工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇一

一、搭建平臺,，提供優(yōu)良圖書

我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè),，學(xué)校有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書3萬余冊,，各班還建立了圖書角,。學(xué)校每年投入資金近萬元，為圖書室增添書籍,。與此同時,，建立完善的圖書借閱制度,，安排專人負責(zé)圖書,，報紙，雜志的管理,，合理安排學(xué)生的借閱時間,，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。圖書室還在每班指定一位圖書管理員,，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作,，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各個班級的圖書角,，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書室借一些,，讓圖書更接近學(xué)生生活,，使學(xué)生更加方便閱讀,，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度,，鼓勵學(xué)生借閱圖書,，教育學(xué)生讀書、愛書,。學(xué)校為各教研組配書柜,，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀,。

二,、精心布置，墻壁飄滿書香

學(xué)校制作一些永久性的宣傳語,、宣傳欄,、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫和精辟的勵志語言為校園增添了濃濃的書香氣息,，不僅體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勇攀高峰的文化主題，還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶,。

三,、博覽群書，厚實人文底蘊

1,、根據(jù)學(xué)生年齡特點我們確定低年級的課外讀書內(nèi)容為誦讀古詩,、宣講童話故事;中年級的課外讀書內(nèi)容為名家名篇，精彩片段積累;高年級的課外讀書內(nèi)容為經(jīng)典名著,，古詩創(chuàng)新,。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,，推薦閱讀不設(shè)上限,，但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上,，要求學(xué)生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞,、句,、段，記下自己的所想,、所獲,、所感，班級對于一些好的讀書筆記,，教師及時給予表揚,，并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中,，讓學(xué)生體會到成功的喜悅;學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書筆記進行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記,，進一步激勵師生讀書的積極性,。

2、為了使學(xué)生掌握閱讀方法,，更加有效的讀書,，學(xué)校重點抓了每天的閱讀指導(dǎo)課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，強化精讀,、略讀、跳讀,、朗讀,、背誦等讀書技能的訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導(dǎo)課,，以保證學(xué)生每天有一小時的閱讀時間,，安排教師做好組織、安全,、讀書指導(dǎo)等工作,，在這節(jié)閱讀課上，有詩文誦讀,，有教師的經(jīng)典賞析,，有學(xué)生的自由閱讀，使學(xué)生的閱讀真正落實到實處,。

3,、舉行了學(xué)生朗讀比賽、讀書手抄報評比,、讀書筆記評比,、讀書征文賽、古詩文誦讀比賽,，中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競賽與交流,，保證讀書活動的實效性,，讓學(xué)生在活動中體驗閱讀的快樂,，豐富生命，拓展思維,，力爭每一個學(xué)生都能把自己在讀書活動中的所得所感,，通過自己的才藝表現(xiàn)出來。進一步營造書香校園,，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化,。

4,、任課教師在教育教學(xué)過程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料。

四,、成效顯著,，初顯書香特色

經(jīng)過師生的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁,。喜愛讀書,、買書的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高,，學(xué)生養(yǎng)成一進校園就讀書的良好習(xí)慣,，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩詞、讀書征文,、讀書交流,、手抄報等比賽活動，認真寫好讀書筆記并參與交流活動,，取得了喜人的成績,，在《科教新報》、《語文報》上發(fā)表文章十余篇,。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí),。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇二

營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生,。這些理念隨著學(xué)校組織的讀書活動工程的推進,，越來越深入每一位同學(xué)的心。我班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”,、爭創(chuàng)“書香班級”的號召,，開展了系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍,。

一,、確保閱讀書籍來源

有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水,，無本之木,。如果單一渠道找書,，效果肯定不盡如人意,。我就鼓勵學(xué)生把自己的書捐出來。此外,，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，充實班級圖書柜,。同時選出負責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，管理圖書。這樣,，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀,。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境,，我們對教室的圖書柜進行了精心的美化,，使全班同學(xué)捐獻的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書,，我富有,，因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書,，做到心中時刻想到的是書,。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

1.集體必讀：《必背古詩70首》

學(xué)期初,，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目,。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘,，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行誦讀,。《必背古詩70首》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀,。

2.教師推薦學(xué)生必讀書籍：《三字經(jīng)》

因為這兩本書,，大部分學(xué)生都已有，所以請其余學(xué)生補齊后,，老師以布置家庭作業(yè)的形式,，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3.個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn),，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀.

三,、開展特色讀書活動

1.開學(xué)初，以拼音為主,，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行背誦,、積累。

2.學(xué)生認字量加大后,，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本,、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,，讓這項活動得到家長的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間,。

3.經(jīng)常進行讀書匯報課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況,。教師堅持為學(xué)生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學(xué)時間交給學(xué)生讀書的方法,，并鼓勵學(xué)生寫讀書感受。

4.課內(nèi)外及時銜接,，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,，拓寬視野。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇三

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校至__年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,。

二,、深入宣傳，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四,、建立保障機制

1,、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報欄,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》,，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6,，三等獎9名,，并設(shè)班級優(yōu)勝獎,。

五,、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”,。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級,、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”,。辦好校報《閭河圃》，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。

六,、抓好讀書活動

“讀書”兩，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課,，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率,。采用“教師,、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查,、指導(dǎo),、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的。

(4)出好讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示,。

(5)開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”,、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選,、演講比賽等等,。

(6) 引入競爭機制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”,、“書香學(xué)生”等活動,。我校還將讀書活動列入班級考核方案,，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇四

為落實學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排,，繼續(xù)營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友,，“愛讀書,，會讀書，讀好書”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動,?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣,、全員參與,，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰,。

一,、明確目標(biāo)制訂方案

學(xué)期伊始，讀書活動即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點工作,，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討,，確定活動目標(biāo)，力求活動有內(nèi)容,、有趣味,、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案,。

1,、內(nèi)容多元效果顯著

讀書活動本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動，為使本學(xué)期的讀書活動與語文學(xué),。

科真正地整合在一起,，通過讀書活動促進學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動的有效開展,，本次活動內(nèi)容多元,，形式多樣。

1、整合學(xué)科推薦書目

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書》,、《假如給我三天光明》,、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目,。同時,，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著,。

2,、深入宣傳營造氛圍

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間,，每班出一期讀書板報,，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義,。

3、開展活動提升修養(yǎng)

(一)完善班級圖書角的建設(shè),。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目,。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角,。至少達到了一人三書,。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂,，琳瑯滿目,，涉獵廣泛，有科普知識,，有小說評書，有歷史故事,，有文學(xué)評論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會,?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗,，通過交流,，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)“讀書之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星,。

(四)板報評比,。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎,。

(五)讀書交流卡、名著便覽,、作家卡片的制作,。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片,、名著便覽,、作家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎,。

(六)手抄報展,、剪貼報展評。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報,，同學(xué)們通過報名,、搜集資料、版面設(shè)計,、書寫等環(huán)節(jié),，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰,。

(七)開展了閱讀指導(dǎo)課,，加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇五

歷時一個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。

一、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

學(xué)期伊始,，正好迎來了校讀書節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校門口懸掛“泰山小學(xué)第六屆讀書節(jié)”的橫幅,，校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語，同時在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題,，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩,。同時在9月7日這一天，利用國旗下講話時間,，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式,，趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話,，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二,、開展活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1、人人捐贈圖書,，共建“班級圖書角”,。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動,，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海。

在9月8日——9月15日,，學(xué)校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動,，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽,、交流,。在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心,，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情,。

按照學(xué)校讀書節(jié)的活動安排,，在9月16日—9月20日,，我們開展了“祖國頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀,、午讀或活動課等時間,，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利,、有感情地朗誦,。9月16日——18日下午，我校39個班級聚集在學(xué)校一樓大教室,，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文,，孩子們字正腔圓,，激情澎湃!

4,、我讀書，我快樂,，樂在其中,。

9月21日——9月28日，我們分低,、中,、高三個年段開展了系列活動，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂,。

低年級：“我給古詩來配畫”：《詠鵝》,、《池上》、《江南》……一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫,，你能說孩子們不快樂嗎?中年級：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三,、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來,，“不動筆墨不讀書”,，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?高年級：“我的讀后感”：六⑷班的鄭清揚在《讀<魯濱遜漂流記>有感》中這樣寫道：俗話說“團結(jié)力量大”，讀完這本書,，我再次深深地感受到了這一點,，同時我明白了：對于自己決定要做的事，不能半途而廢,，要積累經(jīng)驗,，要不怕失敗!五⑸班的劉子康在《讀<王子復(fù)仇記>有感》中有這樣一段感慨：“同伴里面有敵人，敵人里面有同伴”,，初讀此話,，我還被這“繞口令”折騰的云里霧里，但細細體會,，才發(fā)覺這就是真理啊!……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多,，可謂：受益匪淺,。

通過本次讀書節(jié)活動的開展,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情,。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會讀書,，讀整本的書。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇六

為促進廣大黨員干部提高思想水平,、增強工作能力,、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界,，我局組織開展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的讀書活動，在全局黨員干部中廣泛開展了一系列讀書活動,，扎實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，積極宣傳發(fā)動,，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，我局成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。我局召開全體黨員會議,，明確讀書活動的指導(dǎo)思想、營造全民讀書,、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,，不斷提升我局黨員干部的學(xué)習(xí)能力、理論素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，為推動科學(xué)發(fā)展跨越式發(fā)展,、提供強大的精神動力、智力支持和文化條件,。

二,、精心策劃組織，開展各項活動,，促進讀書活動深入開展

1,、大力推薦黨員讀書活動書目。把“黨員干部讀書月活動推薦閱讀書目”印發(fā)給大家,，讓廣大黨員干部有目標(biāo)有計劃的開展讀書活動,。

2、理論聯(lián)系實際開展讀書活動,。根據(jù)推薦書目,，要求黨員結(jié)合黨的方針,、政策,、當(dāng)前形勢認真研讀推薦編目,，把“黨員干部讀書月”活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神結(jié)合起來,，圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點,、難點問題,，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、廉政風(fēng)險防范管理工作結(jié)合起來,，力求把通過讀書活動激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動工作的干勁,，提高黨員干部的執(zhí)行能力,、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化,，推動我市統(tǒng)計工作向前發(fā)展,。

3、做好讀書筆記撰寫讀書心得體會,。在讀書活動中,，要求黨員干部做好讀書筆記，積累豐富精彩片段,、名人名言,、格言警句、經(jīng)典名句,、心得體會,，要求每黨員干部撰寫讀書心得，便于交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的讀書習(xí)慣和讀書氛圍,。

通過讀書活動，廣大黨員干部在知識的海洋中遨游，提高理論文化知識素養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)能力水平,，促進我市統(tǒng)計事業(yè)不斷深入發(fā)展，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇七

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識，活躍班級文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書活動中我校主要做了以下工作：

一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開展“閱讀好書,，親近自然”陽光假期閱讀活動的通知》的要求,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，各班級迅速地開展了讀書活動的動員工作,。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二,、落實責(zé)任，確保讀書活動的順利開展,。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范、深入、有序地開展,，各班級均成立了讀書小組,，根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、創(chuàng)新活動,，積極開展讀書活動。

在假期閱讀活動中,，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

1,、初二年級在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時光》，奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書的閱讀,，初一年級須完成《世說心語》(劉墉),、《世界因你不同》(李開復(fù))讀書活動，并做好讀書筆記,。通過活動同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海。

2,、召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我校在開學(xué)初的班會課上召開了讀書經(jīng)驗交流會,。在讀書心得交流會上,，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦自己在假期中讀過的好書，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母一起閱讀的經(jīng)驗,。通過此次交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

四,、活動效果

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書活動,，使每個學(xué)生都能“閱讀好書，親近自然”,。通過讀書反省自我,、提升自我。

2,、促進了班級文化建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,，我校班級的文化氛圍更加濃厚,。

讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明、健康的教育工程,，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我校要動員學(xué)生進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇八

人們都說書是人類智慧的結(jié)晶,，是我們的好朋友,，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本周,，我們二年級組,，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營造“書香班級”的計劃，在班級里開展了“我讀書我快樂”的讀書活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、精心策劃，各班級投身讀書活動中,。

我們就結(jié)合本年級的具體的.情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級,。

的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書我快樂”的讀書活動中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動下,，在班主任的號召下,，動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué),。讓孩子讀學(xué)生喜聞樂見的課外文章,，讓他們在閱讀中得到實踐，感受到語言文字的魅力,，生活的豐富,，家庭與校園的和諧，人生的美好,。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平,，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

二,、實施步驟,。

1、為了籌集到更多的好書,，滿足學(xué)生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角,，書香屋等,，并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書籍能帶到學(xué)校來和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書,，也放進了圖書角,。并且，在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員,，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理,。

2、在實施的過程中,，每個班級都堅持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,，還利用早晨早讀的時間給每位同學(xué)一個交流的平臺，除此之外,，還在每個周五的班會上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個小矮人》開展一個主題班會,。給孩子們提供一個交流的平臺，并且交流完后整理出來,，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處,。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀,，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣,，比如說演講比賽講故事比賽,，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎勵優(yōu)勝者,。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作,，參加各種征文比賽等活動。

3,、另外,，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄,，勤做讀書筆記,，而且人人都能寫出1——3篇簡短的讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容,。

三,、活動評比。

朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星,，并給與獎勵),。

四、活動小結(jié),。

讀書活動雖短,，可是學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書,、看書了,。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級!

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇九

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”,，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

1,、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,，學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角,。以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3,、布美化書香校園,。學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄，專門張貼推薦閱讀美文,，對推薦的師生在量化時進行加分,。張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。本學(xué)期僅馬校長就推薦美文5篇,，深受師生好評。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,，如荀子《勸學(xué)篇》,、《弟子規(guī)》、“建有文化的校園,，樹有智慧的教師,，育有個性的學(xué)生”等。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如國學(xué)朗誦,、詩文朗誦,，各類閱讀之星評比等,。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”,。

4,、積極支持教師參加讀書活動，想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì),。學(xué)校閱覽室每個工作日為教師開放,，方便教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)和研究,。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》、《教育時報》等專業(yè)報刊外,，還為每個教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》,、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導(dǎo)實物》,、《了解你的學(xué)生》、《愛心與教育》,、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍,，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6,、在市教育局開展“共享閱讀快樂,，共建美好鶴壁”讀書活動后，我校又提出了“40+1”的新目標(biāo),。即要求七八年級學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書,，練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學(xué)期，成效明顯,。學(xué)生閱讀勁頭更大,，成績和寫作水平明顯提高。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十

瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心,，在美好的讀書活動中，我班全體師生增強了讀書興趣,，拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升,，覺得自己有了很多很多的收獲?，F(xiàn)將我班學(xué)生讀書活動總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1,、讓學(xué)生顯風(fēng)采,。

在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動,。如：利用班隊會,，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典,。三年級讀《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》，繼續(xù)讀《安徒生童話》,、《寓言故事》,、《成語故事》等為此我班開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全班師生誦讀的熱情,。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香個人的評比,。這些活動不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我班的讀書活動推上新的臺階,。

2、讓家長顯風(fēng)采,。

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長對我班這個做法贊口不絕,，一致認為召開這樣的家長會好有實效,，讓他們知道要做什么,，怎么做。如今,，以讀書活動為例,，召開家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性,，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗,，大家都認為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通,，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短,。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺。

二,、開展讀書活動的措施：

1,、要求家長、學(xué)生,、老師積極參加學(xué)校班級開展的讀書活動,。

2、利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

3,、要求家長、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的讀書氛圍,。

4、鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，家長要滿足孩子的購書愿望。

5,、圍繞讀書活動,，我班開展了一系列的活動：每日一誦活動，復(fù)述競賽,，師生同臺誦讀活動,，閱讀之星、書香個人評比活動等,。讓學(xué)生在這些活動中,，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂,。

6、要求學(xué)生通過讀書長智,，通過讀書明理,。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之,，我們這樣農(nóng)村孩子多的小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有許多家庭并沒有重視孩子的課外閱讀,，認為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭自己還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的,。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人,。為了孩子燦爛的明天，以書為伴,，我會與孩子一同成長,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十一

本學(xué)期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、創(chuàng)新活動,，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級,。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

四,、活動效果與改進之處

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十二

我校根據(jù)讀書活動方案,，落實“五有”目標(biāo)， 緊扣“五個結(jié)合”,，扎實開展讀書活動,。經(jīng)過兩輪的讀書活動實踐,，各校已積累一定的經(jīng)驗，呈現(xiàn)一定的效果,。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項活動中一些優(yōu)秀的做法點出來,，把存在的問題講出來，把今后的思路提出來,。

主要成效(體現(xiàn)十個一)

一,、形成一個共識。⑴中心校在確立走“雙線并行,，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上,，始終不渝地把讀書活動作為一項重頭戲，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，工作計劃,，活動方案，每周工作匯報等各個層面可以充分說明,。⑵各校樹立“讀書,，為學(xué)生終生發(fā)展奠基;讀書，是學(xué)校,、師生發(fā)展的共同體”的理念;明確讀書活動是一項長期、潛質(zhì)的教育工程,，需持之以恒并堅持不懈地開展下去的細活;需打持久戰(zhàn),，還要打攻堅戰(zhàn)，更要打勝利戰(zhàn),。⑶成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長掛帥，班子成員具體分工,，語文教師或班主任負責(zé)實施,，全體教師共同參與的大活動。⑷制定活動方案,，做到有計劃有實施有記錄有總結(jié),，注重過程性工作開展和材料收集與整理。

二,、營造一種氛圍,。主要通過兩個渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：通過分發(fā)宣傳單、致家長書,，座談交流,，家訪聯(lián)系等形式，讓家長了解和參與讀書活動,，在社會上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用;如湖尾,、港西,、下湖小學(xué)充分學(xué)校廣播、假日家校聯(lián)系卡,，家長座談會等有效途徑加大對外宣傳力度和強度,，讓家長參與進來，引起外界關(guān)注;⑵營造校園讀書風(fēng)：走進學(xué)校,，朗朗書聲不絕于耳,，步入校園，濃濃書香撲面襲來,，走廊墻壁張貼名人格言,，教室版地展示學(xué)生作品，學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色,，顯眼之處書寫激勵讀書標(biāo)語,。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄，圍墻上設(shè)置讀書活動專題;湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合,，港西,、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫,，“書香氣”濃厚,。

三、緩解一個難題,。在落實“五有”目標(biāo)中,，書源一直是開展讀書活動的首要前提，也是制約活動推進的瓶頸,，各校能想方設(shè)法擺脫困擾,，不斷充實書源，拓寬書源渠道,，解決有書讀,，讀好書的問題。如樟塘,、港西小學(xué)把書店引進學(xué)校,，下湖、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生購書,，南埔小學(xué)爭取社會賢達人士和駐校部隊為學(xué)校捐書近1400冊;樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻書,。其次各校通過開放圖書室、建立班級圖書角,，開展校內(nèi)“閱讀交換站,，好書換著看”，嘗試校際“圖書借閱,，資源共享”,。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動傳閱”,。

四、堅持一些做法,。自從開展讀書活動以來,，各校都能以一貫之做好以下工作：⑴采用專用筆記本，用于摘抄優(yōu)美語句,，品析精彩句段,，寫讀后感或習(xí)作小練筆;⑵每周一份手抄報或剪貼報;⑶堅持寫日記或周記;⑷學(xué)校開放圖書室，班級建立圖書角;⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展,，出好學(xué)習(xí)專欄,，這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分。我們有一種體會,，只要堅持做一件正確的事情,，時間久了，成效往往令人驚嘆不已,。

五,、搭建一個平臺。各校積極提供機會和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺和空間,，讓學(xué)生體驗閱讀成功的喜悅,，分享彼此的閱讀成果，交流各自的心得體會,，保持學(xué)生讀書的激情,。如港西、湖尾,、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次,，雷打不動,，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動項目;樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文,、趣事,、佳作等讓學(xué)生在輕松時分一同分享，近期開展得如火如荼,，成為校園一道文化景觀;下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺,，匯聚了全校學(xué)生的精彩作品，不時引來學(xué)生在此駐足欣賞,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十三

我們在平時的教學(xué)中,，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng),，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

一要重視閱讀興趣培養(yǎng),。

教育心理學(xué)認為：閱讀是一種由感覺、知覺,、思維,、想象、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動,，在閱讀過程中,，學(xué)生的個性、情趣,、動機,、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用。俗話說：“興趣是的老師”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始,。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動,。在活動中,，學(xué)生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現(xiàn),，帶來了他人的贊許,，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。

二是注重閱讀方法指導(dǎo),。

只有掌握了閱讀方法,，才能實現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo)。我認為讀書的方法主要來自課內(nèi),，來自老師平時的課堂教學(xué)之中,，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學(xué)階段最基本的讀書方法,。在平時課堂教學(xué)中,，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩,、總結(jié),，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內(nèi),，得道于課外”,。首先，要求學(xué)生讀書時要注意力集中,，邊讀邊想,，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次,，要求學(xué)生讀書時要勤動筆,，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點,，摘錄好詞句及精彩的片斷,。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么,，后看什么,，那些精讀，那些略讀等等,。

三是讓習(xí)慣在活動中鞏固,。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,，根據(jù)這一心理特點,，需加強外在刺激，及時強化等方法,，使學(xué)生的閱讀傾向自動化,。

(1)童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話,，了解認識童話作家,，感受童話作品的體裁特點，并組織學(xué)生試著編寫童話故事,，選擇童話作品排演童話劇,。

(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩,、詞,、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,，并組織學(xué)生給古詩編故事,，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等,。

豐富多彩的評比,、展示,、激勵活動,，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進,，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗中獲得閱讀快樂,，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十四

“教書育人”是教師的職責(zé)，然而教育學(xué)生的每一位老師,，又該如何學(xué)習(xí)呢?唯有多讀書,、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動的初衷,，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始,。這次的教師讀書活動能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān),，也跟這次讀書活動的策劃有關(guān),。為保證未來此類活動越辦越好，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一,、基本情況

在活動開始,，學(xué)校就成立了以校長為首的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計劃,。在確定了活動后,，校長親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動的動員大會，動員了全體教師都參加了此次的讀書活動,。之后在活動的開展中,，每一位活動領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極配合,，將讀書活動方案以及教師讀書計劃中的書籍進行了認真地閱讀,。

二、主要收獲

這一系列舉措都對幫助教師提高對讀書的認識以及營造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響,。原本學(xué)校里的教師都只備課,、講課，很少有時間會用來讀書,、充電,，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高，有些甚至于思想狹隘,，這當(dāng)然是對教書育人沒什么好處的,。經(jīng)過此次的教師讀書活動，明顯看到了許多教師有了精神上的提高,，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書,，這就是此次活動帶來的收獲。這一次活動舉辦的非常成功,，我校也將在今后的學(xué)期中,，多組織開展相應(yīng)的活動，大力幫助教師們提高對讀書的認識,，為我們學(xué)校營造更加良好的讀書氛圍,。

三,、存在問題

當(dāng)然，再好的活動也不是沒有問題的,。此次的教師讀書活動雖然開展的很成功,，但也還是存在一個小的問題。這個問題是讀書活動在選書上還不夠全面,，沒能保證到每一位教師的讀書“進度”,，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動書單上的書都是以前看過的，只能又開始重讀,。這個問題在以后的活動種會加以改進,，以保證讀過的書，可以重讀,，也可以有其他沒讀過的書,，拓展閱讀的廣度。

總得來說,，此次的教師讀書活動還是舉辦的非常成功的,，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動，讓大家都能夠一起成長,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十五

淡泊以明志,，寧靜以致遠。承擔(dān)著立人責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,，學(xué)習(xí),，思考，豐富知識,，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣;多一分深邃,，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗,?？墒牵谶@個充滿喧囂與浮躁的時代,，有多少人又能夠做到這一點呢許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠。所以讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,。多讀方知書中味,，勤寫始覺筆有神。因此教師的成長離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師,，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃,。按照計劃,，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課余時間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書,，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動,，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有好書我推薦、我讀書,，我快樂,，我成長的征文活動、好書我交流,、好書我導(dǎo)讀,、讀書隨筆,、讀書名言、讀書與成就的論壇活動,、講述我的教育故事,、閱讀、工作,、成長演講等主題活動,。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

三,、積極參加各項培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動,，并且仔細傾聽,，認真做好筆記，及時記下點滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認識,，并把這種知識運用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十六

為引導(dǎo)我院學(xué)生多讀書,、讀好書,，形成熱愛讀書的新風(fēng)尚，圖書館聯(lián)合校團委從4月5日至5月14日舉辦了我院“讀書活動月”活動,。本屆讀書月活動開展了經(jīng)典圖書推薦,、學(xué)術(shù)講座、數(shù)字資源培訓(xùn),、讀書交流會等豐富多彩的系列活動,。通過活動引導(dǎo)同學(xué)們熱愛讀書，有效利用圖書館豐富資源,。

為更好地宣傳本次活動,，營造濃郁的活動氛圍，圖書館利用網(wǎng)頁,、制作展板,、懸掛大幅標(biāo)語等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書月活動,，使得此次活動輻射面廣,，在讀者中產(chǎn)生積極反響,，有近4000學(xué)生參與讀書月活動。在“4.23”第十七個世界讀書日當(dāng)天,，《合川日報》記者到我院做了專門的采訪,，并于次日做了報道。

為提高同學(xué)們的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品位及文化修養(yǎng),，引導(dǎo)同學(xué)們回歸名著,、回歸經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵,，圖書館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書近200種,，并將這些經(jīng)典書目于圖書館向廣大讀者展出。

4月25日,，圖書館邀請重慶市級重點學(xué)科古代文學(xué)負責(zé)人,、研究生領(lǐng)銜導(dǎo)師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座,。來自各院系的260余生參加了本次講座,。聽講的同學(xué)普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對我國古典文學(xué)的興趣,，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識,。

4月17日至4月24日我館邀請數(shù)據(jù)庫廠商的專業(yè)技術(shù)人員來我院舉辦數(shù)據(jù)庫使用方法的系列培訓(xùn)活動，以幫助讀者充分利用館藏數(shù)字資源,。培訓(xùn)活動以互動交流,、有獎問答等形式展開，為讀者獻上了共五場生動活潑,、開闊視野的數(shù)字閱讀盛宴,，加深了讀者對圖書館數(shù)字資源的了解，提高了同學(xué)們利用數(shù)字資源的能力,。

通過讀書月活動的開展,，我院師生讀書人次明顯增加，據(jù)統(tǒng)計,，在讀書月活動中,，學(xué)生借出圖書達12000余冊，借書冊次比同期增長52%

“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠”,，“品讀潤才華，書博得風(fēng)雅”,。讓我們在生活中多讀書,、讀好書,、好讀書。讓讀書充實自己的每一天,，讓讀書成就自己美好的未來吧!

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十七

按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關(guān)要求,，我們班在20--年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動,。

在這次活動中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃,，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的心得體會,。

在報名期間,，老師認真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認真,，他們以多形式進行讀書記錄,、摘抄等閱讀日記。

開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會,，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會,，學(xué)生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀,，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣,。

讀書交流會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗、文化知識,、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得,。

最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記,、讀書交流會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié),，綜合評選出6名“優(yōu)秀讀書郎”,，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書,、會讀書,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十八

讓學(xué)生多讀書，讀好書,、好讀書,，讓書籍成為學(xué)生的良師益友，讓書香滲入到學(xué)生的言談舉止中去,。作為班主任,，作為語文老師，我們除了承擔(dān)我們應(yīng)該承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)外，更要注重對孩子們閱讀的引領(lǐng),，做好孩子閱讀的向?qū)?，想方設(shè)法激發(fā)孩子們閱讀的興趣、引導(dǎo)孩子們多讀書,、好讀書,，讀好書。幾年來,，我積極嘗試,、探索積累了一些引導(dǎo)孩子讀書的`一些經(jīng)驗，其實也就是我在開展班級閱讀教學(xué)中真實的,、具體的一些做法,。

一、創(chuàng)設(shè)教室圖書角

班級設(shè)立一個圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,。我們首先分為四個小組,，讓每一屆校信通贈書捐出分給每一小組,。再讓學(xué)生自己從家里帶來喜歡的書卷到自己的小組里，老師自己也從家中帶來適合孩子們讀的書,，通過多渠道,，豐富班級圖書，保證藏書量,。每天下午第三節(jié)課是我們的閱讀時間,，首先保證孩子們?nèi)耸忠槐緯Ｆ綍r在校有空閑讓學(xué)生隨意看,，不間,，培養(yǎng)自主管理意識?；丶液笠倮^續(xù)看得可以向圖書管理員借,，不間。

二,、積極開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會,、賽詩會、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng),。

2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比,，進一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比。

5,、舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇十九

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思,，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”,，對父母的愛,、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛,。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字,，說來容易，做起來又是何等的困難!首先,，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念,。所以,，在我們的生活中,，沒有愛的教育,。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛,。對父母的愛、對老師的愛,、對同學(xué)的愛,，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的,。有了這些愛,，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中,，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容，有謙讓,，有親情,，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個人的人生閱歷不一樣,，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不一樣,。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛,，期望能夠全心全力扮演“為人師表”主角,，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、也沒有好的方法之下,，以前以「教師的權(quán)威」,，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心,。也曾為了虛榮,，逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分?jǐn)?shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”,。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子,，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子,，每每憶及此事,，不禁全身顫抖，慚愧不已,。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”,。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇二十

根據(jù)__省圖書館學(xué)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會《關(guān)于開展__年“全民閱讀”活動的通知》要求,，全面貫徹__總理提出的“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”,、促進“全民閱讀”的工作部署,，深入推進全民閱讀活動和精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高全民閱讀水平,，提升我縣市民文化素質(zhì),，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，__縣圖書館舉辦了“__年全民閱讀”活動,。

活動緊緊圍繞“閱讀的力量：經(jīng)典閱讀——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以__建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機,，以“世界讀書日”,、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民閱讀活動,，努力倡導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚,，提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟,、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進一步升華和提高,，充分享受到讀書的快樂,，充實文化生活。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、安排部署

館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進行動員,，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案,，下發(fā)各部門,，落實責(zé)任，提高工作效率

二,、廣泛宣傳,，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報,、印制宣傳資料,，組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校,，社區(qū)等讀者密集地,，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容,、活動時間及主題內(nèi)容,，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來,。

同時,，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況,，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館,、享受公共圖書館服務(wù),。

三、精心組織,，內(nèi)容豐富

1.世界讀書日宣傳活動

__縣圖書館為倡導(dǎo)全民閱讀,，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“__全國少年兒童閱讀年”活動,，經(jīng)過精心策劃,，舉辦了以“經(jīng)典閱讀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情,，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動,。

x月22日，在文化城北門,，懸掛橫幅,、布置宣傳展牌,，在學(xué)校、社區(qū),、街道發(fā)放宣傳傳單,，在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍,，吸引讀者參與活動,，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進行閱讀體驗,。被邀請者來到圖書館,，在圖書館館員的指導(dǎo)下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書,，體會讀書的快樂,。活動期間,，為到館的讀者每人贈送圖書一冊,。

在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類,、少兒類,、歷史文獻、地方文獻,、優(yōu)秀期刊120種,，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單,，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺,，為讀者提供信息閱覽,，精品資源欣賞等活動。

為鼓勵讀者多讀書,，讀好書,，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒樱顒又黝}為“影響我一生的一本書”,。

2.實施“閱讀推廣人培育”計劃,，夯實農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會,。

校園師生讀書活動總結(jié) 學(xué)校開展師生讀書活動總結(jié)篇二十一

為增加師生的閱讀量,，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，建設(shè)師幼的精神家園,，在幼兒園形成“愛讀書,、讀好書、會讀書”的良好氛圍,，我園一年以來認認真真扎扎實實開展了各項工作,。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我園高度重視“書香校園”工作,，把此項活動作為推進教育改革發(fā)展,、提升幼兒園品質(zhì)的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程,，成立了以__x園長為組長,，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，根據(jù)活動方案將活動進程落實到每周的工作中去,，充分調(diào)動廣大師生參與活動的積極性、主動性,，推動讀書活動扎實開展并取得實效,。

二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1,、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動,，要求家長注重親子閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,。

2,、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀,，滿足幼兒的讀書需求,，班級語言活動區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀,。

3,、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動,，指導(dǎo)家長養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

三、開展“書香校園”系列活動

1,、開展“讀書心得”交流活動,，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流;開展“好書推薦”活動,，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享,，營造“愛讀書、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍,。

2,、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班經(jīng)常利用餐前,、課間等時間進行幼兒講故事比賽,，鼓勵幼兒多讀書、多講故事,。