、穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

11,、身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗,。遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。室外著火,，門已發(fā)燙時,，千萬不要開門，以防大火躥入室內,。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫,。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,。

(三)水撲救的五種火災

1,、電器發(fā)生火災時，首先要切斷電源,。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,，因為水和泡沫都能導電,。應選用二氧化碳、1211,、干粉滅火器或者干沙土進行撲救,，而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。

2,、油鍋起火時,，千萬不能用水澆,。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”,，使油火到處飛濺。撲救方法是,，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內,，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息,。

3、油,、油漆家中貯存的

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇九

全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上小學,，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。根據本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣,、自理及自我服務能力,、學習習慣等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一） 健康領域

1,、 適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、 獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。

3,、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護,。

4、 愿意和同伴參加體育活動,。

（二） 語言領域

1,、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求,。

2,、 學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

3,、 喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（三） 社會領域

1、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假

2、 樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的.快樂。

3,、 在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人，學習求助和感謝,。

4,、 學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四） 科學領域

1,、 在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、 樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。 3,、 喜歡操作,、擺弄。

4,、 親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物,。

（五） 藝術領域

1、 喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

2,、 嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

3、 用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會,，介紹班級目前情況，配合集團調查讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標記,；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力,。5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，以填寫調查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求。

（2）讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇十

全面考慮小班幼兒特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

二

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,，進餐,、午睡時來回巡視。

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

來園,、離園人流較大，幼兒園空間也較大,，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好,，不在園內其他地方逗留,；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子,。

幼兒體質的不同類型,，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級,、姓名,、劑量、時間等,，交于幼兒園保健老師,，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間,。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

利用家園欄、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,，引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

設計一些活動,，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110,、119、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的.自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,。

1,、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險,，幫助幼兒保管或讓家長帶回,。

2、入廁時,，提醒幼兒地滑,，不推擠，同時教師也應該進入廁所里面,，幫助或者教會幼兒怎樣擦屁屁和扎褲子,。

3、餐前組織幼兒洗手,，分組進行,，同時教師應該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒,。

4,、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，圍巾,、鞋帶是否系好,，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。

5,、幼兒在進入寢室時,，教師應該嚴格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入寢室，帶班教師應嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度,，帶班時不午睡,，時刻觀察幼兒。

6,、加強幼兒對電的危險性的認識，在插座開關旁邊貼上安全標志,。

7,、教師來園及離園時，檢查桌椅、床,、玩具有否不安全,，發(fā)現(xiàn)后及時處理。幼兒教室里進行自由活動,、區(qū)域活動前教師應該提醒幼兒要懂得謙讓,，注意安全。

8,、離園時要組織幼兒進行安靜的小游戲,，并且做好相應的護理工作，讓幼兒在座位上等待自己的父母,，老師沒有報到名字的不往外走,。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒,。

9,、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,。對于一些不是家長親手交到老師手里的藥,，一定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。

1,、每月定期召開班級會議,，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內容。

2,、認真制訂好月,、周、計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1,、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

2,、加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

3,、按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

4,、組織安排好家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

5,、鼓勵家長積極參加親子活動,。

6,、做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好接送卡確認工作，確保幼兒的安全,。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇十一

本班幼兒共計21人，男生15人,，女生6人,，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱,，自理潛力比較差,。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在必須的難度,。本班幼兒語言,、動手潛力方面比較弱點。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

從班級狀況來看,，本學期班級工作的重點就應放在以下方面：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪,，拉近幼兒園與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

教育教學五大領域

健康領域

1、逐漸適應群眾生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作,。

4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6,、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。

根據托班教材對幼兒進行訓練,，學習，讓幼兒在本學期學習后,，能有所進步,。

語言領域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2,、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。

3,、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。

5,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的用心性,。

6,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7,、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領域

1、能較快地適應并喜歡托班的生活,。

2,、樂意在成人的幫忙下學習自我的事情自我做。

3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣。

4,、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事。

5,、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗,。

6、喜歡參加群眾活動,，能互不干擾地與同伴一齊游戲,。

7、對同伴的情緒有適度的反應,，有關心同伴的表示,。

8、明白自我的姓名,、年齡,、性別，明白父母的姓名和家庭住址,。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選取,、歸類,、匹配、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、能區(qū)別兩個物體的.上下,、里外,、前后和遠近。

5,、能認識并說出3-4種顏色,、認識圓形、方形,。

6,、明白一和許多。

7,、能點數2-3件物品,。

藝術領域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自我的本領,。

4、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。

飲食方面

1、注意幼兒食品的冷,、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品,。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播。

以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出推薦。

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。

2,、注意幼兒藥品管理。

3,、防止幼兒爬高及在班內奔跑,。

1、嚴格遵守消毒制度,。

2,、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單,。

3,、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具,、毛巾,、口杯。

4,、每一天清洗幼兒盥洗室。

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

家訪,、電訪

1、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作,。

2、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3,、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家狀況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇十二

為了使全校師生有個良好的學習,、工作和生活環(huán)境，消防工作尤為重要,，為此我們將在消防工作中牢抓“預防為主,、防消結合”的工作方針，緊緊圍繞“小學生消防安全”主題,，以“隱患險于明火,，防患勝于救災，責任重于泰山”為指針,，以消防法為依據,，根據省、市,、縣工作意見,，成立了以校長為組長的防火安全領導小組，從校長到各班級,，單元樓層簽訂安全責任狀,，學校消防安全，事關教育改革和發(fā)展的'全局,，事關學校穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的大局,。為進一步加強學校消防安全工作，全面實施素質教育,，整體推進我校教育進程,，經研究，制定出我校消防安全工作計劃如下：

1,、校園消防安全檢查領導小組,，按照開學初的工作安排執(zhí)行。

2,、加強對師生員工的消防安全教育,，增強師生員工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施,，做到會報警,，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生,，會組織人員疏散,。

3、以班級為單位,，對各班級學生宣傳消防知識,，力求達到人人心中有消防的目的。

4,、抓緊校園違規(guī)用電的查處工作,，力求消滅各種火災隱患,。

5、加強校園消防知識宣傳,，主要以晨會和專欄的形式展開宣傳,。

6、開展消防知識安全教育,，各班開展消防主題隊會活動,。

7、總務處每天要巡查校園一次,，檢查校園內有無消防安全隱患,，所有消防調入是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并要有記錄,。

8、總務處要限時督促修理人員保質保量地處理各種安全隱患,。

9,、每天放學后，關鎖教室門窗,，班主任要親自逐層檢查有無安全隱患,，消防設施是否被損等各種安全問題。

10,、加強各學校之間的聯(lián)系,，共同交流工作中的心得體會并將好的方法加強推廣，以促進工作的開展,。

總之,，要在實際工作中，加強靈活機動的措施,，務必將學校消防工作做好,，完成學校賦予我們的使命，發(fā)揚消防官兵精神,，為校園消防工作奉獻力量。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇十三

新的學期又是一個新的挑戰(zhàn),，新的開始,。我班現(xiàn)有幼兒77名，其中女生37名,，男生40名,。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下,。

通過開展幼兒園安全教育周活動,，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自我保護和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的'習慣,。動員全社會共同關注幼兒園安全工作,，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

1,、幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認知特點,，注重實踐性,、實用性和實效性。

2,、根據幼兒年齡特點,，深淺適宜、循序漸進,，不斷強化,，養(yǎng)成習慣。

3,、堅持集中教育和日常生活滲透相結合,；理論教育與實踐活動相結合。

4,、知識教育與強化管理,、培養(yǎng)習慣相結合。

5,、學校教育與家庭,、社會教育相結合。

6,、自救自護與力所能及地幫助他人相結合,。

1、和配班教師積極配合,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、盥洗時,，應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。

（1）讓幼兒做到玩耍時不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,。隨時教育幼兒不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內。

（2）教育要團結友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

6,、午休時，組織幼兒安靜休息,，不吮吸手指頭等,。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長親自接送孩子,，并告誡幼兒部跟陌生人走,，謹防幼兒走失。

8,、對班級的設施設備做到經常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,，并登記,。

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇十四

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。本學期我班班級幼兒人數為41名,，班級三名教師，新來了一位顏老師,，在平時的工作中,，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展,。

本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服,、隔毛巾,，較為被動；幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法,；大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好,，逐步學會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強,，少數幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學小實驗,，喜歡思考與動手操作,；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題,。本學期,，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一年,，也是最關鍵的一年,。上完這一年大班他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性,，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。

措施：1,、加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流,、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究,。

2,、在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

3,、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。

4,、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿生成主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據,，更多地體現(xiàn)幼兒的`參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

5,、主題結束時及時進行總結和反思,，為下一主題工作積累經驗。

6,、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

（二）游戲目標及重點

1,、角色游戲：

（1）豐富生活經驗

a能用動作和語言去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

b創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經驗,，感性經驗和游戲語言。

c掌握一些進行角色游戲的基本技能,。

（2）主題展開

活動區(qū)域：銀行,、星星舞臺、寶寶說新聞,、棋社,、圖書館、金陵美食,、智力大比拼等,。

（3）提供材料：

a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙,。

b幼兒從家中帶來各種拼圖,、小型按摩工具、圖書。

c教師制作部分半成品,，提供給幼兒在游戲中進行加工,。

d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

（4）幼兒能力

a幼兒自選主題,，充當角色,，并在游戲中感到快樂。

b幼兒能使用禮貌語言進行交往,。

c游戲結束后,，能有條理地收拾玩具。

d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛,。

2,、其他游戲

（1）喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色,。

（2）在智力游戲中,，鼓勵幼兒仔細觀察、分析,、比較等一系列智力活動,，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。

（三）目標：有計劃地組織美術活動,，引導孩子用畫筆,、顏料、剪刀等盡情地表達情感,，并善于欣賞生活中的美,。

措施：

1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動,。

2,、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品,，刺激幼兒的感官,，引導幼兒學會欣賞,，增強幼兒對美的感受力,。

3、豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，激發(fā)幼兒對美術的更大興趣,；

4、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力,。

5,、創(chuàng)設輕松、愉快的氛圍,，激勵幼兒大膽,、自信地創(chuàng)造美。

1,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)設與主題內容相關的環(huán)境，根據主題的變化,，及時更新主題探索墻面內容,。

3、創(chuàng)設與特色教學——美術相關的環(huán)境,，讓幼兒時時刻刻都能感受到美,。

4、創(chuàng)設有主題的自然角,，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物,，放在自然角互相5、觀察,、認識各種植物的不同特點,。

1、認真做好家訪工作,，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系,。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。

2,、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題,。

3、建立班級圖書館,，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍,，提高自身對幼兒教育的認識和理解,。

4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作,。

5,、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。

6,、充分發(fā)揮幼兒園網站的作用,，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員,，和我們共同來探討孩子的教育問題,，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發(fā)自內心的支持我們的工作,。

1,、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異,，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點,，更加自信。

2,、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化,，及時關心、理解,、幫助他們,。

3、寬容對待個別幼兒的特殊行為,，走近孩子,，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展,。

月份目標措施

九月份

1,、做好開學前準備工作，完成各項計劃,。

2,、針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會,。

3,、積極參與早操和自制體育器械評比。

4,、和孩子一起豐富區(qū)域的內容,，參與區(qū)域的管理。

5,、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查,。

十月份

1,、開展“慶十一，迎國慶”主題系列活動以愛祖國為主題的教育活動,，開展“愛祖國,，爭當小小升旗手”的教育活動。

2,、幼兒講故事比賽,。

3、逐度培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣。

4,、安全周活動,。

8、結合重陽節(jié)開展尊老愛幼活動

9,、組織幼兒秋游,。

十一月份

1、親子運動周活動

2,、開展“家長助教”系列活動

3、結合“11·9“消防日開展消防安全教育和演練,，舉行幼兒消防知識競賽

4,、整理區(qū)域活動材料

十二月份

1、迎新年“我又長大一歲”的教育主題活動

2,、家長開放日活動

元月份

1,、學期結束，各類總結工作,。

2,、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

3,、寒假安全告知

幼兒園班級工作計劃小班 幼兒園班級工作計劃安全工作篇十五

根據市教研院,、縣教研室及縣進修學校工作思路，本學期我園教師研修工作將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》理念為指導,，以兒童活動與發(fā)展為主題,，本著“發(fā)展內涵、共同提高”的原則,，開展以“回歸常態(tài),，活動成長”為核心的主題教研，探索“幼兒玩,、學,、樂”三位一體的教學途徑,，促進幼兒全面發(fā)展和個性特長發(fā)展;同時圍繞提升教師科學學科素養(yǎng)為重點培訓內容，開展專題講座,、互聽互評,、文本解讀及讀書交流等活動，切實提升教師的學科素養(yǎng),。

1.關注兒童的學習與發(fā)展,。開展《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的培訓與學習。以幼兒發(fā)展為本,，通過環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個生活環(huán)節(jié)開展有效教育,，促進幼兒適宜發(fā)展,。

2.關注名優(yōu)教師團隊專業(yè)成長。以“打造有效的教研團隊”作為本學期教研工作的主要目標之一,，推進幼教理念,，以兩大組及各年齡組為團隊，以交流展示和評比互助為手段,，關注教師的研討和學習,，凸顯針對性和實效性，在深化和細化上下功夫,，努力推進教研創(chuàng)新,，建設“學習、研討,、對話,、合作”的'教研文化，落實“教研共同體”的成長,。

3.關注園本教研實效性,。關注教研組建設，繼續(xù)完善各級各類幼兒園園本教研的規(guī)范工作,，通過先進教研組評選活動,，引領全縣幼兒園園本教研工作不斷優(yōu)化提升。4.關注幼教理念,、教師學科素養(yǎng)提升為重點,，有效促進教師整體素質。

通過集體學習培訓,、聽課,、專題講座、教學研討會等形式,，結合實際情況和存在問題,，開展有效教研活動及培訓活動,。具體安排：

周次日期內容

1.2月18日—2月24日1.教師報到，開學會議2.家訪,、環(huán)境創(chuàng)設6.制訂工作計劃

2.2月25日—3月3日1.2月25日(正月十六)正式上課,，安全教育第一課2.春季開學聽課活動，開學工作督查3.3月4日—3月10日1.縣慶三八婦女節(jié)主題活動2.教研組長會議3.參加縣學科素養(yǎng)提升行動優(yōu)秀經驗征集

4.3月11日—3月17日1.課題組活動2.承辦縣學前教育素養(yǎng)培訓暨教研組長會議

5.3月18日—3月24日1.園“半日活動組織”評比2.備課本檢查3.參加縣教學新苗評選申報工作

6.3月25日—3月31日1.教師素養(yǎng)提升園內互聽互評活動2.參加縣“半日活動組織”評比3.健康教育教案,、論文,、案例征集評選活動

7.4月1日—4月7日1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》專題培訓2.幼兒園教學教育讀書交流會3.骨干班研磨活動、新教師崗位培訓

8.4月8日—4月14日1.教師信息技術知識培訓2.德育教育：《浙江省幼兒園德育教育地方課程教材》文本研讀

9.4月15日—4月21日1.參加縣名優(yōu)教師教學展2.縣幼兒園科學教育文本解讀培訓第一次集中培訓周次日期內容

10.4月22日—4月28日1.備課本檢查2.教師外出參觀學習(地點3.參加縣幼兒園科學教育文本解讀培訓第二次集中培訓

11.4月29日—5月5日1.期中教學效果檢查2.特色項目培訓：創(chuàng)意美術實踐策略

12.5月6日—5月12日1.參加縣中年教師基本評比2.心理健康教育專題講座

13.5月13日—5月19日1.名優(yōu)教師考核,、支教教師工作考核2.參加縣園本教研展示活動

14.5月20日—5月26日1.縣教壇新秀,、教壇中堅評比3.備課本檢查3.參加縣新教師培訓

15.5月27日—6月2日1.“讀好書、寫心得”活動2.參加縣學科素養(yǎng)教案設計評比活動

16.6月3日—6月9日1.參加縣幼兒園節(jié)日活動方案及成效評比2.縣幼小銜接教育第二次研討會(在本園舉行)17.6月10日—6月16日幼兒園先進教研組評選活動