總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

24點(diǎn)游戲活動(dòng)總結(jié)篇一

《朋友,，你好》這個(gè)主題的活動(dòng)中，教師主要讓幼兒能在在情感上,、生活上盡快地適應(yīng)中班的生活,，提高自我服務(wù)的能力，初步學(xué)習(xí)為他人服務(wù),，形成責(zé)任意識(shí),，克服依賴心理,。讓他們?cè)敢馀c周圍的伙伴一起玩，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技能,。如：輪流,、等待、謙讓,、協(xié)商等,，能與他們友好相處，學(xué)習(xí)關(guān)系他人,。愿意參與分享活動(dòng),，能用合理的方法結(jié)交多個(gè)朋友，體驗(yàn)同伴間溫馨的友誼,。

二,、養(yǎng)成教育：

1、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察自然角中種植的植物,，讓幼兒每天給照顧植物,，發(fā)現(xiàn)植物的變化。在自然角我們?cè)O(shè)立了,，“你今天照顧我了嗎?”“請(qǐng)你和我說(shuō)說(shuō)話”“請(qǐng)你給我澆澆水”等一些溫馨的語(yǔ)言,，引導(dǎo)孩子對(duì)自然角產(chǎn)生興趣。

2,、本學(xué)期我們班繼續(xù)開(kāi)展繪本閱讀家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的繪本,，教師注意培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，在睡前給孩子們進(jìn)行繪本的閱讀活動(dòng),，同時(shí)注意培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣,，學(xué)習(xí)從前往后翻書(shū)，提醒孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),。引導(dǎo)孩子正確觀察繪本中的細(xì)節(jié),。對(duì)個(gè)別看書(shū)方法不正確的或注意力不易集中的.幼兒，教師給予了一定的幫助,。

3,、在班級(jí)中，教師提醒,、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中說(shuō)普通話,。對(duì)個(gè)別發(fā)音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時(shí)的給予糾正，例如周小淇,。在集體活動(dòng)中,，教師還有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)一些禮貌用語(yǔ)并鼓勵(lì)他們積極的與同伴交流，是他們?cè)谡Z(yǔ)言方面有一定的進(jìn)步。

4,、最近天氣忽冷忽熱,，班級(jí)里有個(gè)別孩子對(duì)天氣的變化不能適應(yīng)，經(jīng)常生病,，需要加強(qiáng)體育鍛煉,。因?yàn)榧仔土鞲械脑颍l(fā)燒的孩子必須7天才能入園,，大部分家長(zhǎng)都能積極的配合,。

5、繼續(xù)拓展南京大排檔游戲的內(nèi)容,，豐富材料,，增加游戲情節(jié)。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、教師請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集了男、女廁所的標(biāo)記并張貼在墻上,，讓幼兒了解,，幫助幼兒區(qū)分男、女廁所,。

2,、請(qǐng)幼兒將自己小時(shí)候的照片帶入園布置到墻上，讓幼兒在日?；顒?dòng)觀察,、比較，自由交談男女生的區(qū)別,。教師還和幼兒一起開(kāi)展了游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”,，幼兒活動(dòng)的興趣非常大，參與的積極性也很高,。通過(guò)游戲,，幼兒對(duì)自己和同伴成長(zhǎng)的變化也有了一定的了解,。

四,、游戲活動(dòng)：

1、教師在美工區(qū)中,，增添了游戲的材料,，讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)發(fā)型，幼兒通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng),，對(duì)男孩,、女孩在形象上的差別有了更深的了解并把生活中父母、老師,、同伴的發(fā)型融入到畫(huà)面中,，既豐富了畫(huà)面又發(fā)展了幼兒的想象力,。

2、通過(guò)“娃娃家”的游戲,，幼兒進(jìn)一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應(yīng)分工合作,，一起協(xié)商，共同游戲,。

五,、日常活動(dòng)：

在日?；顒?dòng)中,，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論：男生、女生的差別,，還知道幼兒觀察男生與女生在生理上,、心理上的區(qū)別，如：男孩子站著小便,，女孩子蹲著小便;男孩子的衣服色彩單調(diào),，女孩子的衣服色彩鮮艷，漂亮等,，幫助幼兒形成正確的性別觀念,。

六、社區(qū)和家長(zhǎng)活動(dòng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子到公共場(chǎng)所,，鼓勵(lì)他們與別人交往,，多結(jié)交新的朋友，鍛煉他們的交往,、協(xié)商等能力,。

七、社區(qū)和家長(zhǎng)工作：

1,、我們中一班設(shè)計(jì)了水果大聚會(huì)——家庭創(chuàng)意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中嘗試，在嘗試中學(xué)習(xí),，幼兒在制作水果拼盤的同時(shí),，動(dòng)手切水果、剝水果,、拼水果等,，激發(fā)幼兒的樂(lè)趣及動(dòng)手操作能力。通過(guò)與父母共同參與活動(dòng),，增進(jìn)與雙親之間的感情,，營(yíng)造和諧的家校教育環(huán)境。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息的時(shí)間帶孩子去商場(chǎng)看看男裝部與女裝部,，到公共場(chǎng)所中觀察男廁所與女廁所的標(biāo)記并記錄下來(lái)帶入園,，使幼兒認(rèn)識(shí)廁所的標(biāo)記并知道自己應(yīng)該上哪個(gè)廁所，給幼兒今后的生活打下一定的基礎(chǔ),。

24點(diǎn)游戲活動(dòng)總結(jié)篇二

上午一大早,，員工拓展訓(xùn)練營(yíng)在--拓展訓(xùn)練基地正式拉開(kāi)了序幕。全體學(xué)員在基地的會(huì)議室里,，聆聽(tīng)了心彩教練對(duì)相關(guān)情況的簡(jiǎn)要說(shuō)明和對(duì)此次活動(dòng)的期望后,，我們就開(kāi)始了培訓(xùn)前的熱身。熱身的內(nèi)容是分小組,，給所在的小組命名,、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn),、創(chuàng)作隊(duì)歌等,。我所在的小組取名為“神馬隊(duì)”，并設(shè)計(jì)了隊(duì)徽,、隊(duì)訓(xùn)等內(nèi)容,。

行的第二個(gè)項(xiàng)目是信任背摔。當(dāng)我站在4米多高的平臺(tái)上,，教練員問(wèn)我準(zhǔn)備好了嗎?其實(shí)我心里真的很沒(méi)底,，我很不自信的說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了”因?yàn)槠綍r(shí)在生活中我們受到了太多的欺騙和愚弄，讓我們?nèi)伺c人之間失去了信任,。我怕我的隊(duì)友接不住我怎么辦?當(dāng)我聽(tīng)到我的隊(duì)友大聲的說(shuō)：“我們準(zhǔn)備好了,，請(qǐng)相信我們，我們愛(ài)你”我就開(kāi)始倒了,，當(dāng)我倒下那一刻,，在半空中我感到了一絲涼意，當(dāng)我被隊(duì)友那溫馨,、有力的臂膀穩(wěn)穩(wěn)接住時(shí),，我感到了從未有過(guò)的踏實(shí)與信任。這個(gè)活動(dòng)就是任任與責(zé)任的體現(xiàn),。在工作中也是如此,，作為一個(gè)單位我們要建立信任，真誠(chéng),，加強(qiáng)我們各個(gè)部門的配合,，提高我們的工作效率。

我們進(jìn)行的第三個(gè)項(xiàng)目叫盲人方陣,。這個(gè)項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我們最終失敗了。失敗的原因有好多,，本來(lái)這是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),，而我們沒(méi)有提前做好溝通，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理,，而是在各自做戰(zhàn),，而到最后我們也沒(méi)明白我們到底要做些什么?在盲目的各自行動(dòng)，而沒(méi)有理解透這是個(gè)“團(tuán)隊(duì)任務(wù)”真的很遺憾!這項(xiàng)活動(dòng)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到在我們工作當(dāng)中保持有效的溝通是多么的重要,，只要互相交流,，互相交換信息才能充分發(fā)揮集體的力量!

我們進(jìn)行的第四個(gè)項(xiàng)目是懸崖速降。當(dāng)我一個(gè)人站在20多米的懸崖上,，往下看那一瞬我有點(diǎn)發(fā)暈了,，我竟然有點(diǎn)手足無(wú)措了，我始終不敢邁開(kāi)我的雙腿,，但當(dāng)我真正的跳了兩下后,，原來(lái)是這樣的刺激，這樣的富有挑戰(zhàn)性,，最后順利完成任務(wù),。這就是我們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)一些事情缺乏勇氣和挑戰(zhàn)，使我們失去了很多機(jī)會(huì),。通過(guò)這次活動(dòng),，我將對(duì)以后的工作當(dāng)中勇往直前，越越極限!

我們進(jìn)行的第五個(gè)項(xiàng)目叫人生坎坷路(牽手),。這個(gè)項(xiàng)目是我印象中最深刻,，給我感觸最深的一個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)我的同伴戴上眼罩的那一刻,，我從她的臉上看到了她表現(xiàn)出的那樣孤獨(dú),、無(wú)助、不知所措,，當(dāng)我牽著她的手邁出我們共同的第一步,，我知道此時(shí)她的安全撐在我的手中，我要保護(hù)她的安全,。一路上我們經(jīng)過(guò)了山坡,、獨(dú)木橋、泥濘,，荊棘終于到達(dá)了目的地,。雖然很累，雖然濕了雙腳,，磨破了手皮,，但我的內(nèi)心真的很高興,，因?yàn)槲业年?duì)友很安全的到達(dá)了。在這個(gè)項(xiàng)目中,，讓我想到在我們的人生道路上有很多幫助過(guò)我們,，當(dāng)我們遇到困難時(shí)是誰(shuí)拉我們了一把?就像剛才我因?yàn)闆](méi)有照顧好我的同伴，讓她不小心擦了一下手,，就像小時(shí)候父母沒(méi)有照顧好我們而自責(zé)著,，而如今我們有了自己的工作，可能有了自己的家庭,，已經(jīng)為人父,，為人母，有了自己的孩子,，而你多長(zhǎng)時(shí)間給父母打一次電話?多長(zhǎng)時(shí)間回家看望一次父母呢?此時(shí)我的淚水已經(jīng)濕了眼眶,，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中我做為一個(gè)女兒，一個(gè)朋友,，一個(gè)同伴我做的真的不夠,，真的很感謝我們教練員給我們上了人生中很重要的一堂課，它將教會(huì)我在今后的工作和生活中如何去感恩,，如何去做人!它將讓我們時(shí)贏刻用一顆感恩的心去善待所有幫助過(guò)我們的人……

一天的拓展訓(xùn)練雖然短暫,，但是大家通過(guò)共同經(jīng)歷克服恐懼、分享成功的喜悅,、重新認(rèn)識(shí)自己,，經(jīng)歷心理與生理的考驗(yàn)的過(guò)程，我們真正的實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我,、挑戰(zhàn)自我,、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后,，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,，都感到回味無(wú)窮,。通這次拓展訓(xùn)練增強(qiáng)了大家的自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高了解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。也讓我們明白了我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，而我們的每個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)中的一員,，自己能克服困難，因?yàn)橛嘘?duì)友們的支持,，有他們的鼓勵(lì),，我們才勇敢地踏出了這一步,。同理，在工作的過(guò)程中,，如果我們都是孤立一人,，沒(méi)有同事們的協(xié)助,，支持,，理解，工作也是很難開(kāi)展,，再好的想法也是一句空話,。雖然只有短短一天的時(shí)間，但我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給大家?guī)?lái)很大的幫助,。

24點(diǎn)游戲活動(dòng)總結(jié)篇三

綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。而剛?cè)雸@的小班孩子,，如果沒(méi)有老師的激發(fā)引導(dǎo),，小朋友往往表現(xiàn)出左右觀望，不知從何玩起,，活動(dòng)的積極性不高,。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶外體育活動(dòng)呢?

1.活動(dòng)場(chǎng)地小型舒適

小班的孩子大肌肉群fa育不太完善，易摔跟頭,，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣，孩子們可以盡情地爬呀,、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝,。集合時(shí),，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái),，快到老師這兒來(lái)”,，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。

2.活動(dòng)內(nèi)容輕松愉快

有一次,，我和孩子做“兔子和狼”的游戲,，我當(dāng)大灰狼，為了裝得更像一些,，我戴著頭飾,，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小兔”們撲去,。猛地一轉(zhuǎn)身,，抓住了身后的一只“小兔”班上年齡最小的皓皓,，并“惡狠狠”地說(shuō)：“我要吃掉你?！毙○巴邸钡匾宦暣罂奁饋?lái),，嘴里一個(gè)勁地喊：“不要吃掉……不要吃掉我?！蔽颐φ骂^飾,，換了笑臉，對(duì)嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說(shuō)：“我是李老師,，不是大灰狼,。”皓皓睜開(kāi)眼,，疑惑地望著我,，一向乖巧的他竟猛地掙脫我的手，跑開(kāi)了,。這件事給我的教訓(xùn)是深刻的,，從那以后，盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動(dòng)內(nèi)容,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`心理環(huán)境,。

3.活動(dòng)安排科學(xué)合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移,，針對(duì)這一特點(diǎn),，我常常在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排3-4個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘,。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起,，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起,。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。另外,，在時(shí)間安排上,，我們遵循時(shí)間短、次數(shù)多的原則,，一天安排上,、下午兩次戶外活動(dòng)。這樣,，孩子活動(dòng)時(shí)就比較專注,、活動(dòng)量也增加了。

4.活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行

幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍,，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差,，如不注意,，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中,，我常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則,。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，我用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束,，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心,，應(yīng)防止相撞。在這樣豐富多彩的情景化的戶外游戲中,，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),，體質(zhì)逐漸得到了提高,，我們要以新課改為載體,，不斷更新教育觀念。在堅(jiān)持情景化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),，還須注意持之以恒,，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,。

24點(diǎn)游戲活動(dòng)總結(jié)篇四

鑒此,，我們大班組積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展,。參照新《綱要》的精神，我班組在實(shí)施課題研究《幼兒園戶外游戲活動(dòng)中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動(dòng)所遵循了的原則有以下幾點(diǎn)：

一,、活動(dòng)實(shí)施的原則性

1,、 目標(biāo)性原則

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù),。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,，克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),，忽視教育目的的現(xiàn)象。

2,、 發(fā)展性原則

幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí),、技能的增長(zhǎng)，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此,，我們班組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察、研究幼兒入手,，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3、 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則

我們班組對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃,、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計(jì)劃,、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀察,、指導(dǎo)幼兒,，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程,，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,，任何教育難以獲得良好效果。因此,，要尊重幼兒興趣與需要,、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性,，克服了長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,，同時(shí),，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。

4,、 活動(dòng)性原則

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此,，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開(kāi)展多種形式的,、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向,。

5,、 整體性原則

不同形式、不同方面,、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體,、智、德,、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程,，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體?？朔刂禽p德,、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象,。

二,、工作實(shí)績(jī)

1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏,、使用率低,、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問(wèn)題,，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,，尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源,，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2,、體育活動(dòng)的方法多種多樣,，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng),，使幼兒輕松,、愉快的參與活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)體制,、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng)，在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,，有目的,、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

3,、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng),，教師原來(lái)習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶外體育游戲活動(dòng),，注重表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí),，我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)教師的園本培訓(xùn),，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略,。從體育游戲的多維效應(yīng),、多種角度見(jiàn)夠戶外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,，使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色,。

4、活動(dòng)基本形式

(1)個(gè)體活動(dòng)：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察,、指導(dǎo)幼兒,，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展,。

(2)小組活動(dòng)：活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣,，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教,、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

(3)集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí),、新技能為主,，這些方面的知識(shí)技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。

5,、活動(dòng)過(guò)程

(1)大班組教師收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)研究用的資料,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平,，做好開(kāi)展工作,。

(2)各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力,、班級(jí)狀況組織實(shí)施

(3)班組間定期教研相互交流,、切磋，不斷提高戶外體育游戲活動(dòng)的質(zhì)量,。

三,、不足之處

大班組因?yàn)槊媾R升入小學(xué)，在活動(dòng)中偏重于知識(shí),、技能的傳授,，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動(dòng)較多,，沒(méi)有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì),。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺(tái)階!

24點(diǎn)游戲活動(dòng)總結(jié)篇五

起初是懷著一種不想去的心態(tài),，但是當(dāng)?shù)竭_(dá)目的的時(shí)候發(fā)現(xiàn),，這個(gè)地方真的是適合出來(lái)放松自己!而后是開(kāi)拓者的一番教導(dǎo)使自己心態(tài)有所改變!在這一天里所有的伙伴都有代號(hào)，我是地瓜,，一個(gè)很好記的名字，看來(lái)我也很適合做地瓜啊!每個(gè)人的代號(hào)都很好玩,，(水桶,，八哥，餅干,，男人,，女人，南瓜,，葫蘆娃,，櫻桃…..)心情更是放松!

第二個(gè)團(tuán)隊(duì)、,。的活動(dòng)讓我深刻的體會(huì)到了合作的重要性,，開(kāi)始我不相信這個(gè)任務(wù)會(huì)在1分鐘全部站起來(lái)，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的多次練習(xí)，終于把這個(gè)任務(wù)完成了,，雖然那時(shí)的自己出了一身汗,，但是還是很開(kāi)心，不過(guò)得感謝八哥的相助!

提到那個(gè)讓我現(xiàn)在還是比較害怕的任務(wù),，很大一部分原因是自己不相信自己,，目前我都還沒(méi)有確定下來(lái)，以前一直都是自己只相信自己,，也許還有一點(diǎn)點(diǎn)跟那時(shí)的心態(tài)有關(guān),，但是真的在掉下來(lái)的一瞬間，覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的合作真的是非常默契!(踩傷了華仔,，在此感謝啦)

午餐吃的不錯(cuò),，當(dāng)時(shí)一大沖動(dòng)，自己應(yīng)該叫做飯桶了!現(xiàn)在還惦記著涼拌芹菜和黃瓜!下次有機(jī)會(huì)一定還會(huì)去!

下午的第一項(xiàng)馬蘭花的游戲自己很幸慶地瓜我是惟一的一位沒(méi)有輸?shù)膮①愓?，看著伙伴的懲罰,，好笑，好玩,。不過(guò)讓我想起抄寫(xiě)的16份資料,，真的就是在什么地方有什么樣的游戲規(guī)則!到什么地方做什么遵守游戲規(guī)則了!

本以為1-30的智力游戲很快就會(huì)完成，結(jié)果比我想象的難了很多,，第一次我們就找出來(lái)了6個(gè)數(shù)字,，后來(lái)是11個(gè)，再后來(lái)是17個(gè),，再后來(lái)是19個(gè),，到最后一次是51秒找到了30個(gè)數(shù)字!每一次失敗我們都會(huì)找到這次絆腳石是絆在了哪?尋找解決的辦法，有聰明的葫蘆娃把我們很多的數(shù)學(xué)算法的題都做出來(lái),，以至于我們有很快的速度完成任務(wù)!數(shù)字從不同的角度看就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),，17連到一塊，再反過(guò)來(lái)放,，就看不懂了!多了解姚明的藍(lán)球號(hào)是23,，以前從不關(guān)注!現(xiàn)在卻是有所收獲!

最后的牽手游戲，讓我深刻的體會(huì)到什么時(shí)候都要活出自己真實(shí)的一面,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)孝敬，學(xué)會(huì)想起家中的親人,。雖然在外面混真的很辛苦了,，但是爸爸媽媽奶奶永遠(yuǎn)都是我背后忠實(shí)的支持者!成功的時(shí)候爸爸媽媽奶奶會(huì)替我高興，失敗的時(shí)候他們會(huì)安慰我,，所以我更應(yīng)該想起他們,，更應(yīng)該去關(guān)心他們!小小的一份回報(bào)會(huì)讓他們很開(kāi)心,，很知足!

生命中有你們的存在，我很幸福!

24點(diǎn)游戲活動(dòng)總結(jié)篇六

距離參加“三天兩夜”活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期,，但那三天里的一點(diǎn)一滴卻像釀酒一樣時(shí)間越長(zhǎng)越濃,，現(xiàn)在還始終記憶猶新悟出了以前沒(méi)有的感觸。

啊!忘不了,，那漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)足;忘不了,，那考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的“一圈到底”;忘不了，那有趣的科技.手工制作;更忘不了,，那個(gè)午后刺激的高空攀巖,。

那天午后，教練把我們帶到一個(gè)空曠的地方,，在那里聳立著一大塊攀巖墻,，比我們的教學(xué)樓都高，上面點(diǎn)綴著大小不一的巖石點(diǎn),，墻面凹凸不平，看起來(lái)非常有氣勢(shì),。在墻下,，我?guī)屯瑢W(xué)穿安全服，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)爬得都很高,，那英姿颯爽的樣子可真令人羨慕,，我也躍躍欲試。于是,，我套上安全服,，開(kāi)始向上攀巖。剛開(kāi)始攀爬時(shí),，我信心滿滿,，認(rèn)為自己可以爬到第八格?？墒牵?dāng)我爬到三格半時(shí),，不知是沒(méi)有力氣了,，還是眼睛看不清害怕了,，腿開(kāi)始發(fā)抖,，手也抓不住了，我就打退堂鼓了,，心想：攀巖太難了,，不爬了，想著想著,，便放開(kāi)雙手，緩緩落了下來(lái),。

我正懊悔剛才如果手再往上伸一點(diǎn)就爬上去了,，接下來(lái)看到小個(gè)子金表現(xiàn)卻讓我大吃一驚!他雖然個(gè)子小，卻有著很強(qiáng)的毅力,。他手抓不穩(wěn)了,，腿抖得厲害，卻沒(méi)有放棄;他的手夠不到上面的巖石點(diǎn)了,，就向旁邊找?guī)r石點(diǎn),，再向上攀爬，沒(méi)有放棄的念頭;他的腳踩空了,，豆大的汗水順著臉頰流了下來(lái),，可手還牢牢的抓著巖石點(diǎn)，堅(jiān)持著,，不肯放棄,。我在底下看著這堅(jiān)定得近似倔強(qiáng)的背影，臉不禁一陣發(fā)熱,，金都有這種不怕困難,，決不放棄的精神，我為什么不行呢?

不管在哪里,，做什么事都要有不怕困難,，永不放棄的精神。遇到困難時(shí),，要不退卻,，心中要有永不言敗的信念而不是退縮.放棄的念頭，決不放棄,，迎刃而上,，越挫越勇。在學(xué)習(xí)上也要如此,，遇到難題要查資料,，想盡各種辦法攻克它而不是退縮不做了。只要不放棄,，困難就是一次磨練,，在困難中成長(zhǎng),，勇往直前。有了堅(jiān)定的信念,，困難將不再是困難,，就是一次成長(zhǎng)過(guò)程。這次攀巖讓我懂得了不放棄堅(jiān)持就是成功,，一圈到底讓我懂得團(tuán)結(jié)就是力量,，遠(yuǎn)足讓我懂得了凡事都要有耐力……

看著學(xué)員手冊(cè)和“三天兩夜”活動(dòng)的照片，那一個(gè)個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的情景歷歷在目,，教練親切的話語(yǔ)蕩漾在我的耳邊,，這三天兩夜中的一點(diǎn)一滴，將是我成長(zhǎng)過(guò)程中最美麗的一抹記憶!