在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇一
我是__日上午到的學(xué)校,，和我一塊來的還有五個(gè)同學(xué)，接待我們的是楊老師和王老師,，他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況,，然后對(duì)我們提了幾點(diǎn)希望和建議，然后給我們安排了一周的見習(xí)時(shí)間,。
7日(星期二)上午我見到了我們的指導(dǎo)老師陳老師,，他是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然,，經(jīng)常有其他老師對(duì)我們說一定要好好跟著學(xué),，也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí),，我總感覺自己比較緊張,，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么,。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭,，感覺老師真的對(duì)我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅,。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課,，說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課,，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅,。
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來,，大部分學(xué)生就老實(shí)啦,。哈!學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。
教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇二
時(shí)間過得飛快,，不知不覺,，第__周又已結(jié)束，此刻,，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得,，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課,，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路,。
聽了課之后,，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛，第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課,，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事,，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的,，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措,。
也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故,，整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟,，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
接下來的第二天,，指導(dǎo)老師去聽我的課,，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上,，但自我感覺也還不是很好,，由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢,，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上,，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué),，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易,。
當(dāng)然,，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的，首先,，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索;其次,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理;再次，自身心理狀態(tài)也不是很好,，站在講臺(tái)上,，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮,，希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇三
實(shí)習(xí)期間,，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，并深入學(xué)生中,，耐心傾聽他們的心聲，用心去關(guān)愛學(xué)生,。同時(shí),，也嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見和建議,，努力完善我的實(shí)習(xí)工作。通過課下與老師和學(xué)生的交流,，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過程中切實(shí)存在且亟需改善的問題,。
1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)
普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往,、工作生活十分重要,，而對(duì)一名老師，特別是一名語文老師,，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌,、l和n不分,、不懂普通話技巧是個(gè)方面,。這些問題將是我接下來在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問題。
2,、語言不幽默
幽默的語言不但讓人肯聽,，而且耐聽。在課堂上,，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事，講笑話,，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在今后的工作中,，我要多閱讀書籍，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,，做到水到渠成,，心中有數(shù),。
教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇四
實(shí)習(xí)期間，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，并深入學(xué)生中,，耐心傾聽他們的心聲,，用心去關(guān)愛學(xué)生。同時(shí),，也嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見和建議,，努力完善我的實(shí)習(xí)工作。通過課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過程中切實(shí)存在且亟需改善的問題,。
1,、普通話不標(biāo)準(zhǔn)
普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要,，而對(duì)一名老師,，特別是一名語文老師,，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌,、l和n不分、不懂普通話技巧是個(gè)方面,。這些問題將是我接下來在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問題,。
2,、語言不幽默
幽默的語言不但讓人肯聽,，而且耐聽,。在課堂上,，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的工作中，我要多閱讀書籍，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,，做到水到渠成,，心中有數(shù)。
教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇五
時(shí)間過得飛快,，不知不覺,，第__周又已結(jié)束，此刻,，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得,，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課,，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路,。
聽了課之后,，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛，第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課,，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事,，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的,，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措,。
也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故,，整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟,，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
接下來的第二天,，指導(dǎo)老師去聽我的課,，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上,，但自我感覺也還不是很好,，由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上,，說好上呢，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上,，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué),，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易,。
當(dāng)然,，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的，首先,，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索;其次,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理;再次，自身心理狀態(tài)也不是很好,，站在講臺(tái)上,，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮,，希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇六
紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行，這是本周實(shí)習(xí)的感觸,，來之前自己覺得教幾個(gè)小孩兒而已沒什么難的,，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難,，教小學(xué)就更容易啦,，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單，以前在中學(xué)代課頂多算是個(gè)助教,，主要的工作還是靠老師來解決,，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理,，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成,。
我是__日上午到的學(xué)校,，和我一塊來的還有五個(gè)同學(xué)，接待我們的是楊老師和王老師,，他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況,，然后對(duì)我們提了幾點(diǎn)希望和建議,，然后給我們安排了一周的見習(xí)時(shí)間。
7日(星期二)上午我見到了我們的指導(dǎo)老師陳老師,，他是一位骨干教師,，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，經(jīng)常有其他老師對(duì)我們說一定要好好跟著學(xué),，也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故,，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺自己比較緊張,，害怕達(dá)不到老師的要求,，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭,，感覺老師真的對(duì)我們挺好也很照顧我們,，沒我想象中的那么嚴(yán)肅。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課,，說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課,，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅,。
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理,，陳老師說：一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦,。哈!學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用,。
