總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

元宵節(jié)猜燈謎活動總結(jié) 謎語活動主題篇一

放眼望去,，教學(xué)樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡,。五彩繽紛的花燈高高掛,，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,。?動現(xiàn)場喜慶的音樂為節(jié)日添上了喜慶的氛圍,，同學(xué)們爭先恐后，踴躍競猜,，表現(xiàn)出了極大的熱情,。謎語內(nèi)容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語,，從猜地名到猜日常用語,，涉及知識面廣、趣味性很強,。同學(xué)們積極參與其中,，仔細(xì)閱讀謎語，或駐足凝思,，或小聲探討,。猜中者喜得獎品，興趣倍增,；猜錯者不氣不餒,，再接再厲。飄動的花燈,、涌動的人群,，使活動現(xiàn)場到處彌漫著濃濃的元宵氣息。

“賞花燈猜燈謎”活動既讓學(xué)生增進(jìn)了對傳統(tǒng)文化的了解,，又開拓思維,，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂，深受學(xué)生的喜愛,。

x月14日星期五，是今年元宵節(jié),。為了營造節(jié)日的喜慶氛圍,，讓我們的學(xué)生記住這個有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié),，xx小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動,。

經(jīng)過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語,。在活動開始前,，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo),。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了,?；顒又?他們有的對著謎語小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會的就立刻揭下,，填好答案,，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學(xué)一組,，一起商量,，領(lǐng)獎，最后共同分享,；還有的學(xué)生,，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考,，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中,，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸,。

在近一個小時的活動中,，整個校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容,。大家紛紛表示,，這個活動真好。不但得到了知識,，更收獲了快樂,。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。

元宵節(jié)猜燈謎活動總結(jié) 謎語活動主題篇二

一個個蘋果般的紅燈籠,，一盞盞五光十色的霓虹燈,，時而黃，時而綠,，時而紫,。這是什么節(jié)日那么盛大呢?那就是一年一度的中秋節(jié)了!

這天晚上，我和媽媽一起到廣場上玩猜燈謎,，我高興得一蹦三尺高,。來到廣場，四周圍都掛著一個個大大的燈籠,，形狀就像一個大大的月餅,，真像是嫦娥姐姐從天上偷偷下凡給我們品嘗的。

很快，我們順著大月餅走,，就來到了猜燈謎那里了,。只見人山人海，有的人在思考,，有的人在兌獎臺交答案,，還有的人在旁邊用得獎的禮物玩，真是熱鬧!我像一條光溜溜的小泥鰍,，從每個大人的間隔鉆過去,。一分鐘，我就到了中間那里了,。

這時,，我發(fā)現(xiàn)了一個簡單的小燈謎——中秋節(jié)放假，明天上班(打一成語)我連撕下來,，想：不用說了,，肯定是十五十六了!于是，我又像一只地鼠使用鉆地術(shù)到了兌獎臺,，我馬上告訴阿姨答案,，我那么聰明，一定正確啦!可是阿姨說：不對!我像一個泄氣的皮球,。

這時,，媽媽也擠到里邊來了。她看看我,，仿佛看出了我的心思說：猜錯了?沒關(guān)系,，重要的是別驕傲!我聽了，鼓起勇氣,。媽媽說：這謎語可分為兩個數(shù)字,。再后面的意思。我說：放假是不做工,，上班是不休假,。那和起來就是一不做二不休!媽媽豎起了大拇指給我。我再次走到兌獎臺,，說出答案,。我的心十五個吊桶打水——七上八下。阿姨皺起眉,，看著我,，我的心怦怦直跳。阿姨忽然笑了,，說：你答對了小朋友!我興奮極了!

這天，我學(xué)會了不能驕傲這個道理!

我愛猜燈謎，更愛中秋節(jié)!

元宵節(jié)猜燈謎活動總結(jié) 謎語活動主題篇三

為歡慶元宵佳節(jié)的到來,，為豐富校園文化生活,，營造文明健康的校園活動氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力,，為每一為學(xué)生提供一個展現(xiàn)個人才智的平臺,，體現(xiàn)寓教于樂。并以此為契機,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作精神和實踐能力。提高廣大學(xué)生“愛校,、愛班,、愛單元組”的團隊精神，以此推動校園文化建設(shè),，我校與xx日下午2點半舉行慶元宵學(xué)生猜謎語活動,。

活動過程：

xx日下午1點半有關(guān)負(fù)責(zé)教師和領(lǐng)導(dǎo)就開始把事先準(zhǔn)備好的400條謎面張貼在校園四周；

2點由校團委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節(jié)日的祝福,，并宣布慶元宵猜謎語活動正式開始,；

2點半學(xué)生有秩序的到校園里，一個個興致勃勃的討論著謎語的答案,；

4點絕大多數(shù)的謎語答案都被學(xué)生猜出,，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎品,。猜謎語活動結(jié)束,。

活動總結(jié)：

1、首先,，此次活動得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署,，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與,，人數(shù)較多,，但縱觀整個猜謎語活動的始終，學(xué)生團結(jié)合作,，井然有序,；

2、其次,，這次活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,，也體現(xiàn)了集體團結(jié)互助的精神，進(jìn)一步増強了同學(xué)們對集體的熱愛及關(guān)懷,，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神,；猜謎語活動中你提醒我、我點撥你，體現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助,，增進(jìn)了了解，加深了感情,；讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松,，用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識，開闊了學(xué)生的思路,，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3、再次,，在活動中,，學(xué)生積極參與，猜出謎底后,，會得到學(xué)校準(zhǔn)備的一份小禮物,，這樣既使學(xué)生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元宵佳節(jié)帶來的歡樂,；

4,、最后，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難,，學(xué)生很難猜出,，所以400條謎語學(xué)校只準(zhǔn)備了三百多份小禮品，但活動中,，學(xué)生的積極性很高漲,，不到兩個小時的時間內(nèi)，400條謎語已所剩不多,，所以到活動接近尾聲時,，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。

元宵節(jié)猜燈謎活動總結(jié) 謎語活動主題篇四

一年一度的中秋節(jié)快到了,，中秋節(jié)的時候的習(xí)俗有：博餅,，放孔明燈，敬田頭,，聽香……看著媽媽忙忙碌碌地準(zhǔn)備著,，陷入美好的記憶中。

去年的中秋節(jié),，媽媽決定吃完飯后上天臺邊賞月邊猜謎語,，我們樂得直拍手叫好。

“一起賞月,，猜謎語啦!”媽媽大喊,。我和弟弟都還在做自己的事,。媽媽提高嗓音：“快來一起賞月，猜謎語啦!”我和弟弟迅速打開房門,，以最快的速度趕到天臺上,。

爸爸媽媽已經(jīng)坐在天臺的椅子上等我們了,，我和弟弟也跟著坐在了旁邊的椅子上,。開始猜謎語了，媽媽先下手為強：“我先出,，聽好了,。充耳不聞無話講，打一茶葉名,?！眿寢屧捯魟偮洌职竹R上接：“是龍井,?！卑职制饺绽锟蓯酆炔枇耍@種簡單的問題怎能難倒他,。

“不能常喝濃茶,，會生病哦!”我一本正經(jīng)地說道，“書上就是這樣寫的!”爸爸微笑著說：“女兒長大了,，懂事了!好吧,，聽你的，我以后要少喝濃茶,?！?/p>

我們一家人就在這月光下，開始品嘗月餅,。我們大口大口地往嘴里塞,。媽媽囑咐我們：“吃慢點，別噎著了,?！蔽覍寢屨f：“一定不會的，如果噎著了,，我就是個大傻子,。”爸爸媽媽放聲大笑,。

吃完月餅后,，爸爸說：“該我出了。七品小官不明斷,，打一食品,?！眿寢岏R上反應(yīng)過來，說：“是芝麻糊,?！钡艿芗绷耍骸艾F(xiàn)在該我出了。謎語是話到嘴邊又咽下,，打一食品,。”“我知道,，謎底是云吞,。”我高興地大喊,。媽媽對我說：“小聲點,，別吵到人家賞月?！?/p>

“好吧,，不過該我出了。三兩木耳,，打一地理名詞,。”我嚴(yán)肅地說,。這可把全家給難住了,，“哈哈，不懂了吧?我來告訴你們吧,，是森林,。”我得意地說道,，爸爸媽媽哈哈大笑,。全家人沉浸在濃濃的月光中。

又是中秋月圓時,，月兒圓,，人團圓。仰望夜空,，昨夜星辰早已墜落,，今日明月正當(dāng)空。真想再回到那個時候,，再玩一次猜謎語,。

元宵節(jié)猜燈謎活動總結(jié) 謎語活動主題篇五

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機,。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),，精心布置,，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗,，學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè),。通過這次的元宵節(jié)活動,，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生,，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力,。

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié),，深入挖掘其文化內(nèi)涵,，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷,，關(guān)于元宵節(jié)的傳說,、神話故事，詩詞歌賦,，元宵節(jié)的民俗,，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料,，最后制作設(shè)計一份手抄報,。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級每班交了五份，學(xué)校進(jìn)行了評比,。學(xué)校評選出了吳凌云,、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者,。

2.元宵節(jié)學(xué)生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品,，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機,，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動,，營造節(jié)日氣氛,，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑,，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識,。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,，為元宵燈謎會做準(zhǔn)備,。

元宵燈謎會開始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,，經(jīng)過篩選確定比賽試題,，以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的魅力,，燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用,，最后評選“自創(chuàng)燈謎獎”,，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣,。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識,，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。