為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇一

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。所以,，在對班集體進(jìn)行高效科學(xué)的管理時(shí),，班主任首先要制定一個(gè)合乎校情、班情的班級文化建設(shè)方案,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為班級文化建設(shè)的核心是形成共同的價(jià)值觀。以下是我根據(jù)我校的德育工作內(nèi)容,、學(xué)生的基本情況擬定的班級建設(shè)內(nèi)容,。要做好班級常規(guī)德育的方方面面工作,，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)：環(huán)境文化建設(shè)、觀念文化建設(shè),、精神文化建設(shè),、活動文化建設(shè)，以形成具有特色的班級工作風(fēng)格,，培養(yǎng)具有美德,、眼界、創(chuàng)新的學(xué)生,。

“新學(xué)期,、新起點(diǎn)、新自己”

學(xué)習(xí)與能力并重,，個(gè)體與班級共進(jìn),。

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究和解決問題的科學(xué)方法,，在班級中形成良好的探索,、研究問題的學(xué)習(xí)氛圍,。

建立班級自主管理模式,，讓每一位同學(xué)都能積極參與到班級管理中,，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會在自主管理中相互合作,、協(xié)商和民主監(jiān)督，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,，使集體和學(xué)生都得到成長,。

通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),，加速成長,。

讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)和集體活動中建立師生之間,、學(xué)生之間的良好關(guān)系,，培養(yǎng)合作意識,，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。

讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非,、處理問題的道理,，學(xué)會理智地面對問題、分析問題,、解決問題,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生把握時(shí)代脈搏,、與時(shí)俱進(jìn),，養(yǎng)成現(xiàn)代意識(包括競爭意識、法律意識等),，使班級正氣上升,。

物質(zhì)文化建設(shè)——教室環(huán)境布置,。教室是學(xué)生的主要活動場所,，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境能夠給學(xué)生帶來良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí),，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜,、整潔的氣氛,，即一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上,，教室布置要和學(xué)校要求保持一致的風(fēng)格,，可以建立學(xué)習(xí)園地對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開展團(tuán)隊(duì)活動,、創(chuàng)辦黑板報(bào),，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌,。學(xué)習(xí)方法較好的同學(xué)可以在黑板報(bào)上與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步。

制度文化建設(shè),，班級要形成統(tǒng)一的行為規(guī)范,，建立并完善各種制度。包括學(xué)生的作息時(shí)間,、上課要求,、課間、午休,、自習(xí),、值日生,、班干部管理制度等相關(guān)的行為規(guī)范，并形成制度,，使學(xué)生對自己明確何時(shí),、何地、該做何事,，使班級井然有序,。

精神文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每位同學(xué)的亮點(diǎn),。班級文化觀念可以簡單通俗地理解為班級同學(xué)對各種現(xiàn)象,、事件有傾向性的看法和態(tài)度。班級文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生的特長和個(gè)性,，是班級成為具有凝聚力和向心力的集體。

活動文化建設(shè)——系列主題班會活動,。主題班會每周一次,，是德育教育的重要思想陣地。充分有效地利用班會時(shí)間是班級建設(shè)的最好途徑,。在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性,，以及教師的引導(dǎo)性。在學(xué)生自我設(shè)計(jì)的活動中,，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的愛好,、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)學(xué)生的健全心理具有重要的作用,。但是,，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的思想傾向，防止錯誤思想在班級中傳播,。根據(jù)學(xué)校的要求,、學(xué)生心理需求的內(nèi)容，制定不同的班會活動方案,，并適時(shí)調(diào)整,。

完善班級德育工作規(guī)范。

具體包括：準(zhǔn)備開學(xué)初進(jìn)行班委選舉,，通過自薦和選舉的方式,，培養(yǎng)一批班級管理人才。其中包括班委共十人,，團(tuán)支部兩人,。在形成班委、團(tuán)委后,，培養(yǎng)教育,、合理分工，建立一支肯干,、能干的干部隊(duì)伍;實(shí)行“人人有事做,、事事有人做”的分工制度,，使班級中每位同學(xué)都有事做,，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé),，班級中的事由學(xué)生自主管理,，班委成員主要負(fù)責(zé);完善“值周班長”和常規(guī)管理相結(jié)合的制度,，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理,，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并提高他們的實(shí)際管理能力,。

常規(guī)工作落實(shí),。具體包括以下幾個(gè)方面的常規(guī)工作：

自主管理機(jī)制。設(shè)置學(xué)習(xí)小組,，小組成員共同制定目標(biāo)和活動內(nèi)容,，在小組中合理分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。人人有事做,、事事有人做。讓學(xué)生積極參與班級管理,，促進(jìn)學(xué)生能力的養(yǎng)成,。定期調(diào)整管理角色。實(shí)行角色動態(tài)分配制度,。每周設(shè)置值周班長一名,，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理和協(xié)調(diào)能力。制定最優(yōu)班級目標(biāo),。班級每月每周都有自己的目標(biāo),，這些目標(biāo)由學(xué)生制定，并達(dá)成共識,，嚴(yán)格執(zhí)行。

優(yōu)化班級文化環(huán)境,。建立凈化,、美化,、只適合的班級物質(zhì)環(huán)境，要求學(xué)生保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈,，物品布置井然有序，形成“班級是我家,，我要為家做貢獻(xiàn)”的良好氛圍,。形成積極、健康,、融洽的班級心理氛圍,。充分發(fā)揮班集體的團(tuán)隊(duì)作用，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力,。

開展有特色的班級活動,。開展傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生主體參與的班級活動模式。利用班會課,、升旗儀式等場合,，對學(xué)生進(jìn)行各種潛移默化的思想教育，避免生硬的說教,。

開展各種形式的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動,。既有個(gè)人的、也有小組的,，既有學(xué)科學(xué)習(xí)方面的,，也有體育活動方面的。通過競爭與合作,，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與班集體的學(xué)習(xí)和上進(jìn)的熱情,，使學(xué)生的身心健康都得到發(fā)展。

及時(shí)反饋,、定期總結(jié),。對于學(xué)生的表現(xiàn)，通過書面或者口頭的形式及時(shí)告知全體學(xué)生,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,。針對學(xué)生中普遍存在的問題，及時(shí)進(jìn)行批評教育,，使學(xué)生明辨是非,，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng),。

以上是我對班級文化建設(shè)一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識,，我會在實(shí)踐中不斷修正完善我的方案，以期達(dá)到班級管理的最佳效果。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性,、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級文化,，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),，建設(shè)具有班級特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性的班級文化氛圍,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展,，從進(jìn)步書籍中體會勵志哲理,。

1、制定富有特色的班級口號,、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級布置并定期更換,，勤寫讀書筆記,，讓每一堵墻都“說話”，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級制度，包括班級公約,、獎懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、建立班級崗位職責(zé)制,，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

6、建立班級圖書角,，努力擴(kuò)大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

二,、具體資料：

班級名字：陽光少年

班魂：優(yōu)、雅,、勤

班級形象：面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié),；頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直

班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競永不言棄

班級口號：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

三、形式資料：

活動主題：書香伴我行勵志人生路

活動步驟：

第一階段：制定方案,。班級制訂讀書活動總體方案,，學(xué)生分別制定自己的讀書活動計(jì)劃；

第二階段：組織實(shí)施,。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動,，教師定期督促檢查讀書活動；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動,，要求學(xué)生和家長一齊寫出讀書心得,。

第三階段：匯報(bào)、表彰,。

1,、組織學(xué)生,、家長舉行班級讀書匯報(bào)活動；

2,、舉辦讀書展覽會,，并在學(xué)生、家長當(dāng)中評選“優(yōu)秀組織獎”,、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”,、“讀書明星”等獎項(xiàng)；

班級活動資料：

1,、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動

2,、“書香人生路”演講比賽

3、“我的讀書名言”征集活動

4,、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動

5,、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）

6,、“用耳朵閱讀”名著故事會

7,、讀書小報(bào)評比活動

8、親子共讀展示活動

9,、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動

10,、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書,。

12,、“書香人生路”讀書展示會：面向家長進(jìn)行讀書活動匯報(bào)，評選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜,。

學(xué)生活動部分：

1,、“每一天必讀，讀中積累”讀寫活動：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書,，并能夠隨時(shí)做讀書筆記,，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡,，并請家長簽字,。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣,。

2,、“書海流韻”交流活動：每月最后一周班會時(shí)間以班級為單位進(jìn)行讀書活動階段匯報(bào)、展示,、交流,。同時(shí)，根據(jù)閱讀活動狀況,，隨時(shí)進(jìn)行班級讀書活動典型的交流展示活動,。

3,、“好書推薦”活動：評選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。

4,、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動,。

一、指導(dǎo)思想

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)對的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。

小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的資料和形式,，并在活動中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感,，樹立一個(gè)真實(shí)、完整,、用心的自我意象,，構(gòu)成用心向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的'歷程中留下鮮明的痕跡。

二,、建設(shè)目標(biāo)

1,、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的主角,；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會在自主管理中相互合作,，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中,，使群眾和每個(gè)學(xué)生都得到成長,。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、透過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,，并在學(xué)習(xí)與群眾活動中建立師生之間,，學(xué)生之間的良好關(guān)系,，培養(yǎng)合作意識,，增強(qiáng)班級凝聚力,，使班級正氣上升,。

三,、班級文化特色詮釋

班名：友愛班

班級口號：團(tuán)結(jié)友愛朋友多，互相幫忙多幸福

班風(fēng)：守紀(jì),、樂學(xué),、向上、進(jìn)取

班級標(biāo)志：展翅的鷹

四,、具體設(shè)想

（一）明確目標(biāo),，構(gòu)成班級公約

學(xué)鷹的精神，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理,。

（二）突出個(gè)性，美化教室環(huán)境

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》,。

2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報(bào),。

3,、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào),、書法,、詩配畫等。

4,、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，及時(shí)了解自己不同階段的成績,。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀。

6,、開設(shè)“雛鷹獎”,，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與,，優(yōu)化班級管理

實(shí)行班干輪值，明確自己的職責(zé)和義務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,。

五、實(shí)施步驟

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案,，教室布置,，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動；調(diào)整班干輪值表,，建立用心,、健康、融洽的班級心理環(huán)境,；評選“雛鷹獎”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級檔案；全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新、合作,、競爭”方面的具體表現(xiàn),，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將透過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,，幫忙學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇三

工作室運(yùn)作初期處于摸索和經(jīng)驗(yàn)積累階段,。在這種情況下,，我們將著力抓好工作室的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作,，盡快形成一個(gè)開放,、樂群、進(jìn)取的工作團(tuán)隊(duì),，努力培養(yǎng)工作室成員的班級文化建設(shè)特長和創(chuàng)新精神,，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

激發(fā)全體成員的內(nèi)在動力,，促進(jìn)自主創(chuàng)新發(fā)展意識,；建立機(jī)制、提供條件,、搭建平臺,，鼓勵班主任以問題促研究、以研究促學(xué)習(xí),、以學(xué)習(xí)促實(shí)踐,；注重工作室全體成員的互動與分享，共同感悟,，共同成長,。

（1）理論分享。多讀有關(guān)班級文化建設(shè)方面的書籍,。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃,，每學(xué)期完成不少于25萬字的讀書量。

（2）信息交流,。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動,。

（3）主題研修。每月一次定期集中,，就各自班級文化建設(shè)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行沙龍、研討,。

（4）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。班隊(duì)活動是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地，工作室成員必須以課堂為載體,，圍繞教育主張,，積極進(jìn)行基于班級文化建設(shè)的班隊(duì)活動的實(shí)踐探索。組織工作室成員互相聽課,，每位成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或觀摩課,，作一次成員內(nèi)部交流講座。

（5）課題研究。以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》為課題,，結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究,，充分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

（6）撰寫文章,。認(rèn)真撰寫反思日記和教育論文,。每位成員每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高的關(guān)于班級文化建設(shè)實(shí)施方面的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己班級文化建設(shè)特色的班隊(duì)活動案例,。

（7）專家引領(lǐng),。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩,、考察學(xué)習(xí),，聘請知名教育專家、學(xué)者對工作室發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo),。

（8）評價(jià)管理,。在管理模式上采取對工作室成員建立成長檔案袋的管理制度，對工作室成員施以診斷性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的同時(shí),，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價(jià),。

1、建立班主任工作室（實(shí)體工作室和網(wǎng)上工作室）,。

實(shí)體工作室：室內(nèi)有圖書,、雜志，提供論文信息,，便于班主任查閱,；同時(shí)以輪流值班的形式，每周有1天由工作室成員在工作室內(nèi)為廣大班主任提供關(guān)于班級文化建設(shè)的咨詢服務(wù),，特別是對年輕班主任存在的疑難問題進(jìn)行答疑解惑。

網(wǎng)上工作室：在學(xué)校網(wǎng)站上開辟本班主任工作室專區(qū),，工作室成員自己的或收集的各類與班級文化建設(shè)相關(guān)的帶班心得,、管理模式、特色班規(guī),、論文心得都發(fā)到網(wǎng)上供全校班主任們交流學(xué)習(xí),。

2、以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》為課題進(jìn)行研究,。

3,、工作室成員名額不限，負(fù)責(zé)全校班主任關(guān)于班級文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使年輕教師對不同年級的班級文化建設(shè)特色能有所接觸和了解,。

1、一個(gè)成長規(guī)劃（力爭有工作室成員成為市級及以上優(yōu)秀班主任）。

2,、一個(gè)班級文化建設(shè)成果匯總（教室布置圖片,、班級日志、班級月刊,、主題班會課設(shè)計(jì),、實(shí)錄及照片）。

3,、一本優(yōu)秀文集（優(yōu)秀德育論文集,、優(yōu)秀德育案例集）。

4,、一個(gè)研修網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè),、博客群建設(shè)）。

5,、一堂優(yōu)質(zhì)班會課（每個(gè)核心成員上一堂班會觀摩課）,。

6、一個(gè)課題研究成果（以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》為課題,，行成切合各年級的不同主題定位的具體實(shí)施方案）,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇四

為積極貫徹落實(shí)銀監(jiān)會20xx年全國農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)監(jiān)管工作會議精神，扎實(shí)推進(jìn)我聯(lián)社全面風(fēng)險(xiǎn)管理長效機(jī)制和合規(guī)文化建設(shè),，根據(jù)《銀監(jiān)會辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)合規(guī)文化建設(shè)年活動方案的通知》（銀監(jiān)辦發(fā)?20xx?132號）以及《廣東省農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)“合規(guī)文化建設(shè)年”活動實(shí)施方案》相關(guān)要求,，結(jié)合我聯(lián)社實(shí)際，市聯(lián)社從今年4月份開始在轄內(nèi)組織開展以“抓合規(guī),、建機(jī)制,、防風(fēng)險(xiǎn)、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設(shè)年”活動,，并制定本實(shí)施方案,。

（一）總體目標(biāo)

通過“抓合規(guī)、建機(jī)制,、防風(fēng)險(xiǎn),、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設(shè)年”活動，我聯(lián)社在今年著重建立“一個(gè)體系”,，完善“兩種機(jī)制”,，制定“三個(gè)辦法”和建立“四項(xiàng)制度”。建立“一個(gè)體系”,，就是建立與本聯(lián)社經(jīng)營范圍,、組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)規(guī)模相適應(yīng)的合規(guī)管理組織體系；完善“兩種機(jī)制”就是完善有效實(shí)施全面風(fēng)險(xiǎn)管理和業(yè)務(wù)合規(guī)操作的機(jī)制,；制定“三個(gè)辦法”,，就是制定和完善合規(guī)績效考核辦法、違規(guī)問責(zé)辦法和誠信報(bào)告辦法；建立“四項(xiàng)制度”,，就是建立重大違規(guī)報(bào)告制度,、合規(guī)政策報(bào)備制度、合規(guī)管理評估制度和合規(guī)管理聯(lián)動制度,。

我聯(lián)社在組織實(shí)施“合規(guī)文化建設(shè)年”活動過程中,，要以合規(guī)文化的普及、教育和宣傳,，進(jìn)一步創(chuàng)建“合規(guī)〃和諧”的企業(yè)文化,；以業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和再造，來推動各項(xiàng)合規(guī)管理政策,、程序,、制度的落實(shí)，提高制度執(zhí)行力,；以全面風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制建設(shè)的全面推進(jìn)和積極實(shí)施,，來推動合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理從單純目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿^程管理,，促進(jìn)經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管控能力。

（二）三大原則

1、領(lǐng)導(dǎo)層倡導(dǎo)及率先垂范,。只有得到領(lǐng)導(dǎo)層的重視,，合規(guī)文化建設(shè)各項(xiàng)工作才能穩(wěn)步推進(jìn),、有效落實(shí)。因此，培育合規(guī)文化、建設(shè)合規(guī)管理體系,，領(lǐng)導(dǎo)管理層必須率先垂范,，身體力行,。在本次活動中,，各信用社主任、各部經(jīng)理必須親自抓部署,、抓落實(shí),、抓督導(dǎo)，并結(jié)合流程銀行建設(shè)和全面風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制建設(shè),，定期或不定期對全體員工進(jìn)行普及性的專題授課,；聯(lián)社管理層成員要按照分工逐項(xiàng)落實(shí)合規(guī)文化建設(shè)年活動計(jì)劃，并明確機(jī)構(gòu)內(nèi)部各層級的分工及職責(zé),，做到每項(xiàng)合規(guī)事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)和落實(shí),。

2、全員參與,，全面覆蓋,。合規(guī)不僅僅是合規(guī)部門的職責(zé)，更是每一位員工的責(zé)任,，只有合規(guī)成為每一位員工的行為準(zhǔn)則,，成為各崗位人員的自覺行動,，合規(guī)管理才會真正有效,。在本次活動中,，各社,、各部要大力提倡合規(guī)人人有責(zé),，引導(dǎo)各級員工從規(guī)范自身業(yè)務(wù)操作做起，最大限度地避免違規(guī)事項(xiàng)的發(fā)生。

3,、正確處理合規(guī)管理與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系。無論是聯(lián)社高層,、中層還是一般員工，都肩負(fù)著發(fā)展和合規(guī)的雙重任務(wù),，必須將合規(guī)管理活動與業(yè)務(wù)發(fā)展需求結(jié)合起來,，將合規(guī)管理的要求融入業(yè)務(wù)流程操作中，通過合規(guī)促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值的理念,。

為確保“合規(guī)文化建設(shè)年”活動的順利開展,，聯(lián)社成立 “合規(guī)文化建設(shè)年”活動推動小組,，由黃勇理事長擔(dān)任組長，李宜應(yīng)主任擔(dān)任副組長,，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員和各部門負(fù)責(zé)人為小組成員,。“合規(guī)文化建設(shè)年”辦公室設(shè)在合規(guī)部,，具體負(fù)責(zé)“合規(guī)文化建設(shè)年”活動的宣傳,、部署、推動和評價(jià),。各社要成立“合規(guī)文化建設(shè)年”活動推動分小組,，由社主任和副主任分別擔(dān)任正副組長。聯(lián)社理事長是本次“合規(guī)文化建設(shè)年”活動的第一責(zé)任人，各社主任做為本社責(zé)任人,，對合規(guī)管理政策制度的建立健全,、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理體制機(jī)制的有效性、違規(guī)行為的控制與處罰承擔(dān)全面責(zé)任,。各單位要按照中國銀監(jiān)會的要求和省聯(lián)社的統(tǒng)一部署,，充分發(fā)揮主體作用，結(jié)合自身特點(diǎn),，有針對性地開展活動,，把各個(gè)步驟和環(huán)節(jié)抓細(xì)、抓實(shí),，保證效果,。聯(lián)社合規(guī)部負(fù)責(zé)本次活動的具體實(shí)施、運(yùn)作及協(xié)調(diào),，其他部門應(yīng)積極配合、全力支持,，上下合力,，抓出實(shí)效。

（一）開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”評比活動

市聯(lián)社在轄內(nèi)組織開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”的評比活動,，評選“合規(guī)先進(jìn)個(gè)人”,，樹立合規(guī)典型，各單位要引導(dǎo)全體員工向身邊的典型學(xué)習(xí),，對標(biāo)定位,，學(xué)趕先進(jìn)，營造良好的合規(guī)文化氛圍,。

（二）“合規(guī)守法大家談”活動

為激發(fā)廣大員工合規(guī)守法的意識,，使“合規(guī)人人有責(zé)”的理念植入人心，讓廣大員工的合規(guī)觀念由原來“要我合規(guī)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙弦?guī)”,， 市聯(lián)社在轄內(nèi)組織開展“合規(guī)守法大家談”活動,。一是創(chuàng)辦《合規(guī)活動簡報(bào)》，報(bào)道“合規(guī)文化建設(shè)年”活動進(jìn)程及選登優(yōu)秀文章,；二是圍繞“合規(guī)守法大家談”的活動專題,，組織開展征文競賽、演講,、辯論,、座談等形式多樣、豐富多彩的活動,；三是聯(lián)社將近兩年來銀監(jiān)部門,、省聯(lián)社下發(fā)的有關(guān)合規(guī)方面的文件編印成冊和省聯(lián)社羅繼東理事長編寫的《農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)全面風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制建設(shè)》一書發(fā)給員工每人一冊，將數(shù)據(jù)大集中后所有的制度匯編成冊，為“合規(guī)守法大家談”活動創(chuàng)造條件,。

（三）重塑制度流程,，為流程銀行建設(shè)打基礎(chǔ)

1、梳理制度,，保證制度有效性,。從今年5月下旬開始，各社,、部要用2-3個(gè)月時(shí)間由合規(guī)部牽頭,，組織人員對已制定的規(guī)章制度進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理和評估，確保內(nèi)部管理各項(xiàng)規(guī)章制度的合規(guī)性和有效性,。同時(shí)要及時(shí)對各項(xiàng)政策,、管理辦法和操作程序等進(jìn)行后評價(jià)，不斷完善自身制度體系,，保證各項(xiàng)規(guī)章制度能適應(yīng)本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和改革發(fā)展等各方面的合規(guī)要求,。

（2）為優(yōu)化、再造流程打好基礎(chǔ),，強(qiáng)化制度執(zhí)行力,。各部室要結(jié)合本業(yè)務(wù)條線的各項(xiàng)規(guī)章制度的梳理、整合和完善以及流程銀行建設(shè)等基礎(chǔ)性工作要求,，對相關(guān)的業(yè)務(wù)流程和管理流程進(jìn)行優(yōu)化或再造,，制定和完善流程操作規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，保證各項(xiàng)規(guī)章制度通過流程予以落實(shí)和執(zhí)行,。

（四）查風(fēng)險(xiǎn),、建機(jī)制，實(shí)施全面風(fēng)險(xiǎn)管理

1,、結(jié)合“三項(xiàng)整治”活動進(jìn)行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)排查,。從今年5月開始，結(jié)合銀監(jiān)會提出的“抵貸款風(fēng)險(xiǎn)排查,，借名,、假冒名貸款專項(xiàng)整治，置換,、核銷不良貸款排查清理”等“三項(xiàng)整治”活動,，進(jìn)一步深挖風(fēng)險(xiǎn)隱患，堵塞風(fēng)險(xiǎn)漏洞,。

2,、結(jié)合案件防控治理工作落實(shí)各項(xiàng)合規(guī)要求。從今年5月開始,，結(jié)合省聯(lián)社提出的20xx年案件防控治理工作實(shí)施方案要求,，全面開展合規(guī)自查,，對各業(yè)務(wù)條線及管理?xiàng)l線的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行梳理、排查,，針對發(fā)現(xiàn)問題要分門別類制定詳細(xì)整改方案,，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理措施，并跟蹤復(fù)查,。通過檢查,、整改，進(jìn)一步落實(shí)銀監(jiān)會防范操作風(fēng)險(xiǎn)的“十三條”措施,，強(qiáng)化案件風(fēng)險(xiǎn)防范“四項(xiàng)制度”等案防制度,、合規(guī)要求的執(zhí)行。

3,、穩(wěn)步推進(jìn)全面風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制建設(shè),。針對合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)排查情況，結(jié)合20xx年銀監(jiān)會農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)監(jiān)管工作會議要求,，我們要積極創(chuàng)造條件,，探索和實(shí)施巴塞爾新資本協(xié)議，持續(xù)和深入開展內(nèi)部評級,、經(jīng)濟(jì)資本分配,、資金轉(zhuǎn)移定價(jià)、市場風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部模型,、操作風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部計(jì)量等風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量技術(shù)的研發(fā)和運(yùn)用工作,，理

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇五

班級文化熏陶著孩子們的思想，凈化著他們的心靈.它自覺或不自覺地融會到班級集體學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面 中,，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為.對孩子們來說，班級文化建設(shè)是非常重要的.針對他們的特點(diǎn)我努力營造濃厚的班級人文氣 氛,，創(chuàng)建富有特色的和諧班級.我要讓孩子們在充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍中快樂學(xué)習(xí),，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這 是我們班的一個(gè)努力方向.

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用.包括桌椅的擺放,，墻面的布置，板報(bào)等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,，因美生愛，提高班級凝聚力.

主要措施有：

1.布置好教室衛(wèi)生角.要求：笤帚懸掛擺放，垃圾分類存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中,，可回收的放在班級的垃圾箱里.

2.“一天之計(jì)在于晨”，主要用于張貼值日表、課程表,、作息時(shí)間表等內(nèi)容.

3.教室北面墻壁貼著“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生行為規(guī)范”,、“班規(guī)”和“班級誓言”.這些規(guī)范著他們的言行.南墻張貼著班級的“光榮榜”，這是在“小擂臺”中的獲獎?wù)?起到促進(jìn)的作用.讓同學(xué)們你追我趕我競爭意識.

4.教室前黑板上方張貼班徽，兩側(cè)貼班訓(xùn).

5.黑板北側(cè)是“班榮我榮”的班級榮譽(yù),，張貼著我班在學(xué)校比賽中的榮譽(yù).墻角處是“讀萬卷書,，行萬里路”的書報(bào)角.掛著班級的板報(bào)、小學(xué)生報(bào)、日記集,、讀書集,，還有各類圖書供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒.營造一種讀書的氛圍.

6.教室后面是“藝海拾貝”，設(shè)置了三個(gè)板塊,，分別是： 奧運(yùn)知識，家鄉(xiāng)知識，學(xué)習(xí)竅門.上面貼著班級口號.

7.板報(bào)兩側(cè)一面貼著“小擂臺”，是全班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的情況.一側(cè)貼著“班級領(lǐng)導(dǎo)人”，這是我班的班級干部,，在各個(gè)方面起著帶頭作用.

8.教室后面還有一個(gè)“知心話”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.

與靜態(tài)文化相對應(yīng),，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動.

1.早自習(xí)的時(shí)間學(xué)生要充分利用.在7：00時(shí)學(xué)生要安靜的坐在教室內(nèi)讀書.7：40時(shí)開始讀英語.7：50開始晨讀.

2.每月的班會，根據(jù)班級情況制定主題,，放手讓學(xué)生找材料,，整理組織.老師起指導(dǎo)作用.

3.鼓勵學(xué)生多參加音樂、美術(shù)等課外興趣小組活動,，活躍班級氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展.

4.編輯班級學(xué)生優(yōu)秀日記集和讀書集，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣.

5.充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性,，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做,，這對學(xué)生也是一種鍛煉.

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇六

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，提高學(xué)校品位的重要平臺，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,，為全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“為幸福的人奠基,，為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念,，以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人 ,，勤奮做事,，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點(diǎn),。立足實(shí)際，突出特色,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,，優(yōu)美的花園、溫馨的家園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神,，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,，校園文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神,。

辦學(xué)理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路,。

辦學(xué)目標(biāo)：育素質(zhì)全面特長顯著的人才,，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 高效

校風(fēng)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

突出一個(gè)“真”字。真,，學(xué)做真人,，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展,。

教風(fēng)：敬業(yè),、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,。

圍繞一個(gè)“業(yè)”字，敬重事業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新,。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué),、求真、尊師,、守紀(jì),。

突出一個(gè)“學(xué)”字，愛學(xué)習(xí),，愛老師,，掌握真本領(lǐng)，做健康的人

教師要求：特別愛學(xué)生,、特別守紀(jì)律,、特別講奉獻(xiàn)、特別會教書育人

德育工作原則：小,、新,、近、實(shí)

“小”,，就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo),，抓好小事情，用平平常常,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生,。讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己,。從小事做起,，從我做起，積少成多,、積米成籮,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

“新”,，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,，最好讓親臨現(xiàn)場的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說要最新的內(nèi)容,，最新的形式,。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評判，哪些是值得弘 揚(yáng)的,，哪些是應(yīng)該批判的,，借以增強(qiáng)學(xué)生的識別能力。

“近”,，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果,，使德育工作貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活,。

“實(shí)”,，就是用學(xué)生看得見、摸得著的實(shí)例,，促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化,。

充分挖掘?qū)W校資源，加強(qiáng)校園文化,、班級文化,、走廊文化、樓梯口文化建設(shè),，“讓校園的每一片樹葉,，每一塊石頭，每一個(gè)角落都會說話”,，不斷提高校園文化品位,，打造“書香校園”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色,、班班有特點(diǎn),、生生有特長，走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力,。

一）育人基地和綜合實(shí)踐基地

1,、挖掘“古樹”文化

2、草坪,，樹林凈化,、綠化、美化,。

3,、石頭文化

4、宣傳櫥窗

5,、樓宇,，走廊文化，樓梯口文化（學(xué)生作品展示）

二）功能室美化

1,、團(tuán)隊(duì)活動室：

突出黨的領(lǐng)導(dǎo),，符合學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)文化育人功能

2、辦公室文化：美化

3,、班級文化（凸顯班級特點(diǎn),，學(xué)生特長）

4、理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、閱覽室：

1）電子化辦公（計(jì)算機(jī)）

2）美化：符合學(xué)科特點(diǎn)，彰顯藝術(shù)性

5,、音美教室、美術(shù)展室,，小學(xué)科學(xué)展室：

美化,，亮化，創(chuàng)意,，張揚(yáng)個(gè)性,，主題性工作室

6、廣播室建設(shè)

7,、心里咨詢室,，綜合實(shí)踐室，形體室建設(shè)

8,、小學(xué)書吧（二樓,，三樓）

三）組織豐富多彩的校園文化生活

德育處系：

重大節(jié)日系列活動，月主題教育活動,、宣傳文化,，禮儀文化

教導(dǎo)處：課程文化，科研文化,，社團(tuán)活動展示

讀書節(jié),、“五一”運(yùn)動會、“六一”科技藝術(shù)節(jié),，校園文化藝術(shù)節(jié)

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇七

校園文化建設(shè)是學(xué)校的綜合性建設(shè),，是學(xué)校更深層次的管理。把班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn),，是今年的特色,。本學(xué)期開學(xué)，學(xué)校就充分調(diào)動班主任及孩子們的積極性,，要求各班重新構(gòu)思,、設(shè)計(jì)。這樣有助于老師更好地了解孩子,、增進(jìn)師生之間感情的同時(shí),，也有助于提高教學(xué)效果,。通過班級文化建設(shè)，老師和學(xué)生都會在這種潛移默化的影響下受益匪淺,。

孩子是祖國的未來,，他們需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能在這里努力學(xué)習(xí),、快樂成長,。除了綠樹成蔭、鮮花盛開的校園環(huán)境外,，班級文化建設(shè)也會給學(xué)生們營造出了舒服的感覺,。文化建設(shè)計(jì)劃如下：

優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級的向心力,、凝聚力。因此作為一名班主任應(yīng)重視教室環(huán)境的美化,，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”,。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①發(fā)動學(xué)生用風(fēng)景畫來點(diǎn)綴教室。②取得美術(shù)教師的配合,，定期進(jìn)行美術(shù)作品的展覽,。③力求讓黑板報(bào)期期做到圖文并茂。④張貼標(biāo)語（激勵學(xué)生學(xué)習(xí)成才類的內(nèi)容）等,。教室后面的黑板報(bào)則是獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū),，看到獎狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的,，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置,。教室文化建設(shè)的功能完全的呈現(xiàn)出來了。

班級文化教育對人的影響主要是通過各種活動對人的思想觀念產(chǎn)生影響的,。班級文化團(tuán)體包括班內(nèi)組建的各類興趣小組,，如板報(bào)小組、體育小組,、美術(shù)小組等,。這些班級文化團(tuán)體從文化和輿論導(dǎo)向上影響著學(xué)生。

班級人際關(guān)系主要包括教師與學(xué)生之間的關(guān)系和學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。班級人際環(huán)境是班主任,、任科教師、學(xué)生之間的相互關(guān)系構(gòu)成的,。促進(jìn)教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間的密切交流和合作,，有助于更好地發(fā)揮班級整體效應(yīng)。如果一個(gè)班級的班主任與學(xué)生,、任科教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間能相互理解、團(tuán)結(jié),、幫助甚至能平等地友好相處,，那么就能形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。

良好的人際環(huán)境不僅可以使人奮發(fā)向上,，而且可以使班級形成良好的集體意識,，良好的集體意識是對學(xué)生思想品德的一種無形的、巨大的力量,。因此在班級文化建設(shè)的過程中,，充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)功能，積極處理好五種關(guān)系：即班主任與學(xué)生,、任科教師與學(xué)生、班主任與任科教師,、學(xué)生與家長及教師與家長之間的關(guān)系,。使班級形成了一股齊心協(xié)力，積極進(jìn)取的良好班風(fēng),，產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力,。

在班級集體中，班級制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度,，從而，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。沒有規(guī)矩,，不成方圓,，建立良好的班級制度文化，是班級文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇八

班級文化建設(shè)具有無形的,、潛在的、長期的教育功能,、凝聚功能,、促進(jìn)功能，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的精神文化力量,，就會加速班級的快速發(fā)展,。這樣活動的長效開展有助于學(xué)生的身心健康,。

為建設(shè)和諧的美的校園文化，三三班的班級文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案本著整合求新,、干凈不花,、特色多樣，并利于促進(jìn)班級各個(gè)成員參與并激發(fā)學(xué)生個(gè)性及其學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展為著眼點(diǎn),。

旭日東升,，我們希望在握。

雄鷹展翅,，我們沖擊在前,。

不拋棄，不放棄,。

我們堅(jiān)信,。

團(tuán)結(jié)就是力量。

奮斗才能成功,。

我們心存鴻鵠之志,。

我們立志堅(jiān)持到底。

1,、 遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做優(yōu)秀學(xué)生,。

2,、 以“班興我榮，班衰我恥”為做事原則,。

3,、 服從和配合班委工作。

4,、 尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做文明學(xué)生,。

5,、 上課認(rèn)真聽講，勤學(xué)好問及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),。

6,、 齊心協(xié)力，共創(chuàng)完美,，團(tuán)結(jié)班集體,。

美化我們的班級文化建設(shè)，學(xué)生自己辦的手抄報(bào),，經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》,、語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)篇,、愛國篇,、理想奮斗進(jìn)取篇。

班級成長相冊,，記錄我們共同走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有苦又也有樂，有淚又有喜,。讓我們回味,，不斷品嘗著記憶的香甜。

借書,、學(xué)習(xí)我知道,。

共同參與到班級文化建設(shè)活動中來，共同構(gòu)建和諧的美的校園文化,，并在其中健康快樂的成長,。我享受我快樂，我愛我班,，我愛三三,。