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學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇一
本學(xué)期中,我們高一備課組的全體教師,,通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,,學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,力求強(qiáng)大的理論為指導(dǎo),,把高效課堂的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中,,進(jìn)行課堂有效教學(xué),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。
第一,、全體學(xué)習(xí),集中討論
為了提高教學(xué)質(zhì)量,,提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,,積極參加學(xué)校和教研組開展了的講座和教研活動,我們高一物理組的全體教師,,要求能認(rèn)真學(xué)習(xí),,利用教研活動和備課時間,進(jìn)行討論,。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,力求提高課堂學(xué)習(xí)效率,。
第二,、以理論為導(dǎo)向,進(jìn)行教學(xué)實踐
在這學(xué)期,,我們備課組的全體教師,,在一起討論了并解決了很多問題,。總結(jié)收益大的有:教師怎么樣指導(dǎo),,立足于課堂教學(xué),,克服“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點和教學(xué)難點,,以問題來引發(fā)學(xué)生的動機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計課堂提問?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論,,很多教師都注意改變課堂,不做無效提問,,精心設(shè)計每一堂課,,以學(xué)生為主體,,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,,以高效課堂的理念指導(dǎo),,進(jìn)行有效教學(xué),。通過理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了高效課堂鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),。我們每一位高一物理教師,,還自已大量閱讀教育書籍,,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,,從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,力求把每一項工作都做得更好。
二,、積極開展集體備課活動
教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互助互學(xué),,是提高教學(xué)水平的前提。對于我們備課組來說,,要在教育教學(xué)工作中取得好的成績,,就必須發(fā)揮集體的力量,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),,互相交流,,通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補短,,才能更好地把握好新高考要求,,正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點。我們備課組堅持每周三第7節(jié)課在物理組辦公室開展集體備課,。
第一、每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣
教學(xué)反思包括教學(xué)前,,教學(xué)中,,教學(xué)后,。實際上我們也是針對教學(xué)觀念,教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思,。因此,,每次周三的集體備課,主備課教師的備課內(nèi)容包括兩部分:對上周教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和下周的課程內(nèi)容如何教學(xué),。通過集體討論,,我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,,提高教學(xué)工作的自主性和目的性,,克服被動性、盲目性,。
第二,、積極開展集體備課集體聽課和集體評價
集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動和集體備課的主要方式之一,。其長處在于,,教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴,教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,,可以共同分析教學(xué)情況,,共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,以加強(qiáng)教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),,同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗,。與此同時,通過組內(nèi)互相聽課,,包括同一年級,,取長補短;跨年級,學(xué)習(xí)經(jīng)驗;也組織聽其它學(xué)科的,,取道于他們的新方法,,新理念。然后通過教研活動或集體備課時間進(jìn)行討論,。大家互相查缺補漏,,信息交換,經(jīng)驗共享,。要求每周至少聽一節(jié)課,。
第三、積極開展新老教師結(jié)對子活動
本學(xué)期,,為了讓新教師快速成長,,壯大物理組的力量,本組積極開展新老教師結(jié)對子,。教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師,,通過“老帶青”、“結(jié)對子”,,發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,,指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師,,使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要實現(xiàn)共同提高的目的求。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,。通過老教師的公開課示范課,,新教師的匯報課等方式,促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升,,帶動了整個高一物理教學(xué)的發(fā)展,。
三、堅持聽評課
每周至少聽一節(jié)課,,并認(rèn)真評課,。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記至少1萬字左右,。
五、加強(qiáng)校本研修
學(xué)期末應(yīng)撰寫解題報告,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二
對高一學(xué)生來講,,物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,,加強(qiáng)物理實驗教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,,以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,,為學(xué)生搭建物理思維的平臺。
一,、指導(dǎo)思想
對于教學(xué)活動的安排,,以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),應(yīng)以學(xué)生為本,,以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長為根本目的,以教師本人以及本班學(xué)生的實際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ),。在“知識與技能”維度,,要根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動,。在“過程與方法”維度,,留有足夠的時間和空間,,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,嘗試運用實驗方法,、模型方法和數(shù)學(xué)工具來研究物理間題,、驗證物理規(guī)律,嘗試運用物理原理和方法解決一些實際間題,,讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)表自己的見解,、并與他人論、交流,、合作,,逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力。在“情感態(tài)度與價值觀”維度,,要注意發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲,,激發(fā)他們參與科技活動的熱清,鼓勵他們主動與他人合作,,并通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊精神,。
二,、做好做足的幾項工作
1、能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。
促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂,。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長,指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的選修模塊,,而且要根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,,提出不同層次的要求,采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn),。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,,又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,采取切實有效的措施,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。
2、讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,,體驗科學(xué)探究的價值,,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律,,能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,,有一定的自主學(xué)習(xí)能力。
3,、讓學(xué)生多參加一些社會實踐活動,,嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實際問題
4,、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,,信息收集和處理能力,分析,、解決問題能力,。
5、培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神,,有將自己的見解與他人交流的愿望,,敢于堅持正確的觀點,敢于修正錯誤,,具有團(tuán)隊精神,。
要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動,、獨立的學(xué)習(xí)能力,在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團(tuán)隊精神,,在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識,提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,,小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系,以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,,使不同的學(xué)習(xí)方式相互補充,、相互促進(jìn)。防止自主,、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化,、表面化、極端化傾向,。
6,、改變教學(xué)行為,實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。
采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。物理新課程蘊含著許多新的教育理念,對每一位教師都提出了新的挑戰(zhàn)。新課程的實施過程應(yīng)該是教師教學(xué)行為不斷優(yōu)化的過程,,是教師專業(yè)水平不斷提高發(fā)展的過程,。在新課程的實施中,教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識傳授的教學(xué)方式中走出來,,提倡盡可能的采用科學(xué)探究教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用不同的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
努力改變教師的角色,。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識傳授者的角色中走出來,,使自己不但成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和促進(jìn)者,而且也成為一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和探究者,。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問題情境,,制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突,引導(dǎo)學(xué)生通過自主活動去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。要創(chuàng)設(shè)一個良好的有利于師生共創(chuàng)共生,、合作交往和意義構(gòu)建的外部學(xué)習(xí)環(huán)境,支持并幫助學(xué)生通過探究活動來促進(jìn)新意義的生成,,使整個教學(xué)過程自始至終都充滿著主動探究的學(xué)習(xí)氣氛,。
7、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
教育家葉圣陶先生指出:"教育的本旨原來如此,,養(yǎng)成能力,養(yǎng)成習(xí)慣"培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的,,也是培養(yǎng)學(xué)生能力,,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證、
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力,、獨立思考是學(xué)好知識的前提、學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件、在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè),,獨立鉆研教材,,課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,討論,分析的時間與機(jī)會,,使他們逐步學(xué)會思考,、
(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。
閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,使他們學(xué)會抓住課文中心,,能提出問題并設(shè)法解決,、閱讀物理教材不能一掃而過,而應(yīng)潛心研讀,,邊讀邊思考,,挖掘提煉,對重要內(nèi)容反復(fù)推敲,,對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,,養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材,查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣,、
8,、力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。
“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,,教學(xué)的過程不再是教師講授,,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),,不然時間有限,,會浪費掉大量的時間。
9,、搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。
信息技術(shù)是工具,是平臺,。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,??梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,,一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,,展示多媒體課件和媒體資料,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導(dǎo),,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和愛好,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力,。
二,學(xué)生的基本情況
這學(xué)期我在九年級三個班當(dāng)物理老師,。根據(jù)上一期期末成績和班級情況,,每個班的學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,,學(xué)困生多,。在課堂上,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,,不夠靈活。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的改進(jìn),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)學(xué)生的思維,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)能力。另外,,大部分學(xué)生在高二物理知識掌握不好,,所以會在高九有一個總評,內(nèi)容多,,時間緊,,對他們來說比較難。當(dāng)務(wù)之急是:第一次月考時間太短,,課程太多,,一定要在趕過程的同時兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把開頭處理好就是成功的一半!
三,、教學(xué)材料
把一些知識埋在教材里只需要“知道為什么”,,不需要“知道為什么”;計算問題明顯減少,難度也降低;使教材更貼近素質(zhì)教育的需要,,知識體系趨于完備,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,但知識拓寬了,。
2,、強(qiáng)化物理實驗的教學(xué)功能。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以觀察和實驗為基礎(chǔ),,教材中的各種實驗和實驗練習(xí)明顯增多,。感性知識的積累有利于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實,、勤于做事,、按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四,、詳細(xì)措施
1,、堅持提前一周備課,準(zhǔn)備切實可行的教案,。
2,、堅持同科備課,,加強(qiáng)老師之間的聯(lián)系,取長補短,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)方法的研發(fā),提供效率,,挖掘潛力,。
4、教學(xué)上要由淺入深,,由易到難,,循序漸進(jìn),點面結(jié)合,,逐步拓展,,重復(fù)記憶,加深印象,。
5,、加強(qiáng)月考,注重教學(xué)成績,。
6,、加強(qiáng)試題的收集和研究,了解和掌握中考試題和命題的走向,。
五,、學(xué)期工作目標(biāo)
通過這種教學(xué),學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì),,自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),,培養(yǎng)一批物理尖子生,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,少不及格學(xué)生,,形成良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣,,形成和諧的師生關(guān)系,,使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
六,、未來努力的方向
面對新課程改革,,教育要求教師有更高的要求,不僅要有高超的專業(yè)水平,,還要有多元化的知識儲備,,這樣才能適應(yīng)新課程實驗改革,,不被時代淘汰,成為一名合格的教師,。他們應(yīng)該在一個學(xué)期的基礎(chǔ)上,,利用業(yè)余時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教育理念的理論知識,并努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中,。融入備課講課,,把學(xué)習(xí)放在第一位,只有不斷學(xué)習(xí)才能充實自己,,不斷創(chuàng)新,,不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,,努力學(xué)習(xí),,成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇四
國家教育部推出了旨在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,,這是一份全新意義的基礎(chǔ)教育階段的“教學(xué)大綱”,,它的推出表明:基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深方向發(fā)展。
基于這個話題,,我意識到:在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,,初中物理教育教學(xué)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要使自己適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,,要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的初中物理課程的教學(xué)工作,,必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。為此,,特制訂個人發(fā)展規(guī)劃,,為中華民族科技文化的振興盡微薄之力。
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志關(guān)于教育“三個面向”和“三個代表”重要思想為指針,,以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動力,貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,,發(fā)揮多年負(fù)責(zé)初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢,,力求體現(xiàn)對物理教學(xué)的針對性、實踐性和實效性的有機(jī)結(jié)合,,努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法,,提高物理課程的新課程教育理念、教育科研能力和實踐能力,,全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量,。
二、奮斗目標(biāo)
總目標(biāo):積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,,探索新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),、物理學(xué)習(xí)的基本方式,、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,、sts教育、研究性學(xué)習(xí)課程,、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等,。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。
具體目標(biāo):
1,、通過各種教育教學(xué)活動,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。
2,、在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,,總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗,并提升為理論,。
4,、提高本人的創(chuàng)新教育能力,爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師,。
5,、建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種各樣的教學(xué)評價體系。
6,、做好任科班級的班務(wù)工作,,優(yōu)化所任班級的教學(xué)環(huán)境,協(xié)調(diào)其它科任的工作,,共同促進(jìn)所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。
7,、加強(qiáng)物理教學(xué)工作,落實教育發(fā)展觀,。
三,、近期主要工作任務(wù)
1.親自參加或負(fù)責(zé)對其他物理教師的新課程教學(xué)培訓(xùn)。
隨著知識時代的到來,,新教材呈現(xiàn)出知識的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點,。本人要完成教學(xué)任務(wù),就一定要加強(qiáng)對新課程知識的學(xué)習(xí),,才能在教學(xué)中調(diào)動和利用學(xué)生有意認(rèn)知能力和無意認(rèn)知能力,,使學(xué)生隨時隨處都能學(xué)習(xí),。因此,本人要積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn),,了解世界基礎(chǔ)教育改革趨勢和我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,,了解普通初中新課程改革的背景、指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施,加深對新課程改革必要性的理解,。同時,,通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)和研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn),,樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,,掌握新的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等,。
2.訂購資料加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論,,提高教學(xué)及科研能力,我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《新課程理念下的物理教學(xué)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對比分析》(楊寶山著),、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著)等刊物和書籍,加大學(xué)習(xí)的力度,不斷開展實驗,,并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗交流,。
3.要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實驗,形成個人的教學(xué)風(fēng)格,。
新課程實施幾年來,,本人堅持“以實驗為基礎(chǔ),,改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,開展“學(xué)生自主實驗,,師生互動探究,,老師點撥總結(jié)”的教學(xué)實驗,,形成“嚴(yán),、精、活,、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格?,F(xiàn)在,我更加要發(fā)揚光大,,把這個風(fēng)格鞏固,,爭做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下四方面工作:
⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達(dá)物理概念,、物理規(guī)律和物理過程的能力
首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延,,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì),消除非本質(zhì)因素對學(xué)生思維的負(fù)面影響,。另外,,在做實驗后、在課堂舉例或訓(xùn)練中,、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程,。
⑵繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗
繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗,在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實精神,、探索精神,、懷疑精神、創(chuàng)新精神,、理性精神和發(fā)展精神),,幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,學(xué)會創(chuàng)新學(xué)習(xí),。挖掘?qū)W生的非智力因素,,使學(xué)生真正學(xué)會自己學(xué)、自己做,,實現(xiàn)“教是為了不教的目的”,。
⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”
繼續(xù)做好物理“三步法”解題的指導(dǎo)。第一步:分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件,,明確問題目標(biāo),,確定研究對象,分析物理過程和狀態(tài),。第二步:畫好物理圖形——“形”,。如畫受力圖、電路圖,、光路圖,、電場線及等勢面和磁感線分布圖等。第三步:選擇物理規(guī)律,、運用數(shù)學(xué)知識結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”,。這一步,我在教學(xué)中一定要到位,,要扣死,。
⑷科學(xué)開發(fā)和利用資源,樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識,。
繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和利用,,在選編資料、選制試題時,,都要樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識,,做到精編精選,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念、規(guī)律,,掌握最基本的方法,,實現(xiàn)系統(tǒng)化知識和各種能力的融合。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作,。
4.做好學(xué)生多元評價,,貫徹新課程改革的精神。
繼續(xù)做好對學(xué)生的多元評價,,如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評價,、學(xué)生完成學(xué)生實驗情況的評價、學(xué)生的課外活動評價,、學(xué)生的物理考核評價、學(xué)生高中新課程物理模塊學(xué)分認(rèn)定等,。堅持以人為本的原則,,發(fā)揮學(xué)生的特長。促進(jìn)本人教育方式的更新,,貫徹新課程改革的精神,。
5.要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究,力求成為研究型物理教師,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇五
一,、關(guān)于教學(xué)計劃的說明:
本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》,共三章,,分別為第一章《曲線運動》,、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》,。同時高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程,,了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然,、的興趣和熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化,、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀,、價值觀和人生觀打下基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:
(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,,了解物體運動的合成與分解,,研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念,以及動能定理和機(jī)械能守恒定律,。
(2)了解研究物理學(xué)的基本觀點和思想,,學(xué)習(xí)研究問題的方法;
(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的影響;
(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。
過程與方法:
(1)學(xué)會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;
(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,,驗證物理規(guī)律;
(3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法,,認(rèn)識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;
(4)具有一定的質(zhì)疑能力,,信息收集和處理能力,,分析,、解決問題能力和交流合作能力,。
情感態(tài)度價值觀:
(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲,,樂于探究自然界的奧秘,能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;
(2)具有敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;
(3)有主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,,敢于堅持自己的正確觀點,,具有團(tuán)隊精神。
三,、教材分析:
第一章《平拋運動》可分為兩個部分:
第一單元第一節(jié):講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點,。
第二節(jié)、第三節(jié):講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,,這是本章的一個重點內(nèi)容。
第一單元第四節(jié),、第五節(jié),、第六節(jié):講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律,。分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。
第一單元第七節(jié):講述圓周運動的實例分析,。第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分:第一節(jié):學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識;第二節(jié)和第三節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識;第四節(jié),、第五節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識;第六節(jié):學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個單元:第一,、二,、三節(jié):講述功和功率;第四、五,、六,、七節(jié):講述動能和動能定理、重力勢能;第八,、九,、十節(jié):講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。
四:具體實施:
基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣
1.精講首先,,概念的引入和講解務(wù)必要清晰,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次,,把握好進(jìn)度,,不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,,應(yīng)符合學(xué)生的實際,,對于大多數(shù)學(xué)生來講,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,。對于提高題,,由于主要面對的是成績較好的學(xué)生,可以以方法指導(dǎo)為主,,而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,,并且要結(jié)合精練。
2.及時的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課要及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),,以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,,從中了解問題所在,,以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。
3.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本,。
做法:筆記直接做在課本上,,課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答,把課本補充成為一本好的學(xué)習(xí)資料,。
4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識掌握,,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),,消除心理防備,,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。
5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
6.提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣
(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,從興趣入手;
(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法;
(3)幫助他們舉一反三。
教師間的合作與交流在教學(xué)過程中,,要多向備課組各位老師請教,,尤其要多聽老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用和整合,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇六
認(rèn)真落實課改的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,,跟上課改發(fā)展的新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“,,深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié):備課,、上課、作業(yè),、評價,、反思,落實教學(xué)設(shè)計的三維目標(biāo),,落實“三講,、三不講”的教學(xué)原則,使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實到課堂實踐中,。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計劃,結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況,,本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是:期中考試前完成物理必修2,,期末考試完成物理選修3-1第九章。
本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作:
1、扎扎實實備好每一節(jié)課,,落實到每課有教案,、學(xué)案、課件,,為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,,進(jìn)入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。
2,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,,精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),,幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),,又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況,增設(shè)自我拓展欄目,,鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題,、自我解決問題的能力。
3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,,包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,,提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,,密切師生關(guān)系,,做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),,克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素,加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,,及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足,,使學(xué)生獲得更大的收獲。
4,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,,正確認(rèn)識課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學(xué)秩序,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織,保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,,講求參與度,,提高提問的思維含量,課堂小結(jié)做到簡潔精練,,課堂教學(xué)做到突出重點,,突破難點,突出因材施教,,實施分層次教學(xué),,體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,增強(qiáng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心,,提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性,爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。規(guī)范教學(xué)行為,,實行學(xué)案教學(xué),切實提高課堂教學(xué)效率,。在備課,、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
5、加強(qiáng)集體備課,。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課,,不讓集體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,,深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,,保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),在備課重堅持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,,突出重點、突破難點,并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實際,,有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性,有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用,。
6,、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo),,爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇七
一,、基本情況概述
1,、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。
2、學(xué)情分析:
八年級學(xué)生剛接觸物理,,有些概念很抽象,,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,,解決問題的能力,,
3、教材分析:
教材結(jié)構(gòu)特點:以學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),,考慮到運動和力的知識與聲、光,、熱,、電等知識相比稍顯枯燥,而聲,、光、熱,、電的知識不僅更能吸引學(xué)生,,而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,對學(xué)生實驗感興趣,,電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,,因而電學(xué)放在第一學(xué)年,,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)sts思想,,同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,,力求形式生動活潑,。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1,、知識與技能:
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅指物理知識,,而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能,,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,,能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,,會寫簡單的實驗報告,,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。
2,、過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力,。
(3)通過參與科學(xué)探究活動,,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學(xué)探究活動,,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力,。
(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力,。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇,,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,,對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,。
(2)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。
(3)在解決問題的過程中,,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,,不迷信權(quán)威,,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,,認(rèn)識交流與合作的重要性,,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。
(6)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,,有理想,,有抱負(fù),熱愛祖國,,有振興中華的使命感與責(zé)任感,。
4、成績目標(biāo):
在各類競賽中力爭上游,,應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,,爭取全縣名列前茅。使各班好,、中,、差比例達(dá)到5:3:2。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇八
一,、 指導(dǎo)思想
積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),,領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進(jìn)一步提高理解能力,,復(fù)習(xí)時,,將以專題復(fù)習(xí)形式為主。
二,、 班級情況分析
這期繼續(xù)擔(dān)任高212,、213班的物理教學(xué)工作,通過高三一輪復(fù)習(xí),,學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,,兩個班的情況大致如下:
212班總體學(xué)習(xí)興趣低,,個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,,平時應(yīng)注重培養(yǎng),。
213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感,但有很多同學(xué)自制力不行,,或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,,現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,,多多鼓勵,。
三,、 教材分析
二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),,結(jié)合學(xué)生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同,。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,,如下:
專題一、共點力作用下物體的平平衡,。
專題二,、力與直線運動。
專題三,、平拋,、類平拋運動。
專題四,、物理實驗的改編與設(shè)計,。
專題五、選修3-4,。
專題六,、天體運動。
專題七、電磁場中的圓周運動,。
專題八,、功能關(guān)系、能量守恒,。
專題九,、直流電路與交流電路。
專題十,、電磁感應(yīng)與力學(xué),、電學(xué)的綜合。
四,、 目的要求
1,、堅持集體備課制度,對上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思,。
2,、加強(qiáng)實驗教學(xué)和探索。
3,、重視課堂教學(xué),,向課堂45分鐘要效率。
4,、經(jīng)過專題復(fù)習(xí),,把高中物理知識連成線、鋪成面,、織成網(wǎng),。
5、通過多練,、多考,、精講加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng),使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度,。
6,、積極配合學(xué)校、教研組做好公開課,、比武課等有關(guān)事情,。
五、 教學(xué)進(jìn)度安排
時間安排:
總時間:專題復(fù)習(xí)預(yù)計從__年3月初開始,,至__年5月底結(jié)束,。具體時間:每個專題爭取花一周的時間,知識點復(fù)習(xí),,梳理花一節(jié)課;方法指導(dǎo)花一節(jié)課;學(xué)生精練,、老師精講花一節(jié)課;分別于周一,、周二、周六,、周日完成,,周三進(jìn)行綜合考試,周四進(jìn)行試卷講評,,周五講解資料上面的習(xí)題,。
六、 教學(xué)措施
1,、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合,。
2、針對高考能力的要求,,加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練,。
3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,,根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點,。
4、選題精,、講評細(xì),,教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合,。
5,、復(fù)習(xí)的最后階段,要求學(xué)生通讀課本,,不留知識死角,。
6、針對選擇題,、填空題,、計算題制定解題策略,,對各大題進(jìn)行專項訓(xùn)戲練,。
7、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動員,,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,,提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題,給學(xué)生打打氣,,備足信心,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇九
一、情況分析
(一)教材分析:
高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,,高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,,為了配合高三的總復(fù)習(xí),,學(xué)校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計》作為高三復(fù)習(xí)教材,該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),,以20xx年普通高考考試說明為依據(jù)編寫,,作為本學(xué)年參考用,本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí),。
(二)學(xué)情分析:
1,、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,,大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好,都比較認(rèn)真地聽課,,自覺地與老師互動,,完成教學(xué)任務(wù)。
2,、對基礎(chǔ)知識的掌握:高三279,,275為理科基礎(chǔ)班,雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差,,但學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),,不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高,。
3,、解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學(xué)生解決問題的技能還有待提高,。
二,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
加強(qiáng)和利用知識點的復(fù)習(xí),盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),,掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,,進(jìn)一步提高解決問題的技能。具體地說:
1,、知識方面,,應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點的要求,即看到一個題目以后,,題中包含了哪些知識點要一清二楚,,不能模模糊糊,并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚,,
2,、技能方面,,主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,,同時,要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,,從而提高學(xué)生的解題速度,。
3、情感與價值觀方面,,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,,使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,,從而達(dá)到全面育人的目的。
三,、方法與措施
1,、面向全體,分類指導(dǎo),。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,,對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),,滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
2,、抓好基礎(chǔ),,培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱,,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,,使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性,在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識,,基本技能和基本方法。同時,,也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀,,獨立形成物理情景或建立物理模型,,獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。
3,、研究教法,、改進(jìn)教學(xué),、教學(xué)相長。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,,掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,,在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
四,、教學(xué)時間安排
1~2周:物理必修(一)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》
3~4周:物理必修(一)第二章《相互作用》
5~6周:物理必修(一)第三章《牛頓運動定律》
7~8周:物理必修(二)第四章《曲線運動萬有引力與航天》
9~10周:物理必修(二)第五章《機(jī)械能及其守恒定律》
11~12周:選修3-1第六章《靜電場》
13~14周:選修3-1第七章《恒定電流》
15~16周:選修3-1第八章《磁場》
17~18周:選修3-2第九章《電磁感應(yīng)》
19~20周:選修3-2第十章《交變電流傳感器》
21~22周:選修3-5第十一章《動量》
五、階段教學(xué)要求:
1,、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾
(1)優(yōu)化教學(xué)過程
(2)優(yōu)化教學(xué)方法
(3)合理安排時間,,計劃安排時間
(4)不減進(jìn)度,把握難度
(5)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化
(6)認(rèn)識基本概念,,對聯(lián)系緊密,、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分
(7)對基本規(guī)律,明確成立條件和應(yīng)用范圍,,力爭解決高考物理所涉及到的常見問題
2,、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢,應(yīng)采取的措施
(1)加強(qiáng)基礎(chǔ),,提高能力
基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,,基本技能,基本方法,,基本的物理思想,。
能力(理科綜合考試目標(biāo))——理解能力,推理能力,,設(shè)計完成實驗的能力,,獲取知識的能力,分析綜合能力,。
命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),,考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析,、解決實際問題的能力,。
(2)加強(qiáng)聯(lián)系實際,擴(kuò)大學(xué)生視野,,切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實際,。
(3)加強(qiáng)實驗教學(xué)。物理實驗的六大功能:豐富感性認(rèn)識,,提高學(xué)習(xí)興趣;突破重點難點,,理解物理概念;形成物理圖象,,認(rèn)識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維,增強(qiáng)探索精神;培養(yǎng)觀察能力,,掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習(xí)慣,,學(xué)會科學(xué)方法。
(4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題能力和建模能力)
(5)適當(dāng)做一些綜合題(以小綜合題為主,,以學(xué)科內(nèi)綜合為主)
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十
一,、基本情況分析
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好,但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,計算能力很差,,邏輯思維能力有待于提高。因此,,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,,與他們多溝通,給他們以信心,,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,,講究技巧和趣味性,切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),,為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。
二、教學(xué)任務(wù)
理科班完成選修3—1和選修3—2,,文科班完成選修1—1,、1—2的教學(xué)任務(wù)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué),,學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,,養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,,達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,,能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,,能做其他參考書上的部分練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。
四、教材分析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在到了高二了,,對于理科選修的物理3系列,,這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。
在物理選修3-1整本書中,,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),,可以說是整個物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,,主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,,形成了電磁學(xué),,其次對電流也進(jìn)行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。
五,、教學(xué)策略
針對本年級的總體成績,主要在于重點打好基礎(chǔ),,具體措施如下:
1,、精講精練
a、精講:首先,,概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),,這是課改的要求,其次,,把握好進(jìn)度,,切勿圖快,尤其在難點的教學(xué)中,,要把握好進(jìn)度,。
b、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,,尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,,做到有縱有橫,。
2、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),,作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn),,對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十一
一、整體的教學(xué)工作,,
第一個階段:從開學(xué)到3月份中旬,,完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,,突出重點,,以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí),,主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固,、加深、拓寬,,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,,為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
第二個階段:從3月中旬到4月結(jié)束,,完成第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),針對在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,,對一些重點,、熱點的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如:振動和波的專題,、光學(xué)專題,、原子物理專題、動量專題,,這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。
第三個階段:從5月初到五月下旬,完成第三輪復(fù)習(xí),,主要是綜合考練,、試卷講評,
通過講練結(jié)合,,指導(dǎo)各種題型的解題方法,,訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,,全面復(fù)習(xí),,強(qiáng)化重點,、難點。
第四個階段:5月下旬到6月初:1,、回歸課本,,專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,幫助學(xué)生查漏補缺,,并對所有內(nèi)容排隊歸類,,參考外地資料,就題目內(nèi)容,,題目類型再拾遺補缺,。2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,。
二、20__年高考物理試題分析
題型穩(wěn)定,,重點突出,。試題難度較去年略有下降,試題包括必修部分8個選擇題(單選和多選分開),,兩個實驗題,,兩個計算題;選修部分都是一個選擇題加一個計算題,與往年沒有變化,,且常規(guī)型題目所占比重較大,。從必考知識點分布上看,今年試題電磁學(xué)部分分值增多,,電場問題所占比重增加,。
注重對“雙基”的考查。第14題考查感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件;第15題考查安培力的概念;第16題考查帶電粒子在磁場中的運動規(guī)律;第21題考查靜電場中的概念;實驗題第23題為力學(xué)實驗題,,是考綱中明確要求的實驗,,沒有任何變形;第23題則采用一箱一表法測量電路,是由課本實驗原型遷移而來,,這些內(nèi)容都屬于基本知識和基本能力的范疇,。其中有一部分試題是來自于課本或往年高考試題的改編,讓考生有似曾相識的感覺,,但又充滿了新意,。
注重與實際相結(jié)合。如第19題“行星沖日”問題,、第24題汽車雨天安全行駛時速問題,,都與實際密切相關(guān),體現(xiàn)了物理學(xué)科的學(xué)科價值,。
注重方法,,考查能力。如第14題取材物理學(xué)發(fā)展的重要實驗,關(guān)注物理規(guī)律的建立過程;第19題考查學(xué)生從圖表中獲取有用信息的能力,、模型化處理實際問題的能力及運用萬有引力定律綜合分析解決問題的能力;第22,、23兩道題均涉及物理模型、物理量之間的函數(shù)關(guān)系及圖像三者之間的相互轉(zhuǎn)換,,突出了數(shù)學(xué)思維和物理思維相結(jié)合的特點,。
側(cè)重應(yīng)用,有所創(chuàng)新,。如第17題巧妙地將牛頓運動定律與平衡,、胡克定律結(jié)合起來;第25題創(chuàng)造性地把拋體運動、復(fù)合場,、與動能定理相結(jié)合,,顯得既基礎(chǔ)又靈活,更有運用基本觀點綜合分析問題的難度,。
三,、通過今年高考,在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)注意以下一些方面:
1,、認(rèn)真分析和研究近三年的《考試說明》和高考《考試大綱》,,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。更好地把握高考的特點,。通過研究高考試題,,在高一高二的教學(xué)過程中:能準(zhǔn)確把握考試要求,教學(xué)重難點,,教學(xué)深度,,習(xí)題選編等等。在高三的復(fù)習(xí)備考過程中:能把握大局,,突出重點,,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,,避免平均使用力量
2,、在教學(xué)中應(yīng)注重細(xì)節(jié),包括教學(xué)細(xì)節(jié),,知識細(xì)節(jié),,學(xué)生學(xué)習(xí),階梯細(xì)節(jié)的培養(yǎng),,如:①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,方程不規(guī)范,,滿篇數(shù)學(xué)符號等,,這些問題都及時糾正,,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題,,提出的問題有深度,,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,,充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,使學(xué)生積極思考,,提高課堂效率,。③不完全放棄教材,注意回歸教材,,特別是熱,、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。④加強(qiáng)多媒體的運用,,對于難以理解的物理過程要編成動畫,,這樣可以提高效率,,降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,,不滿堂灌,。
3、物理要處理好講和練的關(guān)系,。熱點專題要形成系列,,形成書面文字,老師要圍繞主線適當(dāng)點撥,,精講多練,,圍繞熱點主線設(shè)置背景材料,組織各種題型,,對同一熱點,,可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。
4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,??荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力,、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,,如:對稱法、守恒法,,可逆思想,,整體與隔離,矢量三角形法,,圖像法,,等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,,一法多用,,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣?,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?,重視理論?lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。
四.加強(qiáng)校本研修
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,,高效課堂理論,使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面,,自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高
2,、積極參加校本教研培訓(xùn),參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn),,不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識,,不斷增強(qiáng)課堂實踐能力,不斷提高化學(xué)“高效課堂”實效,,不斷探索教書育人新途徑增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)
3,、教師承載著教育教學(xué),以及管理的責(zé)任,,因此教育,,管理對教師的綜合素質(zhì)要求較高,因此在平時不斷閱讀教育學(xué),,教育心理學(xué)書籍,,深化教育藝術(shù),提升教育理念,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十二
作為一名青年教師,,只有不斷通過個人研修方式提升自己完善自己,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,,與時俱進(jìn),。為此,,本人特制定本年度個人研修計劃。
1,、教育理念得到更新,,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),,掌握基本的教學(xué)規(guī)律,,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3,、充分利用兩年的工作學(xué)習(xí)時間,,努力提高自己的物理素養(yǎng)以及綜合能力。
4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。
5,、爭取每學(xué)年都能撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)反思,。
三、兩年發(fā)展規(guī)劃實施階段
準(zhǔn)備階段:制訂兩年規(guī)劃
(一)實施的第一階段
1,、第一階段的達(dá)成目標(biāo):努力開展以“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題的實驗研究,,養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,。認(rèn)真開展課改實驗,,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2、第一階段的實施措施
(1)提升自身文化素養(yǎng),,無論是作為管理者還是作為一名教師,,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,,得心應(yīng)手,。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),,做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,,積累經(jīng)驗,把“育人”放在首位,,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,,培養(yǎng)人、塑造人,,形成自己獨有的工作風(fēng)格,。
(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,探索提高學(xué)生計算能力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記,。
(5)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),,提高其應(yīng)用能力,爭取在課件制作上有進(jìn)一步的提高,。
(6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,,認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、論文,。
(二)實施的第二階段
1、第二階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,,積極參與學(xué)校物理科的研究,,每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,,努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國,。
2、第二階段的實施措施
(1)提升個人修養(yǎng),,做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”,。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記,。
(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。
(三)實施的第三階段
1、第三階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,,在第二階段的基礎(chǔ)上,,積極參與區(qū)、市物理科的研究,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,,使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、快樂的老師,。
2、第三階段的實施措施
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,,雜志及專著,使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),,掌握多層次,多元化的知識結(jié)構(gòu),,進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,,使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。
(2)開展對“空間與圖形”的研究,,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,,探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑,。
(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊,,以提升理論修養(yǎng),。
總之,在今后的實踐中,,我會繼續(xù)努力工作,,以真摯的愛,真誠的心,,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,,打動家長。我規(guī)劃自己,,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,,也一樣成就自己。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十三
與別的知識相比,,物理所包含的原理復(fù)雜而又具有非常不連貫的特性,,也就是只擁有線性思維是沒法搞好這方面研究的。很多時候它都是需要一些跳躍性的啟示,,跟不規(guī)則的邏輯來支持整個學(xué)習(xí)的過程,。那么教物理則不能以一種太過正式的風(fēng)格來授課,反而是要給學(xué)生營造一種飄忽不定,,光怪陸離的微妙氛圍,。使他們從撲朔迷離中發(fā)覺物理的奇妙,,在琢磨不透時能夠爆發(fā)出令人驚嘆的思維,,因為單純的定理和概念并具有解決問題的作用。而那些粗魯橫生的野蠻想象卻可以,,那么我就要在他沒沒有形成思維定式之前,,讓學(xué)生保持靈動的頭腦,以下便是我的具體計劃,。
1,、學(xué)生現(xiàn)狀
高一一半以上的學(xué)生都在上學(xué)期接受了我的啟發(fā)式教學(xué),這些班級的學(xué)生普遍都有一些計算的能力,,同時他們的創(chuàng)造思維相當(dāng)匱乏,。他們迷信函數(shù)和公式,對邏輯的應(yīng)用嚴(yán)肅而深刻,,只是他們不善于變通的理解問題,。總是懷著絕對的信仰,去將容易的事情變得糟糕,。
2,、授課理念
凡事常理支持的,我們都要反對,,只要是用庸俗的思維可以想到的問題,,我們都要回避,畢竟那是一條沒有出息的思考之路,。然而授課的內(nèi)容絕不能脫離現(xiàn)實,,現(xiàn)實并非事物的常態(tài),我要教會學(xué)生根絕時間和環(huán)境的變化了解事物的本質(zhì),。
3,、具體措施
授課著重實戰(zhàn),每當(dāng)課時向前進(jìn)展我都會提出一個實例來供學(xué)生思考,,著重把思維訓(xùn)練當(dāng)做主要任務(wù),。就算他們以后因為自己計算能力不足無法得出實驗結(jié)果,至少可以憑借卓絕的思考,,使自己成為能夠握住人生的智者,。物理的思維與生活是同一個體系。那么除了把思維給開發(fā)好,,我也得適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生輔導(dǎo)一下計算的知識,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十四
1、教育理念得到更新,,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),,具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。
3、充分利用兩年的工作學(xué)習(xí)時間,,努力提高自己的物理素養(yǎng)以及綜合能力,。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
5,、爭取每學(xué)年都能撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)反思。
三,、兩年發(fā)展規(guī)劃實施階段
準(zhǔn)備階段:制訂兩年規(guī)劃
(一)實施的第一階段
1,、第一階段的達(dá)成目標(biāo):努力開展以“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題的實驗研究,養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,,每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,。認(rèn)真開展課改實驗,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng),,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、第一階段的實施措施
(1)提升自身文化素養(yǎng),,無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,,在工作中才能得以游刃有余,,得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),,做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。
(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,,積累經(jīng)驗,,把“育人”放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,,培養(yǎng)人,、塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格,。
(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,探索提高學(xué)生計算能力的有效策略,,并認(rèn)真做好讀書筆記,。
(5)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力,,爭取在課件制作上有進(jìn)一步的提高,。
(6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文。
(二)實施的第二階段
1,、第二階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,,積極參與學(xué)校物理科的研究,每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,,努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國。
2,、第二階段的實施措施
(1)提升個人修養(yǎng),,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,,在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。
(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,,并認(rèn)真做好讀書筆記。
(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。
(三)實施的第三階段
1,、第三階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,在第二階段的基礎(chǔ)上,,積極參與區(qū),、市物理科的研究,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者,,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、快樂的老師。
2,、第三階段的實施措施
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,,雜志及專著,,使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),掌握多層次,,多元化的知識結(jié)構(gòu),,進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。
(2)開展對“空間與圖形”的研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,,掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,,探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑。
(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理成冊,以提升理論修養(yǎng),。
總之,,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,,以真摯的愛,,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,,打動家長,。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,,也一樣成就自己,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十五
一、關(guān)于教學(xué)計劃的說明:
本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》,,共三章,,分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》,、第三章《機(jī)械能守恒定律》,。同時高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程,,了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然,、的興趣和熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化,、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀,、價值觀和人生觀打下基礎(chǔ),。
二、教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:
(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,,了解物體運動的合成與分解,,研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念,以及動能定理和機(jī)械能守恒定律,。
(2)了解研究物理學(xué)的基本觀點和思想,,學(xué)習(xí)研究問題的方法;
(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的影響;
(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。
過程與方法:
(1)學(xué)會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;
(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,,驗證物理規(guī)律;
(3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法,,認(rèn)識物理實驗,、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;
(4)具有一定的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,,分析,、解決問題能力和交流合作能力。
情感態(tài)度價值觀:
(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,,發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲,,樂于探究自然界的奧秘,能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;
(2)具有敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;
(3)有主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,,敢于堅持自己的正確觀點,,具有團(tuán)隊精神。
三,、教材分析:
第一章《平拋運動》可分為兩個部分:
第一單元第一節(jié):講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點,。
第二節(jié),、第三節(jié):講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,,這是本章的一個重點內(nèi)容,。
第一單元第四節(jié)、第五節(jié),、第六節(jié):講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律,。分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。
第一單元第七節(jié):講述圓周運動的實例分析,。第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分:第一節(jié):學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識;第二節(jié)和第三節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識;第四節(jié),、第五節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識;第六節(jié):學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個單元:第一,、二、三節(jié):講述功和功率;第四,、五,、六、七節(jié):講述動能和動能定理,、重力勢能;第八,、九、十節(jié):講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用,。
四:具體實施:
基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣
1.精講首先,,概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),,對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次,,把握好進(jìn)度,,不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,,應(yīng)符合學(xué)生的實際,,對于大多數(shù)學(xué)生來講,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,。對于提高題,,由于主要面對的是成績較好的學(xué)生,可以以方法指導(dǎo)為主,,而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,,并且要結(jié)合精練。
2.及時的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課要及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),,以課后習(xí)題為主,。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,,以便及時改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本,。
做法:筆記直接做在課本上,,課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答,把課本補充成為一本好的學(xué)習(xí)資料,。
4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識掌握,,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),,消除心理防備,,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。
5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
6.提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣
(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,從興趣入手;
(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法;
(3)幫助他們舉一反三。
教師間的合作與交流在教學(xué)過程中,,要多向備課組各位老師請教,,尤其要多聽老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用和整合,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十六
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,結(jié)合新教材實驗教學(xué)的實際,把實驗工作開展得扎實有效,,為使今后的工作有條不紊地開展,,現(xiàn)將本學(xué)期八年級物理實驗教學(xué)計劃如下:
一、目的要求:
1,、目的:使學(xué)生對物理事實獲得具體的認(rèn)識,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗的能力,分析問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。
2,、要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好,要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作,,同時,,鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗,小發(fā)明,小創(chuàng)作,,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習(xí)慣,。
二、本學(xué)期的學(xué)生實驗
平面鏡成像,,探究凸透鏡成像的規(guī)律,,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
三、抓常規(guī),,促使實驗規(guī)范化
1. 學(xué)期開始,,就要制定詳細(xì)的實驗計劃和年級詳細(xì)的實驗進(jìn)度。實驗開出率(包括演示,,分組)均達(dá)到100%
2.抓備課,,使實驗扎實進(jìn)行。演示實驗備課交待器材,,操作過程,,讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象,得出什么結(jié)論;分組實驗備課要求有實驗?zāi)康?,原理,,器材,實驗步驟,,結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課,,物理組全體教師都能高要求的完成實驗
3 .上好新授課中的演示實驗,,跟蹤課堂每個細(xì)節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑,,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,,創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實,,達(dá)到客觀性強(qiáng),,生動形象,效果明顯,,對學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識起到至關(guān)重要的作用,。分組實驗:在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí),教師實驗前要做示范,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象,,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),,得出結(jié)論,,每次實驗完畢要填寫實驗報告,老師做到全批全改,。
四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校實驗制度:嚴(yán)格如實地填寫實驗通知單,。演示實驗提前三天通知,分組實驗提前7天,,如實填寫實驗記錄,。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度,愛護(hù)實驗器材,,節(jié)約用水,,電,藥品,,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),,一些不茍的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。
五,、加大實驗教改力度,有計劃有實驗規(guī)劃:注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利,,科學(xué),,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作,,大力開展試驗教改力度,。
本學(xué)期利用一些課外活動時間,開放實驗室,,使學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移,,取得較好的成績
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十七
本學(xué)期教研工作內(nèi)容比較多,準(zhǔn)備在做好各項工作基礎(chǔ)上重點加強(qiáng)三個方面:高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和研討;課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗,,也可為今后改進(jìn)課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展,。具體有以下幾項工作需要加強(qiáng)。
一.組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動,。本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象,,每次教研時從考勤上進(jìn)行改進(jìn)。
二.組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽,。本學(xué)期市物理學(xué)會在全市進(jìn)行一次錄像課比賽,。為此,我們計劃先在本區(qū)進(jìn)行選拔賽,,精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽,。這項工作準(zhǔn)備結(jié)合課題研究與實施、區(qū)級公開研究課結(jié)合起來開展,。開學(xué)第二周進(jìn)行布置,,5月份對優(yōu)秀課例進(jìn)行進(jìn)一步完善并送報市級參賽。
三.確實有效開展各年級教研
(一)高三年級。高三年級教研是本學(xué)期教研的重中之重,,計劃搞好以下六項工作:
1.第二周集體教研,,由南倉中學(xué)楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進(jìn)行分析,對下階段高三復(fù)習(xí)提出建議;由我(教研員本人)就本學(xué)期高三策略提出建議,,并就“每周一練”的訓(xùn)練的具體落實措施提出要求,,要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作,。
2.全力做好3月29日的全區(qū)大教研,,將由我對《考試說明》、《考試大綱》進(jìn)行解讀,,由47中嚴(yán)賢發(fā)老師,、南倉中學(xué)李鑫老師、96中周義老師和青光中學(xué)周寶林老師分別就近期學(xué)生情況和復(fù)習(xí)對策作詳細(xì)說明,,尤其是就如何提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率進(jìn)行說明,。47中嚴(yán)賢發(fā)老師還就重點班學(xué)生如何磨尖拔高的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流。
3.專題復(fù)習(xí)教研,。高考中物理學(xué)科特點是實驗題和計算題占分值很大,,且考生這兩部分得分不高,這兩塊也是拉開考生差距的關(guān)鍵,。為此,,我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復(fù)習(xí)和物理綜合計算題解題指導(dǎo)策略進(jìn)行專題教研,旨在提高這兩大塊的復(fù)習(xí)效率,,從而提高我區(qū)學(xué)生高考成績,。
4.模擬卷的命題工作。組織高中指導(dǎo)組成員認(rèn)真研究近幾年全國各地高考試題特點,,尤其是我市高考試題特點,爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準(zhǔn)確把握,,在此基礎(chǔ)上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷,。
5.結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗,寫出較好的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議(針對學(xué)生)
6.計劃在蹲點學(xué)?!蟼}中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)講座(針對學(xué)生),。(沒有最后敲定,將根據(jù)學(xué)校和老師要求決定)
(二)高一,、高二年級,。高二年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容很多,又是新課程,,很多老師感到棘手,。盡管高二年級市級教研安排較多,內(nèi)容也很豐富:有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內(nèi)容,,更是難點內(nèi)容,,老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師,,他們對教材把握,、課堂教學(xué)常規(guī)要求理解還有偏差。為此,,本學(xué)期計劃安排以下幾項主要教研,。
1.教學(xué)策略研討。新課程改革進(jìn)行已經(jīng)一年多了,,取得了一定成效,,但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行有效整合,,從而既體現(xiàn)新課改,,又能保證不以犧牲教學(xué)成績?yōu)榇鷥r。為此,,第二周即3月3日的高一,、高二聯(lián)合教研,將就此問題進(jìn)行研討,,提高老師處理該教學(xué)問題的能力,。
2.加強(qiáng)教材分析。本學(xué)期計劃對高一,、高二的各重點章節(jié)進(jìn)行教材分析,。具體是高一物理必修2第七章《機(jī)械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進(jìn)行教材分析,,其余各章安排骨干教師進(jìn)行教材分析,。高二的《傳感器》、《光》,、《機(jī)械波》分別由南倉中學(xué)孫明,、47中許鵬、南倉中學(xué)宋金麗進(jìn)行教材分析,。高一安排第六周即3月31日由南倉中學(xué)盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進(jìn)行教材分析,。
3.課堂常規(guī)在新授課中的落實。初步確定開設(shè)兩節(jié)觀摩研討課,,并把這項活動與課題研究,、錄像課比賽結(jié)合起來進(jìn)行。通過課堂常規(guī)解讀,、觀摩課,、老師集體評課,,既可以幫助老師加深理解,使老師可以更好理解和落實課堂常規(guī),,也可以通過集體研討,,發(fā)現(xiàn)《常規(guī)》中有待完善的地方,便于今后加以修改完善,。安排有朱唐莊中學(xué)王建老師,、南倉中學(xué)宋金麗老師在5月份分別做課,課后將進(jìn)行集體評課,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十八
一,、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,,目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際,。除了知識的傳授,,還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德,。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分,、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高,。
二,、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用,尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系,,因為新教材增添了一個重要的知識點,,就是“科學(xué)、技術(shù),、社會”,目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,,理解物理并應(yīng)用物理,。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識,,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,,學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
三,、班級情況分析
初二 (2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,,回答問題不夠積極。
初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,,且學(xué)生比較活躍,,對新教材比較能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性,。
總的來講,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng),需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。
四,、具體措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
1,、認(rèn)真鉆研教材,、教參,認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好第一堂課,,認(rèn)真批改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問,,耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課、上課,、課后總結(jié)的工作,。
2、積極參加教研活動,,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。
3,、加強(qiáng)閱讀,多些了解新聞,、新科技,,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
4,、優(yōu)化課堂教學(xué),,嚴(yán)抓紀(jì)律,積極開展物理實驗,,也多些實驗演示,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生勇于討論,,多思考,,多觀察,多動手,。
(二),、基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中,。
2、將各知識點歸納,、總結(jié)和分析,,每講完一章書都進(jìn)行測試,讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容,。
3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果,。
(三)、教學(xué)實驗
1,、課堂實驗演示
課前準(zhǔn)備好實驗用具,,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,,保證課堂上實驗成功,。
2、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚,,讓學(xué)生明白實驗的目的,,并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手,、思考,、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊,,看學(xué)生實驗的結(jié)果,,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識,。
(四),、情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,,將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系,提高學(xué)生的思想高度,。首先對學(xué)生的期望不能過高,,要理解學(xué)生的實際能力,盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,,重點內(nèi)容重點過關(guān),,但學(xué)生還是不回去消化,因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象,,應(yīng)從三個方面下手,第一,、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二,、教師要針對教師的教,,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十九
一,、教學(xué)要求
本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書,這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的,?!陡咧形锢韺W(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了20xx年,取得了較好的教學(xué)效果,,形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色,。經(jīng)過修改后的這套教科書,保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點,,并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱
頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神,,對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改,,注意加強(qiáng)了理論與實際的聯(lián)系,,有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。
根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神,,在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》
深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,,以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,,根據(jù)各校,、各班的具體情況,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,,是每一個教師的基本職責(zé),,是師德的基本要求,也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。
2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容
深刻體會教材的編寫意圖,,注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。
3.物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度
學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強(qiáng)物理實驗教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際,以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,,為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三,要注意知識與能力的階段性,,不要急于求成,,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,不要求全,、求難,、求多,要求精,、求活,。同時要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,,強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教科研工作提高課堂效率
要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面,,掌握基本的科學(xué)方法,,形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。
二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周,,實際安排授課時間17周,按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算,,共51課時,。期中練習(xí)安排在第11周,期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)時數(shù)為:
第一章 力 力的合成和分解 6課時
第二章 直線運動 9課時
第三章 牛頓運動定律 6課時
第四章 物體在重力作用下的運動 6課時
期復(fù)習(xí)與練習(xí)
第五章 物體的平衡 4課時
第六章 圓周運動 6課時
第七章 萬有引力 6課時
第八章 功 動能定理 5課時
學(xué)生實驗 7課時
期末復(fù)習(xí)與練習(xí)
三,、幾點說明:
1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束。
2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系,,首先是會考要求與高考要求的關(guān)系,,高一學(xué)生的文理傾向并不形成,因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識的銜接關(guān)系,,特別注意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),,這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點,,希望在教學(xué)中認(rèn)真體會,并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系,,切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程,。
3.對于學(xué)生實驗,教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置,,請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進(jìn)度,,注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生,以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣,。
四,、主要教研活動
本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實,特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究,。全體的教材教法分析與介紹,,一般每月一次,對新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容,,包括集體備課,、經(jīng)驗介紹、研究課等。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十
一,、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期又開始了,,本人堅持"促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展"的教研工作方向,"培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生"的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,,在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己的教學(xué)工作實際,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,。
1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力;
3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
主要是以復(fù)習(xí)為主,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)八年級,、九年級的物理知識,。
二、工作措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,,因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,,難度降底了,實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。
2、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止,。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,,還要充分運用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5,、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。
6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,,吸取他人教學(xué)之長,。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十一
一、基本情況分析:
本人所任教的班級,,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,,學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,,學(xué)困生較多,,兩級分化較突出。上課時,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二,、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),,找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
三,、教改措施:
在新課程的指導(dǎo)下,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。
四、教學(xué)目標(biāo):
1,、知識與技能
a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,,而且還包科學(xué)的研究方法,,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
b.具有初步的實驗操作技能,,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量,。
c.會記錄實驗數(shù)據(jù),,知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,,會用科學(xué)術(shù)語,,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2,、過程和方法:
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。
c.通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,,能利用不同渠道收集信息,,有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學(xué)探究活動,,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習(xí)信息處理方法,,有初步的信息處理能力。
e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,,嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,,有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點,,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,,有初步的信息交流能力。
3,、情感態(tài)度與價值觀:
a.能保持對自然的好奇,,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,,熱愛和諧相處的情感,。
b.具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。
c.在解決問題的過程中,,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,,解決物理問題的喜悅,。
d.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,,不迷信權(quán)威,,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,,認(rèn)識交流與合作的重要性,,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。
f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,,有報護(hù),,熱愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感,。
五,、具體措施:
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。
2,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識,,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3,、加強(qiáng)與日常生活,,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,,因此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,,盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué),。
學(xué)校物理教師工作計劃和目標(biāo) 物理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十二
一,、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科 物理,。物理是一門自然科學(xué),,跟平時的實際生活比較接近,本著 生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué),,讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
二,、教材分析
教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,,通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,,每章開頭都有幾個問題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,、插圖,、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,,點明思路,,引導(dǎo)思考,活躍思維,。許多節(jié)還編排了想想議議 ,,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,、多開口,。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué),,使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,,更加科學(xué)的認(rèn)識,。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),,開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,,積累經(jīng)驗,。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察,、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練,。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要 從生活走向物理,從物理走向社會,,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。
4、積極探索開展物理實踐活動,,強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,,發(fā)揮他們的'主動性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進(jìn)行一次,。
5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,,要做到聯(lián)系社會生活實際,,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際,,反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的講條條 、 讀條條,。理論聯(lián)系實際,,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時代感,,加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,,努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,,不是教學(xué)的最終目的,。 教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,,使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
7,、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)效益,,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對 填鴨式的滿堂灌,,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,,開展討論式教學(xué)的研究與試驗,開展開放式教學(xué)的研究與試驗,,要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,,要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,,形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,,努力提高教學(xué)效益。
四,、具體措施:
1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,,不打無準(zhǔn)備的仗,。
3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗,,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,,讓學(xué)生參與 活動 ,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。
4,、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),,有時采用面批的方法,,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處,。
5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,,點拔思路,,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。
7,、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,,突出 科學(xué)技術(shù)社會 的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀,。
五,、具體的安排:
周次,、內(nèi) 容、時間
1,、1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時
2,、1.2 我們怎樣聽到聲音 1.3 聲音的特性,、4課時
3、1.4 噪聲的危害和控制 1.5 聲的利用,、4課時
4,、2.1 光的傳播 2.2 光的反射、4課時
5,、2.3 平面鏡成像 4課時
6,、2.4 光的折射
4課時
7、2.5 光的色散 2.6 看不見的光,、4課時
8,、3.1 透鏡 3.2 生活中的透鏡、4課時
9,、3.3 凸透鏡成像的規(guī)律,、4課時
10、期中復(fù)習(xí)檢測,、4課時
11,、3.4 眼睛和眼鏡 3.5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、4課時
12,、4.1 溫度計 4.2 熔化和凝固 ,、4課時
13、4.3 汽化和液化 4.4 升華和凝華,、 4課時
14,、5.1電流和電路 5.2 電流和電路、4課時
15,、5.3 串聯(lián)和并聯(lián),、4課時
16、5.4 電流的強(qiáng)弱 4課時
17,、5.5 探究串,、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律、4課時
18,、期末復(fù)習(xí),、4課時
19、期末復(fù)習(xí),、4課時
20,、期末復(fù)習(xí)檢測,、4課時