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愛的教育個人閱讀心得100字 《愛的教育》閱讀心得篇一

教育中的愛是什么?讀了《愛的教育》,，對其有了進(jìn)一步的認(rèn)識?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程…… 師愛是一種依戀的心情,，是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量,。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)話雨,，澆灌每個莘莘學(xué)子;愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈,，激發(fā)他們的自信心和求知欲,，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。是的,，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛的老師對自己的影響,，常會令人終身難忘,。美國心理學(xué)家羅森塔爾實驗的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的,，師愛偉大!

師愛是陽光雨露,，學(xué)生是花朵禾苗。對學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地,，對學(xué)生一視同仁,，又要對一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注,、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué),。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力,，難以擁有健康,、快樂、自信,、向上的精神生活,。如果我們能還他們以健康、快樂,、自信,、向上，那該是多好的教育!”是的,，“愛”只一個字,，但做起來談何容易，那需要真心地付出,。倘若為了某種利益去虛偽地愛學(xué)生,，一旦目的達(dá)到便不管了，這樣反而事與愿違,，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成,。我想,，愛對一個人的品格、一個人的底蘊(yùn),，一個人對社會的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用,。

如果把整個課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動在整個河床上面最耀眼,、最燦爛,、最動人的浪花，是大海富有生命的潮汐,?！皭凼侨祟愖蠲赖恼Z言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛的內(nèi)涵,。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來,，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒有愛,，實在不能算是教育;教師如果沒有愛,，實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要,，是學(xué)生生命成長和發(fā)展的原動力,，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。

教育中有愛,，有助于學(xué)生個體生命的舒展,，有助于學(xué)生個體生命的涌動。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！?愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛,，愛滿校園!

愛的教育個人閱讀心得100字 《愛的教育》閱讀心得篇二

我讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。語言在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求!

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考,，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的,，雖然我沒有流淚,，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的'很偉大,。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。雖然，每個人的人生閱歷不同,，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同,。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實起來,。”于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛,。

愛的教育個人閱讀心得100字 《愛的教育》閱讀心得篇三

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個小學(xué)生的名義,，通過日記的形式講述了很小的故事,，并將“愛的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩,，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良,，觀察敏銳,，是一個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的,。

泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯,?！?/p>

“愛”是什么?我想，“愛”是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是……無法用文字形容愛的定義,，但我知道擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定充實而無憾,。

書中講到的人間各式各樣的情感,，每一種都能震撼人心。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你也許會對我說:“你別跟我講大道理,?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞,，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他,，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是:“下等的公民、強(qiáng)盜,?！边@個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼:“我不要那些說我祖國壞化的人的東西,?！?/p>

還有友情。同學(xué)之間的友情,，是一直以來陪伴我們的成長,、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊,，是最最誠摯的友情,。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人?駝背的內(nèi)利,，拄拐杖的羅貝蒂,，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們,。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中,，我們時常可以聽到家長對孩子說:“某某的成績那么差,，你少跟他在一起玩,。”“你看,，某某的功課那么好,，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩,，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少,，心計卻越來越多,。這一切都是因為冷漠，對待純真的冷漠,。

當(dāng)然,，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛,。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物,，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制,。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物,，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下,。

《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情,、朋友情誼,、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美，讓人流連忘返,。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育,。”

就讓我們一起努力,，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!

愛的教育個人閱讀心得100字 《愛的教育》閱讀心得篇四

今天,，我讀了一本書——《愛的教育》。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇,，處處為朋友著想,，你一定能獲得真正的友誼。

卡隆是個從不欺負(fù)別人,、樂于助人,、從不說謊，還是同學(xué)們都想交往的對象,。因為他平時總是幫助別人,，如他把自己的錢給了兩年級準(zhǔn)備買本子卻丟了錢的小男生。和同學(xué)發(fā)生矛盾了,，他會主動和解,。看到這本書,，我就會想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事,。

在生活中，同學(xué)在一起不全是快樂,，也會有摩擦,，這個時候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的方法解決，將矛盾解除。

小艾是個樂于助人的好孩子,，我們是好朋友,。有一次，我們兩個吵了一架,，誰也不和誰說話,。第二天考試，可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見了!我開始書包里,，筆袋里,，書桌里，地上到處找啊,，可是怎么也找不到!小艾看見了,，便走過來，關(guān)心地問：“小璠,，你怎么看上去那么心神不定呢?再過15分鐘就要考試了,，你要把心沉下來才行?！蔽也荒蜔┑卣f：“你說得挺簡單,。你說我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑，說：“那還不簡單,，就直接來問我借呀!沒什么不好意思的,，是朋友嘛?！薄翱晌摇疑洗巍瓌偤湍愠场^架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說,。她笑了，說：“當(dāng)然了,，我早就原諒你了,。”“真的!”她又給我了一絲微笑,，便跑回了座位,，拿了兩支黑色水筆借給我。我感動得一下子抱住了她,，說：“謝謝你,，小艾。沒有你,，我還真不知道問誰借筆呢!”“沒關(guān)系”她開心地跳起來,，“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了，我們?nèi)齻€是一輩子的好朋友,?！庇忠粋€聲音冒出來,，原來是小美。我們?nèi)齻€抱在一起開心地笑了,。一陣暖流流遍我的周身,。這時打預(yù)備鈴了，我們?nèi)齻€止住了笑,，回到了各自的座位上,，拿出必須品，等待考試,。

發(fā)生在我身邊的這類似的事很多,。如小雨被小張欺負(fù)，小美為她打抱不平;如小明寬以待人,，是同學(xué)們的好朋友;如小星孝敬父母,，為母親洗腳，是同學(xué)們的好榜樣……

其實像卡隆這樣的人就在我們身邊,，我也努力向卡隆靠近,，雖然我做不到像卡隆一樣十全十美，但我會努力,，這就是我的讀后感,，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時應(yīng)和平解決，而不是視她為敵,。