當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

1千字的讀后感 1000讀后感集篇一

馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中,。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,，卻又受盡外祖父的虐待,。他周圍的人都是那么的自私，貪婪,，充滿了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘,，和他比起來，我可是幸福多了,。

我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,，父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛,，伙伴們天真無邪的友愛,，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,，去山上采蘑菇,，入溪水抓螃蟹,，追蝴蝶，聞花香,，追蚱蜢,，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,，大籃子卻總是撞到我的腳后跟,。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞,。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟,，籃中的麥穗已有大半,。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的。

走進(jìn)了書香四溢的校園,，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子,。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識(shí),，茁壯成長,。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年,，開始走向成熟,。

我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國家中，這里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳,，沒有仇恨，沒有貪婪,，沒有乖戾,，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,，純潔,，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的,。

1千字的讀后感 1000讀后感集篇二

這學(xué)期,，我讀了不少書，有《紅與黑》、《悲慘世界》,、《貝多芬》,、《駱駝祥子》、《朱自清散文》,、《趣味動(dòng)物小百科》,、《中國當(dāng)代少年詩遜、《普希金詩遜,、《狼王夢》,、《朝花夕拾吶喊》,、《誰寄給你紫色的信》,、《一生要讀的60首詩歌》、《青身》等,。我最喜歡的是《狼王夢》和《貝多芬》,。

《狼王夢》是作家沈石溪的作品,，里面講述了一個(gè)母狼教育子女當(dāng)上狼王的故事，可其間,，卻付出了極大的代價(jià),。

公狼黑桑想當(dāng)狼王,，和母狼紫嵐一起推翻狼王,，可這天黑桑不幸死于野豬口中。紫嵐生了5只小狼,，一只在初生時(shí),，在冰冷的洪水里凍死了，紫嵐給大兒子取名黑仔,，二兒子藍(lán)魂兒,，三兒子雙毛，女兒媚媚,。因?yàn)楹谧邢癞?dāng)年的黑桑,，所以紫嵐寵愛它，想讓它來完成黑桑的遺愿,，可它卻表現(xiàn)出了狼沒有的滿足感,，于是紫嵐開始訓(xùn)化它，在它這個(gè)年齡,，別的幼狼還不敢出洞,，可它已經(jīng)奔馳在草原上了，結(jié)果被一只鷹吃掉了,，紫嵐只好再讓藍(lán)魂兒代替黑仔,，藍(lán)魂兒果然不負(fù)眾望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它帶領(lǐng)著大家,，可就因?yàn)樘^自信,，讓自己死在獵人的陷井里，紫嵐只好再把希望放在小兒子身上,，可雙毛人小受倆哥哥的欺負(fù),，它只是一副奴像，紫嵐通過打罵它才使雙毛英勇起來,，眼看雙毛向狼王發(fā)起的挑戰(zhàn)就要成功時(shí),，只聽狼王一叫，便喚起了雙毛以前的記憶,，死于狼口之中,。紫嵐快絕望了，可它一定要實(shí)現(xiàn)黑桑的遺愿,，媚媚正處于狼的配種期,，紫嵐只好為媚媚找一頭強(qiáng)壯的狼，才能有好的狼仔,，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊瘋在一起,，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝,，紫嵐只好自己實(shí)現(xiàn),。可因?yàn)樽蠉挂蚪逃齼鹤?，現(xiàn)的很憔悴,，中年狼已變成老年的模樣，但這匹強(qiáng)壯的狼和媚媚生了狼仔,，紫嵐終于為了保護(hù)媚媚的狼仔而和鷹一起墜入懸崖,。文章最后一句是“但愿這一窩狼仔中能有一只成為狼王?！?/p>

母狼紫嵐的一生是痛苦的,，為了使兒子當(dāng)上狼王，不惜一切代價(jià),，至自己的生命,。她的不顧一切使它葬送了自己的命，這種品性不是我們?cè)搶W(xué)的,，這樣害人也害己,，當(dāng)然它的3個(gè)兒子也很可憐，不是說它們死的慘,，而是它們只是為了完成父親的遺愿而生,，是它們母親操縱著它們的命運(yùn),，不能按自己的愿望及生活方式，不能像別的狼自由自在,。媚媚是其中幸運(yùn)的,，她是自由的，到最后這個(gè)家庭只有她一人能夠活下來,。

題目取為“狼王夢”,，我想是因?yàn)檫@不是現(xiàn)實(shí)，而是一個(gè)“夢”吧,。最后狼仔也是在睡夢中,，與前面相互照應(yīng)，那么狼仔中是否有一個(gè)能成為狼王呢?我只希望,，而不是強(qiáng)迫,，希望媚媚能懂此理。這里巧設(shè)懸念,，讓我感到意猶未荊

因讀書而生動(dòng),，因讀書而精彩，因讀書而進(jìn)步,，因讀書而收獲,，這就是我們的20xx。

通過讀書,，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只要熱愛讀書,，就不會(huì)失去求真、求善,、求美的希望和力量,，是啊!一篇《賣火柴的小女》,，女會(huì)為我的人生涂抹上人道主義的亮麗底色;一句“人之初,，性本善”，會(huì)陪伴我一輩子做個(gè)好人,。

我們愛讀書,，才有未來，和-諧世界必然是一個(gè)讀書的世界!

1千字的讀后感 1000讀后感集篇三

白流蘇是一個(gè)離過婚的女人,。在那樣曖昧的時(shí)代和同樣曖昧的舊上海,，離婚恐怕還是要受道德譴責(zé)的。離了婚的白流蘇,，少不了受家人的指戳,。一應(yīng)錢財(cái)盤剝凈盡之后，她在家里的存在無疑成了拖累和多余,。她的出路,，除了另一個(gè)男人的懷抱以外，再無其他。

范柳原,，一個(gè)海外歸來的浪子,，本是無根的浮萍，四處飄搖,。加上生活的紙醉金迷,，便把“女人看成他腳底下的泥”。愛情和婚姻原是他不相信,，也不敢指望的,。但他內(nèi)心深處是渴望安穩(wěn)的。

這樣的兩個(gè)各懷鬼胎的人遇到一處,，展開了一場相互試探的愛情攻防戰(zhàn),。一個(gè)男人若能以婚姻的形式接受一個(gè)女人，心里必定會(huì)沉潛下來很多東西,，也就是白流蘇期翼的那一點(diǎn)點(diǎn)“真”,，或許仍是無關(guān)愛情的。.

《傾城之戀》給我們的整體的感覺是她的作品沒有多少觸及到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題,，或許這是她的一個(gè)弱項(xiàng),，又或者作為一個(gè)中國傳統(tǒng)的女人，她是不喜歡政治的,，所以在表面許多社會(huì)深度方面的東西上面,，她并沒有做的很好，且看《傾城之戀》中多余戰(zhàn)爭一個(gè)描寫的環(huán)節(jié)給人的感覺絕對(duì)是很粗糙的,，只不過我們喜歡“得魚忘,，得意忘言”的感覺，所以并不很在乎這一點(diǎn),，《傾城之戀》中流蘇與柳原的戀情本身的完美性在我看來似乎就已經(jīng)落如俗套,，既然要表現(xiàn)人物本身的戀愛中的思考，那么為什么要到最后也是一個(gè)沒有劃好的圓呢?我的一個(gè)感覺是沒有劃好的圓比劃好的更具有一種難得的吸引力,，就像莎士比亞的悲劇比喜劇更具有影響力一樣,，但是看起來我們是無法求全責(zé)任的，更何況對(duì)于張愛玲這樣的作者,，我也只不過是九牛一毛罷了,，根本夠不上多少資格評(píng)論她的作品，只是有感而發(fā),。

很多人以為《傾城之戀》中白流蘇想依靠范柳原的婚姻關(guān)系擺脫白公館的時(shí)間,。甚至有些人取笑白的彌頑不靈。在我看來,，她是迫不得已的,，她除此出路外無從選擇,。 很愛她的小說，即使是在當(dāng)時(shí)被說太個(gè)人,，在如今看來,，比起那些也寫個(gè)人情感文章的作家，她在那個(gè)動(dòng)蕩不安,，思想尚且不太開放的時(shí)代寫的東西還是不乏大氣的,，如今再?zèng)]有人可以代替她原本是格格身份敢愛敢狠的我們最心愛的張愛玲先生。因?yàn)樗w會(huì)到了世人對(duì)她的另眼,，所以她會(huì)創(chuàng)造這樣脆弱美麗的流蘇,，因?yàn)樗龕哿俗疃齾s最終不能忠心不二的胡蘭成，所以,，她會(huì)寫出像范柳原這樣愛得讓人可恨的男人,。

傾了城又如何，她的城只能留給香港的那對(duì)平凡的夫婦,，她還是最終另嫁了他人,。

愛是否重要，這樣一個(gè)動(dòng)心和試著得到的過程,，經(jīng)常被復(fù)雜化了,，我們除了抱著一心向善的態(tài)度之外又能如何呢?聰惠如愛玲，一樣守不住的,，她送了給范柳原和白流蘇,，我們的感慨也只是空氣里那一樣抓不住的心緒，虛弱無力,。終究是否純粹好像也已經(jīng)被完美的結(jié)局麻痹,。

生活里的愛總歸像一副銀筷子，是最初因?yàn)樗每床乓?，或是因?yàn)檫€可以用它吃飯就不重要了,。

作者的文章也寫掉了故事的尾巴。流蘇再婚,，成為家里人眼中的奇跡,，二嫂和二哥也離了婚：如果像流蘇那樣嫁得好,，離婚又怎樣呢,。不過離了婚的流蘇，又變成最平凡的女人,，城傾了,，愛也斷了，傾一座城成全一段感情,，終究不能長久,，男人的甜言蜜語又向另外一個(gè)女人說去了,。

人家說張愛玲才氣是有，卻不夠大氣,，難得作者發(fā)掘出她大氣的一面來,。不過歸根到底，我看她還是小家子的,，流蘇的愛情像封藏在甕里的酒,，不打開才是珍貴的，一開了,，氣跑了,，就什么都沒了。張愛玲,，給了一個(gè)傾城的雄偉,，留一個(gè)最冷情的尾巴，她還是放不開,，終究是悒郁的飄零女子,。

1千字的讀后感 1000讀后感集篇四

這是一個(gè)十五歲的少年離家出走的故事，伴隨著少年的出走有了一系列的出場人物,。叫烏鴉的少年,，列車上偶遇的櫻花，回憶幾十年前的廣島原子彈事件,，命中注定的賈村圖書館,，和貓說話的老人，一切看起來是那么的難以有交集,，但就是這些,，讓一個(gè)十五歲的少年最終堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活。書中最讓人難忘的,，莫過于直面靈魂深處最脆弱,，最裸露，最真實(shí)的自己,。

讀完這本書,，開始思考生與死的意義，性與愛的關(guān)系,，時(shí)光與記憶的本質(zhì),，書中始終沒有很直接的挑明這些事物之間的關(guān)系，只是一個(gè)不壞的故事,，卻由不得讓人去思考很多,。雖然已經(jīng)過了十五歲的時(shí)光，不過能在心地依舊善良無暇的時(shí)候讀到這本書,，感覺也會(huì)很釋然,，人生某個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候,，總是應(yīng)該好好去深思的。

正如作者所說,，十五歲的少年,，他們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由,、困惑和猶豫,。主人公田村小的時(shí)候被母親遺棄，在一個(gè)并不疼愛自己的父親的養(yǎng)育下成長,，有著同齡人缺乏的成熟,，更有著不屬于這個(gè)花季的恐慌，不過我們共同擁有的,，是希望自己可以快速成長,，去接受祝福，去挑戰(zhàn)世界,。接下來,，就用我拙劣的文字，讓我談?wù)勥@個(gè)故事之于我的深思,。

幽幽歲月,，浮生來回，愛情,，總是一個(gè)美好的話題,，可是，書中的愛情似乎缺乏中國固有的倫理,。田村小的時(shí)候就被父親詛咒會(huì)跟自己的母親姐姐交合,，而田村又成為母親幼時(shí)愛情的替代物。田村因幼時(shí)被母親拋棄,，渴望得到母親的愛,。他迷戀永遠(yuǎn)十五歲的佐伯(田村母親)的活靈，更深愛著五十歲的佐伯,。他們交合,，相愛，用靈與肉的交融去享受生命的美好,。田村選擇離開森林,，帶著佐伯的畫去勇敢的面對(duì)生活，將自己深愛的人埋藏在記憶中,。開始讀的時(shí)候,，內(nèi)心總會(huì)隱隱作痛，為什么如此相愛的人會(huì)是這樣的結(jié)局,。

閉上書仔細(xì)想想,，身邊的愛情又何嘗不是這樣呢?神把世人劈成了男男，女女,，男女,，于是我們?cè)趯ふ易约毫硪话氲倪^程中惶惶不可終日?？v然找到,，又會(huì)有種種原因不得在一起。作者筆下這種違背倫理的性與愛,，讀完之后,，對(duì)自己的愛情釋然好多。對(duì)愛情中的無可奈何,，道一句,，醉笑陪君三千場，不訴離傷,。

書中這樣寫了一句話：“盡管世界上有那般廣闊的空間,，而容納你的空間---雖然只需一點(diǎn)點(diǎn)---卻無處可找。想著自已這個(gè)存在,，但越想越覺得不具體,，甚至覺得自已不過是個(gè)毫無意義可言的單純的附屬物?！蹦闶欠裣脒^生命之于我們的無力,，田村父親小時(shí)候在他身上的詛咒，靈驗(yàn)的是那么自然,，大島天生就是血友病,，生理上又分不出男女，佐伯的男友被誤殺,，田村父親無法控制自己不去殺貓,，中田在生命的最后毫無緣由的體現(xiàn)了自己的價(jià)值等等。好像那些宿命中安排好的我們根本無法去掌控,，縱然你試圖去改變,，總會(huì)有一些偶然的因素將一切落回起點(diǎn)?？墒?，你難道就這樣袖手不管嗎?答案是否定的。

沒錯(cuò),，田村縱使離家還是未能擺脫在他身上的詛咒,，可就是在他試圖改變的過程中，他變得堅(jiān)強(qiáng),，他嘗到了人世間的情暖,，他最后終于有勇氣面對(duì)生活,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在我們頹敗的時(shí)候,，總會(huì)有宿命論這樣的理由支撐自己頹敗下去,，感覺成事在天，可是你是否忽略了事在人為呢,?？v使結(jié)局不會(huì)有太大差別，可是你是否忽略了過程中的美好?當(dāng)結(jié)局最終到來的時(shí)候不至于那么的措手不及,。

書的最后,，作者還是以積極向上的態(tài)度告訴我們要勇敢的面對(duì)生活。田村想將自己留在第三空間,，用以逃避現(xiàn)實(shí)生活,，最后在母親的要求下，勇敢的走出了避世的桃園,，選擇了正視生活,，這需要很大的勇氣，有時(shí)候活著比死更難,。然而,，生命就是如此，而田村,，成為了最頑強(qiáng)的十五歲少年,。

命運(yùn)就象沙塵暴，你無處逃遁,。只有勇敢跨入其中,，當(dāng)你從沙塵暴中逃出，你已不是跨入時(shí)的你了,。在這個(gè)過程中,，我們?nèi)ハ硎芤魳穾Ыo我們的世界，試圖傾聽畫中的聲音,，感受愛情的美妙,，體味人間的溫情，命運(yùn)似乎早就安排好了,，卻又那般無償,。縱然過了十五歲的年紀(jì),，不在那么彷徨,，不在那么憂郁，那么，就繼續(xù)在這最美好的年華,，去享受生命帶給我們的一切,。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

1千字的讀后感 1000讀后感集篇五

這個(gè)暑假我看了一本關(guān)于昆蟲的圖書,它有一個(gè)非常好聽的書名叫《昆蟲記》.

《昆蟲記》里寫著各種各樣的昆蟲,有的是大自然里的清潔工,有的是陽光下的歌唱家,有的是屁股上掛燈籠的獵人,還有的是面惡心善的小鬼和從尸體里誕生出來的生命,等等……

我來介紹一種昆蟲,它就是:蟬,四年黑暗中的苦工,一個(gè)月陽光下的享樂,這就是蟬的生活.我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲,因?yàn)樗蛲了哪?現(xiàn)在才能夠穿上這漂亮的衣服,長出可與飛鳥匹敵的翅膀,沐浴在燦爛的陽光下.什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡偷呢

我在給大家介紹一種昆蟲和農(nóng)作物根,給農(nóng)業(yè)造成危害.而松樹金龜子的幼蟲有爛葉,巧木吃就夠了,成蟲也只是啃啃松針,從貪得無厭,所以還是別去打擾它們吧!它們可是暑天暮色中的點(diǎn)綴,是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾.還有一種大家都不熟悉的昆蟲,它就是:長鼻蟲,象鼻蟲長著粗粗的長鼻子,堅(jiān)硬的喙,上面還有一根頭發(fā)粗細(xì)和身體一樣長的甚至更長的須,一對(duì)剪刀般尖利的顎,據(jù)說它是最古老的一種甲殼蟲,在不斷繁衍壯大整個(gè)昆蟲隊(duì)伍中至今保持著最初的形態(tài).大自然里有許多昆蟲,做著世界上非常有價(jià)值的工作,不但沒有得到相應(yīng)的報(bào)酬和相稱的頭銜,反而身背可怕,骯臟的惡名,令人惡心和討厭.

這篇故事的結(jié)尾很完美,但我卻高興不起來,昆蟲們向往自由!它在窄小的空間里度過一生,這不是一件殘忍的事情嗎 除了昆蟲,還有鳥類,獸類,對(duì)于它們,作為萬物之靈的人類都為了什么呢 想來想去,好像只有捕捉和殺害.昆蟲們會(huì)甘心嗎 不,它們不會(huì)甘心失去自由,更不甘心被敵人屠殺,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)!

地球是宇宙給人類和昆蟲,動(dòng)物的共同家庭,在此,我呼吁:請(qǐng)打開你的鳥籠,請(qǐng)放下你的獵 槍善待自然界的每一個(gè)生靈.

1千字的讀后感 1000讀后感集篇六

教育問題一直是困擾著社會(huì)的大問題,，由于現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只有一個(gè)子女,、因此,，對(duì)子女的成長問題格外關(guān)注,。“望子成龍”,、“望女成鳳”,，每一位都希望子女成為人才，如何使這一切成為現(xiàn)實(shí),?！队⒉旁鯓釉炀偷摹穮R集了王老師多年的教育實(shí)踐的體會(huì)，給我們這些老師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。讀了王老師的這本書之后,，深深地被王老師的教育之道和形式方式所折服。

社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是你所教的學(xué)生成績是否有好成績,，是否考上名牌學(xué)校,，升學(xué)率多高，我覺得,，這個(gè)結(jié)果所取決的因素很多,，有教師本身的因素，有學(xué)生的因素,，還有家長的因素,，社會(huì)的因素。我覺得起重要作用的是教師的作用,，而教師的方法至關(guān)重要的,。貝爾納說：“良好的方法使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮,?！币幻麅?yōu)秀的教師在教學(xué)中絕對(duì)不能照本宣讀，把知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生,，而是以知識(shí)點(diǎn)為載體講授學(xué)習(xí)的思想和方法,。他的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的“學(xué)力”，即提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，從目前來說學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求還是比較高的,，因此，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要,。王老師在書中總結(jié)道：“適合你的才是好的”我覺得這句話很有道理,。每個(gè)學(xué)生千差萬別，不可能有一種統(tǒng)一的模式,，同種方式問題方式可以解決所有的問題,，關(guān)鍵是要找到自己適合的學(xué)習(xí)技巧。

我們有些教師,，都認(rèn)為多做一些習(xí)題都總是好的,，“熟能生巧”嘛！我不贊同這種觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)不等于一般體力勞動(dòng)者的工作,，無休止的做題只會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒,，有些學(xué)生因此干脆不做作業(yè),，有些學(xué)生馬馬虎虎的應(yīng)付一下作業(yè)，表面上完成了老師布置的作業(yè),，其實(shí)質(zhì)量很差,，沒過幾天就會(huì)忘記了。因此,，“二期課改”對(duì)老師提出了新的要求,，也是比較高的要求，那就是以學(xué)生為本,，整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。在這里必須強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)不同的學(xué)生要求采取不同的方法,，我們要提倡用50種方法教一個(gè)學(xué)生,，而不能用一種方法教50個(gè)學(xué)生。

與提高學(xué)生成績相關(guān)的一個(gè)重要因素是“思考”,?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！边@說明，學(xué)習(xí)和思考都很重要,。善于思考是一個(gè)優(yōu)秀人才必備的素質(zhì),。我們有些學(xué)生作業(yè)一大堆一大堆的做，晚上熬夜不睡覺,，但成績卻不盡如意,，原因之一就是沒有思考,，只是機(jī)械地完成任務(wù)。我覺得在學(xué)習(xí)中,，不僅應(yīng)做題時(shí)思考,，而且在解題后進(jìn)行反思和總結(jié)，也就是說,，“思考”應(yīng)該是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)的過程的,，作為教師有意義地培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，切忌越俎代皰,。在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為提高這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，好的問題能促使學(xué)生思考,，對(duì)問題做進(jìn)一步的分析,，從而,，掌握事物本質(zhì)規(guī)律性的東西,。除此之外，還可以留一些課外的思考題,，拓展同學(xué)的思維空間,，也有利于學(xué)生的今后發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是內(nèi)因,，作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)的先藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),，而更重要的善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭受失敗的打擊,，他就會(huì)“無可奈何”變?yōu)椴钌麑?duì)學(xué)所學(xué)的東西毫無興趣,，甚至厭惡,、反感，這樣的話,，怎么會(huì)有好成績呢,？因此，我們應(yīng)該反其道而行之,，鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到成功的喜悅,。王老師在書中總結(jié)到：優(yōu)秀是鼓勵(lì)出來的,。我覺得這句話很有道理,。興趣是最好的教老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)之后,，他會(huì)有成就感,，他就會(huì)有興趣，然后,，他就會(huì)去鉆研,，漸漸地便會(huì)超過別人，取得好成績好結(jié)果,。鼓勵(lì),，就是把內(nèi)在的一種潛質(zhì)激發(fā)出來，從而達(dá)到一種最好的效果,。

教師的工作是具有技巧性的,，每一個(gè)人都渴望得到別人尊重，希望在別人心中有一定的地位,，學(xué)生也是一樣,，甚至特別渴望得到老師的認(rèn)可，我們要讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己是重要的,，是班級(jí)集體中不可缺一的份子,，而不是可有可無的一個(gè)人。作為教師還有一個(gè)特別重的技巧要掌握,，那就是盡快地記住每個(gè)學(xué)生的姓名,，我讀書的時(shí)候，就是從這一方面判斷老師對(duì)我的重視,。我想,，學(xué)生會(huì)有如此如此的想法。教學(xué)講究情感互動(dòng),。記住名字,，看做一件小事要知道，一個(gè)老師不用看花手冊(cè),，第一節(jié)課就能把學(xué)生的生字脫口而出,，對(duì)學(xué)生的心理是很震撼的。你是老師,，你就得用心去打動(dòng)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)尊重你，這是教育好功力之一,。

通過學(xué)習(xí)這本書,，我深深地體會(huì)到：教師在教學(xué)過程中要不斷地更新理念，不斷地改進(jìn)方法,，這樣才能培養(yǎng)出符合要求的人才,。教育是一門科學(xué),，是我們教師一生去研究的科學(xué)，我要不斷地探索研究,，與時(shí)俱進(jìn),，成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

1千字的讀后感 1000讀后感集篇七

《矛盾論》是毛澤東同志運(yùn)用馬列主義的普遍原理,，系統(tǒng)地論證了對(duì)立統(tǒng)一學(xué)說,，闡明了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的實(shí)質(zhì)和核心。在《矛盾論》中,，既有歷史知識(shí)的厚度,，又有哲理思想的深度，而且把史論有機(jī)地結(jié)合起來,，具有一種立體感,。今天讀《矛盾論》，它的哲學(xué)思想,，使我的認(rèn)識(shí)的到了升華,，對(duì)我個(gè)人思想發(fā)展是根深蒂固的，對(duì)我的個(gè)人價(jià)值取向和道德取向具有深遠(yuǎn)影響,。讀此篇文章,，感想頗深。

在《矛盾論》中,，毛澤東同志首先闡明了辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立是兩種宇宙觀的對(duì)立。這兩種對(duì)立的宇宙觀是人們對(duì)世界的不同看法,。形而上學(xué)的宇宙觀用孤立的,、靜止的、片面的觀點(diǎn)去看世界,，把世界上的一切事物,，一切事物的形態(tài)和種類，都看成是永遠(yuǎn)彼此孤立和永遠(yuǎn)不變化的,。唯物辯證法的宇宙觀與此相反,，認(rèn)為世界上一切事物都是互相聯(lián)系、互相制約,、不斷運(yùn)動(dòng)和變化發(fā)展的;事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性,，“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù),，外因通過內(nèi)因而起作用,。”為我們揭示了矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力,，指出了事物的矛盾法則,，即對(duì)立統(tǒng)一的法則,，是唯物辯證法的最根本的法則。

毛澤東指出,，矛盾的普遍性包括兩方面的意義：一是矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中;二是每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng),。事物在發(fā)展過程中所包含的差異就是矛盾?！皼]有什么事物是不包含矛盾的,，沒有矛盾就沒有世界?！泵艿奶厥庑源嬖谟谄毡樾灾?，普遍性也存在于特殊性之中，兩者是相互聯(lián)系的,。矛盾的特殊性有其不同的發(fā)展階段,。在研究矛盾的普遍性和特殊性時(shí)要用發(fā)展、全面的觀點(diǎn),，多方面,、多層次分析和把握矛盾的特殊性。既要分析事物在其發(fā)展過程中和同一發(fā)展過程不同階段的矛盾的特殊性,，又要分析不同事物的矛盾和與之相聯(lián)系的矛盾,。

針對(duì)主要矛盾和主要矛盾方面，毛澤東指出,，事物發(fā)展過程中包含的各種矛盾的發(fā)展是不平衡的,，要區(qū)分其主要的和非主要的;矛盾的雙方，其發(fā)展也是不平衡的,，必須區(qū)分其主要方面和非主要方面,。“研究任何過程,，如果是存在著兩個(gè)以上矛盾的復(fù)雜過程的話,，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個(gè)主要矛盾,，一切問題就迎刃而解了,。”這為我們指出了分析問題,，解決問題的方法,。

對(duì)主要矛盾方面，毛澤東指出：“矛盾的兩方面中,，必有一方面是主要的,，他方面是次要的。其主要的方面,，即所謂矛盾起主導(dǎo)作用方面,。事物的性質(zhì),，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的?！泵艿闹饕矫婧头侵饕矫嬖谝欢ǖ臈l件下是可以相互轉(zhuǎn)化的;矛盾的主要方面起了變化,，事物的性質(zhì)也就隨著起變化。對(duì)不同性質(zhì)的矛盾要采取不同的解決方式,。

針對(duì)矛盾的同一性問題,，毛澤東指出：“第一，事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個(gè)方面,，各以和它對(duì)立著的方面為自己存在的前提,，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中;第二，矛盾著的雙方,，依據(jù)一定的條件,，各向著其相反的方面轉(zhuǎn)化?！边@種矛盾是現(xiàn)實(shí)的矛盾,，矛盾著的雙方互相依賴、互相轉(zhuǎn)化是有條件的,。同時(shí)指出,，矛盾的同一性是相對(duì)的、有條件的,，斗爭性是絕對(duì),。“一切過程都有始有終,，一切過程都轉(zhuǎn)化為它們的對(duì)立物,。一切過程的常往性是相對(duì)的，但是一種過程轉(zhuǎn)化為他種過程的這種變動(dòng)性則是絕對(duì)的,。”客觀事物中矛盾的同一性是相對(duì)的,，一切矛盾都以一定的條件向它們的反面轉(zhuǎn)化,。矛盾的斗爭性是無條件的、絕對(duì)的,。有條件的相對(duì)的同一性和無條件的絕對(duì)的斗爭性相結(jié)合,，構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。同一性中存在斗爭性,，特殊性中存在普遍性,，個(gè)性中存在共性，這就是矛盾同一性和斗爭性的關(guān)系,。在實(shí)踐中,，必須具體研究各種矛盾斗爭的具體情況,，不能不加分析地套用理論來解決具體問題。

1千字的讀后感 1000讀后感集篇八

今天,，我看完了中國文學(xué)名著之一的神話小說---《西游記》,，從這本書中，我得到了許多感悟,。

《西游記》是明代著名作家吳承恩寫的,，講述了孫悟空出世，大鬧天宮,，最后被如來佛降伏,，壓在五指山下，后來唐僧救了孫悟空,，孫悟空和唐僧一路取經(jīng),，分別遇到了豬八戒和沙僧。孫悟空,、豬八戒和沙僧為了保護(hù)唐僧取經(jīng),，一路上降魔伏妖，走過十萬八千里,，歷經(jīng)九九八十一難,，終于取回了真經(jīng)。我覺得故事內(nèi)容情節(jié)曲折,，語言生動(dòng)幽默,，并把孫悟空、唐僧,、豬八戒等的形象描寫得十分活躍,，生動(dòng)可愛，使人過目不忘,。

看完這篇小說,，我想到了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要克服它,，我們還要學(xué)習(xí)唐僧師徒執(zhí)著,、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神,，想想我們自己,，做事半途而廢，虎頭蛇尾,，怎么會(huì)成功呢?就像我小時(shí)候?qū)W象棋,，一開始，只要看到對(duì)我不利的局面，就一掀棋盤,，大聲叫到：“我不玩了!”棋藝一直沒有長進(jìn),，小朋友也不肯和我玩了，后來,，我不再那么急躁,，學(xué)會(huì)了心平氣和地思考，即便輸了,，也要想辦法扭轉(zhuǎn)局面,，所以漸漸地，我的棋藝大有長進(jìn),。

奔流的河,，如果沒有暗礁的阻擋就無法激起浪花;羽毛豐滿的小鷹如果沒有暴風(fēng)的搏擊，就無法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由,。人的一生,，注定有很多挫折和困難，我們要頑強(qiáng)地克服它人才能獲得成功,。

《

暑假里,，我讀了四大名著之一《西游記》。

這本書栩栩如生地塑造了一個(gè)個(gè)具特色的可愛人物的形象：如愛打抱不平的孫悟空,，貪吃懶惰的豬八戒,，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖,，善良的唐僧,。其中我印象最深刻的就是頑皮勇敢的齊天大圣孫悟空。

孫悟空是花果山上的一塊石頭縫里蹦出來的也可以說是石猴,，從小行動(dòng)敏捷,，心機(jī)靈巧。從須菩提祖師那里學(xué)來了高超的本領(lǐng),，從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲,，太白金星勸說玉皇大帝讓孫悟空上天當(dāng)官。玉皇大帝就按照孫悟空的意思封他做了齊天大圣,。孫悟空在天上偷吃了仙桃,、大鬧天宮，被如來佛祖壓在了五指山下,。五百年后，唐僧將它從五指山下救了出來,，讓它保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng),，修成正果。

勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)他沒有一點(diǎn)怨言,，一心一意,，忠心耿耿的保護(hù)師傅,，為師傅斬妖除魔，最終孫悟空師徒取得了真經(jīng),。

玉皇大帝三番四次的原諒孫悟空的過錯(cuò),，縱容他當(dāng)官，是因?yàn)橛窕蚀蟮巯蛲推?，他有一顆慈愛的心,。孫悟空受玉皇大帝寬容，不但不知恩不報(bào),，還大鬧天宮,，被壓在五指山底下受懲罰是應(yīng)該的。五百年后,，孫悟空保護(hù)唐僧取經(jīng)時(shí)一心一意,，忠心耿耿，再也沒有撒野,，孫悟空這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)和精神非常讓我敬佩,。

1千字的讀后感 1000讀后感集篇九

《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文,，我的感想頗多,。

這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),，便懷狠在心,，想害死諸葛亮。于是,，他以軍中缺箭為名,，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,，還說只要用三天,，他趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭,，使周瑜的詭計(jì)落了空,。

諸葛亮的神機(jī)妙算，體現(xiàn)于他知人,。熟話說得好：知己彼己,，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對(duì)這句話理解的十分到位,。這一點(diǎn),，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭,，卻又不給他備齊材料,，讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭，被孫權(quán)處死,。所以,，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對(duì)策,，要趁第三日大霧只是去“借”箭,。

而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也體現(xiàn)了他的知人。他沒有請(qǐng)別人去幫自己準(zhǔn)備船,、草把子,、青布幔子和軍士，而是單單請(qǐng)了魯肅,。這又是為什么呢,？原來，他知道魯肅忠厚老實(shí),、言出必行,，非常的可靠，而且還不會(huì)泄露問他借船的事,。所以,，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。難道這還不算知人嗎,？

而去借箭時(shí),，也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來到曹軍水寨前是因?yàn)樗啦懿偕远嘁?，在大霧天不會(huì)出兵,。而他又知道曹操肯定會(huì)用箭去射他們，所以才去曹營前“借”箭,。果然不出他所料,。霧天，曹操怕江上有伏兵,，就命令一萬多名弩手朝江中放箭,。這樣一來，正和了諸葛亮的心意,，輕輕松松地得了十萬支箭,。可以說,，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人,，拿他根本就借不到箭,，只能乖乖地被周瑜殺頭了。

讀了這篇文章,，我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì)，良心變壞,，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌,，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人,！

1千字的讀后感 1000讀后感集篇十

這是我第二次讀這篇小說了,，可從次數(shù)上來看雖是第二次，實(shí)質(zhì)上只能說是第一次,，或者說是一次多一點(diǎn)點(diǎn),。我第一次看這篇小說的時(shí)候才只是一個(gè)中學(xué)生，對(duì)文學(xué)作品的理解能力有限,，而且讀得也很粗略,，那時(shí)，我對(duì)《苔絲》的唯一印象就是挺好看的,，苔絲這個(gè)人物挺可憐的,，除此以外便所剩無幾了，根本沒有把自己融入整個(gè)情節(jié)中去,，根本沒有對(duì)苔絲這個(gè)悲劇性的人物作過任何有意識(shí)的評(píng)價(jià),，根本沒有想過苔絲一步一步走向毀滅是與其性格，與她所處的環(huán)境是如此密不可分,。這一次閱讀,，我不敢說我已經(jīng)看懂了，但我對(duì)整個(gè)情節(jié)有了比以往更深刻的了解,。

《苔絲》的作者托馬斯·哈代在這篇小說中體現(xiàn)出了他悲觀的宿命論,，主人公苔絲陷入悲慘境地，但她無論如何掙扎都無濟(jì)于事,，改變不了命運(yùn)的安排與戲弄,，最后走上絕路。但她走上絕路,，絕不像某些低俗小說那樣一味追求情節(jié)曲折而硬讓主人公死去,，而是有其一定的必然性。

苔絲天性純樸,，厭惡趨炎附勢,，她性格中最不容忽視的一點(diǎn)便是她強(qiáng)烈的責(zé)任感了，正如苔絲堅(jiān)決地要把與亞歷克·德伯的那一段不快的往事告訴她所深愛,，并且也深愛她的丈夫安吉爾一樣,，她原本可以完完全全地把這件事隱藏起來,，說像她母親教她的，然而,，苔絲沒有,，她把這件事原原本本地告訴了安吉爾。

我所說的都是苔絲,，也許你會(huì)問起安吉爾為什么會(huì)接受不了苔絲曾被亞歷克玷污并產(chǎn)有一子這一殘酷事實(shí)而提出與她分居,，他不是很愛苔絲嗎?難道他對(duì)苔絲的愛并不是高尚的嗎?那么，我要說,，他是因?yàn)樘珢厶z了,，他心目中的苔絲是如此美麗，如此善良,，是一切純潔的象征,，他忍受不了他眼中所見，心目所想的苔絲有任何過錯(cuò),，他努力扼殺自己對(duì)苔絲的感情,，他覺得那個(gè)屬于他的苔絲已經(jīng)不存在了，在他眼前的,，已經(jīng)不是他以前所深戀的苔絲,，而是有著苔絲形貌的另一個(gè)女人。新婚之夜,，也就是苔絲把往事告訴他的那個(gè)夜晚,，也就是他們開始分居的那個(gè)夜晚，他曾夢游,，抱著苔絲走到了樹林中,，把苔輕輕放在一口棺材中，看過這篇小說的人一定不會(huì)忘記他當(dāng)時(shí)所一直重復(fù)說的那一句話：“死了,，死了,，苔絲，我的妻子死了,，死了,。”在他的心中,，最最美好的那個(gè)苔絲死了,，不存在了，他的悲痛,，他的絕情,，他的棄苔絲而去的行為，正是因?yàn)樗X得自己失去了當(dāng)初最真最純的苔絲,。

至于亞歷克,，我不想多說,，他給苔絲帶來的災(zāi)難是顯而易見的，他對(duì)苔絲所做的一切,，根本不是出自他對(duì)苔絲的愛,，因?yàn)閻凼歉呱械模麑?duì)苔絲只有情欲可言,，絲毫沒有愛的根據(jù),。然而，苔絲并沒有因?yàn)閬啔v克給她帶來的打擊而不純潔,，她自始至終都是那么的純潔，善良,，都顯得那么美麗,。

上文也就是我對(duì)《苔絲》的一點(diǎn)感想，寫好后,，一陣輕松,，這些話，一直是我在閱讀過程中想要說的,，在這里一吐為快,，真是爽心。

1千字的讀后感 1000讀后感集篇十一

祥子,，一位年輕的北平車夫,。他身材高壯且擁有堅(jiān)定的理想——買一輛洋車。曾經(jīng)為理想而努力的他,，后來因?yàn)樯鐣?huì)的無道,，“親人”的離去，在經(jīng)過“三起三落”事件后,，祥子徹底失去了實(shí)現(xiàn)理想的信心,。最后，他終成為自暴自棄的行尸走肉,，淪為黑暗社會(huì)的奴役,。

讀完文章，我不禁思索：祥子為何會(huì)從當(dāng)初的純真善良,，要強(qiáng)的青壯年變成一個(gè)得過且過,，招搖撞騙的懶鬼？

是的,，這里面免不了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂,。在那個(gè)兵荒馬亂的年代，軍閥混戰(zhàn),，士兵明目張膽地抓走無辜百姓去做苦力,，卻無人反抗,，無人敢反抗，導(dǎo)致祥子因?yàn)槭聵I(yè)而抓的悲劇,。這第一重打擊,，在祥子的僥幸逃脫下給他受傷的心靈帶來了溫暖。

而且,，舊社會(huì)的壓迫給祥子帶來了無力感,。打起精神，辛辛苦苦所掙得辛苦錢因受雇主牽連被孫偵探搜了去,。長時(shí)間的期望就這么在極其不情愿又不得不這樣做的情況下破滅了,。長時(shí)間地辛勤地奮斗而得不到一丁點(diǎn)回報(bào)，這樣的痛苦是常人很難忍受的,。

就在祥子以堅(jiān)定的信念振作,，打算從頭開始賺錢買車的時(shí)候，一場突如其來的災(zāi)難正在悄悄地逼近,?；㈡ひ詰言袨槔肀频孟樽硬坏貌慌c這個(gè)“虎頭虎腦，像女的,，又像男的,；像人，又像什么兇惡的走獸,！”的女人結(jié)婚,。他用虎妞有錢這個(gè)理由來安慰自己，并再次買上一輛洋車時(shí),，噩夢來臨,，虎妞難產(chǎn)而亡，家里所有值錢的東西（包括那輛洋車）都拿去請(qǐng)人接生和籌辦葬禮了,。

他墮落了一段時(shí)間后,，又去找了一份拉車的差事。還未正式開始新的生活就結(jié)束于喜愛的姑娘,，小福子的離去,。我以為祥子這一次還會(huì)用信念好好地生活下去，可是祥子他沒有,。經(jīng)受不住重重打擊的他成為了“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒,，個(gè)人主義的末路鬼”。

在這樣悲劇的命運(yùn)下,，堅(jiān)強(qiáng)得令我汗顏的祥子也沒有掙扎出黑惡社會(huì)的魔爪,。老舍先生筆下的祥子其實(shí)就是貧苦人民的縮影。用當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無奈來諷刺舊社會(huì)的黑暗無光,，用祥子悲劇的結(jié)局告誡人們要敢于同惡勢力斗爭,，用堅(jiān)定的信念活下去,！

1千字的讀后感 1000讀后感集篇十二

這天，我向大家推薦的是《登天的感覺》一書,。我十分喜愛這本書,，也十分崇敬這本書的作者。

這本書是岳曉東博士在哈佛大學(xué)作心理咨詢的一本咨詢案例集,。他精選了10個(gè)在哈佛大學(xué)期間做的,、較有代表性咨詢案例，來告訴我們自己對(duì)心理咨詢的方法理論和體會(huì),，及在咨詢中常遇到的問題,，利用深入淺出的表達(dá)方式說了心理咨詢的基本理論和方法。雖然這是一本非學(xué)術(shù)專著,，但是我覺得這本書能夠糾正非心理學(xué)人士對(duì)心理咨詢的誤解以及引導(dǎo)一般咨詢者咨詢過程中走出常見誤區(qū),，又能夠讓心理學(xué)工作者對(duì)心理咨詢有更深入明白。該書的篇幅不長,，但在10個(gè)案例里卻已經(jīng)涵蓋了心理咨詢?cè)S多方面，包括對(duì)人本療法,，分析方法,，行為療法，認(rèn)知療法,，現(xiàn)實(shí)療法,，格式塔療法，交叉療法等心理咨詢與治療的主要流派及其方法的解釋,。而且岳曉東博士把心理咨詢的理論巧妙地貫穿在各個(gè)案例中,，顯得具體形象生動(dòng)易懂，同時(shí)他還把心理咨詢中遇到的問題與解決的方法融會(huì)其中,，令人深受啟發(fā),。它被稱為所有心理咨詢愛好者的入門首選書，使國內(nèi)成千上萬的人對(duì)心理咨詢開始有所了解,，改變了很多人的生活,。它的長期熱銷，證明了人們對(duì)真正優(yōu)秀的心理學(xué)圖書的渴求,。

在書中,，最先給我留下深刻印象的是岳曉東博士在乘飛機(jī)去美國波士頓大學(xué)求學(xué)的途中，他和一個(gè)美國心理咨詢教授談話的資料,。從談話中,，岳曉東第一次聽到了關(guān)于心理咨詢的描述——那就是登天的感覺?！案械皆隍v云駕霧”,，“感到自己站在世界之頂”,，“自我感覺良好”……而也正正因這種描述，使人不由想一步步了解蒙著一層神秘面紗的心理咨詢的真正面目,。在讀書的過程中,，我禁不住被岳曉東博士那種細(xì)致入微的工作態(tài)度所打動(dòng)，同時(shí)也深深的感動(dòng)與他那種幫忙別人疏導(dǎo)心理,，帶來幸福,，助人自助而擁有的“登天的感覺”!

例如在《萬般內(nèi)疚為了誰》中，本來岳曉東博士運(yùn)用的是現(xiàn)實(shí)療法,，但是之后發(fā)現(xiàn)來訪者還是無法調(diào)節(jié)自己的心理問題,，之后運(yùn)用分析療法最后發(fā)掘出問題的根源。在《問你是否還愛我》中作者主要運(yùn)用了認(rèn)知療法但是在咨詢的過程中,，作者穿插了分析療法在《我想從哈佛大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)》中,，岳曉東就用自己的親身經(jīng)歷談了一個(gè)反移情傾向的問題，這是咨詢者比較容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤,，也是咨詢中較難處理的一個(gè)問題,。他很坦白地告訴讀者他在心理咨詢中遇到的問題以及犯的一些錯(cuò)誤。

一顆助人的心是最寶貴的,，看到別人心陷牢籠時(shí),，幫忙他(她)找到鑰匙重獲自由。如作者對(duì)慕賢,?？幢緯臅r(shí)候，正好實(shí)話實(shí)說在播一期《姐弟》,，弟弟在邁出找姐姐的那一步時(shí),，拯救了自己的心靈。此刻看gcdf技能,，貫穿其中的何嘗不是助人自助的理念,。在行動(dòng)上助人簡單，而在心靈上助人卻不簡單,，真是需要智慧,，否則適得其反，就像咱們父母對(duì)孩子有害的“愛”,。

十個(gè)案例一口氣讀下來,，我也最后慢慢明白為什么此書的名字為“登天的感覺”。正因那些長期背負(fù)著沉重的心理問題的人們,，在別人的幫忙下重新找回了自己,，從自卑自憐的地獄當(dāng)中走出來，邁向自尊自信的天堂的時(shí)候，心中升騰的不就是一種登天的感覺嗎?作者親身感受著這些來訪者一天天的開心起來,，一天天成長起來,，不也是一種登天的感覺嗎?而我們從本書中不也是體驗(yàn)到一種像飛翔在云端般的美妙感受，那也是登天的感覺啊,。

愿每個(gè)人都來體驗(yàn)一把這登天的感覺!