制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇一

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、班級日常工作

1、本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)

計,、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3,、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。

4,、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四、本期教育教學(xué)目標與要求,。

語言：

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2,、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文,、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事,。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

常識：

1,、會正確使用各種餐具,，能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學(xué)地進行合理配餐，喜歡吃粗糧,。能積極,、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識。

3,、增強愛祖國的情感,，對親人,、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識，懂得謙讓,。

4,、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知*。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5、學(xué)會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問,、主動探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質(zhì),。

音樂：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的知識,，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質(zhì),。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球,、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。

3、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展,。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣,。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇二

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術(shù)興趣,、促智慧發(fā)展特色教育,，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。

1,、加強有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進一步更新教師觀念,，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強常規(guī)教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī),，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往,、會表達,、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴,、抓實,、抓細,。

3,、開展園本教研和培訓(xùn)活動,，提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。

4,、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動,，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型,、研究型教師隊伍。

5,、評選教研,、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢,，推動幼兒園特色發(fā)展,。

6、舉行形式多樣的主題活動,、家長活動,，深化家園共育工作。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，實施“讀書富腦工程”，務(wù)實教師的理論基礎(chǔ)。進一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對,《指南》《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記。

2,、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動,。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師,，制定結(jié)對計劃,，開展帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長,。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看,、指導(dǎo)徒弟4篇教案,，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課,。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動，徒弟獲獎后,，一并獎勵師傅,，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué),、共同進步的氛圍,，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。

要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,，建立科學(xué),、良好的一日生活常規(guī)，認真?zhèn)湔n,、按時開展晨間活動,、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動,。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比,，了解各班日常教學(xué)和常規(guī),，指導(dǎo)教師合理,、規(guī)范地組織幼兒一日生活,，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。

2,、實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分――作為月考依據(jù)),。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),，深入班級隨堂聽課、檢查教案,，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況,。要求帶班教師上課有教案,、有教具、有準備,。教研組進行面對面,、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課,，教研組長不少于20節(jié),。教師不少于15節(jié)，學(xué)期末進行聽課記錄匯展,。

3、加強各園各年級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責,，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進行集體備課,、“一課三研”和分組教研等活動,，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動,。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí),、古詩朗誦等活動,，減少幼兒消極等待現(xiàn)象

1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。并根據(jù)教研活動計劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動,，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,，提高教師的教研水平(學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及每月特長考核)

2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,，開展研訓(xùn)活動,。積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。要.不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)

3,、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

4、采取走出去,、請進來的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn),。本學(xué)期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓(xùn),，提升自身的專業(yè)水平,。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師，回來后一交學(xué)習(xí)記錄本,，二寫參觀學(xué)習(xí)心得,，三上匯報課，切實做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。

5、開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比,、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作,、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(由指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計、彈琴,、鋼筆字,、簡筆畫、手指操游戲,、舞蹈,、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

1、開好學(xué)期初家長會,。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動,，讓家長了解本學(xué)期的教育目標及要求，做到家園共育

2,、舉行半日開放活動,。

各園要第期舉行半日教學(xué)活動觀摩，讓家長走進幼兒園,，親身感受我們的教育工作,。

3、社會主題活動：“采摘”,、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝?！薄靶√焓龟J天涯”要號召、發(fā)動家長積極踴躍的參加,。

4,、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!

對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇三

為進一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》精神,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，不斷深化幼兒園教育改革,，特制定20__年教育教學(xué)工作計劃及完成措施：

一、通過每日聽讀,、游戲識字,、復(fù)習(xí)等加強幼兒對漢字與英語的讀、認,、說的興趣及能力,，形成特色之一。

二,、通過每次活動前的手指游戲,，以手巧促心靈，達到幼兒人人會做手指游戲，每幼兒要掌握幾種——十幾種手指游戲,。教師需增強自身的創(chuàng)編能力,，不斷推出新游戲，形成特色之二,。

三,、在扎實開展常規(guī)教學(xué)、完成河北省統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上,，各班繼續(xù)開展幼兒英語教學(xué)及富有特色的課題活動,，要求教師們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，更有計劃性,、創(chuàng)新性,，繼續(xù)改革教學(xué)方法，大膽進行教學(xué)革新,，形成特色之三,。

四、幼兒是教育教學(xué)活動的主體,。在組織教育活動的過程中,，首先要從幼兒的生理心理特點出發(fā)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，更好地激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí),，關(guān)注幼兒在教學(xué)的過程中，是否獲得了情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能的發(fā)展?要利用多種手段吸引幼兒,，使孩子們在園的每一天，都過的快樂而有意義,。

五,、家庭的教育與幼兒園教育密不可分。以往,，我們只注重了家長間接參與幼兒園活動,，忽視了家長的直接參與。本學(xué)期開展一次家長開放日活動,，讓家長了解幼兒園的各項工作,，全面征求家長意見與建議。并逐步使家長直接參與教育過程,，如共同商議教育計劃,、邀請家長主持一些教育活動等,。各班可根據(jù)實際情況，每月開展一些多種形式的小型家園共育活動,，達到家園共育的目的,。每月末，開展一次公開教學(xué)活動,。

六,、在教育過程中，教師以其教育水平,、職業(yè)道德起著主導(dǎo)作用,。今年，我們要繼續(xù)創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)機會,，提高教師素質(zhì)。通過教研學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德,，鼓勵扶持教師崗位自學(xué)，并開展豐富的練兵活動,。

具體安排如下：

三月份：舉辦教師制作比賽;班中創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境,。

四月份：組織優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動;家長開放日活動。

五月份：在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，編排文藝節(jié)目,，準備迎接六一兒童節(jié)。

六月份：以文藝演出,、益智親子等全園性的活動慶祝六一兒童節(jié),。

七、八月份：幼兒區(qū)域活動;教師培訓(xùn)及教師技能比賽;擴招新生,。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇四

一,、教育教學(xué)工作:

(1)重點工作:

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面手:

(一)全面的入學(xué)準備工作,。具體包括:

1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力,。

3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學(xué)準備工作。具體包括:

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4:鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作:

5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作:

1:注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以班級網(wǎng)站,、電話,、等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。

四、衛(wèi)生保健工作:

1:為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意。

2:消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣,、用眼 習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個人生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們將在認真領(lǐng)會,、深入學(xué)習(xí)貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"、幼兒園辦園目標的同時,，確立新的發(fā)展目標,，努力做好班級工作。作為老師,，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),，根據(jù)家長需求,、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以"幼兒的一日活動均為課程"這一理念為引導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo),，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長,。

二,、班級情況分析：

1. 我班一共有1位老師，相對來說對本班幼兒老生的情況都相對熟悉,，因此作為班主任的我要對班級工作有極大的熱情,。

2. 本班現(xiàn)有幼兒25名，其中11名新生,，年齡跨度為十二個月,，新生有哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響,。老師對新生的各方面情況都還不了解,，家長工作也正逐步開始。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點,，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,，使幼兒在園快樂成長,。

三、班級工作內(nèi)容及目標：

(一)班級管理工作：

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障,，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下：

1.本班老師認真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,，認真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性,。

2. 關(guān)注本班教師的工作和生活,，營造團結(jié)愉快的工作氛圍。

3. 班級物品,、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥,、按時給幼兒喂藥。請家長配合,，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量,。

4. 最后離開的老師在離幼兒園前負責檢查水,、電、門,、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機,、是否已關(guān)好。

5. 做好家長工作,，使家長充分了解并參與到班級工作,，成為可利用的教育資源。

6.建立好班級幼兒管理工作,，使家長能更進一步了解孩子在幼兒園的情況,。

(二)教育和教學(xué)工作：

把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標如下：

健康領(lǐng)域

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護自己;

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

語言領(lǐng)域

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說地事;

4.喜歡聽故事,、看書;

5.能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1.能主動的參與各種活動,，有自信心;

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官,，動手動腦，探究問題;

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(三)衛(wèi)生保健工作：

1. 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務(wù)能力,。

2. 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作,。處處做有心人,，消除安全隱患。

3. 配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇六

新學(xué)期開始了,，我繼續(xù)擔任保育工作,。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學(xué)期的目標,，制定計劃如下：

一、保育護理工作

1.對兒童出勤,、鍛煉,、飲水、生活習(xí)慣進行觀察記錄,，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。

2.有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理,、使用登記,，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄,。

二,、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換,，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

三,、教育教學(xué)工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導(dǎo)工作,。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護,。

5.防止開水、食物等燙傷兒童,。

6.加強水,、電、氣的使用和管理工作,。

五,、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性,，促使兒童、家長,、老師共同發(fā)展,。

2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進,。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇七

一,、班級情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、班級日常工作

1,、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)

計,、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2,、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4,、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會;積極準備五一活動,、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、本期教育教學(xué)目標與要求。

語言：

1,、主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

常識：

1,、會正確使用各種餐具，能為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學(xué)地進行合理配餐，喜歡吃粗糧,。能積極,、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關(guān)愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。

4,、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知_,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5、學(xué)會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢,、細心、樂于合作的心理品質(zhì),。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲。

2,、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達,，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，了解相關(guān)的知識,，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質(zhì),。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

3,、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣,。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇八

一、建設(shè)平安美麗校園

1.重視工程管理：工程建設(shè)之前做好對危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護,，設(shè)立標志,，明確禁區(qū)，確保人員安全,。工程建設(shè)中通過加強值班領(lǐng)導(dǎo)巡查,、電子屏溫馨提示、加大安保力量,、協(xié)調(diào)施工時間,、調(diào)整戶外活動時間等做好防范工作。要求施工單位按國家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標志,。發(fā)揮家長資源優(yōu)勢,，引導(dǎo)家長配合安全施工。

2.細化日常安全衛(wèi)生管理：嚴格執(zhí)行安全值班制度,，加強安全檢查,，排查隱患，完善安全應(yīng)急預(yù)案,，限度減少安全損失,。定期召開安全會議，密切安全管理,。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項制度,，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具,、餐具的消毒工作,。嚴把購物、食品制作安全質(zhì)量關(guān),，確保飲食衛(wèi)生,。優(yōu)化師幼安全教育,，嚴格執(zhí)行1530安全交接班記錄，認真組織日常安全教育活動,，嚴密進行安全演練,，積極進行心理健康教育。

3.美化潔凈園所環(huán)境：營造凈化,、綠化、美化的幼兒園環(huán)境,。新建圍墻宣傳畫面營造幼兒園文化氛圍,，辦園理念、特色活動上墻,，創(chuàng)新班級走廊和室內(nèi)環(huán)境布置,。

二、提升教師團隊凝聚力

結(jié)合習(xí)近平總書記提出的建設(shè)“有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍,，圍繞《幼兒教師專業(yè)標準》中“師徳為先,，幼兒為本，能力為重,，終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，開展豐富多彩的團隊建設(shè)工作。

1.關(guān)注師德建設(shè)

師德建設(shè)繼續(xù)納入日常各項管理評價體系,，借鑒《濟南市教師“勵言勵行”100條》,，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為,?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)開展“我和孩子那些事”教育案例交流活動。加強對特殊幼兒的個別家訪,，通過入戶走訪,、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，讓幼兒和家長感受溫暖師愛,。每學(xué)年評選“師德標兵”,、“優(yōu)秀班主任”、“我心目中的好老師”,。

2.關(guān)注課程建設(shè)

逐步實施本園獨具特色的主題課程,，各年齡段每月一個教育主題，月計劃,、周計劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及逐日計劃中的游戲活動,、區(qū)域活動、教學(xué)活動,、幼兒園大型活動圍繞此主題展開,。主題實施后，整理

(2)借課題研究促幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成,。研究“一物多玩”,，開發(fā)新器械以及探索新玩法，編排設(shè)計幼兒感興趣的徒手操和器械操,，開展花樣戶外游戲,，鼓勵幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲，鼓勵家長參與親子鍛煉,、親子遠足,、運動會以及家長開放日等活動展示幼兒樂于鍛煉的成果，培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉的習(xí)慣,。充分運用每周大掃除,、每日生活活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒練習(xí)自主按需取餐,，提高幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自主意識。

2.語言領(lǐng)域

開展多種形式的語言活動,，提升幼兒的語言表達能力及藝術(shù)素養(yǎng),。關(guān)注特殊幼兒的語言發(fā)展，通過個案追蹤和家園合作,，提升幼兒的語言表達能力,。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動,，提高幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力,。面向全體家長組織開展好童話劇表演，為幼兒提供展示自己的舞臺,。通過升旗主持和致升旗詞,，鼓勵幼兒敢于在集體面前展現(xiàn)自己，提升幼兒自信心和語言組織能力,。繼續(xù)開展圖書漂流活動,，鼓勵家長和孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

3.社會領(lǐng)域

組織豐富多彩的園內(nèi)和社會實踐活動,。每學(xué)期進行一次區(qū)域交流活動，增強幼兒社會交往能力,。為不同班級幼兒提供共同戶外游戲的機會,。鼓勵班級家委會成員每學(xué)期組織一次社會實踐活動,。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心,。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,，教師每次帶少數(shù)幼兒到個別幼兒家中進行“做客活動”。

4.科學(xué)領(lǐng)域

自然科學(xué)：充分發(fā)揮開心農(nóng)場的科學(xué)教育陣地,，加大對支持“開心農(nóng)場”日常管理與指導(dǎo)家長的獎勵制度。將班級養(yǎng)殖活動分為長期養(yǎng)殖和階段性養(yǎng)殖,，組織幼兒進行長期系統(tǒng)觀察,。繼續(xù)開展科學(xué)小實驗活動，為幼兒提供更多的可實用操作材料,，讓幼兒在自由探索中愛上科學(xué),。引導(dǎo)幼兒在日常生活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運用數(shù)學(xué),。結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域，探索科學(xué)記錄表的表現(xiàn)形式,，讓幼兒在自由中探索,，快樂中獲得科學(xué)知識。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)：美術(shù)活動的開展以手工制作和創(chuàng)意繪畫為主,，以美術(shù)欣賞為輔,，針對各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進行有計劃,、有針對性的實施,，將幼兒美術(shù)創(chuàng)意的形式及內(nèi)容豐富到日常教學(xué)活動中,，美化班級和幼兒園環(huán)境;結(jié)合六一,、元旦等特殊節(jié)日進行親子制作或以班為組進行全方位展示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能,，在培養(yǎng)動手能力,、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。

音樂：(1)做好日常教學(xué)工作,，讓音樂融入生活,。充分創(chuàng)造條件和機會,，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對音樂的感受和體驗,，組織好每一次游戲活動，讓幼兒有手舞足蹈,、即興表演的快樂時光,。讓幼兒在入園后、飯前,、飯后,、離園前等過渡環(huán)節(jié)可以吟唱經(jīng)典歌曲。注重用音樂說話,，將各類輕音樂貫穿至區(qū)域,、午睡、進餐,、離園等活動中,，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。

(2)音樂與課題研究相結(jié)合,，發(fā)揮音樂的整合教育作用,。在器械操比賽、親子運動會中,，選擇合適的音樂激發(fā)幼兒運動興趣,。在良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成中，選擇輕柔的音樂營造進餐氛圍,。組織開展班級小合唱,、律動表演等活動，激發(fā)幼兒表演欲望與表現(xiàn)能力,。結(jié)合六一活動,，排練豐富動感的藝術(shù)類節(jié)目，讓孩子們有效展示自我,。

五,、提升家庭社區(qū)育兒水平

1.家庭與幼兒園合作教育

繼續(xù)組織好學(xué)期初的家長會，學(xué)期中的家長開放日和學(xué)期末的期末家長座談會,。密切家園聯(lián)系,，整合家庭教育資源，爭取家長對教育力度的支持和配合,。開展“請進來”活動,，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源,，增進家園合作教育的力度;發(fā)揮家長委員會的管理和監(jiān)督職能,，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見,。鼓勵家長積極參與班級博客，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學(xué)育兒知識和幼兒園活動的動態(tài),。做好個別特殊兒童的家長咨詢和指導(dǎo)工作,。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式，重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,，引導(dǎo)家長切實轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通,、交流,、體驗親子共同成長的快樂。

2.面向社區(qū)的宣傳工作

采取多種形式的對外宣傳活動,，更好的展示幼兒園的辦園理念和特色活動,。走進社區(qū)，結(jié)合相應(yīng)節(jié)日并與社會實踐活動相結(jié)合,，每學(xué)期開展一次“走出去”活動,。利用新建圍墻，將辦園理念,，特色活動，幼兒風(fēng)采等進行展示,，擴大幼兒園在社區(qū)的宣傳力度和社區(qū)影響力,。

3.科學(xué)招生工作

依據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神,，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策,，采取現(xiàn)場報名、電話報名,、短信報名等多種有效的招生形式,，順利、平安,、有序招生,。組織好新生試入園的生活、游戲活動過渡和家長的培訓(xùn)工作,，提升新生家長科學(xué)育兒的理念,。讓幼兒高高興興入園，家長放心安心,。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì),，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高,。

二,、工作目標

1)建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長,。

2)認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。

3)有效開展游戲活動,，促進能力發(fā)展,。

4)安全工作常抓不懈，確保健康成長,。

5)開展家園合作工作,，提高教師形象。

三,、具體措施

1,、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長,。

1)進行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流,。每周三中午進行教研教改活動。每周五晚上7：00——9：00為集體學(xué)習(xí)時間,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境。

2)樹立“保教就是服務(wù)”,，“家長就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會,。形成“服務(wù)是我的職責,，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),，微笑服務(wù),，特色服務(wù)。

3)加強新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力,。獨立自主地完成好各項教學(xué)活動。相互學(xué)習(xí),，共同提高,。每周進班聽課一次。

2,、認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。

1)加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強備課管理,，針對教師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求,，因人而宜因材施教,，教學(xué)準備要在課前一天完成。每周一檢查備課情況,。

2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,，能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力,。每月更換一次幼兒展示欄的作品,。

3)重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序,、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3,、有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展,。

1)充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動,，結(jié)合主題,、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區(qū)的體育物品,。

2)游戲活動時,，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候,，教師對幼兒“玩什么游戲,，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解,，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù),。

3)認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來,，進行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進行相互交流,，互相學(xué)習(xí),。

4、安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。

1)全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械,，排除一切不安全的因素,。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。

2)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護意識,。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。每學(xué)期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。

3)落實安全管理措施,，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生,。加強安全教育，積極向幼兒,、教師,、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作,，完善和落實各項安全措施,，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人,，操作到位,，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長,。

5,、開展家園合作工作，提高教師形象,。

1)認真做好家長工作,，本著合作互助的原則，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進幼兒發(fā)展。

2)重視個別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期召開家長會、聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

3)認真做好《家園共育欄》,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇十

我班現(xiàn)有幼兒z人，其中男生x人,，女生y人,。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園,，能積極愉快地參加各項活動,。

大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服,，自己進餐,。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達還不流暢,，不完整，區(qū)域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話,，自理能力有待提高,，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年，我們將加大工作力度,，促進幼兒健康地,，富有個性地發(fā)展,。

一,、教育教學(xué)工作：

1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

2.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

3.在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

4.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

6.結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1),、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

(2)、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動參與墻面的布置,。

(3)、把幼兒作品及時粘貼到作品欄,。

四,、家園共育：

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1.根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2.認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4.通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5.定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6.開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園全園工作計劃,，立足常態(tài)突出重點,、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想,、環(huán)境,、行為在實踐動作中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園教育教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日活動,。統(tǒng)籌做好工作安排，張馳有道,，給予教師彈性空間,，營造健康、向上,、和諧善美的工作氛圍，有質(zhì),、有量,、有序的推展幼兒園教育教學(xué)工作。

二,、學(xué)期工作目標

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學(xué)期的主要目標如下：

（一）加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,，確保教育教學(xué)工作順利推進,。

（二）重視反思研究，激活園本教研活力,，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作,。

（三）深入推進健康教育理念及特色，拓展特色內(nèi)涵,，推動特色發(fā)展,。

（四）立足自培，加強外訓(xùn),，進行有針對性的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁,。

（五）啟動“讀書富腦”工程,，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，讓校園處處彌漫書香氣息,。

（六）切實做好家長工作，努力營造家園合力的教育環(huán)境,，促進多向互動,，實現(xiàn)幼兒、教師,、家長共同發(fā)展,。

三、主要工作及策略

（一）加強教學(xué)常規(guī)精細化管理,，促進保教質(zhì)量的提高,。

我們的工作有些是重復(fù)性的，有些是創(chuàng)造性的,，不論是什么樣的工作,，我們都要有扎實的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認識與專業(yè)技能,，去撐起我們對品質(zhì)的追求,。

1.關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作，提高班級管理質(zhì)量,。在年青教師占絕對比例的情況下,，班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此,，本學(xué)期我們將細化一日工作流程,，關(guān)注班級常規(guī)管理。如：一日活動的作息時間安排和實施情況調(diào)查,、教育教學(xué)活動組織情況,、幼兒安全教育情況,、早操情況、入園離園接待家長情況等,，以專題的輔導(dǎo),、對話交流、隨機檢查,、指導(dǎo)等形式,，提升班主任的管理意識及班組成員的配合、協(xié)調(diào)能力,，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,，服務(wù)于家長,，服務(wù)于孩子。

2.規(guī)范備課制度,。教研組長每月集體備課,、整合教材時先進行教案檢查，反饋與指導(dǎo),，及時指出不合理的地方,，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材,，共同探討,、落實主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

3.建立健全保教管理人員每周“跟蹤日”制度,。業(yè)務(wù)園長,、保教主任、教研組長以跟班為主,、推門聽課為輔的形式,，深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗,，并進行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學(xué),、合理的組織一日活動的能力,。

4.室內(nèi),、外區(qū)域雙管齊下，抓過程落實與管理,。以區(qū)域活動的創(chuàng)建,、組織和指導(dǎo)為抓手，有效提高個別化教育及戶外體育運動的質(zhì)量,。戶外區(qū)域觀摩以運動器械（購置,、自制均可，適合孩子,、孩子喜歡的創(chuàng)意器械）展示加固定區(qū)域展示（車區(qū),、大型建構(gòu)區(qū)、創(chuàng)意涂鴉區(qū),、投擲區(qū),、沙土區(qū)、）加新設(shè)創(chuàng)意區(qū)域展示（走跑跳區(qū),、鉆爬區(qū),、垂釣區(qū)等）進行；室內(nèi)區(qū)域以角色區(qū)域和主題背景下的區(qū)域相結(jié)合進行創(chuàng)建,。

5.調(diào)整,、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查,、推門抽查,、預(yù)約交流等形式加強對教師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交流,，指導(dǎo)教師既完成好規(guī)定動作,，又激勵教師創(chuàng)新自選動作。

（二）按需施培,，擇優(yōu)選拔任用,，提高不同層次教師專業(yè)化水平。

本學(xué)期還將根據(jù)按需施培的原則,，針對教師不同的個體需要,，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強弱,，參加工作時間長短等差異,，進行分層引導(dǎo)，分層培養(yǎng),，采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平,。

1.通過公開競聘，實現(xiàn)優(yōu)化組合,。

（1）根據(jù)園內(nèi)所設(shè)崗位,，結(jié)合自身條件和自主發(fā)展意向申報崗位,，結(jié)合平時成績，通過競聘與述職演說確定崗位,。激活教師的危機意識,、競爭意識、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,，優(yōu)化保教質(zhì)量。

（2）實行逐級選拔,、認定,。通過競聘由業(yè)務(wù)保教選拔、認定教研組長,；教研組長選拔,、認定班主任；班主任選拔,、認定配班教師和保育教師,，踐行行政放權(quán)與教師用權(quán)的選拔管理體制改革。

2.學(xué)培結(jié)合,，重視教師培訓(xùn),、培養(yǎng)。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，制訂培訓(xùn)征詢表,，對教師進行小菜單式的培訓(xùn)。

（2）組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論知識,。幫助教師由實踐到理論的提升,，提高教師的專業(yè)理論水平。

（3）繼續(xù)抓業(yè)務(wù)崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn),，開展多元化的園本培訓(xùn),，建立多層次、多形式,、多渠道,、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式,，不斷提高教師的專業(yè)技能,。如：公開課、觀摩課,、自薦課,、競賽選拔課、同課異構(gòu)等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑,、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法,、教育策略的轉(zhuǎn)變,，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉(zhuǎn)變,。

（4）采取“請進來、走出去”的開放培訓(xùn)模式,，結(jié)合個人特長與需求自主申報參培,，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路,，開闊眼界,，使教師的思想更具前瞻性。

（5）啟動“青藍結(jié)對工程”,，發(fā)揮“傳,、幫、帶”的作用,，搭建互學(xué)共進的平臺,。鼓勵有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對子，實行“一對一,，近距離”的“傳幫帶”活動,，進行全程式的指導(dǎo)，促進新教師盡快成長,。

（6）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí),、教研培訓(xùn)和互動交流。組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”,、“專題交流”等活動,，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn),、教學(xué),。

（7）通過領(lǐng)域首席教師的評選認定，尋找專業(yè)發(fā)展路徑,，實現(xiàn)教育教學(xué)的自我拔高,。促使骨干教師特色化，特色教師品牌化。以“教學(xué)有特長,、追求有特色”的核心思想,，使骨干、首席教師能成為在本園教師隊伍中起帶頭示范,、經(jīng)驗輻射的作用,，成長為幼兒園的特色教師。

（8）結(jié)合各項會議,，開展“會前三分鐘”活動,。鍛煉鍛煉教師的組織、溝通能力及口語表達能力,。形式內(nèi)容不限,，可以是三分鐘新聞早餐、三分鐘游戲,、三分鐘說唱等,。

（9）借鑒外部力量，推動自我發(fā)展,。增強向姐妹園長,、拉手結(jié)對園所的參觀、交流,、學(xué)習(xí)機會,，認識自我發(fā)展的差異，不斷改進工作,，提升品質(zhì),。

（10）通過各類社團活動，強化專業(yè)技能,。社團活動內(nèi)容要靈活安排,，教研組長要提出具體執(zhí)行辦法。

（三）細化活動研究,，提高教研活動質(zhì)量,。

在過去的三年里，問題研究伴隨著我們,，可以說我們通過行動研究邁過了一個又一個面前的坎坷,，解決著一個又一個擺在我們面前的現(xiàn)實問題。三年是一個里程碑,，今后我們的研究方向和內(nèi)容同樣鎖定在我們?nèi)諒?fù)一日的堅持和常規(guī)工作的實踐中,。

1.確立重點研究問題。圍繞本學(xué)期工作與現(xiàn)實需要,，將活動研究初步聚焦在①區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)及組織研究②幼兒活動常規(guī)與生活習(xí)慣培養(yǎng)研究③戶外活動有效組織研究④緩解分離焦慮研究⑤有特殊需要幼兒的教育干預(yù)研究五方面,。各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢,，可積累相關(guān)素材，各教研組以不同的切入點進行研究,。

2.充分發(fā)揮教研組作用,，注重班級小課題研究與區(qū)域題研究的結(jié)合。

注重過程跟蹤指導(dǎo),，圍繞研究內(nèi)容,，過程中要定期不定期深入班級跟蹤指導(dǎo)，及時與教師交流在組織過程中存在的問題,，提出指導(dǎo)建議,，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗,。同時，發(fā)揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議,，共同梳理,、總結(jié)出較好的經(jīng)驗方法。

3.關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué),。課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地,，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥。而教研工作是幼兒園管理通過科學(xué)化手段,，追求教育效果的載體,。本學(xué)期我們以課例研究為主要研究方式，認真研究教材,，對原有教學(xué)設(shè)計提出問題并修改,，根據(jù)實際獨立設(shè)計教學(xué)活動并交流;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)，觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動,，參與多種方式的領(lǐng)域研培等活動來開展集體教學(xué)的研究,，提高教師實施教材能力，提升課堂教學(xué)的有效性,。本學(xué)期教學(xué)觀摩形式將由大輪向小輪轉(zhuǎn)換,，優(yōu)化聽評課質(zhì)量。

（四）深入推進健康教育理念及特色,，拓展特色內(nèi)涵,，推動特色發(fā)展。

1.縮小健康教育觀摩范圍,。以體育游戲教學(xué)觀摩為切入點,，提升領(lǐng)域教學(xué)水平和健康教育教學(xué)行為。

2.以“健康教育宣傳月”為契機,，深入推進健康教育理念和行為,。充分利用課堂,、多媒體及家園欄等宣傳媒介廣泛宣傳健康及健康教育。教師,、家長,、幼兒共同營造健康生活、工作的氛圍,，歡享健康教育之果,。

3.以“健康教育園本課程”開發(fā)與利用為突破口，彰顯健康教育特色,。全園發(fā)起,，提高課程的執(zhí)行力，保障每周一節(jié)健康教育活動,。（內(nèi)容結(jié)合主題或者園本課程）努力將單領(lǐng)域的課程研究轉(zhuǎn)化為以構(gòu)建促進幼兒“健康生活”為基點,，奠基幼兒“健康人格”為目標，成就“健康人生”為主旨的綜合課程架構(gòu),，形成環(huán)境有健康風(fēng)格,，校園有健康氛圍，教師有健康技能,，幼兒有健康情趣的特色,。

4.提高幼兒課間操的的質(zhì)量及戶外活動組織。每周一下午的“戶外大聯(lián)歡”活動要抓落實,、求實效,。要求各班級要有具體的活動方案，杜絕活動的隨意性,，教研組長負責簽到,。保證幼兒戶外活動時間及活動量。

（五）啟動讀書富腦工作中,，打造書香校園,。

結(jié)合20xx年“書香、和諧家園”全民閱讀主題實踐活動實施方案的工作要求,，努力構(gòu)建書香校園,，推進書香校園建設(shè)，按照“全員參與,、以園為主,、輻射家庭”的活動思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的要求，引導(dǎo)教師,、幼兒共同參與優(yōu)化閱讀環(huán)境,，讓校園處處彌漫書香氣息,，構(gòu)建幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園,。

1.教師。將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,，豐富我們的精神生活,，增強教師的人文底蘊，在育人的世界里“修身,、養(yǎng)性”,。我們要克服空間不足等困難，科學(xué)管理,、合理利用,，全方位、多渠道開放圖書室,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。教師在每年初要根據(jù)讀書活動方案制定好個人讀書計劃，要定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志并做好筆記,，加強信息技術(shù)培訓(xùn),，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，對于理論性較強的書籍,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要安排導(dǎo)讀活動,，積極開展“書香教師”、“書香家庭”的評優(yōu)活動,，

2.幼兒,。激發(fā)孩子早期閱讀的興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,，讓書香伴隨孩子的美好人生,。各班要規(guī)范、建好自己的圖書角,，要充分利用幼兒的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書架，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。班級積極開展,、推廣相關(guān)讀書主題活動，如“親子閱讀”,、“移動小書包”等活動,。

3.園所,。在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習(xí)慣,，讓校園處處充溢濃濃書香,，充滿文化風(fēng)尚，讓師幼時時感受書香氣息,，讓辦學(xué)品味在濃濃的書香中得到進一步的提升,，行政領(lǐng)導(dǎo)要牽頭做好示范。

4.家長,。讓“書香活動”跨越幼兒園圍墻,，輻射家庭，引導(dǎo)家長一同參與讀書,，一同提高素質(zhì),，從而推行“書香家庭”的建設(shè)。

最后,，我想送給大家八個字：“平等,、誠心、自主,、合作”,，這八個字是我們走在一起的基礎(chǔ)，也是逸夫人的精神起點,。一年也好,，十年也罷，只要在這個崗位的一天,，就讓我們用這種精神面對孩子,，面對教育，面對我們所選擇的生活,。讓我們用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),，擁抱健康，快樂工作,，扎下心做好扎根的事業(yè),！

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇十二

看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性,。熱愛集體,、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步,、尊重新老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè),，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中。

二,、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應(yīng)該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌,。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,，的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

三,、教育教學(xué)方面

幾年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗,，進一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課,，我做了以下工作：

1、虛心聽課,、認真指導(dǎo),。

作為教學(xué)經(jīng)驗相對不足的我來說，聽課是提高自身上課能力,，提高教師專業(yè)成長的最快途徑,。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁,。認真聽課,，認真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價,。課后認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備,、目標的設(shè)定,、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運用等進行交流討論,。其實這個過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程,。

2、認真?zhèn)湔n,。

幾年來的教學(xué),，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認知能力,，認知興趣，抓住他們的興趣點,，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識,，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

3,、及時反思,。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是,，及時反思成了我的必修課程,。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇十三

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況,，結(jié)合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展,，關(guān)注個性差異,，促進體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。

一,、情況分析,。

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人,，女孩21人,。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

二、目標,。

1,、知識目標：學(xué)會所有聲母、韻母,，會讀,、會認、會寫,。

2,、能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫,。會很好的正確書寫數(shù)字,。

3、情感目標：克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達自己的觀點,，提高判斷推理能力,。

三、教學(xué)計劃,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺,。

語言是人類最重要的交際工具,，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期,，是語言發(fā)展的最佳時期,。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵,。

2,、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空,。

有句話說得好,，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中,，離不開循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力,。

3,、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭,。

語言,，源于生活，源于實踐,。語言是人們開展思維活動,、進行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識,、技能,，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里,，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。

4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力,。

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗,，從而提供促進語言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說,，提高語言表達能力。

(1)音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象,。

(2)識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對孩子進行考察,，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂,，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用。

以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃,。在工作中我還存在很多不足,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好,。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇十四

新學(xué)期開始了,，我繼續(xù)擔任保育工作。在過去的一個學(xué)期里,，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學(xué)期的目標,，制定計劃如下：

一、保育護理工作

1.對兒童出勤,、鍛煉,、飲水、生活習(xí)慣進行觀察記錄,，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理,、使用登記,，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄,。

二,、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子,、床單及時更換，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

三,、教育教學(xué)工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。

四,、安全工作

1.加強兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人,，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護。

5.防止開水,、食物等燙傷兒童,。

6.加強水、電,、氣的使用和管理工作,。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性,，促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展,。

2.堅持做好家訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況,，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園教育教學(xué)工作計劃 幼兒園的教學(xué)工作計劃篇十五

工作思路：

依據(jù)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，我園以研究教學(xué)為基本思路,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì),。提高老師教育教學(xué)反思能力,，提高我園教育質(zhì)量。

工作重點：

1,、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善,，努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標準。

2,、抓好老師思想道德,，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，進一步加強師資隊伍的建設(shè),，不斷提高老師育人能力和水平。

3,、對新形勢的課題研究,。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。

4,、做好兒童節(jié)的各項準備工作,，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。

5,、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題,。

具體工作：

三月份：

1,、新學(xué)期開始各項工作認真完成。

2,、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高,，操作材料，活動內(nèi)容,，活動形式,，標牌等達到一個新的標準。

3,、根據(jù)教學(xué)改革的需要,，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。

4,、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5,、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點,。