制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇一

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

二、 教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排,，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上,、下冊),。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作,，力求達到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo),。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有第一文庫網(wǎng)的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),，可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進行批改,，并進行講評,。可不需要另外布置作業(yè),，以減輕學(xué)生負擔(dān),。期中、期末考之前各進行1次單元考試,。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

四,、本學(xué)期教研活動安排

1.積極參加每周的教研組活動。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文,，在學(xué)校進行匯編和參評論文評選活動,。

五、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

二,、 教學(xué)任務(wù)

按期初安排,，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上,、下冊),。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作,，力求達到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo),。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,。

三,、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo),，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進行批改，并進行講評,?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負擔(dān),。期中、期末考之前各進行1次單元考試,。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

四,、本學(xué)期教研活動安排

積極參加每周的教研組活動。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文,，在學(xué)校進行匯編和參評論文評選活動,。

五、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

二,、 教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排,，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上,、下冊),。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作,，力求達到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo),。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),，可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進行批改,，并進行講評,。可不需要另外布置作業(yè),，以減輕學(xué)生

負擔(dān),。期中、期末考之前各進行1次單元考試,。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

四,、本學(xué)期教研活動安排

1.積極參加每周的教研組活動,。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進行匯編和參評論文評選活動,。

五,、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇四

本人從教已有20xx年,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了點滴進步,。但仍存在不足,，如對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足，課題研究方面欠缺,，特別是為了讓學(xué)生在考試中考個好成績而注重了讓學(xué)生記憶從而忽略了對學(xué)生實驗?zāi)芰?，動手能力的培養(yǎng)等，因此要想更上一層樓,，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃,。為此，我對自己今后的成長作出如下規(guī)劃：

1,、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。在今后的兩年，我要積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。

2,、加強師德建設(shè),。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后兩年,，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流,。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

另外,，我還要多進行自學(xué)、自修和反思,，進行新的教學(xué)方法的嘗試,，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙,、雜志，聽新聞,、廣播,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。在今后的工作中認真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準為依據(jù),，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。

二,、 教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上,、下冊)。

2.抓好初一,、二年的生物教學(xué)工作,，力求達到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三,、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo),，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進行批改，并進行講評,?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負擔(dān),。期中,、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績,。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

四、本學(xué)期教研活動安排

1.積極參加每周的教研組活動,。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文,，在學(xué)校進行匯編和參評論文評選活動。

五,、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇六

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進行,，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中 共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)八年級兩冊生物學(xué)課程,。

三,、教學(xué)工作策略措施

1、根據(jù)新課程標(biāo)準的基本要求,，認真研究教材和新課程的相關(guān)知識,，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。

2、研究每個知識點,，根據(jù)課程標(biāo)準所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力,。

3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。

4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進修機會,，從各個方面充實自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。

5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高,。

6,、充分利用我校現(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。

7,、匯總所學(xué)知識,，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,，對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際的教育,，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。

四、復(fù)習(xí)策略

(一)專題復(fù)習(xí)

1,、必須做到記牢記準所有的基礎(chǔ)知識，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

2,、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

專題的劃分要合理,，專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題選的準不準,，主要取決于對課程標(biāo)準和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜浪費時間，舍得投入精力,。

3,、實際出發(fā)，面向全體學(xué)生,，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行低起點,、多歸納、快反饋的方法,。

4,、應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)多做題,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒尖,，以提高中考優(yōu)秀率。

5,、注重解題后的反思,。

6,、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度,。

(二)模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺。

研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《中考先鋒》,、《生物試卷》。

1,、模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

2、模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考,。

3、批閱要及時,。

4,、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分,。

5、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

6,、歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材。

7,、處理好講評與考試的關(guān)系。

備注：

1.以上計劃按章節(jié)來計算安排,、請根據(jù)實際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。

2、請大家注意期中考試的時間,，把握教學(xué)進度,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇七

在每一個實驗的過程中,，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動,，每一步都是思維的結(jié)果,。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過實驗,，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

二,、教學(xué)要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗,。

2,、學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

三,、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

四、實驗教學(xué)的準備工作

1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級,、?jié)次、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患。

五,、將德育工作滲透于教學(xué)中

1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù),，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇八

這學(xué)期,，前半學(xué)期任教七年級(1)---(7)班生物課,，后半學(xué)期任教七年級(5)---(7)和(13)、(14))班生物課,，總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),，嚴謹治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

二,、教育教學(xué)方面

本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,，這就需要自己一切都要從頭開始,，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué),?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué),。

認真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

工作總結(jié)/計劃

總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。及時組織教研活動,，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

四,、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué)。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績,。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但這個學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,，因為我縣八年級生物、地理要參加中考，我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的知識,，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，這學(xué)期時間又短、任務(wù)重,，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn),。特針對本學(xué)期八年級工作計劃如下：

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,，有探究活動28個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析,、探究,、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計,、技能訓(xùn)練、課外實踐等,。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面。(另外還有前三冊)

二,、學(xué)生分析

初中二年一班共40人,，學(xué)生整體素質(zhì)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度好,，但兩極分化十分嚴重,。不過上課認真活躍，課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀律都較好,。我準備盡快認識他們,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣,，來促進他們的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高本班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績,。

三,、教學(xué)措施

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教;

2,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

4,、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

5、定期舉行月考,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補漏;

6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步

7,、 重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力,，分析能力。

教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動。

教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。教學(xué)中要有科研意識,，以“問題即課題，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀,，邊實驗、邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者,。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo)。

總之生物成績和其他學(xué)校相比,，差的很遠,。這學(xué)期的重點應(yīng)把提高學(xué)生的成績放在教學(xué)的首位。如果生物考不好,，就直接會影響到他他們初三學(xué)習(xí)的動力,。會影響中考升學(xué)。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力,，督促每一個同學(xué),，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼三個月,。我認為要提高成績,，最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中,。最大程度使我們的每一個學(xué)生都能夠順利升入高中,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十

學(xué)生基本情況分析：

本期我任教八年級4個班的生物教學(xué),。我對學(xué)生的情況了解如下：

一方面，經(jīng)過七年級和八年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識,、生物實驗技能和實踐操作能力,，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣，為八年級的教學(xué),、全面復(fù)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ),。

另一方面，不少學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,，在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中、不按時完成作業(yè),，好奇心有余而自覺性不足,，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。

因此,，從本學(xué)期開始,，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度,、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后及時鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高,，爭取學(xué)業(yè)水平測試取得好成績,。

教材分析：

八年級本學(xué)期要復(fù)習(xí)初中生物四冊書和6個實驗,，迎接學(xué)業(yè)水平測試。復(fù)習(xí)注重從生活實踐出發(fā),，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進性;內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性,，具有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，重視科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育;內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準的基本理念,。

教學(xué)方法和措施

(一)備課標(biāo)、備教材,。

1,、認真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點和難點,。

2、明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容，同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中,。

(二)備學(xué)生。

1,、深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

2、根據(jù)學(xué)生認識的發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)展特點,，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，做到因材施教,，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高,。

4,、定期舉行單元考試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補漏,。

(三)備教法,、備學(xué)法。

1,、根據(jù)課程標(biāo)準,、教材內(nèi)容和學(xué)生實際，瞄準教學(xué)目標(biāo),，靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法、演示法,、實驗法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法、實驗探究法,、小組討論法,、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測反饋法,，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，提高課堂實效。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

5,、通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析等活動,。

(四)備教學(xué)流程,。

1、精細設(shè)計教學(xué)流程,，在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生多觀察,、多思考,、多提問。

2,、注意知識教學(xué),、分組實驗和實踐活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十一

一,、學(xué)科教學(xué)的總體思路

針對初三生物會考容量大、時間緊的實際情況,，上學(xué)期要完成初三上冊和下冊的全部新授課知識,，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會考考點對知識點進行講解,，通過不同的方式強化學(xué)生對知識點的了解,，講練結(jié)合，精講精練,。學(xué)生已經(jīng)掌握的知識便不再多講,，學(xué)生聽不懂的知識反復(fù)講解，個別知識可以放在總復(fù)習(xí)中在習(xí)題中反復(fù)練習(xí)

繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué),，以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心,，采取“小版塊、大容量,、精檢測,、快反饋”的課堂模式，以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點,，及時發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題,，總結(jié)課堂不足和漏洞，并努力營造教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍,，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量,。

二、學(xué)案改進及使用辦法

根據(jù)今年學(xué)校的要求,，改進學(xué)案,，強調(diào)學(xué)案的實用性，上課不用的內(nèi)容不備,，只重形式

沒有實效的內(nèi)容不備,。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計流程按照學(xué)校的要求進行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注,。學(xué)案只作為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，上課要以課本為主,，重要內(nèi)容要記在書上,，要堅持小板塊備課，實現(xiàn)教學(xué)評價的一致性,，每課最后五分鐘設(shè)計達標(biāo)檢測,，每課有課前診斷，以檢查學(xué)生的掌握情況,。

三,、教學(xué)方法和措施

1。嚴抓各個層次的學(xué)生的課堂效率

(1)分小版塊講練,，降低難度,，提高學(xué)生的注意力，加強學(xué)生的鞏固效果,。

(2)課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法,，提高檢查面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、多檢測，多檢查,。新授課以提問為主,，結(jié)合學(xué)案中的診斷，總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測

3,、重視優(yōu)等生的培養(yǎng),，鼓勵其多做題，多看有關(guān)生物方面的知識,，提高知識面,。

4、促進學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果

(1)對于學(xué)困生的知識掌握情況,，安排同桌隨時檢查,，發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用

(2)課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓他們時刻不放松,。

5,、加強直觀教學(xué)

盡可能充分利用實驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘?qū)W生的觀察能力,、識圖能力,，以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

6、課前積極的進行教研活動,，科學(xué)周密地安排好每一節(jié),。確保一周一研，一節(jié)一研,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教研,，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育,、新課程理念的大背景下，深入落實科學(xué)發(fā)展觀,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于學(xué)校、教師,、學(xué)生的共同發(fā)展,，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下,，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢,，本學(xué)年將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組,、備課組建設(shè),。

二、主要工作

(一)教研組建設(shè)方面：

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實施課改實踐。

①以七,、八年級新教材為“切入點”,，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、強化教學(xué)過程,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：

⑴備課關(guān)：(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念,，提倡寫教后反思,，及時修改和完善教學(xué)過程，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累,。

⑵上課關(guān)：認真上好每節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法,、學(xué)法上有創(chuàng)新,。

⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo),，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度,。

⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實,。

⑸評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價,，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會,。

(二)常規(guī)教學(xué)方面：

1,、加強教研組建設(shè)：認真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1節(jié)課為生物教研時間,，做到每次教研活動有專題,、有內(nèi)容、有過程,、有記載,、有實效。

2,、教研組加強集體備課：共同分析教材,，研究教法，探討疑難問題,，由備課組長牽頭,，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點,。

3、積極開展聽評課活動,，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課,，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課,。興“聽課,，評課”之風(fēng),，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平,。

4,、合理整合遠教資源，做到資源共享,，每月進行一次網(wǎng)上教研,。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案,，以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

基于《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準》,，在繼承我們目前生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活體驗;更加重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),。通過學(xué)習(xí)生物,，每個學(xué)生都能對生物知識有更深入的了解,，對未來的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力上有更多的發(fā)展;能夠提高責(zé)任心、合作意識和創(chuàng)新意識,。為學(xué)生參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),、適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

這學(xué)期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊,。內(nèi)容包括生物生殖發(fā)育與遺傳、動物行為,、良好運動,、健康生活三個單元。

三,、常規(guī)實施：

1,、備課：備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。認真準備每節(jié)課,，確保步驟完整，層次清晰,，第一周備課,，一節(jié)接一節(jié)，量足,。逐步探索和實施學(xué)校提出的“雙思考,、三環(huán)六步”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

(1)備課,。生物課程標(biāo)準是教學(xué)的基礎(chǔ),，我們可以深刻理解新課程標(biāo)準的理念，以指導(dǎo)日常教學(xué),。

(2)準備教材,。在掌握新課程標(biāo)準理念的基礎(chǔ)上，通讀整本教材,，深入鉆研教材,，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),，掌握教材的科學(xué)性,、思想性和系統(tǒng)性，分析把握重點和難點,。

(3)準備練習(xí),。要求學(xué)生做的練習(xí)和作業(yè)應(yīng)該仔細設(shè)置。編制實驗實習(xí)教具,，課前要進行實習(xí)操作,，掌握操作規(guī)則，保證實驗實習(xí)效果,。

(4)讓學(xué)生做好準備,。深入了解學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生原有的知識,、技能水平和實際接受能力,，確定教學(xué)起點、教學(xué)進度,、深度和教學(xué)方法,。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ),、智力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)所教的知識準確預(yù)見學(xué)生可能遇到的困難和錯誤，并準備相應(yīng)的措施以滿足不同層次學(xué)生的需要,。要把政治思想教育,、職業(yè)道德教育和教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來。

(5)準備教學(xué)方法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,，精心組織教材，突出重點,，確定能調(diào)動學(xué)生積極性,、容易突破難點,、達到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。要認真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)系和規(guī)律,，注重教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用,，準備好各種教學(xué)課件、直觀教具,、實驗設(shè)備,、儀器設(shè)備等。

(6)學(xué)習(xí)準備方法,?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué),，還在于教學(xué)生學(xué)習(xí),。因此，教師應(yīng)充分挖掘教材中的方法論因素,，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景,，啟發(fā)學(xué)生從多角度、多層次進行深入思考和探索,，達到舉一反三的效果,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，這將使他們受益終身,，而掌握靈活的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué),，正確處理教書與育人,、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探索,、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,，以能力為本位，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式和課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力,。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，做到"堂堂清""周周清""月月清"，實現(xiàn)教學(xué)的化,。努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)展智力，提高能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,。

2,、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進行因材施教,、分類指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,，掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜,、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性,、典型性、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。認真檢查,、批改作業(yè)，做到快收,、快批,、快發(fā)、快評,。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的，作業(yè)可采用全批全改,、重點批改,、當(dāng)面批改、相互檢查批改,、小組(或全班)交流等形式,，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記,，批語體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都署批改日期,。

單元檢測講評后要補做滿分卷,。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放,，到階段復(fù)習(xí)的時候再發(fā)給學(xué)生作為重要的復(fù)習(xí)資料。

四,、教研工作：

1,、及時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并發(fā)至自己的博客,。

2,、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果,。

3、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動,，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文,。

4、教學(xué)反思要做到及時,，真實,，實效，準確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例。

5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思,。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。

二,、教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(七年級上冊),，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(八年級上,、下冊)。

2.抓好初一,、二年的生物教學(xué)工作,，力求達到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好課改實驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對課改的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的課改經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性,，發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),，可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進行批改,，并進行講評,。可不需要另外布置作業(yè),，以減輕學(xué)生負擔(dān),。期中、期末考之前各進行1次單元考試,。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績,。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

四,、本學(xué)期教研活動安排

1.積極參加每周的教研組活動,。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進行匯編和參評論文評選活動,。

五,、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十五

一.工作目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化，繼續(xù)深入實踐新課程理念,。

2.以課堂為抓手,，在觀、評,、議課中提升教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)有效性。

3.積極參與活動,，拓展視野,，獲得發(fā)展。

二.工作內(nèi)容

(一)個人讀書

1.學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準》,，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準》變化原因,，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章,。

2.學(xué)習(xí)顧明遠主編的《教育心理學(xué)》,，完成教育案例5篇

(二)聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主，每學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

(三)參與小組集中研修

1.積極參與集體備課活動，并做好相關(guān)工作,。

2.充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。

3.學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。

6.學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

(四)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

總結(jié)主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑，談自己的體會,、思考,。

三.學(xué)習(xí)形式

1.積極參加校本研修活動，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2.創(chuàng)新集體備課,，利用備課組，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案,。

3.深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4.每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十六

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動,。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會,，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

7,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

8,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

三,、教學(xué)要求

1. 教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，

實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀,。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗,、邊研究,，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

3.在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6.積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

四、學(xué)生情況分析

八年級班僅有二,，三十個學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后,，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高,。

五、具體措施

1,、精心采取先進的教學(xué)方法,，對新教材進行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

六、進度安排

周次 授課內(nèi)容

1----2 生物的生殖和發(fā)育

3----5 生物的遺傳和變異

6----7 生物的進化

8----9 傳染病和免疫

10--11 復(fù)習(xí) 期中考試

12--13 用藥和急救

14--15 了解自己 增進健康

16--20 期末復(fù)習(xí),、期末考試

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十七

本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級3個班的生物課的教學(xué)工作,，現(xiàn)做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加工作,，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授人教版教材——《生物學(xué)》(八年級上冊)。

三,、具體措施

1.建立新的教學(xué)理念

思想是行動的先導(dǎo),，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行,，嘗試轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用全新的教學(xué)理念，來充實自己,，豐富自己,，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、課程觀、發(fā)展觀,，從更深地層次上理解教學(xué),。

其次,，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系,。俗話說：教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,，與他們相互交流,，相互溝通，幫助他們學(xué)習(xí),，同時豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學(xué)相長,，與學(xué)生共同發(fā)展,。

再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識,，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點知識,，學(xué)習(xí)電腦等等?，F(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求,。

2.抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量

首先，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。俗話說“凡事予則立，不予則廢”,，為了上好課,，我準備在以下方面作出努力：

①課前，教師不但要把握新課程標(biāo)準的理念,，還要認真解讀生物新課標(biāo),，然后認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

①組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

②注重能力培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實踐上的各種問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰Α?chuàng)新能力,、思維能力等等,。

③重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,，使學(xué)生提高環(huán)境保護意識,，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

其次，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就慢慢地喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3.積極參與聽課,、評課等教研活動

虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。

總之,，在新學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十八

生物是一門以試驗為根底的天然學(xué)科,，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看,，生物試驗起到了十分重要的效果。生物試驗對于進步生物教育質(zhì)量,，全面落實培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教育內(nèi)容和形式所不能代替的效果。新的課程理念在中學(xué)生物教育中的落實和施行,，都離不開生物試驗,。為了進步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生腳踏實地的科學(xué)精力,，為更好地施行試驗教育,，現(xiàn)做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過試驗教育培育學(xué)生調(diào)查問題,、思考問題和剖析問題的能力及小組的協(xié)作精力,。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象調(diào)查事物的本質(zhì)，然后認識和揭示天然科學(xué)規(guī)律,，培育學(xué)生謹慎的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二,、試驗意圖

1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)辦法。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體會“,，同時可以樹立腳踏實地的科學(xué)精力。

三,、教育要求

1,、演示試驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的辦法面向全體學(xué)生進行試驗,。經(jīng)過調(diào)查試驗現(xiàn)象,，使學(xué)生可以取得理性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組試驗,，增強學(xué)生的切身體會,。

2、學(xué)生分組試驗,，也要按教育大綱的要求把學(xué)生試驗悉數(shù)開齊,。對于學(xué)生試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個試驗達到操作規(guī)范,、嫻熟的程度;培育他們濃厚的生物學(xué)愛好和言語表達能力。

四,、試驗教育的準備作業(yè)

1,、制定出本學(xué)期試驗教育進度計劃，并寫明試驗?zāi)夸?，寫明試驗的日期,、班級、?jié)次,、稱號,，教育中按計劃組織試驗。

2,、任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室,，試驗教師必須將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

五、將德育作業(yè)浸透于教育中

1,、讓學(xué)生在試驗過程中明確彼此幫忙的重要性，培育學(xué)生在試驗過程中團結(jié)合作的精力,。

2,、要教育學(xué)生恪守試驗規(guī)則，保護財政,，節(jié)約用水,、電、藥品,，然后養(yǎng)成勤儉節(jié)約的'美德,。

3、要求學(xué)生嚴厲仔細的按照試驗要求來操作,，細心調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培育他們謹慎的科學(xué)態(tài)度,。

4、培育學(xué)生井然有序的作業(yè)習(xí)氣,。試驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好試驗臺,，填寫好試驗記錄,。

初中生物教師個人工作計劃 初中生物教師個人發(fā)展計劃篇十九

一、教材分析：

九年義務(wù)教材初一生物上冊,，分為兩個單元,，四個課堂實驗課。共六章,。教材突出的兩條主線,，加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護;和強調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強學(xué)生進行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。進行全學(xué)年的整體教學(xué),。

九年級義務(wù)教材初二生物上冊：本冊教材共兩章,，分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物，動物的運動和行為,，生物在生物圈中的作用,，細菌和真菌的分布、形態(tài)結(jié)構(gòu),、在生物圈中的作用,。生物的多樣性及其保護，給生物分類,。教材基礎(chǔ)性強,，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究,，突出探究能力的培養(yǎng),，重視科學(xué)態(tài)度、方法和科學(xué)價值觀的教育,。

二,、學(xué)情分析：

初一是新生他們對生物學(xué)有著十分的好奇心和對知識的渴求心，同時他們對生物學(xué)的科學(xué)探究的能力也較差,。初二的學(xué)生由于學(xué)科增加,，學(xué)習(xí)壓力較大，有好多學(xué)生對生物學(xué)有著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度,，還有好多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)的動力不夠認為不學(xué)也罷。基于以上的原因我特定以下措施：

三,、教學(xué)措施：

1,、認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際,，設(shè)計好每一堂課,，不上無準備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,，達到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好,。

2,、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋，平時多與學(xué)生交流,，這樣才能走進學(xué)生的心里,。進而了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù),。

3,、教學(xué)中要不定期的進行提問、小測,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。

4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué),，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等,。通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí),，學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會從中獲得很多知識，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,，從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。

5,、備課時要不斷的進行設(shè)疑,，接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問,。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準備,。

6、根據(jù)學(xué)生的情況,，采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法，因人制宜,，挖掘每一個學(xué)生的潛能,。平時對后進生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個學(xué)生落后,，輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作,。

7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會實際,，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。