無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

上課遲到道歉信篇一

這是一件埋在我心里很久的事,，沉重，卻無處發(fā)泄,。就連道歉信,，都不知道要寄到哪里?

事情發(fā)生在我的中學(xué)時代，那時我很小,，只有16歲,，處在青春叛逆期的我，自信,，愛較真,。從小我就喜歡語文，特別是寫字很好,，講課風(fēng)格利索漂亮的老師,，到初三后，我們的班主任李老師就把這些優(yōu)點發(fā)揮到了極致,，他的板書剛勁有力,，漂亮極了。我特別喜歡他的課,，我的語文成績空前的好,，他講課，我從不走神,，認(rèn)真很認(rèn)真,。他是我最尊敬的老師。

我是班上的前幾名,，有一次老師讓我們班長安排班里出10張手抄報,，我喜歡畫畫看書，手抄報是我的強項,?？烧l料到班長沒有讓我辦,，我的好友都說班長公報私仇，原來前段時間我在走廊撿了10元錢,，剛好那天大掃除老師在教室,，我就交了上去，老師當(dāng)時就囑咐班長寫在班級的好人好事本上,，可班長忘了,，老師說了他幾次，她都沒有寫,，最后,，有一次開班會，不知怎么回事,，又提了起來,，老師看還沒有寫，就用了很嚴(yán)厲的口氣說了她,，她大概是自尊心受損,，所以就老看我不順眼。

可是誰知,，老天不知是眷顧我,，還是可憐我，班長臨時有事手抄報的事辦不成了,。知道這事時,，我正在操場上，李老師走過來笑著說,，某某有事手抄報辦不成了,，同學(xué)們都推薦你，說你畫得好,，你辦吧,。可誰知我聽了,，卻覺得格外刺耳,，我算什么，候補嗎,。于是,，我也不知道從哪里來的勇氣決然的說：我不辦。老師大概沒有料到這樣的結(jié)果,，臉上寫滿錯愕,。緩了幾秒，老師才緩緩的說：好,，不辦算了,，我用不起你.看見老師的反映,，我才知道自己太過分，可是我又不能再回去求他,，雖然后悔,，卻沒有說出來，后來差事落到了同桌頭上,，我因為愧疚,，能幫忙的全幫忙了，快辦完時,，老師走進教室,，我正趴在同桌身邊幫她，李老師走過來,，看了一眼,，然后站在同桌身邊說：嗯，某某,，畫的很漂亮嘛!說完,，看著我的眼睛，眼神里面寫滿了不屑然后我的心全碎了,，我低下頭,，眼淚溢滿了眼眶,，眼睛酸痛,，可是眼淚掙扎著，沒有掉下來,。我使勁咬著嘴唇,，忍著，后來老師在班里說了什么,，我都不記得了,，后來的幾天，也像游魂一樣,。

直到后來,，我考試交白卷，老師找我談話,，我告訴他,，弟弟學(xué)習(xí)非常好，我不想念了,，打算上班供弟弟上學(xué),，老師很深沉的談了好多，我很感動,，內(nèi)心突然有一種想要為那件事道歉的想法,，可是話在嘴邊打了無數(shù)次腹稿,，最終我也沒有勇氣說出來。

后來,，老師調(diào)走了,，這么多年音信全無?？墒沁@件事卻壓在我的心底,，每每想起，心里就寫滿了愧疚,。

今天我終于把它寫出來,，希望李老師可以看見我的愧疚：對不起，您的學(xué)生真心的向您道歉,，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師,。

上課遲到道歉信篇二

尊敬的老師：

這是一件埋在我心里很久的事，沉重,，卻無處發(fā)泄,。就連道歉信，都不知道要寄到哪里?

事情發(fā)生在我的中學(xué)時代,，那時我很小,，只有16歲，處在青春叛逆期的我,，自信,，愛較真。從小我就喜歡語文,，特別是寫字很好,，講課風(fēng)格利索漂亮的老師，到初三后,，我們的班主任李老師就把這些優(yōu)點發(fā)揮到了極致,，他的板書剛勁有力，漂亮極了,。我特別喜歡他的課,，我的語文成績空前的好，他講課,，我從不走神,，認(rèn)真很認(rèn)真。他是我最尊敬的老師,。

我是班上的前幾名,，有一次老師讓我們班長安排班里出10張手抄報，我喜歡畫畫看書,，手抄報是我的強項,?？烧l料到班長沒有讓我辦，我的好友都說班長公報私仇,，原來前段時間我在走廊撿了10元錢,，剛好那天大掃除老師在教室，我就交了上去,，老師當(dāng)時就囑咐班長寫在班級的好人好事本上，可班長忘了,，老師說了他幾次,，她都沒有寫，最后,，有一次開班會,，不知怎么回事，又提了起來,，老師看還沒有寫,，就用了很嚴(yán)厲的口氣說了她，她大概是自尊心受損,，所以就老看我不順眼,。

可是誰知，老天不知是眷顧我,，還是可憐我,，班長臨時有事手抄報的事辦不成了。知道這事時,，我正在操場上,，李老師走過來笑著說,，某某有事手抄報辦不成了,，同學(xué)們都推薦你，說你畫得好,，你辦吧,。可誰知我聽了,，卻覺得格外刺耳,，我算什么，候補嗎,。于是,，我也不知道從哪里來的勇氣決然的說：“我不辦?！崩蠋煷蟾艣]有料到這樣的結(jié)果,，臉上寫滿錯愕,。緩了幾秒，老師才緩緩的說：“好,，不辦算了,，我用不起你”.看見老師的反映，我才知道自己太過分,，可是我又不能再回去求他,，雖然后悔，卻沒有說出來,，后來差事落到了同桌頭上,，我因為愧疚，能幫忙的全幫忙了,，快辦完時,，老師走進教室，我正趴在同桌身邊幫她,，李老師走過來,，看了一眼，然后站在同桌身邊說：“嗯,，某某,，畫的很漂亮嘛!說完，看著我的眼睛,，眼神里面寫滿了不屑”然后我的心全碎了,，我低下頭，眼淚溢滿了眼眶,，眼睛酸痛,，可是眼淚掙扎著，沒有掉下來,。我使勁咬著嘴唇,，忍著……，后來老師在班里說了什么,，我都不記得了,，后來的幾天，也像游魂一樣,。

直到后來,，我考試交白卷，老師找我談話,，我告訴他,，弟弟學(xué)習(xí)非常好，我不想念了，打算上班供弟弟上學(xué),，老師很深沉的談了好多,，我很感動，內(nèi)心突然有一種想要為那件事道歉的想法,，可是話在嘴邊打了無數(shù)次腹稿,，最終我也沒有勇氣說出來。

后來,，老師調(diào)走了,，這么多年音信全無?？墒沁@件事卻壓在我的心底,，每每想起，心里就寫滿了愧疚,。

今天我終于把它寫出來,，希望李老師可以看見我的愧疚：對不起，您的學(xué)生真心的向您道歉,，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師,。

上課遲到道歉信篇三

這次犯錯誤，自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律,，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心,。

事后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí),。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀(jì)律性,，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任,。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個良好形象,。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題,。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對于學(xué)生,，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律,，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已,。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢,、化羞恥為動力,，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過這次事件,，提高我的思想認(rèn)識,，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)對我來是最重要的,，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的,。我現(xiàn)在才很小,，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,，在去努力一次,，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機會，我會好好改過的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程,，學(xué)校的課程本來就很緊,，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會好好學(xué)習(xí),，各課都努力往上趕。

記得剛進入學(xué)校時,，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題,，在學(xué)校三令五申的鐵律下,，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤,，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,，我不知多少次大聲說，校長,，老師我錯了,，我錯了。媽媽,，爸爸我錯了,，我錯了,。

我對此很慚愧,。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理,。