心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛(ài)的教育個(gè)人閱讀心得體會(huì) 愛(ài)的教育閱讀心得體會(huì)篇一

教育中的愛(ài)是什么?讀了《愛(ài)的教育》,，對(duì)其有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！稅?ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程…… 師愛(ài)是一種依戀的心情,，是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量,。愛(ài)心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛(ài)心能春風(fēng)話(huà)雨,，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛(ài)心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈,，激發(fā)他們的自信心和求知欲,，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的,，親密融洽的師生關(guān)系,，敬愛(ài)的老師對(duì)自己的影響，常會(huì)令人終身難忘,。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛(ài)的結(jié)果,。愛(ài)是神圣的，師愛(ài)偉大!

師愛(ài)是陽(yáng)光雨露,，學(xué)生是花朵禾苗,。對(duì)學(xué)生的愛(ài)既要象陽(yáng)光一樣普照大地，對(duì)學(xué)生一視同仁,，又要對(duì)一些缺少愛(ài)的同學(xué)有所傾斜,。李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》一書(shū)中也說(shuō)“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛(ài)的同學(xué),。弱勢(shì)群體是不幸的,，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康,、快樂(lè),、自信、向上的精神生活,。如果我們能還他們以健康,、快樂(lè)、自信,、向上,，那該是多好的教育!”是的，“愛(ài)”只一個(gè)字,，但做起來(lái)談何容易,，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛(ài)學(xué)生,，一旦目的達(dá)到便不管了,，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成,。我想,，愛(ài)對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn),，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要的作用,。

如果把整個(gè)課堂比作是河床的話(huà),，那么師愛(ài)是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最耀眼,、最燦爛,、最動(dòng)人的浪花，是大海富有生命的潮汐,?！皭?ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵,。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”用“愛(ài)滿(mǎn)天下”辦教育，不也正是有愛(ài)的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒(méi)有愛(ài),，實(shí)在不能算是教育;教師如果沒(méi)有愛(ài),，實(shí)在不能算是稱(chēng)職的教師。愛(ài)是學(xué)生基本的心理需要,，是學(xué)生生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力,，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。

教育中有愛(ài),，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展,，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。正如夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。愿我們老師心中有永不枯竭的無(wú)限情愛(ài),，愛(ài)滿(mǎn)校園!

愛(ài)的教育個(gè)人閱讀心得體會(huì) 愛(ài)的教育閱讀心得體會(huì)篇二

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過(guò)日記的形式講述了很小的故事,，并將“愛(ài)的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

書(shū)中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩,，他生長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與信任的家庭里,，他天性純良，觀察敏銳,，是一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年,。他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的。

泰戈?duì)栐f(shuō):“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛(ài)就是充實(shí)了的生命正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯?！?/p>

“愛(ài)”是什么?我想,，“愛(ài)”是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無(wú)法用文字形容愛(ài)的定義，但我知道擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定充實(shí)而無(wú)憾。

書(shū)中講到的人間各式各樣的情感,，每一種都能震撼人心,。愛(ài)國(guó)心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔?ài)著我們親愛(ài)的祖國(guó)的?你也許會(huì)對(duì)我說(shuō):“你別跟我講大道理,?！彪y道我們就沒(méi)有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛(ài)國(guó)者》就為我們上了極其震撼的一課，說(shuō)的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞,，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢(qián)給他,，其中有幾個(gè)人在挖苦少年國(guó)家的人民是:“下等的公民、強(qiáng)盜,?！边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢(qián)幣擲向了施舍給他錢(qián)的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼:“我不要那些說(shuō)我祖國(guó)壞化的人的東西,?！?/p>

還有友情。同學(xué)之間的友情,，是一直以來(lái)陪伴我們的成長(zhǎng),、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書(shū)中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊,，是最最誠(chéng)摯的友情,。在我們的身邊也不是沒(méi)有，但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人?駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂,，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們。大人們的價(jià)值觀早已滲透到我們的心中,，我們時(shí)常可以聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“某某的成績(jī)那么差,，你少跟他在一起玩,。”“你看,，某某的功課那么好,，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩,，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來(lái)越少,，心計(jì)卻越來(lái)越多,。這一切都是因?yàn)槔淠瑢?duì)待純真的冷漠,。

當(dāng)然,，書(shū)中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛(ài)。其間有一對(duì)子女聽(tīng)到父母親生意遭受了挫折,，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物,，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽(tīng)到了,，第二天這對(duì)父母買(mǎi)來(lái)禮物,，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。

《愛(ài)的教育》描繪的各種愛(ài)如親子之愛(ài),、師生之情,、朋友情誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……近乎完美,，讓人流連忘返,。正如夏丐尊先生翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不稱(chēng)其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”

就讓我們一起努力，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!

愛(ài)的教育個(gè)人閱讀心得體會(huì) 愛(ài)的教育閱讀心得體會(huì)篇三

今天,，我讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》,。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇，處處為朋友著想,，你一定能獲得真正的友誼,。

卡隆是個(gè)從不欺負(fù)別人、樂(lè)于助人,、從不說(shuō)謊,，還是同學(xué)們都想交往的對(duì)象。因?yàn)樗綍r(shí)總是幫助別人,，如他把自己的錢(qián)給了兩年級(jí)準(zhǔn)備買(mǎi)本子卻丟了錢(qián)的小男生,。和同學(xué)發(fā)生矛盾了，他會(huì)主動(dòng)和解,?？吹竭@本書(shū)，我就會(huì)想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事,。

在生活中,，同學(xué)在一起不全是快樂(lè)，也會(huì)有摩擦,，這個(gè)時(shí)候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的方法解決,，將矛盾解除。

小艾是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,，我們是好朋友,。有一次，我們兩個(gè)吵了一架,，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà),。第二天考試，可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見(jiàn)了!我開(kāi)始書(shū)包里,，筆袋里,，書(shū)桌里，地上到處找啊,，可是怎么也找不到!小艾看見(jiàn)了,，便走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“小璠,，你怎么看上去那么心神不定呢?再過(guò)15分鐘就要考試了,，你要把心沉下來(lái)才行?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“你說(shuō)得挺簡(jiǎn)單,。你說(shuō)我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑,，說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，就直接來(lái)問(wèn)我借呀!沒(méi)什么不好意思的,，是朋友嘛,。”“可我……我上次……剛和你吵……過(guò)架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說(shuō),。她笑了,，說(shuō)：“當(dāng)然了，我早就原諒你了,?！薄罢娴?”她又給我了一絲微笑，便跑回了座位,，拿了兩支黑色水筆借給我。我感動(dòng)得一下子抱住了她,，說(shuō)：“謝謝你,，小艾。沒(méi)有你,，我還真不知道問(wèn)誰(shuí)借筆呢!”“沒(méi)關(guān)系”她開(kāi)心地跳起來(lái),，“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了，我們?nèi)齻€(gè)是一輩子的好朋友,?！庇忠粋€(gè)聲音冒出來(lái)，原來(lái)是小美,。我們?nèi)齻€(gè)抱在一起開(kāi)心地笑了,。一陣暖流流遍我的周身。這時(shí)打預(yù)備鈴了,，我們?nèi)齻€(gè)止住了笑,，回到了各自的座位上，拿出必須品,，等待考試,。

發(fā)生在我身邊的這類(lèi)似的事很多。如小雨被小張欺負(fù),，小美為她打抱不平;如小明寬以待人,，是同學(xué)們的好朋友;如小星孝敬父母，為母親洗腳,，是同學(xué)們的好榜樣……

其實(shí)像卡隆這樣的人就在我們身邊,，我也努力向卡隆靠近，雖然我做不到像卡隆一樣十全十美,，但我會(huì)努力,，這就是我的讀后感,，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)和平解決，而不是視她為敵,。

愛(ài)的教育個(gè)人閱讀心得體會(huì) 愛(ài)的教育閱讀心得體會(huì)篇四

我讀《愛(ài)的教育》,，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。語(yǔ)言在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求!

《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。

《愛(ài)的教育》,，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚,，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，真的'很偉大,。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài),，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)。

這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”“愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。”于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。