在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班幼兒班級工作計劃篇一

一,、班級情況分析：

本學期我班共30名幼兒,，其中男生18名，女生12名,，幼兒園小班級工作計劃,。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,，自控能力差,，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學期,，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,，在教學活動中的互動性好增強了,。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展,，進步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的'提高，大部分幼兒會進餐,、入廁,，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪,。增強了為自已服務(wù)的意識,，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大,，孩子們的自控能力有了增強，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進去,，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑,。學會使用禮貌用語等等,。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了,，活動就比較有秩序了。

但是,，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差,、交往和學習有困難的幼兒,，因此這學期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施,，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進步,。

二、本學期教育總目標：

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，陶行知先生活教育思想,，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據(jù)本學期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力,，工作計劃《幼兒園小班級工作計劃》,。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境,，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。

三,、具體要求：

(一)健康：

(1) 逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感。

(2) 愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

(3) 有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。

(4) 能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

(5) 在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

(6) 愿意參加體育活動,。

(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

(二) 語言

(1) 愿意與老師,、同伴交談，會使用常用的禮貌用語,。

(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語。

(3) 能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法,。

(4)喜歡聽故事、念兒歌,、愛看圖書,。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會

(1) 逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動,。

(2) 愿意和老師、同伴交往,。

(3) 了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守。

(4) 學習做自己力所能及的事,。

(5) 愛父母,、長輩、老師和同伴,。

(四)科學：

(1) 對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

(2) 學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

(3) 學習用語言,、動作表達探索過程。

(4) 對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

(5) 對動、植物有興趣,，愿意親近大自然。

(五).藝術(shù)：

(1) 對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

(2) 愿意參加藝術(shù)活動。

(3) 能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四,、組織與實施：

(一)體育活動：

1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志。

2,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的,、有內(nèi)容,、有器械。

小班幼兒班級工作計劃篇二

經(jīng)過炎炎的夏日,，孩子們又回到了美麗的校園,，讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息,，當然也不乏有哭鬧的'聲音,，本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來,，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,，預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱情,，提醒著我們肩上的重任,。

人數(shù):本班現(xiàn)有17人，其男生9人,，女生8人,。存在的情況:

1.存在分離焦慮。

2.各項生活理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

4.家長焦慮情緒對的影響。剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響,。

優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗,，每個教師耐心、有毅力,，合作意識強,，溝通、協(xié)調(diào)好,。

主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,，也是適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此 以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合 是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重 保有教，教有保,，然滲透,，教養(yǎng)合一 的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長,。

(一)班級管理

保和教是幼兒園工作的重點工作,，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕松,、愉悅,、快樂的環(huán)境中學習和生活，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個大集體,，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們,，本學期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下計劃,，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展,。

(二)教育教學目標及具體措施

1.生活常規(guī)：有效、合理,、科學地制定一日生活常規(guī)計劃,，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā)，以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點,，確保孩子開心、快樂的學習和生活,。

2.課程實施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學,，探索幼兒多元能力的發(fā)展，主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力,，多個領(lǐng)域互相結(jié)合,，充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒五大領(lǐng)域能力,，運用三大游戲的教學,，培養(yǎng)幼兒語言、表演,、動手,、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要,，全面實施素質(zhì)教育,。

(1)活動目標：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，將課程目標定位在 適合孩子發(fā)展 的基礎(chǔ)上,，認真做到一切為了孩子,根據(jù)孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動,。

(2)活動內(nèi)容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準，并選擇教育活動內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透,，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,，具有趣味性、活動性,、游戲性和選擇性,，有益于教育活動目標的落實,。

(3)活動過程：以教師用書為參照，結(jié)合本班幼兒的特點進行細化,，深入三大游戲的精華,，豐富整個活動過程。

(4)活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的,，有利的評價能給孩子帶來無限的幫助,，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系，實事求是,、適時有效的給予孩子客觀的評價,，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前,。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)充分利用五大區(qū)角,，豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征,，在區(qū)角活動中發(fā)展五大領(lǐng)域,。

(2)利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣,、富有孩子想象里的作品,，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。

(3)創(chuàng)設(shè)多元能力活動,、主題活動并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的,、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū),，讓每個幼兒有機會自由選擇,，用自身的方式進行學習。材料的投放和選擇應(yīng)注意多功能,、操作性,、趣味性、安全性,、層次性,。

4.社會實踐活動

(1)每周開展 明星寶寶 和班級 笑臉娃娃 評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極積極向上的精神。

(2)結(jié)合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動,，開展各種演習活動,，讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經(jīng)驗。

(3)以班級或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊,、藝術(shù)體操隊,、呼啦圈隊、旱冰隊等,，為舉辦20xx年藝術(shù)體育節(jié)做準備,，開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽,。使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多元化，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

5.教研工作

(1)認真學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，根據(jù)本班的幼兒實際情況安排好教學工作。

(2)堅持認真學習,，配合園內(nèi)的園本培訓(xùn)學習,。

(3)與班級老師密切配合，認真做好孩子的保教工作,。

(4)根據(jù)幼兒的實際情況,，因材施教，并做好與家長的溝通工作,。

(5)建立班級教研小組的教研組織機構(gòu),，制定切合本園實際的教研活動計劃，完善教研制度,，每兩周教研一次,，要求寫好教育筆記、反思等以備檢查,。

(6)年段,、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,，做好研討前的準備，以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效,。并規(guī)范教研活動記錄的質(zhì)量,。

(7)重視英語教學的研討，提高教師的英語教學水平,，幫助幼兒提高英語水平,。

(三)保育工作目標：

1.初步建立平等、友好的師生關(guān)系,。

2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣,，初步建立自我服務(wù)意識。

3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

4.提高保育工作的合理性、科學性和有效性,。

5.注重幼兒體能培養(yǎng),，進行體格鍛煉，增強抵抗力及免疫力,。

6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識,，增強自我保護能力,。

具體措施：

2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水,、進餐,、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況,，學習先進班級常規(guī)管理經(jīng)驗,，促進保育工作質(zhì)量進一步提高。

3.有機整合健康,、社會領(lǐng)域內(nèi)容,，采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力，如：能初步按要求獨立入廁,、進餐,、午睡、起床等;學習正確的使用餐具,，餐后主動用毛巾擦嘴巴,，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水，喝水時不隨意走動,，不自己倒水,，不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔，不用老師提醒,，學習獨立上廁所,，自己提、脫褲子;培養(yǎng)良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律,，不隨意走動,，不說悄悄話;戶外活動時，聽從老師指揮,，不隨意離開,，遵守活動規(guī)則。

4.每天做好地面和桌面的消毒工作,，以及睡房的空氣消毒,，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒,。每周生活老師進行業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn),，提高她們的專業(yè)素質(zhì)，保證每個生活老師都能科學,、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求,。

5.加強體育鍛練增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病傳染,，給幼兒上安全教育課,，提高孩子的自我保護意識,。

6.消除安全隱患，破損的教玩具及時報廢,，社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作,，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則，不亂跑,。老師提高注意力,，提醒保護幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法,。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(四)家長工作

目標：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,，老師對于孩子的教育尤為重要，但家庭教育也是重中之重,，所以我們老師在做好學校教育的同時,，家長也不能忽視了家庭教育，這就需要家長對我們工作的支持,。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,，了解孩子在家的一些情況，孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解,。

具體措施：

1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現(xiàn)出來,，在教室外的 彩虹橋 和 主題活動展 中，我們會將每周的周計劃,、所學內(nèi)容,、教學目標張貼出來，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識,。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過 家園e線牽 了解到孩子的學習情況,，除此之外,，我們每周都會為家長發(fā)放 知識反饋 ，家長可以及時的給孩子復(fù)習一周的內(nèi)容并做及時的反饋,。每月我們會發(fā)放 幼兒成長手冊 對幼兒在園的表現(xiàn)情況進行評價,，并讓家長做及時的反饋，做到家園共育,。

2.在新學期的剛開始和結(jié)束我們都會去對每一位孩子進行家訪,。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,，以及讓家長了解孩子在園情況,。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關(guān)孩子的事情,。

3.我們要尊重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,，調(diào)動家長與幼兒園保教工作的積極性,。同時也希望得到家長的支持。

4.班級選出兩個家委,，參加學校成立的家委會,，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理。

5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,，開展家長助教工作,，達到資源共享。

小班幼兒班級工作計劃篇三

小班教師要遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力。下面是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018年幼兒小班班級工作計劃,，希望對大家有所幫助!

28名孩子,、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數(shù)28人，男孩15名,，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法,。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在保健老師的指導(dǎo)下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看,、診治。

(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的`觀點,，精心設(shè)計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機會。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。

(三)家長工作：

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話,、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

(5)做好接送工作。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。

三、每月工作安排：

九月份：

1,、做好開學報名收費工作,，更換家長園地。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等,。

4,、學習韻律操、早操,。

5,、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中,。

6,、舉行小班新生家長會。

7,、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8、參加消防知識講座,。

9,、參加迎“十一”活動。

十月份：

1,、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作,。

2,、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察,。

3,、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。

4,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2、迎接一日活動隨機調(diào)研,。(重點：區(qū)域游戲),。

3、組織幼兒秋游活動,。

4,、家長開放半日活動。

5,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十二月份：

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程,。

2,、加強冬季鍛煉。

3,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

一月份：

1、做好各類總結(jié),、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作,。

2、寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育,。

3、迎接一日保教工作調(diào)研,。

4,、評選好孩子。

小班幼兒班級工作計劃篇四

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，結(jié)合主題教學活動,，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,，學會觀察環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣。

（二）保教工作

幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學活動,?！氨！弊之旑^,，說明了保育工作的重要性,。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料,，在工作中我們堅持“以保促教”的原則,，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽、吃好,、使孩子在身高,、體重方面均能達標。

1,、良好性格的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育

活動的興趣,，保證兩小時的戶外體育活動時間,，使幼兒初步掌握簡單的走、跑,、跳,、鉆,、爬等動作的正確姿勢,。

（2）激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂,、欣賞文學活動的興趣,，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動,，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的能力。

（3）注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學會問候,、道別等文明禮貌用語。

（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日?；顒又校逃變号c人合作,，團結(jié)友愛,，互相謙讓。通過主題活動,，故事等形式,，教育幼兒尊敬長輩,，以大讓小等,。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī),；能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉,；知道飯前,、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸,；能愉快,、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，保持衣服、桌面的整潔,；飯后漱口,、擦臉。能按時,、安靜,、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服,、鞋襪,，并擺放整齊,。

小班幼兒班級工作計劃篇五

小班班級工作計劃

一、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園,，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排,。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲,。此時,，應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時,，常對玩水,、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕,，還需要成人在游戲中進一步引導(dǎo),；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗,、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關(guān)心和幫助。

二,、目標

（一）生活

1,、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼,。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

2,、在成人的幫助下學習卷袖子,，鞏固正確的洗手方法。

3,、愿意多喝白開水,，知道多喝水不生病。

4,、喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道。

5,、愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好,。

6、能積極配合成人穿,、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方。

7、愿意學習做事,，對自己有信心,。

（二）游戲

1、在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,，體驗集體生活的樂趣,，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩,，體驗共同游戲的快樂,。

2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化,。愿意大膽地表達自己的想法,。

3、感知玩具材料的大小,、顏色,、形狀等明顯特征。

4,、對玩色,、玩紙、玩泥的活動感興趣,，愿意參加動手操作活動,。

5、喜歡看圖書,，能夠?qū)⒖催^的圖書按標記放回原處,。

（三）,、鍛煉

1,、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操,。

2,、樂于在教師 的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動，能自然的走,、跑,、爬行、雙腳跳,。

3,、能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法,，愿意和老師訴說,。

4、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地,。

三,、家園共育

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，建議家長利用休息日多到戶外一起活動,，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力,。

2,、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫,，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3,、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展,。

5,、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,，引導(dǎo)幼兒學習分享,，體驗友愛的快樂。

6,、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好,。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長,。

小,、一班

小班班級工作計劃（下學期）

一、情況分析：

但是,，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調(diào)性差,，上下樓梯還不能雙腳交替,、平穩(wěn)地行進,；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守,，自控能力較差,；還有的幼兒交往和學習有困難。

本學期我們會根據(jù)幼兒情況制訂各項措施,，在開展正常教育教學的同時繼續(xù)進行課題研究,，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步,。

二,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《綱要》的精神,，結(jié)合本學期園務(wù)計劃和本班的實際情況,，以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體,、智,、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個幼兒順利地適應(yīng)集體生活，為每個幼兒提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察,、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境,，有針對性地組織各種活動,，引導(dǎo)幼兒積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。

三,、具體工作

（一）教育教學工作

本學期將繼續(xù)采取集體教學,、分組教學相結(jié)合的教學方法。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學習，引導(dǎo)他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

三月份孩子剛剛過完新年入園了,。我們開展“相親相愛”主題活動,，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,，給媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽,。通過欣賞錄像,、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛,。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠,、做燈籠,、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

四月開展“春天的悄悄話”主題活動,，組織幼兒春游,、外出參觀、去野外上田野課程,、觀看錄像,、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然,、熱愛大自然,、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心,、責任感。

六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動,，讓孩子感受室外的陽光,、好吃的水果、甜甜的冰激凌,，知道夏天來了,，要勤洗澡,、勤換衣，成為一個愛干凈的人,。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食,、家鄉(xiāng)的獨特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡,。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解,，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感。

（二）區(qū)域環(huán)境設(shè)置

（1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,，有層次,、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時調(diào)整活動目標,，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上,。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣,、需要與意愿決定玩什么,、和誰玩、怎么玩,、用什么玩,，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動,。（3）教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況,、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等,。（4）區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分,，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),，從而促進幼兒的自主學習與成長。

開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境,。營造一份寬松,、和諧、溫馨的氛圍,，使孩子喜歡小班,、喜歡幼兒園。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料,，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習,。

（三）衛(wèi)生保健工作

1.小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

2.春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動后易出汗,，因而，易導(dǎo)致感冒,?；顒忧昂螅嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息。

3.多喝水身體好,，加強飲水管理,。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水,。

4.本學期注重養(yǎng)成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習慣,。

（四）家長工作

1.設(shè)立家長園地,，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀,，掌握科學的育兒方法,。

2.主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開學初做好家訪工作,，平時利用接送機會與家長及時溝通,，充分利用電話,、校訊通與家長交換意見。

3.召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作,。 4.主題活動的開展充分挖掘家長資源，發(fā)揮家長作用,，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點,，必要時發(fā)放家長問卷，主題活動結(jié)束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價,，幫助家長了解孩子的情況,，并向家長了解幼兒的園外情況。

四,、本學期月工作安排

二月份：

（一）制定本班的班級計劃,。

（二）正常教學秩序，穩(wěn)定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

三月份：

（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。

1,、語言領(lǐng)域：愛的祝福,、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居

2,、美術(shù)領(lǐng)域：我的家,、發(fā)型游戲、我的媽媽,、我的全家福,、媽媽在哪里

3、音樂領(lǐng)域：我愛我的幼兒園,、大拇指,、找朋友、愛我你就抱抱我,、拉個圓圈走走

4,、數(shù)學領(lǐng)域：娃娃家游戲、穿項鏈,、拼圖游戲,、整理玩具柜、彩色的糖果

5,、科學領(lǐng)域：會唱歌的盒子,、鳥兒的家、愛的秘密

6、健康與社會：禮貌小天使,、小嘴巴守門員,、教室安全我知道、左看右看,。

（二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動,。

四月份：

（一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》,。

1,、語言領(lǐng)域：春曉、花草精靈,、春雨的顏色

2,、美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米,、我的小貓

3,、音樂領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞,、小雞出殼,、蝴蝶飛飛

4、數(shù)學領(lǐng)域：春姑娘來了,、美麗的春姑娘,、貼花邊、放風箏,、蝴蝶飛舞

5,、科學領(lǐng)域：春天來了、小雞長大,、奇妙的蛋

6,、健康與社會：我會打招呼、我會上廁所,。

五月份：

2,、美術(shù)領(lǐng)域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶,、迷彩帽,、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng)意疊毛巾

4,、數(shù)學領(lǐng)域：服務(wù)員比比高,、小熊服務(wù)員、點餐嘍,、蕩秋千

5,、科學領(lǐng)域：會唱歌的車、輪子滾滾,、動物看病,、針筒注射站

6,、健康與社會：玩具送回家、好吃機的蔬菜,、我拉爸爸手,、愛護我的小手。

（二）班級開展“能干的小手”比賽活動,，提高寶寶的自我服務(wù)意識,。

（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準備。

（四）做好換季工作,，提高幼兒生活自理能力,。

六月份：

（一）“六一”匯演活動。

（二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》,，1,、語言領(lǐng)域：太陽感冒了、端午

2,、美術(shù)領(lǐng)域：彩虹,、紙杯、不同的太陽

3,、音樂領(lǐng)域：種瓜,、螞蟻搬豆、閃爍的小星星,、虹彩妹妹

4,、數(shù)學領(lǐng)域：節(jié)日飾品、小水杯大不同,、朋友路,、聽話的小猴子

5、科學領(lǐng)域：不一樣的雨天,、夏天的服裝

6,、健康與社會：寶寶要睡覺、投球樂,、防暑有妙招,。 七月份：

（二）家長開放活動，為家長全面展示幼兒健康,、快樂的生活,。

（三）完成期末工作總結(jié)。 2015年3月

小

（一）班班級工作計劃

經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一,、總目標

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學 工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機,，并組織生動，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

二、本學期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準 備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo),，復(fù)習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

三,、本學期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

二月份：

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃、周計劃,。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

四月份：

1,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

2、對幼兒進行安全教育

3,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”。

2,、五一放假安全教育,。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1,、慶“六一”活動。 2期末安全教育工作,。

3,、班級工作總結(jié)。

小班幼兒班級工作計劃篇六

我班共有29名幼兒，其中男孩17名,，女孩12名,。我班幼兒部分！4．理解能力差,，學習能力弱,。

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng),。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣,，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心,，自得其樂,；

（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位,，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記,，再反復(fù)引導(dǎo)他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,，或者干脆就是坐到哪里算哪里,。

總之，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱,、家庭教育環(huán)境較差,，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們,，盡可能的促進他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展,。

（一）重點目標

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；

2．學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流；

3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣,；

4．初步培養(yǎng)聽的習慣。

（二）基本目標

1．較好的適應(yīng)

幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園,；

3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),；

6．初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣,；

8．認識自己，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認識各種事物,。

9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲。

九月：

1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴,，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園,。

2．常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),，班級工作初步上軌道。

3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》,。

4．生活自理能力學習：學會穿褲子,、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服,。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》,。

6．迎國慶節(jié)活動。

十月：

1．進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育,；

2．加強聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交談,；

3．召開家長會；

4．生活自理能力學習：學折開衫,，學會拉拉鏈,；

5．探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》。

十一月：

1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；

2．生活自理能力學習：學扣紐扣,；

3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；

4．角色游戲《娃娃家》,；

4．探索型主題活動《蘋果和橘子》,；

十二月：

1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；

2．角色游戲《小醫(yī)生》,、《理發(fā)師》,；

3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；

4．探索型主題活動《不怕冷》。

一月：

1．“慶祝元旦”活動,；

2．探索型主題活動《不怕冷》,；

3．學期結(jié)束工作

小班幼兒班級工作計劃篇七

我班共有29名幼兒，其中男孩17名,，女孩12名,。我班幼兒部分！4,、理解能力差,，學習能力弱。

（2）對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng),。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂；

（3）接受事物很慢,。例如教幼兒排座位,，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復(fù)引導(dǎo)他們記認,，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

總之,，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們，盡可能的促進他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展,。

（一）重點目標

1,、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；

2、學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流,；

3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；

4,、初步培養(yǎng)聽的習慣,。

（二）基本目標

1,、較好的適應(yīng)

幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園,；

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),；

6,、初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣,；

8、認識自己，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認識各種事物。

9、喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲,。

九月：

1,、盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2、常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),，班級工作初步上軌道。

3,、學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》,。

4、生活自理能力學習：學會穿褲子,、鞋子和套頭衣服,，學折褲子和套頭衣服,。

5、探索型主題活動《高高興興上幼兒園》,。

6,、迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1,、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育,；

2、加強聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交談,；

3、召開家長會,；

4、生活自理能力學習：學折開衫,，學會拉拉鏈；

5、探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》,。

十一月：

1,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；

2、生活自理能力學習：學扣紐扣,；

3,、生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；

4,、角色游戲《娃娃家》,；

4、探索型主題活動《蘋果和橘子》,；

十二月：

1、冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”,；

2,、角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》,；

3,、生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；

4,、探索型主題活動《不怕冷》,。

一月：

1,、“慶祝元旦”活動,；

2、探索型主題活動《不怕冷》,；

3,、學期結(jié)束工作

小班幼兒班級工作計劃篇八

作為一名教師，我深感榮幸,，然而,，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力,，所以我不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學校的理念,，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高,。

一,、基本情況：

對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

二,、個人發(fā)展計劃：

1.理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2.培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,，抓好教學質(zhì)量,。

3.積極主動地與家長溝通,努力做好家長工作。

三,、具體措施：

學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。認真解讀《新綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《保教指南》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。本學期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》,，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。做好班主任工作,，重點抓常規(guī)管理。

我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等,、一致。

注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。通過游戲,、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學合理的安排一日活動,，做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標,。

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。重視盥洗,、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合。進行自理能力的培養(yǎng),，進行本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵他們大膽探索與表達。

我相信天下無難事只怕有心人,，要善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到: 反思昨天—在反思中揚長; 審視今天—在審視中甄別; 前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展。