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校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇一
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng),，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi),，1997年,，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村,。20__年,，在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級主管部門的投入下,，新建了一棟綜合樓,，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場,，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室,、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室,，在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃,，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩,，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育,，建立以三國文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展,。
我校地處三國古遺址邊,，距離新建的三國古遺址公園僅一公里,，三國古遺址史稱三國“合肥新城”,。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥,，在合肥西三十里,，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉,，江南唇齒”和“江南之首,，中原之喉”，是曹魏抵御吳,、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”,。魏明帝太和四年(公元230年),，“合肥新城”破土動工，到青龍?jiān)?公元233年),，“合肥新城”基本建成,。孫吳曾于公元230年、233年,、234年,、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”，均未取得勝利,。直至公元280年，吳烏程候,、暴君孫皓被西晉大將王?；钭剑嫒龂鴷r代終結(jié),，南北軍事對抗局面終于結(jié)束,，“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”,，距今已有1773年的歷史,。它存在的50年，是可歌可泣,、流光溢彩的50年,。
三國遺址對于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人,。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天,，在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時代相結(jié)合,、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進(jìn)入校園,，讓三國文化服務(wù)教育,，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能,。
二,、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能和身體心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制,，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn),，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口,，提煉三國,、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時代特點(diǎn)相結(jié)合,，弘揚(yáng)時代主旋律,，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義和社會責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)生個性,，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中,，早日實(shí)現(xiàn)“以人文本,，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì),，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美,，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,，辦學(xué)條件一流,，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三,、建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo)：以三國文化為切入點(diǎn),，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀,、價值觀,，彰顯學(xué)生的個性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化,。將三國文化與育人體制相結(jié)合,，形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義情感和社會責(zé)任感,，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù),，為中華之崛起而讀書,。
2、增設(shè)活動課程，體現(xiàn)三國文化
從學(xué)生興趣愛好出發(fā),，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài),，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求,。使學(xué)生了解自我的興趣愛好,、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo),、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn),。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段,、打破班級,，以活動組為單位進(jìn)行活動。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng),，為我所用,。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時代的名篇佳作,，要求低年級學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊和拼音版《三國故事》,，中年級學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班,，讓學(xué)生抓住三國人物,、建筑等特點(diǎn)，動手捏一捏,，提高他們的動手能力;開設(shè)科技興趣班,，復(fù)制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動課,，如射箭,、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍,、武術(shù)等,，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體,。并以三國演義為基礎(chǔ),，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程,。
3、 開展專題教學(xué)活動,。教師熟讀三國,，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”,。
(三)活動文化建設(shè)
三國是一個充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時代,，是一個不斷迸發(fā)出智慧火花的時代。神機(jī)妙算,、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬,、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役,，也留下了許多經(jīng)典故事,。這使得三國變成了一個寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源,，提煉“三國”精神,，打造“三國”特色校園文化。
1,、走近三國,。
全校師生通過讀書活動，了解三國歷史;走進(jìn)三國遺址公園,，品位三國文化;聽易中天《品三國》,，感受三國魅力。
2,、認(rèn)識三國人物
通過三國人物智力問答,、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展,、三國電腦游戲大賽活動培養(yǎng)學(xué)生對三國的興趣,，增強(qiáng)對其人物的了解。
3,、了解三國故事
舉辦三國詩歌朗誦會,、三國成語歇后語接龍、講三國故事,、三國故事表演,、“我做三國小導(dǎo)游”等活動增強(qiáng)學(xué)生對三國故事的了解與喜愛。
4,、感悟三國精神
進(jìn)行三國故事創(chuàng)編,、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動,，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵,，增強(qiáng)學(xué)三國、品三國,、愛三國的自主性,。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活等各方面,，只有和諧、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展,。古小人將會秉承傳統(tǒng)文化的精髓,，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強(qiáng),、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇二
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20__]57號文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20__]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評選活動的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》,。
一,、指導(dǎo)思想
以“會議”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化,、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、向上的學(xué)校文化活動為載體,，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1,、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化,、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;
3、以班級文化,、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化,、凈化,、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。
三、基本資料
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué),、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，構(gòu)成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛崗、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng)，構(gòu)成“誠實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校,。
1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2,、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間
3,、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛,，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性,、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展,。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷,。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動。班級品牌,，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中,，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化
1,、負(fù)責(zé)人：
2,、時間：20__年2月
3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，經(jīng)過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評制度、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化
1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2,、時間：長期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開全課程,，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音,、體、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1,、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會主席
(2)時間：20__年2月及長期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意,，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動,。
2,、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：20__年2月及長期
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站,、校報(bào),、校刊等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,，活動開展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3,、師生德育陣地,。
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：長期
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺,，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識和榮譽(yù)感,。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
(2)時間：20__年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室,、電腦室、儀器室,、音樂室,、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀,。
二是學(xué)校內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌,，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄,，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請勿擁擠,，語言禮貌禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學(xué)校凈化,、綠化,、美化突出。學(xué)校干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評價,。
2、班級陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：20__年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物,、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺,，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然,、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。
3、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任
(2)時間：20__年2月
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四,、保障措施
1,、成立組織、明確職責(zé),。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：校委會成員班主任,、音體美教師
2、制定方案,、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí),。
3、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。
學(xué)校文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的學(xué)校文化活動，不但能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，并且對他們了解社會,，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體,，認(rèn)真組織和開展好學(xué)校文化活動。
(1)古詩詞考級活動,。共分8級：1級為背誦1—20首古詩;2級為背誦1—40首;3級為背誦1—60首;4級為背誦1—70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文,。考核分基本考核和跨級考核,?；究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_(dá)相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,，補(bǔ)測為13周，合格率達(dá)50%以上,?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)經(jīng)過綠為100%,。1—4級,，7—8級為面試形式，5—6級為筆試形式考核到達(dá)80分為過關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，學(xué)生興趣高漲。經(jīng)過這項(xiàng)活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操。
(2)開展讀書活動,。由于校安工程原因,，我校圖書室,、會議室,、工會活動室三合一,，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放,，學(xué)生借書熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野,，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來。
(3)開展好學(xué)校系列文化活動,。每周一的升旗儀式,、國旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式,，開學(xué)典禮,、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生,，做到形式新穎,，資料充實(shí)，具有時代性和挑戰(zhàn)性,。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動,。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動,，即出一期黑板報(bào),，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語,，制一塊護(hù)綠牌,，做一項(xiàng)護(hù)綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語,，制作出造型不一的標(biāo)語牌，讓學(xué)校春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動,，帶領(lǐng)3—6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,，理解愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練,，把自我的才藝充分的展示出來,，把活動推向高潮?！?/p>
(4)開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對活動,。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍,，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理,，學(xué)校文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺,。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動,、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)本事和綜合素質(zhì),。
經(jīng)過豐富多彩的活動使我校學(xué)校生活充滿著文化氣氛,，使學(xué)校文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4,、強(qiáng)化督導(dǎo),、凝練文化
充分利用制度管理文化建設(shè),。班級評比,、學(xué)生評比。定期更換資料,。組織文化建設(shè)研討會,，不斷豐富文化內(nèi)涵。
作為為人師表的教師群體,，必須在學(xué)校文化建設(shè)中進(jìn)取參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，才能引導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德,、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會主義精神禮貌建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇三
學(xué)校文化是一個不斷建設(shè),、反思、提高的整體工程,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，順利經(jīng)過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)立省級教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案,。
一,、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化、美化,、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“活力樊小、實(shí)力樊小,、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我校“先做人,、后讀書”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：__
副組長：__
成員：__
三、實(shí)施原則
1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。
2,、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會實(shí)際,，體現(xiàn)時代精神,，同時,，學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個統(tǒng)一的整體,。
3,、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富學(xué)校文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，經(jīng)過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學(xué)校文化注入生機(jī)與活力,。
4,、繼承與發(fā)展原則：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明,、資料豐富、形式多樣,、特色明顯,，做到硬化、凈化,、美化,、文化，各個場所布置個性鮮明，貼合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。
四、整體思路
1、學(xué)校育人文化建設(shè),。
外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語,、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體資料如下：
(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量,、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真,、務(wù)實(shí)、開拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生,、重效、格高,、業(yè)精”的教風(fēng),，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想,，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜,、值周欄,、公示欄、通知欄,、組織機(jī)構(gòu),、校旗校徽,、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮,、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個家庭,、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,，體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示;學(xué)校擇地安裝游樂運(yùn)動器材。
(2)班級環(huán)境布置,。大膽將“三表一簡介”(時間表,、課程表、值日表,、班級簡介)搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門前,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門口正上方書寫“請講普通話,、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計(jì),，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題，個性鮮明,。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號,，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個性化,、特色化布置,。
(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場所,，除了凈化、美化,，更重要的是“文化”,，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,，將會到達(dá)意想不到的效果,。如：“貼近方便，貼近禮貌”,，“不能隨處小便,，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。
(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,，便于工作,，引起重視。
(6)文化長廊展現(xiàn)特色,。充分利用地理優(yōu)勢,，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主,，設(shè)有“我的家園我做主,、我讀書我歡樂、我是明星我能行,、師生書畫作品展,、手工制作、報(bào)刊宣傳,、課改前沿,、班隊(duì)活動”等板塊;南墻面以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃,、校長贈言、師生名言警句,、古典詩詞,、生活專刊”等板塊,，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”,。
2,、學(xué)校精神文化建設(shè)。
學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料,，也是最高追求,，主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性,、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：
(1)充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊(duì)會,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開好“兩會”(晨會和班會),，精心組織主題班隊(duì)會。
(3)創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站,，及時播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受,。
(4)創(chuàng)辦?？薷牟浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺。
(5)進(jìn)取開辟第二課堂,，定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運(yùn)動會)，不斷豐富學(xué)校文化生活,，陶冶師生道德情操,。
(6)實(shí)施特色大課間活動，集安全演練,、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安學(xué)?！薄ⅰ昂椭C學(xué)?！?。
(7)進(jìn)取開展讀書活動，努力營造“書香學(xué)?！狈諊?。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開放式書架,，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,，讓每個學(xué)生都能“好讀書,、讀好書、書讀好”,。
(8)參照“感動中國人物”頒獎典禮形式,，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星、班務(wù)模范,、五好媳婦,、敬老楷模等評選工作，實(shí)行獎勵頒獎詞辦法,，從多方面激勵教師進(jìn)取,，努力打造“求真、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。
(9)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評選宣傳工作,?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為此,，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召,，啟動了學(xué)校明星評選活動,。評選資料有：學(xué)習(xí)明星、管理明星,、道德明星,、提高明星、禮儀明星,、才藝明星,、勞動明星等，用“我是明星,，我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造樊小明星的“星光大道”。
(10)打造“愛生,、重效,、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析、課堂研討,、推門指導(dǎo)”等形式,，提高教師教學(xué)本事;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;進(jìn)取開展校本教研活動,，爭取機(jī)會,，搭建平臺，走出去,、請進(jìn)來,，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思,、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實(shí)踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路!”的樊小口號唱響學(xué)校,。
3,、學(xué)校制度文化建設(shè)。
制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”,，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。
自20__年以來,，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來,、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際情景,，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于20__年3月匯編成冊,?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導(dǎo)思想”,，有教育方針,、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念,、基本作風(fēng)等資料;第二部分為“管理目標(biāo)”,，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理,、學(xué)生管理,、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時,，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理,，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口,，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué),、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo),。
五,、實(shí)施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動員,，著手學(xué)校墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置,，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得學(xué)校整體文化建設(shè)初具規(guī)模,，順利經(jīng)過316工程評估驗(yàn)收。
第三階段(7——8月)查漏補(bǔ)缺,，改建部室,，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。
第四階段(9——10月)反思整改,，確定校旗,、校徽,、校標(biāo),，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。
第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,，打造品牌，重點(diǎn)做好學(xué)校文化長廊的建設(shè)與宣傳工作,，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。
總之，學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長,、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索,、不斷實(shí)踐、及時整改,，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇四
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué),，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,，新增建了板房,，用于功能室建設(shè)。新購進(jìn)一批圖書,，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,，家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求,。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績工程,，不是面子工程,，而是為學(xué)校科學(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道,，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍,。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化,。
三,、具體措施
1、抓好制度文化,。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩,，無以成方圓”,。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī),，建立和健全各種規(guī)章制度,。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,，經(jīng)過師生充分醞釀和討論,，最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,，做到事事有章可循。二是要細(xì),。內(nèi)容具體明確,，操作性強(qiáng),。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,，賞罰分明,。
2、抓好環(huán)境美化,。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花、草,、樹,、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用,。一是綠化校園,。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花,、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草,，做到校有校樹，班有班花,。這樣既可以美化校園,，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛班,、愛校的文化氛圍,。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,，是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手，讓學(xué)生管好自己的口,，管好自己的手,，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督,，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評比等形式,，在活動中,，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用,。其次要抓好班級的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一,。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,，不僅在校園里要為人師師表;在校外，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處,，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。
4,、開展學(xué)生活動，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,，教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,，豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán),、布藝畫社團(tuán),、書法社團(tuán)，經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽,、讀書活動,、運(yùn)動會等鼓勵全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間,，保證陽光體育運(yùn)動的時間使之有效經(jīng)行,。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實(shí)踐地基,，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長點(diǎn),。每月去村委會進(jìn)行二十四孝德育教育，進(jìn)行灑掃活動,，增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識,。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,，要切忌“重物輕人，丟失精神”,、“照搬因循,，缺失個性”的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路,，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇五
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，特制訂本方案,。
一、指導(dǎo)思想
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，以張村中學(xué)悠久的校史為依托,，以美化,、綠化、凈化、亮化為載體,，開展豐富多彩的活動,，實(shí)現(xiàn)“十年樹木,，百年樹人”的目標(biāo)，建設(shè)“張中十景”實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境“園林化”,。
三、建設(shè)思路：
結(jié)合我校具體情況,，逐步實(shí)施我校的校園文化建設(shè),。
1、傳承中創(chuàng)新,，繼承中發(fā)展,，
2、體現(xiàn)整體布局與個性彰顯相協(xié)調(diào),。
3,、突出育人目標(biāo)。
4,、突出學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念,。
四、具體工作：
1,、建設(shè)“張中校園十景”
開貞園,、青竹林,、香樟大道、大愛梧桐,、苦情芙蓉,、三角古楓、雪松林,、育人亭,、國學(xué)園、狀元橋,。
2,、圍繞“十年樹木，百年樹人”這一主題,，通過各種細(xì)節(jié),，打造整體性、有特色的校園文化,。
教學(xué)樓命名,、班級命名、功能室命名,，公文紙,，紙杯，公文袋,、檔案盒,、學(xué)生作業(yè)本、教師記事本設(shè)計(jì),，學(xué)校組織命名,、開展活動命名，開展特色課程,，制作校本教材等
3,、學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)等宣傳陣地,，利用好每周一的升旗儀式和國旗下講話，學(xué)校設(shè)立藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié)和科技節(jié)、植樹節(jié),，把植樹節(jié)辦成我校獨(dú)具特色的活動,，開展好國學(xué)經(jīng)典教育課程，辦好每期一次的國學(xué)經(jīng)典匯報(bào)展演，努力做到以活動為載體,，豐富校園生活,，開辦各種興趣小組，以興趣小組為單元,，促進(jìn)活動的開展,，努力實(shí)現(xiàn)興趣小組向社團(tuán)的轉(zhuǎn)變。
4,、班級建設(shè)
統(tǒng)一布局,，學(xué)校制定統(tǒng)一的以學(xué)校“十年樹木百年樹人”為主題的班牌班名,，如“翠竹班,、雪松班、絨花班,、梧桐班”等,，布置符合班名的班級文化，鼓勵各班根據(jù)自身特點(diǎn),，開辟專欄,，顯現(xiàn)班級特色。
總之,，在校園文化結(jié)構(gòu)中,，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是紐帶,，活動文化是載體，校園精神是靈魂,，結(jié)合我校實(shí)際,，我們不能丟下張村中學(xué)80年的歷史和80年風(fēng)雨積淀的厚重文化，繼續(xù)秉承“十年樹木,，百年樹人”的校訓(xùn),，在傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展,，充分利用歷史遺跡,，建設(shè)好“張中十景”,，把張村中學(xué)打造成具有顯著園林特點(diǎn)的校園,，抓住樹人立德根本，最終形成“十年樹木百年樹人”的校園文化整體特色,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇六
一,、主導(dǎo)思想
為營造富于特色的校園文化環(huán)境,，提出建設(shè)“三色校園”工程的設(shè)想，“三色”即紅色的歷史文化、綠色的生態(tài)文化,、藍(lán)色的和諧文化,，“三色校園”工程作為學(xué)校“致和教育”課程體系課程資源建設(shè)的一個組成部分,，對加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè),，構(gòu)建校園紅色教育、生態(tài)教育,、致和文化教育的校本環(huán)境課程,，具有重要的指標(biāo)意義。通過在師生中開展系列的校園文化建設(shè)專題活動,，提升學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量,，它將在推進(jìn)我校“致和教育”特色的文明校園,、風(fēng)景校園和文化校園建設(shè)中發(fā)揮重大作用,。
二、實(shí)施目標(biāo)
⒈紅色校園：開展校史教育,，繼承革命傳統(tǒng),。突出歷史的艱辛、新時期的跨越式發(fā)展,，以及家國文明與地方文化的薪火傳承,，強(qiáng)化老校友革命精神教育。
⒉綠色校園：加強(qiáng)校園綠色生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)建和保護(hù),，弘揚(yáng)花木文化,，打造校園園林景觀。突出生態(tài)文明主題,，與時代發(fā)展主旋律接軌,。
⒊藍(lán)色校園：通過介紹我國傳統(tǒng)文化，以及近當(dāng)代科學(xué)家,、偉人和知名校友的修身,、人生規(guī)劃、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容,，弘揚(yáng)我?！胺诸愔笇?dǎo)，個性發(fā)展,，弘毅致和,，追求卓越”的教育理念。突出個人發(fā)展主題,，致和就是有差異的發(fā)展,。
以上三個目標(biāo),，分別從觀念世界、物態(tài)世界,、個人世界展開,，全面而又重點(diǎn)突出，立足當(dāng)前我校實(shí)際又面向師生未來的發(fā)展,，并富有學(xué)校的個性色彩,。
三、建設(shè)內(nèi)容
⒈校園中軸線：從西大門經(jīng)育華樓至文俊樓和培源摟中間,，直到東面小河邊的文化墻,，應(yīng)作為文化建設(shè)的重點(diǎn)，工筆重彩,，集中,。重點(diǎn)裝飾育華樓底層大廳，展示學(xué)校的辦學(xué)理念,、特色和成績,，名校友照片及簡介。在育華樓東面的連廊的柱子上可以布置楹聯(lián);在文俊樓和培源摟之間的場地上可以布置一些雕像或建筑小品,。
⒉校門及交通主干道：南門東大門及銀杏大道,、南門西大門及法桐大道的門牌、廣告標(biāo)識和報(bào)欄系統(tǒng),，標(biāo)語,、燈光、旗幟,，綠化修剪和衛(wèi)生管理,。
⒊教學(xué)區(qū)：
在墻壁上布置古今中外勵志、勸學(xué),、修身的格言警句,。樓梯兩邊墻上布置學(xué)生及名校友的書畫作品和世界名畫及簡介。教學(xué)區(qū)櫥窗布置學(xué)生專題活動寫真,。
教室門口班級標(biāo)志牌，上面除了有班級的課程表,、座次表外,，還有個性化的班級文化牌。教室內(nèi)布置成自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境：自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的文化;學(xué)習(xí)資源配置和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示,、成長記錄的窗口。
⒋運(yùn)動區(qū)：布置跑步文化和太極拳文化的相關(guān)文字說明,、圖片和壁畫,。
⒌生活區(qū)：在宿舍墻壁及走廊布置古今中外的生活起居,、修身的格言警句。學(xué)生的關(guān)于寢室文化的創(chuàng)意作品,。
⒍紀(jì)念性建筑及園林區(qū)：我校歷校友及領(lǐng)導(dǎo),、名師的雕像及簡介。校園十大景區(qū)的標(biāo)志性說明(備選的十五個景區(qū)),。校園風(fēng)景的進(jìn)一步建設(shè)完善,，如建筑、假山,、水面,、花木和匾額楹聯(lián)等。
⒎校園墻壁：在東大門內(nèi)的銀杏大道兩側(cè)建文化墻,，內(nèi)容為名家書法(大學(xué),、中庸，古人勤學(xué)壁畫)
⒏校園道路：命名,，并設(shè)立說明牌,。結(jié)合我校的發(fā)展歷史和辦學(xué)理念，分南北方向和東西方向兩種類型,，分別進(jìn)行,。
⒐校園游覽：校園景點(diǎn)建設(shè)：(校園十景，?；?，校樹);景觀說明和導(dǎo)覽資料：標(biāo)牌，導(dǎo)覽圖,，課本和手冊,。學(xué)生校園導(dǎo)游員。
⒑花木文化：校園景觀植物管理,、保護(hù),、利用和欣賞。樹葉書簽,、干花制品,、香袋、精油,、食品,、配置酒、花木修剪造型,、花木攝影,、花木文學(xué)(分學(xué)科，分班級)
四,、實(shí)施步驟
第一階段(20__年9月~12月)：起草方案,，請大學(xué)的有關(guān)專家論證并形成總體規(guī)劃,，報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)審批，在學(xué)校進(jìn)行宣傳發(fā)動,，著手校園墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校園新增文化設(shè)施的建設(shè)。
第二階段(20__年1月~2月)：按照建設(shè)方案,，全面實(shí)施,，重點(diǎn)做好教學(xué)區(qū)的班級文化環(huán)境建設(shè)。
第三階段(20__年3~6月)：開展群眾性的體驗(yàn)評選活動,，推出“校園十景”,、“校花”,、“校樹”;出版校園文化建設(shè)的相關(guān)書籍,，制作體現(xiàn)校園文化環(huán)境的明信片、各種紀(jì)念品,。
第四階段(20__年7月~10月)：環(huán)境布置的整合性工作,，拾遺補(bǔ)漏，重點(diǎn)做好各櫥窗內(nèi)容的更新,，迎接校慶活動,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇七
一、工作目標(biāo)
以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會滿意、家長放心,、教師舒心,、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)校”工作總思路,，推動校園文化建設(shè),，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展,。
二,、工作構(gòu)思
(一)室外布置
1,、學(xué)校大門更換為新型材料,，使校園透綠,，透明。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)?！?，大門兩邊標(biāo)語：“人人有才，人人成才”,，“百年大計(jì),，教育為本”，大門口對面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來,，安安全全回家去”,，學(xué)校高臺階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命，安全第一”,，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫,，背面為教育方針。
2,、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪,，如雨中打傘，植樹勞動,，校園玩耍,，開玩具火箭等，真正反映幼兒生活,，給幼兒增添快樂,。
3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介,。
4,、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵性標(biāo)語，內(nèi)容為：“一切為了孩子,，為了孩子一切”,，在中排平房教室外北墻頂部(小學(xué)院)懸掛彩繪激勵性標(biāo)語，內(nèi)容為六學(xué)會,，即：“學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會健體,、學(xué)會審美,、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”,，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號,，又能起到美化校園環(huán)境的作用。
5,、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)?！毙Ｃ托,；眨诮虒W(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，文明育人”,。
6、設(shè)置升降國旗臺,，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿,，按規(guī)定進(jìn)行升降國旗，舉行升降國旗儀式,，做好學(xué)生愛國禮義教育,。
7、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護(hù)將換來翠綠一片”等愛護(hù)花草愛心提示牌,，在學(xué)校600多年的大柏樹和近100年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介,，營造校園樹文化，通過講故事讓每個五湖學(xué)校的新生了解古樹文化,，古樹故事,，了解五湖歷史，增強(qiáng)學(xué)生社會知識和科學(xué)知識,。
8,、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長，3米高,，內(nèi)容為：?；眨Ｆ?、校歌,、校訓(xùn)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),，校長寄語,，教師風(fēng)采，學(xué)生活動,、作品成果展示,，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對策》,，《八榮八恥》《六熱愛》等,。
9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉，增設(shè)兩個度鋅不銹鋼宣傳櫥窗,，內(nèi)容為：校務(wù)公開,，法制教育，安全教育,，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī),，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動安全要點(diǎn)等,。
10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個噴繪展板,，一側(cè)為班級十項(xiàng)評比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評比公示,，一側(cè)為學(xué)生競賽,、活動成果評比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時,、細(xì)致,、公平、公正的過程管理,。
11,、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時時注重儀表,。樓梯中間劃定左右線,，墻面上張貼 “上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌,。
12,、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等,，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫,，弘揚(yáng)祖國歷史文化。
(二)室內(nèi)布置
1,、辦公室,、專用教室、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌,。
2,、各教室標(biāo)牌上要顯示年級，班主任姓名,，班主任相片,，班主任個人基本情況簡介，班主任寄語，班訓(xùn),，班委會組織機(jī)構(gòu),。每個教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓(xùn),，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄,，即課表、作息表,、值日表,、好人好事登記薄，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》,，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實(shí)好學(xué),，活潑向上”，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則,，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言,，教室南墻各班自行設(shè)計(jì)為學(xué)生作品展示臺，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜,，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花,，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料,，使學(xué)生可以共享,。
3、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名,，照片，個人基本簡介和功能室簡介,，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻,，激勵性標(biāo)語上墻，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放,，富有個性和特色,，各種檔案要資料齊全，歸類科學(xué),。
4,、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名,，教師基本簡介,，要有個人照片，教師人生格言等,，必須做到窗明幾凈,，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)好各自的辦公室。
三,、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，由郭增田任組長，張艮風(fēng),、溫嬌嬌,、李便英、張彥海,、張彥梅,、賈贊平、張曉敏,、李桂紅、閆淑平為組員,。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則,，高標(biāo)定位,，逐項(xiàng)落實(shí)，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù),。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇八
校園文化是整個社會文化的重要組成部分,，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色,，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平,、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地營造濃厚的育人氛圍,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，經(jīng)研究決定，制定我校校園文化建設(shè)的實(shí)施方案,。
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，深入落實(shí)教育發(fā)展思路，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以構(gòu)建“文明和諧校園”為目標(biāo),，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長,。
二、總體要求
校園文化充分體現(xiàn)“高雅,、特色,、和諧”，做到硬化,、凈化,、綠化、美化,、亮化和一定的文化品味,。實(shí)現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能,。
(一)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、高品位，突出教育性,。
校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面,、和諧發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才,，所以,，以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置,，使校園的每一塊墻壁,，每一個角落，每一處空地都具有教育作用,。整個校園應(yīng)和諧統(tǒng)一,，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，符合要求,，達(dá)到簡潔,、美觀,、高雅、大方,，催人奮進(jìn),。
(二)堅(jiān)持師生共同參與，突出主體性,。
校長是校園文化建設(shè)的培植者,、引領(lǐng)者，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體,。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用,，充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與,、群策群力,、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè),，在建設(shè)中受到熏陶和教育,。
(三)堅(jiān)持因校制宜，突出特色性,。
要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃,，突出重點(diǎn),，分層推進(jìn),，量力而行，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師生思想實(shí)際,，能建設(shè)的,，立即行動起來，短期見效;暫時不能建設(shè)的,，做出規(guī)劃,，分步實(shí)施。校園文化建設(shè)活動要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念,、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色,，更要秉承我校的風(fēng)格，弘揚(yáng)其特點(diǎn),。
三,、主要內(nèi)容
校園文化分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的。物質(zhì)建設(shè)主要是校園環(huán)境建設(shè),，非物質(zhì)建設(shè)包括校園精神,、文化氛圍、規(guī)章制度和活動形式,。
(一) 物質(zhì)文化建設(shè),。
加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),。建設(shè)整潔、優(yōu)美,、富有教育意義的校園環(huán)境,，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。校園環(huán)境包括布局規(guī)劃,，校園建筑,，校園活動場所的綠化、凈化,、美化,、硬化，和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備等諸多方面,。環(huán)境建設(shè)要提高文化品味,，科學(xué)規(guī)劃，合理布局,，在規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格,，體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn),，突出文化內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)自然和諧,。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和花園式,、田園式、園林式學(xué)校結(jié)合起來,，通過3-5年的努力,，抓出成效。
1,、校園的凈化。大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作,，全面治理校園內(nèi)存在的“臟,、亂、差”現(xiàn)象,，辦公室,、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場所,，寢室,、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈,，還要保持墻壁,、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序,。師生都有很強(qiáng)的環(huán)保意識,，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,，使校園始終保持干凈整潔,、文明和諧，成為師生工作,、學(xué)習(xí),、休憩的理想場所,。定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比，開展“衛(wèi)生標(biāo)兵”,、“文明班級”,、“文明辦公室”等評比活動,，提升校園環(huán)境建設(shè)水平,。
2、校園的綠化,。以實(shí)用,、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,，以綠色植物造景為主,，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合,、布局合理、搭配協(xié)調(diào),，營造花草蔥榮,、綠樹成蔭,、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境,。校園綠化提倡立體性和園藝化,，使地面綠化與空中綠化相結(jié)合，并寄寓一定的象征意義,，提高綠化的文化品位,。加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，組織全校師生定期對全?；ú?、樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù),，努力使校園春有花,、夏有蔭、秋有果,、冬有綠,。
3、校園的美化,。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀,、精致，走廊,、過道和室內(nèi),，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育實(shí)施,、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像,、名人名言、名家字畫,，或師生的書畫,、美工作品等，挖掘,、保護(hù)校園內(nèi)或校園附件的自然,、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染,，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染,。
4、校園的語言文字,。大力推廣普通話,，使之成為校園語言,。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風(fēng),、校訓(xùn),、標(biāo)語、警句等,。保護(hù)操場,、愛護(hù)綠化等各種提示牌，要使用詩一般的語言,，在提醒師生的同時,，陶冶師生情操，避免使用“禁止”,、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句,。
5、校園環(huán)境的知識化,。充分挖掘?qū)W校的各種資源,，融知識性與趣味性為一體，加強(qiáng)多方面知識的宣傳與普及,。樓房的每一個樓層設(shè)一個主題,，圖文并茂。主題可以選擇道德規(guī)范,、文明禮儀,、愛國愛民、清正廉明,、清節(jié)自守,、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約,、勤奮好學(xué),、尊師重道、理想信念,、陶冶情操等,。通過板報(bào),、櫥窗的科普宣傳,，實(shí)驗(yàn)樓里生物標(biāo)本的展覽，校園里的花草樹木旁掛的精致小牌,、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地,、舉辦知識競賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時,，學(xué)到豐富的知識,。
(二)非物質(zhì)文化建設(shè),。
1、努力培育校園精神,。校園精神是校園文化的核心,，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的高度概括,。校園精神不但是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,，而且還應(yīng)是時代精神的集中體現(xiàn)，表現(xiàn)為師生共同的價值取向,、行為方式和工作目標(biāo),，突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上,。
⑴大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),。校風(fēng)體現(xiàn)著一個學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌,。要認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng),，緊密結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的開展，通過各種形式的載體活動弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng),，努力營造團(tuán)結(jié)和諧,、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng),。通過建立校史陳列室,、榮譽(yù)室，舉辦校史展覽活動等,，增強(qiáng)師生對校史,、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力,。
⑵努力營造優(yōu)良的教風(fēng),。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì),、文化知識水平、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，為人師表,，成為學(xué)生的良師益友，贏得學(xué)生的普遍尊敬,。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中,，促進(jìn)教師之間更多的合作;另一方面,，把教師列入學(xué)習(xí)者的行列,，使教師認(rèn)識到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任,，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所,，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,、崗位培訓(xùn)，征訂教育刊物,，組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動,，定期編發(fā)教育信息，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。
⑶培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),。要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明,、尊重師長,、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。
2,、形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境,。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩,，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證,。建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,，體現(xiàn)依法治教,、依法治校精神,。重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施,，按章辦事,、不徇私情,，體現(xiàn)公平、公正,、公開的原則。改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法,，清理和廢除旨在卡,、壓,、罰的規(guī)章制度，提倡民主管理,、自主管理,，體現(xiàn)以人為本的精神，形成既有統(tǒng)一意志,，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。
3,、開展豐富多彩的校園文化活動。組織豐富多彩的校園文化活動,，是校園文化建設(shè)的有效載體,。按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,，開展形式多樣的校園活動,。活動設(shè)計(jì)要體現(xiàn)通俗性,、高雅性,、益智性和趣味性，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性和綜合性,。要有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì),，再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。
⑴從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，組織好校園藝術(shù),、體育、科普,、文化等各種融趣味性,、思想性和知識性為一體的活動。拓寬學(xué)生知識視野,，培養(yǎng)學(xué)生活動技能,，規(guī)范學(xué)生的言行，陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的精神文化生活,。
⑵從學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，積極開展第二課堂活動,，組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組,。如成立文學(xué)社、書畫社,、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)、球類隊(duì),，舉辦文藝表演,、召開校園音樂會、組織小制作比賽,、舉辦運(yùn)動會和才藝大賽等,，給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活,，又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展,。
⑶精心組織各種學(xué)生集會，充分發(fā)揮其教育作用,。學(xué)生集會包括校會,、國旗下講話,、班會,、團(tuán)(隊(duì))會以及法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日,、重大事件紀(jì)念日等,，要根據(jù)不同集會的不同特點(diǎn)和要求，精心,、規(guī)范地組織,。使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已，給學(xué)生留下美好的印象,，受到啟發(fā)和教育,。
⑷積極開展日常行為規(guī)范和“三風(fēng)”教育活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行班級,、年級和學(xué)校的評比，積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為,，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,，努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣,。
⑸組織開展好“中學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動和愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育,。要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來,，促進(jìn)民族精神教育貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個方面,。特別要將愛國主義、社會主義榮辱觀等教育內(nèi)容有機(jī)納入到“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的主題教育活動之中,。選擇井岡山精神,、長征精神、延安精神,、抗戰(zhàn)精神,、紅巖精神,、西柏坡精神、大慶精神,、兩彈一星精神,、雷鋒精神、抗洪精神,、抗冰雪精神,、抗非典精神、載人航天精神,、科研自主創(chuàng)新精神等等體現(xiàn)民族精神的一種精神,，并結(jié)合歷史故事和人物生動活動地進(jìn)行。要充分利用形勢教育六個大課堂的影視資料對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行民族精神的培育,。要充分利用“學(xué)校開放日”,、“校際交流日”加強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動的交流。
⑹充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室和班級讀書角,，積極開展讀書活動。辦好學(xué)校圖書館(室),，在增加藏書量的同時,，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開放閱覽室,，開出閱覽課,。圖書下放到班級，固定時間班級輪換,，最大限度的提高圖書使用率,。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，利用講座、演講,、征文,、校園讀書周(月)等形式，推動學(xué)生讀書活動的開展,，豐富學(xué)生的精神世界,。
⑺多渠道開展教育活動，促進(jìn)校園文化建設(shè),。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站,、閉路電視和校園網(wǎng)等媒體作用，同時重視社會實(shí)踐活動和德育基地的建設(shè),，從而保證學(xué)校教育活動的全方位開展,，促進(jìn)校園文化建設(shè),。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇九
一、指導(dǎo)思想
以“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。
二,、目標(biāo)任務(wù)
(一)環(huán)境建設(shè)
1、綠化,、美化工作
①做好綠化,、美化環(huán)境工作。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化,、美化,，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì),、美觀為原則,，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔,，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作,、學(xué)習(xí),、休憩的理想場所。
②加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,。設(shè)專職綠化人員,，定期對全校花草,、樹木,、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù),。
2,、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
①對教室,、辦公室、功能教室,、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級,。
②對各功能室實(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤,，為教工各項(xiàng)文娛活動提供舒適的外部環(huán)境,。
③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動,。
④定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。
3,、人文景觀建設(shè):
①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo),、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。
③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、布告欄等。
(二)文化氛圍:
1,、宣傳輿論
①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)、廣播站,、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。
②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動,。
③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動,，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來,。
2、校園文化:
①本著“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。
②舉辦藝術(shù)節(jié),、文化節(jié),、科技節(jié),、教師論壇、青年教師才藝大賽,、學(xué)術(shù)報(bào)告,、專題講座等活動，豐富校園文化,。
③開展各種健康向上,，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
(三)道德規(guī)范:
1,、文明舉止:
①加強(qiáng)禮儀教育,。
②加強(qiáng)形勢教育，增強(qiáng)正義感,。
③開展敬業(yè)教育,，樹立干一行、愛一行,、專一行的思想,。
2、道德行為:
①開展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動,。
②進(jìn)行人生觀,、世界觀、價值觀,、道德觀和愛國主義教育。
③開展以“三大”,、“三愛”為主題的教育活動,。
(四)校內(nèi)秩序:
①強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度,，維護(hù)公共秩序,。
②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān),。
③落實(shí)責(zé)任制,，實(shí)行分級管理，確保師生活動安全
④加強(qiáng)巡查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。
三,、具體措施
1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，明確校園文化建設(shè)的重要性,。
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范,，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,，因此全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識,，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來,。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
成立由學(xué)校黨支部,、校委會為主要成員,、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作,。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。
3,、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。
師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個師生員工都生活在其中,，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造,。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人,，以美育人”的積極效果,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十
為深入貫徹落實(shí)全國交通運(yùn)輸行業(yè)“”文化建設(shè)的要求，加強(qiáng)河北高速文化建設(shè)，增強(qiáng)行業(yè)凝聚力,，提升管理和服務(wù)水平,，樹立行業(yè)良好社會形象，促進(jìn)高速事業(yè)又好又快發(fā)展,，局黨委研究決定,，下大力氣在全局范圍內(nèi)系統(tǒng)開展文化建設(shè)工作。為保證此項(xiàng)工作有效,、有序開展,，特制定本年度文化建設(shè)工作實(shí)施方案，作為局文化建設(shè)第一階段的指導(dǎo)性文件,。
一,、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)交通運(yùn)輸部《交通文化建設(shè)實(shí)施綱要》和廳黨組有關(guān)文化建設(shè)指導(dǎo)意見,，結(jié)合我局整體發(fā)展需要,，把文化建設(shè)與各項(xiàng)工作相融合，使文化建設(shè)的過程成為提高管理水平,，提升服務(wù)質(zhì)量,，提速運(yùn)行效率，樹立行業(yè)形象的有效途徑,。以文化建設(shè)帶動行業(yè)軟實(shí)力的整體提升,，使河北高速文化成為引領(lǐng)全局系統(tǒng)干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎,。
二,、建設(shè)動因
(一)提煉整合的需要
從1987年我省第一條自己設(shè)計(jì)、自己施工,、自己監(jiān)理的京石高速公路破土動工開始,，我省高速公路走過了20多年的發(fā)展歷程。20多年來,，河北高速公路從無到有，從分布稀疏到密織成網(wǎng),，實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用;20多年來，河北高速人辛勤工作,，拼搏奉獻(xiàn),，用勤勞智慧的雙手、開拓創(chuàng)新的精神,，在河北高速公路的發(fā)展史上,，譜寫了輝煌篇章;河北高速人在實(shí)踐中積累了豐富的高速公路建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)，打造了一支風(fēng)清氣正、特別能戰(zhàn)斗的干部職工隊(duì)伍,，成為進(jìn)一步推動事業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富,。這些財(cái)富和歷史成績值得系統(tǒng)地回顧總結(jié)，從中提煉出河北高速人的奮斗精神和文化內(nèi)核,，形成統(tǒng)一的價值體系,，整合河北高速人的思想意識和價值取向，凝聚智慧和力量,，并使之永遠(yuǎn)傳承發(fā)揚(yáng),。
(二)適應(yīng)行業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的需要
近年來，交通運(yùn)輸行業(yè)文化建設(shè)不斷深入推進(jìn),，交通運(yùn)輸部“”期間印發(fā)了《交通文化建設(shè)實(shí)施綱要》,，組織開展了行業(yè)文化建設(shè)23個課題的研究，出版了《21世紀(jì)交通文化建設(shè)研究與實(shí)踐》系列叢書,，開展文化示范單位,、優(yōu)秀單位評選和十百千工程等行業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐活動。省廳也多次印發(fā)指導(dǎo)意見,，組織參與交通運(yùn)輸部的文化實(shí)踐活動,，并以文化推進(jìn)會的形式組織行業(yè)內(nèi)的文化交流。全國各省份交通運(yùn)輸行業(yè)的文化建設(shè)工作也是百花齊放,?！啊钡闹辏瑢?shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系的新形勢,、新任務(wù)，對高速公路設(shè)施供給能力,、服務(wù)保障能力,、科技創(chuàng)新能力都提出了新的更高要求，局系統(tǒng)面臨著緊迫而繁重的發(fā)展任務(wù),。在這樣的環(huán)境背景下,，落實(shí)省、部文化建設(shè)精神,，適應(yīng)大交通的發(fā)展形勢,，都要求我們要堅(jiān)定不移地開展好河北高速公路文化建設(shè)工作，從而助力河北交通運(yùn)輸事業(yè)的大發(fā)展,。
(三)樹立良好社會形象,，打造河北高速公路品牌的需要
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高速公路行業(yè)所發(fā)揮的作用越來越大,，這就要求我們在建設(shè),、管理和服務(wù)中全面提升行業(yè)管理服務(wù)水平,，最大限度地得到社會各界的認(rèn)可和支持，為公眾建立便捷高效的平臺,，在窗口工作中營造功能完備,、整潔美化、舒適便利的交通運(yùn)輸服務(wù)環(huán)境,，樹立起河北高速公路良好的社會形象,，打造暢通、高效,、親情的高速品牌,，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。落實(shí)這些要求都需要文化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)支持和有力保障,。
三,、基本原則
(一)堅(jiān)持以人為本，全員參與的原則,。以人為本是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理和行業(yè)建設(shè)最核心的理念,，職工是河北高速公路文化建設(shè)的主體，要廣泛發(fā)動,，全員參與,，努力構(gòu)建具有牢固群眾基礎(chǔ)的河北高速公路共同的價值理念和行為規(guī)范。
(二)堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,，循序漸進(jìn)的原則,。做到由易到難，由表及里,，循序漸進(jìn),，扎實(shí)推進(jìn)。
(三)堅(jiān)持實(shí)用有效,，促進(jìn)工作的原則,。河北高速公路文化建設(shè)必須與實(shí)際工作緊密結(jié)合，以文化建設(shè)推動工程建設(shè)和運(yùn)營管理工作,，以工程建設(shè)和運(yùn)營管理工作成效來檢驗(yàn)文化建設(shè)實(shí)際成果,。
(四)堅(jiān)持發(fā)掘亮點(diǎn)，重在創(chuàng)新的原則,。積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)管理理念和交通文化的優(yōu)秀成果,，用發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的思維對現(xiàn)有文化進(jìn)行發(fā)掘,、提煉和創(chuàng)新，進(jìn)一步弘揚(yáng)時代精神,，突出行業(yè)特色,，讓河北高速公路文化既有時代精神，又富行業(yè)和地域特色。
(五)堅(jiān)持河北高速公路文化建設(shè)與思想政治工作,、精神文明建設(shè)相結(jié)合的原則,。通過河北高速公路文化建設(shè)，提高思想政治工作的針對性和有效性,，增強(qiáng)思想政治工作的說服力和感召力,，激勵廣大職工始終保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。通過河北高速文化建設(shè),，把開展理想信念教育和單位精神教育結(jié)合起來,，把開展思想道德教育與貫徹職工崗位規(guī)范結(jié)合起來，把開展文明創(chuàng)建活動與宣傳本系統(tǒng),、本組織先進(jìn)典型結(jié)合起來,，不斷提高職工整體素質(zhì)，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取氛圍,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十一
學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)校文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，對學(xué)校文化活動的資料進(jìn)行創(chuàng)新，拓展學(xué)校文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范學(xué)校文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系，以提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案,。
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以-重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會實(shí)踐本事為具體目標(biāo),，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園,，從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。
二、工作要點(diǎn)
1,、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際,，突出師德、校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班級特色，按照學(xué)校要求,，實(shí)現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位,，強(qiáng)化學(xué)校文化的育人功能，到達(dá)讓每一面墻壁會說話,，每一棵樹木能育人”的目標(biāo),。
2、堅(jiān)持全員參與,，突出主體性和實(shí)效性,，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈,、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，打造獨(dú)具特色的鐵爐人精神,。
3、強(qiáng)化學(xué)校文化管理,。全校師生齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能，互相配合,，共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化,。
（1）從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。
（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄,、黑板報(bào),、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地,。
（3）搞好班級文化建設(shè),。
（4）活躍學(xué)校廣播站,，及時播放學(xué)校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌,、名曲、校歌,。
（5）懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，即教書育人理念,。
（6）充分利用學(xué)校網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色,。
三,、主要資料
（一）學(xué)校靜態(tài)文化建設(shè)。
1,、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,，每月至少更新一次。
2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,，力爭讓學(xué)校的一草一木,，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。
3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來,，激發(fā)學(xué)生對我們的辦學(xué)特色的喜愛,，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4,、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化,，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境,。
5,、傳承學(xué)校多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景,，創(chuàng)造自我學(xué)校獨(dú)特的學(xué)校文化建設(shè),。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地，關(guān)愛留守兒童,，書法,、兒童畫,，書香型學(xué)校特色的構(gòu)建，班級特色文化建設(shè)等,。
（二）學(xué)校動態(tài)文化建設(shè),。
1、改造學(xué)校校容校貌,，不斷凈化,、美化學(xué)校環(huán)境。
2,、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能,，使育人環(huán)境更上檔次。
3,、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,，關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī),，重視對特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。
4、加強(qiáng)圖書室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動供給條件。
5,、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生樹立團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,。
（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn),，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn),、禮貌公約,，紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等管理制度,，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施,。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)動學(xué)生進(jìn)取參與設(shè)計(jì),，讓這一過程變成凝聚人心的過程,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班團(tuán)體,。
（2）讓每一面墻壁會說話,。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個性,，創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，經(jīng)過班訓(xùn),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。
（3）開展形式多樣的學(xué)校、班級文化活動,，寓教于樂,。充分利用“五一”、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動,。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,。
（4）與時俱進(jìn)，開展系列教育活動,，唱響和諧學(xué)校主旋律,。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
（5）充分發(fā)揮黑板報(bào),、播音室,、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動,；擴(kuò)大宣傳陣地、增強(qiáng)宣傳設(shè)施和宣傳資料,。
（6）學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細(xì)則》,，評選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級”，把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的資料,，作為專項(xiàng)工作給予獎懲,。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗(yàn)收到達(dá)規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰,、并給予必須的物質(zhì)獎勵,；凡不思進(jìn)取，裹足不前,，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級,，學(xué)校給予批評。經(jīng)過采取定期檢查,、評價,、獎懲等措施，推動學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。
6,、進(jìn)取開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校,、家庭,、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來，充分運(yùn)用齊抓共管的方法,，構(gòu)成教育合力,，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),。
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,，將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。
在當(dāng)今社會的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn),，為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效,。
2,、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，維護(hù)教師形象。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高,。
3,、教書育人，為人師表,，樹立光輝形象,，宏揚(yáng)園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效,，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模。
（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要資料，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，提高學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難,。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,，尊老愛幼,，關(guān)心團(tuán)體，愛護(hù)公物,，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”,。
4,、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則,，自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全,。
（六）制度文化建設(shè)。
學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們向上的情緒,，以及深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的。所以,，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。
四,、強(qiáng)化管理
1、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),，組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動。
2,、堅(jiān)持“四全”即全面部署,、全員參與、全程運(yùn)行,、全面落實(shí),。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署,、評估和總結(jié),，保證工作的落實(shí)。
3,、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，以重點(diǎn)建設(shè)、逐步推進(jìn)的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進(jìn)行,。
4,、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與,。
五,、日程安排
按照學(xué)校要求,，開展好學(xué)校文化建設(shè)活動，主要工作分三個階段完成,。
第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段,。（三月）
制定方案，召開會議,，進(jìn)行動員,，各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。
第二階段：組織實(shí)施階段,。（四月———十一月）
1,、各班制定和落實(shí)班級文化實(shí)施細(xì)則，精心設(shè)計(jì)和布置教室（含各辦公室）,。
2,、從凈化、綠化,、美化入手徹底整治校容校貌,。學(xué)校在學(xué)校適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句,，懸掛張貼名人名言掛圖,、展示學(xué)生書畫作品，使學(xué)校的每個墻壁,、每個角落都會“說話”,。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)學(xué)?！疤幪幗越逃钡纳羁虄?nèi)涵，初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明,、健康,、平安,、人文,、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二、工作目標(biāo)
通過全員參加,，開展各種文明創(chuàng)建活動,，圍繞“使每位學(xué)生,、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進(jìn)行,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。
三,、主要內(nèi)容
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長擔(dān)任組長,，路艷杰,、楊桂芳,、李兆芝任副組長,，教導(dǎo)處,、德育辦,、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。
2,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要,。
(二)營造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌。
2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳,、黑板報(bào),、圖書室、班級圖書角等思想,、文化教育陣地,。
3、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書育人理念,。
4、成立學(xué)校校園廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。
5、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂,，創(chuàng)辦校報(bào)等。
6,、結(jié)合本校實(shí)際,，通過制定校訓(xùn)、校歌,、校本培訓(xùn),、校徽,、國旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng)。
7,、積極開展健康有意的課外文化活動,。
(三)開展校園文化教育
1、成立器樂,、球類,、田徑等興趣小組。
2,、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育,。
3,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育,。
四,、具體措施
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受,。
2,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，做好學(xué)校形象宣傳,。
廣泛征集意見,，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識,，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌，制作,、美化各類指示牌,。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？缎『伞罚猿浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。
3,、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。
學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì),。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào),，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。
4,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué),、科研和管理過程中,，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長、社會搭建一個交流平臺,。
5,、打造“團(tuán)結(jié),、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗,、盡職盡責(zé),，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校,。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“愛崗敬業(yè),、悉心育人”師德演講活動,。
(2)重點(diǎn)做好“校園名師”評選活動,，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平,。
(3)與時俱進(jìn)開展系列教育活動,。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠信教育,、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育,。
(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡,、辭舊迎新活動,、教師乒乓球賽、校運(yùn)會等),，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖。
6,、打造“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué)、敬業(yè),、愛生”的教師文化,。
(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、教研課,、匯報(bào)課,、公開課、示范課,、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書，讀好書,，書寫讀書筆記,，讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動,，邀請家長到學(xué)校參加聽課,、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作;
(2)開展校本研究,，重建教研文化,。
提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫符合本學(xué)校的校本課程,。
7、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活,。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂,。開展“校園藝術(shù)節(jié)”,、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”,、“金星少年”等活動
8,、評選“書香班級”,，營造書香校園。
讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己,，提升自己,，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營造書香校園,。為此，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案,，通過此項(xiàng)活動營造班級讀書的氛圍,，進(jìn)而營造書香校園。(德育處,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
9,、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”,。
強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序,。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制,，課間交接班制度,，確保師生活動安全。
10,、完善教職工代表大會制,。
這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用,，把這項(xiàng)工作做好,。新學(xué)期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員,，時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤,、行動無誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改,，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚,。
11,、繼續(xù)完善各種制度,。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》,、《班級考核制度》,、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化,、合理化,。
12、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī),，堅(jiān)持依法治校,，依法治教。設(shè)立校長信箱,，鼓勵師生,、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù),。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十三
為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍,，用校園文化陶冶學(xué)生情操,，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，幫助學(xué)生不斷地完善人格,，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃,，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能,，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案,。
一,、指導(dǎo)思想
始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，從我校實(shí)際情況出發(fā),，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心,，以文化創(chuàng)新為動力,，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感,、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑,、特色鮮明,、主題突出的校園文化。
二,、工作目標(biāo)
堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)評比活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。
三、工作要點(diǎn)
1,、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際,，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班級特色,，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,，強(qiáng)化校園文化的育人功能,，達(dá)到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo),。
2,、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性,，健全完善各項(xiàng)管理制度,，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈,、身心愉悅的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。
3,、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管,、互相配合,，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。
(1)從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。
(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟文化長廊,、宣傳欄、黑板報(bào),、圖書室和班級圖書角等思想,、文化教育陣地。
(3)搞好班級文化建設(shè),。
(4)懸掛“八字一旗”,、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》,，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
四、工作措施
1,、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作,。
組 長：李漢清
副組長：雷耀峰
成 員：各年級班主任
2,、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與,、全面落實(shí),。
3、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要,。
4、本著“追求品味,，著眼實(shí)用性,，科學(xué)性，合理性”的原則,，搞好校園,、班級美化，做到圖文結(jié)合,，使班級成為工作,、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園,。
(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn),，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn),、文明公約,，紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等管理制度,，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施,。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),，讓這一過程形成凝聚人心的過程,，形成團(tuán)結(jié)、和諧,、奮進(jìn)的班集體,。
(2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個性,，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，體現(xiàn)班級特色,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所,。
(3)開展形式多樣的校園,、班級文化活動，讓師生寓教于樂,。充分利用 “五一”,、“六一”、“七一”,、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵,。
(4)與時俱進(jìn),，開展系列教育活動,，唱響和諧校園主旋律,。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。
(5)充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動;擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。
(6)學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎懲,。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰,、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進(jìn)取,，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級，學(xué)校給予批評,。通過采取定期檢查,、評價、獎懲等措施,，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十四
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，同時也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,，時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求,。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃 。
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本,、德育為首,，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。
三、組織機(jī)構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任,，成員：景少琢、尹蕾,、丁利卿,。
四、遵循原則
1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動,。
3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與,，持之以恒,。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神,。
5、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級、學(xué)生,、家長的積極性,，通過活動，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng),。
五、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂,。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系,、師生關(guān)系,、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
1,、學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時代性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動,，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動班隊(duì)文化創(chuàng)建活動,，活躍師生文化生活，積極營造書香校園,。
2,、校園制度文化建設(shè)
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此,，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過程中,，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十五
一,、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針,、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向,、鼓舞激勵,、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,，形成辦學(xué)特色,，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧校園,。
二,、工作目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào)各班級的工作,。
組 長：
副組長：
成 員：各年級班主任
四,、工作要點(diǎn)
(一)顯性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升：
1、凈化方面,，加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作,，做到不隨地吐痰,，不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,，垃圾定點(diǎn)堆放，及時清理,，達(dá)到教室窗明幾凈;桌面,、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜,、書包無廢紙,、零食及包裝袋等,，地面無垃圾、果核,、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,，文化墻面無臟物等。
2,、綠化方面,，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率,。對校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃,。
3、美化方面,，學(xué)習(xí)園地要定期更換,，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性,。
4,、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈,，雨天無泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué),。
5,、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,，房屋通風(fēng)透光,，整潔明亮。
6,、文化方面,。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省,。當(dāng)人們走進(jìn)校園時,，會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么;踏著夕陽,，問一問今天進(jìn)步了沒有),，墻上崇德、明理,、勸學(xué)的標(biāo)語,，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,，請勿打擾),，花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,，留向風(fēng)中自在開),，教室、樓道內(nèi)的名人名畫,、名言警名,，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,，到處美不勝收,，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,，感悟連連,。
(二)隱性文化建設(shè)方面：
學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加,，積淀是去偽存真,，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字,，即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻,。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng),、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃,、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè),。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度,，發(fā)揮教師專業(yè)特長,，解決師資供需矛盾，調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,，大力開展各類活動,，開辦興趣小組，以活動促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升,。
1,、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,，是校園文化的靈魂,。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神,。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,、教育手段現(xiàn)代化,、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,，爭創(chuàng)總校特色學(xué)校,、爭創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合,、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理,、達(dá)誠”的校訓(xùn),，“誠信、合作,、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),，“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校,、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生,。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色,。
2,、加強(qiáng)制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,，在教師中開展比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)活動。每位教師要努力成為社會文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣,，家長依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長期堅(jiān)持抓下去,，要將校本教材《知與行》,、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習(xí)、工作,、考勤,、競職、教研,、安全,、獎懲、財(cái)務(wù),、學(xué)籍”等管理制度,，認(rèn)真組織開好各種會議，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動，落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,，落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3,、從日?；顒尤胧郑訌?qiáng)德育實(shí)效,。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線,，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動,，教會學(xué)生求知、做事,、做人,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,，落實(shí)《一日常規(guī)》,、《禮儀規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理,、自我教育的能力,，采取明理--導(dǎo)行--自律的模式，抓反復(fù),、反復(fù)抓,，常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查,、周評比,、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評等形式，樹榜樣,、抓典型,，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動，形成健康向上,、生動活潑的良好育人環(huán)境,。
立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性,。構(gòu)建以基本知識,、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),，樹立“校園課課皆育人”的意識,，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
立足班級主陣地,，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級”評選等形式,，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化,。通過豐富多彩的班級教育活動，使學(xué)生學(xué)會在自我暗示,、自我激勵,、自我教育中發(fā)展自我，完善自我,。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流,，不斷調(diào)整幫促策略,，提高“幫促”的實(shí)效性。
加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,，增強(qiáng)“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識,。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事,，事事在育人。教師無小節(jié),，處處是楷?！薄?/p>
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺,，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時,，還要辦好讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,，少先隊(duì)“廣播站”要及時表好人好事,，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻,，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等,。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展,。
開展文化專題活動,，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手,，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,，集中進(jìn)行教育和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女,，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,，明確要求，強(qiáng)化訓(xùn)練,，加強(qiáng)檢查,，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動為載體,，逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個方面。
在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育,、國情教育,、惜時教育、生命教育和感恩教育,。有計(jì)劃的組織讀書,、讀報(bào)、演講,、志愿者,、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動,，建立文學(xué),、藝術(shù)、科技,、德育,、小記者等興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,，自愿結(jié)合在一起,，進(jìn)行自我教育、自我探索,、自我管理,、自我服務(wù)。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十六
校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制定本方案,。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“書香校園、活力校園,、魅力校園”為發(fā)展目標(biāo),，努力將學(xué)校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳家俊
副組長：楊發(fā)良,、王志軍、單正元
成員：雍其龍,、諸應(yīng)貴,、駱寶正、金如意,、各班主任
三,、實(shí)施原則
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。
2,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力,。
3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、特色明顯，本著“景景皆思悟,，處處皆育人”的工作思路,，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話,，各個角落都育人,。
四,、整體思路
本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念,，搞好校園文化建設(shè),，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。
(一)校園育人文化建設(shè)
1,、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用,。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶,，觸景生情，因美生愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德,。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,。豐富多彩,、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的形成。
2,、校園布局,。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美,，教學(xué)樓,、生活區(qū)、運(yùn)動場盡顯雄渾之美;花圃,、草地,、生態(tài)池，又不失靈秀之美,。
3,、校門。校門即將興建,，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅,，給人一種執(zhí)著進(jìn)取、催人奮進(jìn)的力量,。計(jì)劃在校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌,，時刻警醒師生,。
4、教學(xué)樓,。教學(xué)樓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的亮點(diǎn),，它不僅豐富了教學(xué)場所，美化了教學(xué)環(huán)境,，更能讓教學(xué)樓內(nèi)的所有學(xué)生都能找到自己的身影,，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽(yù)感,。校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)要主題鮮明,，內(nèi)容豐富，時刻提醒師生自我管理,，激勵師生奮發(fā)向上,、不斷進(jìn)取的動力。
5,、走廊文化,。突顯辦學(xué)特色及走廊個性，設(shè)計(jì)新穎,、創(chuàng)意獨(dú)特,，要和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào)，并以“整體性,、適宜性,、安全性、動態(tài)性”為原則,，創(chuàng)建健康向上,、豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十七
校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制定本方案。
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“書香校園,、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標(biāo),，努力將學(xué)校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳家俊
副組長：楊發(fā)良,、王志軍,、單正元
成員：雍其龍、諸應(yīng)貴,、駱寶正,、金如意、各班主任
三,、實(shí)施原則
1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
3,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟,，處處皆育人”的工作思路,，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話,，各個角落都育人,。
四、整體思路
本著“追求高品位,，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念,，搞好校園文化建設(shè)，讓校園處處具有人文性,，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。
(一)校園育人文化建設(shè)
1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情,，因美生愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的高尚品德,。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神,，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,。豐富多彩、健康高雅的校園文化,，有利于學(xué)生正確的世界觀,、人生觀、價值觀的形成,。
2,、校園布局。我校校園布局合理,，環(huán)境優(yōu)美,，教學(xué)樓、生活區(qū),、運(yùn)動場盡顯雄渾之美;花圃,、草地、生態(tài)池,，又不失靈秀之美。
3、校門,。校門即將興建,，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進(jìn)取,、催人奮進(jìn)的力量,。計(jì)劃在校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生,。
4,、教學(xué)樓。教學(xué)樓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的亮點(diǎn),，它不僅豐富了教學(xué)場所,，美化了教學(xué)環(huán)境，更能讓教學(xué)樓內(nèi)的所有學(xué)生都能找到自己的身影,，從而增加凝聚力,、集體自豪感和個人榮譽(yù)感。校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上,、不斷進(jìn)取的動力,。
5、走廊文化,。突顯辦學(xué)特色及走廊個性,，設(shè)計(jì)新穎、創(chuàng)意獨(dú)特,，要和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào),，并以“整體性、適宜性,、安全性,、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上,、豐富有序的走廊文化,，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能。
6,、辦公區(qū),。室內(nèi)外懸掛標(biāo)語，如“校興我榮、校衰我恥”,、“教好一名學(xué)生,、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”等,，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變。
7,、小學(xué)部樓前廣場,。由于小學(xué)部新遷入，樓前設(shè)施空缺,，計(jì)劃興建主干道,、雕塑、花池,、花圃,、旗桿、讀書長廊等,，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí),、健康成長。
8,、班級文化建設(shè),。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表,、值日表,、班級簡介)搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前,，便于師生查看,。教室門上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求,，黑板上方懸掛符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),。教室后墻設(shè)立開放式書架和衛(wèi)生角，并號召師生群策群力,，共同動手設(shè)計(jì),、布置班級班訓(xùn)、班規(guī),、班級口號,、班級活動、學(xué)習(xí)園地,、特長展示等,，充分發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生的教育和熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識，增強(qiáng)學(xué)生求進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神,，努力讓班級成為師生成長的健康樂園,。
9、圍墻文化建設(shè),。因地制宜地設(shè)計(jì)具有青少年特點(diǎn)并與學(xué)校整體文化建設(shè)和諧一致的文化內(nèi)容，以各自鮮明的主題激勵學(xué)生健康成長,，讓校園處處充滿育人的氣息,。
10、活動區(qū),、生活區(qū)均有溫馨提示,。
11、綠化,。追求以綠為主色調(diào),，花開四季的效果。努力做到“春有花,，夏有蔭,，秋有香，冬有綠”,?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間,。
12,、公寓文化建設(shè)。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號,，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個性化,、特色化布置,。
13、廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化,、美化,，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長的文字,，將會達(dá)到意想不到的效果,。如：“貼近方便，貼近文明”,，“不能隨處小便,，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。
14、處室文化建設(shè),。根據(jù)各處室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視,。
15、文化長廊展現(xiàn)特色,。充分利用文化長廊發(fā)揮育人和激勵作用,。設(shè)立“我的家園我做主、我讀書我快樂,、我是明星我能行,、師生書畫作品展、名師風(fēng)采,、課改前沿,、手工制作、報(bào)刊宣傳,、班隊(duì)活動”等板塊,，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。
(二)校園精神文化建設(shè),。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,。
1、充分利用各種有利契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動,。
2,、利用團(tuán)、班隊(duì)會,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊(duì)會,。
3,、辦好校園廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課鈴聲設(shè)為動聽音樂鈴聲,，課前課后進(jìn)行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂,，讓師生在其中得到美的享受,。
4、及時更新校園網(wǎng),，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺。
5,、積極開辟第二課堂，定期舉辦運(yùn)動會,，不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操。
6,、實(shí)施特色大課間活動,，集安全演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”,。
7,、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍,。學(xué)校設(shè)立閱覽室,，班班設(shè)立“圖書角”，讓每個學(xué)生都能“好讀書,、讀好書,、書讀好”。
8,、認(rèn)真做好每年度的師德標(biāo)兵,、教壇新星、文明班級等評選工作,，實(shí)行獎勵辦法,，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“崇真,、守規(guī),、講效,、爭先”的校園團(tuán)隊(duì)精神。9,、認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作,。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的多方面潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召,，啟動校園明星評選活動,，評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星,、道德明星,、進(jìn)步明星、禮儀明星,、才藝明星,、勞動明星等，用“我是明星,，我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造東興學(xué)校明星的“星光大道”。
10,、打造“崇真,、守規(guī)、講效,、爭先”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析,、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,，提高教師教學(xué)能力,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念，積極開展校本教研活動,，采用“走出去,、請進(jìn)”的方法,，搭建良好的學(xué)習(xí)平臺，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
(三)校園制度文化建設(shè),。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。在制度建設(shè)中做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。
五、實(shí)施步驟
加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作,。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人,、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個階段：
第一階段：準(zhǔn)備動員階段(20xx年3月)。
1,、學(xué)校制定特色校園文化建設(shè)方案
2,、學(xué)校召開全體師生的動員大會
第二階段：組織實(shí)施階段(20xx年4月——9月)
各處室、各班級根據(jù)具體分工逐步完成以上校園文化建設(shè)內(nèi)容,。
第三階段：整改完善,，檢查評估，形成特色,。(20xx年10月——12月)
總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視、大膽探索,、不斷實(shí)踐,、及時整改,，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，東興學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)一定會更加明確!辦學(xué)條件一定會更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量一定會更加有聲有色!
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十八
學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂,，是一所學(xué)校外在的精神形象,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn),。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。推動學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實(shí)縣教育局校園文化建設(shè)年活動方案要求,，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案,。
一,、指導(dǎo)思想
馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針,。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念,。以不放棄每一名學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事,，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心;以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點(diǎn),。立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合,，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚,，為學(xué)生,、教師,、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。
二,、總體目標(biāo)與內(nèi)容
(一)學(xué)校精神文化建設(shè)
1,、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力,，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌,。
辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校，育人為本”,。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量,、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量,。育人質(zhì)量是教會學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事，達(dá)到誠信做人,、勤奮做事,。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量,、教學(xué)質(zhì)量的保障,，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊(duì)伍,。育人為本就是面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異,，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長,，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),。
校訓(xùn)：厚德博學(xué)、勵志篤行,。(從品德,、學(xué)業(yè)、精神,、實(shí)踐四個方面對師生提出要求,。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德,，即具備崇高道德情操,。博學(xué)就是要求學(xué)識廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識，還要有熟練的知識運(yùn)用技能,。勵志就是鼓勵立常志,、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L志沒有志向?qū)W習(xí)生活就沒有奮進(jìn)的目標(biāo),。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實(shí)事求是,，腳踏實(shí)地、身體力行,、執(zhí)著追求,。)
校風(fēng)：誠信做人、勤奮做事,。
教風(fēng)：敬業(yè),、愛生、博研,、善導(dǎo),。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思,、善用,、合作。
學(xué)校精神：永不放棄,。(教師做教育工作永不放棄,，教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對自己的學(xué)業(yè),、人生目標(biāo)追求永不放棄,。)
辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人,、勤奮做事,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個不完善,、不成熟,、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、是學(xué)習(xí)的主人,，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，正確對待學(xué)生的個體差異,，為學(xué)生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由,、平等,、全面發(fā)展,。尊重學(xué)生天性、人格,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性、創(chuàng)新意識,，充分發(fā)掘?qū)W生成長潛能,，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學(xué)習(xí)理念,。
教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引導(dǎo)者,、組織者、合作者,、幫助者,、促進(jìn)者，教師是課程資源整合者,、開發(fā)者,，是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者,、反思者,。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求,。教師用自己的愛心為學(xué)生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境,。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長的領(lǐng)航人,，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者,。
學(xué)校觀：學(xué)校是教師、學(xué)生自由,、平等的發(fā)展平臺,，是成長夢想，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃,，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方,。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學(xué)習(xí)型組織,，塑造名師,、打造名校,，讓師生在幸福,、健康教育環(huán)境中成長。
教育觀：學(xué)校教育要以生為本,，關(guān)注學(xué)生成長過程,，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。關(guān)注生命、尊重生命,、發(fā)展生命,、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生將來在社會中實(shí)現(xiàn)自己的生命價值與意義,。
2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領(lǐng)會校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念,，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念,，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
(二)學(xué)校制度文化建設(shè)
1,、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項(xiàng)管理制度,，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想,。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循,，不斷深入師生人心,，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識，達(dá)到師生自主管理高度,。
2,、加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室,，銘記白山人民教師誓詞,。
3、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》,、《馬中德育內(nèi)容》等要求,，班級要上墻。
4,、學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本,，既要保證制度有效執(zhí)行,，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，構(gòu)建和諧校園,。
(三)校園環(huán)境文化建設(shè)
1、校園內(nèi)部環(huán)境文化,。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對校園進(jìn)行美化,、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風(fēng)景,。解決學(xué)?；@球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅,。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志,。建立校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步提升學(xué)校文化長廊育人功能,。在學(xué)校樓內(nèi)班級,、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花,，努力打造綠色,、環(huán)保“園林式”校園,。
2,、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題,。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主,。一樓以班級文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育,、感恩教育,、師德教育為主題。三樓以成長教育,，學(xué)習(xí)交流,，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境,，給人以啟迪,、感悟、教誨,。
3,、班級文化。班級門口設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容,，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報(bào),，設(shè)計(jì)符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書,、安全角功能作用,。
4、辦公室文化,。設(shè)計(jì)體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容,，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范,、工作制度要求,。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣,，強(qiáng)制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力,，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。
5,、宿舍文化,。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評比板。設(shè)計(jì)好宿舍走廊文化,，以文明,、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題,。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主,。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題。
6,、餐廳文化,。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐,、節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語和文明飲食溫馨提示,，制定就餐紀(jì)律要求,。運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(四)學(xué)校日常文化建設(shè)
1,、節(jié)日文化,。運(yùn)用各種節(jié)日開展有教育意義主題實(shí)踐活動。開好開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮,，搞好校慶紀(jì)念日活動,，軍訓(xùn)，美術(shù)作品展,，學(xué)校運(yùn)動會等,。
2,、課程文化。開發(fā)校本課程文化,，選派專任教師,，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課,、文明禮儀課,、第二課堂，建好學(xué)校勞動實(shí)踐基地,。
3,、科研文化。積極開展各項(xiàng)課題研究,，通過課題研究提升教師教學(xué)研究能力,，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果論文,，開展好課題匯報(bào),、交流、研討等活動,。
4,、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄,，建好校園廣播站,，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量,，擴(kuò)大宣傳板報(bào)、顯示屏功能作用,，建立學(xué)校榮譽(yù)展室,，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史,。
5,、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝,、舉止端莊文雅,、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng),，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范,。
及時總結(jié)校園文化建設(shè)中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。對在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生予以獎勵,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇十九
一、指導(dǎo)思想
以堅(jiān)持鄧小平理論,、“三個代表”為重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建文明、健康,、平安,、人文、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二、工作目標(biāo)
通過全員參加,，開展各種文明創(chuàng)建活動,，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進(jìn)行,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。
三、主要內(nèi)容
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由韓清校長擔(dān)任組長，路艷杰,、楊桂芳,、李兆芝任副組長，教導(dǎo)處,、德育辦,、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。
2,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)營造校園文化氛圍
1,、從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。
2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳,、黑板報(bào),、圖書室、班級圖書角等思想,、文化教育陣地,。
3、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書育人理念,。
4、成立學(xué)校校園廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。
5、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂,，創(chuàng)辦校報(bào)等。
6,、結(jié)合本校實(shí)際,，通過制定校訓(xùn)、校歌,、校本培訓(xùn),、校徽,、國旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng)。
7,、積極開展健康有意的課外文化活動,。
(三)開展校園文化教育
1、成立器樂、球類,、田徑等興趣小組,。
2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育,。
3,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育,。
四,、具體措施
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受,。
2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,，做好學(xué)校形象宣傳,。
廣泛征集意見，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識,，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌,，制作,、美化各類指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？缎『伞罚猿浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。
3,、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。
學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì),。班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。
4,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué),、科研和管理過程中,，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長、社會搭建一個交流平臺,。
5,、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮,、守紀(jì),、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗,、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),、愛校護(hù)校,。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“愛崗敬業(yè),、悉心育人”師德演講活動。
(2)重點(diǎn)做好“校園名師”評選活動,，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
(3)與時俱進(jìn)開展系列教育活動,。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育,、誠信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩詞背誦”,，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動,、教師乒乓球賽,、校運(yùn)會等)，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖,。
6,、打造“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué)、敬業(yè),、愛生”的教師文化,。
(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、教研課,、匯報(bào)課,、公開課、示范課,、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書，讀好書,，書寫讀書筆記,，讀書心得等,。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學(xué)校參加聽課,、評課,，使家長了解支持學(xué)校的工作;
(2)開展校本研究，重建教研文化,。
提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫符合本學(xué)校的校本課程,。
7,、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”,、“師生讀書節(jié)”,、“十佳少年”、“金星少年”等活動
8,、評選“書香班級”,，營造書香校園。
讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己,，提升自己,，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營造書香校園,。為此，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案,，通過此項(xiàng)活動營造班級讀書的氛圍,，進(jìn)而營造書香校園。(德育處,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
9,、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。
強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序,。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度,，確保師生活動安全,。
10、完善教職工代表大會制,。
這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度,，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好,。新學(xué)期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員,，時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤,、行動無誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改,，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚,。
11,、繼續(xù)完善各種制度,。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》,、《班級考核制度》,、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化,、合理化,。
12、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生,、家長有問題意見積極反映,，校長將及時給予回復(fù)。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇二十
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。
一,、指導(dǎo)思想
以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。
二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化,、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3,、以班級文化,、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三,、基本內(nèi)容
(一)精神文化：
圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長,，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué)、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，形成“新 實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng),，形成“誠實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校。
1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員,、各班班主任
2、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間
3,、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生,。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相鼓勵、互相關(guān)懷,。
(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。
(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動,。班級品牌，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能,。
(二)制度文化
1、負(fù)責(zé)人：書記
2、時間：20xx年2月
3,、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章、規(guī)范,、模式及其操作,，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度,、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。
(三)課程文化
1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時間：長期
3,、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開全課程，開足課時,，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音、體,、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能,。
(四)師生文化
1,、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會主席
(2)時間：20xx年2月及長期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動。
2,、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：20xx年2月及長期
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。
3、師生德育陣地,。
(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：長期
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗,、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來,。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感,。
(五)物質(zhì)文化：
1,、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
(2)時間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂室,、圖書室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致,、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請勿擁擠,，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等,。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌,。
三是校園凈化,、綠化、美化突出,。校園干凈,、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹綠、花紅,、廁所不臭,，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2,、班級陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物,、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然、科技,、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。
3,、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任
(2)時間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。
四、保障措施
1,、成立組織,、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 校長 周
副組長：書記 張x
成員：校委會成員 班主任,、音體美教師
2,、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組,、各班級擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí),。
3,、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會,，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體,，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動,。
(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂壙己恕,；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_(dá)到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測為13周,，合格率達(dá)50%以上,。跨級考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達(dá)通過綠為100%,。1-4級，7-8級為面試形式,，5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲,。通過這項(xiàng)活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇二十一
校園文化是師生精神風(fēng)貌,、思維方式,、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要,，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵,、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)”活動，結(jié)合我校開展校園文化建設(shè)的目標(biāo),，現(xiàn)特制定“毓華學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案”,。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論,、“三個代表”為重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，積極構(gòu)建溫馨,、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，努力形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二、工作目標(biāo)
圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新,、豐富校園動態(tài)文化活動;逐步構(gòu)建具有九年一貫制學(xué)校特點(diǎn)的校園文化體系”這樣一個工作目標(biāo),，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三,、主要內(nèi)容
(一)強(qiáng)化校園文化管理
成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由楊利明校長擔(dān)任組長，朱嘉平,、陸斌副校長任副組長,，教務(wù)處、政教處,、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及各年級主任、班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
(二)營造校園文化氛圍
1,、從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。
2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、圖書室等思想、文化教育陣地,。
3,、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,。
4,、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂等,。
5,、結(jié)合本校實(shí)際，通過制定班級文化建設(shè)公約,、開展班級文化建設(shè)活動等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng)。
6,、積極開展健康有意的課外文化活動,。
(三)開展校園文化教育
1、成立球類,、田徑,、集郵、繪畫,、歌詠等興趣小組,。
2、成立第二課堂興趣小組,。
3,、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。
4,、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,、中小學(xué)生守則及法制教育。
四,、具體措施
1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,，力爭做到“春有花,，夏有蔭,，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受,。(政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé))
2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化建設(shè)氛圍
班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。(政教處,、各班級負(fù)責(zé))
3、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員,，在開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過程中,，要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長,、社會搭建一個交流平臺,。(信息與技術(shù)主管負(fù)責(zé))
4、打造“求真,、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神,。
學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé),，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),、愛校護(hù)校。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心,，對工作要有責(zé)任心,，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力,。
(2)與時俱進(jìn)開展系列教育活動,。再次唱響紅歌;積極開展對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;倡導(dǎo)“古詩詞朗誦”等，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義教育,。
(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡,、新年匯演,、教師籃球賽、校運(yùn)會等),，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖。(這些活動由工會,、教務(wù)處,、政教處、體育組予以落實(shí))
5,、打造“盡責(zé),、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化,。
(1)開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析,、課堂研討、匯報(bào)課,、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動,，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課,，使家長了解支持學(xué)校的工作,。
(2)開展校本研究，重建教研文化,。
提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。(這些活動由教務(wù)處,、政教處負(fù)責(zé)落實(shí))
6,、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。(政教處,、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé))
7,、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”,。
強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序,。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān),。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)巡查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制,，實(shí)行分級管理,，確保師生活動安全。
8,、完善教職工代表大會制,。
這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用,，把這項(xiàng)工作做好,。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學(xué)校決策無誤,、行動無誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題,，條件成熟的要馬上改,，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
9,、繼續(xù)完善各種制度,。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》,、《班級考核制度》,、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等,，使學(xué)校管理更具有人性化,、合理化。
10,、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī),，堅(jiān)持依法治校，依法治教,。設(shè)立校長信箱,，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映,，校長將及時給予回復(fù),。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇二十二
學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的氛圍,，按照上級文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化,、課程文化和精神文化為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化,。
二、建設(shè)目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。通過全員參與，從凈化,、綠化,、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,，開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時代精神,，樹立文明新風(fēng),，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃
(一)環(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛就有了一切”,。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇,、綠化帶,、廁所等)提示牌，處處提示,、警醒,。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,，以此規(guī)范師生的行為。
4,、校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。
5,、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標(biāo)語,。
教室,、辦公室建設(shè)
1,、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱,、班風(fēng)等信息,。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“三表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。
(3)班級的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動腦動手,，以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書,。
2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻,。
(二)精神文化建設(shè)
1、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義,、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言,。
2,、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本,，督促學(xué)生認(rèn)真做,。
3、開展學(xué)生禮儀教育
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)?？梢蚤_展各種競賽，如：文明教室評比,、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評比等，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生,。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。
4,、開展各種有益的健康的活動,。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行,。
1,、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評價辦法),。
2、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué),、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。
3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機(jī)制,。
4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇二十三
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,。
一、指導(dǎo)思想
以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。
二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2,、以主題活動為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3,、以班級文化,、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三,、基本內(nèi)容
(一)精神文化：
圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長,，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué),、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng),，形成“誠實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。
1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2,、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間
3,、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生,。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相鼓勵、互相關(guān)懷,。
(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。
(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動,。班級品牌，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能,。
(二)制度文化
1、負(fù)責(zé)人：書記
2,、時間：20xx年2月
3,、實(shí)施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范,、模式及其操作,，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度,、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。
(三)課程文化
1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時間：長期
3,、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開全課程，開足課時,，按照素質(zhì)教育的要求，注重音,、體,、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會主席
(2)時間：20xx年2月及長期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動。
2,、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：20xx年2月及長期
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。
3、師生德育陣地,。
(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：長期
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗,、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來,。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感,。
(五)物質(zhì)文化：
1,、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
(2)時間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂室,、圖書室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致、美觀,。
二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請勿擁擠,，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等,。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌,。
三是校園凈化,、綠化、美化突出,。校園干凈,、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠,、花紅,、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。
2,、班級陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫,、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺,，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然,、科技,、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。
3,、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任
(2)時間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。
四、保障措施
1,、成立組織,、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 校長 周
副組長：書記 張x
成員：校委會成員 班主任,、音體美教師
2,、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組,、各班級擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí),。
3,、以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。
校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會,，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體,，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動,。
(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂壙己恕,；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_(dá)到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測為13周,，合格率達(dá)50%以上,。跨級考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達(dá)通過綠為100%,。1-4級，7-8級為面試形式,，5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲,。通過這項(xiàng)活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操,。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)活動方案篇二十四
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué),，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,，新增建了板房,，用于功能室建設(shè),。新購進(jìn)一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量,。建設(shè)微機(jī)室,，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn),。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng),。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,，家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求,。
二,、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績工程，不是面子工程,，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,，但是在當(dāng)前，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),，挖掘校園文化內(nèi)涵,，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍,。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，打造學(xué)校的特色文化。
三,、具體措施
1,、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè),。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”,。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度,。在制度的建立過程中,，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論,，最后以條文的形式定下來,。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循,。二是要細(xì),。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng),。三是嚴(yán),。紀(jì)律嚴(yán)明,，賞罰分明。
2,、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花,、草,、樹,、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用,。一是綠化校園,。充分利用校園空間進(jìn)行植樹,、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹,，班有班花,。這樣既可以美化校園,，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛班,、愛校的文化氛圍,。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,，是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手，讓學(xué)生管好自己的口,，管好自己的手,，管好自己的腿,，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評比等形式,，在活動中，培養(yǎng)勞動技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的,。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感,。在實(shí)踐中證明,，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4,、開展學(xué)生活動,，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,，教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味,。因此，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,，豐富師生的課余生活,。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán),、書法社團(tuán),，經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動,、運(yùn)動會等鼓勵全校師生一起參與,。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分,。安排好大課間，保證陽光體育運(yùn)動的時間使之有效經(jīng)行,。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動,。把村委會作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長點(diǎn),。每月去村委會進(jìn)行二十四孝德育教育,，進(jìn)行灑掃活動,，增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,，要切忌“重物輕人,，丟失精神”、“照搬因循,，缺失個性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。
